Đang tải... (xem toàn văn)
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh b Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng... Q P - Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông và góc[r]
(1)PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN Thứ Ngày HAI 15-10 BA 16-10 TƯ 17-10 NĂM 18-10 SÁU 19-10 Môn TĐ – KC TĐ – KC Toán Đạo đức Thể dục Tên bài Ôn tập và kiểm tra HK I Ôn tập và kiểm tra HK I Góc vuông, góc không vuông Chia sẻ vui buồn cùng bạn (t1) Động tác vươn thở, tay bài thể dục Toán Chính tả Tập viết Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông ê ke Ôn tập học kì I Ôn tập học kì I Tập đọc Toán LTVC TNXH Ôn tập học kì I Đề- ca- mét Héc-tô-mét Ôn tập học kì I Ôn tập người và xã hội Toán Thủ công Tập làm văn Thể dục Toán TNXH Chính tả SHTT Bảng đơn vị đo độ dài Ôn tập chủ đề phối hợp Gấp, cắt, dán Kiểm tra kì I Ôn động tác vươn thở và tay bài thể dục Luyện tập Ôn tập người và xã hội Kiểm tra kì I Thứ hai ngày15 tháng 10 năm 2012 Tập đọc -Kể chuyện ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (T1) I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh(bt3) II Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (2) A Bài cũ B.Bài Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc số học sinh lớp - Yêu cầu hs lên bốc thăm để chọn bài đọc - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3.Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm bài - Gọi hs nêu miệng tên hai vật so sánh - Gạch chân các từ này - Cùng với lớp nhận xét, chọn lời giải đúng - Giáo viên kiểm tra - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh lên bốc thăm - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Cá nhân đọc - Cả lớp thực làm bài vào - Sự vật so sánh với là : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm Đầu rùa – trái bưởi - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài - Yêu cầu học sinh chữa bài vào vào - Một em đọc, lớp đọc thầm Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết điền vào ô trống đọc kết -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , - Nhận xét chốt lại lời giải đúng hạt ngọc - Nối tiếp đọc bài, năm ND bài học -Yêu cầu lớp chữa bài - Lớp chữa bài vào bài tập - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Tập đọc -Kể chuyện ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỌC(T 2) I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (bt2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học(bt3) II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà B Bài Lop3.net (3) Giới thiệu bài Kiểm tra tập đọc - Hình thức KT tiết Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập 2, - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi nhiều hs nêu lên câu hỏi mình đặt - Cho lớp bình chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài Bài tập Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học tuần qua - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu chuyện để thi kể lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Cá nhân - Cả lớp thực làm bài vào bài tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét + Từ cần điền cho câu hỏi là : a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? b/ Câu lạc thiếu nhi là ? - Một học sinh đọc, lớp đọc thần - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Nối tiếp đọc đoạn - Nắm và hiểu ND bài - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - HD đọc bài: + Khi mẹ vắng nhà + Chú sẻ và bông hoa lăng Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài Toán GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I Mục tiêu - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông (theo mẫu) II Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A KT bài cũ - Ghi bảng Tìm x: - Hai học sinh lên bảng làm 54 : x = 48 : x = - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài *Lớp theo dõi giới thiệu bài Giới thiệu góc - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các kim - Học sinh quan sát và nhận xét hình Lop3.net (4) đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc a) Giới thiệu góc vuông và góc không vuông - Vẽ góc vuông sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông A ảnh các kim đồng hồ sách giáo khoa - Lớp quan sát góc vuông - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc vuông O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - Vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là góc - HS quan sát để nắm góc không vuông không vuông N D P M E Gọi HS đọc tên góc C - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM b)Giới thiệu ê ke + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED Cho hs quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke ke + E ke dùng để làm gì ? - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông - Cho hs thực hành mẫu KT góc vuông - 2HS lên bảng thực hành Luyện tập Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - Nêu yêu cầu BT1 + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, hình chữ nhật OB (theo mẫu) + Dùng ê ke để vẽ góc vuông - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá B O A Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Cả lớp quan sát và tự làm bài - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc - học sinh lên các góc vuông và góc vuông và góc không vuông có hình không vuông, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp cùng thực a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc - Mời học sinh lên giải vuông đỉnh d, cạnh DM, DN + Nhận xét chung bài làm học sinh b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng Lop3.net (5) M N Q P - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc không vuông 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Đạo đức CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1) I Mục tiêu - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ buồn vui cùng bạn - Lắng nghe ý kiến bạn, thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa phóng to cho tình hoạt động 1, thẻ màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ - Em thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ - Cá nhân trả lời nào, hãy kể cho lớp cùng nghe? - Nhân xét, khen ngợi B Bài Giới thiệu bài Khởi động - Cho lớp hát tập thể bài Lớp chúng ta