Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (49)

HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa - HS nối nhau đọc từng câu trong bài từ Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của chuyện - Chú ý các từ khó đọc Đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc [r]

Tuần Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện: Tiết 10,11: NGƯỜI MẸ I.Mục tiêu: TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND : Người mẹ yêu Vì , người mẹ có thể làm tất (trả lời các CH SGK KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II Đồ dùng: - GV : Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết đoạn văn cần HD, vài đạo cụ để dựng lại câu chuyện theo vai - HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò - A Kiểm tra bài cũ: - 2, HS đọc lại truyện - Đọc lại chuyện : Chú sẻ và bông hoa - Trả lời câu hỏi lăng, trả lời câu hỏi ND truyện B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HĐ1: Luyện đọc - HS theo dõi SGK, đọc thầm a GV đọc toàn bài - GV gợi ý cho HS cách đọc b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa - HS nối đọc câu bài từ Đọc câu - HS tiếp nối đọc đoạn chuyện - Chú ý các từ khó đọc Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nhóm đôi - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm Đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc + Đọc thầm đoạn Các nhóm thi đọc - HS kể 3.HĐ2: 10’ HD tìm hiểu bài +1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm - Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai, ôm ghì bụi gai vào lòng sưởi ấm, làm nó đâm - Người mẹ đã làm gì để bụi gai chồi, nảy lộc và nở hoa mùa đông buốt đường cho bà ? giá + Cả lớp đọc thầm đoạn - Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước, khóc - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc đường cho bà ? + 1, HS đọc đoạn - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ có - Thái độ thần chết nào thấy thể tìm đến tận nơi mình - Người mẹ trả lời vì bà là mẹ - người mẹ có người mẹ ? thể làm tất vì con, và bà đòi thần chết trả - Người mẹ trả lời nào ? Lop3.net cho mình + HS đọc thầm toàn bài - Người mẹ có thể làm tất vì - Nêu nội dung câu chuyện 4.HĐ3: 10’ Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn - HS đọc phân vai theo nhóm - HD HS đọc phân vai - GV và lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ HD HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV HD HS nói lời nhân vật mình đóng theo trí nhớ không nhìn sách, có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu - HS tự lập nhóm và phân vai - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn - Thi dựng lại chuyện theo vai nhóm dựng lại chuyện hay IV Củng cố, dặn dò: - Qua chuyện đọc này, em hiểu gì lòng người mẹ ? ( Người mẹ yêu con, dũng cảm Người mẹ có thể làm tất vì Người mẹ có thể hy sinh thân cho sống ) - nhà tập kể chuyện cho người thân nghe Toán Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: - Biết làm tính cộng , trừ các số có ba chữ số, tính nhân , chia bảng đã học - Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số , kém số đơn vị ) - Bài tập: 1, 2, 3, B- Đồ dùng dạy học: GV : Vẽ mẫu bài ( giấy to ) HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò -Lop3.net - ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bảng nhân 2, 3, 4, 3- Bài : HĐ1 -HD HS làm bài 1, - Bài 1: Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực phép tính? - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại KQ đúng Bài 2: Tìm x - X là thành phần nào phép tính? - Muốn tìm thừa số ta làm ntn? - Muốn tìm SBC ta làm ntn? - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại KQ đúng HĐ2: -HDHS làm bài 3, Bài 3: Tính - Nêu thứ tự thực biểu thức? - Chấm chữa bài Bài 4: Giải toán - GVHD học sinh cách giải bài toán nhiều - Chấm bài, nhận xét, chốt lại KQ đúng D- Củng cố -dặn dò: - Đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5? - Nhận xét tiết học - Hát - Vài học sinh - HS đọc yêu cầu bài - Làm bài vào phiếu HT - HS dán phiếu HT lên bảng - Lớp nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS trả lời - HS làm bài vào - HS làm bảng, lớp nhận xét, chữa bài - Nêu và tính vào - Đổi vở- KT - Làm bài vào - HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa bài - HS ghi bài vào Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 Toán Tiết 17 : KIỂM TRA A Mục tiêu: - Kiểm tra Kỹ thực phép cộng , phép trừ (có nhớ lần) các số có chữ số - Khả nhận biết số phần đơn vị( dạng , 13 , , 15 ) - Giải bài toán có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc(trong phạm vi các số đã học) B- Đồ dùng: GV : Đề HS : Giấy kiểm tra C -Đề kiểm tra : Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 462 +354 561 - 224 728 - 456 Bài 2: Trong hình đây số chim bên phần số chim có hình? A B , C Lop3.net Bài 3: Mỗi hộp có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài : Tính độ dài đường gấp khúc ABCD? B D C - A D-Cách tiến hành : -GV chép đề lên bảng -HS làm bài vào giấy KT - Thu bài -Cách đánh giá: Câu ( điểm ) : Mỗi phép tính đúng điểm Câu (1điểm ) : Khoanh đúng điểm Câu ( 2,5 điểm ) : - Lời giải đúng : 1điểm - Phép tính đúng : 1điểm - Đáp số đúng : 0,5 điểm Câu ( 2,5 điểm ) - Câu lời giải đúng : 1điểm - Viết phép tính đúng : điểm - Đổi 100cm = m 0,5 điểm Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 7: NGƯỜI MẸ I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng BT ( ) a / b , BT (3 ) a/ b , BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT HS : Vở chính tả, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động trò Hoạt động thầy HS lên bảng viết, lớp viết bảng A Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bạn - GV đọc : ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng, B Bài Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học - 2, HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi HĐ1: HD nghe - viết - câu a HD HS chuẩn bị - Thần chết, Thần Đêm Tối - Đoạn văn có câu ? - Viết hoa chữ cái đầu tiếng - Tìm các tên riêng bài chính tả - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy - Các tên riêng viết nào ? - Những dấu câu nào dùng đoạn + HS viết bài vào văn ? b GV đọc cho HS viết bài Lop3.net - GV uốn nắn tư ngồi cho HS c Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS HĐ2:HD HS làm BT chính tả Bài tập ( lựa chọn ) GV hdẫn cách điền các phụ âm d hay r vào chỗ trống - GV theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng Bài tập ( lựa chọn ) GV HD cách tìm các tiếng có nghĩa - GV theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng - Đọc yêu cầu BT: Điền vào chỗ trống d hay r - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng làm - HS đọc bài làm mình - Nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu BT phần a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa - HS làm bài vào VBT - 3, HS lên viết nhanh sau đó đọc kết IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS còn viết sai chính tả nhà sửa lỗi Đạo đức Tiết 4: GIỮ LỜI HỨA ( T2) I Mục tiêu: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa II Tài liệu và phương tiện : - Vở bài tập Đạo đức - Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc - Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng III Các hoật động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - HĐ1: Xử lý tình + Gọi học sinh đọc lại + Giáo viên đọc lần câu chuyện: “Lời hứa danh dự” “nhưng chú không phải là đội mà” + nhóm tiến hành thảo luận Đại diện các + Chia lớp thành nhóm và yêu cầu nhóm trình bày cách xử lí tình các nhóm thảo luận để tìm cách ứng xử nhóm mình, có kèm theo giải thích cho tác giả tình trên + Nhận xét cách xử lí các nhóm khác + Hướng dẫn học sinh nhận xét các cách xử lí tình các nhóm + Đọc tiếp phần kết câu chuyện + học sinh nhắc lại + Yêu cầu học sinh nhắc lại ý nghĩa việc giữ lời hứa HĐ2: Bày tỏ ý kiến + Phát cho nhóm, nhóm hai thẻ màu xanh và đỏ và qui ước: Lop3.net - Thẻ xanh  Ý kiến sai - Thẻ đỏ  Ý kliến đúng + Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến + Học sinh thảo luận theo nhóm và đưa khác việc giữ lời hứa và yêu ý kiến mình cách giơ thẻ nghe cầu các nhóm sau thảo luận giơ giáo viên hỏi thẻ để bày tỏ thái độ, ý kiến mình + Lần lượt đọc ý kiến Câu trả lời đúng Người lớn không cần phải giữ lời Thẻ xanh  sai, hứa với trẻ Khi không thực lời hứa Thẻ đỏ  Đúng, với đó, cần xin lỗi và nói rõ lý với Thẻ xanh  Sai, họ Bạn bè tuổi không cần phải giữ Thẻ đỏ  Đúng lời hứa với Đã hứa với điều gì, bạn phải cố Thẻ đỏ  Đúng gắng thực lời hứa đó Giữ lời hứa luôn luôn người quí trọng và tin tưởng + Nhận xét kết làm việc các nhóm HĐ 3: Nói chủ đề: “Giữ lời hứa” + Yêu cầu các nhóm thảo luận số + nhóm thảo luận + Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét câu ca dao, tục ngữ giữ lời hứa: Nói lời phải giữ lấy lời ý kiến các nhóm khác Đừng bướm đậu lại bay Lời nói đôi với việc làm Lời nói gió bay + Yêu cầu các nhóm thể theo nội dung + Học sinh thực - Kể chuyện (đã sưu tầm được) - Đọc câu ca dao, tuc ngữ và phân tích, đưa ý nghĩa các câu đó - GV liên hệ thực tế bài học IV Củng cố, dặn dò: - Em thấy việc giữ lời hứa là việc cần phải làm không? vì sao? - Nhận xét tiết học -Tự nhiên và xã hội: Tiết : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu Thông các mạch máu, thể chết - Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuàn hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ II Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK, sơ đồ vòng tuần hoàn, các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu vòng tuần hoàn HS : SGK Lop3.net III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy hoạt động trò - -1 Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời - Máu gồm thành phần nào ? - Cơ quan tuần hoàn gồm gì ? Bài a HĐ1 : -Thực hành + Bước : Làm việc lớp - GV HD HS : áp tai vào ngực bạn - số HS lên làm mẫu để nghe tim đập và đếm số nhịp đập tim phút - Đặt ngón trỏ và ngón bàn tay phải lên cổ tay trái mình bạn đếm số nhịp mạch đập - Từng cặp HS thực hành HD phút + Bước : làm việc theo cặp + Bước : làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi - Các em đã nghe thấy gì áp tai vào ngực bạn mình ? - Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay mình tay bạn, em cảm thấy gì ? GVKL : Tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông các mạch máu, thể chết b HĐ2 : - Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo nhóm - GV gợi ý : Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ Nêu chức loại mạch máu - HS làm việc theo nhóm nhỏ, trả lời theo Chỉ và nó đường máu vòng gợi ý GV tuần hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì ? Chỉ và nói đường vòng tuần hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức gì ? - Đại diện nhóm lên vào sơ đồ và trả lời + Bước : Làm việc lớp câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung GVKL : Tim luôn co bóp để đẩy máu vào vòng tuần hoàn Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim nuôi các quan thể, đồng thời nhận khí các-bo-níc và chất thải các quan trở tim Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bo-níc trở tim c HĐ3 : - Chơi trò chơi ghép chữ vào hình + Bước : GV phát nhóm đồ - Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình chơi gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn + phiếu - Nhóm nào song trước dán sản phẩm rời ghi tên các loại mạch máu vòng mình lên trước tuần hoàn - Nhận xét khen nhóm bạn + Bước : Các nhóm chơi Lop3.net IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài -Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 Toán Tiết 18 : BẢNG NHÂN A Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Bài tập: 1,2, B- Đồ dùng dạy học: GV : Các bìa , có chấm tròn HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: hoạt động thầy Hoạt động trò 1- ổn định: - Hát 2- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bảng nhân 2, 3,4, 3- Bài mới: a HĐ : - Lập bảng nhân - HS theo dõi, trả lời - Lấy bìa: Có chấm tròn lấy - Lớp nhận xét, bổ sung lần chấm tròn? Viết ntn? - Lấy bìa: Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? Viết ntn? - Tương tự với các phép tính khác để hoàn thành bảng nhân - Sau lần HS trả lời GV viết phép tính lên bảng - Hai tích liền bảng nhân - HS trả lời kém bao nhiêu đơn vị ? Đọc bảng nhân ( đọc xuôi, ngược ) - Cả lớp đọc - cá nhân đọc -Che số kết qủa yêu cầu HS đọc b HĐ : - Thực hành Bài 1:Tính nhẩm - Nêu kết quả, lớp nhận xét, chữa bài - GV theo dõi nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 2: - HS trả lời - BT cho biết gì? - Làm bài vào - BT hỏi gì? - 1HS làm bảng, lớp nhận xét, chữa bài - Chấm bài, nhận xét Bài 3: Treo bảng phụ - HS trả lời - Dãy số có đặc điểm gì ? - Làm phiếu học tập - em lên bảng làm - Chấm, chữa bài Lop3.net D- Củng cố dặn dò: 1.Trò chơi : Truyền điện ôn lại bảng nhân Nhận xét tiết học Tập viết: tiết ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa C ( dòng ) , L , N ( dòng ) ; viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng : Công cha nguồn chảy ( lần ) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng Cửu long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li HS : Vở TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò -A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng, lớp viết bảng - GV đọc : Bố Hạ, Bầu B Bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - C, L, T, S, N - Tìm các chữ hoa có bài - HS tập viết vào bảng - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS đọc từ ứng dụng: Cửu long chữ b Luyện viết từ ứng dụng - GV giới thiệu : Cửu long là dòng sông - HS tập viết trên bảng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Công cha núi Thái Sơn Nam Bộ c Luyện viết câu ứng dụng Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - Đọc câu ứng dụng - HS tập viết bảng chữ : Công, Thái Sơn, Nghĩa - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao : - HS viết bài vào công ơn cha mẹ lớn lao HD viết vào TV - GV nêu yêu cầu bài viết Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Biểu dương HS viết bài đúng, đẹp Về nhà học thuộc câu ứng dụng Luyện từ và câu: Tiết4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: Lop3.net - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình ( BT ) - Xếp các thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT ) - Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT3 a / b / c ) II Đồ dùng: GV : Bảng phụ viết BT HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò -A Kiểm tra bài cũ: - HS làm miệng - Làm lại BT và tiết LT&C tuần B Bài mới: Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) Hướng dẫn làm BT - Đọc yêu cầu BT: Tìm từ gộp Bài tập 1: người gia đình GV gọi hs đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp, viết nháp - GV nhận xét, chốt lại ý đúng từ tìm - HS phát biểu ý kiến, nhận xét, bổ sung Bài tập 2: - Cả lớp làm bài vào bài tập GV gợi ý, giúp đỡ học sinh yếu - Đọc yêu cầu bài tập: Xếp các thành ngữ, tục ngữ sau thành nhóm - GV nhận xét, chốt lại - HS làm việc theo cặp - vài HS trình bày kết trên lớp Bài tập 3: - Cả lớp làm bài vào bài tập GV gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu bài tập: - HS làm mẫu nói bạn Tuấn chuyện Chiếc áo len - HS trao đổi theo cặp nói các nhân vật - GV nhận xét, chốt lại ý đúng còn lại - Tiếp nối phát biểu ý kiến, nhận xét - Cả lớp làm bài vào bài tập IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV nhắc HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ BT2 Thủ công Tiết 4: GẤP CON ẾCH (Tiết 2) I Mục tiêu - HS biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy đúng quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học gấp hình II Đồ dùng GV : Mẫu ếch gấp giấy, tranh quy trình gấp ếch giấy giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bút màu sẫm HS : Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bút màu sẫm Lop3.net 10 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò - -1 Kiểm tra bài cũ: - Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, - Kiểm tra chuẩn bị HS bút màu đen bút màu sẫm Bài a HĐ1 : - HS thực hành gấp ếch - GV QS giúp đỡ, uốn nắn HS - 1, HS lên bảng nhắc lại và thao tác gấp ếch B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông B2 : Gấp tạo hai chân trước ếch B3 : Gấp tạo hai chân sau và thân ếch - HS thực hành gấp ếch theo nhóm - Thi nhóm xem ếch nhảy xa + HS trưng bày sản phẩm - Lớp nhận xét b HĐ2 : -Trưng bày sản phẩm - GV chọn số sản phẩm đẹp cho HS quan sát - GV khen em gấp đẹp IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài, chuẩn bị giấy thủ công màu đỏ, màu vàng… sau học bài “ Gấp cắt dán ngôi năm cánh “ Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 Toán Tiết 19 : LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Bài tập: 1, 2, 3, - Vận dụng vào thực tế sống B- Đồ dùng dạy học : HS : SGK C –Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò -1 Kiểm tra bài cũ: + Bảng nhân + Đọc thuộc bảng nhân + học sinh +Bài tập 1,2/24 + học sinh + Nhận xét và ghi điểm học sinh 2.Bài mới: HĐ1: 15’-HDHS làm BT1,  Bài1: Tính nhẩm GV nhận xét, kết luận: khii đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay Lop3.net 11 đổi Bài 2: Tính 6x9+6 x + 29 GV nêu nhận xét, chữa bài HĐ2: HDHS làm BT3, Bài 3: + Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập + Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu + nhóm làm cột vào phiếu + Đại diện nhóm trình bày kết + Lớp nhận xét, chữa bài + Nhận xét kết quả, thứ tự các thừa số + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng + Học sinh làm vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét, chữa bài + Cho học sinh đổi chéo để kiểm tra + HS đọc yêu cầu đề Bài 4: + Mỗi số dãy số này số đứng + HS trả lời trước nó cộng với mấy? + Yêu cầu tự làm + HS làm bài vào vở, HS làm bảng lớp + Nhận xét, chốt lại kết đúng + Lớp nhận xét, chữa bài D.Củng cố, dặn dò: + Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích nào? + HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức + Nhận xét tiết học -Tập đọc Tiết 12: ÔNG NGOẠI I Mục tiêu - Biết đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND : Ông hết lồng chăm sóc cho cháu , chấu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời các CH SGK ) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò -A Kiểm tra bài cũ: - 2, HS đọc bài - ĐTL bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão - Trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HĐ1: Luyện đọc: - HS theo dõi SGK, QS tranh minh hoạ a GV đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS nối đọc câu bài Đọc câu - Chú ý từ ngữ có âm đầu l / n Đọc đoạn trước lớp - HS nối đọc đoạn bài Lop3.net 12 - GV chia bài làm đoạn Đ1 : từ đầu cây hè phố Đ2 : tiếp xem trường nào Đ3 : tiếp tôi sau này Đ4 : còn lại - Giải nghĩa từ chú giải cuối bài Đọc đoạn nhóm Đọc đồng toàn bài HĐ2: -HD HS tìm hiểu bài: - Thành phố vào thu có gì đẹp ? - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào ? - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - HS đọc + HS đọc thầm đoạn - Không khí mát dịu sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trong, trôi lặng lé cây hè phố + HS đọc thành tiếng đoạn - Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, HD bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ cái đầu tiên + HS đọc thành tiếng đoạn - HS phát biểu - Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn + HS đọc câu cuối ông dẫn cháu đến thăm trường - Vì ông dạy bạn chữ cái đầu tiên - Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ? HĐ3: Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn văn - 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HD HS đọc đúng chú ý cách ngắt giọng, - HS thi đọc bài nhấn giọng IV Củng cố, dặn dò: - Em thấy tình cảm hai ông cháu bài văn nào - Nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội Tiết : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu - Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan tuần hoàn Biết không nên luyện tập và lao động quá sức II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK Vở bài tập tự nhiên –xã hội III Các hoạt động dạy học Lop3.net 13 Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - 2, HS lên bảng - Chỉ và nói đường máu vòng - Nhận xét bạn tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn trên sơ đồ B Bài a HĐ1 : -Chơi trò chơi vận động + Bước : - HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống - Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch nước, vào hang mình nhanh lúc chúng ta ngồi yên - Nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau không ? trò chơi + Bước : GV cho HS chơi trò chơi đòi - HS chơi trò chơi hỏi vận động nhiều - So sánh nhịp đập tim và mạch - HS thảo luận trả lời vận động mạnh với vận đọng nhẹ nghỉ ngơi - Biết không nên luyện tập và lao động quá sức - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kết luận : Khi ta vận động mạnh lao động chân tay thì nhịp đập tim và mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao đọng và vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên lao động hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ b HĐ2 : -Thảo luận nhóm + Bước : Thảo luận nhóm - Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ? - Tại không nên luyện tập và lao động quá sức? - Những cảm xúc nào đây có thể làm cho tim đập nhanh Khi vui quá Lúc hồi hộp, súc động mạnh Lúc tức giận Thư giãn - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Tại chúng ta không nên mặc quần áo, dầy dép quá chật - Kể tên số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch và tên thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch + Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung Lop3.net 14 Kết luận : Tập thể dục thể thao, có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động lao động quá sức không có lợi cho sức khoẻ IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 Toán Tiết 20 : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ ) I Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) - Vận dụng để giải bài