Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động3.Tổ chức dạy và học bài mới - Mục tiêu của hoạt động : Giúp HS : Nắm được một số thao tác cơ bản cần thiết cho việc viết văn miêu tả : quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xé[r]
(1)Ngµy so¹n: 03 / 01 / 2011 Ngµy d¹y: 10 / 01 / 2011 V¨n b¶n: TuÇn 21 TiÕt 77 Sông nước Cà Mau - §oµn Giái - A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học này, HS đạt : - Bổ sung kiến thức tác giả và tác phẩm văn học đại - Hiểu và cảm nhận phong phú và độc đáo thiên nhiên sông nước Cà Mau, qua đó thấy tình cảm gắn bó tác giả vùng đất này - Thấy hình thức nghệ thuật độc đáo sử dụng đoạn trích 1.KiÕn thøc : - Sơ giản tác giả và tác phẩm Đất rừng phương Nam - Vẻ đẹp thiên nhiên và sống người vùng đất phương Nam - T¸c dông cña mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®îc sö dông ®o¹n trÝch KÜ n¨ng : - Nắm bắt nội dung văn truyện đại có yếu tố miêu tả kết hợp thuyết minh - §äc diÔn c¶m phï hîp víi néi dung v¨n b¶n - NhËn biÕt c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®îc sö dông v¨n b¶n vµ vËn dông chóng lµm v¨n miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn - GDKN quan s¸t nhËn xÐt, so s¸nh sù vËt 3.Thái độ : - Yêu quí vẻ đẹp thiên nhiên - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống, MT thiên nhiên B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : SGK, SGV , TLTK, B¶ng phô , PHT, - Häc sinh : §äc kÜ vµ so¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái ë SGK C Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình d Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ổn định tổ chức : - Mục tiêu hoạt động : ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : - Mục tiêu hoạt động : Kiếm tra việc chuẩn bị bài HS - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : phút Dế Mèn giới thiệu là chú dế nào? Bài học đường đời đầu tiên cuûa Meøn laø gì? - Tr¶ lêi : Mèn là chú dế niên cường tráng kiêu căng, tự phụ, hống hách khinh người, xốc Bài học đường đời đầu tiêncủa Mèn: “Ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào mình” - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Hoạt động 3:Tổ chức dạy và học bài : Lop6.net (2) - Mục tiêu hoạt động : Giúp HS : Sơ giản tác giả và tác phẩm Đất rừng phương Nam Vẻ đẹp thiên nhiên và sống người vùng đất phương Nam.Tác dông cña mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®îc sö dông ®o¹n trÝch - Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : 31 phút * GV giíi thiƯu bµi : Hôm chúng ta tìm hiểu đoạn trích tác phẩm tiếng: “Đất rừng phương nam” là tác phẩm xuất s¾c văn học thiếu nhi Tác phẩm đã dựng thành phim: “Đất phương Nam” Qua chuyện lưu lạc An, tác giả đã đưa người đọc đến với cảnh thiên nhiên hoang dã mà phong phú, độc đáo và sống người vùng đất cực Nam Tổ Quốc * Néi dung d¹y- häc cô thÓ Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I §äc - T×m hiÓu chung + Nªu nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n cña em vÒ 1.T¸c gi¶ nhµ v¨n §oµn Giái? - §oµn