Học sinh có thể thích học môn này, không thích môn kia vì những lý do khác nhau nên giáo viên chủ nhiệm cần tìm hiểu cặn kẽ các nguyên nhân để cùng với giáo viên bộ môn đề ra các biện ph[r]
(1)SKKN: Công tác chủ nhiệm với việc đảm bảo sĩ số học sinh Sáng kiến kinh nghiệm: CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM VỚI VIỆC ĐẢM BẢO SĨ SỐ HỌC SINH I ĐẶT VẤN ĐỀ: Công tác chủ nhiệm là công tác đòi hỏi người giáo viên phải thực có lòng yêu nghề và yêu người cùng với việc áp dụng các biện pháp thích hợp để giáo dục người Vì giáo viên chủ nhiệm cần phải tích lũy thật nhiều kinh nghiệm cho công tác chủ nhiệm mình Bài viết đây không nêu hết tất các phương pháp chủ nhiệm tối ưu mà là số kinh nghiệm có tính gợi ý để tham khảo cho công tác chủ nhiệm – đặc biệt là việc khắc phục tình trạng bỏ học để trì sĩ số… II NỘI DUNG: Phải tích cực bồi đắp cho mình lòng yêu nghề, tận tụy với công việc: Chính lòng yêu nghề, yêu công việc giúp giáo viên mà đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm quan tâm nhiều cho công tác mình đó có công tác góp phần trì sĩ số học sinh Công tác tốt giảng dạy và quản lý học sinh mà đặc biệt là quản lí học sinh lớp chủ nhiệm chính là giải pháp ban đầu và hiệu nhằm ngăn ngừa học sinh bỏ học Người giáo viên chủ nhiệm biết quan tâm thường xuyên đến học sinh lớp mình là động lực lớn nhằm thúc đẩy học sinh siêng học tập và học tập tích cực Cần quan tâm thường xuyên đến các hoạt động lớp mình: Công tác chủ nhiệm là công tác quan trọng nhằm giúp nhà trường thực tốt công tác giáo dục học sinh, đó có công tác trì sĩ số học sinh Một người giáo viên chủ nhiệm tốt góp phần xây dựng nên tập thể lớp giỏi; nhiều giáo viên chủ nhiệm tốt xây dựng nên nhà trường vững mạnh Một giáo viên chủ nhiệm tốt không giúp lớp mình học tốt mà còn biết cách để giúp các học sinh có ý thức tự giác học tập Thông thường giáo viên chủ nhiệm có vài buổi tuần có tiết dạy lớp mình chủ nhiệm cho nên với số ít buổi đó thì giáo viên khó khăn để nắm bắt tình hình học sinh lớp mình vì giáo viên cần phải xếp để có Trang Lop8.net (2) SKKN: Công tác chủ nhiệm với việc đảm bảo sĩ số học sinh nhiều thời gian gặp gỡ, trao đổi với lớp chủ nhiệm để nắm bắt tình hình học sinh lớp từ đó có thông tin việc nghỉ học, bỏ học học sinh để có thể tìm biện pháp kịp thời ngăn chặn việc bỏ học các em Đặc biệt là các buổi học trái buổi có nhiều học sinh nghỉ học và đây là dấu hiệu dẫn đến tình trạng bỏ học cho nên thời điểm này công tác người giáo viên chủ nhiệm trở nên quan trọng Tóm lại quan tâm thường xuyên người giáo viên chủ nhiệm chính là yêu cầu vô cùng cần thiết để từ đó hạn chế tình trạng bỏ học các em học sinh cách tốt Phối hợp với giáo viên môn công tác giảng dạy và quản lý học sinh Công tác phối hợp giáo viên môn và giáo viên chủ nhiệm làm cho công tác chủ nhiệm thành công hơn, đặc biệt là trì sĩ số học sinh Học sinh có thể thích học môn này, không thích môn vì lý khác nên giáo viên chủ nhiệm cần tìm hiểu cặn kẽ các nguyên nhân để cùng với giáo viên môn đề các biện pháp thích hợp nhằm giúp các em có thể có kết học tập tốt từ đó các em hứng thú học tập và học đặn Hơn thông qua việc phối hợp với các giáo viên môn nhà trường giáo viên chủ nhiệm góp phần phát khiếu sở thích học sinh để từ đó phát và bồi dưỡng kịp thời các khiếu đó giúp các em phát triển cách hoàn thiện lực mình Qua trao đổi với các giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm nắm vững số lượng các học sinh nghỉ học lớp mình qua buổi học để kịp thời có kế hoạch điều chỉnh động viên theo dõi các học sinh bỏ học, giúp các em học tốt Thông qua phương pháp này giáo viên chủ nhiệm có thể phân loại đặc điểm tình hình học sinh lớp mình Bằng cách này, giáo viên không hiểu rõ học sinh mình mà còn có thể trở thành điểm tựa tinh thần tin cậy giúp các em học tập và rèn luyện nhân cách đạo đức ngày càng hoàn thiện Thiết nghĩ đây không là các biện pháp hỗ trợ thêm cho công tác chủ nhiệm bậc THCS, mà bậc học nào cần thiết và nên áp dụng Chính giáo viên chủ Trang Lop8.net (3) SKKN: Công tác chủ nhiệm với việc đảm bảo sĩ số học sinh nhiệm là người gần gũi và chia sẻ nhiều tâm tư, nguyện vọng học sinh việc học, góp ý phương pháp giảng dạy tâm sống, Có nhiều việc mà người thầy phải làm: sâu sát với lớp chủ nhiệm; quan hệ chặt chẽ với giáo viên môn lớp và phụ huynh Tuy nhiên để giúp đỡ các em việc học, ngoài các biện pháp tích cực trên thì yếu tố trì chuyên cần học tập cho các em là vô cùng quan trọng Ở độ tuổi này, các em dễ bị lôi kéo, dễ thể cái tôi Trong ngoài xã hội quá nhiều cái cám dỗ nên quan tâm đến việc chuyên cần cho các em là việc làm cần thiết nhằm giúp các em đạt kết tốt học tập * Nguyên nhân Hầu vắng mặt không phép, học không thường rơi vào đối tượng học sinh yếu, kém hay cá biệt Các em hình thích thì học, không thích thì nghỉ, điều đó dẫn đến học tập sút kém, ảnh hưởng đến nếp học tập lớp Thực ra, học sinh khá giỏi nào các em muốn nghỉ học Vì các em nhận thấy qua tiết học các em học nhiều điều lý thú, kiến thức mở mang, tầm hiểu biết xa Nhưng ngược lại, học sinh còn lại thì các em cảm thấy tiết học nặng nề, tâm trạng luôn luôn chán nản, lo âu (nếu thầy, cô hỏi tới không hiểu thì “quê”, hay trả bài không thuộc kỹ thì bị rầy, bị ghi sổ đầu bài, bị làm kiểm điểm, bị mời phụ huynh) Cho nên, có biện pháp giáo viên chủ nhiệm đưa mục đích giúp các em học tốt, đôi nó lại phản tác dụng Thêm vào môi trường khách quan ngoài tác động, số học sinh bỏ học rủ rê, là mầm mống “cúp tiết” hay nghỉ học không phép bắt đầu xảy Đầu tiên, tuần nghỉ ngày, sau đó tăng lên hai ngày đến ba, bốn ngày Nếu giáo viên chủ nhiệm không kịp thời nắm bắt và tìm hiểu nguyên nhân để kịp thời thông báo đến phụ huynh thì chắn số ngày nghỉ các em lên tới 10 ngày nhiều Hệ kéo theo là kết học tập các em vô cùng tồi tệ Trang Lop8.net (4) SKKN: Công tác chủ nhiệm với việc đảm bảo sĩ số học sinh Theo tôi, trước tiên là phải tìm hiểu nguyên nhân vì học sinh nghỉ học không phép? Về phía học sinh: Do các em bị lỗ hổng kiến thức, các bài giảng thầy, cô các em tiếp thu chậm, không hiểu bài kỹ, dẫn đến không biết làm bài tập, các em luôn mang mặc cảm mình học “ngu”, tâm trạng chán nản, vào lớp học không tập trung, nói chuyện, làm thầy cô bực mình Thầy cô khiển trách - nhà phụ huynh lại la rầy các em Từ đó các em đâm nản chí, nảy sinh ý nghĩ cúp học buổi chơi thử, thầy, cô không biết, cha mẹ không phát giác kịp thời, thì các em tiếp tục nghỉ thử lần thứ hai, thứ ba, thành nghỉ thiệt tuần, nửa tháng… và từ đó các em từ từ rời xa lớp học, rời xa bạn bè và thầy cô hồi nào mà các em chẳng hay Về phía giáo viên chủ nhiệm: Ta phải bình tĩnh, khéo léo, tìm hiểu nguyên nhân và dùng các biện pháp tâm lý hạn chế từ từ Đối với trường hợp vi phạm lần đầu ít ta dùng lời lẽ phân tích có hại các em vi phạm học chưa đều, khuyên răn Song song, ta tìm cho em đó người bạn tốt, học lực thuộc loại khá, giỏi kết thành đôi bạn học tập nhằm giúp em học sinh đó soạn bài, làm bài tập Trường hợp ngoại lệ biện pháp giáo dục từ trường không có hiệu thì ta phải phối hợp chặt chẽ với phụ huynh Và cộng tác không thể thiếu là hợp tác với giáo viên môn chia nhóm học tập, giáo viên hiểu hoàn cảnh em vì ngoài việc truyền kiến thức, người giáo viên cần nghiên cứu, tìm cách dạy phù hợp cho đối tượng học sinh yếu, trung bình, khá, giỏi… Đặc biệt là chúng ta phải sử dụng các phương pháp giảng dạy dễ hiểu nhất, tạo cho các em hứng khởi, say mê cho các em thông qua các cách dẫn dắt từ thật dễ đến khó và có thể lồng ghép trò chơi có thưởng Tôi nghĩ với cách làm đó lôi các em Từ đó, các em nhận việc học hữu ích và cần thiết cho thân và gia đình Vì ngoài việc làm giàu cho kiến thức mình, các em vui cô khen, thầy thưởng Do đó việc nghỉ học chắn giảm Việc lập biểu điểm thi đua mặt chuyên cần các lớp nhà trường là biện pháp hạn chế ngăn chặn việc nghỉ học học sinh các lớp Nhà Trang Lop8.net (5) SKKN: Công tác chủ nhiệm với việc đảm bảo sĩ số học sinh trường cần khen thưởng và khiển trách kịp thời và công việc này phải làm thường xuyên hạn chế đến mức thấp việc nghỉ học các em Về phía phụ huynh: Tôi nghĩ rằng, các bậc phụ huynh phải thường xuyên kiểm tra tập em mình để xem các em có chép bài đầy đủ không? Làm bài nào?… Ngoài ra, phụ huynh đôi nên vào trường thăm mình đột xuất, các tiết học để kiểm tra và thường xuyên liên lạc với giám thị và giáo viên chủ nhiệm để biết rõ việc học em mình Khi có giấy mời họp, phụ huynh nên xếp và dành thời gian đến gặp nhà trường III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Kết luận: Tạo nếp học tập, chuyên cần học sinh là góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên môn nói chung và giúp học sinh yếu, học sinh trung bình có vốn kiến thức bản, không bị lỗ hổng kiến thức nào khác Từ đó giúp các em tự tin, nắm vững bài học Tất nhiên kéo theo sau là hứng khởi, yêu thích chuyện học hành Các em gắn kết với trường lớp và chắn đạt kết tốt học tập, là kỳ kiểm tra, thi , xét tốt nghiệp sau này Kiến nghị: Giáo viên là người trực tiếp truyền thụ kiến thức và giáo dục đạo đức các em, nhiên để giáo dục mang lại hiệu cao cần phải có phối hợp chặt chẻ gia đình học sinh với nhà trường góp phần quan trọng Gia đình cần có theo dỗi kiểm tra, sinh hoạt các em ngày phải gia đình giám sát theo dỗi nhằm điều chỉnh uốn nắn kịp thời cho các em Những trường hợp các em có dấu hiệu bỏ học, nguồn động viên gia đình góp phần không nhỏ để độn viên các em quay lại trường lớp Tân Phong, ngày 08 tháng 04 năm 2011 Người viết Trang Lop8.net (6)