- Đọc trước bài: “Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác của góc nhọn” để chuẩn bị học tiết sau.. Ruùt kinh nghieäm cho naêm hoïc sau:.[r]
(1)Giaùo aùn Hình hoïc Tuaàn: Tieát: 14 GV: Nguyễn Tấn Thế Hoàng Soạn: 18 - 10 - 2005 §4: LUYEÄN TAÄP A) MUÏC TIEÂU: ○ Vận dụng các hệ thức để tính toán cạnh và góc, giải tam giác vuông B) CHUAÅN BÒ CUÛA GV & HS: 1) Giáo viên: - Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ: viết sẵn bài tập làm thêm 2) Hoïc sinh: - Maùy tính fx 500MS C) CÁC HOẠT ĐỘNG: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐÔÏNG CỦA HS GHI BAÛNG HÑ1: Kieåm tra baøi cuõ C - Nêu định lý quan hệ góc và - HS lên bảng trả bài 7’ caïnh tam giaùc vuoâng Cả lớp theo dõi và x x = 4,5 nhaän xeùt y = 2,598 - Tìm x vaø y hình veõ sau: 60 (Gv veõ hình leân baûng) A y 40 D B Tieát 14: LUYEÄN TAÄP HÑ2: Luyeän taäp Gv neâu baøi taäp laøm theâm: 1) Baøi taäp theâm: Haõy tính x vaø y - Để tính độ dài x ta cần tính trước độ - Cần tính QC hình veõ sau: C D daøi naøo? - Các em có nhận xét gì đoạn QC? - QC chính là cạnh 50 x hình chữ nhật DCQP 70 - Vậy có tính độ dài QC không? - HS tính: A B Q QC = (cm) P y x 6,233 (cm) - Hãy tính độ dài x và làm tròn đến AB // CD chữ số thập phân thứ ba Giaûi: Ta coù: DCQP laø hình vuoâng neân: - Độ dài y có thể xem là tổng các + y = AP + PQ + QB PQ = QC = DC = (cm) đoạn thẳng nào? Trong vuoâng QBC ta coù: Caà n tính trướ c AP , - Vậy để tính độ dài y ta cần tính QC = x cos 50 QC PQ vaø QB trước các độ dài nào? x= - Gv đàm thoại với học sinh để trình - HS trả lời theo câu cos 50 0,643 hỏi đàm thoại Gv baøy baøi giaûi x 6,233(cm) 35’ QB = tg 50 QB = 1,192 4,767 (cm) Trong vuoâng ADP ta coù: AP = 4.cotg 70 AP = 0,364 1,456 (cm) Vaäy: y = AP + PQ + QB 1,456 + + 4,767 10,223 (cm) Laøm baøi taäp 32 trang 89 Sgk: - Gv vẽ hình minh hoạ nội dung bài toán - HS đọc đề toán 1) Baøi 32: - HS vẽ hình vào và Ta có: km/h 33 m/phút nhaän bieát caùc yeáu toá AC 33 = 165 (m) Lop8.net (2) cho trước bài toán B - Để tìm chiều rộng khúc - Cần biết độ dài cạnh C sông ta cần phải biết các yếu tố BC và góc nhọn naøo cuûa ABC ? noù v = 2km/h - Gv tổ chức cho học sinh hoạt động - HS thảo luận theo t = 5' nhoùm nhoùm Gợi ý: Bài toán yêu cầu chúng ta 70 lấy đơn vị là mét, nên ta cần đổi vận x tốc sang m/phút để tính A A A - Gv có thể kiểm tra và cho điểm đại diện nhóm maët khaùc: BAC 900 CAX vaøi nhoùm trình baøy 90 700 200 lớp nhận xét Trong vuoâng ABC ta coù: AB = AC.cos 20 = 165 0,9397 155 (m) Vaäy chieàu roäng cuûa khuùc soâng baèng 155 (m) 2) Baøi 65 trang 99 SBT: Laøm baøi taäp 65 trang 99 SBT: - Gv hướng dẫn HS vẽ hình - Hãy nêu công thức tính diện tích hình thang? - Vậy để tính diện tích hình thang ta caàn phaûi bieát theâm ñieàu gì? Gv kẻ đường cao AH - Có tính AH chưa? vì sao? A - HS nêu đề toán (a b).h - Cần biết thêm độ dài đường cao - S 12 B 75 D K H C 18 Kẻ AH, BK vuông góc với DC ta có: ABKH là hình chữ nhật - Chöa, ta caàn phaûi bieát HK = AB = 12 (cm) đoạn HD AHD = BKC (ch-gn) - HS suy nghó - Dựa vào độ dài AB và CD có tính DH = HK HD không ? DH = (18 – HK) : Gợi ý: ta kẻ thêm đường cao = (cm) Đượ c , vì AB = HK vaø BK (Gv vẽ đường cao lên bảng) thì có Trong vuoâng ADH ta coù: HD = KC có tính HD không? AH = DH.tg 75 - Coù nhaän xeùt gì veà HD vaø KC ? = 3.3,732 11,196 (AB CD).AH SABCD = - Gv đàm thoại HS để ghi lời giải bài toán (12 18).11,196 = 167,94 (cm2) HĐ5: HDVN - Ôn lại định lý quan hệ cạnh và góc tam giác vuông - Xem lại các bài tập đã giải - Laøm baøi taäp: 71 trang 100 SBT 3’ - Hướng dẫn bài 71: Chứng minh BD là trung trực AC, tính AC tính AD - Tiết học sau mang tổ chuẩn bị thước cuộn, và máy tính bỏ túi - Đọc trước bài: “Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác góc nhọn” để chuẩn bị học tiết sau Ruùt kinh nghieäm cho naêm hoïc sau: Lop8.net (3)