Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : Kiếm tra việc chuẩn bị bài của HS - Mục tiêu của hoạt động : Kiếm tra việc nắm kiến thức đã học về - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề.. Hoạt [r]
(1)Ngµy so¹n: 17 / 01 / 2011 Ngµy d¹y: 25 / 01 / 2011 V¨n b¶n: TuÇn 23 TiÕt 85 Vượt thác - Vâ Qu¶ng - A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học này, HS đạt : 1.KiÕn thøc : - Thấy giá trị nội dung và nghệ thuật độc đáo Vượt thác - Cảm nhận tình cảm tác giả đôíi với cảnh vật quê hương, với người LĐ - Một sổ phép tu từ sử dụng văn nhằm miêu tả thiên nhiên và người KÜ n¨ng : - Đọc diễn cảm : Giọng đọc phải phù hợp với thay đổi cảnh sắc thiên nhiên - Cảm nhận vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ thiên nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp người LĐ miêu tả bài 3.Thái độ : Yêu thiên nhiên và lao động B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : SGK, SGV , TLTK, B¶ng phô , PHT, - Häc sinh : §äc kÜ vµ so¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái ë SGK C Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình d Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ổn định tổ chức : - Mục tiêu hoạt động : ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : - Mục tiêu hoạt động : Kiếm tra việc chuẩn bị bài HS - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : phút ? Phân tích diễn biến tâm trạng người anh truyện Bức tranh em gái tôi? ? Nhân vật này theo em có gì đáng trách, dáng cảm thông, đáng quí? - Tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Hoạt động 3:Tổ chức dạy và học bài : - Mục tiêu hoạt động : Giúp HS :Thấy giá trị nội dung và nghệ thuật độc đáo Vượt thác Cảm nhận tình cảm tác giả đôíi với cảnh vật quê hương, với người LĐ Một sổ phép tu từ sử dụng văn nhằm miêu tả thiên nhiên và người - Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : 31 phút * GV giới thiệu bài :Nếu truyện Sông nước Cà Mau, Đoàn Giỏi đã đưa người đoc tham quan cảnh sắc phong phú, tươi đẹp vùng dất cực Nam Tổ Quốc ta, thì Vượt thác trích truyện Quê Nội , Võ Quảng lại dẫn chúng ta ngược dòng sông Thu Bồn, thuộc miền Trung Trung đến tận thượng nguồn lấy gỗ Bức tranh phong cảnh sông nước và đôi bờ miền Trung này không kém phần lí thú Lop6.net (2) * Néi dung d¹y- häc cô thÓ Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I §äc - T×m hiÓu chung ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n cña em 1.T¸c gi¶ vÒ nhµ v¨n Vâ Qu¶ng? - Vâ Qu¶ng (1920) quª ë tØnh Qu¶ng Nam Lµ - HS tr×nh bµy nhµ v¨n chuyªn viÕt cho - GV nhËn xÐt bæ sung -Vâ Qu¶ng dµnh mét t×nh c¶m lín cho thiÕu nhi, cho quên hương đất nước.Tác phẩm ông đánh giá cao nội dung và phong c¸ch GV hướng dẫn cách đọc: 2.T×m hiÓu chung vÒ t¸c phÈm + Đoạn 1: đọc giọng chậm, êm a §äc- t×m hiÓu chó thÝch + Đoan 2:đọc nhanh hơn, giọng hồi hộp, - Đọc chờ đợi + §o¹n 3: däc víi giäng nhanh, m¹nhnhÊn các động, tính từ hoạt động + Đoạn 4: đọc giọng chậm lại, thản - GV đọc mẫu đoạn - T×m hiÓu chó thÝch ->GV gọi HS đọc – nhận xét GV : Kiểm tra việc nắm nghĩa các từ + Thành ngữ: Chảy đứt đuôi rắn: nhanh, mạnh, từ trên cao xuống, dòng nước bị ngắt qua c¸c chó thÝch + Nhanh nh c¾t: RÊt nhanh vµ døt kho¸t ? Hãy nêu hiểu biết em + Hiệp sĩ: người có sức mạnh và lòng hào hiệp, hay bênh vực và giúp người bị nạn t¸c phÈm? b.T¸c phÈm * - Bài “Vượt thác” trích từ chương XI truyÖn “Quª néi” (1974); T¶ng S¸ng (1976) lµ nh÷ng t¸c phÈm thµnh c«ng nhÊt c¶u Vâ ? Theo tr×nh tù kh«ng gian vµ thêi gian Qu¶ng việc miêu tả thuyền vượt thác - Truyện viết sống làng quê ven s«ng Thu Bån (TØnh Qu¶ng Nam – MiÒn trung em h·y t×m bè côc cña ®oan trÝch? trung bé) vµo nh÷ng ngµy sau c¸ch m¹ng 1945 - HS tr×nh bµy * Bè côc: phÇn + Từ đầu dến "Vượt nhiều thác nước -> Cảnh dòng sông và hai bên bờ trước ? Nhận xét trình tự miêu tả và điểm thuyền vượt thác + Đoạn 2: tiếp đến" Thác cổ cò" nhìn đểmiêu tả? ->Cuộc vượt thác Dượng Hương Thư ? Bµi v¨n thuéc thÓ lo¹i v¨n g×, ®îc + §o¹n 3: Cßn l¹i -> c¶nh dßng s«ng vµ hai bên bờ sau thuyền vượt thác kÓ theo ng«i thø mÊy? - Theo hành trình thuyền ngược dòng T¸c dông cña ng«i kÓ? -Theo trËt tù kh«ng gian - HS tr×nh bµy - §iÓm nh×n: Trªn thuyÒn - GV nhËn xÐt bæ sung * ThÓ lo¹i:TS + MT - Phối hợp tả cảnh thiên nhiên và hoạt động người - Kể theo ngôi thứ 3: người kể tự dấu mình đi, gọic các nhân vật tên chúng -> người Lop6.net (3) kÓ cã thÓ kÓ linh ho¹t, tù nh÷ng g× diÔn víi nh©n vËt - GV: Gọi HS đọc đoạn đầu ? Cã mÊy ph¹m vi c¶nh thiªn nhiªn ®îc miªu t¶ v¨n mb¶n nµy? -> Hai ph¹m vi: C¶nh dßng s«ng vµ c¶nh hai bªn bê ? C¶nh dßng s«ng ®îc miªu t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo? ? T¹i t¸c gi¶ miªu t¶ s«ng chØ b»ng hoạt động thuyền? ? C¶nh bê b·i ven s«ng ®îc miªu t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo? ? NhËn xÐt cña em vÒ nghÖ thuËt miªu tả trên hai phương diện: Dùng từ và biÖn ph¸p tu tõ? ? Sự miêu tả tác giả đã làm lên mét thiªn nhiªn nh thÕ nµo? II Ph©n tÝch : C¶nh thiªn nhiªn: - C¶nh dßng s«ng: dßng s«ng ch¶y chÇm chËm, ªm ¶, giã nåm thæi, c¸nh buåm nhá c¨ng phồng, rẽ sóng lướt bon bon chở đầy sản vật -> Con thuyÒn lµ sù sèng cña s«ng; miªu t¶ thuyÒn còng lµ miªu t¶ s«ng - Hai bªn bê: + B·i d©u tr¶i b¹t ngµn + Những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước + Nh÷ng d·y nói cao sõng s÷ng; + Nh÷ng c©y to mäc gi÷a nh÷ng bôi lóp xóp nom xa cụ già vung tay hô đám cháu tiến phía trước - NT: + Dïng nhiÒu tõ l¸y gîi h×nh (trÇm ng©m, sõng s÷ng, lóp xóp) + PhÐp nh©n ho¸ (nh÷ng chßm cæ thô ); PhÐp so sánh (những cây to mọc bụi ) ->Điều đó khiến cảnh trở nên rõ nét, sinh động - C¶nh thiªn nhiªn ®a d¹ng phong phó, giµu sức sống Thiên nhiên vưèa tươi đẹp, vừa nguyªn s¬, cæ kÝnh GV: C¶nh nói cßn b¸o hiÖu ®o¹n s«ng l¾m thác nhiều ghềnh đợi đón ? Theo em có cảnh tượng thiên nhiên là cảnh vốn hay người t¶ nh thÕ? - HS: Phần cảnh, phần người tả có khả quan sát, tưởng tượng, có am hiÓu vµ cã t×nh c¶m yªu mÕn c¶nh vËt quª hương Bình: Võ quảng là nhà văn quê hương Qu¶ng Nam Nh÷ng kØ nÖm s©u s¾c vÒ dòng sông Thu Bồn đã khiến văn tả cảnh ông sinh động, đầy sức sống Từ đây thấy: muốn tả cảnh sinh động, ngoài tài quan sát tưởng tượng phải có tình Cuộc vượt thác Dượng Hương Thư: víi c¶nh ? Người lao động miêu tả văn này là DHT Lao động DHT diÔn hoµn c¶nh nµo? ? Em nghÜ g× vÒ hoµn c¶nh L§ cña DHT? - Hoàn cảnh: lái thuyền vượt thác mùa nước to Nước từ trên cao phónh hai vách đá dựng đứng Thuyền vùng vằng chực tụt xuèng -> §Çy khã kh¨n nguy hiÓm, cÇn tíi sù dòng cảm người Lop6.net (4) ? Hình ảnh DHT lái thuyền vượt thác - Hình ảnh DHT: Như tượmg đồng tập trung miêu tả đoạn văn đúc, các bắp thịt cuồn cuộn ghì trên ngọ sào nµo? giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hïng