đoàn kết - Cả lớp cùng hát to bài hát nhạc và lời Mộng Lân + Bài hát nói điều gì? + Bài hát nói tình cảm bạn bè lớp + Vậy chúng ta cần cư xử người bạn mình nào Trong tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó qua bài Chia sẻ vui buồn cùng bạn Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình * Cách tiến hành - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình và cho biết - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ cô giáo và các bạn HS, nội dung tranh lớp - Treo tranh phóng to lên bảng Lop3.net (6) + Tranh vẽ gì? Ở đâu? + Hoàn cảnh bạn Ân khó khăn Chúng ta nên làm gì để giúp đỡ bạn + Cô giáo nói gì với các bạn? Giới thiệu các tình + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày, bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? Yêu cầu lớp thảo luận cách ứng xử tình và phân tích kết cách ứng xử - Yêu cầu đại diện theo cặp nêu kết thảo luận Kết luận: Khi bạn gặp chuyện khó khăn, em cần động viên an ủi giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả Hoạt động 2: Đóng vai * Cách tiến hành - Chia lớp thành dãy - Yêu cầu dãy, đôi xây dựng kịch và đóng vai nội dung * Tình 1: Chung vui với bạn bạn điểm 10 * Tình 2: Chia sẻ, giúp đỡ nhà bạn nghèo không tiền mua sách vở, - Dãy 1, thảo luận đóng vai tình - Dãy 2, thảo luận đóng vai tình - Mời lần các cặp trình diễn trước lớp - Nhận xét, khen gợi * Kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn - Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * Cách tiến hành - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ mình ý kiến (giơ thẻ đỏ tán thành, thẻ xanh không tán thành) - Cho các em giơ thẻ * Kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng Củng cố, dặn dò Lop3.net - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - số em nêu cách ứng xử, lớp cùng phân tích kết ứng xử các bạn, bổ sung - HS thảoluận theo cặp - em nêu: An ủi, động viên, giúp đỡ bạn chép bài, giảng bài cho bạn bạn nghỉ học + Đến nhà giúp đỡ bạn làm công việc rửa chén, quét nhà, - Các cặp thảo luận và đóng vai - Các cặp lên đóng vai trước lớp - Nhận xét và bổ sung - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành cách giơ các bìa - Giơ thẻ Giải thích ý kiến mình - em đọc ghi nhớ SGK (7) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hướng dẫn thực hành: - Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường và nơi - Nhận xét đánh giá tiết học - Thể dục Động tác vươn thở, tay bài thể dục phát triển chung I, Mục tiêu: -Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi và tham gia chơi II, Chuẩn bị: Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học nghe GV phổ biến - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Đứng - HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân ngồi theo lệnh” tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi 2-Phần - Học động tác vươn thở và động tác tay bài thể dục phát triển chung + Động tác vươn thở: Tập 3-4 lần, lần 2x8 nhịp - HS triển khai đội hình tập luyện bài TD GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu, vừa phát triển chung theo 3-4 hàng ngang, chú ý phân tích động tác và cho HS tập theo Lần đầu quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô thực chậm nhịp, sau đó nhanh dần GV Cho 2-3 em thực tốt lên làm mẫu, GV nhận xét, biểu dương + Động tác tay: Tập 3-4 lần, lần 2x8 nhịp GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác Nhịp hô trung bình, giọng đanh gọn - Chơi trò chơi “Chim tổ” GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt Sau số lần thì đổi vị trí người chơi - HS tham gia trò chơi cách tích cực 3-Phần kết thúc - Cho HS thường theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài - HS theo nhịp và hát - GV nhận xét, giao bài tập nhà - HS chú ý lắng nghe ======================================= Thứ ba ngày16 tháng 10 năm 2012 Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE I Mục tiêu : Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học: Ê ke, Phiếu bài tập Lop3.net (8) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy A Bài cũ - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và góc không vuông - Nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B vào nháp - Gọi 2HS lên bảng vẽ - Nhận xét đánh giá Bài : Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vuông - Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Mời học sinh lên bảng KT - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các miếng bìa có các số đánh sẵn có thể ghép với tạo thành góc vuông - Gọi HS trả lời miệng - Mời em thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để góc vuông - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Hoạt động trò - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Cả lớp nghe - Cả lớp theo dõi hướng dẫn - Cả lớp làm bài - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa bài - Lớp tự làm bài - Một hs lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc các góc vuông và góc không vuông + Hình có góc vuông; hình có góc vuông - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung + Hình A: ghép miếng số và + Hình B: ghép miếng và - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bài bạn - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Chính tả ÔN TẬP KIỂM TRA (T3) I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3) II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (9) A Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà B Bài Giới thiệu bài - ghi bảng Kiểm tra tập đọc - Kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức KT tiết Bài tập 2: Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lần lượt học sinh bốc thăm - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Cả lớp thực hện làm bài - em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán bài làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng a/ Bố em là công nhân nhà máy điện b/ Chúng em là học trò chăm - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn Bài tập - Mời HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa đúng thủ tục - Cả lớp làm bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - Mời – học sinh đọc lá đơn mình - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng - HD đọc + Mẹ vắng nhà ngày bão, + Mùa thu em - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học - Nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học - Tập viết ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (T4) I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - GDHS trình bày đẹp, giữ II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (10) A.Bài cũ: - KT bài tập nhà B Bài Giới thiệu bài - ghi bảng: Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh còn lại - Hình thức KT tiết Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào? - Yêu cầu lớp làm nhẩm - Gọi HS nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - Nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng - Gọi HS đọc lại - Lần lượt học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? - Cả lớp làm bài - em nối tiếp nêu câu hỏi - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng - em đọc lại các câu hỏi trên bảng a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? Bài tập 3: - Đọcđoạn văn lần - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ mà em - Cả lớp suy nghĩ và viết bảng hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Nghe - viết bài vào - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Nộp để GV chấm - HD đọc: Ngày khai trường 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới -Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Toán ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT I Mục tiêu - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông có - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét đỉnh và cạnh cho trước B Bài - Lớp theo dõi giới thiệu Giới thiệu bài Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học - Học sinh nêu: m, dm, cm, mm, km Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét và Lop3.net (11) héc - tô - mét: - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt là dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ - Đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ 3.Luyện tập : Bài : Cho học sinh nêu đề bài - Cá nhân - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a - Theo dõi 1hm = m hm= 100 m; 1dam = 10 m 1dam = .m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Cả lớp tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả,cả lớp nhận xét - Nhận xét Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - 1em đọc - Phân tích bài mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - Gọi HS lên bảng sửa bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Cho HS đổi Phiếu để KT bài - Nhận xét Bài : - Gọi hs nêu yêu cầu đề bài - Cá nhân đọc - Cho HS phân tích bài mẫu - HS phân tích - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò - Gọi hs đọc tên các đơn vị vừa học - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học 1dam = m ; 1hm = dam = m -Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm Tập đọc ÔN TẬP KIỂM TRA (T5) I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động HS A Bài cũ: - Gọi hs lên bảng đọc bài HTL - em lên bảng - Nhận xét - ghi điểm B Bài Lop3.net (12) Giới thiệu bài Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) * Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Em chọn từ nào, vì em phải chọn từ đó? - Cả lớp lắng nghe - Học sinh bốc thăm và chuẩn bị đọc - HS đọc yêu cầu bài làm - HS tự làm bài + Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy) + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo + Chọn từ tinh tế - Nhận xét ghi điểm và xoá từ không thích hợp * Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? - HS đọc yêu cầu bài làm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Viết vào câu - Cho hs viết vào Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn tập các bài đã học - Dặn nhà học trước các tiết ôn tập và chuẩn bị kiểm tra Luyện từ và câu ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( tiết ) I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài : ghi bảng Kiểm tra HTL - Lần lượt học sinh bốc thăm chuẩn bị - Kiểm tra số học sinh lớp kiểm tra - Lớp theo dõi bạn đọc - Hình thức KT tiết - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát số bông hoa thật - Quan sát các bông hoa (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu hs đọc thầm lại BT và làm bài vào - em lên thi làm - Gọi hs lên bảng thi làm bài, sau đó đọc kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lại câu đúng + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , - Mời HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ Lop3.net (13) - Yêu cầu học sinh chữa bài Bài tập : Mời hs đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Một em đọc, lớp đọc thầm - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn - Cả lớp nhận xét bổ sung + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng - HS đọc nối tiếp, đoạn, bài - Mời hs lên làm trên bảng lớp - Nhận xét, chốt lại câu đúng - HD đọc thêm bài: Những chuông reo Củng cố dặn dò - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ, văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học -Tự nhiên xã hội ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu: -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra B Khai thác: Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng “ Bước Làm việc cá nhân - Cho hs lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi - Yêu cầu lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Lần lượt HS trả lời + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung + Cơ quan hô hấp có chức gì? + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu hs lên trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét C Củng cố - Dặn dò - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Lop3.net (14) Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) - Nắm cách làm các phép tính với các số đo độ dài II Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài 1dam = m 1hm = m 1hm = dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét, ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu B Bài Giới thiệu bài: Ghi bảng Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? + Nêu được: m, dm, cm, mm, km - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? + Mét là đơn vị đo - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào cột SGK - Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài độ dài bảng bài học sách giáo khoa - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối quan hệ - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ đơn vị đo liền dài liền kề bảng: 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m + 1km = hm ? 1km = 10hm + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém + Gấp, kém 10 lần lần? - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài dài vừa lập Luyện tập Bài : -Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài vào - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài bài Lop3.net (15) - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT bài Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho hs tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém - Chấm số em nhận xét chữa bài - 2HS nêu miệng, lớp nhận xét bổ sung 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - em lên bảng, lớp nhận xét bổ sung 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT bài - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu - Tự làm bài vào - 2HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài Củng cố - Dặn dò - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH I Mục tiêu - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít đồ chơi đã học - HS khéo tay: Làm ít đồ chơi đã học và làm sản phẩm có tinhas sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Các hình mẫu gấp cắt các tiết trước: Gấp ngôi cánh , gấp ếch , gấp bông hoa , III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu KT - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hướng dẫn HS ôn tập - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã học - Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, chương gấp cắt , dán gấp cắt dán ngôi cánh , gấp cắt dán Lop3.net (16) * Lần lượt hướng dẫn ôn tập bài bông hoa , , và cánh - Cho HS quan sát lại các mẫu - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước thực hiện - Cho HS làm bài KT - Cả lớp làm bài KT - Theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại - Trưng bày sản phẩm Nhận xét - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tập làm văn KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I I Mục tiêu A Kiểm tra đọc: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn ssax học(tốc độ đọc khỏang 25 tiếng/phút và trả lời các câu hỏi B Kiểm tra viêt: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày sẽ, đúng hình thức bài thơ bài văn xuôi); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi bài II Đồ dùng dạy - học: Bài kiểm tra III Các hoạt động dạy - học Phát bài kiểm tra Đọc cho HS soát lại bài HS làm bài Thu bài - Thể dục Ôn động tác vươn thở, tay bài thể dục phát triển chung Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi và tham gia chơi II, Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân III, Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học nghe GV phổ biến - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Chạy tiếp - HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sức” sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi 2-Phần - Ôn động tác vươn thở và động tác tay bài thể dục phát triển chung GV cho lớp ôn tập động tác, sau đó tập liên - HS chú ý quan sát động tác mẫu và tập hoàn động tác theo nhịp hô GV - Tập liên hoàn động tác, động tác 2x8 nhịp Lop3.net (17) GV vừa làm mẫu, vừa hô Hô liên tục hết động tác này tiếp đến động tác Trước chuyển sang động tác tay, cần nêu tên động tác Lưu ý số sai thường mắc và cách sửa (Thở không sâu chưa biết cách hít thở sâu; tay duỗi không - HS luyện tập theo nhóm thẳng, tay cao tay thấp, lòng bàn tay không hướng vào ) - Chơi trò chơi “Chim tổ” GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt Sau số lần thì đổi vị trí người - HS tham gia trò chơi cách tích cực chơi - HS theo nhịp và hát 3-Phần kết thúc - HS chú ý lắng nghe - Cho HS thường theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, giao bài tập nhà ============================== Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A KT bài cũ - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2HS lên bảng làm BT lớn đến bé và ngược lại - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu B Bài Giới thiệu bài: ghi bảng Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Giải thích bài mẫu - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài làm - em lên bảngø trình bày bài làm, lớp - Cùng với lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng nhận xét, bổ sung 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Cho cặp đổi chéo để KT bài - Đổi chéo để KT bài Lop3.net (18) Bài : - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng - GV nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Làm bài trên bảng dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên xã hội ÔN TẬP KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) I Mục tiêu - Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy , thuốc lá , rượu bia … II Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút màu, bút chì III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm Bước 1: Chia lớp thành nhóm: - Lớp chia thành các nhóm + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm điều - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho khiển thảo luận và phân công cho thành viên thành viên chịu trách nhiệm mảng nhóm - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử bạn lên bảng lớp cử đại diện lên và thuyết trình ý tưởng tranh lên nêu ý tưởng tranh Lop3.net (19) - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và bình - Cả lớp quan sát và nhận xét chọn Củng cố - Dặn dò - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Chính tả KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I I Mục tiêu A Kiểm tra đọc: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn ssax học(tốc độ đọc khỏang 25 tiếng/phút và trả lời các câu hỏi B Kiểm tra viêt: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày sẽ, đúng hình thức bài thơ bài văn xuôi); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi bài II Đồ dùng dạy - học: Bài kiểm tra III Các hoạt động dạy - học Phát bài kiểm tra Đọc cho HS soát lại bài HS làm bài Thu bài - HẾT TUẦN 09 (DUYỆT) BGH KHỐI TRƯỞNG Lop3.net (20)