Giái (1925 – 1989): Quª TiÒn - HS tr×nh bµy Giang, viết văn từ trước thời kỳ kháng - GV nhËn xÐt chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p (1946 – 1954) -Tác phẩm ông thường viết sống , thiên nhiên và người Nam Bộ - GV giới thiệu cách đọc 2.T×m hiÓu chung vÒ t¸c phÈm - Yêu cầu đọc: giọng hăm hở, liệt kê, giới a Đọc- tìm hiểu chú thích thiÖu nhÊn m¹nh c¸c tªn riªng - §äc - GV đọc mẫu đoạn - T×m hiÓu chó thÝch - GV cho HS t×m hiÓu chó thÝch 3,5,10,11,12,15 +Trình bày đôi nét tác phẩm? b.T¸c phÈm - HS tr×nh bµy - Sông nước Cà Mau trích từ chương - GV bổ sung thêm truyện “Đất rừng XVIII truyện Đất rừng Phương Nam Phương Nam ? Em hãy nhận xét ngôi kể và so sánh - Ngôi kể thứ nhất: nhân vật bé An đồng với ngôi kể bài trước? thời là người kể chuyện, kể điều - T¸c dông cña ng«i kÓ? m¾t thÊy, tai nghe Kể theo ngôi thứ Nhân vật chính là bé An đồng => Tác dụng : thấy cảnh quan vùng thời là người kể chuyện Kể điều mắt thấy sông nước Cà Mau qua cái nhìn và cảm tai nghe và ấn tượng chú bé 13 tuổi, 14 tuổi lưu lạc trên đường đời tìm gia đình, ngồi trên nhận hồn nhiên, tò mò đứa trẻ thuyÒn qua kªnh Bä M¾t, s«ng Cöu lín, xu«i th«ng minh ham hiÓu biÕt dßng N¨m C¨n -Thấy cảnh quan vùng Sông nước cực - Bố cục : Đoạn trích chia làm đoạn Nam qua cái nhìn và cảm nhận hồn nhiên, tò mò + Đoạn 1: khái quát cảnh sông nước đứa trẻ thông minh ham hiểu biết Cµ Mau ? Hãy nhận xét bố cục miêu tả + Đoạn 2: Cảnh kênh rạch, sông nước ®o¹n trÝch? ®îc giíi thiÖu tØ mØ, cô thÓ, thÊm ®Ëm (tr×nh tù miªu t¶: bao qu¸t – cô thÓ) màu sắc địa phương + §o¹n3: §Æc t¶ c¶nh dßng s«ng N¨m C¨n Lop6.net (3) + §o¹n 4: C¶nh chî N¨m C¨n II.Ph©n tÝch Gọi HS đọc từ đầu -> Lặng lẽ màu AÁn tửụùng ban ủaàu veà thieõn nhieõn xanh đơn điệu Caø Mau ? Ấn tượng ban đầu thiên nhiên Cà - Không gian rộng lớn mênh mông Mau nhö theá naøo? - Soâng ngoøi, keânh raïch chaèng chòt - Màu xanh mênh mông trời, nước, rừng cây ? Ấn tượng cảm nhận giác quan nào ?-> Miªu t¶ th«ng qua sù c¶m nhËn cña thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c ? Biện pháp nghệ thuật dùng - NT: T¶ xen kĨ: dïng ®iƯp tõ, tÝnh tõ -> Hình dung: cảnh sông nước Cà Mau đoạn văn ? ? Em h×nh dung nh thÕ nµo vÒ c¶nh s«ng cã rÊt nhiÒu kªnh r¹ch, s«ng ngßi, c©y cèi, nước Cà Mau qua ấn tượng ban đầu tất phủ kín màu xanh Một thiên nhiªn cßn hoang s¬, ®Çy hÊp dÉn vµ bÝ Èn t¸c gi¶ C¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngßi: - Tên các địa phương: Chà Là, Cái Keo, ? H·y t×m nh÷ng danh tõ riªng B¶y H¸p, M¸i GiÇm, Ba khÝa ®o¹n v¨n? ? Em có nhận xét gì cách đặt tên? C¸i tªn d©n d· méc m¹c theo lèi d©n gian ? Những địa danh đó gợi đặc điểm gì - Những cái tên riêng góp phần tạo thiªn nhiªn vµ cuéc sèng Cµ Mau? nên màu sắc địa phương không thể trộn lẫn với các vùng sông nước khác ? §o¹n v¨n cã ph¶i hoµn toµn thuéc v¨n => Thiªn nhiªn ë ®©y phong phó ®a d¹ng, miªu t¶ kh«ng? V× sao? hoang s¬; thiªn nhiªn g¾n bã víi cuéc ( Đoạn văn không tả cảnh mà còn xen sống lao động người kÏ thÓ lo¹i v¨n thuyÕt minh Giíi thiÖu cô thÓ, chi tiÕt vÒ c¶nh quan, tËp qu¸n, phong tục vùng đất nước.) T¶ c¶nh dßng s«ng N¨m C¨n: ? Dòng sông và rừng đước Năm Căn - Dòng sông: Nước ầm ầm đổ biển tác giả miêu tả chi tiết bật ngày đêm thác; cá hàng đàn đen trũi nµo? người bơi ếch đầu sóng tr¾ng - Rõng ®íc: Dùng cao ngÊt nh hai d·y trường thành vô tận; cây đước t¨m t¾p, líp nµy chång lªn líp «m lÊy dòng sông, đắp bậc màu xanh ? Theo em, cách tả cảnh đây có gì độc - Tác giả tả trực tiếp thị giác, thính đáo? Tác dụng cách tả này? gi¸c Dïng nhiÒu so s¸nh -> KhiÕn c¶nh lên cụ thể, sinh động, người đọc dễ h×nh dung ? Đoạn văn tả cảnh sông và đước Năm -> Thiên nhiên mang vẻ đẹp hùng vĩ, nên Căn đã tạo nên thiên nhiên thơ, trù phú, vẻ đẹp có thời xa nào tâm tưởng em? xa ? Em có nhận xét gì cách dùng động từ Lop6.net (4) cña t¸c gi¶ ë c©u v¨n: "ThuyÒn chóng t«i chèo thoát qua kênh bọ mắt, đổ - Một câu văn dùng tới động từ (thoát, đổ, xuôi) các trạng thái hoạt động s«ng cöa lín, xu«i vÒ N¨m C¨n" kh¸c cña thuyÒn nh÷ng * GV: Cà Mau không độc đáo cảnh không gian khác -> Cách dùng từ thiên nhiên sông nước mà còn hấp dẫn vừa tinh tế, vừa chính xác cảnh sinh hoạt cộng đồng nơi chợ búa ? Quang c¶nh chî N¨m C¨n võa quen thuéc, võa l¹ lïng hiÖn lªn qua c¸c chi tiÕt T¶ c¶nh chî N¨m C¨n: - Quen thuéc: Gièng c¸c chî kÒ bªn vïng ®iÓn h×nh nµo? Nam Bé, lÒu l¸ n»m c¹nh nhµ tÇng; gç chất thành đống, nhiều thuyền trên ? đoạn văn trước tác giả chú ý đến miêu bến tả đoạn văn này tác giả chú ý đến kể - Lạ lùng: Nhiều bến, nhiều lò than hầm, chuyÖn ë ®©y bót ph¸p kÓ ®îc t¸c gi¶ sö gç ®íc; nhµ bÌ nh nh÷ng khu phè næi, chợ trên sông; bán đủ thứ, nhiều dông nh thÕ nµo ? ? Qua c¸ch kÓ cña t¸c gi¶, em h×nh dung d©n téc - T¸c gi¶ chó träng liÖt kª hµng lo¹t chi nh thÕ nµo vÒ chî N¨m C¨n? tiÕt vÒ chî n¨m C¨n: Nh÷ng nhµ, nh÷ng lÒu, nh÷ng bÕn, nh÷ng lß, nh÷ng ng«i nhµ bè, người gái, bà cụ - Qua đoạn trích Sông nước Cà Mau, Em -> Cảnh tượng đông vui tấp nập, hấp dẫn III Tæng kÕt: cảm nhận gì vùng đất? - Em có nhận xét gì tác giả qua văn - Thiên nhiên phong phú hoang sơ mà tươi đẹp; Sinh hoạt độc đáo mà hấp dẫn nµy? - Tình yêu đất nước sâu sắc và vốn hiểu biết phong phú đã giúp tác giả miêu tả, - Em học tập gì từ nghệ thuật tả cảnh giới thiệu sông nước Cà Mau tường tận, hấp dẫn đến cña t¸c gi¶ - Biết quan sát, so sánh, nhận xét đối tượng miêu tả, vốn có tình cảm say mê với GV : - kh¸i qu¸t néi dung đối tượng tả -> Gọi HS đọc :Ghi nhớ / SGK - tr23) (Ghi nhí / SGK - tr23) Hoạt động Luyện tập - Củng cố : - Mục tiêu hoạt động : Luyện tập, củng cố KT-KN đã học tiết học - Phương pháp :vấn đáp - Thời gian thực hoạt động : phút - Nh¾c l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt v¨n b¶n - Viết đoạn văn nêu cảm nhận em vùng Cà Mau qua bài Sông nước Cà Mau (Kho¶ng c©u) - Hs ph¸t biÓu theo c¶m nhËn cña m×nh , viÕt ®o¹n v¨n - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động HD nhà : (2p) - Đọc kĩ văn bản, nhớ chi tiết miêu tả đặc sắc, các chi tiết sử dụng phép so sánh - HiÓu ®îc ý nghÜa cña c¸c chi tiÕt cã sö dông phÐp tu tõ - So¹n bµi : So s¸nh