Luyện đọc lại: - Chọn đọc mẫu đoạn 2 sau đó yêu cầu học - Theo dõi bài đọc mẫu và trả lời: đọc to, rõ ràng sinh nêu giọng đọc của bài.. - Dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng.[r]
(1)Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Thø ngµy, th¸ng Thø Ngµy: 22-03 Thø Ngµy: 23-03 Thø Ngµy: 24-03 Thø Ngµy: 25-03 Thø Ngµy: 26-03 TiÕt M«n (p.m«n) Chµo cê Tập đọc KÓ chuyÖn To¸n Đạo đức ĐT: 0947.133.266 TuÇn häc thø : 29 -TiÕt PPCT 29 57 29 141 29 Sinh hoạt cờ Buæi häc thÓ dôc Buæi häc thÓ dôc DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 2) §Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc ThÓ dôc To¸n ChÝnh t¶ TN - XH Thñ c«ng 57 142 57 57 29 Ôn BTD với hoa và cờ - T/c: Nhảy đúng, nhảy nhanh LuyÖn tËp Nghe-viÕt: Buæi häc thÓ dôc Thùc hµnh: §i th¨m thiªn nhiªn Làm đồng hồ để bàn Tập đọc To¸n TËp viÕt Mü thuËt 58 143 29 29 Lêi kªu gäi toµn d©n tËp thÓ dôc DiÖn tÝch h×nh vu«ng ¤n ch÷ hoa: T (TiÕp theo) VÏ tranh: TÜnh vËt (lä hoa vµ qu¶) To¸n LTVC ChÝnh t¶ H¸t nh¹c 144 29 58 29 LuyÖn tËp Tõ ng÷ vÒ thÓ thao DÊu phÈy Nghe-viÕt: Lêi kªu gäi toµn d©n tËp thÓ dôc TËp viÕt c¸c nèt nh¹c trªn khu«ng nh¹c ThÓ dôc To¸n T.l v¨n TN - XH Sinh ho¹t 58 145 29 58 29 ¤n bµi TD víi hoa vµ cê - T/ch¬i: “Ai kÐo khoΔ PhÐp céng ph¹m vi 100 000 Viết trận thi đấu thể thao Thùc hµnh: §i th¨m thiªn nhiªn (TiÕp theo) Sinh ho¹t líp tuÇn 29 Thực từ ngày: 22/03 đến 26/03/2010 Người thực Lª Ph¹m ChiÕn Năm học: 2009*2010 Lop3.net (2) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Ngày soạn: 20/03/2010 I Mục tiêu: ĐT: 0947.133.266 Ngày giảng: Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2010 Tiết 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC A TẬP ĐỌC Kiến thức: - Đọc đúng các từ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, rướn người, khuủy tay - HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ bµi: Gµ t©y, bß méng, chËt vËt, … - Hiểu nội dung: “Nêu gương tâm vượt khó học sinh tật nguyền” Kỹ năng: - Ngắt nghỉ đằng sau các dấu câu, và các cụm từ - §äc tr«i ch¶y ®îc toµn bµi - Bước đầu biết đọc bài với giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện Thái độ: - Thấy tâm và cảm thông cho nỗi bất hạnh người khác, - Có tinh thần phấn đấu vương lên học tập B KỂ CHUYỆN Kiến thức: - KÓ l¹i ®îc toµn bé c©u chuyÖn b»ng lêi cña mét nh©n vËt Kỹ năng: - Kể tự nhiên đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt kể - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña c¸c b¹n II Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài Tập đọc, các đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập, IV Các hoạt động dạy và học: II §å dïng d¹y häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: (1’) - H¸t ®Çu giê - Cho häc sinh h¸t ®Çu giê - B¸o c¸o sÜ sè häc sinh - KiÓm tra sÜ sè häc sinh KiÓm tra bµi cò: (3’) - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi: “Tin - Đọc và trả lời câu hỏi giáo viên thÓ thao” - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: (29’) A Tập đọc A Tập đọc a Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe, ghi ®Çu bµi vµo vë - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Gäi häc sinh nh¾c l¹i ®Çu bµi b Luyện đọc: - L¾ng nghe, theo dâi - §äc mÉu toµn bµi - §äc l¹i bµi - Gọi học sinh đọc lại bài Luyện đọc câu: Luyện đọc câu: - §Õm sè c©u vµ tr¶ lêi ? Bµi v¨n cã mÊy c©u ? - Luyện đọc nối tiếp câu lần - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Theo dõi, đọc nhẩm - Ghi tõ khã lªn b¶ng Năm học: 2009*2010 Lop3.net (3) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu lần - NhËn xÐt, chØnh söa ph¸t ©m Luyện đọc đoạn: ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n ? - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn *Đoạn 1: Gọi học sinh đọc và nêu cách ng¾t giäng ? *Đoạn 2: Gọi học sinh đọc và nêu cách ng¾t giäng ? *Đoạn 3: Gọi học sinh đọc và nêu cách đọc ? - NhËn xÐt, bæ sung - Yêu cầu đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ và đặt câu với từ chật vật ĐT: 0947.133.266 - §äc nèi tiÕp c©u lÇn - NhËn xÐt, chØnh söa ph¸t ©m Luyện đọc đoạn: - Nªu tªn tõng ®o¹n - §äc nèi tiÕp ®o¹n - §äc ®o¹n vµ nªu c¸ch ng¾t giäng - §äc ®o¹n vµ nªu c¸ch ng¾t giäng - Đọc đoạn và nêu cách đọc - NhËn xÐt, bæ sung - §äc chñ gi¶i *Đặt câu: Tâm chật vật xách xô nước lên gác để tưới cây cảnh - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Đọc nối tiếp đoạn lần ®o¹n lÇn - NhËn xÐt, chØnh söa ph¸t ©m - NhËn xÐt, chØnh söa Luyện đọc theo nhóm Luyện đọc theo nhóm - Chia nhóm và yêu cầu học sinh luyện đọc - Mỗi nhóm học sinh đọc bài theo nhãm - §äc bµi, líp theo dâi vµ chØnh söa cho - Gọi học sinh đọc bài trước lớp - Gọi học sinh bất kì tiếp nối đọc - Đọc nối tiếp đọc bài bµi theo ®o¹n - Cả lớp đọc đoạn - Cho học sinh đọc đồng - Lớp đọc đồng theo đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn c T×m hiÓu bµi - §äc bµi, líp theo dâi bµi SGK - Gọi học sinh khá đọc lại bài => Phải leo lên cái cột thẳng đứng, sau đó đứng ? Nªu yªu cÇu cña buæi tËp thÓ dôc ? trªn mét chiÕc xµ ngang ? C¸c b¹n líp thùc hiÖn bµi tËp thÓ => §ª-rèt-xi vµ C«-rÐt-ti leo nh hai khØ Xt¸c-®i thì thở hồng hộc, mặt đỏ chú gà tây, dôc nh thÕ nµo ? => V× Nen-li bÞ tËt nguyÒn tõ bÐ ? V× Nen-Li ®îc miÔn thÓ dôc ? ? V× Nen-Li cè xin thÇy ®îc cho tËp => V× Nen-li kh«ng ng¹i khã, ng¹i khæ, cËu muèn lµm ®îc nh÷ng viÖc mµ c¸c b¹n lµm người ? ? Những chi tiết nào nói lên tâm, => Cậu phải leo cách chật vật, mặt cậu đỏ löa, tr¸n ít ®Ém må h«i, thÇy gi¸o b¶o cËu xuèng Nen-li? nhng cËu vÉn tiÕp tôc leo, ? Tấm gương Nen-li và vận động viên => Nen-li và Am-xtơ-rông đã cố gắng luyện tập để chiến thắng thân mình và đạt kết Am-xt¬-r«ng cã g× gièng ? mong muèn ? Em hãy tìm tên thích hợp cho câu - Hs thảo luận cặp đôi, nêu ý kiến VD: Nen-li gương sáng/ Quyết tâm Nen-li, chuyÖn ? - NhËn xÐt, bæ sung cho b¹n - NhËn xÐt, bæ sung d Luyên đọc lại bài: - Theo dõi bài đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn học sinh cách đọc ngắt giọng vµ nhÊn giäng ë mét sè tõ - Chia lớp thành nhóm 3, yêu cầu luyện - Mỗi học sinh đọc đoạn, các bạn khác theo dõi và chØnh söa lçi cho đọc theo nhóm - Tổ chức nhóm thi đọc bài - Các nhóm đọc bài trước lớp, lớp theo dõi, nhận Năm học: 2009*2010 Lop3.net (4) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu theo h×nh thøc tiÕp nèi - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm B KÓ chuyÖn Xác định yêu cầu - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu tiÕt KÓ chuyÖn - NhÊn m¹nh l¹i yªu cÇu Hướng dẫn kể chuyện: ? Em hiÓu nh thÕ nµo lµ kÓ l¹i truyÖn b»ng lêi cña nh©n vËt ? ? Em cã thÓ kÓ b»ng lêi cña nh©n vËt nµo ? ĐT: 0947.133.266 xét và bình chọn nhóm đọc hay B KÓ chuyÖn - §äc yªu cÇu, líp theo dâi => Tøc lµ nhËp vµo vai cña mét nh©n vËt truyÖn để kể, kể xưng là tôi tôi, mình => B»ng lêi cña thÇy gi¸o, cña §ª-rèt-xi, C«-rÐt-ti, Ga-r«-rª, Xt¸c-®i, Nen-li hoÆc mét b¹n líp - KÓ, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Gäi häc sinh kÓ tiÕp nèi ®o¹n - Mçi lÇn häc sinh kÓ, gi¸o viªn nhËn xÐt để học sinh rút kinh nghiệm KÓ theo nhãm: - TËp kÓ theo nhãm, c¸c häc sinh nhãm theo - Chia líp thµnh c¸c nhãm dâi vµ chØnh söa lçi cho - Yªu cÇu c¸c nhãm chän kÓ theo lêi cña mét nh©n vËt - Yªu cÇu häc sinh nèi tiÕp kÓ chuyÖn - KÓ nèi tiÕp nhãm nhãm - NhËn xÐt, chØnh söa, bæ sung Kể chuyện trước lớp: - Gäi häc sinh kÓ b»ng lêi cña nh©n vËt - KÓ b»ng lêi nh©n vËt tiÕp nèi kÓ c©u chuyÖn - C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Nhận xét, tuyên dương - KÓ toµn bé c©u chuyÖn - Gäi häc sinh kÓ toµn bé c©u chuyÖn Cñng cè, dÆn dß: (2’) - Nhận xét tiết học, dặn học sinh nhà kể - Về học bài, kể lại câu chuyện cho người nghe - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau l¹i c©u chuyÖn ******************************************************************************* Tiết 4: TOÁN Tiết 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo cạnh nó Kỹ năng: - Vận dụng quy tắc tính diện tích HCN để tính diện tích số hình đơn giản theo đơn vị đo diện tích cm2 - Vận dụng cách tính hình chữ nhật để tính diện tích số hình tương tự Thái độ: - Yêu thích môn học, có thái độ tích cực học tập, II Phương pháp: - Đàm thoại, vấn đáp, hướng dẫn, động não, luyện tập thực hành, III Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Hình minh hoạ phần bài học SGK - Phấn màu, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập Học sinh: - Đồ dùng học tập, Năm học: 2009*2010 Lop3.net (5) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (2’) - Kiểm tra bài luyện tập thêm nhà học sinh - Nhận xét qua kiểm tra ? Hỏi học sinh: cm2 là gì ? - Nhận xét, bổ sung Bài mới: (30’) a Giới thiệu: - Trong học hôm các em biết cách tính diện tích hình chữ nhật - Ghi đầu bài lên bảng - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài b Nội dung bài Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Giáo viên vẽ hình chữ nhật lên bảng A 4cm ĐT: 0947.133.266 Hoạt động học sinh - Hát chuyển tiết - Ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra => Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Nhận xét, bổ sung và sửa sai - Lắng nghe, theo dõi - Ghi đầu bài vào - Nhắc lại đầu bài Quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Quan sát, theo dõi B 3cm 1cm2 D 4cm C ? Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ? ? Em làm nào để tìm 12 ô vuông ? => Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông => Trả lời theo cách hiểu mình (có thể đếm, có thể thực phép tính nhân) ? Cách nào nhanh và thuận tiện ? => Ta có thể x 3, có thể thực phép cộng + + + + + 3) ? Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? => Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2 ? Cạnh ô vuông là bao nhiêu ? => Cạnh ô vuông là 1cm ? Vậy chiều dài hình chữ nhật ABCD là bao => Chiều dài hình chữ nhật ABCD là 4cm nhiêu ? ? Chiều rộng hình chữ nhật là bao nhiêu ? => Chiều rộng hình chữ nhật ABCD là 3cm ? Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ABCD ta => Ta lấy: x = 12 (cm) làm nào ? ? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm => Đọc: CN - ĐT quy tắc nào ? - Nhấn mạnh lại nội dung Thực hành luyện tập Thực hành luyện tập *Bài 1/152: Viết vào ô trống (theo mẫu) *Bài 1/152: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập ? Bài tập cho chúng ta biết gì ? => Bài tập cho biết chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật Năm học: 2009*2010 Lop3.net (6) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập ? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào ? - Nhận xét, sửa sai *Bài 2/152: Bài toán - Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm bài tập Tóm tắt Chiều dài : 14cm Chiều rộng: 5cm Diện tích : cm2 - Nhận xét, ghi điểm *Bài 3/152: Tính diện tích hình chữ nhật biết - Nêu yêu cầu, hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập ? Em có nhận xét gì số đo chiều dài và chiều rộng phần b ? ? Vậy muốn có chiều dài và chiều rộng cùng đơn vị đo ta phải làm gì ? ĐT: 0947.133.266 => Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi hình - Lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào Chiều dài 5cm Chiều rộng 3cm Diện tích x = 15 (cm2) Chu vi HCN (5 + 3) x = 16 (cm) => Muốn tích chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng nhân với - Nhận xét, bổ sung và sửa sai *Bài 2/152: Bài toán - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70 (cm2) Đáp số: 70cm2 - Nhận xét, sửa sai *Bài 3/152: Tính diện tích HCN biết - Nêu lại yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập a./ Diện tích hình chữ nhật là: x = 15 (cm2) => Chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo => Ta phải đổi: 2dm = 20cm b./ Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: (2’) ? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm => Muốn tính DT HCN ta lấy chiều dài nhân nào ? với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - Về nhà làm thêm BT toán Chuẩn bị bài sau - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Tiết 29: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nước là nhu cầu không thể thiếu sống - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm Kỹ năng: - Biết sử dụng nguồn nước hợp lý - Biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm Thái độ: - Có thái độ phản đối hành vi SD lãng phí nước và làm ô nhiêm nguồn nước - Có ý thức bảo vệ nguồn nước nơi công cộng và nơi mình sinh sống, Giáo dục môi trường: Năm học: 2009*2010 Lop3.net (7) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Đồng thời góp phần làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp II Tài liệu và phương tiện: Giáo viên: - Vở bài tập Đạo đức - Các tư liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và hoạt động Học sinh: - Vở bài tập đạo đức - Sưu tầm các tư liệu SD nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (2’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Lớp hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (2’) - Gọi học sinh trả lời câu hỏi: - Trả lời câu hỏi: ? Vì phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ? => Vì nước là nhu cầu thiết yếu người Nước là tài nguyên quý và có hạn, nên chúng ta cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước và giữ gìn nguồn nước không bị ô nhiễm - Nhận xét đánh giá - Nhận xét, bổ sung Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe, theo dõi, ghi đầu bài vào - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: *Hoạt động 1: Xác định các biện pháp *Hoạt động 1: Xác định các biện pháp - Gọi các nhóm lên trình bày kết điều tra - Các nhóm lên trình bày kết điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước - Các nhóm khác trao đổi và bổ sung - Nhận xét kết hoạt động các nhóm - Cả lớp bình chọn biện pháp hay - Giới thiệu các biện pháp hay và khen lớp là nhà vệ sinh môi trường tốt *Họat động 2: Thảo luận nhóm *Họat động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các - Các nhóm nhận phiếu học tập đánh giá và giải nhóm đánh giá các ý kiến nêu phiếu và thích các ý kiến giải thích lý a./ Nước không cạn b./ Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm c./ Nguồn nước cần đựơc giữ gìn và bảo vệ cho sống hôm và mai sau d./ Nước thải nhà máy bệnh viện cần xử lí đ./ Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hại môi trường c./ Sử dụng nước ô nhiễm là có hại cho SK Năm học: 2009*2010 Lop3.net (8) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu - Gọi đại diện nhóm trình bày ĐT: 0947.133.266 - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung => Kết luận: a./ Sai Vì lượng nước có hạn và - Lắng nghe, theo dõi và thực nhỏ so với nhu cầu nhỏ so với nhu cầu người b./ Sai Vì nguồn nước ngầm có hạn, *Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng” *Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng” - Chia học sinh thành các nhóm và phổ biến - Lắng nghe cách chơi: Trong khoảng thời gian cách chơi quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm + Việc làm tiết kiệm nước + Việc làm gây lãng phí nước nào ghi nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, + Việc làm bảo nguồn nước nhóm đó thắng + Việc làm gây ô nhiễm nuồn nước - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Nhận xét đánh giá kết chơi - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: (2’) - Nước là tài nguyên quý Do đó nguồn nước - Lắng nghe, theo dõi phải sử dụng sống vị chúng ta cần sử dụng hợp và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau - Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* Ngày soạn: 20/03/2010 Ngày giảng: Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2010 Tiết 1: THỂ DỤC Tiết 57: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Trò chơi: “Nhảy đúng - Nhảy nhanh” I Môc tiªu: - ¤n bµi tËp ph¸t triÓn chung víi hoa vµ cê + Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối chính xác - Trò chơi “Nhảy đúng - Nhảy nhanh” trò chơi giáo viên chọn + Học sinh biết cách chơi và chơi đúng, chủ động, II Địa điểm - phương tiện §Þa ®iÓm: - Sân trường đủ điều kiện luyện tập Phương tiện: - Chuẩn bị bông hoa, cờ để đeo ngón tay - Cßi, d©y, kÎ s½n c¸c v¹ch cho trß ch¬i III Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp §.l H×nh thøc tæ chøc 5’ PhÇn më ®Çu: PhÇn më ®Çu: - Gi¸o viªn nhËn líp - C¸n sù tËp hîp líp ®iÓm danh b¸o c¸o sÜ sè - Phæ biÕn néi dung yªu cÇu buæi tËp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Yªu cÇu häc sinh ch¹y chËm thµnh mét - Ch¹y nhÑ nhµng trªn s©n hàng dọc xung quanh sân trường - Yªu cÇu häc sinh tËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn - Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn Năm học: 2009*2010 Lop3.net (9) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 chung 25’ PhÇn c¬ b¶n: PhÇn c¬ b¶n: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Cho học sinh tập bài thể dục động tác - Häc sinh tËp thÓ dôc - Tæ chøc thi tËp bµi TD ph¸t triÓn chung - Theo dâi, nhËn xÐt - Theo dõi, chỉnh sửa động tác Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” - Nªu l¹i yªu cÇu vµ luËt ch¬i - L¾ng nghe, theo dâi - Cho häc sinh ch¬i thö - Häc sinh ch¬i thö lÇn - Cho häc sinh ch¬i thËt - Ch¬i chÝnh thøc => Lu ý: An toµn ch¬i - Nhận xét, đánh giá - Theo dâi, nhËn xÐt 5’ PhÇn kÕt thóc PhÇn kÕt thóc - Học sinh tập các động tác hồi tĩnh - Yªu cÇu häc sinh ®i theo vßng trßn, hÝt thë * * * * * * * * * * s©u hÝt vµo, bu«ng tay, thë * * * * * * * * * * - HÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc * * * * * * * * * * - VÒ nhµ tËp l¹i néi dung bµi TDPTC - VÒ «n l¹i bµi TD ChuÈn bÞ cho tiÕt sau - ChuÈn bÞ trang phôc cho tiÕt sau ******************************************************************************* Tiết 2: TOÁN Tiết 142: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Rèn kỹ tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước - Củng cố giải toán có lời văn phép tính Kỹ năng: - Biết tính diện tích hình chữ nhật có số đo cho trước - Làm các bài tập sách giáo khoa / 153 Thái độ: - Yêu thích môn học, có thái độ nghiêm túc học tập, II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi các bài tập cho học sinh làm bài tập II Phương pháp: - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập thực hành, III Các hoạt động dạy học: Hoạt dộng giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (2’) ? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm => Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều nào ? dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe, theo dõi - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: *Bài 1/153: Tính diện tích và chu vi *Bài 1/153: Tính diện tích và chu vi - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm bài - Nêu yêu cầu bài tập Năm học: 2009*2010 Lop3.net (10) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 ? Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? => Bài yêu cầu tính diện tích và chu vi hình chữ nhật ? Bài cho biết gì ? => Bài cho biết chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật ? Muốn tính diện tích và chu vi hình chữ - Nêu cách tính diện tích và chu vi hình chữ nhật, ta làm nào ? nhật ? Con có nhận xét gì số đo chiều dài và => Hình chữ nhật có chiều dài 4dm, chiều rộng chiều rộng ? 8cm ? Vậy trước tính diện tích và chu vi => Ta phải đổi cùng đơn vị đo hình chữ nhật ta phải làm gì ? - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Lên bảng làm bài tập Tóm tắt Bài giải Chiều dài : 4dm Đổi 4dm = 40cm Chiều rộng: dm Chu vi hình chữ nhật là: Chu vi : cm ? (40 + 8) x = 96 (cm) Diện tích : cm ? Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 (cm2) Đáp số: 320cm2, 96cm - Chữa bài, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai (nếu có) *Bài 2/153: Tính diện tích *Bài 2/153: Tính diện tích - Nêu yêu cầu và vẽ hình lên bảng - Nêu yêu cầu bài tập A 8cm B D M C 8cm P 20cm N - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Chữa bài, ghi điểm *Bài 3/153: Bài toán - Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm ? Bài toán cho biết gì ? - Lắng nghe, theo dõi - Lên bảng làm bài tập, lớp làm vào a./ Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 10 = 80cm2 Diện tích hình chữ nhật MNPD là: 20 x = 160cm2 b./ Diện tích hình H là: 80 + 160 240cm2 - Nhận xét, sửa sai *Bài 3/153: Bài toán - Nêu yêu cầu bài tập => Bài toán cho biết: Chiều rộng 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng => Bài toán yêu cầu tính diện tích hình chữ nhật => Ta phải tính chiều dài hình chữ nhật ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? ? Muốn tính diện tích HCN ta phải biết gì ? - Tóm tắt bài lên bảng Gọi học sinh lên làm - Lên bảng làm bài tập 10 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (11) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài : Gấp chiều rộng Diện tích :… (cm2) ĐT: 0947.133.266 Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm2) Diện tích hình chữ nhật là 10 x = 50 (cm2) Đáp số: 50 cm2 - Nhận xét, sửa sai - Chữa bài, ghi điểm Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Về làm lại các bài tập vào - Về nhà làm thêm chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* Tiết 3: CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT Tiết 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe-viết chính xác, đẹp đoạn từ: “Thầy giáo nói nhìn xuống chúng tôi” bài: “Buổi học thể dục” - Viết đúng tên riêng người nước ngoài: Đê-rốt-xi, Cô-ret-ti, Xtac-đi, Ga-rô-nê, Nenli Kỹ năng: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x in / inh Thái độ: - Yêu thích môn học, biết giữ gìn chữ đẹp, II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết bài tập III Phương pháp: - Đàm thoại, vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Lớp hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (2’) - Gọi học sinh lên bảng đọc cho học sinh viết, - Viết: bóng ném, leo núi, luyện võ, bơi lội lớp viết vào nháp - Nhận xét và ghi điểm - Nhận xét, sửa sai cho bạn Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe, ghi đầu bài vào - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: *Hướng dẫn viết chính tả: Trao đổi nội dung Trao đổi nội dung - Giáo viên đọc đoạn văn lần - Theo dõi giáo viên đọc bài - Gọi học sinh đọc lại bài - Đọc lại bài ? Vì Nen-li xin thầy cho tập người ? => Vì cậu muốn cố gắng vươn lên, muốn làm việc mà các bạn làm - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung Hướng dẫn cách trình bày Nắm cách trình bày bài 11 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (12) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ? Câu nói thầy giáo đặt dấu câu gì ? ? Những chữ nào bài phải viết hoa ? Vì sao? ? Tên riêng người nước ngoài viết nào ? - Nhận xét, bổ sung Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Phân tích các từ, tiếng khó - Đọc cho học sinh viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi chính tả Đọc cho học sinh viết chính tả - Đọc chậm cụm từ - Dừng lại phân tích tiếng, từ khó để học sinh viết - Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi chính tả - Đọc chậm, dừng lại phân tích tiếng khó cho học sinh soát lỗi - Thu chấm 7-10 bài c Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc cho học sinh viết trên bảng lớp, lớp viết nháp - Nhận xét, chỉnh sửa *Bài tập 3: - Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm - Yêu cầu học sinh tự làm bài ĐT: 0947.133.266 => Câu nói thầy giáo đặt dấu hai chấm, ngoặc kép => Những chữ đầu câu và tên riêng, Nen-li => Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối các chữ - Nhận xét, bổ sung Luyện viết từ khó - Tìm từ khó: Nen-li, khuỷu tay, rạng rỡ - Lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, sửa sai lỗi chính tả Nghe và viết bài chính tả - Ngồi ngắn nghe viết - Đổi chéo vở, soát lỗi, chữa lỗi - Nộp bài cho giáo viên chấm *Bài tập 2: - Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Lên bảng viết: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-rê, Nen-li - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3: - Đọc yêu cầu bài tập a Mỗi phần hai em lên bảng làm: nhảy xa, nhảy sào, sới vật b Điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh viết sai từ lỗi trở lên - Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau nhà viết lại bài ******************************************************************************* Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 57: Thực hành: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - VÏ, nãi hoÆc viÕt vÒ nh÷ng c©y cèi vµ c¸c vËt mµ học sinh quan s¸t ®îc ®i th¨m thiªn nhiªn - Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật và động vật đã học Kỹ - Giáo dục môi trường: - Hình thành biểu tượng môi trường tự nhiên - Hình thành kỹ quan sát, nhận xét mô tả môi trường xung quanh Thái độ: 12 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (13) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Yªu thÝc thiªn nhiªn, II §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh trang 108+109/SGK - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho học sinh - GiÊy khæ to, hå d¸n III Phương pháp: - Quan sát, nhận xét, trực quan, đàm thoại, thực hành, IV Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: (1’) - H¸t chuyÓn tiÕt - Cho häc sinh h¸t - Chuẩn bị cho học sinh thăm thiên - Chuẩn bị đồ dùng để thăm thiên nhiên nhiªn Bµi míi: (30’) a Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe, theo dâi - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Ghi ®Çu bµi vµo vë - Cho häc sinh ghi ®Çu bµi vµo vë b Néi dung: TiÕt1: §i th¨m thiªn nhiªn TiÕt1: §i th¨m thiªn nhiªn - Giáo viên hướng dẫn học sinh thăm - Đi theo nhóm - Các nhóm trưởng quản lí các bạn không khỏi khu thiên nhiên vườn trường vực giáo viên đã định cho nhóm - L¾ng nghe, nhËn nhiÖm vô - Giao nhiÖm vô cho c¶ líp: => NhiÖm vô: Quan s¸t, vÏ hoÆc ghi chÐp - §i th¨m thiªn nhiªn vµ quan s¸t kü nh÷ng g× m×nh mô tả cây cối và các vật các em đã thấy nh×n thÊy - Nhắc học sinh quan sát cần ghi chép - Ghi chép đầy đủ, chi tiết gì mình thấy để viết báo cáo TiÕt 2: Lµm viÖc t¹i líp TiÕt 2: Lµm viÖc t¹i líp *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Gi¸o viªn tæ chøc, giao nhiÖm vô cho häc sinh lµm viÖc nhãm - Yêu cầu học sinh các nhóm báo cáo kết - Từng cá nhân báo cáo với nhóm gì thân đã quan s¸t ®îc kÌm theo b¶n vÏ ph¸c th¶o hoÆc ghi chÐp qu¶ c¸ nh©n - Yªu cÇu c¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm - C¶ nhãm cïng bµn b¹c c¸ch thÓ hiÖn vµ vÏ chung hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào tờ giÊy khæ to - C¸c nhãm treo s¶n phÈm chung cña nhãm m×nh lªn b¶ng §¹i diÖn mçi nhãm lªn giíi thiÖu s¶n phÈm cña nhóm mình trước lớp - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá *Hoạt động 2: Thảo luận *Hoạt động 2: Thảo luận - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn häc sinh th¶o luËn - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi theo c¸c c©u hái: c©u hái gîi ý: ? Nêu đặc điểm chung thực => Đặc điểm chung: + Thùc vËt: rÔ, th©n, cµnh, l¸, hoa, qu¶ vật, động vật ? + Déng vËt: ®Çu, m×nh, c¬ quan di chuyÓn ? Nêu đặc điểm chung động => Đều là thể sống vËt vµ thùc tËp ? 13 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (14) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 => KÕt luËn: Trong tù nhiªn cã rÊt nhiÒu loµi thùc vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác - Lắng nghe và theo dõi Chúng thường có đặc điểm chung: rÔ, th©n, cµnh, l¸, hoa, qu¶ Trong tự nhiên có nhiều động vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng thường gồm ba phần: đầu, m×nh vµ c¬ quan di chuyÓn Thực vật và động vật là thÓ sèng, chóng ®îc gäi chung lµ sinh vËt Cñng cè, dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ******************************************************************************* Tiết 5: THỦ CÔNG Bài 29: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TiÕt 2) I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công Kü n¨ng: - Làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật Thái độ: - Häc sinh yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®îc II ChuÈn bÞ: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu) - Đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng để bàn - Giấy thủ công bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, thước kẻ III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện tập, thực hành, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: (1’) - H¸t chuyÓn tiÕt - Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt KiÓm tra bµi cò: (2’) - Mang đầy đủ đồ dùng học tập - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh - NhËn xÐt, qua kiÓm tra Bµi míi: (25’) a Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi vµo vë - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Gäi häc sinh nh¾c l¹i ®Çu bµi b Néi dung bµi: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành - Nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn - Yêu cầu học sinh nêu lại quy trình làm đồng hồ - NhËn xÐt, bæ sung - Nhận xét, bổ sung và hướng dẫn lại các bước *Bước 1: Cắt giấy - C¾t tê giÊy thñ c«ng hoÆc b×a mµu dµi 24 «, réng - Quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu 14 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (15) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 16 ô để làm và làm khung dán mặt đồng hồ *Bước 2: Làm các phận đồng hồ Làm khung đồng hồ: Làm khung đồng hồ: - Mở tờ giấy, bôi hồ vào bốn mép giấy và tờ - Quan sát và thực hành theo hướng dẫn giÊy GÊp l¹i theo ®êng dÊu gÊp gi÷a, miÕt nhÑ cho hai nöa tê giÊy dÝnh chÆt vµo (H1) - GÊp h×nh lªn « theo dÊu gÊp (gÊp phÝa cã mÐp giấy để bước sau dán vào đế đồng hồ) Kích thước khung đồng hồ là: dài 16 ô rộng 10 ô Làm mặt đồng hồ: Làm mặt đồng hồ: - Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm phần - Quan sát và thực hành theo hướng dẫn để xác định điểm mặt đồng hồ và vạch vào điểm đầu các nếp gấp Sau đó viết các số 3, 6, 9, 12 vào vạch xung quanh mặt đồng hồ (H3) - C¾t d¸n hoÆc vÏ kim chØ giê, chØ phót vµ kim chØ gi©y tõ ®iÓm gi÷a h×nh Làm đế đồng hồ: Làm đế đồng hồ: - Đặt dọc tờ giấy thủ công tờ bìa dài 24 ô, rộng - Quan sát và thực hành theo hướng dẫn 16 «, mÆt kÎ « ë phÝa trªn GÊp lªn « theo ®êng dÊu gÊp GÊp tiÕp lÇn n÷a nh vËy MiÕt kÜ c¸c nÕp gấp, sau đó bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng và dán lại để tờ bìa dày có chiều dài 16 ô, rộng ô làm đế đồng hồ - GÊp hai c¹nh dµi cña h×nh theo ®êng dÊu gÊp, bên 1ô rưỡi, miết cho thẳng và phẳng Sau đó mở đường gấp ra, vuốt lại theo đường dấu gấp để tạo chân đế đồng hồ Làm chân đỡ đồng hồ: Làm chân đỡ đồng hồ: - Đặt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô lên bàn, mặt kẻ - Quan sát và thực hành theo hướng dẫn ô phía trên Gấp lên theo đường dấu gấp ô rưỡi GÊp liªn tiÕp lÇn n÷a nh vËy B«i hå vµo nÕp gÊp cuèi vµ d¸n l¹i ®îc m¶nh b×a cã chiÒu dµi 10 «, réng ô rưỡi *Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - Dán khung đồng hồ vào phần đế - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động 2: Thực hành - Nhắc lại các bước làm đồng hồ - Gọi nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn - Thực hành gấp đồng hồ - Yêu cầu học sinh tập gấp đồng hồ - Quan sát, theo dõi và hướng dẫn thêm cho học sinh - Tập gấp đồng hồ - Khi học sinh hoàn thiện thì cho học sinh trưng bày - Trương bày sản phẩm s¶n phÈm Cñng cè, dÆn dß: (2’) - Về nhà tập làm đồng hồ và chuẩn bị đồ dùng học - Về tập gấp đồng hồ để bàn - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau tËp cho tiÕt sau ******************************************************************************* Ngày soạn: 20/03/2010 Ngày giảng: Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết 58: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC 15 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (16) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 I Mục tiªu: KiÕn thøc: - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷: d©n chñ, båi håi, bæn phËn, khÝ huyÕt, lu th«ng - Hiểu tính đúng đắn, tính thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức lao động để bồi bổ sức khỏe Kü n¨ng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó: giữ gìn, luyện tập, sức khỏe, già trẻ - Ngắt nghỉ đằng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc với giọng kêu gọi rõ ràng rành mạch Thái độ: - Tập thể dục giúp người khỏe mạnh, có ý thức thường xuyên tập thể dục, II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa bài Tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: (1’) - H¸t ®Çu giê - Cho häc sinh h¸t ®Çu giê - B¸o c¸o sÜ sè - KiÓm tra sÜ sè häc sinh KiÓm tra bµi cò: (3’) - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài: “Buæi häc thÓ dôc” - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: (29’) a Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe, ghi ®Çu bµi vµo vë - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Gäi häc sinh nh¾c l¹i ®Çu bµi b Luyện đọc: - Theo dõi giáo viên đọc bài - §äc mÉu toµn bµi - §äc l¹i toµn bµi - Gọi học sinh đọc lại bài => §äc mÉu: giäng kªu gäi râ rµng, … Luyện đọc câu: Hướng dẫn đọc câu: - Tìm và đọc các tiếng, từ khó - Cho häc sinh nªu c¸c tõ, tiÕng khã - §äc thÇm c¸c tõ - Ghi tõ khã lªn b¶ng ? Bµi cã mÊy c©u ? - Đọc nối tiếp, hs đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu lần - NhËn xÐt, chØnh söa ph¸t ©m - NhËn xÐt chØnh söa cho Luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ §äc nèi tiÕp ®o¹n - Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh cách ngắt giọng - Lắng nghe, theo dõi, đọc thầm bài c©u khã - §äc phÇn chó gi¶i - Gọi học sinh đọc phần chú giải - NhËn xÐt, söa c¸ch ph¸t ©m - NhËn xÐt, chØnh söa cho häc sinh Luyện đọc theo nhóm Luyện đọc theo nhóm - Chia häc sinh thµnh nhãm vµ yªu cÇu tõng - §äc thµnh tiÕng, nhãm theo dâi em đọc bài trước nhóm - Đọc bài theo nhóm trước lớp - Gọi học sinh đọc bài trước lớp 16 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (17) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu - Cho học sinh đọc đồng c T×m hiÓu bµi: - Gọi học sinh đọc toàn bài ? Hãy đọc lại đoạn và cho biết sức khỏe cần thiÕt nh thÕ nµo x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc ? ? Vì tập thể dục là bổn phận người dân yêu nước ? ĐT: 0947.133.266 - NhËn xÐt, chØnh söa ph¸t ©m - Đọc đồng toàn bài - §äc l¹i bµi => Søc kháe gióp chóng ta gi÷ g×n d©n chñ, x©y dựng nước nhà, gây đời sống Việc gì cÇn cã søc kháe míi thµnh c«ng => Vì người dân yếu ớt tức là nước yếu ớt, người dân mạnh khỏe tức là nước mạnh khỏe ? Việc luyện tập TD, bồi bổ sức khỏe có khó => Việc lao động thể dục, bồi bổ sức khỏe không kh¨n kh«ng ? Nh÷ng lµm ®îc viÖc nµy? tèn kÐm vµ còng kh«ng khã kh¨n TÊt c¶ mäi người từ già đến trẻ, gái trai nên làm và lµm ®îc ? Em làm gì sau đọc bài Lời kêu gọi => Em tập thể dục ngày toµn d©n tËp thÓ dôc cña B¸c Hå ? - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, bæ sung d Luyện đọc lại: - Chọn đọc mẫu đoạn sau đó yêu cầu học - Theo dõi bài đọc mẫu và trả lời: đọc to, rõ ràng sinh nêu giọng đọc bài døt kho¸t - Hướng dẫn học sinh nhấn giọng số từ ngữ - Dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng - Gọi học sinh khá tiếp nối đọc lại bài - Đọc thành tiếng, lớp theo dõi, đọc thầm theo ®o¹n - Yêu cầu học sinh tự luyện đọc bài - Tự luyện đọc theo hướng dẫn trên - Tổ chức cho học sinh thi đọc hay - Thi đọc khoảng + em - Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc hay - NhËn xÐt, b×nh chon Cñng cè, dÆn dß: (2’) - Th¶o luËn theo cÆp: ? Hãy đặt tên cho đoạn ? +§o¹n 1: TÇm quan träng cña søc kháe +Đoạn 2: Mọi người dân yêu nước có bổn phận båi bæ søc kháe +Đoạn 3: Bác Hồ, gương sáng lao động thÓ dôc - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau - Luyện đọc và chuẩn bị bài sau ******************************************************************************* Tiết 2: TOÁN Tiết 143: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông biết số đo cạnh hình vuông Kỹ năng: - Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích cm2 - Giải các bài tập SGK/153 Thái độ: - Yêu thích môn học, có thái độ nghiêm túc học tập, II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ phần bài học SGK III Phương pháp: 17 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (18) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập, thực hành, IV Các hoaạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (2’) ? Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài Bài giải 15cm, chiuề rộng 5cm ? Diện tích hình chữ nhật là: 15 x = 75cm2 ? Muốn tính diện tích hình chữ nhật, ta làm => Muốn tính diện tích hình chữ nhật, ta lấy nào ? chiuề dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo - Nhận xét, sửa sai và bổ sung - Nhận xét, sửa sai và bổ sung Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng - Theo dõi, ghi đầu bài vào - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình vuông Tính diện tích hình vuông - Giáo viên vẽ hình vuông lên bảng - Quan sát và theo dõi A B D C 1cm2 ? Hình vuông ABCD có bao nhiêu ô vuông ? ? Diện tích ô vuông là bao nhiêu ? ? Vậy diện tích hình vuông ABCD là bao nhiêu ta làm nào ? => Hình vuông ABCD có ô vuông => Diện tích ô vuông là 1cm2 => Ta lấy số đo cạnh nhân với số đo cạnh hay là nhân với chính số đó x = 9cm2 ? Vậy muốn tính diện tích hình vuông => Ta lấy độ dài cạnh nhân với chính nó nào đó ta làm nào ? - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc - Đọc quy tắc: CN - ĐT Luyện tập, thực hành Luyện tập, thực hành *Bài 1/153: Viết vào ô trống (theo mẫu) *Bài 1/153: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm - Nêu yêu cầu bài tập ? Bài cho biết gì ? Bài yêu cầu chúng ta => Bài cho số đo cạnh hình vuông, yêu cầu làm gì ? chúng ta tính diện tích và tính chu vi hình vuông ? Muốn tính chu vi hình vuông ta làm - Nhắc lại lớp theo dõi, nhận xét nào ? - Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài - Lên bảng bảng làm, lớp làm bài vào - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai *Bài 2/154: Bài toán *Bài 2/154: Bài toán - Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm - Nêu lại yêu cầu bài tập 18 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (19) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? => Tính diện tích tờ giấy hình vuông theo cm2 ? Số đo tờ giấy tính theo đơn vị nào ? => Tính theo Mi-li-mét ? Vậy muốn tính diện tích tờ giấy theo cm2 => Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị trước hết ta phải làm gì ? cm - Giáo viên tóm tắt lên bảng, yêu cầu học sinh - Lên bảng làm, lớp làm vào lên bảng làm bài Tóm tắt: Bài giải Cạnh dài : 80mm Đổi: 80mm = 8cm Diện tích:… cm ? Diện tích tờ giấy hình vuông là x = 64 (cm2) Đáp số: 64cm2 - Chữa bài, ghi điểm - Học sinh nhận xét, sửa sai *Bài 3/154: Bài toán *Bài 3/154: Bài toán - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm - Nêu yêu cầu bài tập ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? => Tính diện tích hình vuông ? Hãy nêu quy tắc tính diện tích hình vuông ? => Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài cạnh nhân với chính nó ? Để tính diện tích hình vuông => Chúng ta phải biết độ dài cạnh hình vuông chúng ta phải biết gì ? ? Làm nào để tính cạnh hình => Dựa vào chu vi hình vuông vuông ? ? Muốn tính độ dài cạnh ta làm => Ta lấy chu vi chia cho 4.Vì chu vi chính là nào ? Vì ? chiều dài cạnh - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Lên bảng làm, lớp làm vào Tóm tắt Bài giải Chu vi : 20cm Cạnh hình vuông là: Diện tích:… cm2 ? 20 : = (cm2) Diện tích hình vuông là: x = 25(cm2) Đáp số: 25 cm2 - Chữa bài, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học Về nhà làm lại các bài tập - Về làm lại các bài tập vàp trên và chuẩn bị bài cho tiết sau - Chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* Tiết 3: TẬP VIẾT Bài 26: ÔN CHỮ HOA: T (TiÕp theo) I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Viết đẹp các chữ cái viết hoa: T, Tr Kü n¨ng: - Viết đúng, đẹp cỡ chữ nhỏ tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng: Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt, II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ hoa: T, ë - MÉu tªn riªng vµ c©u øng dông viÕt s½n trªn b¶ng líp 19 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (20) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: (1’) - H¸t chuyÓn tiÕt - Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt KiÓm tra bµi cò: (4’) - Nép vë cho gi¸o viªn chÊm - Thu số học sinh để chấm - Gọi học sinh đọc thuộc từ ứng dụng và câu - Đọc thuộc từ ứng dụng, câu ứng dụng øng dông - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¸ng - §äc tõ: T©n Trµo, Dï, Nhí, Tæ - NhËn xÐt, söa sai - ChØnh söa lçi cho häc sinh - Nhẫn xét đã đã chấm Bµi míi: (25’) a Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe, theo dâi - Nªu môc tiªu tiÕt häc - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Gäi häc sinh nh¾c l¹i ®Çu bµi b Hướng dẫn viết bảng con: LuyÖn viÕt ch÷ viÕt hoa: Hướng dẫn viết chữ viết hoa: - Quan s¸t vë tËp viÕt - Cho häc sinh quan s¸t vë tËp viÕt: ? Trong tªn riªng vµ c©u øng dông cã nh÷ng => Cã c¸c ch÷ hoa T (Tr), T, B ch÷ hoa nµo ? - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Yªu cÇu häc sinh viÕt ch÷ viÕt hoa Tr - NhËn xÐt bµi cña b¹n - Nªu quy tr×nh viÕt ch÷ hoa T, Tr ? Nªu c¸ch viÕt ch÷ T hoa, ch÷ Tr ? - Lªn b¶ng viÕt - Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt - Theo dâi vµ nhËn xÐt - ChØnh söa lçi cho häc sinh LuyÖn viÕt tõ øng dông: Hướng dẫn viết từ ứng dụng: L¾ng nghe, theo dâi - Giíi thiÖu tõ øng dông - §äc tõ øng dông - Gọi học sinh đọc => Giảng: Trường sơn là tên dãy núi kéo dài từ - Đọc từ: Trường Sơn miÒn Trung ? Trong tõ øng dông c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh => Nªu chiÒu cao cña c¸c ch÷ thÕ nµo ? => Kho¶ng c¸ch: B»ng ch÷ o ? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ nh thÕ nµo ? - Lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt nh¸p - Yêu cầu viết từ ứng dụng: Trường Sơn - NhËn xÐt, söa sai - ChØnh söa ch÷ viÕt cho häc sinh LuyÖn viÕt c©u øng dông Hướng dẫn viết câu ứng dụng - §äc c©u øng dông: - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng TrÎ em nh bóp trªn cµnh BiÕt ¨n, ngñ biÕt häc hµnh lµ ngoan L¾ng nghe, tr¶ lêi c©u hái ? C©u th¬ øng dông nãi lªn ®iÒu g× ? => Gi¶ng: C©u th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu thương Bác Hồ với thiếu nhi Bác xem trẻ th¬ lµ løa tuæi m¨ng non nh bóp trªn cµnh B¸c khuyªn trÎ em ph¶i ngoan ch¨m häc ? Trong c©u øng dông c¸c ch÷ cã chiÒu cao - Nªu chiÒu cao cña c¸c ch÷ nh thÕ nµo ? - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Yªu cÇu häc sinh viÕt tõ: TrÎ em, BiÕt 20 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (21)