giáo án l[ps 3 tuan 4 hai buổi

TUẦN BUỔI SÁNG Ngày soạn: 10/9/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày13 tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 10 + 11 NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu - Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại câu chuyện - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất - Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - Nêu nội dung đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: * Giáo viên đọc mẫu toàn - Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - H/dẫn HS đọc câu theo dõi để sửa chữa cho em phát âm sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 lượt) - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp, - Giúp HS hiểu từ phần giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …) - Đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho nhóm thi đọc Hoạt động trò - học sinh lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Một học sinh đọc nêu nội dung đọc - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát khai thác tranh - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm từ: hớt hải, hoảng hốt ) - Học sinh nối tiếp đọc đoạn (1-2lượt) - giải nghĩa từ: hớt hải, vội vàng (chú giải SGK) - HS nối tiếp đọc đoạn c Hướng dẫn tìm hiểu : nhóm *u cầu HS đọc thầm đoạn 1, - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn 2, 3, trả lời câu hỏi : - Một học sinh đọc lại -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn 1? * Đọc thầm đoạn đoạn 1, , - Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… –Người mẹ làm để bụi gai đường đường cho bà cho bà? - Mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai : Ơm –Người mẹ làm để hồ nước đường ghì…buốt giá - cho bà ï ? - Bà khóc đến nỗi…hịn ngọc -Thái độ thần chết nào? thấy người mẹ - (2HS đọc to đoạn ) - Ngạc nhiên khơng hiểu người mẹ -Người mẹ trả lời ? tìm đến tận nơi - Mẹ nói bà mẹ- người mẹ làm tất bà đòi trả cho *Yêu cầu học sinh đọc thầm tồn suy nghĩ để chọn ý nói lên nội dung - Cả lớp đọc thầm văn, trao đổi chọn câu chuyện ý nói lên ND câu chuyện: ý -Chốt lại : Người mẹ làm tất ý (Người mẹ làm tất con) d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn *u cầu học sinh tự hình thành nhóm - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu nhóm em tự phân vai - Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai chuyện để đọc diễn cảm đoạn đọc diễn cảm đoạn - Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn hồ nước, bụi gai, thần chết) đọc lại đọc hay truyện * Kể chuyện : - Bình xét cá nhân nhóm đọc hay Giáo viên nêu nhiệm vụ - Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ theo cách phân vai (không cầm sách đọc) tiết học - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo - Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập vai (Cứ lượt kể em đóng vai) nhóm phân vai, nhẩm kể chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng khơng nhìn sách túng - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo - GV lớp bình chọn nhóm, CN kể hay vai - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay 3) Củng cố dặn dị - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học xem trước - Về nhà tập kể lại nhiều lần " Ông ngoại" - Học xem trước Tiết : Toán Tiết: 16 LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia học Giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tập C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HSlên bảng làm BT2 - Hoạt động trò Hai học sinh lên bảng sửa - KT số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Bài 1: -Gọi học sinh nêu - Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính kết - Gọi học sinh lên tính em cột - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta làm ? - Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp làm bảng + Nhận xét làm học sinh Bài -Yêu cầu em nêu đề - Yêu cầu HS nêu cách tính tính - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 2HS lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét, chữa - HS 1: Lên bảng làm tập - HS : Làm * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em đọc đề - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Đổi chéo để KTbài cho - Một học sinh nêu yêu cầu - Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Ta lấy thương nhân với số chia - Hai học sinh lên bảng thực Lớp lấy bảng để làm - 1HS đọc yêu cầu - Nêu cách thứ tự thực phép tính biểu thức - Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng giải - Học sinh nhận xét bạn, chữa - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải Giải : Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ : 160 – 125 = 35 (lít ) Đáp số: 35 lít - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập c) Củng cố - Dặn dị: - Nêu cách đặt tính phép tính cộng, trừ, nhân , chia số có chữ số? * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò Đạo đức Tiết: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) A / Mục tiêu: - Học sinh biết: - Thế giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơngđồng tình với người hay thất hứa - Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa B / Đồ dùng dạy học: - Truyện tranh vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động bìa xanh đỏ trắng C/ Hoạt động dạy học : - Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Em kể lại gương - HS trả lời, lớp nhận xét giữ lời hứa tôt? 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: - Ghi bảng * Hoạt động :Thảo luận nhóm hai - Học sinh trao đổi làm tập người VBT - HS thảo luận theo nhóm ngưới làm BT - Các nhóm trình bày kết VBT - Học sinh lớp theo dõi nhận xét bổ - Yêu cầu số nhóm trình bày kết trước sung lớp - Kết luận : - Các việc làm mục a, d giữ lời hứa b c không giữ lời hứa * Hoạt động : Đóng vai - Chia lớp thành nhóm giao n/vụ cho - Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu nhóm xử lí 1trong tình giáo viên để đóng vai SGV (VBT) - Đại diện nhóm lên đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận lên đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Bày tỏ thái độ ý kiến * Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý theo ba cách khác : đồng tình, khuyên bạn không nên làm điều sai trái không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến màu) - Lần lượt nêu ý kiến , qua điểm BT6 - Giải thích ý kiến yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ mình? Giải thích lí do? -Kết luận : Đồng tình với ý kiến b,d ,đ khơng đồng tình với ý kiến a, c, e *Kết luận chung: - Giữ lời hứa… người tin cậy tôn trọng - Giữ lời hứa thực điều nói - Về nhà học thuộc áp dụng 3/ Củng cố, dăn dò: học vào sống hàng ngày - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, nhắc nhở BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội Tiết: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu : - Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết -Chỉ nói đường máu sơ đồ vịng tuần lớn, vịng tuần hồn nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vịng tuần hồn phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Hoạt động trò - Nêu thành phần máu ? - Theo em quan tuần hồn gồm có phận nào? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Hoạt động 1: -Thực hành - Bước : Làm việc lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm nhịp tim đập phút - Đặt ngón tay trỏ ngón tay phải lên cổ tay trái đếm số nhịp đập phút ? - Gọi học sinh lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cả lớp nhận xét bổ sung - Bước 2: Làm việc theo cặp -Từng cặp học sinh lên thực hành - Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : - Các em nghe thấy áp tay vào ngực bạn - Khi đặt ngón tay lên cổ tay em thấy gì? - Kết luận sách giáo viên *Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 17 sách giáo khoa thảo luận - Chỉ hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức loại mạch máu? - Chỉ nói đường mạch máu vịng tuần hồn nhỏ ? Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì? - Chỉ đường mạch máu vịng tuần hồn lớn? Vịng tuần hồn lớn có chức *Bước : Làm việc lớp - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận vào sơ đồ * Giáo viên rút nội dung học (SGK) * Hoạt động Trị chơi ghép chữ vào hình: - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vòng tuần hồn ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn - u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào - - Hai học sinh lên bảng trả lời cũ - Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập tim đếm nhịp đập phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập phút - 2HS lên làm mẫu cho lớp quan sát - Từng cặp học sinh lên thực hành hướng dẫn giáo viên - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập… + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập - Từng nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh - Bức tranh 3: Học sinh lên vị trí động mạch , tĩnh mạch mao mạch - Chỉ đường máu vòng tuần hồn nhỏ tuần hồn lớn hình vẽ Nêu lên chức vịng tuần hồn thể - Lần lượt cặp lên trình bày kết hợp vào sơ đồ - Đọc học SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi - Lớp chia thành đội có số người thực trò chơi ghép chữ vào hình hình - Theo dõi phân định nhóm thắng - Quan sát sản phẩm đánh giá b) Dặn dò: - Dặn học sinh nhà xem lại vịng tuần hồn nêu chức - Các nhóm thi đua nhóm gắn điền xong trước gắn sản phẩm lên bảng lớp - Lớp theo dõi nhận xét phân định nhóm thắng - Về nhà học xem trước ………………………………………………………………………… Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục rèn kĩ đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn học sinh làm số tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy * Hoạt động Luyện đọc a.Gọi HS giỏi đọc toàn -GV chốt ý kiến phát âm, ngắt, nghỉ sau dấu chấm, phẩy; giọng đọc, ngữ điệu nhân vật,… -GV bổ sung b.Chia nhóm… Hoạt động học -Chú ý lắng nghe -CL ý theo dõi lắng nghe nhận xét -CL ý theo dõi lắng nghe -Từng nhóm luyện đọc -Đọc trình diễn.; CL nh.xét, bình chọn CN đọc hay c Hướng dẫn tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn nêu câu hỏi tương ứng -HS trả lời -Nêu ND bài? * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập -Chú ý lắng nghe thực Bài 1: Đọc đoạn văn sau điền vào bảng nhà Vườn lại đầy tiếng chim bóng chim bay nhảy Những thím chích ch nhanh nhảu Những khướu điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm Tên vật Các từ ngữ dùng để Cách nhân nhân nhân hoá vật hoá hoá Học sinh làm vào ôn luyện Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận in đậm a Chim hót líu lo b Nắng bốc hương trầm thơm ngây ngất Bài 3: Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp a Tre giữ làng giữ nước giữ mái nhà tranh - giữ đồng lúa chín b Núi đồi thung lũng làng chìm mây mù Bài 4: Gạch chân phận trả lời câu hỏi nào? a Ở cối mọc um tùm b Gió thổi nhè nhẹ làm lung lay xanh tươi * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm nhà ………………………………………………… Tốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU - Biết cách tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ - Hướng dẫn học sinh làm thêm tập tập có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động day * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT - VBT - GV cho HS nêu YC BT - Yêu cầu học sinh tự vào - GV kết hợp cho điểm HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm số tập Bài Đặt tính tính 246+ 348 257+ 129 568 + 125 369 + 215 Bài Tìm m m + 356 + 125 = 671 456 + 129 + m = 781 Bài 3: Tìm số biết lấy số trừ 124 trừ tiếp 348 ta số liền trước số 1000 Bài Thư viện nhà trường có 127 truyện tranh số truyện tranh nhiều truyện khoa học 21 Hỏi: a Trong thư vịên có truyện khoa học? b Thư viện có sách loại? Bài 5: Cho số 456, 42, 498 dấu phép tính +, -, = Hãy viết tất phép tính 3.Củng cố- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm nhà - Hoạt động học - Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào tập - Học sinh làm vào Ngày soạn: 12/9/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Toán Tiết: 17 KIỂM TRA A/ Mục tiêu : - Củng cố lại kiến thức học B/ Đồ dùng dạy học :- Đề kiểm tra C/ Hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy - GV ghi đề toán lên bảng Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 ; 561 – 244 462 + 354 ; 728 – 456 Bài Hãy khoanh tròn vào số chấm tròn?                         Bài 3: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm CD = 40 cm B D Hoạt động trò - HS đọc kĩ yêu cầu làm KT Cho điểm - Bài 1: Đặt tính tính kết điểm (mỗi phép tính điểm ) - Bài : Học sinh khoanh vào hình điểm - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc 32 cốc Đáp số 2,5 điểm - Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm KT - Thu nhà chấm, chữa bảng lớp * Nhận xét đánh giá tiết KT * Dặn dò -Về nhà xem trước “ Luyện tập” Chính tả: (Nghe viết) Tiết: NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu : - Nghe viết tả, tình bày hình thức văn xi Làm tập tả phân biệt vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi tập 2a C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - HS lên bảng viết lớp viết vào - .các từ ngữ học sinh thường hay viết sai - ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ , - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn tả bảng từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ, - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa - HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Tìm tên riêng có ? + Các danh từ riêng Thần Chết, thần Đêm Tối + Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? + Những chữ đầu câu danh từ + Những dấu dùng đoạn văn? riêng - Yêu cầu học sinh lấy bảng viết tiếng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm khó - Lớp nêu số tiếng khó - Đọc cho học sinh viết vào thực viết vào bảng - Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi - Cả lớp nghe viết vào lề - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút - Chấm số em, nhận xét chì c/ Hướng dẫn làm tập - Nộp lên để GV chấm điểm *Bài : - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố) - Yêu cầu lớp làm vào - 2HS đọc yêu cầu BT - 3HS làm băng giấy, làm xong dán bảng, đọc to kết - Học sinh làm vào tập - Nhận xét làm học sinh - em làm dán lên bảng, đọc * Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu 3b kết - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp theo dõi nhận xét - Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm (a/ Hịn gạch ; b/ Viên phấn) lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực làm vào tập d) Củng cố - Dặn dò: - em lên thi đua viết nhanh từ tìm - Nhận xét đánh giá tiết học bảng - Dặn nhà học làm xem trước - Cả lớp nhận xét - 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả - Về nhà học làm tập lại Tự nhiên xã hội Tiết: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu : - Sau học học sinh có khả : - Có khả so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn Tập thể dục đặn, vui chơi, làm việc vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan học ( trang 18 19 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy - Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Chỉ nêu chức hệ tuần hoàn lớn hệ tuần hoàn nhỏ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động : Bước 1: Hướng dẫn cách chơi lưu ý học sinh theo dõi nhịp đập tim sau trò chơi - Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang" (đòi hỏi vận động ít) - Sau chơi xong giáo viên hỏi học sinh xem nhịp tim nhịp mạch có nhanh ngồi n khơng ? Bước 2: - Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều hơn: TC “Đổi chỗ”, đòi hỏi học sinh phải chạy nhanh Sau chơi GV viên hỏi : - Hãy so sánh nhịp tim vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi? - Kết luận: SGV Hoạt động Thảo luận nhóm -Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 19 trả lời câu hỏi sau + Hoạt động có lợi cho tim mạch ? + Theo bạn không nên làm việc sức + Hãy cho biết trạng thái làm cho tim đập mạnh hơn: - Khi vui; Lúc hồi hộp xúc động mạnh; Lúc tức giận; Thư giãn + Tại ta không nên mặc quần áo mang giày dép chật ? + Kể tên số thức ăn đồ uống giúp có lợi cho tim ? -Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận sách giáo viên d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước - - 2HS lên bảng trả lời cũ, lớp theo dõi - Cả lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp ý nghe H/dẫn - Lớp thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim mạch đập nhanh ta ngồi yên - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn làm sai - Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh, chạy thật nhanh để dành chỗ đứng - Khi chạy xong tim mạch đập nhanh mạnh nhiều so với hoạt đợng nhẹ ngồi yên - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Các hoạt động có lợi như: Chơi thể thao, bộ,… - Vì làm việc q sức khơng có lợi cho tim mạch - Dựa vào thực tế để trả lời: Tâm trạng hồi hộp xúc động mạnh làm cho tim đập nhanh mạnh - Kể tên số loại đồ ăn thức uống như: loại rau quả, thịt bò - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung học - Về nhà học xem trước Tập viết Tiết: ÔN CHỮ HOA C A/ Mục tiêu: - Viết chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Cửu Long C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết nhà học sinh - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ: Bố Hạ, Bầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm chữ hoa C có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long tên dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Công cha… nguồn chảy + Câu ca dao nói lên điều ? - Yêu cầu luyện viết từ có chữ hoa ( Công, Thái Sơn, Nghĩa ) c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa - Chấm từ - học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết chữ C chữ S, N bảng - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Câu ca dao nói lên cơng ơn cha mẹ lớn lao - Lớp tập viết bảng chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu vầu GV - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập viết vào nhà BUỔI SÁNG - Về nhà tập viết vào nhà Ngày soạn: 12/9/2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 Tập đọc Tiết: 10 ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu : - Biết đọc kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND:Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn (giọng rõ ràng, rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) - Giáo viên giới thiệu tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp uốn nắn em đọc sai - Đọc đoạn trước lớp + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lỗ yêu cầu HS đặt câu với từ - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c/ Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Thành phố vào thu có đẹp? - Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học ? - HS đọc thành tiếng đoạn - Hoạt động trò - học sinh lên bảng đọc - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc văn - Lớp quan sát khai thác tranh minh họa - HS nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện phát âm từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc phần giải từ Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo bạn Nam loang lỗ vết mực) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm đoạn + Không khí mát dịu… lặng lẽ hè phố + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở,… + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường ? - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy ? - Tổng kết nội dung sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn - Hai học sinh thi đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi -4 học sinh nêu nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học - 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Học sinh nêu theo ý - 1HS đọc đoạn cịn lại - Tự trả lời theo ý nghĩ thân (Vì ơng dạy cho bạn chữ ) - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu - 4HS thi đọc đoạn văn - 2HS thi đọc - Lớp bình chọn bạn đọc hay .- học sinh nêu nội dung vừa học -Về nhà học xem trước mới: "Người lính dũng cảm" Toán Tiết: 18 BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Tự lập học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân giải tốn có phép nhân B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm trịn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT3 - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Lập bảng nhân 6: - Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: + Có hình trịn? - hình trịn lấy lần? - lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc nhân - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: + Có bìa có hình trịn, hình trịn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng x 2: + x = + = 12 x = 12 - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: 6x3 x 10 - Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm + Học sinh 1: Lên bảng làm tập3 + Học sinh 2: Làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Học sinh quan sát bìa để nhận xét - Có hình trịn - hình trịn lấy lần - Nêu x = - hình trịn lấy lần, - Đọc: x = 12 ( sáu nhân hai mười hai) - Đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc cá nhân c) Luyện tập: - Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu học sinh nêu toán - Yêu cầu lớp tự giải vào VBT - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét, chữa * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - 2em đọc toán SGK - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi Giải : Số lít dầu thùng : x = 30 (lít) Đáp số : 30 lít dầu - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm vào - Một học sinh lên sửa - Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; 24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK - Yêu cầu học sinh quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù d) Củng cố - Dặn dò: - Đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học làm vào tập – Dặn nhà học xem lại BT làm BUỔI CHIỀU Chính tả : (nghe viết ) Tiết: ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu - Nghe viết tả, tình bày hình thức văn xi - Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay Làm tập (sgk) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung tập 3b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra c 2.Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi: + Đoạn văn gồm có câu ? + Những chữ phải viết hoa ? - Hoạt động trò - em lên bảng viết từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - 2HS đọc đoạn văn viết tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đoạn văn có câu + Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Yêu cầu lớp lấy bảng viết tiếng - Cả lớp viết vào khó: lớp, loang lổ, gõ thử - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Viết tả: T đọc - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc lại cho HS dị bài, sốt lỗi - Thu học sinh chấm điểm nhận xét - Đọc yêu cầu BT c/ Hướng dẫn làm tập Bài : - 1HS nêu yêu cầu BT (Tìm tiếng - Làm vào VBT có vần oay) - Lớp chia thành nhóm chơi trị chơi - Yêu cầu HS làm vào VBT tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) - Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi + Ví dụ: Xoay, khốy, ngốy TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng - Bình chọn nhóm thắng có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 phút) - Cả lớp chữa vào - Yêu cầu lớp chữa theo lời - 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, Bài 3b: - Từng cặp trao đổi ý kiến - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận thầm xét - Cho HS trao đổi theo cặp - Cả lớp viết vào VBT: sân – nâng; - Treo bảng phụ chép sẵn tập 3b lên chuyên cần – cần cù bảng - Gọi học sinh thi đua làm bảng phụ - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời giải - Về nhà học làm tập 3) Củng cố - Dặn dò: sách giáo khoa - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục rèn kĩ đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn học sinh làm số tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy * Hoạt động Luyện đọc a.Gọi HS giỏi đọc toàn -GV chốt ý kiến phát âm, ngắt, nghỉ sau dấu chấm, phẩy; giọng đọc, ngữ điệu nhân vật,… -GV bổ sung b.Chia nhóm… c Hướng dẫn tìm hiểu -u cầu HS đọc thầm đoạn nêu câu hỏi tương ứng -Nêu ND bài? * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập - Hoạt động học -Chú ý lắng nghe -CL ý theo dõi lắng nghe nhận xét -CL ý theo dõi lắng nghe -Từng nhóm luyện đọc -Đọc trình diễn.; CL nh.xét, bình chọn CN đọc hay Bài 1: Gạch chân từ lạc nhóm sau: a.Núi đá, sân trường, hang sâu, xinh tươi, lớp học, bạn bè -HS trả lời b Nhảy dây, vui chơi, vui tươi, suy nghĩ, Bài 2: Nối câu sau tương ứng với mẫu câu: -Chú ý lắng nghe thực - Núi cao Ai ( ) - ? nhà - Bé An học sinh mẫu giáo Ai ( ) - - Nó làm giáo cho Ai ( ) - làm ? Bài 3: Chọn từ (vui sướng, vui vẻ, vui vui) điền vào Học sinh làm vào ôn chỗ trống( từ câu) luyện - Được điểm 10, cảm thấy không tả xiết - Chị lúc - Hơm nay, cảm thấy lòng Bài 4: Ghi chữ Đ vào trước dòng câu: Nếu em học giỏi Em học giỏi Những cô bé ngày trở thành Những cô bé ngày trưởng thành Những voi đích trước tiên Những voi đích trước tiên huơ vịi chào khán giả Bài5: Khoanh tròn vào chữ đứng trước từ phẩm chất tốt đẹp người : A Ngoan ngoãn C Chịu khó Đ Hiên ngang B Cần mẫn D Thật E Can đảm Bài Em chọn dấu chấm(.) dấu chấm hỏi(?) hay dấu chấm than(!) để điền vào c đây: a Lễ hội Đền Hùng tổ chức tỉnh b Nếu ta thường xuyên tập luyện thể thao làm cho thể cường tráng c Bạn giúp * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm nhà …………………………………………………………… Tốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU - Biết cách tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) Củng cố bảng nhân - Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ - Hướng dẫn học sinh làm thêm tập tập có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động day Hoạt động học * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT - VBT - GV cho HS nêu YC BT - Học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự vào - Học sinh làm vào tập - GV kết hợp cho điểm HS - * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm số tập Bài Tính giá trị biểu thức cách hợp lý nhất: a) 42 × + 84 × + 42 b) 24 × + 15 × 16 + 46 × c) 18 × + 36 × – 23 × 18 Bài Tìm x: - Học sinh làm vào a) x × + = 81 b) 78 × : x = 39 c) 78 – x + = 26 * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm nhà *********************************************************************** Ngày soạn: 32/9/2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 18 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm trịn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm GV theo dõi Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng sửa + Học sinh 1: Lên bảng làm tập + Học sinh 2: Làm - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu - Lớp tự làm * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết - học sinh nêu miệng kết - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét kết luận quả, lớp nhận xét bổ sung x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12 - Một em đọc yêu cầu Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải x + = 54 + 6 x + = 36 + bảng = 60 = 42 - Nhận xét chữa x + 29 = 30 + 29 = 59 Bài - Gọi học sinh đọc toán - Một em nêu đề - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Lớp giải vào vở, em lên sửa - - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Giải: Số em mua : x = 24 (quyển) Đáp số: 24 Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp - 2HS đọc yêu cầu theo dõi Sau tự làm vào - Cả lớp tự làm - Mời 1HS lên bảng làm - Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận - Từng cặp đổi chéo để KT xét bổ sung a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 c) Củng cố - Dặn dò: b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà học làm tập - Về nhà học làm tập lại Luyện từ câu Tiết: TỪ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? A/ Mục tiêu - Mở rộng vốn từ gia đình Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt câu theo mẫu Ai B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập , C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh làm tập - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND tập mẫu (ông bà, cháu), lớp theo dõi SGK - Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Mời HS phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng: ông cha, cha chú, bác, cha anh, * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm - Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Mời học sinh lên bảng trình bày kết - Nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết - Hoạt động trò học sinh lên bảng làm tập - HS1: Làm lại tập - HS2: làm tập - Lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Hai em đọc thành tiếng nội dung mẫu SGK, lớp đọc thầm - Thực hành làm tập trao đổi nhóm, viết nháp từ ngữ tìm - Nêu từ ngữ vừa tìm - Cả lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết - Cả lớp làm vào VBT - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập - Thực hành làm tập theo nhóm - học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét đúng - Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét *Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND - Gọi em nêu lại yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm - Giáo viên nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp làm vào - Cả lớp đọc thầm tập - em đọc yêu cầu đề - Lên bảng thực làm mẫu câu a - Lớp trao đổi theo cặp - số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung - Cả lớp làm vào VBT theo kết a/ Tuấn người anh biết thương yêu em b/ Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ người thương yêu d/ Sẻ non người bạn dũng cảm, tốt c) Củng cố - Dặn dò bụng - Nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh nhà học xem lại - Dặn nhà học xem trước tậpđã làm BUỔI CHIỀU Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục rèn kĩ đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn học sinh làm số tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy * Hoạt động Luyện đọc a.Gọi HS giỏi đọc toàn -GV chốt ý kiến phát âm, ngắt, nghỉ sau dấu chấm, phẩy; giọng đọc, ngữ điệu nhân vật,… -GV bổ sung b.Chia nhóm… c Hướng dẫn tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn nêu câu hỏi tương ứng -Nêu ND bài? * Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm tập tập Tiếng Việt * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Điền l hay n vào chỗ chấm ( ) ? a) Đêm tháng ăm chưa nằm sáng c) hiền gặp ành b) Lạ ước lạ d) ời nói đơi với việc àm Bài 2: Tìm từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm (Quan sát,quan tâm, lạc quan ): a) Cô giáo hướng dẫn chúng em .quả địa cầu - Hoạt động học -Chú ý lắng nghe -CL ý theo dõi lắng nghe nhận xét -CL ý theo dõi lắng nghe -Từng nhóm luyện đọc -Đọc trình diễn.; CL nh.xét, bình chọn CN đọc hay - Học sinh làm cá nhân -Chú ý lắng nghe thực nhà b) Mẹ đến người gia đình c) Chị ln u đời Học sinh làm vào ơn Bài 3: Tìm tiếng: luyện a) Ngược lại với "vui" b) Ngược lại với"cho " c) Đường nhỏ hẹp làng xóm, phố phường Bài 4: Ghi dấu câu thích hợp vào cuối câu sau: - Mùa xuân đến - Gà rừng ghé tai Chồn thầm dặn lại: Mình làm thế, cậu có sợ khơng Bài 5: Điền từ nói hình dáng động tác phù hợp vào chỗ chấm: a) tuyết b) sóc c) than Bài 6: Dự báo thời tiết có ích lợi ? Hãy chọn ý trả lời đúng: Làm cho người khoẻ mạnh b) Cho ta biết trước thời tiết ngày sau để xếp cơng việc phù hợp c) Để tránh mưa, phịng lạnh giá hay oi nóng Bài 7: Đánh dấu + vào đặt trước câu có nội dung nói lên phẩm chất tốt đẹp nhân dân Việt Nam ta: Nhân dân Việt Nam anh hùng Rừng Việt Nam có nhiều gỗ quý Nhân dân ta có truyền thống đoàn kết Người Việt Nam cần cù lao động, dũng cảm chiến đấu * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm nhà …………………………………………………… Tốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố bảng nhân - Hướng dẫn học sinh làm thêm tập tập có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động day Hoạt động học * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT - VBT - GV cho HS nêu YC BT - Học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự vào - Học sinh làm vào tập - GV kết hợp cho điểm HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm số tập Bài 1: Ghi Đ vào tính kết đúng: a) x : = ? A 40 : = 20 B x = 20 - C x = 40 b) 24 : x = ? A 24 : = B x = 16 C 26 : = Bài 2: Điền dấu >, =, < vào chỗ chấm: a 100cm + 20cm 1m b 12 + x 76 c 30 m : 6+ .2m d 2kg .900g Bài 3: Điền số vào trống cho có đủ số từ đến tổng số hàng, cột 15: - Học sinh làm vào * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm nhà Ngày soạn: 32/9/2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Tốn Tiết: 20 NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) A/ Mục tiêu : Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số khơng nhớ Củng cố ý nghĩa phép nhân B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT va tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 12 x =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân nêu cách tìm tích, GV ghi bảng: 12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x = 36 - Hướng dẫn đặt tính tính SGK - Gọi số em nêu lại cách nhân c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu - Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu lớp tự làm phép tính cịn - Hoạt động trò - 2HSlên bảng làm bài, lớp theo dõi + HS : Lên bảng làm tập + HS 2: Làm * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Thực phép tính, phát biếu ý kiến - Lớp theo dõi giáo viên để nắm cách thực phép nhân - 2HS nêu lại cách thực phép nhân - Một em đọc đề - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột lại - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực bảng - GV nhận xét chữa Bài -Gọi học sinh đọc - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Học sinh khác nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp làm bảng - Hai học sinh lên bảng thực 24 22 11 33 x2 x4 x x 48 88 55 99 - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải : Giải : Số bút chì hộp : 12 x = 48 (bút chì) Đáp số: 48 bút chì - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại d) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập TẬP LÀM VĂN Tiết: NGHE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN A/ Mục tiêu : - HS kể lại nội dung câu chuyện Rèn kĩ viết, điền vào tờ giấy in sẵn nội dung cần thiết mẫu điện báo B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu điện báo C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại mà đổi" - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : b) Hướng dẫn làm tập: *Bài 1: - Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm gợi ý - Giáo viên gọi HS giỏi kể lại câu chuyện - Cho HS nhìn gợi ý bảng tập kể theo nhóm - Yêu cầu nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên tuyên dương ghi điểm *Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu mẫu điện báo, lớp đọc thầm + Tình cần viết điện báo gì? - Hoạt động trị - em lên bảng (Quỳnh Anh, Trần Trọng Long) - Cả lớp lắng nghe - 2HS đọc yêu cầu gợi ý - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý - HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh) - Học sinh kể theo nhóm - Các nhóm thi kể - Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt + Em chơi xa, trước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng + Dựa vào mẫu điện báo điền + Yêu cầu gì? - H/dẫn HS điền ND vào mẫu điện báo - Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng - Yêu cầu lớp làm vào nội dung yêu cầu tập - Gọi số em đọc làm trước lớp - Nhận xét, ghi điểm c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS cách ghi nội dung vào điện báo - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau ND thiếu vào chỗ trống - 2HS làm miệng Lớp nhận xét - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào - 4HS đọc ND làm - Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau “Tổ chức họp" *********************************************************************** - ... Từng cặp đổi chéo để KT xét bổ sung a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 c) Củng cố - Dặn dò: b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung... tính: 32 7 + 41 6 ; 561 – 244 46 2 + 35 4 ; 728 – 45 6 Bài Hãy khoanh tròn vào số chấm tròn?                         Bài 3: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? Bài 4: a)... nhất: a) 42 × + 84 × + 42 b) 24 × + 15 × 16 + 46 × c) 18 × + 36 × – 23 × 18 Bài Tìm x: - Học sinh làm vào a) x × + = 81 b) 78 × : x = 39 c) 78 – x + = 26 * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên