giao an lop 1- tuan 4-hai buoi

Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2009 Âm nhạc: Ôn tập bài hát : Mời bạn vui múa ca Trò chơi: theo bài đồng dao: Ngựa ông đã về @&? Tiếng việt: tiết 29, 30: N - M I / MỤC TIÊU: Sau bài học: • HS đọc được n , m, nơ, me và câu ứng dụng. HS giỏi đọc trơn. • Viết được n, m, mơ me. • Nói được 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba ma.ù • Giáo dục HS có ý thức học tập tốt. Yêu quý bố mẹ. • II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Bộ ghép chữ Tiến Việt.một cái nơ, vài quả me, bảng cài - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói. • HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ Gọi 2 HS lên viết và đọc : i - bi, a – cá. 2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk.1 HS đọc câu ứng dụng GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm. HS dưới lớp viết bảng con HS đọc, lớp nhận xét. Bài mới Giới thiệu bài Nhận diện chữ Phát âm và đánh vần tiếng HD HS viết chữ n trên bảng con Tiết 1 Hôm nay ta học chữ và âm mới đó là n và m. • Chữ n GV đồ lại chữ n in và chữ n viết sau đó hỏi: - Chữ n gồm có nét nào? - Tìm cho cô chữ n trên bộ chữ? GV phát âm mẫu n và HD HS ( khi phát âm chữ n đầu lưỡi chạm lợi, hơi thoát ra cả miệng và mũi ) Cho HS phát âm. GV sửa phát âm cho HS. - Cho HS dùng bộ chữ ghép chữ “ nơ” - Ai phân tích cho cô tiếng “ nơ” nào? GV đánh vần mẫu :nờ – ơ – nơ. Cho HS đánh vần tiếng nơ. GV uốn nắn, sửa sai cho HS. * Cho HS viết chữ n, nơ vào bảng con. GV viết mẫu, HD cách viết. GV uốn nắn, sửa sai cho HS. HS theo dõi. HS theo dõi và nhận xét. HS cài chữ n trên bảng cài. HS lắng nghe phát âm. HS đọc cá nhân, nhóm, HS ghép tiếng nơ. HS phân tích tiếng nơ. HS đánh vần tiếng nơ. HS viết lên không trung. HS viết bảng con. HS tìm tiếng mới. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 1 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 Đọc tiếng ứng dụng Trò chơi Tìm tiếng mới có âm ô vừa học? - Chữ m Tiến hành tương tự như chữ n. So sánh chữ n với chữ m. GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng. Cho HS đọc tiếng: no, nô, nơ, mo, mô, mơ. GV ghi bảng và kết hợp giải nghóa. Cho HS đọc từ ứng dụng : ca nô, bó mạ. GV kết hợp giải nghóa từ . GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS. Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết. HS so sánh n với m. HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT. Học sinh chơi trò chơi Luyện tập a.Luyện đọc b.Luyện viết c.Luyện nói Củng cố dặn dò Tiết 2 * GV cho HS đọc lại bài trên bảng. GV uốn nắn sửa sai . Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng. • Tranh vẽ gì? • Hãy đọc cho cô câu ứng dụng dưới tranh? • Khi đọc câu có dấu phẩy, ta phải chú ý điều gì? Cho HS đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Trong câu ứng dụng, từ nào có chứa âm mới học? GV giải nghóa. GV đọc mẫu.Cho 2 HS đọc lại. * Cho học sinh lấy vở tập viết ra. HS tập viết chữ n, m, nơ, me trong vở tập viết. Chú ý quy trình viết chữ. * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì? HS luyện nói tự nhiên qua thảo luận . - Ởû quê em gọi người sinh ra mình là gì? - Em còn biết cách gọi nào khác không? - Bố mẹ em làm nghề gì? - Hằng ngày, bố mẹ em làm gì để chăm sóc và giúp đỡ em trong học tập? - Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng? - Các em biết bài hát nào nói HS phát âm CN nhóm đồng thanh. 1 HS đọc câu . HS đọc cá nhân HS đọc lại. HS mở vở tập viết. HS viết bài vào vở tập viết. Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Các bạn khác lắng nghe để bổ sung. -3-4 em nói 2-3 câu về nội dung luyện nói. Học sinh đọc lại bài . HS lắng nghe. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 2 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 về bố mẹ không? * Hôm nay học bài gì?GV chỉ bảng HS đọc lại bài . Tìm tiếng mới có âm vừa học . HD HS về nhà tìm và học bài. Nhận xét tiết học – Tuyên dương @&? Toán : tiết 13: BẰNG NHAU - DẤU BẰNG (=) I / MỤC TIÊU: -Sau bài học, HS có thể: • Nhận biết sự bằng nhau về số lượng , biết mỗi số luôn bằng chính nó. • Biết sử dụng từ “Bằng nhau”, dấu =, để so sánh số lượng, so sánh các số . • HS có thái độ yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV: Tranh trong sgk . Bộ ghép toán cócác nhóm đồ vật phục vụ cho việc dạy quan hệ bằng nhau. Các tấm bìa ghi số 1, 2, 3, 4, 5, và dấu =. • HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Nội dung Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ GV phát phiếu bài tập cho HS làm bài. Điền dấu thích hợp vào ô trống. 4 3 5 2 4 5 5 4 1 5 3 5 4 1 2 4 GV chấm bài, cho điểm. HS làm bài vào phiếu bài tập. Lớp sửa bài . Hoạt động 2 Giới thiệu bài Nhận biết quan hệ bằng nhau Giới thiệu -Hôm nay ta học về “bằng nhau” và dấu = GV hướng dẫn HS nhận biết 3 = 3. -GV cho HS lên cắm 3 bông hoa vào 3 lọ để thể hiện sự bằng nhau. GV nói: “ ba bông hoa bằng ba chiếc lọ”. GV đưa ra 3 chấm tròn xanh và 3 chấm tròn đỏ, yêu cầu HS so sánh và nêu kết quả. GV nêu: ba bông hoa bằng ba lọ hoa”, “ba chấm tròn xanh bằng ba chấm tròn đỏ”, ta nói “ ba bằng ba” và được viết như sau: 3 = 3 GV giới thiệu 4 = 4 tương tự như 3 = 3 GV làm tương tự như trên để rút ra nhận xét “ bốn bằng bốn”.GV hỏi tiếp: Vậy hai có bằng hai không? ( 2 = 2 ) Vậy năm có bằng năm không? ( 5=5) GV viết bảng: 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5 và hỏi: Hãy nx số ở bên phải và số ở bên trái dấu bằng. HS chú ý lắng nghe . HS quan sát tranh và nhận xét. HS nhắc lại “ ba bông hoa bằng ba chiếc lọ” HS đọc 3 = 3 Cho HS viết 4 = 4 vào bảng con. HS trả lời câu hỏi. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 3 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 4 = 4 Cho HS nhắc lại1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5 HS đọc cá nhân, nhóm. Hoạt động 3 Thực hành Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 1 HS nêu yêu cầu bài 1.Cho HS viết dấu = GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết. HS thực hành viết, GV sửa sai. HS nêu yêu cầu của bài.Cho HS tập nêu cách làm. HS làm xong thì sửa bài.HS nêu yêu cầu bài 3. Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai. HS nêu yêu cầu bài 4. HS làm bài và sửa bài tương tự như bài 2. HS viết bảng con. HS viết dấu = vào vở. HS nhìn tranh nêu. cách làm và làm bài. HS làm bài cá nhân. Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò Hôm nay học bài gì?Cho HS làm miệng. 2 … 3 3 … 3 4 … 1 3 … 5 5 … 5 4 3 2 …1 2 …2 Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.Nhận xét tiết học. HS lắng nghe HS làm miệng @&? Buổi chiều: GĐHS Yếu : Tiếng Việt: Ôn đọc, viết i,a I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc bài i,a. Viết được các chữ i,a,bi,cá. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài i,a, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: i,a,bi,cá - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : i,a,bi,cá - HS nhắc lại độ cao,nét khuyết trên,vò trí dấu thanh -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng . - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài i,a. Đọc trước bài d,đ. @&? Ôn luyện NK Âm nhạc: BIỄU DIỄN BÀI HÁT Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 4 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 Mời bạn vui múa ca ( Thầy Hoà dạy) @&? HDTH Tiếng Việt : Ôn đọc, viết n,m I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc bài n,m. Viết được các chữ no,nô,nơ,mo, mô,mơ. HSKG viết thêm: ca nô, bó mạ. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài n,m, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: no,nô,nơ,mo, mô,mơ - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : no,nô,nơ,mo, mô,mơ.ï ca nô, bó mạ. - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết trên,độ cao,nét khuyết trên,vò trí dấu thanh -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài n,m. Đọc trước bàid,đ. @&? Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2009 Tiếng Việt: D – Đ I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Học sinh đọc và viết được d , đ , dê , đò .  Đọc được câu ứng dụng: Dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ.  Nói được 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ ,bi ve ,lá đa. II/ Chuẩn bò: Giáo viên: Tranh minh họa : Con dê, con đò , phần luyện nói .  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Bài cũ: - Gọi 2 HS lên viết và đọc : n, m, nơ, me 2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk.1 HS đọc câu ứng dụng. HS dưới lớp viết bảng con HS đọc, lớp nhận xét. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 5 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 Tiết 1: *Giới thiệu bài: d ,đ *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm. + Âm d : -Giới thiệu bài và ghi bảng: d. -Hướng dẫn học sinh phát âm d . -Hướng dẫn học sinh gắn bảng d. - Nhận dạng chữ d:Gồm nét cong hở phải và nét móc ngược dài. -Hướng dẫn gắn tiếng dê. -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng dê. -HD học sinh đánh vần: dờ– ê – dê. -Gọi học sinh đọc : dê. -Hướng dẫn học sinh đọc phần 1. + Âm đ : -Giới thiệu bài và ghi bảng : đ -Hướng dẫn học sinh phát âm đ :Giáo viên phát âm mẫu (Đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra có tiếng thanh). -Hướng dẫn gắn :đ -Phân biệt đ in, đ viết -Hướng dẫn học sinh gắn : đò -Hướng dẫn học sinh phân tích :đò. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: đò - Gọi học sinh đọc: đò Viết bảng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: d , đ , dê , đò (Nêu cách viết). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Hướng dẫn học sinh đọc. Giới thiệu tiếng ứng dụng: -Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm d - đ. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Dì đi đò, mẹ và bé đi bộ. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyện viết. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách Nhắc đề bài . Đọc cá nhân,lớp. Gắn bảng d. Học sinh nêu lại cấu tạo. Gắn bảng: dêø. d đứng trước, ê đứng sau: cá nhân,lớp . Đọc cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp Gắn bảng đ: đọc cá nhân. đ in trong sách, đ viết để viết. Gắn bảng : đò: đọc cá nhân, lớp. Đờ – o – đo – huyền – đò:Cá nhân, lớp. Lấy bảng con. Học sinh viết bảng con. Đọc cá nhân, lớp. Quan sát tranh. -Dì đi đò, mẹ và bé đi bộ. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(dì đi đò, đi) Đọc cá nhân, lớp. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng dòng. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 6 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 động 2 : Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: viết: d, đ, dê, đò -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chấm, nhận xét. Luyện nói theo chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, lá đa. -Treo tranh:H: Trong tranh em thấy gì? H: Em hãy kể tên những loại bi mà em biết? H: Cá cờ thường sống ở đâu? H: Em đã thấy con dế bao giờ chưa? H: Dế thường sống ở đâu? H: Em có biết bắt dế không? H: Em nhìn thấy lá đa chưa? Các em nhỏ thường dùng lá đa làm trâu để chơi. -Nhắc lại chủ đề : Dế, cá cờ, bi ve, lá đa. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có d - đ : da, dẻ, dụ, đu đủ, đỏ -Dặn HS học thuộc bài d - đ. - Dế, cá cờ, bi ve, lá đa. Tự trả lời. - Ở dưới nước, ao, hồ Tự trả lời. Tự trả lời. - Ở vườn, đất, bụi cỏ. Tự trả lời. Tự trả lời. @&? Toán:LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:  Học sinh biết sử dụng các từ bằng nhau, lớn hơn, bé hơn và các dấu >,<,= để so sánh các số trong phạm vi 5.  Rèn luyện kỹ năng so sánh các số trong phạm vi 5 ( > < =).  Giáo dục cho học sinh tính chính xác, ham học toán. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, 1 số tranh, dấu > < =, Bộ chữ số , bảng gắn .  Học sinh: Sách, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: Giới thiệu bài Ghi bảng: Luyện tập. Vận dụng thực hành -Hướng dẫn học sinh làm bài trong sách. Bài 1 : H: Em hãy nêu yêu cầu của bài 1. H: Khi điền dấu > < ta chú ý điều gì? H: Điền dấu = khi nào? Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm. Học sinh đọc đề bài. Mở sách theo dõi giáo viên hướng dẫn. Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm. - Điền dấu > < khi mũi nhọn của dấu luôn quay về số bé hơn. - Điền dấu = khi 2 số giống nhau. HS làm từng cột và đọc kết quả. Xem tranh, so sánh số bút máy với Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 7 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 *Hoạt động 3: -Giáo viên treo tranh. Cho học sinh nhận xét. H: Tranh 2: So sánh số bút và số vở. H: Tranh 3: So sánh gì? H: Tranh 4: So sánh gì? Bài 3: Cho học sinh quan sát bài mẫu. H: Tại sao lại nối như bài mẫu? G: Lựa chọn để thêm vào 1 số hình vuông trắng, xanh sao cho sau khi thêm ta được số hình vuông trắng bằng số hình vuông xanh. -Chơi trò chơi “Đứng đúng vò trí”. -Dặn học sinh làm bài tập. số bút chì theo mẫu: 3 > 2, 2 < 3.5 > 4 4 < 5 So sánh số áo với số quần: 3 = 3. So sánh số mũ với số bạn: 5 = 5 Học sinh đổi bài, nhận xét. Học sinh quan sát bài mẫu. Làm cho số hình vuông trắng = số hình vuông xanh. Học sinh nối và đọc kết quả. 4 = 4 5 = 5 @&? Buổi chiều: BDHS Giỏi : Toán: Bằng nhau- Dấu bằng = I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết sử dụng từ “ bằng nhau- dấu =” để so sánh. - Rèn kỹ năng viết đúng dấu lớn và biết so sánh các số từ 1 đến 5. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Nhận biết bằng nhau, dấu =. - GV dùng bộ ghép toán dụng các mô hình có số lượng là 1, 2, 3,4,5.GV giơ hình, HS so sánh để nhận biết lớn hơn. - GV ghi bảng dấu > ,nhắc lại cách viết. - HS thực hành viết dấu lớn trên bảng con . - Lớp nhận xét.GV chữa bài, củng cố cách so sánh lớn hơn, dấu >. 3/ Hoạt động 2: Luyện viết dấu = . - GV gọi HS nhắc lại quy trình viết dấu =. - 3 HS nhắc lại. -Cho HS viết vở 4 dòng dấu =. GV theo dõi, sửa sai. Lưu ý HS độ cao,vò trí điểm đặt bút, điểm dừng bút 2 nét ngang viết dấu =. 4/ Hoạt động 3: Luyện so sánh bằng nhau. HS làm vào VBT: Điền dấu < ,=, > thích hợp: 1 … 1 2 … 2 3 … 3 4 … 4 5 … 5 1 … 2 2 … 4 5 … 4 4 … 1 2 … 3 - Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Cho HS ghép dấu lớn vào bảng cài. -GV nhận xét tiết học, dặn dò. @&? Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 8 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 HDTH Toán: LUYỆN TẬP VỀ CÁC SỐ 1, 2, 3 , 4 , 5 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết về các số 1,2,3,4,5. Đọc viết so sánh được các số 1,2,3, 4,5. - Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh các số 1,2,3,4,5. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Nhận biết, đọc, viết các số 1,2, 3,4, 5. -GV dùng bộ ghép toán sử dụng các mô hình có số lượng là 1, 2, 3.GV giơ hình, HS nêu số. - GV ghi bảng các số: 1,2,3 , 4, 5; 5 , 4, 3, 2, 1. - Gọi HS đếm xuôi từ 1 đến 5 và đếm ngược từ 5 đến 1. - Cho HS luyện viết chữ số 1, 2, 3, 4, 5 vào bảng con. - GV cùng cả lớp sửa sai. 3/ Hoạt động 2: So sánh các số trong phạm vi 5. Cho HS làm bài vào VBT : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 1 … 3 3 … 1 2 … 4 4 …. 2 3 … 5 5 … 3 3 … 3 - Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng để củng cố các số đã học. (Sử dụng số và các hình để chơi) -GV nhận xét tiết học, dặn dò. @&? HDTH Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết sử dụng từ “ lớn hơn- dấu >, bé hơn- dấu <, bằng nhau- dấu =” để so sánh. - Rèn kỹ năng viết đúng dấu < , > ,= và biết so sánh các số từ 1 đến 5. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Nhận biết lớn hơn, dấu > ,bé hơn- dấu <, bằng nhau- dấu =. - GV dùng bộ ghép toán dụng các mô hình có số lượng là 1, 2, 3,4,5.GV giơ hình, HS so sánh để nhận biết lớn hơn. 3/ Hoạt động 2: Luyện viết dấu >, < , =. - GV gọi HS nhắc lại quy trình viết dấu >, <, =. - 3 HS nhắc lại. -Cho HS viết dấu >, <, = vào bảng con. GV theo dõi, sửa sai. Lưu ý HS độ cao,vò trí điểm đặt bút, điểm dừng bút 2 nét . Nhắc HS mũi nhọn dấu > nằm bên phải. 4/ Hoạt động 3: Luyện so sánh >, < , =. Cho HS làm bài vào VBT : Bài 1 : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 2 … 1 1 … 2 5 … 2 2 … 5 1 …. 1 4 … 4 2 …. 2 Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 9 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 Bài 2: Điền số ? 5 > … ; 3 < …. ; … > 4 ; …. = 3 - Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 5/HĐ 4: Củng cố, dặn dò: . -GV nhận xét tiết học, dặn dò. @&? HDTH Tiếng Việt : Ôn đọc, viết d, đ I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc bài d, đ. Viết được các chữ : d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo, HSKG viết thêm : da dê, đi bộ. -Rèn luyện kỹ năng đọc, viết đúng các âm,chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài d,đ, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn viết từng chữ: d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo. - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo.ï - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét cong kín,độ cao,nét móc ngược,vò trí dấu thanh. -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng , HS khá giỏi viết thêm : da dê, đi bộ. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài d, đ. Đọc trước bài t, th. @&? Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2009 Tiếng Việt: T – TH I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Học sinh đọc được t, th, tổ thỏ. Đọc được câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ.  Học sinh viết được t, th, tổ thỏ .  Nói được 2-3 câu theo chủ đề: ô, tổ. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Bộ ghép chữ Tviệt. Tranh minh hoạ.  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Bài cũ: Gọi 2 HS lên viết và đọc : d, đ, dê,đò HS dưới lớp viết bảng con Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 10 [...]... thanh HS ghép và đọc như phần trên Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập Đọc cá nhân, đồng thanh -HS nêu HSquan sát giáo viên viết mẫu Viết bảng con: tổ cò, lá mạ Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn bài Đọc bài trên bảng lớp Viết: Tổ cò, lá mạ Quan sát tranh Cò mẹ mò cá, cò bố tha cá về tổ 2 HS đọc chỉ các chữ vừa ôn Đọc cá nhân, đồng thanh Nghe giáo viên kể Nêu tên câu chuyện Cò đi lò dò 4 nhóm kể theo 4 tranh... Cò đi lò dò 4 nhóm kể theo 4 tranh Mỗi nhóm có 4 em kể 4 tranh Nhóm nào kể đầy đủ nhất là nhóm đó thắng 16 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 +Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng đàn cò đang bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại những ngày đang sống cùng bố mẹ +Tranh 4: Mỗi khi cò dòp là cò lại cùng cả đàn kéo tới thăm anh n dân và cánh đồng của anh H: Nêu ý nghóa của câu chuyện? -Gọi 1 – 2 em kể lại câu... động 2: của Tuấn đang chơi kiếm bằng 2 Tập đóng vai chiếc que Nếu là Hùng em xử lí -Tập ứng xử để bảo vệ mắt, tai như thế nào? -Nhóm 1 đóng vai Lan ngồi học bài thì bạn của anh +Gọi học sinh lên trình bày GV nhận xét Lan đến chơi và đem đến 