Đang tải... (xem toàn văn)
Vì con, người mẹ có thể làm tất cả Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Học snh khá giỏi : yêu thích môn học.Biết nhận xét, đánh giá[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 201 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (TIẾT 10+11) : NGƯỜI MẸ I Mục tiêu: + TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kdẫn chuyện và lời nhân vật -Hiểu từ ngữ: đêm ròng, thiếp khẩn khoản, lã chã - Hiểu nội dung câu chuyện:Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Học snh khá giỏi : yêu thích môn học.Biết nhận xét, đánh giá đúng theo cách kể bạn -GDKNS : Ra định , giải vấn đề Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân -PP/KT :Trình bày ý kiến cá nhân ,trình bày phút , thảo luận nhóm II Chuẩn bị: - Tranh minh họa.Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài Luyện đọc + GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, nhấn giọng các từ hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản, Hoạt động Học sinh 2, HS đọc - HS lắng nghe - HS theo dõi - Nhấn giọng các từ: hớt hải, thiếp - Đoạn và 3: Giọng đọc thiết tha, nhấn HS tiếp nối đọc đoạn truyện giọng các từ: không biết, băng tuyết HS hiểu nghĩa các từ: hớt hải, hoảng hốt, bám đầy, ủ ấm vội vàng -Đoạn 4: Đọc chậm, rõ ràng - Đọc đoạn nhóm câu.GiọngThầnChếtngạcnhiên.Giọng - Các nhóm thi đọc người mẹ điềm đạm, khiêm tốn Khi yêu - HS đại diện nhóm tiếp nối đọc cầu Thần Chết "Hãy trả tôi" dứt khoát Lop3.net (2) + Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài - PP/KT trình bày ý kiến cá nhân - KN giải vấn đề - GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm - Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho bà? - HS đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt: bà mẹ thức đêm ròng Thần Đêm Tối đường cho bà - Một HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm + Ôm ghì bụi gai sưởi ấm cho nó đâm chồi nảy lộc - Lớp đọc thầm đoạn -Người mẹ đã làm gì để hồ nước + Khóc đôi mắt theo dòng lệ rơi đường cho bà? xuống hồ hóa thành hòn ngọc - Thái độ Thần Chết nào - Một, HS đọc đoạn thấy người mẹ? - Người mẹ trả lời nào? + Vì bà là mẹ - người mẹ có thể làm tất - GV chốt lại: Cả ý đúng vì người vì và bà đòi Thần Chết trả cho mẹ là dũng cảm, yêu mình Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn 4.+ Kể chuyện: - HS đọc thầm toàn bài – GV nêu nhiệm vụ - Ý đúng là ý 3: Người mẹ có thể làm – Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện tất vì - HS kể chuyện dựng câu chuyện theo theo vai - GV nhận xét cách phân vai (không cầm sách) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét - Theo trí nhớ, kèm động tác, cử (một - Về nhà tập kể màn kịch nhỏ) - HS tự lập nhóm và phân vai - HS thi dựng lại chuyện TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG/18 I Mục tiêu - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng đã học - Biết cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị).- Bài tập cần làm Bài 1,2,3,4 + Học sinh khá giỏi : Ham thích học toán.làm tốt bài tập II Chuẩn bị: - Sách giáo khoa , bảng phụ Lop3.net (3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét – Chữa bài – Ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài * Bài 1: - Gọi HS đọc đề - GV cho HS đổi chéo để chữa bài Hoạt động học sinh Học sinh lên làm BT - HS nhận xét, HS chữa bài - học sinh nghe - HS tự đặt tính và tìm kết phép tính - Cho 1, HS nêu cách tính - HS nắm quan hệ thành phần và kết phép tính để tìm x x = 32 x:8=4 x = 32: x=48 * Bài 2: Quan hệ thành phần và x = x = 32 (Tìm thừa số tích) (Tìm số bị chia) kết phép tính để tìm x - HS đọc kỹ bài toán giải Bài giải: - Tùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là: * Bài 3: Gọi HS đọc đề 160 – 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu * Bài 4: Gọi HS đọc đề - Cho HS vẽ vào * Bài 5:Học dinh khá giỏi Củng cố - Dặn dò - Về nhà xem lại bài Buổi chiều TỰ NHIÊN - Xà HỘI (TIẾT 7) HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu: - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông đựơc các mạch máu, thể chết - Chỉ đường mạch máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ -Học sinh khá giỏi: Học sinh ham thích môn học * NX CC 1,2 II Chuẩn bị: - Hình SGK trang 16, 17 Sơ đồ vòng tuần hoàn Lop3.net (4) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài Thực hành - Bước 1: Làm việc lớp,hướng dẫn HS - HS thực hành - Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập phút - Bước 2: làm việc theo cặp - Bước 3: làm việc lớp - Đặt ngón trỏ và ngón tay phải lên cổ tay trái bạn đếm số nhịp mạch đập + GV số nhóm trình bày kết nghe và phút đếm nhịp tim - Từng cặp HS thực hành theo dẫn trên + GV kết luận + Làm việc với SGK.+ làm việc theo nhóm + Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch + Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn nhỏ, lớn - HS quan sát hình 3/17 để trả lời – lên sơ đồ câm - Đại diện nhóm lên sơ đồ sau câu hỏi + làm việc lớp - Kết luận: Tim luôn co bóp để đẩy máu vào vòng tuần hoàn: Vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần - Cả lớp bổ sung hoàn nhỏ + Chơi trò chơi ghép chữ vào hình - Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình + GV phát cho nhóm bao gồm sơ đồ vòng tuần hoàn và các phiếu ghi tên các loại mạch máu.+HS chơi 3.Củng cố - Dặn dò: - Các nhóm nhận xét Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 201 Âm nhạc Gv chuyên soạn giảng TẬP ĐỌC (TIẾT 12 ) ÔNG NGOẠI I Mục tiêu: - Đọc dúng các kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu Cháu mãi mãi biết ơn ông - Người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.( trả lời các câu hỏi SGK) -Học sinh khá giỏi : Thích học tiếng Việt.đọc tueo phân vai -GDKNS : Giao tiếp , trình bày suy nghĩ , Xác định giá trị -PP/KT : Trình bày phút , chúng em biết ba , Hỏi và trả lời Lop3.net (5) II Chuẩn bị: - Tranh minh họa, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài "Người mẹ" - GV gọi HS kể và trả lời nội dung - GV nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới:Giới thiệu bài - GV đọc bài -GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Giúp học sinh hiểu nghãi tư: + Nhường chỗ Xanh ngắt Lặng lẽ Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm -KNS : Giao tiêp , trình bày suy nghĩ PP/KT : trình bày phút Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài +Thành phố vào thu có gì đẹp? +Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? +Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại lngười thầy đầu tiên? GV chốt lại Luyện đọc lại GV chọn đoạn + Em thấy tình cảm ông cháu bài này nào? 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS kể - HS theo dõi và lắng nghe - Chú ý theo dõi - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp * Đoạn 1: Từ thành phố hè phố * Đoạn 2: Năm nào * Đoạn 3: Ông chậm rãi sau này * Đoạn 4: Còn lại - HS đặt câu: * Ví dụ: Chiếc áo bạn Hoa loang lổ vết mực - Thực theo yêu cầu + Không khí mát dịu hè phố + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút * Ví dụ: Ông chậm rãi nhấn nhịp chân trên xe đạp cũ, đèo bạn + Vì ông dạy bạn chữ cái đầu tiên - 3, HS thi đọc đoạn văn - Về nhà đọc lại bài TOÁN ( TIẾT 17) KIỂM TRA I Mục tiêu: - Tập trung vào đánh giá : - Kĩ thực phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần ) - Khả nhậ biết số phần đơn vị (dạng 1/2, 1/3, 1/4 1/5 ) - Giải bài roán có phép tính - biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi các số đã học ) - Học sinh khá giỏi : làm tốt các bài tập kiểm tra II Chuẩn bị - Đề kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop3.net (6) 1.Kiểm tra bài cũ Bài GV ghi đề bài lên bảng: Bài 1: Đặt tính tính: a) 243 + 522 761 – 544 b) 167 + 517 844 – 426 Bài 2: Tính nhẩm 3x4 12 : 2x5 10 : 5x3 15 : Bài 3: Thùng thứ đựng 215 lít dầu, thùng thứ hai đựng nhiều thùng thứ 65 Hỏi thùng thứ hai đựng bao nhiêu lít dầu? Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: B D 34cm 12cm A 42cm C - HS thực vào kiểm tra Bài + 243 167 761 + 522 517 544 765 684 217 - 844 426 418 Bài x = 12 12 : = x = 10 10 : = 5 x = 15 15 : = Bài Bài giải: Thùng thứ hai đựng số lít dầu là: 215 + 65 = 280 (lít dầu) Đáp số: 280 lít dầu Bài Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 42 = 88 (cm) Đáp số: 88 cm Biểu điểm: Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3: điểm Bài 4: điểm Củng cố - Dặn dò: - Những em viết sai nhà sữa lỗi ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa.- Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa + Học sinh khá giỏi : có nhận thức và thái độ đúng việc giữ lời hứa * NX CC1,2,3 +GDKNS-Kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa.Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình.Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm mình +PPKT : nói tự nhủ Trình bày phút Lập kế hoạch II Chuẩn bị : Lop3.net (7) + Tranh ảnh Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét – Ghi điểm 2- Bài mới: a Giới thiệu bài + Thảo luận theo nhóm người +GV phát phiếu học tập - GDKNS-Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình +PPKT : nói tự nhủ (Câu hỏi bài bài tập Đạo đức trang 7) + Thảo luận theo nhóm người -Gọi các nhóm trình bày kết +GV kết luận - Các việc làm a, b là giữ lời hứa - Các việc làm b, c là không giữ lời hứa + Đóng vai GV chia nhóm GV kết luận - GV nêu ý kiến (xem SGV) - Kết luận chung Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại bàì -Học sinh trả lời HS lên kể câu chuyện "Chiếc vòng bạc" + Khi vì lý gì đó, em không thực lời với người khác, em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lý - Lớp nhận xét - HS làm bài tập phiếu - Thảo luận - Một số nhóm trình bày kết - Các việc làm a, d là giữ lời hứa Các nhóm thảo luận - Các nhóm lên đóng vai - Lớp trao đổi, thảo luận * Kết luận: Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói hứa hẹn.Người biết giữ lời hứa tôn trọng Buổi chiều CHÍNH TẢ (TIẾT ) NGHE – VIẾT : NGƯỜI MẸ Phân biệt d/gi/r, ân/âng I.Mục tiêu : -Nghe - Viết đúng bài chính tả "Người mẹ" , trình bày đúng hình thức văn xuôi -Làm đúng các bài tập ( a,b ) bT3 (ab) bài CT giáo viên soạn +Học sinh khá giỏi : yêu thích môn học chăm học tập II Chuẩn bị: - băng giấy viết nội dung bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (8) Ngắc ngư, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài +Hướng dẫn Nghe – Viết +Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đoạn văn có câu? -Tìm các tên riêng bài chính tả -Các tên riêng viết nào? - Những dấu cấu nào dùng đoạn văn? +GV đọc cho HS viết bài - Chấm, chữa bài + Hướng dẫn HS làm + Bài tập lựa chọn * Bài 2a: * Bài 3a Củng cố - Dặn dò: - Những em viết sai nhà sữa lỗi - HS lên bảng viết - 2, HS đọc đoạn văn viết chính tả - Lớp theo dõi + HS quan sát đoạn văn (4 câu) + Thần Chết, Thần Đêm Tối + Viết hoa các chữ cái đầu tiếng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm - HS đọc thầm đoạn văn - HS viết bài - HS làm vào Hòn gì đất nặn Xếp vào lò lửa nung ba, bốn ngày Khi da đỏ hây hây Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà? (là hòn gạch) - Bài 3a: Ru – dịu dàng – * Bài 2a: HS làm vào * Bài 3a: HS làm vào Tự nhiên và xã hội VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Môc tiêu - So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức lúc làm việc nặng nhọc víi lóc c¬ thÓ ®îc nghØ ng¬i, th gi·n - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn * NX CC II.C¸c kÜ n¨ng sèng ®îc gi¸o dôc bµi - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin : So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau vận động - Kĩ định : Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch III.Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Trß ch¬i - Th¶o luËn nhãm VI.Chuẩn bị - Tranh minh häa SGK V.Các hoạt động dạy học Lop3.net (9) a KIÓM TRA BµI Cò (3 - 5phót) - Nêu hoạt động quan tuần hoàn? B D¹y Bµi míi Giíi thiÖu bµi (1 - 2phót) Các hoạt động (28 - 30phút) Hoạt động 1: Trò chơi vận động (10-12') Bước 1: Chơi trò chơi “Con thỏ uống nước, vào hang": Khi GV h«: - Con Thỏ: Người chơi để hai bàn tay lên hai bên - HS chơi thử - HS ch¬i theo hiÖu lÖnh cña đầu và vẫy vẫy tượng trưng cho hai tai thỏ - Ăn cỏ: Người chơi chụm các ngón tay phải lại để GV vµo lßng bµn tay tr¸i - Uống nước: Các ngón tay phải chụm lại và đưa lên gÇn miÖng - Vµo hang: §a c¸c ngãn tay ph¶i chôm l¹i vµo tai Bước 2: GV cho HS chơi trò chơi vận động nhiều ? Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch mình - HS làm động tác thể dục có nhanh h¬n lóc ta ngåi yªn kh«ng? động tác nhảy ? So sánh nhịp đập tim và mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi ? *Kết luận: Khi vận động mạnh vận động chân tay thì nhịp đập tim và mạch nhanh bình thường Vì lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim Tuy nhiên hoạt động quá sức có hại cho sức khoẻ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (18-20' - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh/SGK - HS quan s¸t h×nh 19/sgk ? Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? - Th¶o luËn nhãm ? Tại không nên luyện tập và lao động quá sức? - Đại diện các nhóm trình bày ? Theo em, trạng thái cảm xúc nào đây nhận xét lµm cho tim ®Ëp m¹nh h¬n: + Khi qu¸ vui + Lúc hồi hộp, xúc động mạnh + Lóc tøc giËn + Lóc th gi·n ? T¹i chóng ta kh«ng nªn mÆc quÇn ¸o, ®i giµy dÐp qu¸ chËt? ? Kể tên số thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch? *KÕt luËn: TËp thÓ dôc thÓ thao, ®i bé cã lîi cho tim m¹ch T¹o cuéc sèng vui vÎ, thoải mái, tránh xúc động mạnh Lop3.net (10) Cñng cè, dÆn dß: (2-3') - NhËn xÐt tiÕt häc ThÓ dôc đội hình đội ngũ-trò chơi “thi xếp hàng” I, Môc tiªu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác - Häc trß ch¬i “Thi xÕp hµng” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i mét c¸ch tương đối chủ động * NX CC II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi”Thi xếp hàng” III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học PhÇn më ®Çu - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, - GV dẫn, giúp đỡ cán tập hợp, HS chó ý nghe GV phæ biÕn b¸o c¸o, nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - HS giËm ch©n t¹i chç, vç tay - GV cho HS khởi động theo nhÞp, h¸t, ch¹y chËm vßng quanh s©n, «n nghiªm, nghØ, quay ph¶i, quay tr¸i, ®iÓm sè 2-PhÇn c¬ b¶n - HS «n tËp theo chØ dÉn cña - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, GV, c¸c em thay lµm ®iÓm sè, quay ph¶i, quay tr¸i chØ huy, lÇn cuèi thi ®ua gi÷a Những lần đầu, GV hô HS tập, động c¸c tæ t¸c nµo cã nhiÒu em thùc hiÖn cha tèt th× tËp nhiÒu lÇn h¬n, GV uèn n¾n t cho HS Sau đó chia theo tổ để tập - HS nhanh chãng xÕp vµo hµng - Häc trß ch¬i “Thi xÕp hµng” và đọc vần điệu trò ch¬i, tham gia trß ch¬i theo chØ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn nội dẫn GV, chú ý đảm bảo trật dung trò chơi và cách chơi, sau đó cho tự, kỷ luật và tránh chấn thương HS đọc thuộc vần điệu trò chơi GV chọn vị trí đứng cố định và phát lệnh Sau đó thay đổi vị trí đứng và c¸ch tæ chøc Khi tËp nªn chia líp thành các đội * Cho HS chạy trên địa hình tự nhiên Lop3.net (11) xung quanh sân trường - HS thường theo vòng tròn, th¶ láng 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS thường theo vòng tròn, võa ®i võa th¶ láng - HS chó ý l¾ng nghe - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vÒ nhµ Thứ tư ngày 25 tháng 09 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết ) TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình ( BT1) - Xếp các thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT2) - Đặt đựoc câu theo mẫu : Ai là gì? ( BT3).a,b,c - Học sinh khá giỏi :Học sinh ham thích môn học II Chuẩn bị: - Viết bài tập bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra - HS làm bài và (tuần 3) miệng 2.Bài mới:a.Giới thiệu bài - Một HS đọc nội dung bài và mẫu: + Hướng dẫn bài Ông bà, chú cháu - Một HS tìm thêm từ (Ví * Bài tập 1: Tìm các từ ngữ gộp dụ: chú dì, bác cháu ) người gia đình - HS trao đổi theo cặp, HS phát biểu - GV từ ngữ mẫu - HS đọc lại kết đúng - Lớp làm vào - Một HS đọc nội dung bài Cả lớp đọc theo - Một HS làm mẫu * Bài tập 2: - HS làm theo cặp - GV nhận xét, chốt lại - Một vài HS trình bày kết - Lời giải đúng - Lớp làm vào +Con cháu ông bà, cha mẹ: - Cha mẹ cái + Con hiền, cháu thảo + Con có cha nhà có nóc + Con cái khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ Lop3.net (12) + Con có mẹ măng ấp bẹ - Anh chị em nhau: * Bài tập 3: + Bà mẹ là người mẹ thương + Bà mẹ là người dám làm tất vì + Chị ngã, em nâng - Nhận xét cùng học sinh - Một HS làm mẫu * Ví dụ: Tuấn là anh Lan Tuấn là Củng cố - Dặn dò: người anh biết nhường - Hệ thống bài cùng học sinh - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài học sau - Nhận xét tiết học Tiếng Anh Gv chuyên soạn giảng ThÓ dôc vượt chướng ngại vật thấp trß ch¬i “thi xÕp hµng” I, Môc tiªu: - TiÕp tôc «n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, ®i theo v¹ch kÎ th¼ng.Yªu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác - Học vượt chướng ngại vật (thấp) Yêu cầu biết cách thực và thực động tác mức - Chơi trò chơi “Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động * NX CC II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập -Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho học động tác vượt chướng ngại vật III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học PhÇn më ®Çu - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, chó ý nghe GV phæ biÕn yªu cÇu giê häc - HS giËm ch©n t¹i chç,ch¹y nhÑ - GV cho HS khởi động và chơi trò nhµng theo hµng däc quanh s©n chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” (100-120m) vµ tham gia trß ch¬i theo chØ dÉn cña GV 2-PhÇn c¬ b¶n - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, - HS «n tËp theo yªu cÇu cña GV Lop3.net (13) ®iÓm sè, ®i theo v¹ch kÎ th¼ng GV cho lớp làm mẫu lần, sau đó chia tổ tập luyện GV đến tổ quan s¸t vµ nh¾c nhë nh÷ng em thùc chưa tốt -Học động tác vượt chướng ngại vật thấp: - HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn để tập luyện GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập bắt chước - HS tham gia trß ch¬i - Häc trß ch¬i “Thi xÕp hµng” GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch chơi, sau đó cho lớp chơi - HS ®i chËm theo vßng trßn, vç tay vµ h¸t - HS chó ý l¾ng nghe 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS ®i chËm theo vßng trßn, vç tay vµ h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc TOÁN (TIẾT 18 ) BẢNG NHÂN 6/ Trang19 I Mục tiêu :- Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng giải bài toán phép nhân -Học thuộc bảng nhân và làm đúng các bài tập.1.2.3 +Học sinh khá giỏi: Ham thích học toán.Làm tốt các bài tập II Chuẩn bị: - Các bìa, có chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.kiểm tra bài cũ: - Chữa bài kiểm tra Bài mới: a.Giới thiệu bài + Hướng dẫn bài * Bài 1: - Lập bảng nhân - Các bài học bảng nhân 6, 7, 8, có cấu tạo giống Khi dạy HS lập bảng nhân, GV cần biết: + chấm tròn lấy lần chấm Hoạt động học sinh -HS chữa bài - Một số nhân với thì qui ước chính số đó: 61=6 ; 71=7 Lop3.net (14) tròn + lấy lần 6, viết thành: 61=6 Đọc là: nhân + Bài 2: Tìm kết phép nhân số với số khác (số thứ hai khác và khác + Hướng dẫn HS lập công thức GV cho HS quan sát và nêu câu hỏi để HS trả lời + GV hướng dẫn HS lập các công thức còn lại bảng nhân 6 = + = 12 = + + = 18 = ; = 12 ; = 18 - chấm tròn lấy lần HS viết: (Viết = 12) chuyển = + + =18 Vậy: = 18 - Mỗi nhóm lập công thức: = + = 18 + = 24 - HS tự lập và học thuộc lòng bảng nhân - HS làm chữa + Thực hành * Bài 1: * Bài 2: - HS tự nêu bài toán giải * Bài 3: 3, 6; 12, 18; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ;48 ; Bài giải: - Số lít dầu thùng là: 54 ; 60 Củng cố - Dặn dò: = 30 (lít) Đáp số: 30 lít dầu - Học thuộc lòng bảng nhân, dãy số bài Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 201 Mĩ thuật Gv chuyên soạn giảng Tin học Gv chuyên soạn giảng TOÁN ( TIẾT 19 ) LUYỆN TẬP/20 I Mục tiêu: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân - Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán - Bài tập cần làm : bài 1,2,3,4 - Học sinh khá giỏi : Ham thích học toán II Chuẩn bị: -SGK Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi em đọc bảng nhân 2.Bài mới: a : Giới thiệu bài + Hướng dẫn bài Hoạt động học sinh - em đọc thuộc lòng bảng nhân - Lớp nhận xét - HS nêu kết tính nhẩm để ghi nhớ Lop3.net (15) * Bài 1: a)6 = 12 = 12 Vậy: = vì cùng 12 (tương tự với các cột tính khác để có: = ; = 5) * Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm và chữa bài tập phần a, b, c - GV nhận xét – Ghi điểm * Bài 3: Bài giải: - Cả học sinh mua số là: = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 * Bài 4:Học sinh khá giỏi 3Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học bảng nhân - HS làm bài a) = 30 10 = 60 = 42 = 48 = 54 = 36 a) + = 54 + = 60 b) + 29 = 30 + 29 = 59 c) + = 36 + = 42 - HS nhận xét, chữa bài - HS tự đọc bài toán giải Bài giải: - Số học sinh mua là: = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 - HS làm bài chữa a) 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b) 18; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - HS nhận xét đặc điểm dãy số - HS tự xếp hình theo mẫu - Học thuộc bảng nhân TẬP VIẾT ( Tiết ) ÔN CHỮ HOA : C I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa C ( dòng ) L, N ( 1dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long ( dòng) và câu ứng dụng: Công cha chảy ( lần ) chữ cỡ nhỏ -Học sinh khá giỏi : Ham thích tập viết.Viết đúng mẫu II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa C - Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ.- Vở tập viết, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS viết bài nhà Hoạt động học sinh - HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chú ý theo dõi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết trên bảng - Học sinh quan sát , chú ý Luyện viết chữ hoa C - HS tập viết chữ C và các chữ S, N Lop3.net (16) - HS tìm các chữ hoa có bài: C, L, T, trên bảng S, N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long chữ - Nhận xét - HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): Cửu - HS đọc câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn Long Nghĩa mẹ nước -Luyện viết câu ứng dụng: - HS viết bảng : Công, Thái Sơn, - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao Nghĩa - HS viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ trình bày câu ca dao Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào theo đúng mẫu - Viết chữ C: dòng - Viết các chữ L, N: dòng - Viết câu ca dao: lần * Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Biểu dương HS viết bài đúng, đẹp - Về nhà viết phần nhà - Nhận xét tiết học Buổi chiều THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH (TIẾT 2) I Mục tiêu: -Biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy , nếp gấp tương đối phẳng - Học sinh khá giỏi : gấp ếch giấy , nếp gấp tương đối phẳng , thẳng cân đối * NX CC2,3 II Chuẩn bị - GiẤy màu giấy thủ công , kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG -DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nhắc lại các bước gấp ếch 2-Bài mới: a *Giới thiệu bài: + Các em đã nắm quy trình gấp ếch Tiết học Hôm các em thực hành gấp ếch trên giấy thủ công Lop3.net - Học sinh nghe (17) + HS thực hành gấp ếch -Yêu cầu số HS nhắc lại quy trình gấp ếch -GV hệ thống lại các bước gấp ếch -Tổ chức cho HS thực hành gấp ếch theo nhóm Trong HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm -Tổ chức cho HS nhóm thi xem ếch nhảy xa hôn, nhanh hôn -GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát GV nhận xét khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật -GV đánh giá sản phẩm HS +Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông +Bước 2: Gấp tạo chân trước +Bước 3: Gấp tạo chân sau và thân ếch -Chú ý lắng nghe -Thực -HS dùng ngón tay trỏ miết nhẹ liên tục cho ếch nhảy nhiều bước -Chú ý nghe GV nhận xét 3.Củng cố.Dặn dò: + Chuẩn bị giấy để gấp cắt ngơi năm cách và lá cờ đỏ vàng Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 201 CHÍNH TẢ ( Tiết ) NGHE - VIẾT : ÔNG NGOẠI Phân biệt d/gi/r, ân/âng I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng 2,3 tiếng coa vần oay ( BT2) Làm đúng bài tập + Học sinh khá giỏi : ham thích môn học làm bài tập II Chuẩn bị: - Bảng phụ, giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Lop3.net (18) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: *các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, - HS lên bảng viết - Lớp nhận xét ngẩng lên - GV nhận xét – Ghi điểm Bài mới:a Giới thiệu bài + Hướng dẫn HS nghe – viết -Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả + Đoạn văn gồm có câu? + Những chữ nào bài viết hoa? -GV đọc - Chấm, chữa bài + Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài 2: - GV chia bảng lớp cột - Cả lớp và GV nhận xét - Chốt lời giải đúng, bình chọn nhóm làm bài đúng * Bài 3a- GV treo bảng phụ - Chú ý theo dõi - HS đọc đoạn văn + câu + Các chữ đầu câu, đầu đoạn - HS đọc lại đoạn văn viết giấy nháp + Nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo, - HS viết bài vào - HS chữa bài - Một HS đọc yêu cầu bài - Tìm tiếng có vần oay (xoay) - HS làm vào - Cả lớp chữa bài: xoay, nước