Lop6.net (5) Ngµy so¹n: 03 / 01 / 2011 Ngµy d¹y: 12 / 01 / 2011 TiÕng ViÖt : TuÇn 21 TiÕt 78 So s¸nh A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học này, HS đạt : 1.KiÕn thøc : - Nắm khái niệm so sánh và vận dụng nó để nhận diện số câu văn có sử dông phÐp tu tõ so s¸nh - CÊu t¹o cña phÐp tu tõ so s¸nh - Các kiểu so sánh thường gặp KÜ n¨ng : - NhËn diÖn ®îc phÐp so s¸nh - Nhận biết và phân tích các kiểu so sánh đã dùng văn bản, tác dụng các kiểu so sánh đó 3.Thái độ : Vận dụng kiến thức phép tu từ so sánh để viết văn giao tiếp B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp cña phÇn LT - Học sinh : Đọc, tìm hiểu trước nội dung tiết học C Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm, d Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ổn định tổ chức : - Mục tiêu hoạt động : ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : Kiếm tra việc chuẩn bị bài HS - Mục tiêu hoạt động : Kiếm tra việc nắm kiến thức đã học phó từ - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : phút ? Phó từ là gì? Tìm hiểu phó từ câu “ Thuyền chúng tôi chèo tho¾t qua kênh Bọ Mắt, đổ sông Cửa Lớn, xuôi Năm Căn” TL: Phó từ là từ chuyên kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ , tính từ Xác định phó từ : qua , ,về Hoạt động3.Tổ chức dạy và học bài - Mục tiêu hoạt động : Giúp HS : Nắm khái niệm so sánh và vận dụng nó để nhËn diÖn mét sè c©u v¨n cã sö dông phÐp tu tõ so s¸nh CÊu t¹o cña phÐp tu tõ so sánh Các kiểu so sánh thường gặp - Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : 20 phút * Giíi thiƯu bµi : Để viết đoạn văn, bài văn, tác phẩm hay, người viết phải dùng từ ngữ trau chuốt kết hợp với các biện pháp tu từ Hôm nay, chúng ta học biện pháp tu từ Tiếng Việt đó là phép “So Sánh” * Néi dung d¹y- häc cô thÓ Lop6.net (6) Hoạt động GV và HS GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi HS đọc VD ? Nh÷ng tËp hîp tõ nµo chøa h×nh ¶nh so s¸nh? ? Nh÷ng sù vËt, sù viÖc nµo ®îc so s¸nh víi nhau? ? Dựa vào sở nào để có thể so sánh vËy? ? So sánh nhằm mục đích gì? (H·y so s¸nh víi c©u kh«ng dïng phÐp so s¸nh) - C©u hái SGK: Sù vËt so s¸nh nh÷ng c©u trªn cã g× kh¸c víi sù so s¸nh c©u sau ®©y? Con mÌo ®îc so s¸nh víi g×? - Con mÌo ®îc so s¸nh víi hæ ? Hai vËt nµy cã g× gièng vµ kh¸c nhau? ? So s¸nh nµy kh¸c so s¸nh trªn ë chç nµo? +? Qua c¸c VD trªn em hiÓu thÕ nµo lµ so s¸nh? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ so s¸nh? - HS tr×nh bµy -> GV : nhËn xÐt, kh¾c s©u, hÖ thèng ®v KT - Cho HS đọc ghi nhớ + GV vÏ s½n m« h×nh vµo b¼ng phô cho HS lªn b¼ng ®iÒn Yêu cầu cần đạt i So s¸nh lµ g×? T×m hiÓu vÝ dô : * đọc VD1- SGK / tr24 * NhËn xÐt: - TËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh so s¸nh: a TrÎ em nh bóp trªn cµnh b Rõng ®íc dùng lªn cao ngÊt nh hai dãy trường thành vô tận - C¸c sù vËt, sù viÖc ®îc so s¸nh: a.TrÎ em / bóp trªn cµnh b Rừng đước / hai dãy trường thành vô tËn - Cơ sở để so sánh: Dựa vào tương đồng, giống h×nh thøc, tÝnh chÊt, vÞ trÝ, gi÷a c¸c sù vËt, sù viÖc nµy víi sù vËt sù viÖc kh¸c + Trẻ em là mầm non đất nước tương đồng với búp trên cành, mầm non cây cối Đây là tương đồng hình thức và tính chất, đó là tươi non, đầy sức sống, chan chøa hi väng - Mục đích: làm bật cảm nhận người viết, người nói tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Con mÌo ®îc so s¸nh víi hæ - Hai vËt nµy: + Gièng vÒ h×nh thøc l«ng v»n + Kh¸c vÒ tÝnh chÊt:mÌo hiÒn, hæ d÷ =>So s¸nh nµy kh¸c víi so s¸nh trªn ë chç tương phản hình thức và tÝnh chÊt cña sù vËt * KÕt luËn:Là đối chiếu vật tượng này với vật tượng khác có nét tương đồng làm tăng sức gợi hình, gơi cảm cho diễn đạt Ghi nhí (SGK- tr24) II CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh T×m hiÓu vÝ dô : Lop6.net (7) VÕ A (Sù vËt ®îc so s¸nh) TrÎ em Rõng ®íc §en Phương diện so s¸nh Tõ so s¸nh Nh Nh Nh Dùng lªn cao ngÊt ? NhËn xÐt c¸c yÕu tè cña phÐp so s¸nh? / ? Nªu thªm c¸c tõ so s¸nh mµ em biÕt? - HS tr×nh bµy ? Cho biÕt cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh câu sau có gì đặc biệt? - HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ m« h×nh cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh? GV cho HS đọc, ghi nhớ (SGK ) -> GV kÕt luËn kh¾c s©u kiÕn thøc Hoạt động Luyện tập, củng cố: - Mục tiêu hoạt động : Luyện tập, củng cố KT-KN đã học tiết häc - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm, - Thời gian thực hoạt động : 16 phút Bµi 1: - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp - C¸c tæ thi trß ch¬i tiÕp søc phót Lop6.net VÕ B (Sự vật dùng để so sánh) Bóp trªn cµnh Hai dãy trường thành Cét nhµ ch¸y (8) Bµi 2: - GV hướng dẫn HS giải bài tập +ViÕt tiÕp VÕ B -> t¹o thµnh phÐp so s¸nh? - HS tù lµm bµi tËp - GV nhËn xÐt Cñng cè : - Nhớ định nghĩa phép so sánh và các loại so s¸nh - ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông phÐp so s¸nh Hoạt động HD nhà: (2phút) - Nhận diện phép so sánh, các kiểu so sánh các văn so sánh đã học - Soạn bài: Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả _ Ngµy so¹n: 04 / 01 / 2011 Ngµy d¹y: 15 / 01 / 2011 TuÇn 21 TiÕt 79, 80 TËp lµm v¨n : Quan sát, tưởng tượng so sánh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học này, HS đạt : 1.KiÕn thøc : - Nắm số thao tác cần thiết cho việc viết văn miêu tả : quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét - Mối quan hệ trực tiếp quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả - Thấy vai trò và tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miªu t¶ KÜ n¨ng : - Bước đầu hình thành cho HS kỹ quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ - Nhận diện và vận dụng thao tác trên đọc, viết bài văn miªu t¶ 3.Thái độ : Học tập tích cực, vận dụng viết bài văn miêu tả B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp cña phÇn LT - Học sinh : Đọc, tìm hiểu trước nội dung tiết học C Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm, d Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ổn định tổ chức : - Mục tiêu hoạt động : ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : Kiếm tra việc chuẩn bị bài HS Lop6.net (9) - Mục tiêu hoạt động : Kiếm tra việc nắm kiến thức đã học vaờn mieõu taỷ - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : phút TiÕt : ? Theá naøo laø vaên mieâu taû ? Dự kiến trả lời : Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm , tính chất bật việc, vật,con người, phong cảnh làm cho cái đó lên trước mắt người đọc, người nghe Trong văn miêu tả, lưcï quan sát người viết, người nói thường bộc lộ rõ Tiết : ? Quan sát, tưởng tượng , so sánh và nhận xét có vai trò tác dụng gì văn miªu t¶? Hoạt động3.Tổ chức dạy và học bài - Mục tiêu hoạt động : Giúp HS : Nắm số thao tác cần thiết cho việc viết văn miêu tả : quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét Mối quan hệ trực tiếp quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả.Thấy vai trò và tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả - Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : 38phút * Giíi thiƯu bµi: Để viết bài văn miêu tả cần có nhiều điều kiện trước hết cần phải nắm các thao tác bản: quan sát, tưởng tượng ,so sánh, nhận xét đối tượng tả,cần tả Tiết này giới thiệu với chúng ta các thao tác qua số đoạn vaên mieâu taû -> GV giíi thiÖu chuyÓn tiÕp vµ bµi * Néi dung d¹y- häc cô thÓ Hoạt động GV và HS Gọi HS đọc đoạn văn - GV chia líp thµnh nhãm mçi nhãm t×m hiÓu ®o¹n víi c¸c c©u hái GV: - Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm nhá - Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS : - Néi dung TL : ? Ba đoạn văn trên người viết tả gì? ? Điểm bật đối tượng miêu t¶ lµ g× vµ ®îc thÓ qua nh÷ng tõ ng÷ h×nh ¶nh nµo? Yêu cầu cần đạt i Quan sát tưởng tượng so sánh và nhËn xÐt v¨n miªu t¶: T×m hiÓu vÝ dô : * đọc VD1(SGK - 27 -28) * NhËn xÐt: §o¹n 1: -Tả chàng Dế Choắt gầy ốm, đáng thương - ThÓ hiÖn qua c¸c tõ ng÷:, h×nh ¶nh: GÇy gß, lªu nghªu, bÌ bÌ, nÆng nÒ, ngÈn ngÈn ng¬ ng¬ -> Các câu văn có liên tưởng, tưởng tượng so s¸nh vµ nhËn xÐt: - ss¸nh d¸ng vÎ “gÇy gß & dµi lªu nghªu” cña Cho¾t víi d¸ng vÎ cña ‘ g· nghiÖn thuèc phiÖn” ? Tìm câu văn có liên -> Gợi h/ảnh chú dế Choắt đứng xiêu tưởng so sánh đoạn? vẹo, lờ đờ, ngật ngưỡng - SS đôi cánh ngắn củn Dế Choắt với ?Sự liên tưởng và so sánh có gì Ngươid cởi trần mặc áo gi lê” đặc sắc? -> Gợi h/a đôi cánh vừa ngắn, vừa xấu §o¹n 2: - Tả cảnh đẹp thơ mộng và hùng vĩ sông - HS th¶o luËn – TL Lop6.net (10) - GV: NX, KL ? ? Để tả trên người viết cần cã ®îc nh÷ng n¨ng lùc g×? nước Cà Mau - Năm Căn - C¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh thÓ hiÖn: + §Ñp th¬ méng: Kªnh r¹ch bña gi¨ng chi chÝt nh m¹ng nhÖn, trời xanh, nước xanh, rừng xanh,rì rào bất tận, mªnh m«ng, + §Ñp mªnh m«ng, hïng vÜ; Nước ầm ầm đổ biển ngày đêm Cá nước bơi sóng trắng Rõng ®íc dùng lªn v« tËn -> Các câu văn có liên tưởng, tưởng tượng so s¸nh vµ nhËn xÐt: - Nước ầm ầm đổ biển thác ->vẻ đẹp hùng vĩ - Rừng đước dựng lên cao ngất dãy trường thµnh v« tËn §o¹n 3: - T¶ c©y g¹o trµn ®Çy sø sèng vµo xu©n - C¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh thÓ hiÖn: Chim ríu rít, cây gạo, táp đèn khổng lồ, ngàn hoa löa ngµn bóp nân, nÕn xanh, chµo mµo sáo sậu, sáo đen… đàn đàn lũ lũ trò chuyện, trêu ghÑo & tranh c· nhau, ån mµ vui… -> Các câu văn có liên tưởng, tưởng tượng so s¸nh vµ nhËn xÐt: - Cây gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ - Hµng ngµn b«ng hoa lµ hµng ngµn ngän löa hồng tươi - hµng ngµn bóp nân l¸ lµ hµng ngµn ¸nh nÕn lung linh => Các lực cần thiết: quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét cần sâu sắc, dồi dµo, tinh tÕ - Tất chữ bị bỏ là động từ, tính từ, so sánh, liên tưởng và tưởng tượng làm cho đoạn văn trở nên chung chung và kh« khan * GV cho HS đọc bài ? Em h·y so s¸nh víi ®o¹n nguyªn văn trên để đoạn này đã bỏ chữ gì? Những chữ bị bỏ đã làm ảnh hưởng đến đoạn văn miêu tả nµy nh thÕ nµo? ? Quan sát, tưởng tượng , so sánh và nhËn xÐt cã vai trß t¸c dông g× * KÕt luËn: v¨n miªu t¶? - GV cho HS đọc ghi nhớ Ghi nhí : (SGK - tr280) TiÕt Hoạt động Luyện tập, củng cố: - Mục tiêu hoạt động : Luyện tập, củng cố KT-KN đã học tiÕt häc III LuyÖn tËp Bµi 1: a - Đoạn văn miêu tả cảnh Hồ Gươm Lop6.net (11) - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm, - Thời gian thực hoạt động : 38 phót Bµi 1: + GV hướng dẫn HS làm BT (§o¹n v¨n t¶ c¶nh g×? ®iÒn tõ thÝch hîp – t×m tõ ng÷ cã h×nh ¶nh tiªu biểu, đặc sắc) - GV gäi HS lªn b¼ng tr×nh bµy - GV nhËn xÐt Bµi 2: + GV hướng dẫn HS làm BT +Tìm hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc chú mèn có thân hình đẹp cường tráng ương bướng kiêu c¨ng - GV gäi HS lªn b¼ng tr×nh bµy - GV nhËn xÐt Bµi 4: Tả lại buổi sáng trên quê hương em H·y so s¸nh sù vËt sau ®©y víi nh÷ng g×? (cho HS trình bày vào giấy cử đại diện tr×nh bµy) Bµi 5: Cho Hs viÕt ®o¹n van t¶ c¶nh dßng sông, khu rừng mà em đã có dịp quan s¸t * Cñng cè : + GV kh¾c s©u KT cho HS - §Ó miªu t¶ l¹i sù vËt sù viÖc, phong c¶nh, người… trước tiên phải quan sát -> tưởng tượng -> so sánh -> nhận xét vật, viÖc…mét c¸ch tinh tÕ s©u s¾c - Những hình ảnh miêu tả phải đặc sắc, tiêu biÓu - Hình ảnh đặc sắc: Mặt hồ… sáng long lanh, cầu Thế Húc… đền Ngọc Sơn, gốc đa, rễ lá xum xuê, tháp Rùa xây trên gò đất hồ - Nh÷ng ch÷ cÇn ®iÒn: + Gương bầu dục + Uèn, cong cong + Cæ kÝnh + x¸m xÞt + Xanh um b Tác giả lựa chọn hình ảnh đặc sắc: Cầu son bắc từ bờ đền, tháp hồ Bµi 2: * Đoạn văn miêu tả chú dế mèn đẹp, cường tráng, ương bướng, kiêu căng: * Những hình ảnh tiêu biểu và đặc sắc: - Rung rinh, bãng mì - §Çu to, næi tõng t¶ng - R¨ng ®en nh¸nh, nhai ngoµm ngo¹p, - TrÞnh träng, khoan thai vót r©u vµ lÊy lµm h·nh diÖn l¾m - R©u dµi, rÊt hïng dòng Bài 4: Tả quang cảnh buổi sáng trên quê hương em, em liên tưởng và so sánh: - MÆt trêi -> nh chiÕc m©m löa… - BÇu trêi -> nh chiÕc lång bµn khæng lå - Những hàng cây -> trường thành cao vút - Núi (đồi) -> san sát là sóng nhấp nh« - Những ngôi nhà mái ngói đỏ tươi b«ng hoa nhiÒu cµnh Bµi 5: - T¶ c¶nh g×? - ë ®©u? - Vµo lóc nµo? - Hình ảnh đặc sắc, bật Hoạt động HD nhà: (2phút) - Viết đoạn và tả cảnh trường em vào buổi sáng - So¹n bµi: Bøc tranh cña em g¸i t«i Lop6.net (12) Lop6.net (13)