-Nhờ có tiên đề Ơ clít mới suy ra hai đường thẳng song song “ Nêu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc so le trong bằng nhau, hai góc đồng vị bằng nhau, hai gãc tron[r]
(1)Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng Ngµy so¹n 15/8/2010 Ngµy d¹y: 16/8/2010 Chương I: Đường thẳng vuông góc- đường thẳng song song TiÕt1: hai góc đối đỉnh I Môc tiªu : Kiến thức: - Học sinh giải thích nào là hai góc đối đỉnh Nêu tính chất hai góc đối đỉnh thì Kỹ : - Học sinh biết vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết các góc đối đỉnh hình II ChuÈn bÞ: SGK, thước thẳng , compa, đo độ, bảng phụ, phấn mầu III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình hình học Hoạt động 2: Thế nào là hai góc đối đỉnh Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt GV đưa hình vẽ hai góc đối đỉnh và hai góc không đối đỉnh y x O b a c M d y’ x’ Em hãy nhận xét quan hệ đỉnh , cạnh cña O1 vµ O3 ,cña M1 vµ M2 vµ cña A vµ B A B GV : O1 vµ O3 cã mçi c¹nh cña gãc nµy lµ tia đối cạnh góc ta nói O1 và O3 là hai góc đối đỉnh ? Thế nào là hai góc đối đỉnh ? GV treo bảng phụ ghi định nghĩa và yêu Định nghĩa : Hai góc đối đỉnh là hai cÇu häc sinh nh¾c l¹i góc mà cạnh góc này là tia đối mét c¹nh cña gãc GV : cho hs lµm ?2 ? Vậy hai đường thẳng đối tạo thành - Hai đường thẳng cắt tạo thành cặp góc đối đỉnh ? cặp góc đối đỉnh ? Gi¶i thÝch t¹i mµ M1 vµ M2 l¹i không phải là cặp góc đối đỉnh ? GV : cho xOy , em hãy vẽ góc đối đỉnh víi gãc xOy ? Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (2) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng - Hoạt động 3: Tính chất hai góc đối đỉnh Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt ? Quan sát hai góc đối đỉnh O1 và O3, O2 và O4 Em hãy ước lượng mắt và so sánh độ lớn O1 và O3 ; O2 và O4 ? Dùng thước đo góc đo lại kết vừa ước lượng? ? Dùa vµo tÝnh chÊt hai gãc kÒ bï gi¶i thÝch v× O1 = O3 ? ? Em có nhận xét gì O1+O2? tương tự O3+O2 ? ? Tõ (1) vµ (2) ta suy ®iÒu g× ? ? Lập luận tương tự hãy giải thích O2 = O4 ? Hai góc đối đỉnh có tính chất gì ? O1 O1+O2 = 1800( kÒ bï ) (1) O3+O4 = 1800( kÒ bï ) (2) O1+O2 = O3+O2 O = O3 Tính chất : Hai góc đối đỉnh thì Hoạt động 4: Củng cố – luyện tập Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt GV : Hai góc đối đỉnh thì , HS: Không hai góc có đối đỉnh không? GV ®a b¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1, häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp bµi tËp yªu cÇu häc sinh lµm t¹i líp Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Ghi nhớ tính chất hai góc đối đỉnh - lµm bµi tËp 3,4,5 sgk ; 1,2,3 sbt - ChuÈn bÞ bµi sau IV Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y - - - Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (3) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng Ngµy so¹n 16/8/2010 Ngµy d¹y: 17/8/2010 TiÕt 2: luyÖn tËp I Môc tiªu : Kiến thức: - Học sinh nắm định nghĩa hai góc đối đỉnh , tính chất : hai góc đối đỉnh thì Kỹ : - Học sinh nhận biết các góc đối dỉnh hình - Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước , - Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày bài tập II ChuÈn bÞ: SGK, thước thẳng , compa, đo độ, bảng phụ, phấn mầu III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Thế nào là hai góc đỗi đỉnh ? Vẽ hình , đặt tên và cặp góc đối đỉnh? HS2: Nêu tính chất hai góc đối đỉnh Vẽ hình , suy luận hãy giải thích vì hai góc đối đỉnh thì Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt y GV cho học sinh đọc đề bài bài x ?§Ó vÏ hai ®êng th¼ng c¾t vµ t¹o O 47 thµnh gãc 470 ta vÏ nh thÕ nµo ? VÏ xOy = 470 y’ x’ Vẽ tia đối Ox’ tia Ox Vẽ tia đối Oy’ tia Oy Cho xx’ yy’ = O ta ®îc ®êng th¼ng xx’ c¾t yy’ t¹i O, cã O1 = 470 mét gãc b»ng 470 T×m O1, O2, O3 ? Dùa vµo h×nh vÏ vµ néi dung bµi to¸n h·y tóm tắt nội dung bài toán dạng cho và O = O = 47 ( tính chất hai góc đối t×m ? đỉnh ) V× O + O = 1800 ( hai gãc kÒ bï ) ? BiÕt O th× cã thÓ t×m ®îc O kh«ng ? v× O = 1800 – O = 1800 - 47 = ? 1330 O = 1330 ( vì O 2,và O đối đỉnh ) Bµi tËp 7: TÝnh O vµ O nh thÕ nµo ? GV cho hs hoạt động nhóm bài tập O = O (đối đỉnh ) ; Sau phót y/c treo b¶ng nhãm råi nhËn xÐt O = O (đối đỉnh) đánh giá thi đua O = O (đối đỉnh ); Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (4) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng y x z’ 32 O5 x O z = x’ O z’(đối đỉnh ) y O x’ = x O y’; (đối đỉnh ) z O y’ = z O y; (đối đỉnh ) x O x’= y O y’ = z O z’ = 1800 Bµi tËp ( 83 y sgk) z x’ y’ z x GV gäi hs lªn b¶ng vÏ h×nh ? Qua h×nh vÏ bµi tËp em cã thÓ rót nhËn xÐt g×? * Hai góc chưa đã đối đỉnh GV gọi hs đọc đề bài Muèn vÏ gãc vu«ng xAy ta lµm thÕ nµo ? - VÏ · Dïng ªke vÏ tia Ay /x A y = 900 ? Muốn vẽ x’ A y’ đối đỉnh với x A y ta làm thÕ nµo ? ? Hai góc vuông không đối đỉnh là hai góc nµo? 700 700 y O y’ x’ x 700 700 O Bµi tËp (83 sgk) y x’ x A y’ x A y vµ y A x’ ; y A x’ vµ x’ A y’ ; x A y Ta they r»ng hai ®êng th¼ng c¾t t¹o vµ x A y’ ; y’ A x’ vµ y’ A x lµ c¸c cÆp thành góc vuông thì các góc còn lại góc vuông không đối đỉnh vuông Em hãy giảI thích điều đó b»ng lý luËn? Hoạt động 3: Củng cố ? Thế nào là hai góc đối đỉnh ? ? Tính chất hai góc đối đỉnh ? Lµm bµI tËp sgk Hoạt động : Hướng dẫn nhà Lµm bµI tËp 4,5,6 sbt đọc bài sau: hai đường thẳng vuông góc IV Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (5) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng TiÕt3: Hai §êng Th¼ng vu«ng gãc Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: 23/8/2010 I Môc tiªu : KiÕn thøc: - Häc sinh gi¶i thÝch ®îc thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi C«ng nhËn tÝnh chÊt : cã nhÊt mét ®êng th¼ng b ®i qua A vµ a b HiÓu thÕ nµo lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng Kỹ : - Học sinh biết: vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước , vẽ đường trungtrực đoạn thẳng Bước đầu rèn tư suy luận II ChuÈn bÞ: SGK, thước thẳng , êke, compa, đo độ, bảng phụ, phấn mầu III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất hai góc đối đỉnh Vẽ xAy = 900 , x’Ay đối đỉnh với xAy Hoạt động 2: nào là hai đường thẳng vuông góc Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt GV: Cho hs c¶ líp lµm ?1 ? Quan s¸t c¸c nÕp gÊp vµ gãc t¹o bëi c¸c nÕp gÊp đó? GV: VÏ H4 sgk Yªu cÇu hs lµm ?2 y x’ x O y’ ? Hãy tốm tắt ?2 dạng cho và tìm ? Cho: xx’ yy’ = O ; xOy =900 T×m : xOy’ , x’Oy, x’Oy’=? ? Gi¶i thÝch xOy’ = x’Oy = x’Oy’ b»ng c¸ch nµo ? Gi¶i xOy + xOy’= 1800 xOy’= 1800xOy = 1800 - 900 = 900 xOy’= x’Oy = 900( t/c hai góc đối đỉnh ) GV: xx’ vµ yy’ lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc VËy thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc ? §Þnh nghÜa : Hai ®êng th¼ngxx’ vµ yy’ c¾t vµ c¸c gãc t¹o thµnh cã mét gãc vu«ng ®îc gäi lµ Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (6) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng hai ®êng th¼ng vu«ng gãc Ký hiÖu : xx’ yy’ Hoạt động 3: Vẽ hai đường thẳng vuông góc Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt a ? Muèn vÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc ta lµm thÕ nµo ? ? VÏ ph¸c ho¹ hai ®êng th¼ng a vµ a’ vu«ng gãc víi vµ viÕt ký hiÖu a’ a a’ Cho học sinh hoạt động nhóm ?4 ? §iÓm O vµ ®êng th¼ng a cã thÓ x¶y nh÷ng vÞ trÝ nh thÕ nµo ? §iÓm O n»m trªn ®êng th¼ng a §iÓm O n»m ngoµi ®êng th¼ng a Theo em cã mÊy ®êng th¼ng ®i qua O vµ vu«ng gãc víi a? Gv : Ta thõa nhËn tÝnh chÊt sau: * Cã mét vµ chØ mét ®êng th¼ng a’ ®i qua O vµ vu«ng gãc víi ®êng thẳng a cho trước Hoạt động 4: Đường trung trực đoạn thẳng Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt GV : Cho ®o¹n th¼ng AB VÏ ®iÓm I lµ trung ®iÓm cña AB, qua I vÏ ®êng th¼ng d vu«ng gãc víi AB §êng th¼ng d gäi lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng AB ? VËy ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng lµ g×? d B A §êng th¼ng vu«ng gãc víi mét ®o¹n th¼ng t¹i trung ®iÓm cña nã ®îc gäi lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng Êy ? Muèn vÏ ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng ta Xy lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n lµm thÕ nµo ? th¼ng AB : xy AB t¹i I IA IB Hai điểm A và B đối xứng với qua ®êng th¼ng xy Hoạt động 5: Củng cố – luyện tập Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (7) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng Hãy nêu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc ? lấy ví dụ Cho ®o¹n th¼ng CD = 3cm H·y vÏ trung trùc cña ®o¹n th¼ng Êy ? ? Ngoµi cßn c¸ch vÏ nµo kh¸c kh«ng? Hoạt động : Hướng dẫn nhà Học thuộc định nghĩa hai đường thẳng vuông góc , đường trung trực mét ®o¹n th¼ng Lµm bµi tËp 13; 14;16 sgk ; 10; 11 sbt ChuÈn bÞ bµi sau IV Rót kinh nghiÖm sau tiÕt day: Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (8) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng Ngµy so¹n 22/8/2010 Ngµy d¹y:24/8/2010 TiÕt4: Hai §êng Th¼ng vu«ng gãc I Môc tiªu : KiÕn thøc: - Häc sinh gi¶i thÝch ®îc thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi HiÓu thÕ nµo lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng Kỹ : - Học sinh biết: vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước , vẽ đường trungtrực đoạn thẳng Bước đầu rèn tư suy luận II ChuÈn bÞ: SGK, thước thẳng , compa, đo độ, bảng phụ, phấn mầu III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hs1: ThÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc? Cho ®êng th¼ng xx’ vµ ®iÓm O thuéc xx’, h·y vÏ ®¬ngd th¼ng yy’ qua O vµ vu«ng gãc víi xx’? Hs2: ThÕ nµo lµ ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng? Cho ®o¹n th¼ng AB= 4cm H·y vÏ trung trùc cña ®o¹n th¼ng Êy ? Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt Gv: Cho hs đọc đề bài Yªu cÇu c¶ líp thùc hµnh lµm bµi tËp - Gọi hs nhận xét Bµi tËp 15 (sgk) NÕp gÊp zt vu«ng gãc víi ®êng th¼ng xy t¹i O ? NÕp gÊp Ot nh thÕ nµo so víi ®êngth¼ng xy? Cã mÊy gãc vu«ng ®îc t¹o thµnh? Cã gãc vu«ng lµ : xOz; xOt; zOy; zOt Bµi tËp 17 (sgk) a a Gv treo b¶ng phô cã vÏ h×nh bµi tËp a’ a’ - Gọi ba học sinh lên bảng kiểm tra xem hai ®êng th¼ng a vµ a’ cã vu«ng gãc víi kh«ng ? a Bµi tËp 18 (sgk) Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net a’ (9) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng - Dùng thước đo góc vẽ xOy = 450 Gv :Gọi hs lên bảng, hs đứng đọc chậm - Lấy A góc xOy đề bài - Dïng ªke vÏ d1 qua A vµ Ox ? §Ó vÏ ®îc h×nh theo yªu cÇu bµi to¸n th× - Dïng ªke vÏ d2 qua A vµ ¤y d2 phải làm qua bước nào? y C A Gv : Cho hs lµm nhanh bµi tËp 19 O Gv: Cho hs đọc nội dung bài tập ? h·y cho biÕt vÞ trÝ cña ba ®iÓm A, B , C cã thÓ x¶y ra? Bµi tËp 20 (sgk) d1 TH1: Ba ®iÓm A, B, C th¼ng hµng - Dùng thước vẽ đoạn thẳng AB = 2cm - VÏ tiÕp ®o¹n BC = 3cm - VÏ trung trùc d1 cña AB - VÏ trung trùc d2 cña BC d1 A Hs 1: Lên bảng vẽ hình trường hợp A, B, C th¼ng hµng .B B C O2 C Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net O1 d2 Th2: Ba ®iÓm A, B, C kh«ng th¼ng hµng A Hs 2: Lên bảng vẽ hình trường hợp A, B, C kh«ng th¼ng hµng Gv: Lu ý hs cßn cã th A n»m gi÷a B vµ C x B (10) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng - Hoạt động 3: củng cố cố cố GV: §/N hai ®êng th¼ng vu«ng gãc ? TÝnh chÊt Bài tập trắc nghiệm : (chọn câu đúng, sai ) a)®êng th¼ng ®i qua trung ®iÓm cña ®o¹n AB lµ trung trùc cña ®o¹n AB ? b) §êng th¼ng vu«ng gãc víi ®o¹n AB lµ ®êng trung trùc cña®o¹n AB ? c) ®êng th¼ng ®i qua trung ®iÓm cña®o¹n AB vµ vu«ng gãc víi AB lµ trung trùc cña ®o¹n AB ? d) Hai mút đoạn thẳng đối xứng với qua đường trung trực nó ? Hoạt động 4: dặn dò Làm bài 10,11,12,13,14,15/SBT-đọc trước bàimới IV Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y 10 Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (11) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng Ngµy so¹n: 29/8/2010 Ngµy d¹y:30/8/2010 Gãc t¹o bëi mét ®êng th¼ng c¾t Hai ®êng th¼ng TiÕt5: I Môc tiªu : Kiến thức: -HS hiểu hai góc so le trong, hai góc đồng vị, hiểu tính chất sau : Cho hai ®êng th¼ng vµ mét c¸t tuyