+ Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người - Rèn cho học sinh kĩ năng quan sát, nhận xét - Học sinh có ý thức tập hít thở sâu để có sức khoẻ tốt B- Đồ dùng dạy -[r]
(1)Tuần Ngày soạn: Thứ hai / / / 2007 Ngày giảng: Thứ tư / / / 2007 Tiết Chào cờ: & & & Tiết Toán: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A- Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố cách đọc, viết so sánh các số có ba chữ số - Rèn HS kĩ đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - HS có ý thức học tập tốt B- Đồ dùng dạy - học: - GV: + Bảng phụ có ghi nội dung bài tập + Sách giáo khoa, giáo án - HS: Sách giáo khoa, ghi, bảng con, phấn C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I- ổn định tổ chức (1- 2’) - HS hát phút): II-Kiểm tra bài cũ(2- 3’) - Kiểm tra chuẩn bị sách HS III- Bài mới: (30- 32’) 1- Giới thiệu bài: 2- Nội dung: * Bài tập 1( 3) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc bài tập - Yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm bài và đọc bài làm mình bài vào Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161 Ba trăm năm mươi tư 354 Ba trăm linh bảy 307 Năm trăm năm mươi lăm 555 Sáu trăm linh 601 Chín trăm 900 Chín trăm hai mươi hai 922 Chín trăm linh chín 909 Bảy trăm bảy mươi bảy 777 Ba trăm sáu mươi lăm 365 Một trăm mười 111 - Nhận xét - Nhận xét *Bài tập ( 3) Lop3.net (2) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc -Gọi hai học sinh lên bảng, lớp làm - Học sinh làm bài a) 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 b) 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài tập ( 3) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - Yêu cầu HS làm miệng - HS làm miệng 303 < 330 30 + 100 < 131 > 410 - 10 < 400 + < ? 615 > 516 199 < 200 243 = 200 + 40 + = - Nhận xét * Bài tập ( 3) - Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - Yêu cầu học sinh làm bảng - HS làm bảng con: + Số lớn là: 735 + Số bé là: 142 - Nhận xét *Bài tập 5( 3): - Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc -Yêu cầu học sinh làm miệng - Học sinh làm miệng a) 162; 425; 519; 537; 830 b) 830; 537; 519; 425; 162 - Nhận xét chữa bài III-Củng cố, dặn dò( 2- - Nhận xét 3') - Gọi HS đọc lại nội dung bài - HS đọc - Dặn HS Học sinh xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Tiết 3+ 4: Tập đọc - Kể chuyện: CẬU BÉ THÔNG MINH A- Mục tiêu: I- Tập đọc: Lop3.net (3) -+Rèn HS đọc to, rõ ràng, đọc đúng từ dễ lẫn phương ngữ như: hạ lệnh, vùng nọ, thầm khen, đuổi đi,… + HS biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật -+ HS hiểu nghĩa các từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng + HS hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé - HS biết quý trọng người thông minh, tài trí II- Kể chuyện: - HS biết dựa vào tranh và trí nhớ để kể lại đoạn câu chuyện - Rèn HS kể rõ ràng, rành mạch, biết lắng nghe và nhận xét lời kể bạn - HS biết quý trọng người thông minh, tài trí B- Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK - Giáo án - bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - HS: SGK - Vở - bút C- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết I- ổn định tổ chức( 1-2 phút ): II- Mở đầu: ( -4 phút) - GV cầu HS mở phần mục lục SGK Tiếng Việt - Tập - Gọi HS đọc tên chủ điểm - GV giải thích ND chủ điểm: + Chủ điểm '' Măng non" nói thiếu nhi + Chủ điểm '' Mái ấm" nói gia đình + Chủ điểm '' Tới trường" nói nhà trường + Chủ điểm '' Cộng đồng" nói xã hôi + Chủ điểm '' Anh em nhà", " Bắc Trung - Nam" nói các các vùng miền trên đất nước ta + Chủ điểm '' Anh em nhà" nói các dân tộc trên đất nước ta + Chủ điểm '' Thành thị - nông thôn" nói sinh hoạt đô thị, nông thôn III- Bài (29 - 31 phút ) 1- Giới thiệu bài: 2- Nội dung: a- Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài lần -Hướng dẫn HS cách đọc bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc câu văn dài: " Ngày xưa / có ông vua muốn tìm Lop3.net -HS hát -HS mở sách - HS đọc - Theo dõi - Theo dõi - HS đọc (4) người tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trống biết đẻ trứng, / không có / thì làng phải chịu tội // " - Nhận xét - Đọc câu: + Hướng dẫn và gọi HS đọc bài , GV sửa sai - Đọc đoạn trước lớp: + Bài chia làm đoạn? + Gọi HS đọc bài + nhận xét - Đọc đoạn nhóm: + Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm ba - GV nhắc nhở + Gọi nhóm đọc bài trước lớp, +Nhận xét b- Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài ? Nhà vua đã nghĩ kế gì để tìm người tài? ? Vì dân chúng lo lắng nghe lệnh vua? ? Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy lệnh ngài là vô lí? ? Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? - Vì cậu bé lại yêu cầu vậy? - HS nối tiếp đọc bài - em đọc câu - đoạn - HS nối tiếp đọc bài, HS đọc đoạn - Lớp theo dõi, nhận xét - HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc - Lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc - Lớp đọc thầm - Nhà vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng? - Vì gà trống không biết đẻ trứng - Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí, từ đó làm vua phải thừa nhận lệnh ngài vô lí - Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu với vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim -Cậu bé yêu cầu việc vua không thể làm để khỏi phải thực lệnh vua * Tiểu kết Tiết c - Luyện đọc lại: - GV đọc bài lần - Yêu cầu HS luyện đọc theo phân vai theo nhóm - Gọi nhóm thi đọc bài theo vai - Nhận xét - HS theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - nhóm đọc bài - Nhận xét d - Kể chuyện: * Gv nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh minh hoạ truyện để kể lại đoạn câu Lop3.net (5) chuyện * Hướng dẫn HS kể: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, kể theo nhóm đôi đoạn câu chuyện - Gọi HS thi kể trước lớp, HS kể đoạn - Nhận xét, ghi điểm IV- Củng cố - dặn dò( 2-3 phút) ? Câu chuyện nói lên điều gì? - Dặn HS nhà đọc lại bài và đọc trước bài: " Hai bàn tay em " - Nhận xét học - Quan sát tranh, luyện kể theo nhóm đôi - HS thi kể - Nhận xét - Nói lên thông minh, tài trí cậu bé & & & Tiết Tự nhiên và Xã hội: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A- Mục tiêu: - Học sinh có khả năng: + Nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào và thở + Chỉ và nói tên các phản quan hô hấp trên sơ đồ + Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào thở + Hiểu vai trò hoạt động thở sống người - Rèn cho học sinh kĩ quan sát, nhận xét - Học sinh có ý thức tập hít thở sâu để có sức khoẻ tốt B- Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, Sách giáo khoa - HS: Sách , , đồ dùng học tập C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I- ổn định tổ chức (1 – phút ) II- Kiểm tra bài cũ:(2 - phút) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét III- Bài mới: (30 – 32 phút) 1- Giới thiệu bài: Hoạt động thở và quan hô hấp 2- Nội dung: a- Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu: * Bước 1: Trò chơi - Cho học sinh cùng thực động tác "Bịt mũi nín thở" - Cho học sinh nói cảm giác các em sau nín thở lâu * Bước 2: Gọi học sinh lên trước lớp Hoạt động trò -Học sinh hát - Cả lớp thực - Khi nín thở lâu ta cảm giác thở gấp hơn, sâu lúc bình thường - Quan sát Lop3.net (6) thực động tác thở sâu hình - Cho lớp thực động tác thở sâu - Hướng dẫn học sinh vừa làm vừa hướng dẫn theo dõi cử động lồng ngực thở ? Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thở - Cả lớp đứng chỗ, đặt tay lên ngực và cùng thực hít vào thật sâu và thở - Khi ta thở lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn, đó là cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm động tác: Hít vào và thở ? So sánh lồng ngực hít vào thở - Khi hít sâu vào thì phổi phồng lên để bình thường và thở sâu nhận nhiều không khí, lồng ngực nở to Khi thở sâu lồng ngữ xẹp xuống đẩy không khí từ phổi ngoài ? Nếu ích lợi việc thở sâu - Giúp cho phổi hoạt động tốt hơn, có lợi cho sức khoẻ - Giáo viên kết luận b- Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa * Bước 1: Làm việc theo cặp đôi - Học sinh học mở sách giáo khoa quan - Học sinh quan sát sát hình - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi: - Hai học sinh : em hỏi, em trả lời + Học sinh A: Hãy vào hình vẽ và - Chỉ vào hình vẽ trả lời các phận nói tên các phận quan hô quan hô hấp gồm mũi, phế quản, hấp khí quản, lá phổi phải và trái + Học sinh B: Hãy đường - Đường không khí là từ mũi đến không khí trên hình khí quản và đến phế quản và ngược lại + Học sinh A: Đố bạn biết mũi dùng để - Để hít không khí vào và thở làm gì + Học sinh B: Đố bạn biết khí quản, - Khí quản và phế quản là đường dẫn phế quản có chức gì khí + Học sinh A: Phổi có chức gì - Hai lá phổi có chức trao đổi khí + Học sinh B: Chỉ trên hình đường - Hít vào: mũi -> khí quản -> phế quản - Thở ra: Phế quản -> khí quản-> mũi không khí ta hít vào, thở * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số cặp học sinh lên hỏi đáp - Một số cặp học sinh lên hỏi - đáp trước lớp - Khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc mục “ Bạn cần biết” - Đọc bài ( CN – ĐT) - GV: Cần tránh các dị vật rơi vào - Học sinh liên hệ thực tế sống đường thở, bị phải cấp cứu IV- Củng cố, dặn dò (2') hàng ngày: - Cho học sinh nhắc lại mục “ Bạn cần - Nhắc lại biết” - Dặn học sinh học bài và tập thở Lop3.net (7) sâu, là vào buổi sáng không khí lành - Nhận xét tiết học & & & Ngày soạn: Thứ hai / /9/ 2007 Tiết 1: Tập đọc: Ngày giảng: Thứ năm / / /2007 HAI BÀN TAY EM A- Mục tiêu: I- Tập đọc - + Rèn HS đọc to, rõ ràng, đọc đúng từ dễ lẫn phương ngữ như: cạnh lòng, thủ thỉ, đầu cành,… + Hs biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - + HS hiểu nghĩa các từ: thủ thỉ, siêng năng, giăng giăng +Qua bài, HS hiểu hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu - HS biết giữ gìn, chăm sóc đôi bàn tay B- Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK - Giáo án - bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - HS: SGK - Vở - bút C- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy I- Ổn định tổ chức (1 - phút): II- Kiểm tra bài cũ( 3-4 phút): - Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện" Cậu bé thông minh" - Nhận xét, ghi điểm III-Bài ( 29 - 31 phút): 1- Giới thiệu bài: Hai bàn tay em 2- Nội dung: a- Luyện đọc: * GV đọc mẫu lần - Hướng dẫn HS cách đọc bài * Hướng dẫn luyện đọc: - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ: " Tay em đánh / Răng trắng hoa nhài // Tay em chải tóc / Tóc ngời ánh mai //" - Đọc dòng thơ: + Hướng dẫn và gọi HS đọc bài - GV sửa sai - Đọc khổ thơ trước lớp: ? Bài chia làm khổ thơ? + Gọi HS đọc bài, HS đọc khổ thơ, kết hợp hỏi để giải nghĩa từ Hoạt động trò - HS hát - HS kể - Nhận xét - Theo dõi - HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc bài - HS đọc dòng thơ - Bài chia làm khổ thơ - HS nối tiếp đọc bài Lop3.net (8) khổ thơ - Đọc khổ thơ nhóm: + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2, GV nhắc nhở + gọi nhóm đọc bài trước lớp + Nhận xét, tuyên dương - Cho lớp đọc ĐT b- Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài ? Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Luyện đọc theo nhóm - nhóm đọc bài - Nhận xét - Đọc ĐT - HS đọc - lớp thầm - Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa, ngón tay xinh cánh hoa ? Hai bàn tay thân thiết với bé -+ Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề nào? bên má, hoa ấp cạnh lòng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc + Khi bé học, bàn tay siêng làm cho chữ nở hoa trên giấy + Những mình, bé thủ thỉ tâm với tay bạn ? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - -4 HS trả lời * Tiểu kết: c - Học thuộc lòng bài thơ: - GV đọc bài lần - Theo dõi - Hướng dẫn HS HTL bài theo cách - HTL bài thơ xoá bảng dần các từ, cụm từ - GỌI HS thi đọc thuộc bài thơ - HS đọc - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét IV- Củng cố - dặn dò( - phút): - GV: Qua bài thơ ta thấy ích lợi đôi bàn tay ? Chúng ta phải làm gì để giữ đôi bàn - Thường xuyên rửa tay, cắt móng tay tay sẽ? sẽ,… - Dặn HS HTL bài thơ và đọc trước bài:" Ai có lỗi" - Nhận xét học & & & Tiết 2: Toán: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ) A- Mục tiêu: - Giúp học sinh: + Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số + Củng cố giải toán nhiều hơn, ít - Rèn HS kĩ cộng , trừ và giải toán - HS có ý thức học tập tốt B- Đồ dùng dạy - học: Lop3.net (9) - GV: SGK – giáo án - HS SGK, vở, bảng C- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy I- Ổn định tổ chức (1 - phút): II- Kiểm tra bài cũ( 3-4 phút): - Gọi HS lên bảng làm bài Hoạt động trò - Hát - HS lên bảng làm bài: 404 < 440 200+5 < 250 > < ? 765 > 756 440 – > 399 = - Nhận xét, ghi điểm III-Bài ( 29 - 31 phút): 1- Giới thiệu bài: Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) 2- Nội dung: * Bài tập 1( ): Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh nhẩm và nối tiếp nêu kết - Nhận xét ? Em có nhận xét gì mối liên hệ các phép tính cột phần a và phần b? * Bài tập 2( ): Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét - HS đọc - HS nối tiếp nêu kết quả: a) 400 + 300= 700 b) 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400 540 - 40 = 500 700 - 400 = 300 540 - 500 = 40 c)100 + 200 + = 124 300 + 60 + = 367 800 + 10 + = 815 - Nhận xét - Ta thấy lấy tổng trừ số hạng này thì kết là số hạng - Làm bài bảng con: 352+116 732-511 418+201 395-44 352 116 468 Nhận xét * Bài tập 3(4): - Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? 732 511 221 418 201 619 395 44 351 - Nhận xét - HS đọc - Khối lớp Một có 245 học sinh Khối lớp Hai có ít khối lớp Một 132 học sinh - Hỏi khối lớp Hai có bao nhiêu học sinh? 10 Lop3.net (10) - GV hướng dẫn và gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét * Bài tập 4( ): - Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn HS giải miệng - Nhận xét * Bài tập 5(4): - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài - Nhận xét , tuyên dương IV- Củng cố - dặn dò ( 2-3 phút): ? Muốn cộng, trừ hai số ta làm nào? - Dặn HS ôn bàì, chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải: Khối lớp Hai có số học sinh là: 245 - 32 = 213 (học sinh) Đáp số : 213 học sinh - Nhận xét - HS đọc - Giá phong bì là 200 đồng, giá tem thư nhiều phong bì là 600 đồng - Hỏi giá tem thư là bao nhiêu? - HS giải miệng: Bài giải: Giá tiền tem thư là: 600 - 200 = 400 (đồng) Đáp số : 400 đồng - Nhận xét - HS đọc - Các nhóm thảo luận + Báo cáo: 315 + 40 = 355 355 – 315 = 40 40 + 315 = 355 355 – 40 = 385 - Nhận xét - Ta đặt tinh thực từ trái sang phải & & & Tiết Tự nhiên và Xã hội: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO A- Mục tiêu: - Học sinh hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng - Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí các-bo-nic, nhiều khoá, bụi sức khoẻ người - HS có ý thức tập thở sâu để có sức khoẻ tốt B- Đồ dùng dạy - học: - GV Giáo án, Sách giáo khoa, gương soi đủ cho các nhóm - HS: Sách , , đồ dùng học tập C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I- Ổn định tổ chức (1 - phút): II- Kiểm tra bài cũ( 3-4 phút): ? Cơ quan hô hấp là gì, Hãy nêu tên Hoạt động trò -Hát - HS trả lời 11 Lop3.net (11) các phận quan hô hấp.Vai trò hoạt động thở sống còn người - Nhận xét, đánh giá III-Bài ( 29 - 31 phút): 1- Giới thiệu bài: Nên thở nào 2- Nội dung: a- Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Hướng dẫn học sinh lấy gương soi - Học sinh dùng gương soi, quan sát lỗ quan sát lỗ mũi bạn mũi để trả lời câu hỏi ? Các em nhìn thấy gì mũi - Trong mũi có nhiều lông mũi tuyến tiết dịch nhầy, có nhiều mao mạch ? Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy - Thấy có dịch nhày chảy từ lỗ mũi từ lỗ mũi ? Hằng ngày dùng khăn lau phía - Hằng ngày lau mũi tốt vì trong mũi, em thấy trên khăn có gì mũi có lông cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ? Tại thở mũi tốt thở ẩm, có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào miệng * GV kết luận: Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, chúng ta nên thở mũi b- Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát các hình - Quan sát và thảo luận theo cặp để trả 3,4,5 lời câu hỏi ? Bức tranh nào thể không khí - Hình thể không khí lành, lành, tranh nào thể hình 4,5 thể không khí có nhiều không khí có nhiều khói bụi khói bụi ? Khi thở nơi không khí - Em cảm thấy khoan khoái, dễ chịu, lành bạn cảm thấy nào khoẻ mạnh ? Nêu cảm giác bạn phải thở - Không khí có nhiều khói bụi gây khó không khí có nhiều khói bụi chịu, ho, sặc,, khó thở *Bước 2: Làm việc lớp Cho số học sinh trình bày kết - Học sinh trình bày kết thảo luận thảo luận - GV Yêu cầu lớp trả lời ? Thở không khí lành có gì lợi - Không khí lành là không khí chứa nhiều ô xi, ít khí các-bo-níc và khói bụi Khí ô xi cần cho hoạt động ? Thở không khí có nhiều khói bụi có sống thể, vì thở không khí gì hại các - bo- níc, khói bụi là không khí bị ô - GV Kết luận ích lợi việc hít nhiễm, vì có hại cho thể thở không khí lành - GV yêu cầu HS đọc mục “ Bạn cần - HS đọc biết” 12 Lop3.net (12) IV- Củng cố - dặn dò ( 2-3 phút): - Gọi HS nhắc lại tên bài và mục “ Bạn cần biết” - Dặn HS ôn bàì, thực thở đúng để có sức khoẻ tốt - Nhận xét học - HS đọc & & & Tiết Chính tả ( Tập chép): CẬU BÉ THÔNG MINH A- Mục tiêu: - + HS chép đủ đoạn văn ( gồm đầu bài và đoạn " Hôm sau … xẻ thịt chim") + Ôn bảng chữ cái, làm bài tập phân biệt l/n - + HS viết đúng: nhà vua, đem đến, luyện thành tài, …Củng cố cho HS cchs trình bày đoạn văn + HS điền đúng 10 chữ và tên chữ 10 chữ đó; học thuộc lòng 10 tên chữ đầu bảng + làm đúng bài tập phân biệt l/n - HS có ý thức luyện viết chữ đẹp B- Đồ dùng dạy - học - GV: SGK - giáo án - bảng phụ - HS: SGK - chính tả - bút C- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Ổn định tổ chức( -2 phút): II- Kiểm tra bài cũ( 3-4 phút): - GV nhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu phân môn chính tả: + Đồ dùng: vở, bút, bảng, phấn, bút chì,… + Khi ngồi viết phải giữ đúng tư thế, soát lỗi dùng bút chì,… III- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: trực tiếp 2- Nội dung: a- Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả lần - Gọi HS đọc ? Đoạn tập chép gồm có câu? ? Những chữ nào viết hoa? ? Lời nói nhân vật đặt sau dấu gì? - Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào bảng - GV sửa sai - HS hát - HS nghe - Theo dõi - HS đọc - câu - Những chữ đầu câu, đầu đoạn - Đặt sau dấu hai chấm xuống dòng gạch đầu dòng - HS viết 13 Lop3.net (13) b - Viết bài: - GV đọc bài chính tả lần - Hướng dẫn HS cách trình bày bài - Yêu cầu HS nhìn SGK chép bài vào - GV uốn nắn, nhắc nhở c - Chấm, chữa bài: - GV đọc bài cho HS soát lỗi - GV chấm điểm số vở, nhận xét 3- Luyện tập: * Bài tập(2): - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2-a - HD HS làm miệng - Nhận xét * Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ, hướng dẫn và gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét - GV cho HS HTL 10 chữ và tên chữ IV- Củng cố - dặn dò(2- 3): ? Bài chính tả hôm học nội dung gì? - Dặn HS tập viết từ dễ lẫn - Nhận xét học - Theo dõi - HS chép bài vào - HS soát lỗi bút chì - HS đọc - HS làm miệng: + hạ lệnh, nộp bài, hôm - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm STT Chữ Tên chữ a a ă á â b bê c xê ch xê hát d dê đ đê e e 10 ê ê - Nhận xét - HTL 10 chữ và tên chữ - Tập chép " Cậu bé thông minh",làm BT phân biệt l/n, ôn bảng chữ cái & & & Tiết Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 1) A- Mục tiêu: - Qua bài, học sinh biết: + Học sinh biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc + Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ +Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ 14 Lop3.net (14) - Học sinh ghi nhớ và làm theo "5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng" - Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ B- Đồ dùng Dạy - Học: -GV: + Giáo án, bài tập Đạo đức +Phô tô các ảnh dùng cho hoạt động tiết - HS: Vở bài tập, ghi, dụng cụ học tập C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Ổn định tổ chức( -2 phút): II- Kiểm tra bài cũ( 2-3 phút): - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét III- Bài mới( 29 – 31 phút): 1- Giới thiệu bài: Kính yêu Bác Hồ ( Tiết 1) 2- Nội dung: a- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia học sinh thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm GV: Yêu cầu đại diện các nhóm lên giới thiệu ảnh - Hát - Các nhóm quan sát các ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh + ảnh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà + ảnh 2: Bác Hồ và thiếu nhi + ảnh 3: Bác Hồ múa hát cùng thiếu nhi - Cho lớp trao đổi, thảo luận - Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi: ? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào + Bác Hồ hồi nhỏ tên là Nguyễn Sinh ? Quê Bác đâu Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890, Quê ? Bác còn có tên gọi nào khác Bác Làng Sen - Xã Kim Liên - Huyện ? Tình cảm Bác Hồ và các cháu Nam Đàn - Tỉnh Nghệ An, Bác Hồ là vị thiếu niên nhi đồng nào lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, là người ? Bác đã có công to lớn nào đối có công lớn đất nước, với dân với đất nước ta, dân tộc ta tộc Bác là vị lãnh tụ đầu tiên Việt Nam ta, Người đã đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân - Kết luận: Nhân dân Việt Nam cùng chủ cộng hoà ngày 2/9/1945, Bác đã kính yêu Bác, đặc biệt là thiếu niên nhi mang nhiều tên gọi: Nguyễn Tất Thành, đồng Nguyễn ái Quốc, Hồ Chí Minh 3- Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu đây với Bác" - GV kể chuyện - Học sinh lắng nghe ?Qua câu chuyện em thấy tình cảm - Các cháu thiếu nhi kính yêu Bác Bác với các cháu thiếu niên nhi Hồ và Bác Hồ yêu quí, quan đồng nào tâm đến thiếu nhi ? Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi kính yêu Bác Hồ cần ghi nhớ và thực "5 điều Bác 15 Lop3.net (15) Kết luận: Nêu việc học sinh cần làm, nêu ghi nhớ 4- Hoạt động 3: Tìm hiểu “5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” - Yêu cầu học sinh đọc "5 điều Bác hồ dạy" - ghi bảng - Chia nhóm, yêu cầu nhóm tìm biểu cụ thể điều Bác hồ dạy Hồ dạy" - Học sinh đọc ghi nhớ ( CN, ĐT) - HS nối tiếp đọc học sinh đọc điều - Các nhóm thảo luận, ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy - Đại diện các nhóm trình bày - Học sinh lớp trao đổi bổ sung - GV nhận xét, kết luận, củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - GV chốt lại ý chính bài IV- Củng cố - dặn dò (2- phút): - HS nhắc lại - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ bài - Dặn học sinh ghi nhớ và thực tốt "5 điều Bác Hồ Dạy thiếu niên nhi đồng" - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ và Bác Hồ với thiếu nhi, tâm gương cháu ngoan Bác Hồ - GV nhận xét tiết học & & & Ngày soạn: Thứ ba / / /2007 Tiết Toán: Ngày giảng: Thứ sáu / / / 2007 LUYỆN TẬP A- Mục tiêu: - Giúp học sinh: + Củng cố kỹ thực phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) +Củng cố tìm số bị trừ, số hạng chưa biết,giải bài toàn có lời văn và xếp hình theo mẫu - Rèn HS kĩ tính và giải toán - HS có ý thức học tập tốt B- Đồ dùng dạy - học - GV: Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng - HS: Sách giáo khoa, bài tập, ghi, đồ dùng C- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy I- Ổn định tổ chức( -2 phút): II- Kiểm tra bài cũ( 3-4 phút): - Gọi hai học sinh lên bảng làm bài 3(4) BT Toán Hoạt động trò - HS hát Hai học sinh lên bảng làm bài: Bài giải: 16 Lop3.net (16) - Nhận xét, ghi điểm III- Bài mới( 29 – 31 phút): 1- Giới thiệu bài: Luyện tập 2- Nội dung: * Bài tập 1( ): Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bảng + lên bảng làm: Số học sinh nữ trường Thắng Lơi là: 350 + =354 ( học sinh) Đáp số: 354 học sinh - Nhận xét - Làm bài bảng + lên bảng làm: a) 324 + 405 324 405 729 b) 645 – 302 645 302 343 761 + 128 761 128 889 666 – 333 666 333 333 25 + 721 25 721 746 485 – 72 485 72 413 - Nhận xét - Nhận xét * Bài tập 2( ): Tìm x - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS làm miệng - Nhận xét * Bài tập 3( ): - Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? - Đọc yêu cầu - Làm miệng: a) x – 125 = 344 b) x +125 = 266 x = 344 +125 x = 266 - 125 x = 469 x = 141 - Nhận xét - Đọc bài toán - Một đội đồng diễn có 285 người, đó có 140 nam - Hỏi đội đồng diễn đó có bao nhiêu nữ? ? Bài toán hỏi gì? Tóm tắt bài toán: - Nam: 140 người Có 285 người - Nữ : người ? - Thảo luận làm bài + báo cáo: Bài giải: - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu Số nữ đội đồng diễn là: các nhóm thảo luận làm bài 285 - 140 = 145 người Đáp số: 145 người - Nhận xét - Nhận xét * Bài tập 4( ): - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu - Quan sát 18 Lop3.net (17) - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS lên bảng ghép, lớp làm cá nhân SGK - Gọi HS lên bảng ghép, lớp làm cá nhân - Nhận xét - Nhận xét IV- Củng cố - dặn dò (2- phút): - Gọi HS nhắc lại tên bài - HS nhắc lại -Dặn học sinh làm bài tập bài tập - Nhận xét học Tiết Mĩ thuật: & & & THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI ( GV chuyên soạn và dạy) & & & ÔN CHỮ HOA: A Tiết 3: Tập viết: A- Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa thông qua bài tập ứng dụng: + Viết từ ứng dụng:"vừ A Dính" cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng"Anh em thể chân tay/ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần" cỡ chữ nhỏ - Rèn HS viết đúng mẫu, đủ nét, đúng độ cao, trình bày đẹp - HS có ý thức luyện viết chữ đẹp B- Đồ dùng dạy - học: - GV: Chữ mẫu – giáo án - HS: Vở Tập viết – bút - bảng Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Ổn định tổ chức( 1-2 phút): II- Kiểm tra bài cũ( 3-4 phút): - GV kiểm tra phần chuẩn bị HS - GV nhận xét III- Bài mới( 29-31 phút): 1- Giới thiệu bài: 2- Nội dung: a Luyện viết chữ hoa: - GV yêu cầu HS đọc thầm bài TV + CH: Trong bài có chữ cái nào viết hoa? + CH: Con chữ A viết hoa cao li? + CH: Con chữ A hoa gồm nét, là nét nào? 19 - HS hát - HS đọc thầm bài Tập viết - V, A, D, R - Cao li rưỡi - Gồm nét: nét cong trái, nét cong phải và nét lượn ngang Lop3.net (18) - GV viết mẫu lên bảng kết hợp nêu quy - HS quan sát trình viết - Hướng dẫn HS viết vào bảng - - HS viết bảng GV sửa sai b Luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi 1HS đọc từ ứng dụng - HS đọc - GV: vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc H'Mông Anh đã anh dũng hi sinh để bảo vệ cán cách mạng thời kì kháng chiến chống Pháp + Các chữ có độ cao nào? - Các chữ: V, A, D, h cao li rưỡi Các chữ còn lại cao li - GV viết mẫu tên riêng kết hợp nêu - HS quan sát cách viết -Hướng dẫn HS viết tên riêng vào bảng - GV sửa sai c Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng -GV: Câu tục ngữ khuyên chúng ta: Anh em gia đình phải luôn thân thiết , gắn bó + CH: Các chữ có độ cao nào? -Yêu cầu HS viết chữ "Anh","Rách" vào bảng - GV sửa sai 3- Luyện tập: - Nêu yêu cầu: + Viết chữ hoa A dòng + Viết tên riêng "vừ A Dính": dòng + Viết câu ứng dụng: lần - Yêu cầu HS viết bài vào GV uốn nắn, nhắc nhở - Chấm điểm số bài, nhận xét IV- Củng cố - dặn dò ( -3 phút) - Gọi HS đọc nội dung bài Tập viết - Dặn HS luyện viết phần nhà - Nhận xét học - HS viết bảng - HS đọc - HS nêu - HS viết bảng - Viết bài vào - HS đọc & & & Tiết Thể dục: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: “ Nhanh A- Mục tiêu: 20 Lop3.net lên bạn ” (19) - Phổ biến số qui định luyện tập, yêu cầu học sinh hiểu và thực đúng - Giới thiệu chương trình môn học, học sinh biết điểm chương trình Học sinh chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” B- Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy TL Phút Hoạt động trò 1- Phần mở đầu: - Học sinh tập trung hàng dọc - Giáo viên tập trung lớp theo hàng dọc, phân công cán x x x x môn x x x x - Phổ biến nội dung chương trình x x x x gồm 35 tuần , tuần có tiết, x x x x tiết 35 phút Chương 1: Đội hình đội ngũ x Chương 2: Bài tập thể dục phát GV triển Chương 3: Bài tập rèn luyện tư thế, kỹ vận động Chương 4: Trò chơi vận động * chú ý: Trong luyện tập cần nghiêm túc tuân theo huy giáo viên cán lớp Yêu cầu học sinh tích cực tham gia học tập - Học sinh giậm chân chỗ, hát - Yêu cầu học sinh giậm chân chỗ vỗ tay hát - Cho học sinh tập bài thể dục phát triển chung lớp 25 phút 2- Phần - GV phân công tổ, nhóm tập x x luyện, chọn cán môn học Qui x x x định khu tập luyện các tổ GV x x - Nhắc lại nội qui tập luyện, phổ x x biến nội dung yêu cầu môn học, x x nội qui tập luyện lớp cần củng cố và hoàn thiện VD: Khẩn trương tập luyện, quần áo trang phục phải gọn gàng, nên dày dép tập luyện, vào phải xin phép, đau ốm không tập luyện phép báo cáo giáo viên, đảm bảo an toàn tập luyện 21 Lop3.net (20) - Cho học sinh chỉnh đốn trang phục *- Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi” - GV phổ biến lại cách chơi - Cho học sinh chơi trò chơi - Yêu cầu học sinh ôn lại ĐHHN đã học lớp 1, 3- Phần kết thúc: phút - Cho học sinh thường theo nhịp 1-2; - GV cùng học sinh hệ thống lại bài học - GV nhận xét học Kết thúc học giáo viên hô "Giải tán" - Chỉnh đốn trang phục, để gọn gàng quần áo, giầy dép vào nơi qui định - Chơi trò chơi - Thực & & & Ngày soạn: Thứ năm / / /2007 Ngày giảng: Thứ bảy /8 / / 2007 Tiết Luyện từ và câu:: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH A- Mục tiêu: -+ Ôn các từ vật + Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: So sánh - Rèn HS kĩ sử dụng từ ngữ - HS có ý thức học tập tốt B- Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK - giáo án - HS: SGK - - bút C- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I - Ổn định tổ chức( - phút): II- Kiểm tra bài cũ( 1-2 phút): - GV kiểm tra phần chuẩn bị HS III- Bài mới( 31 - 33 phút): 1- Giới thiệu bài: Trực tiếp 2- Nội dung: * Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS làm mẫu: ? Tìm các từ vật dòng thơ - Yêu cầu HS đọc thầm lại các câu thơ và tìm từ vật các dòng thơ đó viết vào - HS hát - HS đọc, lớp đọc thầm - " Tay em" - HS đọc thầm và làm bài vào 22 Lop3.net (21)