III.Đồ -Giao tiếp trính bày suy nghĩ -Xác định giá trị dùng dạy Tranh Bảng phụ học IV.Các A – Mở đầu A – Mở đầu hoạt động HS đọc toàn bài trên bảng tiết 1 GV cho HS đọc bài Người mẹ, nhậ[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 09/9/2012 Ngày giảng:10/9/2012 Thứ hai: Tiết 1: HĐ NTĐ NTĐ Môn Học vần Đạo đức Bài Tiết 29: n - m Tiết 4: Giữ lời hứa I.Mục -Đọc n, m nơ me; từ và câu - Nêu vài ví dụ giữ lời ứng dụng hứa tiêu - Viết n, m ,nơ ,me - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời II.Đồ hứa dùng -Nêu nào là giữ lời hứa dạy -Hiểu ý nghĩa giữ lời hứa -Tranh -Phiếu BT học III Các hoạt động dạy học HĐ NTĐ 1 NTĐ A – Mở đầu HS đọc viết bài i, a, bi, cá GV nhận xét GTB B – Bài HS tìm chữ n đồ dùng, giơ bảng GV ghi bảng.HS đọc HS ghép nơ, GV ghi bảng HD phân tích đánh vần đọc trơn Xem tranh rút từ nơ ghi bảng HS đọc nơ HS đọc toàn bộ: n nơ nơ GV dạy chữ m ( tương tự) Lop3.net A – Mở đầu GV kiểm tra: Biết giữ lời hứa người đánh giá nào? (mọi người quý trọng và tên cậy) Nhận xét và GTB B – Bài HS thảo luận theo cặp: Làm BT vào phiếu ghi vào ô trống Đ trước ý kiến đúng,S trước ý kiến sai GV cho HS trình bày kết Kết luận:Các việc làm a, d là giữ lời hứa, b,c là không giữ lời hứa HS thảo luận BT5.Đóng vai hái trộm vườn nhà khác, tắm (2) HS đọc toàn bài: n m nơ me nơ me GV dạy từ ứng dụng no nô nơ mo mô mơ ca nô bó mạ HD phân tích đánh vần đọc trơn từ ứng dụng HS đọc HS viết bảng n, m, nơ ,me sông đó em làm gì? GV cho HS trao đổi Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày không? KL:Cần xin lỗi bạn giải thích lí và khuyên bạn không nên làm điều gì sai HS làm BT6.Em có tán thành các ý kiến đây không?vì sao? GV cho HS trình bày ý kiến KL:Đồng tình với các ý kiến b,d,đ; không đồng tình với ý kiến a, c, e HS đọc toàn bài nối tiếp GV kết luận: Người biết giỡ lời hứa người tôn trọng và tin C – Kết bài cậy GV cho HS đọc đồng C – Kết bài HS đọc bài học lần Dặn dò chung - Hệ thống nội dung bài, NX học, - Dặn HS chuẩn bị sau - Tiết HĐ NTĐ NTĐ Môn Bài Học vần Tiết 29: n – m(tiết 2) I.Mục Đọc n, m nơ me; từ và câu tiêu ứng dụng - Viết n, m ,nơ ,me - Luyện nói từ - câu theo chủ đề bố mẹ, ba má HS khá giỏi biết đọc trơn Tập đọc – Kể chuyện Tiết 10: Người mẹ(tiết 1) -Bước đàu biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất II.Kĩ sống Ra định, giải vấ đề Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân III.Đồ -Tranh Lop3.net (3) dùng dạy học III Các hoạt động dạy học HĐ NTĐ 1 NTĐ A – Mở đầu HS đọc toàn bài tiết B – Bài GV nhận xét và giới thiệu tranh rút câu ứng dụng Bò bê có cỏ, bò bê no nê HD phân tích đánh vần đọc trơn tiếng HS đọc câu ứng dụng GV HD luyện nói: Quê em gọi người sinh mình là gì? Bố mẹ, ba má Nhà em có anh em? Em là thứ mấy? HS đọc tên bài luyện nói GV HD đọc SGK HS đọc bài SGK A – Mở đầu GV gọi HS đọc bài thơ Quạt cho bà ngủ nhận xét cho điểm B – Bài -GTB,đọc mẫu toàn bài HS đọc nối tiếp câu cho hết bài GV cho HS đọc từ khó: áo choàng, khẩn khẩn khoản,tuyết buốt giá… HS đọc nối tiếp câu lần GV HD tìm hiểu bài Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho bà? (bà chấp nhận y/c bụi gai, ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó đâm chồi nở hoa mùa đông buốt giá HS đọc thầm đoạn suy nghĩ: Người mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho bà? (Bà làm theo y/c hồ nước đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ hoá thành hai hòn ngọc Giải nghĩa: lã chã HS đọc thầm đoạn thảo luận: Thái độ thần chết nào thấy người mẹ mgạc nhiên làm tìm đến nơi đây Người mẹ trả lời: vì bà là mẹ, người mẹ làm tất vì Em chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện GV HD viết bài vào HS viết bài n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n m m m m m m m m m m m m m m m m nơ nơ nơ nơ nơ nơ nơ me me me me me me Lop3.net (4) Cả ý đúng , ý đúng người mẹ có thể làm tất vì HS đọc phân vai ( HS khá) GV theo dõi HS viết bài Chấm bài HS đọc toàn bài nối tiếp C – Kết bài Đọc đồng lần GV nhận xét bình chọn người đọc hay C – Kết bài Em cần làm gì để bố mẹ vui lòng? Dặn dò chung - Hệ thống nội dung bài, NX học, - Dặn HS chuẩn bị sau - Tiết Môn Tên bài NTĐ1 Toán Tiết 13:Bằng NTĐ3 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 11: Người mẹ (tiết 2) Dấu= I.Mục tiêu Nhận biết số lượng, số chính nó ( 3=3;4=4) Biết sử dụng từ để so sánh các số II.Đồ Bảng cài dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu A – Mở đầu GV cho HS lên bảng chữa bài 3<4 5>2 GV nhận xét cho điểm, GTB: B – Bài Giới thiệu dấu (=) HD quan sát tranh: Có ba hươu, có ba khóm cây: = Có ba chấm tròn xanh, ba chấm tròn trắng: = 3; Có bốn ô vuông xanh bốn ô vuông trắng: =4 KL: Mỗi số chính nó và ngược lại nên chúng HS thực hành làm BT1.Viết Lop3.net Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai Tranh A – Mở đầu HS đọc nối tiếp bài Người mẹ GV nhận xét và cho điểm, giới (5) dấu =: = = = = = = = = = = thiệu bài HD HS dựng lại câu chuyện B – Bài GV nhận xét và hướng dẫn làm HS lập nhóm phân vai BT2.Viết (theo mẫu) HS nhận HS tự giới thiệu vai và dựng lại xét kết kí hiệu vào ô câu chuyện (trong nhóm) trống -Người dẫn chuyện -Bà mẹ = -Thần Đêm Tối -Bụi gai = -Hồ nước Thần Chết = GV cho HS kể chuyện trước lớp HS làm BT3: > < = Nhận xét tuyên dương 5>4 1<2 1=1 3=3 2>1 3<4 2<5 2=2 3>2 GV nhận xét BT3 HS BT4 HS làm BT4 Đếm hình vuông, GV cho HS thi dựng lại câu chuyện trước lớp hình tròn viết số vào ô trống Bình chọn người kể hay tuyên 4<5 dương nhắc nhở 4=4 Kết luận: Qua câu chuyện em hiểu gì lòng người mẹ? HS: Người mẹ có thể là tất vì GV nhận xét kết luận: Hôm các em học dấu gì? C – Kết bài Dấu = Nhận xét dặn dò C – Kết bài HS đọc lại dấu Dặn dò chung - Hệ thống nội dung bài, nhận xét học Yêu cầu hs nhà làm lại các BT và làm bài tập VBT lớp tập - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài và trả lời CH cuối bài và chuẩn bị cho tiết sau - Tiết HĐ NTĐ NTĐ Môn Bài Đạo đức Toán Tiết 16: Luyện tập chung Tiết 4: Gọn gàng ( Tiết 2) I.Mục Nêu số biểu cụ Biết làm tính cộng trừ số có ba chữ Lop3.net (6) tiêu II.