xoáy, ngoáy tai GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài học sau - Một HS đọc, lớp đọc thầm - Câu a: Giúp – – - HS nhà đọc lại bài tập TẬP LÀM VĂN Nghe - kể: Dại gì mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện: Dại gì mà đổi ( BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo ( BT2) - Rèn kỹ nói và viết học sinh Giáo dục học sinh ngoan ngoãn, mạnh dạn II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK - Học sinh: Vở ghi Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên yêu cầu - học sinh lên bảng kể gia đình mình với Lop3.net (19) người bạn quen - Lớp theo dõi, nhận xét - Trả bài: “ Đơn xin nghỉ học” - Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Nêu - Nghe giới thiệu, ghi bài mục tiêu học, ghi bảng Hoạt động 3: Nghe và kể lại câu chuyện: “ Dại gì mà đổi” - Giáo viên yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm - Giáo viên kể lại câu chuyện lần + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? - Vì cậu bé nghịch ngợm + Cậu bé trả lời mẹ nào? - Cậu bé trả lời mẹ: “Mẹ chẳng đổi đâu” + Vì cậu bé nghĩ vậy? - Vì cậu bé cho chẳng muốn đổi đứa ngoan để lấy đứa nghịch ngợm - Giáo viên yêu cầu - học sinh khá kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi, nhận xét - Chia học sinh thành nhóm học - Các học sinh thi kể chuyện theo nhóm sinh - Tổ chức thi kể - Một số học sinh tham gia thi kể - Cả lớp bình chọn bạn kể hay - Nhận xét phần thi kể học sinh - Em thấy câu chuyện này buồn cười - Buồn cười điểm là cậu bé tuổi cho điểm nào? chẳng muốn đổi đứa ngoan để lấy đứa nghịch ngợm Hoạt động 4: Viết điện báo: * Bài 2: ( làm ) - Học sinh đọc yêu cầu bài - Vì em cần gửi điện báo cho - Vì em chơi xa, đến nơi em cần gửi gia đình? điện báo cho gia đình để người thân gia đình biết tin và không lo lắng - Bài tập yêu cầu em cần viết - Viết tên, địa người gửi, người nhận nội dung gì điện báo? và nội dung điện - Người nhận điện đây là ai? - Là gia đình em - Khi viết địa người nhận, chúng - Viết rõ tên và địa thật chính xác ta cần lưu ý điều gì để điện đến tay người nhận? - vài học sinh nói địa người nhận trước lớp - Phần nội dung nên ghi ngắn gọn, - vài học sinh nói phần nội dung: Con đã rõ ràng đến nơi an toàn./Con đến lúc 14 giờ, an toàn, không say xe - Phần cuối là họ tên, địa người nhận Phần này không chuyển Lop3.net (20) nên không tính cước - Giáo viên yêu cầu - Nhận xét - Học sinh làm miệng trước lớp hoàn chỉnh điện - HS làm bài vào - Chấm số bài, chữa bài Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ghi nhớ cách viết điện báo - Chuẩn bị bài sau TOÁN (TIẾT 20 ) NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ )/21 I MỤC TIÊU : - Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Vận dụng vào giải toán có phép nhân - Bài tập cần làm : Bài Bài 2(a) Bài - Học sinh khá giỏi : Yêu thích học toán II CHUẨN BỊ: - SGK,Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét – Ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS thực phép nhân, GV viết lên bảng: 12 = ? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính sau: 12 3 36 - Khi đặt tính, GV lưu ý HS viết thừa số 12 dòng, thừa số dòng dưới, cho thẳng cột với Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: Đặt tính tính Hoạt động học sinh - HS đọc bảng nhân - HS giải bài - HS nhận xét - HS tìm kết phép nhân - HS nêu cách tìm tích 12 + 12 + 12 = 36 Vậy: 12 = 36 - nhân viết - nhân viết - Một vài HS nhắc lại cách nhân - Viết dấu nhân dòng trên, kẻ vạch ngang - Khi tính phải lấy nhân với chữ số thừa số 12, kể từ phải sang trái (6 thẳng cột với và ; thẳng cột với 1) - HS tự làm chữa Lop3.net (21)