Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 6, 7 - Trường THCS Phả Lại

- Gióp häc sinh thÊy râ tµi nghÖ cña Xec-van-tÐt trong viÖc x©y dùng cÆp nh©n vật bất hủ Đôn Ki-hô-tê; Xan-chô Pan-xa tương phản về mọi mặt; đánh giá đúng đắn các mặt tốt, xấu của 2 nhân[r]

Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 TuÇn TiÕt 21 V¨n b¶n: c« bÐ b¸n diªm (An-®ec-xen) A Môc tiªu - Häc sinh kh¸m ph¸ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn hÊp dÉn, cã sù ®an xen gi÷a hiÖn thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lý truyện, qua đó tác giả truyền cho người đọc lòng thương cảm ông em bé bất hạnh - Rèn các kỹ năng: tóm tắt và phân tích nhân vật qua hành động và lời kể, phân tích tác dụng biện pháp đối lập tương phản - Giáo dục học sinh lòng đồng cảm, thương yêu B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Tập truyện An-đec-xen, ảnh chân dung An-đec-xen, đồ địa lí ch©u ¢u - Học sinh: Đọc thêm số truyện cổ tích An-đec-xen, đọc toàn văn truyÖn C« bÐ b¸n diªm C.TiÕn tr×nh bµi d¹y I Tæ chøc líp: (1') - 8a7: II KiÓm tra bµi cò 15': §Ò bµi - G/V cho häc sinh lµm bµi 15’ ? Khoanh tròn vào chữ cái đầu ý trả lời đúng C©u 1: T¸c phÈm ''L·o H¹c'' ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo? A TruyÖn dµi C TruyÖn võa B TruyÖn ng¾n D TiÓu thuyÕt Câu 2: Tác phẩm ''Lão Hạc'' có kết hợp các phơng thức biểu đạt nào ? A Tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m C Miªu t¶, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn B Tù sù, biÓu c¶m vµ nghÞ D Tù sù, miªu t¶ vµ nghÞ luËn luËn C©u 3: Nguyªn nh©n s©u xa khiÕn l·o H¹c ph¶i lùa chän c¸i chÕt ? A L·o H¹c ¨n ph¶i b¶ chã B L·o H¹c ©n hËn v× trãt lõa cËu Vµng C Lão Hạc thương D Lão Hạc không muốn làm liên luỵ đến ngời C©u 4: Nh©n vËt «ng gi¸o t¸c phÈm: A Là người biết đồng cảm, chia sẻ với nỗi đau lão Hạc B Là người đáng tin cậy để lão Hạc trao gửi niềm tin C Là người có cách nhìn mẻ lão Hạc nói riêng và ngời dân nói chung D Cả A, B, C đúng Câu : Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ số phận người nông dân trước Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 c¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945 -G/v cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -G/v nhËn xÐt, cho ®iÓm III.Bµi míi: Hoạt động thày Hoạt động trò I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ ? Em hiểu gì nhà văn An-đec- - Học sinh đọc phần chú thích SGK xen - An-®ec-xen(1805-1877) lµ nhµ v¨n §an M¹ch næi tiÕng víi lo¹i truyÖn kÓ cho trÎ em ? KÓ tªn nh÷ng t¸c phÈm cña «ng mà em đã học, đọc ? Em hiÓu g× vÒ v¨n b¶n ''C« bÐ b¸n diªm'' - Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh đọc - Nhận xét cách đọc - Giáo viên kiểm tra việc đọc chú thÝch cña häc sinh ? §©u lµ tõ mîn ? Mîn tõ nguån gèc nµo ? KÓ tãm t¾t v¨n b¶n - Gäi häc sinh kÓ tãm t¾t - Gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Giáo viên đánh giá - TP: Nµng tiªn c¸, BÇy chim thiªn nga, Chó lÝnh ch× dòng c¶m, Nµng c«ng chóa vµ h¹t ®Ëu T¸c phÈm - V¨n b¶n trÝch gÇn hÕt truyÖn ng¾n''C« bÐ b¸n diªm '' lµ nh÷ng truyÖn ng¾n næi tiÕng cña «ng II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc - đọc với giọng chậm, cảm thông, cố gắng ph©n biÖt nh÷ng c¶nh thùc vµ ¶o ¶nh vµ sau tõng lÇn c« bÐ quÑt diªm Chó thÝch - Häc sinh gi¶i thÝch c¸c tõ: gia s¶n, tiªu t¸n, diªm quÑt vµo têng, Phuèc-sÐt, thÞnh so¹n, c©y th«ng n«-en, chÝ nh©n - Ch©u ¢u vµ H¸n ViÖt - Em bÐ må c«i mÑ ph¶i ®i b¸n diªm đêm giao thừa rét buốt Em chẳng dám nhà vì sợ bố đánh, đành ngồi nép vào góc tờng, liên tục quẹt diêm để sởi Hết bao diªm th× em bÐ chÕt cãng giÊc m¬ cïng bµ néi lªn trêi S¸ng h«m sau- mång tÕt, mäi ngêi qua ®­êng vÉn th¶n nhiªn nh×n c¶nh tîng th¬ng t©m Bè côc - phÇn - Từ đầu  cứng đờ ra: Hoàn cảnh cô bÐ b¸n diªm Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 - Tiếp  chầu thợng đế: Những lần quẹt diªm ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy - Cßn l¹i: C¸i chÕt cña c« bÐ b¸n diªm phÇn + Bè côc tr×nh tù thêi gian vµ sù viÖc (gièng truyÖn cæ tÝch) ? ý mçi phÇn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña v¨n b¶n nµy - TruyÖn diÔn biÕn theo tr×nh tù phÇn m¹ch l¹c, hîp lý ? Cã mÊy lÇn em bÐ quÑt diªm - lÇn: lÇn ®Çu quÑt que, lÇn cuèi quÑt c¶ nh÷ng que cßn l¹i bao Ph©n tÝch a) Cô bé bán diêm đêm giao thừa - MÑ chÕt, sèng víi bè, bµ néi còng qua đời, nhà nghèo, sống chui rúc xó tèi t¨m trªn g¸c s¸t m¸i nhµ, bè khã tÝnh, em lu«n lu«n nghe nh÷ng lêi m¾ng nhiÕc, chửi rủa, phải bán diêm để kiếm sống ? Gia cảnh cô bé bán diêm có - Đêm giao thừa ngoài đờng phố rét buốt (®©t níc §an M¹ch vµo dÞp gi¸ng sinh thêi gì đặc biệt tiết lạnh, nhiệt độ có xuống tới âm * Hoàn cảnh sống nghèo khổ, cô vài chục độ) Em bé ngồi nép góc têng, gi÷a ng«i nhµ đơn, đói rét thật đáng thương - Nghệ thuật tương phản: ? C« bÐ b¸n diªm xuÊt hiÖn §ªm giao thõa Ngoµi ®­êng hoàn cảnh đặc biệt nào Cöa sæ mäi nhµ s¸ng rùc l¹nh buèt vµ tèi ®en ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt Trong phè sùc nøc mïi ngçng quay bụng đói ngày cha ăn gì sö dông c¸c h×nh ¶nh cña t¸c gi¶ ? T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p Êy  Em đã rét, đã khổ, có lẽ càng rét và khổ * Nghệ thuật tương phản làm thấy nhà rực ánh đèn và càng bật tình cảnh tội nghiệp: đói, rét, đói ngửi thấy mùi ngỗng quay khæ cña em bÐ - Yêu cầu học sinh chú ý vào phần Trời rét tuyết rơi lạnh thấu xương, không tãm t¾t ®Çu v¨n b¶n vµ phÇn ®Çu mét bãng ngêi em bÐ phong phanh ch©n trÇn lang thang v¨n b¶n c¸i xã tèi t¨m ? Em cßn thÊy cã h×nh ¶nh t¬ng ng«i nhµ xinh x¾n cã d©y trêng xu©n bao Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh Lop8.net Trường THCS Phả Lại ph¶n nµo n÷a Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 quanh (khi bµ cßn sèng) * Hình ảnh tương phản này còn làm næi bËt nâi khæ vÒ vËt chÊt mµ c¶ sù mÊt m¸t chç dùa tinh thÇn cña em b©y giê IV Cñng cè: (4') ? Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen vµ t¸c phÈm C« b¸n diªm ? Em hãy phân tích tình cảnh cô bán diêm đêm giao thừa V Hướng dẫn học nhà: (2') - Häc l¹i bµi cò - Tãm t¾t truyÖn C« b¸n diªm - So¹n tiÕp phÇn bµi qua c©u hái phÇn §äc - HiÓu v¨n b¶n TuÇn TiÕt 22 V¨n b¶n: c« bÐ b¸n diªm (TiÕp) (An-®ec-xen) A Môc tiªu - Tiếp tục tìm hiểu bài , Phân tích phần b, thực tế và mộng tưởng để học sinh thấy ®­îc mong ­íc cña em bÐ m©u thuÉn víi th©n phËn bÊt h¹nh cña em bÐ b¸n diªm Niềm thương cảm sâu sắc tác giả với em bé - Phân tích cái chết thương tâm em bé để thấy rõ nội dung và nghệ thuật tác phÈm - Rèn kỹ liên tưởng thân phận em bé mồ côi không nơi nương tựa xã hội cũ để thấy rõ tính ưu việt xã hội nước ta B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n - Học sinh: Đọc thêm số truyện cổ tích An-đec-xen, soạn bài trước nhµ C.TiÕn tr×nh bµi d¹y I Tæ chøc líp: (1') -8a7 II KiÓm tra bµi cò.(4') ? H·y nªu vµi nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen vµ t¸c phÈm C« b¸n diªm ? Hãy phân tích tình cảnh cô bán diêm đêm giao thừa và nói lên cảm xúc em đọc đoạn văn này Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 III Bµi míi Hoạt động thày Hoạt động trò I T×m hiÓu chung II §äc - hiÓu v¨n b¶n - KÎ b¶ng lµm phÇn(mçi phÇn ý: Ph©n tÝch (TiÕp) thùc, ¶o) b) Thùc tÕ vµ méng tëng ? Lần quẹt diêm thứ em thấy gì - Hiện lên lò sưởi toả nóng dịu dµng  C¶nh s¸ng sña Êm ¸p ? Đó là cảnh tượng nào ? Điều đó cho thấy mong ước - Em mong ước sưởi ấm g× cña em m¸i nhµ th©n thuéc * Em mong ­íc ®­îc sëi Êm §èi lËp víi hiÖn thùc phò phµng - Nghĩ đến cha mắng vì không bán ? C¶nh thùc hiªn lªn que diªm diªm  hiÖn thùc phò phµng t¾t lµ g× ? Lần quẹt diêm thứ em mơ ước - Bàn ăn đã dọn, ngỗng quay Ngỗng thÊy g× nhảy khỏi đĩa tiến phía em ? ý nghÜa vÒ ­íc m¬ nµylµ g× * Ước mơ cháy bỏng em là đợc ăn thức ăn ngon lành cảnh  Em đói và mong muốn ăn thøc ¨n ngon lµnh c¶nh sang träng, sang trọng, đầy đủ, sung sướng - Ngỗng quay: món ăn ngon phổ đầy đủ, sung sướng biÕn ë §anh M¹ch vµ ch©u ¢u - Những tường dày đặc lạnh lẽo, chẳng ? Thực tế đã thay cho mộng tưởng có bàn ăn, phố xá vắng teo, tuyết phủ, gió vi vu; người khách qua đường vội vàng nh­ thÕ nµo ? Sự đặt song cảnh đây có ý - Làm rõ mong ước hạnh phúc chính đáng và thân phận bất hạnh em nghÜa g× * Mong ­íc h¹nh phóc > < th©n - C©y th«ng N«-en víi hµng ngµn ngän nÕn s¸ng rùc phËn bÊt h¹nh ? LÇn quÑt diªm thø ba c« bÐ thÊy g× - Cây thông Nô-en đêm giáng sinh lµ nh÷ng phong tôc tËp quán quen thuộc các nước châu Âu và người theo đạo Thiên chúa ? C« bÐ mong ­íc ®iÒu g× * Mong ước vui đón Nô-en ? Sau diªm t¾t, em thÊy g× * Cảnh thực không đổi hoà nhập cảnh ảo trí tưởng tượng Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh - Mong ước vui đón Nô-en - Nh÷ng ng«i trªn trêi tÊt c¶ c¸c ngän nÕn bay lªn - Hình ảnh người bà đã lại xuất - Em bÐ cÊt lêi nãi víi bµ: cho ch¸u ®i víi, Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp em ? Lần thứ quẹt diêm có gì đặc biệt N¨m häc : 2010-2011 bà đừng bỏ cháu - Mong mãi mãi cùng bà, người ruột thịt thương yêu em; mong che chở, ? Khi đó cô bé bán diêm đã mong – yêu thương; thương nhớ bà - ¶o ¶nh biÕn mÊt ­íc ®iÒu g× * Em mong người thân che + Học sinh phát biểu suy nghĩ chở, yêu thương ảo ảnh biến ? Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mong ­íc - Häc sinh th¶o luËn nhãm (2 bµn 2') + Sáng ban ngày, bà em to lớn và đẹp cña em bÐ tõ lÇn quÑt diªm Êy * §ã lµ nh÷ng mong ­íc gi¶n dÞ, l·o, hai bµ ch¸u bay vôt lªn cao, cao m·i chân thành, chính đáng các em chẳng còn đói rét  Cuộc sống người nghèo bÐ ? Khi tất các que diêm còn lại khổ là buồn đau, đói rét; cái chết đã giải tho¸t cho hä khái bÊt h¹nh ch¸y lªn, em bÐ thÊy g×  niềm cảm thông, thương yêu tác giả ? ý nghĩa điều đó * Cái chết đã giải thoát bất hạnh cho em bé đáng thương em  Tác giả cảm thưông, yêu thương * Nhận xét: - Thực và mộng tưởng xen kẽ, nối tiếp người bất hạnh ? Em có nhận xét gì cách xếp nhau, lặp lại và biến đổi Hình ảnh mộng hình ảnh lần quẹt diêm tưởng hồn nhiên, tươi tắn > < thực tế phũ em bÐ vµ c¸ch ®­a c¸c chi tiÕt cña phµng - Các mộng tưởng diễn lần lợt theo thứ tự t¸c gi¶ ? Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, em đã hợp lí: vì lạnh  nghĩ đến lò sưởi, đói  bàn chết vì giá rét đêm giao thừa, ăn; đòn giao thừa  cây thông Nô-en và nhớ đến bà bà còn sống đã đón gîi cho em c¶m xóc g× giao thõa nh­ vËy * Em bÐ thËt téi nghiÖp c) C¸i chÕt cña em bÐ b¸n diªm ? Thái độ người nhìn - Em chết đêm giao thừa vì rét buốt thấy cảnh tượng nào và đói rét  cái chết tội nghiệp ? Điều đó nói lên điều gì * Xã hội vô tình, lạnh lùng thờ với - Mọi người bảo nhau''Chắc nó sưởi cho Êm'' nỗi bất hạnh người nghèo ? Thái độ tác giả xã hội - Lúc em chào hàng, khách qua đường thiếu tình yêu thương đó, tác giả viết chẳng đoái hoài tới - Cha em có lẽ vì quá nghèo đói nên truyện này nhằm mục đích gì * Tác giả đã dành cho em tất niềm đối xử với em thiếu tình thơng  tất người lạnh lùng, có bà và mẹ cảm thông và tình yêu thương em là thương yêu em đã qua đời ? Phát biểu cảm nghĩ em phần - Em bé có đôi má hồng và đôi môi mỉm cười kÕt truyÖn  Tình yêu thương với tất niềm cảm * phần kết là cảnh thương tâm ? Kh¸i qu¸t vÒ gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña th«ng cña t¸c gi¶ Lªn ¸n x· héi tµn nhÉn, Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 truyÖn thiếu tình yêu thương ,cảm thông - Phần kết là cảnh thương tâm Tæng kÕt a) NghÖ thuËt: Gi¸o viªn tæng kÕt häc sinh rót - S¾p xÕp c¸c t×nh tiÕt hîp lÝ gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c - KÕt hîp tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m (lÇn phÈm quÑt diªm lÇn 2, kÕt ) - Kết cấu đối lập, tương phản - Trí tưởng tượng bay bổng b) Néi dung: - Truyện để lại cho ta lòng thương cảm sâu sắc em bé bất hạnh * Ghi nhí SGK tr68 III LuyÖn tËp - Häc sinh ph¸t biÓu c¶m nghÜ - Häc sinh tù béc lé - Häc sinh th¶o luËn vµ tr×nh bµy ý kiÕn IV Cñng cè: (3') ? Nh¾c l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt ''c« bÐ'' truyÖn V Hướng dẫn học nhà: (2') - N¾m ®­îc néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn; viÕt bµi ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ thái độ tác giả - So¹n ''§¸nh víi cèi xay giã'' TuÇn TiÕt23 TiÕng viÖt : TRî Tõ - TH¸N Tõ AMôc tiªu - Häc sinh hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ trî tõ, thÕ nµo lµ th¸n tõ - BiÕt c¸ch dïng trî tõ, th¸n tõ c¸c trêng hîp giao tiÕp cô thÓ B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi bµi tËp nhanh phÇn I, t×m thªm mét sè vÝ dô Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 - Häc sinh: Xem tríc bµi ë nhµ C.TiÕn tr×nh bµi d¹y I Tæ chøc líp: (1') 8a7; II KiÓm tra (4') Thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội? Khi sö dông cÇn chó ý ®iÒu g×?gi¶i bµi tËp 4,5(SGK Trang-59) III.Bµi míi Hoạt động thày Hoạt động trò I Trî tõ VÝ dô - Cho h/s đọc quan sát so sánh - Học sinh quan sát so sánh câu c©u SGK tr 69 SGK tr69 - Cho h/s th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u - Häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi: hái C1: th«ng b¸o kh¸ch quan(nã ¨n, sè lîng: ? NghÜa cña c¸c c©u cã g× kh¸c b¸t c¬m) C2: Thêm ''những'' ,ngoài việc diễn đạt kh¸ch quan cßn cã ý nghÜa nhÊn m¹nh, đánh giá việc nó ăn hai bát cơm là nhiều, ? Vì có khác đó vượt quá mức bình thường C3: Thêm từ ''có'', ngoài việc diễn đạt khách quan, còn có ý nhấn mạnh, đánh giá ăn bát là ít không đạt mức độ bình thờng NhËn xÐt - Häc sinh kh¸i qu¸t ? Em thÊy ®iÓm gièng vµ kh¸c c¬ b¶n gi÷a c©u lµ g× * Ngoµi th«ng tin sù kiÖn nh ë c©u 1, c©u 2,3 cßn cã th«ng b¸o chñ - Nãi dèi lµ tù lµm h¹i chÝnh m×nh quan (bày tỏ thái độ, đánh giá) - Tôi đã gọi đích danh nó - Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi bµi - B¹n kh«ng tin c¶ t«i n÷a µ tập nhanh (phần bên):Xác định từ có tác dụng bày tỏ thái độ, đánh giá câu sau: - Tác dụng: Nhấn mạnh đối tợng đợc nói ? Vậy từ có, những, chính, đến là: mình, nó, tôi đích, là từ có tác - Đó là trợ từ, dùng để nhấn mạnh dông g× c©u biểu thị thái độ đánh giá vật, * Những, có, chính, đích, ngay, việc đợc nói đến từ ngữ đó kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh Kết luận: gi¸ * Ghi nhí SGK tr69 Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ SGK II Th¸n tõ VÝ dô ? c¸c tõ nµy, a, v©ng nh÷ng NhËn xÐt ®o¹n trÝch biÓu thÞ ®iÒu g× - Nµy: cã t¸c dông g©y sù chó ý ë ngêi đối thoại - A: biểu thị thái độ tức giận vui mừng Häc sinh lÊy vÝ dô ? Hãy phát âm để diễn đạt sắc - Vâng: biểu thị thái độ lễ phép th¸i t×nh c¶m nµy - Nµy, a cã kh¶ n¨ng m×nh t¹o thµnh c©u ? NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng c¸c tõ: (VD cña Nam Cao) nµy, a, v©ng - Nµy, a, v©ng còng cã thÓ lµm thµnh phÇn biÖt lËp cña c©u (kh«ng cã quan hÖ ng÷ ph¸p víi c¸c thµnh phÇn kh¸c) (VD cña ? Nh÷ng tõ nµy, a, v©ng lµ nh÷ng tõ Ng« TÊt Tè) nh thÕ nµo ? §Æc tÝnh ng÷ ph¸p cña chóng - Häc sinh kh¸i qu¸t ? Tìm thêm số ví dụ khác với - Học sinh đặt câu: c¸c tõ kÓ trªn + A! Mẹ đã * Nµy, a, v©ng biÓu thÞ t×nh c¶m, + Nµy! Nh×n k×a! cảm xúc, để gọi đáp + V©ng! Con lªn ®©y * có thể đứng độc lập hoặcthành phÇn biÖt lËp cña c©u KÕt luËn ? VËy thÕ nµo lµ th¸n tõ? VÞ trÝ cña - Häc sinh kh¸i qu¸t nã * Ghi nhí SGK tr69 ? §Æc tÝnh ng÷ ph¸p - Học sinh đọc ghi nhớ ? Th¸n tõ gåm mÊy lo¹i + ¤i buæi chiÒu thËt tuyÖt - Cho h/s đọc ghi nhớ + ! cái cặp đợc + ¥! Em cø tëng ho¸ lµ anh - Yêu cầu học sinh đặt câu với III Luyện tập th¸n tõ: «i, õ, ¬ Bµi tËp 1: - C¸c c©u cã trî tõ lµ: a, c, g, i ? Trong c¸c c©u díi ®©y, tõ nµo Bµi tËp 2: (trong c¸c tõ in ®Ëm) lµ trî tõ, tõ Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy: nµo kh«ng ph¶i lµ trî tõ - lÊy: nghÜa lµ kh«ng cã l¸ th, kh«ng cã lời nhắn gửi, không có đồng quà ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c trî tõ in - nguyªn: nghÜa lµ chØ kÓ riªng tiÒn th¸ch ®Ëm cưới đã quá cao - Tổ chức học sinh làm việc theo - đến: nghĩa là quá vô lí nhãm - c¶: nhÊn m¹nh viÖc ¨n qu¸ møc b×nh thBµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 - Giáo viên gọi đại diện nhóm trình ờng bµy - cø: nhÊn m¹nh viÖc lÆp l¹i nhµmch¸n -Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt 3.Bµi tËp 3: - Giáo viên đánh giá - C¸c th¸n tõ: nµy, µ, Êy v©ng, chao «i, hìi ¬i Bµi tËp 4: - Kìa: tỏ ý đắc chí ? Tìm các thán từ các câu đã - ha: khoái chí cho - ¸i ¸i: tá ý van xin - than «i: tá ý nuèi tiÕc ? C¸c th¸n tõ in ®Ëm béc lé nh÷ng c¶m xóc g× IV Cñng cè: (3') ? Nªu kh¸i niÖm trî tõ, th¸n tõ ? C¸ch sö dông trî tõ, th¸n tõ c©u V Híng dÉn häc ë nhµ: (2') - Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi tËp 5, SGK - tr72 Gợi ý BT6: Nghĩa đen: dùng thán từ gọi đáp biểu thị lễ phép,nghĩa bóng: nghe lêi mét c¸ch m¸y mãc, thiÕu suy nghÜ - Xem trước bài ''Tình thái từ'' TuÇn TiÕt 24 TËp lµm v¨n: miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù A Môc tiªu - Học sinh nhận biết đợc kết hợp và tác động qua lại các yếu tố kể, tả và biÓu lé t×nh c¶m cña ngêi viÕt mét v¨n b¶n tù sù - Nắm đợc cách thức vận dụng các yếu tố này bài văn tự - RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt v¨n b¶n tù sù cã ®an xen c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Tham kh¶o, lùa chän c¸c ®o¹n v¨n tiªu biÓu cã sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh 10 Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 - Häc sinh: Xem tríc néi dung cña bµi C.TiÕn tr×nh bµi d¹y I Tæ chøc líp: (1') 8a7 II KiÓm tra bµi cò (5') ? C¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù ? Kể tóm tắt văn tự mà em đã học III.Bµi míi Hoạt động thày - Tæ chøc häc sinh th¶o luËn c©u hái: ? Xác định các yếu tố tự (sự viÖc lín vµ c¸c sù viÖc nhá) ®o¹n v¨n - Gi¸o viªn gi¶i thÝch cho häc sinh hiÓu: KÓ thêng tËp trung nªu việc, hành động, nhân vật ? Xác định các yếu tố miêu tả - T¶ thêng tËp trung chØ tÝnh chất, màu sắc, mức độ việc, nhân vật, hành động ? T×m c¸c yÕu tè biÓu c¶m - biÓu c¶m thêng thÓ hiÖn ë c¸c chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ cña ngêi viÕt tríc c¸c sù viÖc, nhân vật, hành động ? Các yếu tố này đứng riêng hay ®an xen víi yÕu tè tù sù * Các yếu tố này không đứng tách Hoạt động trò I Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m v¨n b¶n tù sù VÝ dô: - Học sinh đọc ví dụ SGK, thảo luận NhËn xÐt - Sù viÖc lín: KÓ l¹i cuéc gÆp gì ®Çy c¶m động nhân vật ''tôi'' với ngời mẹ lâu ngày xa c¸ch - C¸c sù viÖc nhá: + MÑ t«i vÉy t«i + T«i ch¹y theo chiÕc xe chë mÑ + MÑ kÐo t«i lªn xe + T«i oµ lªn khãc + MÑ t«i còng sôt sïi theo + T«i ngåi bªn mÑ, ®Çu ng¶ vµo c¸nh tay mÑ, quan s¸t g¬ng mÆt mÑ - Miªu t¶: thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, nÝu c¶ ch©n l¹i, mÑ t«i kh«ng cßm câi, g¬ng mặt tơi sáng với đôi mắt trong, nớc da mịn, lµm næi bËt mµu hång cña hai gß m¸ - Hay sung sớng đợc trông nhìn vµ «m Êp c¸i h×nh hµi m¸u mñ cña m×nh mµ mẹ tôi lại tơi đẹp sung túc - Tôi thấy cảm giác ấm áp đã bao l©u mét c¸ch l¹ thêng - Ph¶i bÐ l¹i vµ l¨n vµo ªm dÞu v« cïng + Các yếu tố này không đứng tách riêng mà ®an xen vµo nhau: võa kÓ, võa t¶ vµ biÓu c¶m VD: ''T«i ngåi trªn xe l¹ thêng'' - Kể việc: tôi ngồi trên đệm xe - Tả: đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh 11 Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 riªng mµ ®an xen vµo nhau: võa mÑ t«i, khu«n miÖng xinh x¾n nhai trÇu kÓ, võa t¶ vµ biÓu c¶m - Biểu càm: Những cảm giác ấm áp đã bao l©u mÊt ®i bçng l¹i m¬n man kh¾p da thÞt, th¬m tho l¹ thêng - Häc sinh th¶o luËn, lµm viÖc theo nhãm vµ tr×nh bµy MÑ t«i vÉy t«i T«i ch¹y theo chiÕc xe - Cho h/s th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái chë mÑ MÑ kÐo t«i lªn xe T«i khãc MÑ t«i khãc theo T«i ngåi bªn mÑ, ng¶ ®Çu vµo ? NÕu tíc bá c¸c yÕu tè miªu t¶, c¸nh tay mÑ, quan s¸t g¬ng mÆt mÑ biÓu c¶m ta sÏ cã ®o¹n v¨n nh thÕ nµo - Häc sinh so s¸nh, nhËn xÐt - C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m nµy lµm cho ý nghÜa cña truþªn cµng thªm thÊm thÝa, ? So sánh với đoạn văn sâu sắc Nó giup tác giả thể đợc thái độ Nguyên Hồng để nhận xét: Nếu trân trọng và tình cảm yêu mến mình đối kh«ng cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu víi nh©n vËt vµ sù viÖc cảm thì đoạn văn bị ảnh hởng - Nếu bỏ các yếu tố kể đoạn văn để nh thÕ nµo l¹i c¸c c©u v¨n miªu t¶ vµ biÓu c¶m th× * NÕu tíc bá c¸c yÕu tè miªu t¶, kh«ng cã truyÖn bëi v× cèt truyÖn lµ sù biểu cảm thì đoạn văn trở nên việc và nhân vật cùng với hành động khô khan, không gây xúc động chính tạo nên Các yếu tố miêu tả và biểu cho ngời đọc Những yếu tố này cảm có thể bám vào các việc và nhân đã khiến cho đoạn văn hấp dẫn, vật phát triển đợc sinh động -YÕu tè miªu t¶ khiÕn mµu s¾c h¬ng vÞ, diÖn m¹o hiÖn lªn tríc m¾t ngời đọc -YÕu tè biÓu c¶m gióp ngêi viÕt thÓ hiÖn t×nh mÉu tö thiªng liªng và ngời đọc xúc động, suy nghĩ ? NÕu bá hÕt c¸c yÕu tè kÓ đoạn văn, để lại các câu miêu t¶ vµ biÓu c¶m th× ®o¹n v¨n sÏ bÞ KÕt luËn ¶nh hëng - Häc sinh ph¸t biÓu * NÕu tíc bá c¸c yÕu tè tù sù th× * Ghi nhí SGK tr74 đoạn văn không còn các việc và - Học sinh đọc ghi nhớ và khắc sâu nội nh©n vËt, kh«ng cßn chuyÖn, trë dung kiÕn thøc cña bµi nªn vu v¬, khã hiÓu II LuyÖn tËp  ? Tõ nhËn xÐt trªn em h·y kÕt Bµi tËp 1: luận: viết văn tự sự, cần làm - Học sinh đọc bài tập (SGK - tr74) nào cho bài văn sinh động? - Thảo luận nhóm Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh 12 Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 Vai trß cña yÕu tè miªu t¶, biÓu + Nhãm 1: T×m hiÓu v¨n b¶n ''T«i ®i häc'' c¶m bµi v¨n tù sù + Nhãm 2: ''Tøc níc vì bê'' + Nhãm 3: "L·o H¹c'' - V¨n b¶n''T«i ®i häc'' - Cho h/s th¶o luËn theo nhãm vµ ''Sau mét håi trèng c¸c líp'' tr¶ lêi c©u hái + Miªu t¶: ''Sau mét håi trèng s¾p hµng ®i vµo líp, kh«ng ®i co lªn mét ch©n tëng t? T×m mét sè ®o¹n v¨n tù sù cã sö îng dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m + BiÓu c¶m: vang déi c¶ lßng t«i, c¶m thÊy c¸c v¨n b¶n: T«i ®i häc, Tøc m×nh ch¬ v¬, vông vÒ lóng tóng, run run níc vì bê, L·o H¹c - V¨n b¶n''L·o H¹c'' ''Chao «i xa t«i dÇn dÇn'' + Miªu t¶: T«i giÊu giÕm vî t«i, thØnh tho¶ng ngÊm ngÇm, l·o tõ chèi xa t«i dÇn ? Ph©n tÝch gi¸ trÞ cña c¸c yÕu tè dÇn đó + BiÓu c¶m: Chao «i kh«ng nì giËn IV Cñng cè: (3') ? Nh¾c l¹i n«i dung cÇn ghi nhí cña bµi V Híng dÉn häc ë nhµ: (1') - Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi tËp SGK trang 74 - Xem tríc bµi''LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m'' Ngµy Th¸ng n¨m 2010 Ký duyÖt Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh 13 Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 TuÇn TiÕt 25 Văn bản: đánh với cối xay gió (M.Xec-van-tÐt) A Môc tiªu - Gióp häc sinh thÊy râ tµi nghÖ cña Xec-van-tÐt viÖc x©y dùng cÆp nh©n vật bất hủ Đôn Ki-hô-tê; Xan-chô Pan-xa tương phản mặt; đánh giá đúng đắn các mặt tốt, xấu nhân vật ấy, từ đó rút bài học thực tiễn - Tiếp tục rèn kỹ đọc, kể, tóm tắt truyện, phân tích, so sánh và đánh giá các nh©n vËt t¸c phÈm v¨n häc B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc toµn bé tiÓu thuyÕt §«n Ki-h«-tª, su tÇm ¶nh ch©n dung t¸c gi¶ Xec-van-tÐt vµ tranh minh ho¹ nh©n vËt truyÖn - Häc sinh: §äc kü ®o¹n trÝch vµ môc chó thÝch C.TiÕn tr×nh bµi d¹y I Tæ chøc líp: (1') - 8a7: II KiÓm tra: (7') ? Biện pháp nghệ thuật chủ yếu đợc tác giả An-đéc-xen sử dụng truyện''Cô bÐ b¸n diªm '' lµ g× ? Ph©n tÝch mét vµi dÉn chøng ? Tại lần trớc, em bé đánh que diêm, còn lần cuối cùng em lại đánh hết tất que diêm còn lại bao III.Bµi míi - Giới thiệu bài: Tây Ban Nha là đất nớc phía tây châu Âu, thời đại Phục Hng (XIV-XVI) đất nước này đã sản sinh nhà văn vĩ đại Xec-van-tét với tác phẩm bất hủ - Bé tiÓu thuyÕt §«n Ki-h«-tª Hoạt động thày Hoạt động trò I T×m hiÓu chung - Giíi thiÖu ¶nh ch©n dung T¸c gi¶ - Học sinh đọc chú thích* - Học sinh nêu khái quát tác giả XecSGK van-tÐt (1547-1616) - SGK ? Em hiÓu g× vÒ nhµ v¨n Xec-vantÐt T¸c phÈm - Häc sinh nghe - Gi¸o viªn giíi thiÖu t¸c phÈm : - Häc sinh tãm t¾t theo SGK + PhÇn 1-52 ch¬ng (XB 1605) + §«n Ki-h«-tª gÆp nh÷ng chiÕc cèi xay + Phần 2-74 chương (XB 1615) gió đồng và chàng liền nghĩ đó là - Tãm t¾t t¸c phÈm (SGV-tr72) nh÷ng tªn khæng lå xÊu xa ? Tãm t¾t ®o¹n truyÖn nµy theo + MÆc cho Xan-ch« Pan-xa can ng¨n, Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh 14 Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp chuçi c¸c sù viÖc chÝnh - Đoạn trích là chơng 8/126 chương -Gäi häc sinh tãm t¾t, häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Giáo viên đánh giá - Giáo viên đọc mẫu ? Khi đọc cần chú ý điều gì - Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc n¾m c¸c chó thÝch cña häc sinh ? C¸c tõ trªn lµ tõ thuÇn ViÖt hay tõ mîn ? gi¶i thÝch ''truyÖn kiÕm hiÖp'' ? ''cèi xay giã'' ? ChØ phÇn cña ®o¹n truyÖn vµ liÖt kª sù viÖc chñ yÕu - KÎ b¶ng nh¸p lµm phÇn- nh©n vËt ? Dùa vµo phÇn chó thÝch nh¾c l¹i h×nh ¶nh nh©n vËt nµy - Gi¸o viªn gi¶ng: Ch÷ “§«n” ghÐp vào với tên người quí tộc ë T©y Ban Nha ? Vì Đôn Ki-hô-tê đánh N¨m häc : 2010-2011 chàng đơn thơng độc mã xông tới, cánh quạt đã làm người lẫn ngựa trọng thương + Trªn ®­êng ®i, §«n Ki-h«-tª v× danh dù hiệp sĩ và vì nhớ tình nơng đã không rªn rØ, kh«ng ¨n, kh«ng ngñ Xanch« Pan-xa cø viÖc ¨n no ngñ kü II §äc - HiÓu v¨n b¶n §äc - Cần chú ý các câu đối thoại không in xuèng dßng cña nh©n vËt chÝnh; nh÷ng c©u nãi víi cèi xay giã víi giäng ng©y th¬, xen tự tin, hài hước Chó thÝch - Häc sinh gi¶i nghÜa c¸c tõ: gi¸m m·, chiÕn lîi phÈm, ph¸p s, hiÖp sÜ giang hå  Tõ mîn - H¸n ViÖt - Truyện đời và nghiệp các hiệp sĩ Truyện kiếm hiệp đại còn gọi là truyện chưởng - cối xay hoạt động nhờ sức gió thổi quay c¸c c¸nh qu¹t Bè côc (5') - Phần I: Nhìn thấy và nhận định chhiÕc cèi xay giã - Phần II: Thái độ và hành động người - PhÇn III: Quan niÖm vµ c¸ch sö sù cña người bị đau đớn, chung quanh chuyÖn ¨n; chuyÖn ngñ Ph©n tÝch a) Nh©n vËt §«n Ki-h«-tª + 50 tuổi,gày gò, cao lênh khênh, cưỡi ngựa còm, mình mặc áo giáp, đội mũ s¾t, vai v¸c gi¸o dµi Toµn nh÷ng thø han gØ tổ tiên lão đánh bóng lại Do đọc nhiÒu truyÖn hiÖp sÜ nªn l·o muèn lµm hiÖp sĩ trừ gian ác giúp người lương thiện - Tưởng 30 cối xay gió là bọn khổng lồ gian ¸c Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh 15 Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp víi cèi xay giã * §Çu ãc mª muéi nh×n thÊy g× liên tưởng đến nhân vật, viÖc truyÖn kiÕm hiÖp ? Thái độ lão trước lời cña Xan-ch« Pan-xa ? Lão cho mục đích chiến đấu này là gì * Lí tưởng chiến đấu cao quí, chân chÝnh ? Trận đánh Đôn Ki-hô-tê diễn nh­ thÕ nµo ? Tinh thần chiến đấu N¨m häc : 2010-2011 - Bỏ ngoài tai thật hiển nhiên mà Xanchô Pan-xa đã giải thích, tự tin vào suy ®o¸n cña m×nh C¸nh qu¹t dµi ®ang quayc¸nh tay dµi ngo½ng cña lò khæng lå - chiến đấu chính đáng, quét c¸i gièng xÊu xa - Khiªn che kÝn th©n, tay l¨m l¨m ngän gi¸o, thóc R«-xi-nan-tª phi th¼ng tíi; ®©m mòi gi¸o vµo c¸nh qu¹t; mét m×nh đương đầu với lực lượng đông gấp bội (kh«ng c©n søc) - Ngän gi¸o gÉy tan tµnh; ngêi ngùa ng· * Tinh thần chiến đấu kiên cường văng xa dòng c¶m ? KÕt qu¶ nh­ thÕ nµo - Dï bÞ ®au còng kh«ng rªn la * Hậu tất nhiên chiến - Không quan tâm đến việc ăn ngủ đấu điên rồ, không cân sức - Thức suốt đêm để nghĩ tới tình nương không giúp Đôn Ki-hô-tê tỉnh ngộ  Hành động suy nghĩ trái ngược với ? Trên đờng tiếp, ta còn thấy Đôn người bình thờng đến mức điên rồ Đôn KiKi-hô-tê bộc lộ thêm gì h«-tª qu¸ say mª truyÖn kiÕm hiÖp thµnh hoang tưởng, mê muội Song lúc ? Qua phân tích em hãy nhận xét điên rồ thể rõ là người cao thượng, sống hết mình với quan kh¸i qu¸t vÒ nh©n vËt nµy * Tóm lại: Tuy có nhiều khía cạnh niệm và lí tưởng hiệp sĩ thới trung cổ thời tốt đẹp nhng ngốn quá nhiều đại mới, Đôn Ki-hô-tê bơ vơ, cô đơn, làm truyện xấu nên Đôn Ki-hô-tê trở trò cười cho thiên hạ thành nhân vật nực cười, đáng trách - Học sinh khái quát mà đáng thương IV Cñng cè: (3') ? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ Xec-van-tÐt vµ v¨n b¶n “ §¸nh víi cèi xay giã” ? Nhân vật Đôn Ki-hô-tê là người nào? Em có nhận xét gì nhân vật nµy V Hướng dẫn học nhà: (1') - Häc l¹i bµi cò - Tãm t¾t ®o¹n trÝch : §¸nh víi cèi xay giã - So¹n tiÕp phÇn bµi cßn l¹i theo phÇn: §äc- HiÓu v¨n b¶n Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh 16 Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 TuÇn TiÕt 26 Văn bản: đánh với cối xay gió (Tiếp) (M.Xec-van-tÐt) A Môc tiªu ( Nh­ tiÕt 25) - Tiếp tục sâu phân tích nhân vật Xan Chô pan xa để học sinh thấy rõ tính tương phản đối lập hai người , hai tính cách Rút bài học từ thực tế sống - N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn - Rèn kỹ đọc phân tích và kể tóm tắt truyện, phân tích so sánh đánh giá tác phẩm văn học nước ngoài B ChuÈn bÞ - Giáo viên: Soan giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: Soạn trước bài nhà, đọc kỹ đoạn trích và mục chú thích C.TiÕn tr×nh bµi d¹y I Tæ chøc líp: (1') 8a7 II KiÓm tra: (4') ? Em h·y nªu vµi nÐt chÝnh vÒ nhµ v¨n Xec-van-tÐt vµ trÝch ®o¹n :§¸nh víi cèi xay giã ? Hãy phân tích nhân vật Đôn Ki-hô-tê để làm sáng tỏ hành động kì quặc cña III Bµi míi Hoạt động thày Hoạt động trò I T×m hiÓu chung II §äc - HiÓu v¨n b¶n Ph©n tÝch (TiÕp) b) Nh©n vËt Xan-ch« Pan-xa - b¸c n«ng d©n bÐo lïn, nhËn lµm ? Dùa vµo phÇn chó thÝch em h·y h×nh gi¸m m· cho §«n Ki-h«-tª v× hi väng dung vÒ nh©n vËt Xan-ch« Pan-xa sau này bác làm thống đốc cai trị vài hòn đảo Bác cưỡi lừa mang theo bầu rượu và túi đựng thức ăn - Ch¼ng ph¶i c¸c tªn khæng lå ®©u mµ ? Đôn Ki-hô-tê đánh với cối xay là các cối xay gió gió, bác có cách nhìn nhận và thái độ  đầu óc bác hoàn toàn tỉnh táo nh thÕ nµo - Chñ muèn tÊn c«ng, b¸c can ng¨n * §Çu ãc tØnh t¸o kh«n ngoan - Tôi đã chẳng bảo ngài phải cẩn ? Khi §«n Ki-h«-tª thua trËn thËn trõ kÎ nµo ®Çu ãc còng quay Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh 17 Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp * An ñi b»ng giäng th¬ng xãt ch©n thµnh vµ hµi íc ? Em nhËn thÊy b¸c lµ ngêi nh thÕ nµo §«n Ki-h«-tª dòng c¶m giao tranh * B¸c sî h·i vµ nhót nh¸t ? Khi chñ bÞ ®au, b¸c nãi g×? Ta hiÓu g× vÒ b¸c ? Khi §«n Ki-h«-tª kh«ng ¨n kh«ng ngủ, thức đêm thì Xan-chô Pan-xa nh thÕ nµo * B¸c ch©n thµnh vµ thùc thµ tr×nh bµy víi chñ nh÷ng thãi quen vµ tÝnh nÕt cña m×nh ? B¸c ®i theo §«n Ki-h«-tª mh»m môc đích gì * B¸c thÝch danh väng h·o huyÒn, môc đích vừa thực dụng vừa hoang tởng - B×nh: Con ngêi cÇn tØnh t¸o nhng kh«ng v× thÕ mµ qu¸ thùc dông, tÇm thường N¨m häc : 2010-2011 cuång nh cèi xay giã  Bác đã không theo chủ chủ giao tranh - H¬i ®au lµ rªn  thùc thµ - Ngåi thËt tho¶i m¸i trªn lng lõa võa ®i vừa ung dung đánh chén, ngủ mạch không đủ để đánh thức bác  thÝch ¨n uèng, ngñ tho¶i m¸i - Bùi tai trước lời hứa Đôn Ki-hô-tê - ChuyÖn ¨n ngñ lµ b×nh thêng nhng qu¸ chó träng  tÇm thêng - Häc sinh nghe, rót kinh nghiÖm Tæng kÕt a NghÖ thuËt: ? NhËn xÐt vÒ c¸ch x©y dùng nh©n §«n Ki-h«-tª vËt cña truyÖn Xan-ch« Pan-xa * C¸ch x©y dùng nh©n vËt võa song song, vừa tơng phản, đối lập lại vừa bổ -Dòng dõi quí tộc sung cho tạo nên hấp dẫn, độc -Mong giúp cho đời đáo truyện -Mª muéi * Hài hước, phóng đại - H·o huyÒn -Dòng c¶m -Gầy gò, cao lênh khênh cưỡi trên lưng lõa cßm -Nguån gèc nd -Chỉ nghĩ đến cá nhân mình -TØnh t¸o - ThiÕt thùc ? Néi dung cña ®o¹n trÝch - HÌn nh¸t - Cho h/s đọc ghi nhớ -BÐo lïn l¹i ngåi trªn l­ng lõa cµng lïn - NhÊn m¹nh ghi nhí tÞt + Nghệ thuật hài ớc, phóng đại ? Theo em đặc điểm tính cách nào b) Về nội dung nhân vật đáng khen, đáng chê *Ghi nhớ -SGK tr80 Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh 18 Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 ? Bài học rút từ tính cách này là gì - Học sinh đọc ghi nhớ SGK III LuyÖn tËp ? Em hiÓu g× vÒ nhµ v¨n XÐc-van-tÐc tõ - Häc sinh béc lé nhân vật tiếng đó - Con người muốn tốt đẹp không đợc hoang tưởng và thực dụng mà cần tỉnh t¸o vµ cao thîng - Sử dụng tiếng cười khôi hài để giễu cợt cái hoang tưởng và tầm thường đề cao cái thực tế và cao thượng IV Cñng cè: (4') ? Nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi ? Phát biểu bài học cho thân: học đặc điểm gì và rút kinh nghiệm nh­ thÕ nµo qua nh©n vËt ? NhËn xÐt vÒ bøc tranh, t¶, kÓ, biÓu c¶m vÒ nh©n vËt V Hướng dẫn học nhà: (2') §iÒn vµo b¶ng so s¸nh: Các đặc điểm so sánh §«n Ki-h«-tª Xan-ch« Pan-xa - Ch©n dung ngo¹i h×nh - Mục đích chuyến - Những đặc điểm tốt đáng khen - Những khuyết điểm đáng trách, chê cười - §Æc ®iÓm tÝnh c¸ch næi bËt - Gi¶i thÝch nguyªn nh©n Học thuộc ghi nhớ, tìm đọc tiểu thuyết ''Đôn Ki-hô-tê'' So¹n ''ChiÕc l¸ cuèi cïng'' TuÇn TiÕt 27 TiÕng ViÖt: T×nh th¸i tõ A Môc tiªu - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ - BiÕt sö dông t×nh th¸i tõ phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - RÌn kÜ n¨ng xö dông t×nh th¸i tõ gi¸o tiÕp B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi bµi tËp nhanh phÇn I - Häc sinh: t×m hiÓu bµi C.TiÕn tr×nh bµi d¹y I Tæ chøc líp: (1') Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh 19 Lop8.net Trường THCS Phả Lại Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Líp N¨m häc : 2010-2011 8a7 II KiÓm tra bµi cò :(5') ? Thế nào là trợ từ, thán từ? Cho ví dụ ''có, những'' để phân biệt trợ từ với từ lo¹i kh¸c ? Có loại thán từ? đặc tính ngữ pháp chúng ? Gi¶i bµi tËp 5, (SGK- tr72) - Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi cña b¹n lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm III.Bµi míi Hoạt động thày - Cho học sinh đọc ví dụ sgk mục I ? NÕu bá tõ in ®Ëm c¸c c©u a, b, c th× ý nghÜa cña c©u cã g× thay đổi không ? V× ? VËy vai trß cña c¸c tõ in ®Ëm nµy lµ g× * Các từ in đậm dùng để tạo câu nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n ? ë vÝ dô d, tõ ''¹'' biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m g× cña ngêi nãi * Tõ ''¹'' biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m : lÔ phÐp, kÝnh träng cña ngêi nãi ? Nh÷ng tõ in ®Ëm kÓ trªn lµ t×nh th¸i tõ, vËy thÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ ? H·y t×m c¸c tõ t¬ng tù víi c¸c tõ in ®Ëm - Cho học sinh đọc ghi nhớ sgk - Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi bµi tËp nhanh: ? Xác định tình thái từ các c©u sau: Hoạt động trò I Chøc n¨ng cña t×nh th¸i tõ VÝ dô: - Học sinh đọc ví dụ SGK - Häc sinh lîc bá, so s¸nh NhËn xÐt - VÝ dô a: NÕu lîc bá ''µ'' th× c©u nµy kh«ng cßn lµ c©u nghi vÊn n÷a - VÝ dô b: NÕu kh«ng cã tõ ''®i'' th× c©u nµy kh«ng cßn lµ c©u cÇu khiÕn n÷a - VÝ dô c: NÕu kh«ng cã tõ ''thay'' th× c©u c¶m th¸n kh«ng t¹o lËp ®­îc - ''µ'' lµ tõ t¹o lËp c©u nghi vÊn - ''®i'' lµ tõ t¹o lËp c©u cÇu khiÕn - ''thay'' lµ tõ t¹o lËp c©u c¶m th¸n - ''Em chào cô'' và ''Em chào cô ạ'' là câu chào nhng câu sau thể mức độ lễ phép cao h¬n - Häc sinh ph¸t biÓu - Häc sinh liÖt kª c¸c tõ t¬ng tù KÕt luËn Ghi nhí (tr81-SGK) (1) Anh ®i ®i! (2) Sao mµ l¾m nhØ nhÐ thÕ c¬ chø ? (3) Chị đã nói - Gîi ý: ®i1 - §T, ®i2 - TTT; c¬ chø, II Sö dông t×nh th¸i tõ VÝ dô NhËn xÐt Bµi so¹n cña Ph¹m C«ng §Ýnh 20 Lop8.net