Đồ dùng dạy học thể ăn mặc gọn gàng -Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng -Biết giữ vệ sinh cá nhân đầu tóc gọn gàng -Biết phân biệt ăn mặ gọn gàng và chưa gọn gàng số, tính nhân chia bảng đã học -Biết giải toán có lời văn liên quan đến so sánh kém đơn vị -Tranh SGK -Phiếu BT III Các hoạt động dạy học HĐ NTĐ 1 NTĐ A – Mở đầu GV kiểm tra: Khi học quần áo phải nào? (Quần áo phải gọn gàng không mặc quần áo đứt khuy đến lớp GV nhận xét GTB: B – Bài HD thực hành HS quan sát tranh và thảo luận: -Bạn làm gì? -Em muốn làm bạn nào? Vì sao? GV cho HS trình bày: Bạn nhỏ tranh trải tóc, ăn kem, áo bẩn, gội đầu, sửa lại cổ áo, cắt móng tay, buộc giầy, rửa tay Bạn có gọn gàng không?( HS trả lời) Kết luận: Chúng ta nên làm các bạn nhỏ tranh 1,3,4,7,8 HS làm BT4.Em hãy giúp bạn sửa lại quần áo đầu tóc cho gọn gàng.HS làm việc theo nhóm Lop3.net A – Mở đầu HS tính: 4x7>4x6 16 : 4< 12 : GV nhận xét cho điểm GTB: B – Bài Giao BT1 Đặt tính tính HS làm BT1 vào vở( hs khá giỏi làm toàn BT1) 415 356 234 +415 +156 +432 830 512 666 652 -126 526 162 +370 532 728 -245 483 GV Chữa BT1 hd làm BT2.Tìm x X x = 32 X:8=4 X = 32 : X=4x8 X=8 X = 32 Bài 3: Tính x + 27 = 45 + 27 =72 (7) GV nhận xét và tuyên dương Cho HS hát bài “ Rửa mặt mèo” Chúng ta cần làm gì để đầu tóc gọn gàng sẽ? HS thảo luận GV cho HS trình bày: Cần chải đầu, tắm gội, sửa sang quần áo cẩn thận C – Kết bài HS đọc bài học BT đạo đức 80 : - 13 = 40 - 13 =27 Bài 4: HS làm vào Bài giải: Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là: 160 - 125 = 35 ( lít) Đáp số: 35 lít dầu GV chấm chữa bài, HD làm BT5 HS vẽ hình theo mẫu(hs khá giỏi vẽ đúng mẫu) C – Kết bài GV nhận xét tuyên dương em vẽ đúng động viên em chưa vẽ đúng, dạn dò Dặn dò chung - Hệ thống nội dung bài, NX học, - Dặn HS chuẩn bị sau - BÀI 7: Tiết Thể dục ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI " THI XẾP HÀNG" I MỤC TIÊU: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái,quay phải Đi theo vạch kẻ thẳng yêu cầu biết cách thực động tác, thân người giữ thẳng - Học trò chơi "Thi đua xếp hàng" yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động - HS tham gia tập luyện tích cực, có thái độ đúng vơi bạn học tập, là tham gia trò chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh , bảo đảm an toàn tập luyện, chuẩn bị sẳn khu vực cho lớp tập luyện theo tổ - Phương tiện:Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG Khối PHƯƠNG PHÁP TỔ lượng CHỨC Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu x x x x học Lop3.net (8) - Hs giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh ” - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật chơi - Hs chơi trò chơi, GV làm quản trò Phần bản: -Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Hs ôn theo tổ, tổ trưởng điều khiển, GV qsát, nxét, sửa sai - Các tổ thi trình diễn - GV qsát, nxét, sửa chữa, biểu dương các tổ - Học vượt chướng ngại vật thấp -TTCB: Đứng chân trước, chân sau hai chân sau vạch xuất phát, hai tay buông tự nhiên thân ngã trước, trọng tâm dồn vào chân trước - Động tác: Khi có lệnh em theo đường quy định, gặp chướng ngại vật thì bước nhảy qua, sau đó thường đến đích, vòng tập hợp cuối hàng +) Trò chơi “ Thi xếp hàng” - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật chơi - HS nêu lại cách chơi, chơi thử - Tổ chức cho hs chơi trò chơi - GV làm quản trò - Qsát, nxét, biểu dương hs tham gia chơi chủ động, tích cực có tinh thần đoàn kết Phần kết thúc: - Hs chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV cùng hs hệ thống bài, nhận xét học - Giao bài nhà: Tập đều, quay phải, quay trái x x x x x x x x x x x GV x x x x 1-2 - Lop3.net GV GV x x x x x x x x GV GV (9) Ngày soạn: 10/9/2012 Ngày giảng:11/9/2012 Thứ ba Tiết 1: Môn Tên bài NTĐ1 Học vần Tiết 31: d NTĐ3 Tự nhiên- xã hội Tiết 7: Hoạt động tuần đ hoàn I.Mục tiêu II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Đọc d, đ, đe, đò, từ và câu ứng dụng -Viết d, đ, dê, đò Tranh, ghép chữ A – Mở đầu HS em lên bảng viết: nơ Cả lớp đọc nối tiếp SGK GV nhận xét GTB B – Bài Dạy chữ d HS tìm chữ d đồ dùng, giơ bảng gv ghi bảng hs đọc.d HS ghép: dê giơ bảng phân tích đánh vần đọc trơn dê Cho HS xem tranh rút từ dê HS đọc toàn nối tiếp d dê dê Lop3.net -Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu thể chết -Chỉ và nói đường máu sơ đồ vòg tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ Tranh sơ đồ A – Mở đầu Gv kiểm tra: Cơ quan tuần hoàn gồm có phận nào?( Tim và các mạch máu GTB: Vậy tim có chức vụ gì hôm chúng ta tìm hiểu B – Bài HS nghe nhịp đập tim và đếm nhịp mạch tim (theo cặp) GV Các em đã nghe thấy gì áp tai vào ngực bạn?(Nghe tiếng nhịp đập tim) Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay bạn em thấy gì?( Thấy nhịp mạch đập) KL: Tim đập để bơm máu nuôi thể, tim ngừng đập để bơm máu thể chết (10) GV dạy chữ đ ( tương tự) So sánh d/đ HS đọc toàn bộ: d đ dê đò dê đò GV dạy từ ứng dụng da de đa đe đo da dê HD HS phân tích đánh vần đọc trơn tiếng từ ứng dụng HS đọc toàn bài nối tiếp HS đọc câu hỏi SGK trang 17 đường máu trên sơ đồ hình nêu chức loại mạch máu, -Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ -Chỉ đường máu vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn GV gọi 1HS khá lên bảng sơ đồ HS lên bảng sơ đồ GV nhận xét KL: Vòng tuần hoàn lớn đưa máu chứa nhiều ôxi và chất dinh dưỡng từ tim nuôi thể Vòng tuần hoàn nhỏ đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí-cácbô-nic trở GV HD viết bảng d đ dê vềt tim HS đọc bài học SGK đò HS đọc toàn bài GV Tim luôn co bóp và làm gì? C – Kết bài C – Kết bài GV cho HS đọc đồng HS đọc lại bài học SGK lần Dặn dò chung - Hệ thống nội dung bài, NX học, - Dặn HS chuẩn bị sau - Tiết 2: NTĐ1 Môn Học vần Tên bài Tiết 32: d đ I.Mục tiêu -Đọc d, đ, đe, đò, từ và câu ứng dụng -Viết d, đ, dê, đò 10 Lop3.net NTĐ3 Toán Tiết 17: Kiểm tra Tập trung vào đánh giá kĩ thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số(có nhớ (11) II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Luyện nói từ 2,3 câu theo chủ đề :dế, lá cờ, bi ve, lá đa lần) -Tranh Đề kiểm tra A – Mở đầu HS luyện đọc toàn bài tiết A – Mở đầu GV giới thiệu bài và chép đề lên bảng GV nhận xét, đánh giá B – Bài B – Bài HS làm bài Dạy câu ứng dụng Bài 1: Đặt tính tính Cho HS xem tranh rút câu 327 561 462 728 +416 -244 +354 -456 ứng dụng dì na đò, bé và mẹ 743 317 816 272 HD phân tích đánh vần đọc Bài 2: Mỗi hộp có cái cốc.hỏi trơn tiếng từ ứng dụng hộp có bao nhiêu cái cốc? HS đọc từ ứng dụng, đọc toàn Bài giải: bài Luyện nói: Cho HS xem tranh hộp có số cốc là: x = 32 (cái cốc) và hỏi: Em có thích các tranh này Đáp số: 32 cái cốc Bài 3: a,Tính độ dài đường gấp không? Vì sao? Em biết loại bi mào? khúc ABBCD có kích thước nhơ Cá thường sống đâu? hình vẽ.AB:35cm; BC:25cm ; Dế thường sống đâu? CD: 40 cm Tại có hình lá đa bị cắt b, Đường gấp khúc ABCD dài tranh? Em có biết đó mét? Bài giải: là trò chơi gì không?( Trâu lá Độ dài đường gấp khúc ABCD đa) Chủ đề luyện nói hôm là là: 35 + 25 + 40 = 100(cm) gì? (dế, các cờ, bi ve,lá đa) HS viết bài vào Đáp số: 100cm d d d d d d d d d d b,100cm = 1m d d d d d d d d d d Vậy độ dài đường gấp khúc đ đ đ đ đ đ đ đ đ đ đ ABCD dài mét Đáp số :1 mét đ đ đ đ đ đ đ đ đ dê dê dê dê dê dê dê dê đò đò dò đò đò đò đò dò GV chấm bài nhận xét tuyên dương bài viết đẹp C – Kết bài C – Kết bài HS đọc toàn bài lần GV thu bài dặn dò 11 Lop3.net (12) Dặn dò chung - Hệ thống nội dung bài, NX học, - Dặn HS chuẩn bị sau - Tiết 3: NTĐ1 Môn Toán Tên bài Tiết 14: Luyện tập I.Mục tiêu -Biết sử dụng các từ nhau, bé hơn, lớn và các dấu < > = để so sánh các số phạm vi II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Phiếu BT A – Mở đầu GV cho em lên bảng chữa BT.5 > < Nhận xét và GTB: B – Bài HS làm BT1:> < = 3>2 4<5 2<3 1<2 4=4 3<4 2=2 4>3 2<4 GV nhận xét BT trên.Giao BT2 HS làm BT2 Viết (theo mẫu) HS quan sát các nhóm viết dấu vào ô trống = 5 = = = GV nhận xét BT2 HD làm BT3 HS làm BT3.Nối (theo mẫu) 12 Lop3.net NTĐ3 Tập viết Tiết 4: Ôn chữ hoa -Viết đúng các chữ C dòng, L, N dòng.Viết đúng tên riêng Cửu Long dòng và câu ứng dụng: “ Công cha núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ …chảy ra” lần cỡ nhỏ -Mẫu chữ C A – Mở đầu HS viết bảng con.Bố Hạ, Bầu GV nhận xét GTB: B – Bài HD viết hoa, HS tìm chữ hoa bài: C L N GV viết mẫu: C L N HS viết bảng C L N GV nhận xét cho HS đọc từ ứng dụng Cửu Long Cửu Long là dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ HS viết bảng Cửu Long HS đọc câu ứng dụng “ Công cha núi Thái Sơn… chảy ra” Câu ca dao nói công ơn người mẹ lớn lao HS viết bảng Công ơn, Thái Sơn, Nghĩa GV nhận xét sửa chữa cho HS (13) làm bài theo nhóm HS chọn để thêm vào số hình vuông màu trắng, màu xanh cho sau thêm ta số hình vuông GV theo dõi HD HS làm bài, chữa bài Nhận xét tuyên dương KL: Hôm vhúng ta ôn lại dấu gì? HS nhắc lại HD viết bài theo y/c HS viết bài C C C C C L L L N N Cwu Long Cwu Long Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy GV chấm bài nhận xét tuyên dương bài viết đẹp nhắc nhở động viên em viết chưa đẹp C – Kết bài -Nhận xét tiết học C – Kết bài HS đọc ND BT1 lần Dặn dò chung - Hệ thống nội dung bài, NX học, yêu cầu hs nhà làm lại các bài tập - Dặn HS chuẩn bị sau - Tiết 4: NTĐ1 NTĐ3 Môn Tự nhiên - xã hội Chính tả (Nghe viết) Tên bài Tiết 4:Bảo vệ mắt và tai Tiết 7: Người mẹ I.Mục tiêu Nêu các việc nên làm và Nghe viết chính tả, trình bày không nên làm để bảo vệ mắt đúng hình thức bài văn xuôi và tai Đưa số ví dụ cách Làm đúng BT 2a/b xử lí gặp tình cho hại cho mắt và tai như: bị bụi bay vào mắt , bị kiến bò vào tai II.Kĩ Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc sống mắt và tai Kĩ định.Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai 13 Lop3.net (14) III.Đồ dùng dạy học IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập -Tranh A – Mở đầu HS trả lời câu hỏi: Vì chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho giác quan thể? -Bảng phụ A – Mở đầu GV cho HS viết bảng con: ngắc ngứ, ngoặc kép… Nhận xét GTB: B – Bài Đọc mẫu đoạn chép GV nhận xét GTB và giao việc HS đọc lại.Thảo luận câu hỏi: B – Bài -Đoạn văn có câu? -Tìm tên riêng bài chính tả HS quan sát hình trang 10 tập GV cho HS tẻa lời các câu hỏi đặt và trả lời câu hỏi trên VD: Khi ánh sáng chói vào mắt HD viết từ khó: Thần Chết, bạn hình vẽ lấy tay che mắt Thần Đêm Tối… việc làm đó đúng hay sai? -Chúng ta nên học tập bạn đó không? GV cho HS trình bày HS viết đầu bài vào KL: Các việc làm đúng đọc sách đúng quy địng, các việc không nên làm vào mắt, xem ti vi quá gần, rửa mắt nước bẩn… HS quan sát tranhnhận các GV đọc cho HS viết bài việc nên làm và không nên làm Soát bài GV chấm bài, giao BT để bảo vệ tai, tập đặt câu hỏi -Hai bạn làm gì? GV cho HS trình bày trước lớp HS làm BT2.Điền vào chỗ trống Hai bạn lấy vật nhọn ngoáy vào d/r Hòn gì đất nặn tai… KL: Cần giữ gìn bảo vệ mắt và Xếp vào lò lửa nung ba bốn tai an toàn không cầm que chọc ngày Khi má đỏ hây hây vào mắt và tai vì mắt và tai giúp Thân hình vuông vắn đem xây ta nhìn và nghe vật cửa nhà xung quanh HD HS đóng vai tình ( hòn gạch) Hùng học thấy Tuấn em trai Hùng và bạn Tấn 14 Lop3.net (15) chơi kiếm hai que Nếu là Hùng em xử lí nào? (Bảo bạn không nên cầm que kẻo chọc vào mắt, tai nguy hiểm) HS đóng vai nhóm Trắng phau cày ruộng đen Bao nhiêu cây trắng mọc lên hàng ( là viên phấn trắng viết trên bảng đen) GV nhận xét chữa bài KL: Khi viết chính tả chữ đầu tiên phải viết nào? Sau dấu chấm viết nào? Tên riêng viết nào? C – Kết bài HS nhắc lại cách trình bày C – Kết bài GV nhận xét tuyên dương,củng cố bài.Cần làm gì để bảo vệ mắt và tai Dặn dò chung Hệ thống nội dung bài, NX học, yêu cầu hs nhà làm lại các bài tập - Dặn HS chuẩn bị sau Ngày soạn: 11/9/2012 Ngày giảng: 12/9/2012 Thứ tư Tiết 1: NTĐ1 Môn Học vần Tên bài Tiết 33: t th I.Mục tiêu Đọc t, th, tổ, thỏ, từ và câu ứng dụng -Viết t ,th tổ, thỏ II.Đồ Tranh, bảng cài dùng dạy học A – Mở đầu III.Các HS đọc viết bài d, đ, dê, đò hoạt động dạy học chủ yếu 15 Lop3.net NTĐ3 Toán Tiết 18: Bảng nhân Bước đầu thuộc bảng nhân -Vận dụng giải toán có phép nhân Bảng cài, các chấm tròn A – Mở đầu GV kiểm tra bảng nhân và nhận xét GTB: B – Bài GV dùng bảng cài hướng dần HS lập bảng nhân 6 lấy lần ta viết: 6x1=6 lấy hai lần ta có: 6x2 = + 6=12 Vậy 6x2=12 (16) GV nhận xét GTB: B – Bài HS tìm chữ t đồ dùng GV kiểm tra viết bảng và cho HS đọc: t HS ghép tổ Phân tích, đánh vần đọc trơn Xem tranh rút từ tổ Viết bảng HS đọc nối tiếp HS