1 băng -Nhóm 2 đóng vai nhạc Hai anh mở nhạc rất to Nếu +Gọi nhóm 2 lên trình bày GV nhận xét -Gọi học sinh nêu đã học được điều gì ở các là Lan, em làm gì? *Hoạt... Lấy vở tập viết -Giáo viên viết mẫu vào khung và Học sinh viết từng dòng hướng dẫn cách viết: t, th, tổ thỏ *Trò chơi -Giáo viên quan sát, nhắc nhở giữa tiết: -Thu chấm, nhận xét *Hoạt Luyện nói theo chủ đề: ổ, tổ Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi động 3: -Treo tranh:H: Tranh vẽ gì? nhóm lên bảng lớp trình bày H: Kể xem những con gì có ổ? ổ gà, tổ chim H: Con gì có tổ? Con gà, chó.Con chim G: Các con... n – m – d – đ Đọc cá nhân, đồng thanh hàng ngang, hàng dọc ô – ơ – i – a – n , m, d , đ , t, th -HDQS tranh cây đa.H: Tranh vẽ gì? Cây đa đ + a H: Tiếng đa có âm nào ghép với nhau? Học sinh đọc đề bài ôn tập -Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng mới Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 15 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 -Lấy 1 chữ ở hàng dọc ghép với 4 chữ ở hàng ngang sẽ được 4 tiếng mới (Gắn n với... nhanh các tiếng, từ, chữ trên bảng tiết: Luyện đọc Tiết 2: -Kiểm tra đọc, viết tiết 1 *Hoạt -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai động 1: Luyện tập *Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh *Hoạt H: Tranh vẽ gì? động 2: -Giảng tranh, giáo dục học sinh -Giáo viên viết câu lên bảng -Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc *Luyện nghe, nói: -Kể chuyện: Cò đi lò dò -Câu chuyện “Cò đi lò dò” lấy từ truyện “Anh... lại các nét chữ t, th Cá nhân, nhóm, lớp Đọc cá nhân, lớp tho, thơ, tha, ti, thợ Thi đua 2 nhóm Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Bố và bé đang thả cá Đọc cá nhân: 2 em 11 Giáo án lớp 1A- Năm học : 2009-2010 TUẦN 4 Giới thiệu câu ứng dụng : Bố thả cá động 1: mè, bé thả cá cở -Giảng nội dung tranh Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm H: Tìm tiếng có âm vừa học? vừa mới học (thả) *Hoạt -Gọi học sinh đọc câu... động của học sinh: Học sinh mở sách *Hoạt Học sinh thảo luận - Cho học sinh mở sách động 1: Học sinh xem tranh bài tập 3 -Yêu cầuHSQS bài tập 3 và trả lời câu hỏi HS trao đổi với bạn bên cạnh H: Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Học sinh trình bày trước lớp H: Bạn có gọn gàng, sạch sẽ không? - Bạn đang sắp xếp đồ dùng học H: Em muốn làm như bạn ở hình mấy? Vì tập, chải đầu, đánh răng, rửa tay) *Hoạt sao?... sinh ham học toán II/ Chuẩn bò: Giáo viên: Sách, bộ ghép có các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6, 1 số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Giới thiệu bài-Treo tranh: *Hoạt H: Có 5 em đang chơi, 1 em khác chạy tới Quan sát động 1: Tất cả có mấy em? 6 em Nhắc lại -Hôm nay học số 6 Ghi đề Lập số 6 -Yêu cầu học sinh... lời đúng hay sai? Có nên học tập bạn -Các tranh khác cũng HD HS này hỏi, HS đó không? – HS khác trả lời kia trả lời HS nhắc lại -Sau khi học sinh trả lời xong Học sinh xem tranh -GVKL: Đọc sách, xem ti vi vừa với tầm Tự đặt câu hỏi cho mỗi tranh, học mắt, rửa mặt bằng nước sạch, đi khám sinh khác trả lời mắt H: Tại sao không được ngoáy tai -Cho học sinh xem tranh nhận ra các việc cho nhau? nên làm và . thấy từng đàn cò đang bay liệng vui vẻ. Nó nhớ lại những ngày đang sống cùng bố mẹ +Tranh 4: Mỗi khi cò dòp là cò lại cùng cả đàn kéo tới thăm anh n dân và cánh đồng của anh. H: Nêu ý nghóa. kể nội dụng ở sách lần 1. -Kể lần 2 có tranh minh họa. -Cho các nhóm thi tài kể. +Tranh 1: Anh nông dân liền đem cò về nhà chạy chữa và nuôi nấng. +Tranh 2: Cò con trông nhà. Nó lò dò đi khắp. đồng thanh. HS ghép và đọc như phần trên. Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập. Đọc cá nhân, đồng thanh. -HS nêu. HSquan sát giáo viên viết mẫu. Viết bảng con: tổ cò, lá mạ. Đọc cá nhân, đồng thanh,