Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí & ngược lại + Nêu 1 số ví dụ về nước ở thể lỏng.. Sau 1 phút nhấc đĩa ra.[r]
(1)TuÇn : 11 đạo đức Tên bài : Ôn tập & thực hành kĩ đạo đức (gi÷a k× 1) A Mục đích - yêu cầu: - HS ôn tập củng cố các hành vi đạo đức đã học từ đầu: Trung thực học tập, Vượt khó häc tËp, BiÕt bµy tá ý kiÕn, TiÕt kiÖm tiÒn cña, TiÕt kiÖm thêi giê - Thực hành & thực tốt các hành vi đã học - Có ý thức thực các hành vi đó gia đình, sống B §å dïng d¹y häc: C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV tæ chøc cho HS «n tËp qua luyÖn tËp a./ Trung thùc häc tËp - BT (tr4) : Em sÏ lµm g× nÕu: + Kh«ng lµm ®îc bµi giê kiÓm tra? + BÞ ®iÓm kÐm nhng c« ghi nhÇm sæ lµ ®iÓm giái? + C« giao bµi tËp vÒ nhµ song c« kh«ng kiÓm tra & yªu cÇu ch÷a bµi ? - GV đánh giá chốt ý & kết luận + V× cÇn ph¶i trung thùc häc tËp? b./ Vượt khó học tập: BT4 (tr7) + Nªu nh÷ng khã kh¨n cã thÓ gÆp ph¶i häc tËp? + Nêu biện pháp khắc phục khó khăn đó? - GV đánh giá chốt ý & kết luận - §äc l¹i ghi nhí c./ Bµy tá ý kiÕn: Trß ch¬i Phãng viªn pháng vÊn nh÷ng néi dung sau: + Những hoạt động em muốn tham gia? + Nh÷ng c«ng viÖc em muèn lµm? + Dự định em? - GV kÕt luËn nh ghi nhí d./ TiÕt kiÖm tiÒn cña: BT (tr 12) - Ghi việc nên làm & không nên làm để tiết kiệm tiền của? – GV đánh giá kết luận e./ TiÕt kiÖm thêi giê: BT Hãy lập thời gian biểu & trao đổi với bạn : + Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì? Việc lập & thực hiÖn theo thêi gian biÓu cã lîi g×? V× sao? - GV kÕt luËn Lop3.net Hoạt động học sinh - HS đọc yêu cầu bài - HS th¶o luËn nhãm vµi nhãm ph¸t biÓu - N/x bæ sung - HS tr¶ lêi c©u hái - HS đọc yêu cầu bài HS lµm bµi c¸ nh©n (SGK - HS ph¸t biÓu - em đọc - HS hoạt động nhóm - Th¶o luËn & thùc hµnh nhãm lªn tr×nh bµy - n/x HS hoạt động nhóm tổ HS ghi phiÕu ,d¸n & tr×nh bµy - n/x - bæ sung TNYK - HS hoạt động nhóm (2) Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn dò: thực hành hành vi đã học tập đọc A Mục đích - yêu cầu: Tªn bµi : ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu - Biết đọc bài vănvứi giọng kể chậm rãI ,bước đầu biết biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyªn míi 13 tuæi.(TL ®îc CH SGK) B §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Luyện đọc: Đọc bài GV lưu ý HS chia đoạn - §äc nèi tiÕp theo ®o¹n: ®o¹n + ph¸t ©m - §äc nèi tiÕp theo ®o¹n + chó gi¶i tõ ng÷ SGK - Đọc nối đoạn: GV sửa cách đọc - §äc toµn bµi lÇn - Đọc mẫu: GV đọc: giọng chậm rãi, cảm hứng ngợi ca, nhấn từ ngữ nói đặc điểm tư chất thông minh Nguyễn Hiền Kết truyện đọc giọng sảng khoái b./ T×m hiÓu bµi - §äc tõng ®o¹n & tr¶ lêi c©u hái - §o¹n + 2: T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn? - §o¹n + 3: NguyÔn HiÒn ham häc & chÞu khã nh thÕ nµo? - §o¹n + 4: V× chó bÐ HiÒn ®îc gäi lµ «ng Tr¹ng th¶ diÒu? + C©u hái SGK - GV chèt sau mçi ý tr¶ lêi cña HS c./ Luyện đọc - Đọc nối tiếp đoạn: GV tổ chức cho HS n/x để nêu giọng đọc, cách đọc diễn cảm – GV ghi bảng lớp - Luyện đọc đoạn + 1/2 đoạn ( vào trong) GV nhận xét cách đọc - Luyện đọc theo cặp: đoạn + đoạn - Thi đọc diễn cảm: GV cho HS thi & gợi ý HS n/x bình chọn bạn đọc hay Cñng cè – dÆn dß: - GV n/x giê häc - dÆn dß + §äc l¹i toµn bµi + Nªu ý nghÜa cña bµi Lop3.net Hoạt động học sinh em đọc - lớp đọc thầm - em đọc nối tiếp kết hợp đọc phát âm - em khác đọc em đọc - lớp đọc thầm - em nªu – bæ sung - HS trao đổi nhóm để TL- HS đọc thầm & TLCH - HS đọc , lớp n/x , em đọc , n/x 2, HS khác đọc - n/x đ/g - HS hoạt động nhóm - HS - HS nªu, ghi vë (3) to¸n Tªn bµi: Nh©n víi 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, 1000 A Mục đích - yêu cầu: - Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000 & chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000 - Vận dụng để tính nhanh nhân chia cho 10, 100, 1000 B §å dïng d¹y häc: C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ? VËn dông tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc ë bµi II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10 chia số trßn chôc cho 10 - GV giíi thiÖu phÐp nh©n: 35 10 35 10 = 350 + GV gîi ý cho HS phÐp tÝnh 35 10 = 10 35 = chôc 35 = 35 chôc = 350 + Khi nh©n 35 víi 10 ta viÕt tÝch nh thÕ nµo? * Hướng dẫn từ 35 10 = 350 suy 350 : 10 = ? + GV yêu cầu HS trao đổi mối quan hệ giữa: 35 10 = 350 & 350 : 10 - Rót 350 : 10 = 35 + Khi chia sè trßn chôc cho 10 ta viÕt kÕt qu¶ ntn? * TÝnh nhÈm: 38 10; 380 : 10 64 10; 640 : 10 92 10; 920 : 10 b./ Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 100, 1000 , chia sè trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 100, 1000 (GV hướng dẫn tương tự phần a) c./ LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm a; b GV yªu cÇu mçi em ch÷a cét & nªu c¸ch nh©n, hoÆc chia víi (cho) 10, 100, 1000 Bµi 2: §iÒn sè vµo ( ) GV & HS lµm mÉu phÐp tÝnh: 300 kg = t¹ 100 kg = t¹ 300 : 100 = 300 kg = t¹ - C¸c phÐp tÝnh kh¸c GV yªu cÇu HS lµm bµi Cñng cè – dÆn dß: GV n/x giê häc, dÆn dß: bµi vÒ nhµ Lop3.net Hoạt động học sinh - HSTL – em ch÷a – n/x - HS nªu c¸ch lµm - N/x – TNYK - HS nªu n/x nh SGK HS trao đổi N & nêu n/x HS n/x 350 & 35 HS n/x nh SGK - HS lµm nh¸p – HS lªn b¶ng líp tÝnh & nªu c¸ch lµm – n/x Hoạt động tương tự - HS tù lµm bµi vµo vë Lần lượt HS chữa miệng & nªu c¸ch lµm - HS đọc yêu cầu HS lµm – em ch÷a phÐp tÝnh – n/x (4) chÝnh t¶ Tªn bµi: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ A Mục đích - yêu cầu: - HS nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ chữ bài thơ Nếu chúng m×nh cã phÐp l¹ - Luyện viết đúng tiếng có âm đầu dễ lẫn: s / x Làm đúng BT3 ,là BT2 B §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt bµi tËp 2a, bµi tËp C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: KiÓm tra s¸ch vë II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi tªn bµi Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ §äc & t×m hiÓu néi dung bµi viÕt - §äc khæ th¬ ®Çu bµi NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ + Các bạn nhỏ bài thơ ước ao mình có phép lạ để lµm g× ? b./ Hướng dẫn chính tả: - GV đọc cho HS + ViÕt sè tõ ng÷: phÐp l¹, n¶y mÇm, triÖu v× sao, lÆn xuèng + GV kÕt hîp söa cho HS nh÷ng ch÷ viÕt sai, dÔ nhÇm - Lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬: + Bµi viÕt cã mÊy khæ th¬? Nªu c¸ch tr×nh bµy khæ th¬? + C¸c ®Çu dßng th¬ viÕt nh thÕ nµo? - ViÕt bµi: GV cho HS tù viÕt bµi - Soát lỗi: GV đọc HS soát – GV chấm chữa c./ LuyÖn tËp: - GV ®a b¶ng phô chÐp bµi tËp 2a - GV yªu cÇu HS t×m & ®iÒn s/x vµo tiÕng tõng dßng th¬ cho hîp nghÜa - GV kết hợp phân biệt: sức / xức (nước hoa); sống / xống (¸o xèng); sang / xang (xªnh xang) Cñng cè – dÆn dß: GV n/x giê häc - DÆn dß: bµi vÒ nhµ: BT3 (106) Lop3.net Hoạt động học sinh em đọc - lớp đọc thầm em đọc trả lời – nối tiếp - HS viÕt nh¸p – em lªn b¶ng líp viÕt - HS tr¶ lêi c©u hái - HS nhí & viÕt - KiÓm tra chÐo vë HS đọc yêu cầu & bài thơ - HS lµm bµi c¸ nh©n - em ch÷a b¶ng – n/x - Líp thèng nhÊt ý kiÕn (5) lịch sử và địa lý Tên bài: Nhà Lý dời đô Thăng Long A Mục đích - yêu cầu: -Nêu li khiến Lý Công Uốn dời đô từ Hoa Lư Đại la :vùng trung tâm đất nước ,đất rộng lại phẳng ,nhân dân ko khổ vì ngâp lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn:Người sáng lập vương triều Lý ,có công dời đô Đại la và đổi tên kinh đô là Thăng Long B §å dïng d¹y häc: Bản đồ hành chính Việt Nam Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: + Nªu diÔn biÕn & ý nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn chống quân Tống & nêu ý nghĩa thắng lợi đó? II Bµi míi: Giíi thiÖu: Con hiÓu 995 Th¨ng Long - §«ng §« Hµ Néi lµ nh thÕ nµo - GV giíi thiÖu & ghi tªn bµi dùa vµo mèc lÞch sö Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV giíi thiÖu: TiÕp theo nhµ Lª lµ nhµ Lý Nhµ Lý tån t¹i tõ n¨m 1009 - 1226 a./ Hoạt động1: GV giới thiệu (phần chữ nhỏ) & ghi: Nhà Lý đời Lý Công Uẩn văn võ toàn tài, cảm hoá lòng người, quan d©n t«n lªn lµm vua n¨m 1009 b./ Hoạt động 2:Làm việc cá nhân DiÔn biÕn cuéc khëi nghÜa - GV giới thiệu đồ hành chính miền bắc Việt Nam - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn: “Mùa xuân màu mỡ này” để lập bảng so sánh - GV gợi ý để HS trả lời: + Lý Thái Tổ suy nghĩ nào mà định rời đô thµnh §¹i La? Vïng Néi dung Hoa L §¹i La - VÞ trÝ - Kh«ng lµ trung t©m - Là trung tâm đất nước - §Þa thÕ - Rõng nói hiÓm trë, - §Êt réng, b»ng chËt hÑp ph¼ng, mµu mì - GV giíi thiÖu chèt ý, kÕt luËn c./ Hoạt động 3: Làm việc lớp + Thăng Long thời Lý đã xây dựng nào? - GV kÕt luËn Cñng cè – dÆn dß: - Nhà Lý rời đô Thang Long có ý nghĩa nào? - GV nhËn xÐt giê häc Lop3.net Hoạt động học sinh - HS nªu – n/x - HS tr¶ lêi HS đọc thầm & lắng nghe HS lµm phiÕu c¸ nh©n 1, em lµm phiÕu to & d¸n kÕt qu¶ + tr×nh bµy - HS th¶o luËn & TLCH - HS tr¶ lêi (6) KÓ chuyÖn A Mục đích - yêu cầu: Tªn bµi: Bµn ch©n k× diÖu - Nghe , quan sát tranh đẻ kể lại ttừng đoạn ,kẻ nối tiếp toàn câu chuyện Bàn ch©n k× diÖu (do GV kÓ ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực ,có ý trí vươn lên häc tËp B §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: - GV kh«ng kiÓm tra II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ KÓ chuyÖn: - GV ®a tranh minh ho¹ - GV kÓ chuyÖn – lÇn + LÇn 1: kÓ thong th¶, chËm r·i + LÇn 2: kÓ kÕt hîp chØ vµo tranh phãng to b./ Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: *) KÓ chuyÖn theo cÆp - GV theo dõi gợi ý HS hoạt động +) Thi kể trước lớp: - Thi kể theo đoạn: GV gọi nhóm lên kể GV đánh giá chung & cho ®iÓm - Thi kÎ c¶ c©u chuyÖn - GV hái sau mçi HS kÓ + Con häc ®îc ë anh NguyÔn Ngäc Ký ®iÒu g×? + Con thÝch chi tiÕt nµo truyÖn? - GV tæ chøc cho HS n/x b×nh chän b¹n kÓ hay, nhãm kÓ hay, người n/x đúng Cñng cè - dÆn dß: + Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn + Qua t¸c phÈm cña anh NguyÔn Ngäc Ký, rót cho m×nh bµi häc g×? - GV n/x giê häc – dÆn dß Lop3.net Hoạt động học sinh HS ghi vë HS quan sát, đọc thầm c¸c yªu cÇu - HS nối tiếp đọc y/c bài HS kÓ theo nhãm em mçi em nèi tiÕp kÓ tranh sau đó em kÓ toµn c©uc chuyÖn - HS / nhãm thi kÓ HS n/x – em đại diện tổ lên thi – n/x (7) to¸n Tªn bµi: TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n A Mục đích - yêu cầu: - HS nhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán B §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, phÊn mµu C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: + Muèn nh©n, chia sè víi 10, 100, 1000 ta lµm nh thÕ nµo? – LÊy vÝ dô? II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ So s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: - GV viÕt biÓu thøc: (2 3) & (3 4) & yêu cầu HS tính giá trị biểu thức đó + N/x g× vÒ kÕt qu¶ gi¸ trÞ biÓu thøc trªn? - GV kÕt luËn: (2 3) = (3 4) b./ ViÕt gi¸ trÞ biÓu thøc vµo « trèng - GV đưa bảng phụ vẽ sẵn SGK (để trống cột 4, 5) a b c (a b) c a (b c) (3 4) = 60 (4 5) = 60 (5 2) = 30 (2 3) = 30 (4 6) = 48 (6 2) = 48 + VËy cã n/x g× vÒ gi¸ trÞ biÓu thøc: (ab) c & a (bc) GV kÕt luËn: (a b) c lµ g×? (1 tÝch sè) a (b c) lµ g×? (1 sè tÝch) - GV chØ vµo biÓu thøc: giíi thiÖu phÐp nh©n thõa sè KÕt luËn SGK VËy a b c = ? = ? + TÝnh chÊt nµy gióp chóng ta lµm g× tÝnh to¸n? (tÝnh thuËn tiÖn tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc d¹ng a b c) c./ LuyÖn tËp: Lµm bµi tËp sè 1, 2, SGK Bµi 1: - GV & HS cïng lµm C1: = (2 5) = (5 4) = 40 - PhÇn a, b GV cho HS tù lµm Bµi 2: TÝnh theo c¸ch thuËn tiÖn GV hướng dẫn tương tự bài Bµi 3: §äc biÓu thøc - GV cho HS tù lµm Lop3.net Hoạt động học sinh HS TLCH – n/x - HS lµm b¶ng líp - HS lµm nh¸p – n/x b¹n HS nªu - Gọi HS tính gi¸ trÞ biÓu thøc mçi trường hợp rút kết luËn so s¸nh gi¸ trÞ ë cét biÓu thøc HS quan s¸t & theo gîi ý GV để nêu KL (SGK) - HS điền để ht CTTQ em lµm mÉu – n/x TNYK HS lµm, HS ch÷a - n/x HS hoạt động tương tự B1 em đọc – lớp làm bài - em chữa - n/x đánh giá (8) Cñng cè – dÆn dß: + Ph¸t biÓu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n? øng dông? + Nªu c«ng thøc tæng qu¸t? - GV nhËn xÐt giê häc – dÆn dß: bµi vÒ nhµ: TËp lµm v¨n Tên bài: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân A Mục đích - yêu cầu: - HS xác định đề tài trao đổi, nội dung & hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bµi SGK - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề B §å dïng d¹y häc: Chép đề bài vào bảng phụ; Chép tên số nhân vật C các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: GV c«ng bè ®iÓm TLV gi÷a k× & n/x - Gọi HS thực đóng vai trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng (đề T9) – GV đánh giá II Bµi míi: Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi đề bài Đề bài: Em & người thân gia đình cùng đọc truyện nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên Em hãy trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục nhân vật đó Hãy cùng bạn đóng vai để thực trao đổi đó Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Phân tích đề bài: + Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? GV g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ quan träng - GV lu ý HS sè ®iÒu (SGV tr 236) + Cuộc trao đổi em & bố, mẹ, anh, chị + Em & người thân phải cùng đọc câu chuyện nhân vật đó? + Phải thực thái độ khâm phục b./ Hướng dẫn thực trao đổi +) Đọc gợi ý 1: Tìm đề tài trao đổi + Con chọn đề tài, câu chuyện, nhân vật để trao đổi & bạn cùng đóng vai nào? - GV giíi thiÖu sè tªn nh©n vËt (b¶ng phô) +) Đọc gợi ý 2: Xác định nội dung trao đổi - GV gọi HS giỏi nêu nhân vật mình chọn trao đổi, nêu sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý +) Đọc gợi ý 3: Xác định hình thức trao đổi - GV gäi HS giái tr¶ lêi theo c¸c c©u hái theo gîi ý c./ Thực hành: Trao đổi theo cặp - GV yêu cầu HS thực hành trao đổi đóng vai Lop3.net Hoạt động học sinh HS thùc hiÖn – líp n/x HS chép đề vào - HS nªu träng t©m - HS đọc gợi ý - sè HS nªu sù chuÈn bÞ HS đọc & tham khảo &nêu HS đọc gợi ý HS giái lµm mÉu - đọc HS giái lµm mÉu - HS chọn bạn để đóng (9) d./ Thi đóng vai trao đổi - GV tổ chức cho lớp n/x bình chọn: nắm mục đích trao đổi, xác định đúng vai, nội dung trao đổi lôi cuốn, hấp dẫn, thái độ, cử tự nhiên Cñng cè – dÆn dß: - GV n/x giê häc - Dặn dò: Về nhà viết lại bài trao đổi vào vai – n/x góp ý & đổi vai - 2, cÆp lªn thùc hiÖn n/x - đánh giá tập đọc A Mục đích - yêu cầu: Tªn bµi: Cã chÝ th× nªn - Đọc trôi chảy, rõ ràng, câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo, chí tình - Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ :Cần có ý chí ,giữ vững mục tiêu đã chọn ,không nản lßng gÆp khã kh¨n (tr¶ lêi ®îc CH SGK ) B §å dïng d¹y häc: Tranh minh häa SGK, b¶ng phô kÎ b¶ng ph©n lo¹i c các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: - §äc bµi: “¤ng Tr¹ng th¶ diÒu” & tr¶ lêi c©u hái 1, SGK / GV ®/g II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Luyện đọc: §äc toµn bµi Đọc nối tiếp câu tục ngữ - Ph¸t ©m: nªn kim, lËn - Chó gi¶i: tõ ng÷ SGK - GV söa c¸ch nghØ h¬i, ng¾t ë c©u 2, 4, §äc c¶ bµi Đọc mẫu: GV đọc, nhấn từ ngữ: quyết, tròn, vành, chí, chí, thÊy, mÑ b./ T×m hiÓu bµi: - GV yªu cÇu: + HS đọc thành tiếng câu để trao đổi câu hái SGK +) Dùa vµo néi dung c©u tôc ng÷, h·y xÕp vµo nhãm - Khẳng định có ý chí thành công: 1, - Khuyªn gi÷ v÷ng môc tiªu: 2, - Khuyªn kh«ng n¶n lßng: 3, 6, +) Chọn ý đúng để trả lời (c) +) HS ph¶i rÌn luyÖn ý chÝ g×? LÊy vÝ dô c./ Luyện đọc diễn cảm - GV tổ chức cho HS luyện đọc - §äc c¸ nh©n Lop3.net Hoạt động học sinh - HS đọc & trả lời – n/x - em đọc em lÇn (1 nhãm) em đọc – em - HS hoạt động nhóm 2(3)1, em lµm phiÕu d¸n Tr×nh bµy kÕt qu¶ - Líp n/x – bæ sung - Thèng nhÊt ý kiÕn - HS tr¶ lêi c¸ nh©n HS đọc theo cặp số em đọc bài (10) - §äc thuéc lßng Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt - dÆn dß: §äc bµi §äc theo nhãm tæ to¸n Tªn bµi: Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè A Mục đích - yêu cầu: - HS biÕt c¸ch nh©n víi sè tËn cïng lµ ch÷ sè - Vận dụng để tính nhanh tính nhẩm B §å dïng d¹y häc: C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n? - Ch÷a bµi tËp 86, 87 II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Giíi thiÖu phÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ - GV ghi phÐp tÝnh: 1324 20 + Sè 20 lµ tÝch cña sè trßn chôc nµo víi sè nµo? (10 2) + VËy phÐp nh©n nµy cã thÓ viÕt l¹i nh thÕ nµo? 1324 20 =1324 10 + Vận dụng tính chất gì để tính hợp lí? (kết hợp) (1324 2) 10 = 26480 - GV giới thiệu cách đặt tính & tính: 1324 - Viết chữ số vào hàng đơn vị tích 20 - 2 = viÕt vµo bªn tr¸i 26480 - 2 b./ Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ - GV giíi thiÖu: 230 70 + Cã thÓ nh©n 230 víi 70 b»ng c¸ch nµo? + GV hướng dẫn tương tự: 230 70 = 23 10 10 = (23 7) (10 10) = 161 100 = 16100 - GV giới thiệu cách đặt tính & tính c./ LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh & tÝnh Bµi 2: TÝnh nhÈm Bài 3: Tương tự: Gạo: 30 bao; 50 kg / bao ? kg Ng«: 40 bao; 60 kg / bao G¹o & ng«: (30 50) + (40 60) = 1500 + 2400 = 3900kg Lop3.net Hoạt động học sinh em ch÷a bµi – n/x HS ghi vë - HS tr¶ lêi theo gîi ý HS nªu phÐp tÝnh & ghi l¹i vµo nh¸p - HS nªu & tÝnh - em lªn b¶ng líp thùc hiÖn – n/x - vµi em nh¾c l¹i c¸ch nh©n - HS hoạt động tương tự HS tù lµm - 3HS ch÷a, n/x Tương tự - HS tãm t¾t bµi & gi¶i - em ch÷a - n/x (11) Cñng cè – dÆn dß: + Nªu c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ? - GV nhËn xÐt giê häc – dÆn dß: bµi vÒ nhµ: khoa häc Tên bài: Ba thể nước A Mục đích - yêu cầu: - Nêu nước tồn thể: rắn, lỏng, khí - Làm thí nghiệm chuyển thẻ nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại B §å dïng d¹y häc: Chai, lọ thuỷ tinh, nguồn nhiệt, ống ngiệm, nước đá C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bài cũ: + Nước có tính chất gì? - GV đánh giá II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí & ngược lại + Nêu số ví dụ nước thể lỏng + Nước tồn thể nào? - GV yªu cÇu HS lau b¶ng: LiÖu mÆt b¶ng cã ít m·i ko? + Nếu không thì nước trên mặt biển biến đâu? * Thí nghiệm (H3 tr 44) GV rót nước sôi vào cốc & úp đĩa lên Sau phút nhấc đĩa - Quan sát nước bốc & nêu tên tượng vừa x¶y ra? - Quan sát đĩa có nước đọng & nêu tên tượng vừa x¶y ra? - GV chèt (SGV tr 93) b./ Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng sang thể rắn & ngược lại - GV yêu cầu HS quan sát khay nước đá hình vẽ & th¶o luËn: + Nước thể lỏng khay đã biến thành thể gì? + Nước thể rắn có hình dạng nào? + Hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển sang thể - GV kÕt luËn (SGV tr 95) c./ Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước - GV y/c HS hoạt động nhóm dựa vào gợi ý để vẽ sơ đồ Lop3.net Hoạt động học sinh - 2, HS tr¶ lêi – n/x - HS lµm viÖc c¶ líp - HS quan s¸t & n/x - HS quan s¸t & gi¶i thích tượng nước đọng đĩa - HS ph¸t biÓu hiÖn tượng HS nêu số VD tương tự - HS hoạt động, thảo luËn nhãm - HS th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm nªu ý - Nhãm kh¸c n/x bæ sung - HS thi theo tæ Tr×nh bµy kÕt qu¶ (12) + Nước tồn thể nào? + Nêu tính chất chung nước các thể đó & tính chất riªng cña tõng thÓ - GV đánh giá, chốt (SGK tr 45) Cñng cè – dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc – dÆn dß địa lý A Mục đích - yêu cầu: Tªn bµi: ¤n tËp - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn đỉnh Phan-xi phăng, các cao nguyên Tây Nguyên & thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lí Việt Nam - HS hệ thống đặc điểm chính thiên nhiên địa hình ,khí hậu, người & hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ & Tây Nguyên B §å dïng d¹y häc: Bản đồ Việt Nam, phiếu học tập (lược đồ trống) tờ C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng líp nªu: + Đà Lạt có điều kiện nào để trở thành thành phố du lÞch & nghØ m¸t? + T¹i §µ L¹t l¹i cã hoa, qu¶, rau xø l¹nh? II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Hoạt động 1: + ChØ vÞ trÝ d·y nói Hoµng Liªn S¬n, c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn, thµnh phè §µ L¹t? - GV ®iÒu chØnh & söa cho HS b./ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhãm & nªu yªu cÇu th¶o luËn: c©u hái SGK GV kÎ s½n b¶ng thèng kª, yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy điền đúng kiến thức vào bảng §Æc ®iÓm Hoµng Liªn S¬n T©y Nguyªn Thiªn nhiªn - §Þa h×nh - §Þa h×nh Con người & các - Dân tộc - D©n téc hoạt động sản -Trang phôc -Trang phôc - LÔ héi - LÔ héi xuÊt, sinh ho¹t - Trång trät - Trång trät - Ch¨n nu«i - Ch¨n nu«i - Hoạt động khác - Hoạt động khác c./ Hoạt động 3: + Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ Lop3.net Hoạt động học sinh - HS tr¶ lêi – n/x HS lµm viÖc c¸ nh©n: – HS lªn chØ trªn b¶n đồ địa lí Việt Nam - HS n/x em đọc câu hỏi - HS th¶o luËn nhãm (5) & tr×nh bµy Nhãm kh¸c n/x bæ sung - HS lµm viÖc c¸ nh©n (13) + Người dân nơi đây làm gì để phủ xanh đất trống, đồi träc? - GV đánh giá 3.Cñng cè - dÆn dß: GV hoµn thµnh néi dung «n tËp - GV n/x giê häc, dÆn dß: «n bµi Lần lượt trả lời câu hỏi LuyÖn tõ vµ c©u A Mục đích - yêu cầu: Tên bài: Luyện tập động từ - HS nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã ,đang ,sắp ) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành1,2,3,trong SGK B §å dïng d¹y häc: ViÕt s½n b¶ng líp bµi tËp PhiÕu nhãm C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bài cũ: + Động từ là gì? Tìm ví dụ động từ? + Tìm động từ câu sau: - Em đến trường học bao điều lạ - Mùa đông mang khí lạnh toả khắp đất trời - GV đánh giá II Bµi míi: Giíi thiÖu: Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Bµi tËp 1: - GV yêu cầu: Tìm & gạch chân các động từ? -Trời ấm, lại pha lành lạnh Tết đến - Rặng đào đã trút hết lá + Những từ nào bổ sung ý nghĩa cho động từ “đến”; “trút” - GV chèt + Từ “sắp”; “đã” bổ sung ý nghĩa gì cho động từ? S¾p: bæ sung ý nghÜa thêi gian, nã cho biÕt sù viÖc sÏ diÔn thêi gian rÊt gÇn Đã: bổ sung ý nghĩa thời gian, nó cho biết việc đã ®îc hoµn thµnh råi b./ Bài tập 2: Chọn từ: đã, đang, để điền: - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm, ®iÒn tõ vµo phiÕu - GV đánh giá chung & chốt lời giải đúng a/ ngô đã thành cây b/ Chào mào đã hót Ch¸u vÉn ®ang xa, mïa na s¾p tµn c./ Bµi tËp 3: Lop3.net Hoạt động học sinh - HS tr¶ lêi – n/x - HS lên gạch động từ & nªu n/x - em đọc yêu cầu bài - lớp đọc thầm & tự làm - vµi em nªu - HS th¶o luËn N2 & nªu - HS th¶o luËn N2 & nªu -HS hoạt động nhóm (5) - C¸c nhãm d¸n phiÕu & tr×nh bµy – n/x - em đọc câu chuyện (14) + Trong c©u chuyÖn vui cã sè tõ chØ thêi gian kh«ng đúng Hãy sửa lại cách đổi từ bỏ bớt từ? - GV chèt: ®ang lµm viÖc (bá tõ ®ang) đọc gì thế? Cñng cè – dÆn dß: - GV chèt bµi häc häc – dÆn dß - HS th¶o luËn nhãm t×m tõ sai & thay thÕ - HS tr×nh bµy – n/x to¸n A Mục đích - yêu cầu: Tªn bµi: §Ò xi mÐt vu«ng - Giúp HS hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích: Đề xi mét vuông - Biết đọc, viết & so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo Đề xi mét vuông - Biết dm2 = 100 cm2 & ngược lại B §å dïng d¹y häc: GV + HS: H×nh vu«ng c¹nh dm, chia 100 « vu«ng cã S = cm2 C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: Ch÷a bµi tËp + Nªu c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ 0? + Nªu c¸ch nh©n sè cã tËn cïng lµ 0? II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Giíi thiÖu §Ò xi mÐt vu«ng - GV giới thiệu: để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị đề xi mét vuông - GV yªu cÇu HS lÊy h×nh vu«ng c¹nh dm, quan s¸t & ®o c¹nh h×nh vu«ng - GV giíi thiÖu & chØ vµo bÒ mÆt h×nh vu«ng: §Ò xi mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi dm Đây là đề xi mét vuông - Giíi thiÖu viÕt t¾t: dm2 – ghi b¶ng líp * Quan s¸t h×nh vu«ng c¹nh dm (chia nhá thµnh 100 « vu«ng c¹nh cm) + C¹nh h×nh vu«ng dm = bao nhiªu cm? (10 cm) + Cã bao nhiªu « vu«ng cã c¹nh cm ? (100) + Mçi « vu«ng c¹nh cm cã S lµ bao nhiªu? (1 cm2) + 100 « vu«ng cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? (100 cm2) + VËy h×nh vu«ng c¹nh dm2 = bao nhiªu (100 cm2) + dm2 = ? cm2 (100) – GV ghi b¶ng líp b./ LuyÖn tËp: Bài 1, 2: Luyện đọc & viết số đo S theo dm2 Lop3.net Hoạt động học sinh - em ch÷a – n/x - HS tr¶ lêi HS ghi vë - vµi em nªu sè ®o HS đọc - HS trả lời theo gi ý cña GV - HS nh¾c & ghi vë - HS đọc yêu cầu bài & (15) - Bài 1: đọc nối tiếp - Bài 2: GV kẻ sẵn bảng phụ để HS chữa - GV đánh giá Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm Bài 4: Điền dấu >, <, = hướng dẫn tương tự Bµi 5: - GV chèt: S hv = dm dm = dm2 S hcn = 20 = 100 cm2 = dm2 - Chọn đáp án a là đúng Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc – dÆn dß bµi vÒ nhµ: 91tr 18 lµm viÖc theo nhãm bµi - bµi lµm vµo SGK Ch÷a miÖng bµi – n/x, Ch÷a b¶ng líp bµi – n/x HS đọc y/c bài, lớp l/ bài - em ch÷a – n/x - Hoạt động tương tự - Th¶o luËn nhãm & nªu mÖng kÕt qu¶ + giait thÝch TËp lµm v¨n Tªn bµi: Më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn A Mục đích - yêu cầu: - HS n¾m ®îc c¸ch më bµi trùc tiÕp & më bµi gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn - Nhận biết mở bài theo cách đã học (BT1,2 mục III ) ;bước đầu viết đoạn mở bài theo c¸ch gi¸n tiÕp ( BT3 môc III) B §å dïng d¹y häc: PhiÕu to ghi vÝ dô mçi c¸ch më bµi, ghi néi dung ghi nhí C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: GV n/x s¬ bé, c«ng bè ®iÓm bµi kiÓm tra TV II Bµi míi: Giíi thiÖu: Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ PhÇn nhËn xÐt: Bµi 1, 2: + T×m ®o¹n më bµi truyÖn? - GV chèt: “Trêi mïa thu tËp ch¹y” lµ më bµi Bµi 3: + So sánh cách mở bài thứ với cách mở bài trước có gì gièng & kh¸c nhau? - GV chốt: đó là cách mở bài: mở bài trực tiếp & mở bµi gi¸n tiÕp b./ Rót ghi nhí – GV ghi b¶ng líp c./ LuyÖn tËp: Bài 1: Đọc & cho biết đó là cách mở bài nào? - §äc ®o¹n v¨n - GV cho HS th¶o luËn & nªu ý kiÕn + n/x – GV chèt & kÕt luËn: C¸ch a – më bµi trùc tiÕp Cách b, c, d – gián tiếp (nói chuyện khác để dẫn vào c©u chuyÖn) Bµi 2: + §©u lµ ®o¹n v¨n më bµi c©u chuyÖn Hai bµn tay? GV yêu cầu HS đọc đoạn mở bài & xác định đó là mở Lop3.net bµi theo c¸ch nµo? Hoạt động học sinh - HS đọc nối tiếp bài 1, - lớp đọc thầm & tìm HS ph¸t biÓu - n/x, bæ sung - HS đọc yêu cầu bài -HS suy nghÜ & so s¸nh - Ph¸t biÓu ý kiÕn - bæ sung - – em đọc ghi nhớ - em đọc yêu cầu bài - em đọc nối tiếp đoạn - Líp th¶o luËn nhãm §¹i diÖn ph¸t biÓu – bæ sung & TNYK - em đọc nội dung bài Lớp đọc thầm truyện “hai bµn tay” - vµi HS tr¶ lêi (16) (MB trùc tiÕp: kÓ vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn) Bµi 3: ViÕt l¹i c©u chuyÖn & söa l¹i më ®Çu theo c¸ch gi¸n tiÕp: - GV yêu cầu HS nêu phần mở bài – GV đánh giá VD: - MB theo c¸ch gi¸n tiÕp lêi nãi cña b¸c Lª (kÓ theo lêi nh©n vËt) - MB: giíi tiÖu vÒ B¸c Hå lµ vÞ l·nh tô Cñng cè – dÆn dß: + Cã mÊy c¸ch më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn? Lµ nh÷ng c¸ch nµo? + Më bµi trùc tiÕp & më bµi gi¸n tiÕp cã g× kh¸c nhau? - GV chèt bµi häc häc – dÆn dß - em đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi c¸ nh©n - vµi HS nªu c¸ch më bµi - n/x to¸n A Mục đích - yêu cầu: Tªn bµi: MÐt vu«ng - Giúp HS hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích: mét vuông - Biết đọc, viết & so sánh các số đo diện tích theo đơn vị mét vuông - Biết 1m2 = 100dm2 & ngược lại Bước đầu biết giải số bài toán liên quan đến cm2, dm2, m2 B §å dïng d¹y häc: GV chuÈn bÞ h×nh vu«ng c¹nh 1m, chia thµnh 100 « vu«ng, mçi « 1dm2 C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bµi cò: + = 100 = 2 §iÒn sè: dm cm = cm ; 200 cm2 = dm2 15 dm2 32 cm2 = cm2 609 – 4845 = 5481 – 4845 = 636 II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Giíi thiÖu mÐt vu«ng: - GV giới thiệu: cùng với đơn vị cm2, dm2 để đo diện tích người ta còn có đơn vị đo diện tích lớn là m2 - GV ®a tæng qu¸t: h×nh vu«ng c¹nh 1m & yªu cÇu HS quan s¸t n/x + H×nh vu«ng cã c¹nh bao nhiªu? + Mçi c¹nh 1m = ? dm (10) + H×nh vu«ng ®îc chia bao nhiªu « vu«ng nhá + Mçi « vu«ng nhá cã c¹nh bao nhiªu dm? Cã S lµ bn? + Vậy hình vuông cạnh 1m đó có S = ? (1m2 = 100dm2) + Vậy 1m2 = ?dm2 (ngược lại) * Quan hệ đơn vị đo diện tích + m2 & dm2 (1m2 = 100dm2) + dm2 & cm2 (1dm2 = 100 cm2) + m2 & cm2 (1m2 = 10000 cm2) b./ Thùc hµnh: LuyÖn tËp Lop3.net dm2 cm2, cm2 dm2 Hoạt động học sinh - HS nªu – n/x - HS thùc hµnh - HS lµm nh¸p – n/x - HS quan s¸t & tr¶ lêi theo gîi ý HS nªu & nh¾c (17) Bµi 1: ViÕt theo mÉu GV kÎ s½n b¶ng phô VD: §äc ViÕt Một nghìn chín trăm tám mươi mét vuông 1980 m2 GV đánh giá chung Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng ( ) - GV lu ý HS: §æi tõ lín bÐ hoÆc tõ bÐ lín Bµi 3: §äc yªu cÇu bµi - GV gîi ý: + viªn g¹ch c¹nh bn? cã S = ? lµm thÕ nµo? + 200 viªn g¹ch cã S lµ bao nhiªu? lµm thÕ nµo? viªn g¹ch cã S: 30 30 = 900 cm2 200 viªn g¹ch cã S: 900 200 = 180000 cm2 = 18 m2 Cñng cè – dÆn dß: - GV n/x dÆn dß: bµi vÒ nhµ: bµi tr 65 - HS đọc yêu cầu bài HS lµm vµo SGK=bót ch× 1, em ch÷a b¶ng líp vài HS đọc kết quả, n/x - HS đọc & tự làm - HS ch÷a – n/x - HS đọc yêu cầu bài - HS nªu & lµm bµi em ch÷a – n/x LuyÖn tõ vµ c©u Tªn bµi: TÝnh tõ A Mục đích - yêu cầu:- HS hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật ,hoạt động ,trạng thái … - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn (đoạn a đoạn b BT1 mục III); đặt câu cã dïng tÝnh tõ BT2 B §å dïng d¹y häc: PhiÕu (b¶ng phô) viÕt néi dung bµi tËp (2, 3), bµi (phÇn 1) C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bài cũ: + Đặt câu với từ sắp, đã, & cho biết từ đó có ý nghĩa gì? II Bµi míi: Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ PhÇn nhËn xÐt: Bµi 1, 2: - §äc truyÖn: CËu HS ë ¸c - boa + §äc yªu cÇu bµi - GV chia líp thµnh nhãm & ph¸t phiÕu häc tËp + giao nhiÖm vô: n«ij dung phiÕu * T×m tõ truyÖn miªu t¶: - TÝnh t×nh, t chÊt cña Lu – i: ch¨m chØ, giái - Mµu s¾c cña sù vËt: + CÇu: tr¾ng phau + Mµu tãc cña thÇy: x¸m - Hình dáng, kích thước, đặc điểm các vật khác: + ThÞ trÊn: nhá + Vườn nho: nhỏ + Ngãi nhµ: con + Ng«i nhµ: nhá bÐ, cæ kÝnh + Dßng s«ng: hiÒn hoµ + Da cña thÇy: nh¨n nheo Bµi 3: GV ghi côm tõ: “®i l¹i vÉn nhanh nhÑn” + Tõ “nhanh nhÑn” bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo? (®i l¹i) - GV nhấn: “đi lại” hoạt động người, từ “nhanh Lop3.net Hoạt động học sinh - - HS đặt câu & nêu GV yªu cÇu HS n/x - ®/g - em đọc – lớp đọc thầm đọc chú giải, em đọc - HS hoạt động nhóm (10) - HS th¶o luËn, cö th kÝ ghi kÕt qu¶ - C¸c nhãm d¸n phiÕu & tr×nh bµy kÕt qu¶ - n/x bæ sung - HS đọc yêu cầu bài & th¶o luËn theo cÆp (18) nhẹn” bổ sung ý nghĩa cho hoạt động người Rót n/x ghi nhí b./ LuyÖn tËp: Bµi 1: T×m tÝnh tõ ®o¹n v¨n - GV ®a b¶ng phô: chÐp s½n ®o¹n v¨n & yªu cÇu HS t×m ghi l¹i tÝnh tõ vµo vë «li - GV đánh giá, chốt: a GÇy gß, cao, s¸ng, tha, cò, cao, tr¾ng, nhanh nhÑn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng b Quang, s¹ch bãng, x¸m, tr¾ng, xanh, dµi, hång, to tướng, ít, dài, mảnh Bµi 2: §äc yªu cÇu bµi: - GV yêu cầu HS đặt câu – GV đánh giá Cñng cè – dÆn dß: - GV n/x dÆn dß - HS nªu & ghi vë - HS đọc nối tiếp đoạn văn – HS đọc & làm bài - em ch÷a, n/x - HS đọc bài HS nối tiếp đọc câu – n/x khoa häc Tªn bµi: M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? Ma tõ ®©u ra? A Mục đích - yêu cầu: - HS biết mây , mưa là chuyển thể nước tự nhiên B §å dïng d¹y häc: Minh häa SGK tr 46, 47 C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động giáo viên I Bài cũ: + Nêu tính chất thể nước? + Nêu chuyển thể nước? II Bµi míi: Giới thiệu: GV nêu vấn đề & ghi bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiªn: - GV nªu yªu cÇu: + Nghiên cứu câu chuyện: Cuộc phiêu lưu giọt nước tr 46, 47 & kÓ cho b¹n nghe - GV yêu cầu HS quan sát & đọc chú thích để trả lời + M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? + Nước mưa từ đâu ra? - GV yêu cầu HS kể cho nghe chuyển thể nước - GV chèt & kÕt luËn b./ Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai “Tôi là giọt nước” - GV chia lớp thành nhóm đóng vai Giọt nước m©y ®en nước giät ma m©y tr¾ng & yêu cầu: dựa vào kiến thức đã học để thêm lời thoại - GV tổ chức cho HS lên đóng vai – n/x – GV đánh giá Lop3.net + Bạn nói có đúng trạng thái nước giai ®o¹n ko? Hoạt động học sinh - HS tr¶ lêi – N/x - HS ghi vë - HS quan sát & đọc câu chuyÖn th¶o luËn N2 - HS tr¶ lêi c¸ nh©n - HS lµm viÖc theo cÆp vµi em tr×nh bµy – n/x HS hoạt động theo nhóm tæ – tõng nhãm lªn tr×nh bày – n/x - đánh giá (19) - GV kªt luËn (SGK) Cñng cè – DÆn dß: + M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? + Ma tõ ®©u ra? + Nêu vòng tuần hoàn nước tự nhiên - GV n/x – dÆn dß ThÓ dôc Ôn động tác đã học Trß ch¬i :Nh¶y « tiÕp søc I MUÏC TIEÂU: - Ôn và kiểm tra thử động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi II ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN - Địa điểm: sân trường Yêu cầu vệ sinh và an toàn - Phöông tieän: 1-2 coøi, phaán vaïch III NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP Noäi dung 1.Phần mở đầu: -Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu baøi hoïc -Khởi động -Troø chôi GV choïn 2.Phaàn cô baûn: a)Baøi theå duïc phaùt trieån chung Mục tiêu: HS ôn lại động tác đã học - Ôn động tác vươn thở, tay, chân , lưng bụng và phối hợp -Kiểm tra thử động tác b) Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức 3.Phaàn keát thuùc: -Thaû loûng -Heä thoáng baøi Phöông phaùp -GV thực -HS đứng chỗ và thực -HS chôi -Tập theo đội hình hàng ngang -Lần 1: GV hô nhịp cho lớp tập, động tác 2x8 nhịp Lần 2: Cán làm mẫu và hô nhịp cho lớp tập GV nhaän xeùt laàn taäp -HS ngồi theo đội hình hàng ngang GV gọi 3-5 em lên kiểm tra thử và công bố kết kiểm tra -Nhö baøi 20 Lop3.net (20) -Giao baøi taäp veà nhaø -Chạy nhẹ nhàng trên sân trường -GV cuøng HS -GV thực Kü thuËt Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột ( Tiết ) A Môc tiªu: - HS biết cách khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâuđột thưa Các mũi khâu tương đối §êng kh©u cã thÓ bÞ dóm -Với HS khéo tay các mũi khâu tương đối đường khâu ít bị dúm B §å dïng d¹y häc: VËt liÖu vµ dông cô - Mét m¶nh v¶i kÝch thíc: 20 cm x 30 cm - Len kh¸c mµu v¶i - Kim kh©u len, thíc kÎ, bót ch×, kÐo c¾t v¶i C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - H¸t I Tæ chøc - Hai em tr¶ lêi II Kiểm tra: Nêu cách khâu đột mau và - NhËn xÐt vµ bæ xung khâu đột tha III D¹y bµi míi a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu b) Bµi míi Lop3.net (21)