vÜ ? Theo em nét nghệ thuật bật -> NT so sánh, gợi tả người rắn chắc, miªu t¶ ë ®o¹n v¨n nµy lµ g×? bÒn bØ, qu¶ c¶m, cã kh¶ n¨ng thÓ chÊt vµ tinh ? Các so sánh đó gợi tả người thần vượt lên gian khó Việc so sánh DHT nh thÕ nµo? ( Chó ý h×nh ¶nh so hiÖp sÜ cßn gîi h×nh ¶nh huyÒn tho¹i anh hùng xưa với tầm vóc và sức mạnh phi thường s¸nh) Đam San, Xinh Nhã xương thịt hiển trước mắt người đọc So sánh thứ ba đối lập với hình ảnh DHT ®ang lµm viÖc Ta thÊy ë ®©y cßn cã sù thống người thể phẩm chất đáng quí cảu người LĐ lhiêm tốn, nhu mì đến nhút nhát sống đời thường lại dòng m·nh nhanh nhÑn quyÕt liÖt c«ng viÖc khã kh¨n thö th¸ch ? Các hình ảnh so sánh đó có ý nghĩa gì -> NT so sánh còn có ý nghĩa đề cao sức mạnh việc phản ánh người LĐ và biểu mgười LĐ trêm sông nước Biểu tình hiÖn t×nh c¶m cña t¸c gi¶? cảm quí trọng người LĐ trên quê hương III.Tæng kÕt ? Nªu nhËn xÐt cña em vÒ nghÖ thuËt 1.Nghệ thuật:Nghệ thuật tả cảnh, tả người: từ vµ néi dung cña v¨n b¶n nµy? điểm nhìn trên thuyền theo hành trinh vượt thác tự nhiên sinh động - PhÐp so s¸nh, nh©n ho¸ ®îc sö dông rÊt thµnh c«ng 2.Nội dung: bài văn miêu tả cảnh vượt thác thuyÒn trªn s«ng Thu Bån, lµm næi bËt søc mạnh kiên cường, dũng mãnh người lao động Qua đó ca ngợi phong cảnh thiên nhiên Việt GV: Hướng dẫn HS tổng kết, ghi nhớ Nam, tươi đẹp, hùng vĩ GV: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Ghi nhí-sgk-tr40 Hoạt động Luyện tập - Củng cố : - Mục tiêu hoạt động : Luyện tập, củng cố KT-KN đã học tiết học - Phương pháp :vấn đáp - Thời gian thực hoạt động : phút ? Em häc tËp ®îc g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶? - Chän ®iÓm nh×n thuËn lîi cho quan s¸t - Có trí tưởng tượng - Có cảm xúc đối tuiượng miêu tả ?Nêu nét đặc sắc phong cảnh thiên nhiên qua hai bài “Sông nước Cà Mau” và “Vượt thác”? - Giống nhau: thiên nhiên tươi đẹp, rộng lớn, bao la và hùng vĩ - Kh¸c nhau: ë miÒn kh¸c Lop6.net (5) + MiÒn cùc Nam cña Trung Quèc + MiÒn Trung cña Trung Quèc - Hs phát biểu theo cảm nhận mình - > GV nhận xét, đánh giá Hoạt động HD nhà : (2p) - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - So¹n bµi: So s¸nh Ngµy so¹n: 18 / 01 / 2011 Ngµy d¹y: 25 / 01 / 2011 TuÇn 23 TiÕt 86 TiÕng ViÖt : So s¸nh (TiÕp theo) A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học này, HS đạt : 1.KiÕn thøc : - N¾m ®îc hai kiÓu so s¸nh c¬ b¶n : ngang b»ng vµ kh«ng ngang b»ng - HiÓu ®îc c¸c t¸c dông chÝnh cña so s¸nh KÜ n¨ng : - Phát giống gữa các vật để tạo số phép so sánh - §Æt c©u cã sö dông phÐp tu tõ theo hai kiÓu so s¸nh c¬ b¶n 3.Thái độ : Vận dụng vào giao tiếp và viết văn B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp cña phÇn LT - Học sinh : Đọc, tìm hiểu trước nội dung tiết học C Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm, d Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ổn định tổ chức : - Mục tiêu hoạt động : ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : Kiếm tra việc chuẩn bị bài HS - Mục tiêu hoạt động : Kiếm tra việc nắm kiến thức đã học - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động3.Tổ chức dạy và học bài - Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : 20 phút * Giíi thiƯu bµi: Tiết trước ta đã biết nào là phép so sánh? So sánh có mô hình theá naøo? Hoâm nay, vaãn tìm hieåu veà pheùp so saùnh nhöng ta tìm hieåu xem coù maáy kieåu so sanh vaø so saùnh coù taùc duïng gì? * Néi dung d¹y- häc cô thÓ: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I C¸c kiÓu so s¸nh T×m hiÓu vÝ dô : Lop6.net (6) GV cho HS đọc khổ thơ SGK ? T×m phÐp so s¸nh khæ th¬ sau? (®iÒn vµo b¶ng cÊu t¹o) -HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt ? Em cã nh©n xÐt g× vÒ tõ ng÷ chØ ý so s¸nh (TSS) hai phep so s¸nh nµy? * đọc VD1- SGK * NhËn xÐt: - Cã hai phÐp so s¸nh : Nh÷ng ng«i (thøc) ngoµi (VÕ A) Chẳng mẹ (đã thức )vì chúng TSS (VÕ B) MÑ là gió suốt đời (VÕ A) TSS (VÕ B) - Kh¸c vÒ tõ ng÷ so s¸nh: + Ch¼ng b»ng: A kh«ng b»ng B -> So s¸nh kh«ng ngang b»ng + Lµ: A lµ (b»ng) B -> So s¸nh ngang b»ng - C¸c tõ ng÷ chØ ý so s¸nh kh«ng ngang b»ng: h¬n; kÐm, ch¼ng lµ; kh¸c… - C¸c tõ ng÷ chØ ý so s¸nh ngang b»ng: nh, tùa nh, gièng nh, bao nhiªu, bÊy nhiªu… ? T×m thªm mét sè tõ ng÷ chØ ý so s¸nh ngang b»ng hoÆc kh«ng ngang b»ng mµ em biÕt? - HS t×m kiÕm GV cho HS lÊy vÝ dô VD: -Qua đình ngả nón trông đình Đình bao nhiêu ngói thương mình nhiªu =>So s¸nh ngang b»ng -Thµ r»ng ¨n b¸t c¬m rau Cßn h¬n c¸ thÞt nãi nÆng lêi =>So s¸nh kh«ng ngang b»ng * KÕt luËn : Cã hai kiÓu so s¸nh Nh vËy cã mÊy kiÓu so s¸nh? - So s¸nh ngang b»ng - HS ph¸t biÓu - So s¸nh kh«ng ngang b»ng - Cho HS đọc ghi nhớ Ghi nhí (SGK- tr42) II.T¸c dông cña so s¸nh T×m hiÓu vÝ dô : GV : Cho HS đọc đoạn văn * đọc VD1- SGK ? T×m nh÷ng c©u v¨n cã dïng phÐp so * NhËn xÐt: s¸nh ? - C¸c c©u v¨n cã dïng phÐp so s¸nh: Cã chiÕc (l¸ rông) (tùa) mòi tªn nhän A T B Có lá (như) chim bị lật đảo A T B Cã chiÕc l¸ (nh) thÇm b¶o r»ng… A T B Cã chiÕc l¸ (nh) sî h·i… A T B ? Cho biÕt nã thuéc kiÓu so s¸nh nµo? => So s¸nh ngang b»ng (A lµ B) - T¸c dông : ? Trong ®o¹n trÝch dÉn c¸c phÐp so + §èi víi viÖc miªu t¶ sù vËt, sù viÖc: T¹o s¸nh trªn cã t¸c dông g×? hình ảnh cụ thể sinh động, giúp người đọc, Lop6.net (7) - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt ? Ngoài việc so sánh để nhận thức hình dung sù vËt th× so s¸nh cßn cã t¸c dông g×? người nghe dễ hình dung vật, việc ®îc miªu t¶ -> Trong ®o¹n v¨n trªn gióp ta h×nh dung ®îc sù rông kh¸c cña nh÷ng chiÕc l¸ + Đối với việc thể tư tưởng tình cảm người viết : Tạo lối nói hàm xúc, giúp người đọc, người nghe dễ nắm bắt tư tưởng tình cảm người viết , người nói -> Trong ®o¹n v¨n ta thÊy ®îc quan niªm cña t¸c gi¶ vÒ sù sèng vµ c¸i chÕt GV : Chỉ là lá thôi mà có đủ c¸c cung bËc t×nh c¶m vui, buån cña người gửi gắm đó: Khi th× nh mòi tªn, hóc l¹i nh chim lảo đảo, có thì thầm, lại có lúc sợ h·i ? PhÐp so s¸nh cã t¸c dông g× nãi * KÕt luËn: So s¸nh cã t¸c dông gîi h×nh, gióp vµ viÕt? cho viÖc miªu t¶ sù vËt, sù viÖc ®îc cô thÓ, sinh động ; vừa có tác dụng biểu tư tưởng, tình c¶m s©u s¾c GV : Gọi HS đọc ghi nhớ Ghi nhí (SGK- tr42) Hoạt động Luyện tập, củng cố: III LuyÖn tËp - Mục tiêu hoạt động : Luyện tập, củng cố KT-KN đã học tiÕt häc - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm, - Thời gian thực hoạt động : 16 Bµi 1: phót a T©m hån t«i lµ mét buæi tra hÌ Bµi 1: A T B GV hướng dẫn HS giải bài tập (so s¸nh ngang b»ng) SGK + ChØ phÐp so s¸nh c¸c khæ b Con ®i tr¨m nói ngµn khe, Cha b»ng mu«n næi t¸i tª lßng BÇm/B th¬? T - Cho biÕt chóng thuéc nh÷ng kiÓu so (So s¸nh kh«ng ngang b»ng) s¸nh nµo? Con ®i đánh giặc mười năm/A + Ph©n tÝch t¸c dông cña c¸c phÐp so Chưa khó nhọc đời Bầm sáu mươi/B sánh đó? (So s¸nh kh«ng ngang b»ng) - HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV nhận xét khắc sâu kiến thức c Anh đội viên mơ màng/A Nh n»m giÊc méng/B (So s¸nh ngang b»ng) T Bãng B¸c cao lång léng/A Êm h¬n ngän löa hång/B T (So s¸nh kh«ng ngang b»ng Bµi 2: Bµi 2: T×m nh÷ng c©u v¨n cã sö dông phÐp so a Nh÷ng c©u v¨n cã sö dông phÐp so s¸nh sánh bài vượt thác? đoạn trích Vượt thác: - Em thÝch h×nh ¶nh nµo? - ThuyÒn rÏ sãng nh ®ng nhí nói rõng - V× sao? - Núi cao đọt ngột - GV cho c¸c tæ tr×nh bµy - Những động tác nhanh cắt Lop6.net (8) - Yªu cÇu nhanh, nhiÒu c¶m xóc - Dượng Hương Thư tượng đồng đúc giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh - nh÷ng c©y to nh nh÷ng cô giµ b Em thích hình ảnh: dượng Hương Thư tượng đồng đúc giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh Vì: Qua hình ảnh ta thấy trí tưởng tượng phong phó cña t¸c gi¶ - Hình ảnh nhân vật lên khoẻ, đẹp, hào hïng - ThÓ hiÖn søc m¹nh vµ kh¸t väng chinh phôc thiên nhiên người Hoạt động HD nhà: (2phút) - Häc bµi, thuéc ghi nhí Hoµn thiÖn bµi tËp - Soạn bài: Chương trình địa phương _ Ngµy so¹n: 24 / 01 / 2011 Ngµy d¹y: / 02 / 2011 TuÇn 24 TiÕt 111 chương trình địa phương rÌN LUYÖN CHÝNH T¶ ( phÇn tiÕng ViÖt) A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học này, HS đạt : 1.KiÕn thøc : - Thấy số lỗi chính tả thường thấy địa phương - Hạn chế lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương Kĩ : Phát và sửa số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương 3.Thái độ : Tích cực quá trình xây dựng,giữ gìn vốn ngôn ngữ địa phương B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : SGK, SGV , TLTK, B¶ng phô , PHT, chuÈn bÞ ng÷ liÖu - Học sinh : Soạn bài theo hướng dẫn GV C Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình d Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ổn định tổ chức : - Mục tiêu hoạt động : ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : - Mục tiêu hoạt động : Kiếm tra 15 phút định kì - Phương pháp : Nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : 15 phút Lop6.net (9) A Ma trËn STT Chủ đề kiến thøc Phã tõ So s¸nh NhËn biÕt Tr¾c Tù nghiÖm luËn C©u (1®) C©u (1®) 2,0® 0,0® Th«ng hiÓu Tr¾c Tù luËn nghiÖm C©u (1®) C©u (1®) 2,,0® 0,,0 ® VËn dông Tr¾c Tù luËn nghiÖm Tæng ®iÓm 2,0 ® 0,0 ® C©u (6,0®) 6,0 ® 8,0 ® 10 ® B §Ò bµi I Tr¾c nghiÖn( 4,0® ) :§äc kü nh÷ng c©u hái vµ c©u tr¶ lêi sau råi tr¶ lêi c©u hái b»ng cách khoanh tròn vào chữ cái câu trả lời đúng C©u 1: (1,0 ®) C©u v¨n nµo cã sö dông phã tõ? A.C« Êy còng cã r¨ng khÓnh B.MÆt em bÐ trßn nh tr¨ng r»m C Da chÞ Êy mÞn nh nhung Câu 2: (1,0 đ) Câu văn “ Thế là mùa xuân mong ước đã đến” có sử dụng phó từ: A.ChØ quan hÖ thêi gian B.Chỉ tiếp diễn tương tự C.Chỉ mức độ C©u 3: (1,0®) Dòng nào thể câu trúc phép so sánh đúng trình tự và đầy đủ A Sự vật so sánh, từ so sánh, vật dùng để so sánh B Sự vật so sánh, phương diện so sánh, từ so sánh, vật dùng để so sánh C©u 4: (1,0®) C©u v¨n: “ Nã tr«ng nh chó hÒ” cã sö dông phÐp so s¸nh A Kh«ng B Cã II Tù luËn (6,0®) C©u 5: (6,0®) : T×m phÐp so s¸nh vµ ®iÒn vµo m« h×nh cÊu t¹o phÐo so s¸nh ? a.MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa b tre mọc thẳng, người không chịu khuất c Khi mét dt r¬i vao vßng n« lÖ , chõng nµo hä vÉn gi÷ tiÕng nãi cña dt m×nh th× ch¼ng kh¸c g× gi÷ ®îc ch×a kho¸ chèn lao tï C §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: I Trắc nghiện( 4,0đ ) : câu đúng điểm C©u §¸p ¸n A A B B II Tù luËn (6,0®) VÕ A (Sù vËt ®îc so s¸nh) MÆt trêi Con người Phương diện so s¸nh Tõ so s¸nh nh Nh Kh«ng chÞu khuÊt phôc tiÕng nãi cña dt ch¼ng kh¸c Hoạt động 3:Tổ chức dạy và học bài : Lop6.net VÕ B (Sự vật dùng để so sánh) hßn löa Tre mäc th¼ng (đảo vế B) ch×a kho¸ chèn lao tï (10) - Mục tiêu hoạt động : Giúp HS : Thấy số lỗi chính tả thường thấy địa phương.Hạn chế lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương Phát và sửa số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : 21 phút * GV giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu chuyÓn tiÕp vµo bµi * Néi dung d¹y- häc cô thÓ Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt - Gv đọc cho HS viết ngữ liệu chứa phụ âm đầu tr/ ch để HS phân biệt phô ©m ®Çu tr/ ch dÔ m¾c lçi - HS viÕt -> Đổi bài để HS sửa chữa - GV : Treo b¶ng phô ghi kÕt qu¶ để HS đối chiếu - GV treo b¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n cã sai lçi chÝnh t¶ vµ cho HS tù söa - HS lµm viÖc theo bµn - GV : Cung cấp đoạn văn mẫu để HS đối chiếu kết - Gäi HS lªn b¶ng viÕt - HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo vở, HS nhận xét xem bạn viết đúng kh«ng - GV : Treo b¶ng phô ghi kÕt qu¶ để HS đối chiếu Ph©n biÖt phô ©m ®Çu tr/ ch VD: Trß ch¬i: - Trß ch¬i lµ cña trêi cho Chí nªn ch¬i trß chØ trÝch chª bai - Chßng chµnh trªn chiÕc thuyÒn tr«i Chung chiªn míi biÕt «ng trêi trí trªu - Trao cho mét chiÕc trãng trßn Ch¬i cho chiÕc trèng gißn tr¬n tru - Tr¨ng chª trêi thÊp, tr¨ng treo Trêi chª tr¨ng thÊp trêi trÌo lªn trªn - C¸ trª khinh tr¹ch róc bïn Tr¹ch chª c¸ lïn chØ trèn víi chui! Ph©n biÖt ©m ®Çu S/X: Sông xanh dải lụa mờ xa xương sớm ánh sáng mặt trời xua tan màn xương khiến cho dßng s«ng cµng s«n mµu xanh xuyÕn Ai xa trở sứ sở sững sờ trước dòng sông ¨m ¾p bao kØ niÖm Ngµy xa, dßng s«ng tuæi th¬ mªnh m«ng nh biÓn Nh÷ng sãng nhá s« bê mµ th©n thuéc? Khi mÆt trêi xuèng nói c¶ khúc sông sủi nước ùn ùn Lớn lên tạm biệt dòng sông xa, người ngả trở về, chúng tôi đứng lặng trước dòng sông xưa lòng bồi hồi, sốn sang nỗi niềm sâu xa, trác ẩn Ai đắm m×nh dßng s«ng tuæi th¬ th× sím muén còng t×m vÒ sø së quª m×nh Ph©n biÖt phô ©m l/n: - Lóa nÕp lµ lóa nÕp lµng Lóa lªn líp líp lßng nµng l©ng l©ng - Leo lên đỉnh núi Lĩnh Nam Lấy nắm lá sấu nấu làm nước xông - Nçi niÒm nµy l¾m long ®ong Löng lê lêi nãi khiÕn lßng nao nao - LÇm lïi nµng leo lªn non N¾ng lªn lÊp lo¸, nµng cßn l¾c l - Lôa lµ lãng l¸nh nân nµ Nãi n¨ng lÞch l·m nÕt na nªn lµm Ph©n biÖt c¸c phô ©m ®Çu r/d/gi Lop6.net (11) - Gv đọc cho HS viết ngữ liệu chứa phụ âm đầu r/d/gi để HS phân biệt phô ©m ®Çu r/d/gi dÔ m¾c lçi - HS viÕt -> Đổi bài để HS sửa chữa - GV : Treo b¶ng phô ghi kÕt qu¶ để HS đối chiếu - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i và đồng thời Gv làm trọng tài Giã rung rinh giã giËt t¬i bêi Râu ta rũ rượi rụng rời dầy vườn - Xem đánh giá người Giỏi giang dịu dàng mười, nên Rèn sắt còn đổ mồ hôi Huống chi rèn người lại bỏ dở dang Trßi ch¬i: - Tổ đọc các câu văn, thơ có chứa các phụ âm trên, tổ 3, 2, viết (Cử đại diện lên bảng viết) - Các tổ thay Hoạt động 4:Luyện tập - Củng cố - Mục tiêu hoạt động : Luyện tập, củng cố KT-KN đã học tiết học - Phương pháp :vấn đáp - Thời gian thực hoạt động : phút ? Chúng ta , người HY thường mắc lỗi chính tả gì nói và viết ? VD ? - Hs ph¸t biÓu theo c¶m nhËn cña m×nh - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động HD nhà : - Sưu tầm , chép vào sổ tay chính tả để phân biệt phụ âm đầu dễ mắc lỗi - Chuẩnbị bài: Phương pháp tả cảnh _Ngµy so¹n: 24 / 01 / 2011 Ngµy d¹y: / 02 / 2011 TuÇn 24 TiÕt TËp lµm v¨n: phương pháp tả cảnh ViÕt bµi tËp lµm v¨n t¶ c¶nh ( lµm ë nhµ ) A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học này, HS đạt : 1.KiÕn thøc : -Yªu cÇu cña bµi v¨n t¶ c¶nh - N¾m ®îc c¸ch t¶ c¶nh vµ bè côc h×nh thøc cña mét ®o¹n, mét bµi v¨n t¶ c¶nh, lêi v¨n v¨n t¶ c¶nh KÜ n¨ng : LuyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ lùa chän, kü n¨ng tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t, lùa chän theo mét tr×nh tù hîp lý 3.Thái độ : Học tập tích cực B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp cña phÇn LT - Học sinh : Đọc, tìm hiểu trước nội dung tiết học C Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm, d Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ổn định tổ chức : - Mục tiêu hoạt động : ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : Kiếm tra việc chuẩn bị bài HS Lop6.net (12) - Mục tiêu hoạt động : Kiếm tra việc nắm kiến thức đã học - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động3.Tổ chức dạy và học bài - Mục tiêu hoạt động : - Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : 20 phút * Giíi thiÖu bµi:Chóng ta sèng cïng thiªn nhiªn, sèng gi÷a thiªn nhiªn nhng lµm thÕ nào để cảnh thiên nhiên kì thú hình, sống động trên trang giấy qua bài ®o¹n v¨n miªu t¶? -> GV giíi thiÖu chuyÓn tiÕp vµ bµi * Néi dung d¹y- häc cô thÓ H§ cña GV & HS Yêu cầu cần đạt + GV gọi HS đọc đoạn văn SGK + đoạn văn miêu tả cảnh gì? người viết miªu t¶ c¶nh vËt Êy theo mét thø tù nµo? GV: Nhê vµo vÞªc miªu t¶ ngo¹i h×nh vµ hoạt động nhân vật giúp ta hình dung phần nào đó cảnh sắc khúc sông có nhiÒu th¸c d÷ - Tr×nh tù miªu t¶? GV: Trình tự miêu tả phù hợp người t¶ ®ang ngåi trªn thuyÒn xu«i tõ kªnh ra, cho nªn ®Ëp vµo m¾t vµ dßng s«ng -> đến bên bờ -> không thể thay đổi tr×nh tù miªu t¶ + Rót l¹i thµnh dµn ý? Nªu ý chÝnh cña mçi phÇn? NhËn xÐt tr×nh tù miªu t¶? - HS tr×nh bµy - Gv : nhËn xÐt, kÕt luËn + Muèn lµm bµi v¨n t¶ c¶nh hoµn chØnh cần phải đảm bảo yêu cầu gì? - HS tr×nh bµy - GV cho HS đọc ghi nhớ + Bµi v¨n t¶ c¶nh bao gåm mÊy phÇn? I Phương pháp viết văn tả cảnh T×m hiÓu vÝ dô : * đọc VD1- SGK * NhËn xÐt: - Đoạn a Tả cảnh Dượng Hương Thư chống thuyền vượt thác Qua đó ta hình dung c¶nh s¾c ë khóc s«ng cã nhiÒu th¸c Vì người vượt thác tập trung tả cảnh sức lực, tinh thần để chiến đấu cùng thác - Hai hµm r¨ng c¾n chÆt - CÆp m¾t nãng löa - Quai hµm b¹nh - B¾p thÞt cuån cuén => H×nh ¶nh tiªu biÓu => Như hiệp sĩ trường sơn… §o¹n b §o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh dßng s«ng nằm vùng sông nước Cà Mau - Tả theo thứ tự sông bên trên bờ, từ gần đến xa LËp dµn ý * Më ®o¹n - Tõ ®Çu -> mµu luü (giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ luü tre lµng) * Th©n ®o¹n: TiÕp theo -> kh«ng râ (miªu t¶ cô thÓ vßng tre cña luü tren lµng) * KÕt ®o¹n: Cßn l¹i (nhËn xÐt vÒ loµi tre, ….) - NhËn xÐt vÒ tr×nh tù miªu t¶: Tõ kh¸i qu¸t đến cụ thể, từ ngoài vào (trình tự kh«ng gian) C¸ch t¶ nh vËy còng rÊt hîp lí cái nhìn người tả là hướng từ bên ngoµi NÕu t¶ theo trËt tù thêi gian th× ch¾c ch¾n ph¶i t¶ kh¸c Lop6.net (13) - HS tr×nh bµy GV: Gọi HS đọc ghi nhớ – SGK /T47 Hoạt động Luyện tập, củng cố: - Mục tiêu hoạt động : Luyện tập, củng cố KT-KN đã học tiết häc - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm, - Thời gian thực hoạt động : 16 phót GV: - Cho HS tr¶ lêi tõng ý mét - GV cho HS triÓn khai thµnh ®o¹n më bµi, TB, KB ( TB vÒ nhµ lµm) VD: Më bµi: Sau håi chu«ng b¸o hÕt giê ch¬i gi÷a buæi, kh«ng nh mäi vÉn còn số bạn nhỏ vào Cả lớp đã ngồi yên lặng để cô giáo Đây là tiết kiÓm tra m«n v¨n ®Çu tiªn ë Häc kú II líp 6A cña chóng em KÕt bµi: Ph¶i mÊt mét kho¶ng thêi gian – trõ – phót sau c« gi¸o míi thu gom hÕt c¸i t¸c phÈm, cña chóng em, kh«ng khÝ lóc nµy nh «ng vì tæ Ai nÊy tranh th¶o luËn, tranh c·i, mÆt mòi lÊm tÊm må h«i Nh×n chung ®a sè còng làm bài tốt điều đó nằm trên gương mÆt cña mçi b¹n - GV cho HS viÕt phÇn më bµi vµ kÕt bµi - HS viÕt bµi - HS đọc * KÕt luËn: Muèn t¶ c¶nh + Xác định đối tượng miêu tả + Quan s¸t lùa chän h×nh ¶nh tiªu biÓu + Tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t ®îc theo thø tù + Bµi v¨n t¶ c¶nh gåm phÇn + MB: Giới thiệu đối tượng tả + TB: Tả chi tiết đối tượng tả + KB: Nêu cảm nghĩ đố tượng cảnh vật ®îc t¶ Ghi nhí: (SGK - tr 47) II Luyện tập phương pháp viết văn tả c¶nh vµ bè côc bµi t¶ c¶nh Bµi 1: NÕu ph¶i t¶ quang c¶nh líp häc giê viÕt bµi TLV th× em sÏ miªu t¶ nh thÕ nµo a Tõ ngoµi vµo (Tr×nh tù kh«ng gian) b Từ lúc trống vào lớp đến hết c KÕt hîp c¶ hai tr×nh tù trªn - Nh÷ng h×nh ¶nh cô thÓ tiªu biÓu - cảnh HS nhận đề, vài gương mặt tiêu biÓu - C¶nh HS ch¨m chó lµm bµi, GV quan s¸t HS lµm bµi - Cảnh bên ngoài lớp học: Sân trường, gió, c©y Bài 2: Tả cảnh sân trường lúc chơi: a C¶nh t¶ theo tr×nh tù thêi gian - Trống hết tiết 2, báo chơi đã đến - HS từ các lớp ùa sân trường - cảnh HS chơi đùa - C¸c trß ch¬i quen thuéc - Trèng vµo líp, HS vÒ líp - cảm xúc người viết b C¸ch t¶ theo tr×nh tù kh«ng gian: - Các trò chơi sân trường, các góc sân - Một trò chơi đặc sắc, lạ, sôi động Lop6.net (14) GV: Gọi HS đọc - Gọi HS đọc đề bài - HS lµm viÖc theo nhãm phót - nhãm tr×nh bµy Bài 3: dàn ý chi tiết bài Biển đẹp a Mở bài: Biển thật đẹp b Th©n bµi: - Cảnh biển đẹp thời điểm khác - Buæi sím n¾ng s¸ng - Buổi chiều gió mùa đông bắc - Ngµy ma rµo - Buæi sím n¾ng mê - Buæi chiÒu l¹nh - Buæi chiÒu n¾ng tµn, m¸t dÞu - Buæi tra xÕ - Biển, trời đổ màu c Kết bài:nhận xét vì biển đẹp Tóm lại: Người viết không tả theo trình tự thêi gian, còng kh«ng t¶ theo kh«ng gian mà theo mạch cảm xúc và hướng theo m¾t cña m×nh Hoạt động HD nhà: (2phút Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - So¹n bµi: Buæi häc cuèi cïng - Bµi viÕt sè ë nhµ : GV : Yêu cầu HS chép đề và thời gian viết, nộp bài I Đề bài: Hãy tả hình ảnh cây đào vào dịp tết đến, xuân II §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm : Mở bài:( 2,0đ) : Nếu cây mai vàng là loại cây cảnh đặc trưng MN thì cây đào là loại cây cảnh đặc trưng MB dịp tết đến, xuân Thân bài: ( 6,0đ ) Cây đào vốn dẹp nó càng trở nên quyến rũ không khí tưng bừng mùa xuân Đào có nhiều loại em thích là đào phai + Từ xa cây đào đèn lồng khổng lồ + Đến gần : hoa, lá, búp nõn, ( tả chi tiết hình dáng, màu sắc, hương thơm, ) Kết bài( 2,0đ) : Cảm nhận, đánh giá cây đào : Thiếu cây đào thiếu hương vị đặc trưng ngày tết - Lop6.net (15)