toán có phép nhân - Bài 1, 2(a), - GD HS tính chịu khó, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ - Phiếu HT HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò -1 Kiểm tra bài cũ: - HS đọc - Đọc bảng nhân - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a) HĐ 1: HD HS Thực phép nhân: - HS chú ý lên bảng - Ghi bảng: 12 x = ? - Nêu cách tìm tích - HD đặt tính và nhân theo cột dọc - HS làm phiếu HT- HS chữa bài SGK b) HĐ 2: -Thực hành: - Làm phiếu HT Bài 1: Tính - HS nêu và thực Bài 2: - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực - HS đọc đề phép tính? - Chấm bài, chữa bài - Làm - HS làm bài bảng Bài 3: - Lớp nhận xét, chữa bài - GVHD cách giải bài toán tìm tích - Chấm bài, nhận xét IV Củng cố- dặn dò: - Ôn các bảng nhân từ đến - Nhận xét tiết học Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết : ÔNG NGOẠI I Mục tiêu Lop3.net 15 - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Tìm và viết đúng – tiếng có vần oay ( BT2) - Làm đúng BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT3 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò -A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc : ruộng, dạy bảo, mưa rào, - HS lên bảng, lớp viết bảng giao việc B Bài Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học HĐ1: HD HS nghe - viết a HD HS chuẩn bị - 2, HS đọc đoạn văn - Đoạn văn gồm câu ? - câu - Những chữ nào bài viết hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn - Viết giấy nháp tiếng dễ lẫn : vắng lặng, lang thang, lớp, b GV đọc bài + HS viết bài vào - GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi đúng tư c Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS HĐ2: HD HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Đọc yêu cầu BT - Tìm tiếng có vần oay - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bài làm bạn Bài tập 3: - Đọc yêu cầu bài tập + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu d/r/gi có nghĩa làm cho việc gì đó - HS trao đổi theo cặp - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm bạn - HS làm bài vào VBT IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà đọc lại BT2 -Tập làm văn Tiết 4: Nghe kể : DẠI GÌ MÀ ĐỔI- ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẲN I Mục tiêu Lop3.net 16 - Nghe kể lại công chuyện Dại gì mà đổi ( BT ) - Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo ( BT ) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện Dại gì mà đổi, bảng phụ viết câu hỏi làm điểm tựa để Hs kể mẫu điện báo phô tô phát cho hs III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy hoạt động trò -A Kiểm tra bài cũ: - HS làm - Làm lại BT tiết TLV tuần - Nhận xét bài làm bạn B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm bài tập - Đọc yêu cầu BT Bài tập 1: - HS QS tranh minh hoạ, đọc thầm gợi ý - HS nghe - GV kể chuyện lần - Vì cậu nghịch - Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? - Mẹ chẳng đổi đâu - Cậu bé trả lời mẹ nào ? - Cậu cho là không muốn đổi đứa - Vì cậu bé nghĩ ? ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS tập kể lại ND câu chuyện - GV kể lần - Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi - Chuyện này buồn cười điểm nào ? đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm Bài tập 2: - Đọc yêu cầu BT - Tình cần viết điện báo là gì ? - Yêu cầu bài là gì ? + Em chơi xa Đến nơi em muốn gửi điện báo - Em chơi xa đến nhà cô chú tỉnh khác - Dựa vào mẫu điện báo viết vào họ, tên, địa người gửi, người nhận và ND bưu điện - HS nhìn mẫu điện báo SGK, làm miệng Nhận xét bạn - Cả lớp viết vào IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Sinh ho¹t I – môc tiªu: -Qua đánh giá ,nhận xétlại hoạt động cá nhân ,tập thể lớp tuần nhằm cho học sinh rõ ưu điểm ,tồn cá nhân ,tập thể lớp để có ý thức phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Tiếp thu kế hoạc tuần sau để thực tốt II ChuÈn bÞ: Lop3.net 17 - Ưu điểm ,tồn cá nhân ,tập thể lớp tuần III: hoạt động dạy học : GV HS 1.yêu cầu lớp trưởng đánh giá lại hoạtđộng lớp tuần - Tổng kết lại ý kiến HS - Kết luận : + Ưu điểm : +Tồn : Phố biến kế hoạch tuần tiếp theo: - Khắc phục tồn - Phát huy ưu điểm - Tiếp thu kế hoạch nhà trường để thực tốt - Lớp trưởng đánh giá kết hoạt động lớp tuần : + Ưu điểm : + Tồn : _Cả lớp bổ sung ý kiến _ Rút kinh nghiêm cho tuần sau -Lắng nghe Cùng thảo luận đến thống ý kiến Ngày tháng năm 2012 Chuyên môn ký duyệt: Lop3.net 18