Bài tập trắc nghiệm: YC HS đọc YC các bài tập và thực hiện theo YC của bài tập Bài 1,2,3 30 AB và AH là một cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau AB và BK là một cặp đoạn thẳng vuông góc v[r]
(1)Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 TIẾT 1: TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại Hiểu từ ngữ bài Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mĐ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quy( Trả lời các câu hỏi SGK) Tôn trọng nghề nà người lao động Lưu giữ và phát triển các ngành nghề truyền thống * HSKG: §c diƠn c¶m vµ ph©n biƯt ®-ỵc li nh©n vt * HSTB: Đọc lưu loát đoạn bài, TLCH1 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP - Báo cáo sĩ số 4’ B KIỂM TRA BÀI CŨ - 2HS đọc bài đôi giày ba ta màu xanh & TLCH theo ND bài đọc NX - ĐG C BÀI MỚI 1’ Giới thiệu bài: Luyện đọc và tìm hiểu bài 10’ a Luyện đọc: - HS ®c - HD chia ®o¹n - Chia đoạn ( đoạn ) - HS ®c t kh Giải nghĩa: ( Cây bông ) Lop3.net +Đoạn 1: từ đầu đến nghề để kiếm sống +Đoạn 2: phần còn lại + Nối tiếp đọc đoạn bài, kết hợp luyện đọc từ khó 1- ®c + Nối tiếp đọc đoạn bài, kết hợp đọc câu kho - 1- em đọc Từ ngữ : cây bông, thưa, kiếm sống, đầy tớ - HS luyện đọc theo cặp (2) Tg 7’ 7’ 7’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV hướng dẫn cách đọc HOẠT ĐỘNG HS - Chú ý - GV đọc diễn cảm toàn bài : - Nghe b.Tìm hiểu bài: ? Cương xin mẹ học nghề rèn để - Cương thương mẹ vất vả, muốn tìm làm gì ? nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ ? Mẹ Cương nêu lí phản đối ntn? - Mẹ cho là Cương bị xui Mẹ bảo nhà Cương là dòng dõi quan sang, bố Cương không chịu cho Cương làm thợ rèn ? Nhận xét cách trò chuyện hai vì sợ thể diện gia đình - Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên mẹ con? gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng.Mẹ Cương xưng mẹ gọi dễ dàng, âu yếm Cách xưng hô đó thể tình cảm mẹ gia đình thân ái - Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm - Cử chị mẹ: Xoa đầu Cương thấy Cương thương mẹ - Cử Cương : Mẹ nêu lí phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha ? Bài có ND là gì? Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục me để mẹ thấy c Luyện đọc lại nghề nghiệp nào đáng quy - Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi - NX GV nx đ giá d Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hai HS đọc lại đoạn và nêu cách + GV hướng dẫn lớp đọc diễn đọc cảm đoạn bài: : “Cương thấy nghèn nghẹn …… đốt cây 1HS đọc đoạn cần đọc diễn cảm GV đã bông.” chọn - Lắng nghe - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm học sinh đọc theo cách phân vai Củng cố - Dặn dò Lop3.net (3) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ ? Ý nghĩa bài? HOẠT ĐỘNG HS - Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nào cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng - Cần phải biết giúp đỡ bố mẹ các công việc theo sức mình - Hiện số nghề truyền thống nước ta ngày bị mai - Khôi phục và lưu giữ các nghề truyền thống ? Em học điều gì từ bạn Cương? ? Theo em, nghề truyền thống nước ta ntn? ? Em cần làm gì để nghề truyền thống không bị mai một? - NX tiết học và giao BVN TIẾT 2: LỊCH SỬ ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: - Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: - Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước - Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị, mưu cao và có trí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân Thái độ: - Tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc ta II Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK - Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau thống ( chưa điền) Trước thống Sau thống Thời gian Các mặt Lãnh thổ Triều đình Đời sống nhân dân Bị chia thành 12 vùng Lục đục Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, đổ máu vô ích Lop3.net Đất nước quy mối Được tổ chức lại quy củ Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp xây dựng (4) TIẾT 4: TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU : - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song TBY - Làm các bài tập:1 2, 3a KG; Làm các bài tập bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước thẳng & ê ke (cho GV & HS) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP 4’ B KIỂM TRA BÀI CŨ C BÀI MỚI 1’ Giới thiệu bài: Nội dung bài: 10’ a Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng song song - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - YCHS nêu tên các cặp cạnh đối diện -Trong HCN các cặp cạnh nào - GV thao tác: Kéo dài hai phía hai cạnh đối diện, tô màu hai đường này & cho HS biết: “Hai đường thẳng AB & CD là hai đường thẳng song song với nhau” A B D C - Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD & BC hai phía & nêu nhận xét: AD & Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Nêu đặc diểm hai đường thẳng vuông góc - HS nêu - HS nêu: Hai cạnh đối diện thì - HS quan sát (5) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN BC là hai đường thẳng song song ? Đường thẳng AB & đường thẳng CD có cắt hay vuông góc với không? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực trên giấy - HS quan sát hình & trả lời - Hai đường thẳng này không cắt - GV kết luận: Hai đường thẳng song -Vài HS nêu lại song thì không gặp - HS liên hệ thực tế - GV cho HS liên hệ thực tế để tìm các đường thẳng song song 14’ b Hoạt động 2: Thực hành - HS làm bài Bài tập 1( CN ) a AD & BC là cặp cạnh song song b Các cặp cạnh sông song có hình vuônh MNPQ là: MN & PQ; MQ & NP - NX, chốt lại kết - Từng cặp HS sửa & thống kết Bài tập 2( N2 ) Vẽ hình lên bảng A B C - Qsát và nêu tên cạnh song song với cạnh BE là: AG &CD - HS làm bài, 1HS chữa bài G E D Bài tập 3: 5’ - Chấm và chữa bài - HS làm bài a.Trong hìnhMNPQ cạnh MN// PQ Hình DEGHI, cạnh DI// GH b Các cạnh vuông góc hình MNPQ là: MN&MQ; MQ & QP - Các cặp cạnh vuông góc với hình là: - DE & EG; DI & IH; IH & HG - HS chữa bài - Hai đường thẳng song song thì Củng cố - Dặn dò: ? Như nào là hai đường thẳng song không gặp song? - NX tiết học và giao BVN: - Làm bài VBT& chuẩn bị bài: Vẽ Lop3.net (6) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN hai đường thẳng vuông góc HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC( GVBM) : TIẾT 6: ÔN TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: - Củng cố hai đường thẳng song song - RKN nhận biết hai đường thẳng song song * KG: Làm các bài tập 1, 2, VBTNC * TBY: Làm các bài tập BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HSK,G Giới thiệu bài Nội dung bài a Bài tập trắc nghiệm: YC HS đọc YC các bài tập và thực theo YC bài tập Bài 1,2,3 ( 30 ) AB và AH là cặp đoạn thẳng vuông góc với AB và BK là cặp đoạn thẳng vuông góc với BK và KH là cặp đoạn thẳng vuông góc với KH và HA là cặp đoạn thẳng vuông góc với Hai đường thẳng gọi là vuông góc với hau chúng cắt và tạo thành ít hai góc vuông HSTB Giới thiệu bài Nội dung bài Thực theo Yc GV Bài 15(22) Khoanh vào B 72 + 49+ 28 = (72 + 28) + 49 =100+ 49= 149 Bài 16(22) Đọc phân tích đầu bài giải bài Bài giải Trung bình đội trồng số cây là: (428 + 316 + 372 +364 ) = 370( cây) Đáp số: 370 cây Bài 17( 22) Viết vào chỗ chấm cho thích hợp 125 + 137 + 175 + 43= ( 125 + 175) + (137 + 43) = 300 + 180= 480 b + + + + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 = ( + 18) +( + 16 ) + ( + 14) + ( + 12 ) = 20 + 20 + 20 + 20 = 80 Lop3.net HSY Giới thiệu bài Nội dung bài Thực theo Yc GV Bài 14(22) Viết tiếp vào chỗ chấm: a 15 + + 24 = (15 + 9)+ 24= 15+ ( + 24) = (15 + 24) + b a+ b + c = ( a+ b) + c = a+ ( b + c) = ( a+ c ) + b (7) Chấm và chữa bài NX và chốt lại kết đúng NX và chốt lại kết đúng NX và chốt lại kết đúng TIẾT 7: ÔN TẬP ĐỌC HSY THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIÊU: - Củng cố RKN đọc diễn cảm và đọc phân vai bài văn - Làm các bài tập VBT trắc nghiệm và BT nâng cao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tg Giới thiệu bài Nội dung bài: Bài tập ( 30 ) Đọc Yc bài Đọc và làm bài Bài 1: Nhờ mẹ nói với bố cho em học nghề thợ rèn Bài 2: Thương mẹ vất vả, muốn kiếm sống đỡ đần cho mẹ Bài 3: Bị mẹ phản đối Cương đã thuyết phục mẹ: Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ giọng thiết tha: Nghề nào đáng trọng trộm cắp hay ăn bám đáng xấu hổ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY III BÀI MỚI Giới thiệu bài Nội dung bài: Bài 2: Khoank vào A Ai phải có nghề để sống Nghề nào đáng trọng, có trộm cắp là xấu Bài 3: Khoanh vào D Tất các lí trên HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu bài Nội dung bài: Nối tiếp đọc bài em đọc đoạn bài Luyện phát âm lại các tiếng phát âm sai Nối tiếp đọc diễn cảm bài văn Phân vai để đọc bài Thi đọc phân vai Bài 1: Khoanh vào D Tất các lí trên Lop3.net (8) Nêu ND bài - NX và đánh giá cho điểm NX và đánh giá cho điểm NX và đánh giá cho điểm Củng cố - Dặn dò ? Bài nói lên điều gì? NX tiết học và giao BVN TIẾT 8: GDNGLL Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU : - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác - HS-TB-Y: Vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau, làm các bài tập 1&2 Rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ & ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP - Hát 4’ B KIỂM TRA BÀI CŨ - Nêu đặc điểm hai đường thẳng vuông góc - NX - NX C BÀI MỚI 1’ Giới thiệu bài: - Lắng nghe Nội dung bài: 1O’ a Hoạt động1: Vẽ đường thẳng - Q sát GV thực qua điểm & vuông góc với đường thẳng cho trước * Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB Bước 1: Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng D với đường thẳng AB Bước 2: Chuyển dịch ê ke trượt trên Lop3.net (9) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ ê ke gặp điểm E Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh đó ta đường thẳng CD qua điểm E & vuông góc với AB * Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng * Bước 1: tương tự trường hợp * Bước 2: chuyển dịch ê ke cho cạnh ê ke còn lại trùng với điểm E Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh đó ta đường thẳng CD qua điểm E & vuông góc với AB - Yêu cầu HS nhắc lại thao tác 14’ b Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - GV cho HS thi đua vẽ trên bảng lớp Bài tập 2: HS vẽ đường cao hình tam giác ứng với hình SGK Bài tập 3: HS vẽ đường thẳng qua điểm E và vuông góc với cạnh DC A E B D 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A E E A D B - HS làm bài bút chì vào SGK Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm bài vào SGK bút chì - HS sửa C Củng cố - Dặn dò: ? Hãy nêu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau? ? Hai đường thẳng vuông góc với HSTL, NX có đặc điểm gì? - NX tiết học và giao BVN: + Làm bài VBT + Chuẩn bị:Vẽ hai đường thẳng song song TIẾT 2: KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC Lop3.net B (10) I MỤC TIÊU: 1- Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Không chơi đùa gần hồ ao, sông , suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy 2- Biết số nguyên tắc tập bơi bơi 3- Có ý thức phóng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 36,37 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP 4’ B KIỂM TRA BÀI CŨ ? Khi bị bệnh cần ăn uống nào? ? Hãy nêu cách phòng tránh nước cho người bị tiêu chảy? 1’ Giới thiệu: Nội dung bài 8’ a Hoạt động1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước - Yêu cầu quan sát tranh và nêu nội dung tranh? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HSTL theo câu hỏi GV - Lắng nghe - Quan sát cá nhân - Nêu- Bổ sung - Yêu cầu thảo luận cặp đôi( 3’) ?Nên và không nên làm gì để phàng tránh - Thảo luận tai nạn đuối nước sống -Trình bày, BS ngày? - Kết luận: - Không chơi đùa gần hồ ao, sông, suối - Nhắc lại Giếng nước phải xây thành cao có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy - Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện gieo thông đưởng thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ, dông bão * Liên hệ: Hằng ngày em thường chơi đùa Lop3.net (11) 8’ 8’ đâu? - TL ? Vì không chơi gần sông suối? ? Bể nước công cộng em thấy có nắp - TL đậy không? - Vì phải có nắp đậy? - TL *KL: Không riêng bể công cộng cần có nắp mà gia đình chúng ta cần có, chum, vại phải có nắp đậy cho an toàn - Thứ hai là để bảo đảm vệ sinh b Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi - Yêu cầu quan sát tranh 4,5 và nêu nội - QS Cá nhân- Phát biểu- BS dung tranh? - Cho học sinh thảo luận cặp đơi( 3’) - Thảo luận, trả lời: ? Nên tập bơi vo lc no? - Tập bơi vo lc trời rm mt… ? Khi bơi thì nn bơi đâu? - Ở hồ bơi ( Nơi an tồn) - Nhận xét giảng thêm: - NX + Không xuống nước bơi lội mồ hôi: trước xuống nước phải vận - Nghe động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, “chuột rút” + Đi bơi các bể bơi phải tuân theo các nội quy bể bơi: Tắm trước và sau bơi để giữ vệ sinh chung và giữ vệ sinh các nhân +Không bơi vừa ăn no quá đói * Kết luận: - Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định - Nghe bể bơi, khu vực bơi * Liên hệ: Hằng ngày em thường bơi đâu? ? Em thường cùng ai? *KL chung: Đi bơi phải có người lớn - TL - TL cùng và bơi nơi an toàn c Hoạt động 3: Đóng vai) - Chia lớp nhóm: Mỗi nhóm tình -Nhắc lại * TH1: + Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng suối gần nhà để tắm - Thảo luận phân vai Nếu là Hùng bạn làm nào? Lop3.net (12) * TH2: + Lan thấy em bé đánh rơi đồ chơi xuống bể nước công cộng, là Lan em làm gì? * TH3: + Trời mùa hè nóng nực, Bảo rủ Minh tắm, Minh đồng ý và Bảo dẫn Minh suối gần nhà để tắm Em hãy nói suy nghĩ Minh? ? Em còn có cách ứng xử khác không? - Nhận xét và đưa cách ứng xử đúng - Các nhóm đóng vai trước lớp * Rút bài học: SGK - Các nhóm nhận xét C Củng cố- dặn dß: - Phát biểu ? Qua bài học em biết điều gì? ? Em thực theo baì học ntn? - em đọc * Nx chung: Cần tuyên truyền cho 5’ người cùng thực - Nhận xét tiết học - Phòng tránh tai nạn đuối nước - Giao BVN chuẩn bị bài sau, - TL TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ Bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, 2) Ghép từ sau tiếng ước mơ và nhận biết đánh giá các từ ngữ đó (BT3), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4); Hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm( BT 5a, 5c) Giữ gìn sáng Tiếng Việt - HSTB-Y Làm BT1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phu , SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP - Hát 4’ B KIỂM TRA BÀI CŨ - Nêu khái niệm dấu ngoặc kép? - Nx - NX C BÀI MỚI 1’ 1.Giới thiệu bài 24’ Nội dung bài Bài tập : HS đọc yêu cầu bài - HS đọc và thực - GVYC lớp đọc thầm lại bài “Trung thu độc lập” Lop3.net (13) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ ( mơ tưởng , mong ước ) - Lớp nhận xét - GV tổng kết Bài tập : HS đọc yêu cầu bài : Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ , - GV hướng dẫn HS : - Ta có thể tìm theo Bắt đầu = tiếng mơ cách Bắt đầu = tiếng ước - GV nhận xét Bài tập : HS đọc yêu cầu bài : - Ghép thêm từ vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá ước mơ cụ thể - GV ghi bảng hàng loạt từ cho HS thi đua ghép từ ước mơ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS tìm từ và nêu - HS thảo luận và nêu - HS nêu - HS thi đua ghép theo lệnh : - Đánh giá cao - Đánh giá thấp - Đánh giá không cao - GV nhận xét + tổng kết Bài tập : - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS nêu ví dụ cụ thể - Hs thảo luận nhóm HS trình bày – lớp nhận xét – GV tổng kết Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại nội dung luyện tập 5’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị “ Động từ TIẾT 4: Kĩ thuật GVBN TIẾT 5: BDHSY - Thảo luận nhóm - HS trình bày - ¤N luyện MRVT: Ước mơ LUÔNG PHA - BANG I MỤC TIÊU: Rèn chữ viết cho HS Viết và trình bày bài viết II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐcủa GV HĐcủa HS 1’ 5’ GV đọc ND bài luyện viết 2HS đọc lại, lớp theo dõi và ghi nhớ các - Chĩ ý HS đọc bài Lop3.net (14) 4’ 5’ 3’ 15’ 2’ chữ dễ viết sai Nêu các chữ hay viết sai GV cho HS viết bảng các chữ dễ viết sai đó HS nhắc lại tư ngồi viết HS chép bài vào GV thu bài để chấm -Thuwch HS viết bài TIẾT 6: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân HSKG - Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện HSTB-Y kể câu chuyện tương đối hoàn chỉnh - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - Biết ước diều ước có ý nghĩa II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết tên + Ba hướng xây dựng cốt truyện: + Dàn ý bài KC: III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg 1’ 4’ 1’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A ỔN ĐỊNH LỚP B KIỂM TRA BÀI CŨ NX - ĐG C BÀI MỚI Giới thiệu bài Nội dung bài a Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài SGK và gạch từ quan trọng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát 1HS kể lại câu chuyện ước mơ cao đẹp -Đọc và gạch các từ quan trọng: Kể chuyện ước mơ đẹp em người thân, Lop3.net (15) bạn bè em *Gợi ý kể chuyện: + Giúp hs hiểu các hướng xây dựng cốt truyện -Mời hs đọc gợi ý -Đọc gợi ý và các hướng gợi ý xây dựng cốt truyện -Dán tờ phiếu ghi các hướng xây dựng cốt truyện: +Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp +Những cố gắng để đạt ước mơ +Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đã đạt -Yêu cầu hs nói hướng và đề tài mình xây dựng chuyện -Nói đề tài và hướng xây dựng mình cốt truyện mình b)Đặt tên cho câu chuyện: -Mời hs đọc gợi ý và thực -Đặt tên cho câu chuyện theo cặp theo gợi ý và phát biểu trước lớp -Dán bảng dàn ý câu chuyện, nhắc nhở hs mở đầu câu chuyện ngôi thứ nhất, câu 17’ chuyện em là nhân vật có tham gia vào câu chuyện b Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu hs kể chuyện theo cặp Góp ý các nhóm -Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện -Chọn và viết tên hs kể lên bảng, yêu cầu hs nghe và nhận xét có thể đặt câu hỏi cho 3’ bạn trả lời -Bình chọn các câu chuyện hay -Kể theo cặp -Lên kể chuyện trả lời các câu hỏi bạn -Nhận xét và bình chọn bạn kể tốt 3.Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs Một số Hs nhắc lại ND câu chuyện chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận Lop3.net (16) xét chính xác -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau đã kể TIẾT 7: ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - HS làm các bài tập tiết học + Trắc nghiệm:1, 2, 3, 4, 5, 6(23, 24) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: HSK,G HSTB HSY Giới thiệu bài Nội dung bài YC HS đọc và làm các bài tập - 1HS lên bảng, lớp thực Bài 6: a theo thứ tự vào b Bài giải Bài 1: Viết số thích hợp vào ô Bài 3: Khoanh vào A 65l Tuổi bố là: ( 44 + 30 ) trống: Bài 4: Khoanh vào C 391 : = 37 ( tuổi ) Tổng 87 176 809 1364 Bài 5: Khoanh vào A 14 Tuổi là : ( 44 - 30 ) hai số tuổi : = ( tuổi ) Bài 6: a b Hiệu 13 34 165 218 Đáp số: Bố 37 tuổi và c d hai số tuổi Số 50 105 487 791 b lớn Tổng 72 87 136 259 Số bé 37 71 322 573 số Bài 2: Khoanh vào B 13 Hiệu 14 25 28 43 số NX - BS Số 29 31 54 108 bé Số 43 56 82 151 lớn HSTL, NX - BS Nêu lại cách đặt tính cộng, HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài tính trừ 3.Củng cố - Dăn dò: ? Muốn tìm TBC nhiều số ta làm ntn? NX tiết học và giao BVN Lop3.net HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài (17) TIẾT 8: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I Mục tiêu - Xác định đúng cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam( Viết hoa các chữ cái đầu tạo thành tên) KG: Làm các bài tập VBT trắc nghiệm TB - Y: Làm các bài tập VBT trắc nghiệm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: HSK,G HSTB HSY Giới thiệu bài Nội dung bài Đọc yêu cầu bài, làm lần Đọc yêu cầu bài, làm lần a, Bài tập trắc nghiệm lượt bài lượt bài Đọc yêu cầu bài, làm Bài 1: Khoanh vào A Hoàng Bài 1: Khoanh vào A Hoàng bài Phủ Ngọc Tường Phủ Ngọc Tường Bài 1: Viết đúng là: Bài 2: Khoanh vào A sông Vàm Bài 2: Khoanh vào A sông Núi Chung; sông Lam; núi Cỏ Đông Vàm Cỏ Đông Thiên Nhẫn; núi Trác; núi Đại Huệ; nhà Bác Hồ Bài 3: a Tên em: ( HS tự viết) Bài 3: a Tên em: ( HS tự viết) Bài HS tự viết tên các b Tên trường: Tiểu học b Tên trường: Tiểu học bạn tổ theo quy tắc Mỏ than Na Dương Mỏ than Na Dương Bài 4: HS tự điền địa gia Bài 4: HS tự điền địa gia viết tên riêng người Việt đình mình đình mình Nam Bài 3: Tên danh lam thắng cảnh tiếng; - Vịnh Hạ Long - Thành phố Sa Pa - Bãi biển Vũng Tàu HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài HSTL, NX - BS HSTL, NX - BS 3.Củng cố - Dăn dò: ? Muốn tìm TBC nhiều số ta làm ntn? NX tiết học và giao BVN Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 TIẾT 2: TẬP ĐỌC ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Lop3.net (18) Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, lời khẩn cầu vua Mi-đát ; lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt ) Hiểu ý nghĩa của: Những ước muốn tham lam không mạng lại hạnh phúc cho người( TLCH SGK) GD cho HS tính trung thực không tham lam - HSKG: Đọc trôi chảy toàn bài và diễn cảm thể giọng phù hợp với nội dung bài, nhân vật HSTB- Y: Đọc lưu loát bài và TLCH 1, SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP - Báo cáo sĩ số 4’ B KIỂM TRA BÀI CŨ - học sinh đọc bài Thưa chuyện với mẹ và TLCH theo ND bài đọc - NX - Nx C BÀI MỚI - Lắng nghe 1’ Giới thiệu bài: Luyện đọc và tìm hiểu bài 10’ a Luyện đọc: - HDHS chia đoạn - Chia đoạn: đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến không có trên đời sung sướng +Đoạn 2: đến tôi sống +Đoạn 3: phần còn lại Nối tiếp đọc và luyện phát âm Từ khó: ( HS đọc Mắc) - HS đọc từ khó 1-2 em - Yêu cầu HS giải nghĩa từ - Thực hiện( SGK) - Nối tiếp đọc và luyện đọc câu - Câu khó khó - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV HD cách đọc(Toàn bài đọc với - Chú ý nghe giọng khoan thai Lời vua Mi- đát chuyển từ phấn khởi thoả mãn sang hốt hoảng, cầu khẩn, hối hận Lời phán thần Đi-ô-ni-dốt đọc với giọng điềm tĩnh oai vệ - Nhẫn giọng từ: Tham lam, hoá, ưng thận, biến thành,sung sướng, Lop3.net (19) Tg 7’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN khủng khiếp, cồn cào, cầu khẩn,tha tội, phán, thoát khỏi - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng phân biệt lời nhân vật b Tìm hiểu bài: ? Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái gì? ? Vua Mi- đát xin thần Đi- ô-ni- dốt điều gì? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Nghe - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn - Thần …cho vua… điều ước - Làm cho vật mình chạm vào ? Thoạt đầu, điều ước thực tốt biến thành vàng - Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử đẹp nào? táo, chúng biến thành vàng - Nhà vua tưởng mình là ngưới sung sướng trên đời ? Đoạn ý nói gì? Điều ước vua Mi - đát thực - Đọc đoạn ? Khủng khiếp nghĩa là nào? - Rất hoảng sợ, sợ đến độ ? Tại vua Mi- đát lại xin thần Đi- ô - Vì nhà vua nhận khủng khiếp ni- dốt lấy lại điều ước? điều ước : vua không thể ăn uống g Vì tất thức ăn, thức uống nhà vua chạm vào biến thành vàầmM người thì không thể ăn vàng Vua Mi - đát nhận khủng ? Đoạn ý nói gì? khiếp điều ước - Đọc đoạn ?Vua Mi- đát có điều gì nhúng mình vào dòng nước trên sông Pác- tôn? - «ng đã phép màu và rứậch lòng tham ? Vua Mi đát đã hiểu điều gì? - Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam ? Nội dung đoạn cuối là gì? -Vua Mi-đát rút bài học quý ? Nội dung chính bài là gì? - ND: Những ước muốn tham lam khong mang lại hạnh phúc cho người - Luyện đọc lại - em đọc - NXĐG - em đọc và tra lời câu hỏi Lop3.net (20) Tg 7’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV chọn đoạn đọc diễn cảm - GV NX và rút giọng đọc, đọc mẫu + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài:“Mi đát… ước muốn tham lam” - NXĐG - NX ghi điểm Củng cố - Dặn dò ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? ? Em học điều gì qua câu chuyện này? - Nhận xét tiết học, giao BVN TIẾT 2: Am nhạc (GV Bộ môn) HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - 1HSG đọc mẫu - Đoc nhóm(3nhóm) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm NX - học sinh đọc theo cách phân vai - Người nào có lòng tham vô đáy nhà vua Mi- đát thì không hạnh phúc - Không tham lam TIẾT 3: TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I - MỤC TIÊU : Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke ) HSTB -Y: Vẽ hai đường thẳng song song, làm bài tập 1&3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước kẻ & ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP Báo cáo sĩ số 3’ B KIỂM TRA BÀI CŨ ? Hãy nêu đặc điểm hai đường thẳng HSTL NX song song? NX C BÀI MỚI 1’ Giới thiệu bài: Nội dung bài: 10’ a Hoạt động1: Vẽ đường thẳng CD C E D qua điểm E & song song với đường thẳng AB cho trước GV nêu yêu cầu & vẽ hình mẫu trên bảng Lop3.net (21)