thành phần, thường nếu biết 2 thành phần ta sẽ tính được thành phần còn lại, Trường hợp nếu biết chỉ 1 thành phaàn nhöng neáu 2 thaønh phaàn coøn laïi giống nhau thì ta cũng sẽ tính được[r]
(1)Tuaàn: Tieát: GV: Taï Chí Hoàng Vaân Soạn: 13 - - 2006 §1: LUYEÄN TAÄP A) MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: o Củng cố và nắm vững các hệ thức lượng đã học có liên quan đến cạnh, đường cao, hình chiếu caïnh goùc vuoâng leân treân caïnh huyeàn tam giaùc vuoâng o Rèn luyện kỹ vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập B) CHUAÅN BÒ CUÛA GV & HS: 1) Giáo viên: - Thước thẳng, phấn màu 2) Học sinh: - Thước kẻ, compa, ê ke C) CÁC HOẠT ĐỘNG: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ1: Kieåm tra baøi cuõ HS1: - Phaùt bieåu ñ/lyù vaø 10’ - Laøm baøi taäp trang 69 Sgk HOẠT ĐÔÏNG CỦA HS GHI BAÛNG */ Baøi 4: - HS leân baûng traû baøi x=4 ; Cả lớp theo dõi và */ Bài 6: F nhaän xeùt EF = DF = DE = HS2: - Phaùt bieåu ñ/lyù vaø - Laøm baøi taäp trang 69 Sgk y= 20 K E D Tieát : LUYEÄN TAÄP HĐ2: Luyện tập bài Sửa bài tập trang 69 1) Baøi 5: - HS leân baûng veõ hình và sửa bài tập Cả lớp theo dõi nhận xeùt A C B H Ta coù: Gv choát: BC = 32 42 25 - Để giải bài toán này ta đã vận dụng - Đ/lý Pitago, Đ/lý và Vì: AH BC = AB AC Ñ/lyù 9’ đ/lý nào ? AB.AC 3.4 - Đối với bài toán có dạng lời 2,4 AH = BC này, ta cần chuyển các lời văn đó Vaø ta coù: AB2 = BH BC thaønh hình veõ, vaø theâm caùc kyù hieäu AB2 42 hình học từ đó nhận biết mối quan hệ 1,8 BH = BC các yếu tố và vận dụng đ/lý để Vaäy CH = BC – BH = 3,2 giải toán 2) Baøi 8b: Laøm baøi taäp 8b trang 70 Sgk - Gv veõ hình leân baûng - Để tính độ dài x dựa vào độ dài đường cao ta phải dùng đ/lý 8’ naøo ? - Tương tự trên để tính độ dài y ta phaûi duøng ñ/lyù naøo? Gv chốt: Trong công thức có - HS vẽ hình vào - Ta duøng ñònh lyù HS đứng chỗ tính và trả lời - Ta duøng ñ/lyù HS đứng chỗ trả lời Cả lớp nhận xét Lop8.net x y x y 22 Ta coù: = x.x x = 22 x = 1 vaø: 2 y y2 (2) 2 y y 22.2 thành phần, thường biết thành phần ta tính thành phần còn lại, Trường hợp biết thành phaàn nhöng neáu thaønh phaàn coøn laïi giống thì ta tính thành phần còn lại đó y 2 3) Baøi 9: Laøm baøi taäp trang 70 Sgk - HS đọc đề toán - Gv veõ hình leân baûng - Cả lớp vẽ hình vào a) Gv gợi ý: Để C/m tam giác là - HS thaûo luaän theo 16’ cân người ta có nhiều cách, nhoùm baøn caïnh nhiên cách thông thường là tìm đại diện nhóm để C/m từ đó suy trình bày Cả lớp nhaän xeùt cạnh góc A D K I B C b) Caùc em haõy hình dung I di - Khi I di chuyeån thì: L chuyển trên cạnh AB thì các độ dài DI, DK, DL, LK, LI nào thay đổi, độ dài nào không đổi? thay đổi còn AB, BC, a) Xeùt ADI vaø CDL ta coù: - Ta haõy tìm caùch C/m duø DI vaø DK CD, DA vaãn luoân A =C A = 1v , AD = CD vaø A không thay đổi thay đổi giá trị biểu thức A CDL A ADI (do cùng phụ với góc 1 vaã n luoâ n khoâ n g đổ i CDI) DI DK - Các em có nhận xét gì biểu thức - Có dạng giống vế ADI = CDL (g-c-g) DI = DL bài toán cho? trái hệ thức DIL caân - Hệ thức áp dụng cho tam b) Trong vuoâng ADL ta coù: giaùc vuoâng, vì vaäy ta haõy tìm tam 1 giác vuông bài toán có chứa (ñ/lyù4) 2 DL DK DC các đoạn thẳng biểu thức maø: DI = DL (do cmt) caàn C/m Vaäy ta coù theå choïn tam giaùc - Ta choïn tam giaùc 1 naøo? vuoâng DKL neân suy ra: DI DK DC2 - Các em hãy sử dụng hệ thức để tìm cách biểu thức cần C/m có - HS thảo luận theo mà DC không thay đổi nên DC2 giá trị không đổi nhóm đại diện không đổi Gv gợi ý: Nếu biểu thức đã cho nhoùm trình baøy caû 1 biểu thức nào đó có giá trị lớp nhận xét hay không đổi I DI DK không đổi điểm I di chuyển thì ta thay đổi trên cạnh AB xem biểu thức đã cho không thay đổi HĐ3: HDVN - Ôn lại các hệ thức cạnh và góc tam giác vuông - Xem lại các bài tập đã giải 2’ - Laøm baøi taäp: 16, 17, trang 92 SBT - Hướng dẫn bài 16: Dùng định lý đảo định lý Pitago để giải toán Ruùt kinh nghieäm cho naêm hoïc sau: Lop8.net (3)