đọc toàn bộ: t tổ tổ GV dạy âm th (tương tự) HS đọc toàn bộ: t th tổ thỏ tổ thỏ GV dạy từ ứng dụng to tơ ta tho thơ tha ti vi thợ mỏ HS phân tích đánh vần đọc trơn tiếng từ ứng dụng cá nhân đồng HD viết bảng HS viết : t GV kiểm tra cho HS viết tiếp: th, tổ, thỏ C – Kết bài HS đọc lại toàn bài nối tiếp 16 Lop3.net lấy ba lần ta có: 6x3=6+6+6=18 Vậy 6x3=18 HS đọc nối tiếp 6x1=6 6x2=12 6x3=18 GV cho HS nhận xét kết tăng đơn vị HS tự lập bảng nhân 6x4=24 6x5=30 6x6=36 6x7=42 6x8=48 6x9=54 6x9=60 GV kiểm tra và cho HS đọc thuộc Học sinh tự học thuộc bảng nhân GV kiểm tra và giao BT1: HS làm BT1.Tính nhẩm 6x4=24 6x1=6 6x6=36 6x3=18 6x8=48 6x5=30 6x9=54 6x10=60 6x2=12 0x6=0 6x7=42 6x0=0 GV chữa BT1 giao BT2 HS làm BT2 Bài giải: Số lít dầu thùng là: 6x5=30 (lít) Đáp số 30 lít dầu GV chấm bài, chữa bài HD làm BT3 nêu miệng: KQ: 24, 30, 42, 48, 54 HS đọc lại C – Kết bài (17) GV cho hs đoc đồng HS đọc lại bảng nhân lần Dặn dò chung - Hệ thống nội dung bài, NX học, yêu cầu hs nhà làm lại các bài tập - Dặn HS chuẩn bị sau - Tiết 2: Môn Tên bài NTĐ1 Học vần NTĐ3 Tập đọc Tiết 34: t th I.Mục tiêu HS đọc viết d, đ, dê, đò, từ và câu ứng dụng -Viết t ,th tổ, thỏ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề “tổ, thỏ” Tiết 12: Ông ngoại -Biết đọc đúng các kiểu câu, bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiếu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, người thầy đầu tiên II.Kĩ cháu, ngưỡng cửa trường ssống Tiểu học III.Đồ -Giao tiếp trính bày suy nghĩ -Xác định giá trị dùng dạy Tranh Bảng phụ học IV.Các A – Mở đầu A – Mở đầu hoạt động HS đọc toàn bài trên bảng tiết GV cho HS đọc bài Người mẹ, nhận xét và GTB: dạy học B – Bài chủ yếu GV đọc mẫu: GV nhận xét , biểu dương HS đọc nối tiếp câu B – Bài HD quan sát tranh rút câu ứng dụng Bố thả cá mè, bé thả cá cờ HD hs phân tích đánh vần tiếng từ mới: thả HS đọc câu GV HD đọc từ khó: chậm rãi, loang lổ, nhường chỗ, ngưỡng cửa… GV kiểm tra và HD luyện nói: HS đọc nối tiếp lần Con gì có tổ? (con chim) Con gì có ổ? (con gà) Các vật có tổ, có ổ người có gì? ( có nhà) 17 Lop3.net (18) HS liên hệ: em dãlần nào phá tổ GV HD tìm hiểu bài: Thành phố vào thu có gì vật chưa? đẹp? ( không khí mát dịu buổi sáng trời xanh ngắt dòng sông GV cho HS phát biểu và KL: HS đọc thầm đoạn 2.Thảo luận Không nên phá tổ, ổ các câu hỏi: Ông ngoại giúp bạn nhỏ vật chuẩn bị học nào? Gà cho ta gì? (thịt, trứng) Chim giúp ta gì? bắt sâu cho lá … HS đọc tên chủ đề: ổ, tổ GV cho HS trả lời câu hỏi trên: HD đọc SGK: Ông dẫn bạn mua vở, mua HS đọc SGK nối tiếp bút, hướng dẫn cách bọc vở, dạy chữ cái đầu tiên GV nhận xét cho điểm HD viết HS đọc thầm đoạn3 chuẩn bị trả bài vào lời câu hỏi: Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường HS viết bài vào tập viết GV cho HS phát biểu theo ý t t t t t t t t mình t t t t t t t t Đoạn 4:Vì bạn nhỏ gọi ông th th th th th th ngoại là người thầy đầu tiên? Vì th th th th th th ông ngoại dẫn bạn đén trường tổ tổ tổ tổ tổ tổ học, cho bạn gõ thử vào thỏ thỏ thỏ thỏ thỏ trống trường nghe tiếng trống đầu tiên GV theo dõi chấm bài HS luyện đọc lại nối tiếp Nhận xét tuyên dương em viết đẹp nhắc nhở em viết chưa đẹp Củng cố: Cho HS đọc lại toàn GV nhận xét cho điểm C – Kết bài bài nối tiếp C – Kết bài Cho HS nhắc lại ND bài Ông HS đọc nối tiếp bài hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông Dặn dò chung - Hệ thống nội dung bài, NX học, yêu cầu hs nhà làm lại các bài tập - Dặn HS chuẩn bị sau - Tiết 3: 18 Lop3.net (19) Môn Tên bài NTĐ1 Toán Tiết 15: Luyện NTĐ3 Mĩ thuật tập chung I.Mục tiêu Biết sử dụng các từ nhau, bé hơn, lớn và các dấu < > = để so sánh các số phạm vi II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Bảng phụ BT2 A – Mở đầu HS chữa BT 3>2 4<5 2=2 4=4 4>3 2<3 GV nhận xét GTB và giao BT1 B – Bài HS làm BT1 Làm cho HS làm bài phiếu BT a , Bằng cách vẽ thêm b ,Bằng cách gạch bớt GV chữa BT1 HD làm BT2, Nối ô trống với số thích hợp HS làm phiếu BT GV nhận xét chữa bài HS làm BT3 nối ô trống với số thích hợp( tương tự bài 2) Tiết 4: Vẽ tranh Đề tài trường em -Hiểu ND đề tài trường em - Vẽ tranh đề tài trường em -HS khá giỏi: Biết xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp Bài mẫu A – Mở đầu GV kiểm tra đồ dùng và GTB: B – Bài HS thảo luận câu hỏi: Đề tài trường em có thể vẽ gì? GV cho HS phát biểu và KL:Đề tài trường em có thể vẽ học trên lớp, chơi, nhà cây, người, bồn hoa… Cách vẽ tranh: Chọn đề phù hợp với ND: Vui chơi sân trường, học, học trên lớp… Chọn hình ảnh chính phụ để là rõ tranhcho phù hợp Vẽ màu theo ý thích HS xem bài HS năm trước HS thực hành vẽ GV nhận xét đánh giá khen bài vẽ đẹp, động viên bài chưa đẹp GV chữa BT3 củng cố dặn dò HS chọn bài vẽ đẹp làm mẫu C – Kết bài C – Kết bài -Nhận xét tiết học -Nhận xét học Dặn dò chung , dặn HS chuẩn bị cho tiết sau Tiết 4: 19 Lop3.net (20) Môn Tên bài NTĐ1 Thủ công Tiết 4: Xé dán hình vuông I.Mục tiêu -Biết cách xé dán hình vuông -Xé dán hình vuông, đường xé có thể chưa thẳng và bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng Với HS khéo tay:Xé hình vuông đường xé tương đối thẳng ít cưa Hình dán tương đối phẳng -Có thể xé thêm hình vuông có kich thước khác Có thể kết hợp vẽ trang trí hình vuông II.Đồ Bài mẫu, giấy màu keo dán dùng dạy học A – Mở đầu III.Các GV kiểm tra đồ dùng học tập hoạt động HS, nhận xét GTB: Bài dạy học HD các em quan sát xem đồ vật chủ yếu nào có dạng hình vuồng xung quanh HS tìm đồ vật có dạn hình vuông và ghi nhớ đặc điểm hình vuông GV hd xé dán hình vuông Đánh dấu đếm ô vẽ hình vuôngcó cạnh ô, xé cạnh HS làm bài 20 Lop3.net NTĐ3 Luyện từ và câu Tiết 4: Từ ngữ gia đình Ôn tập câu: Ai là gì? -Tìm số từ gộp người gia đình (BT1) -Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) -Đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT3 a/b/c) Bảng phụ BT2 A – Mở đầu HS chữa BT Tìm từ so sánh Mắt hiền sáng tựa vì Hoa xao xuyến nở mây chùm GV nhận xét GTB Bài HD làm BT HS làm BT1 Tìm các từ ngữ gộp người gia đình GV chữa BT1.Ông bà, cha mẹ, chú bác, cha con, mẹ con… HS làm BT2.Xếp các thành ngữ tục ngữ vào nhóm thích hợp +Cha mẹ cái -Con có cha nhà có nóc -Con có mẹ măng ấp bẹ +Con cháu ông bà cha (21)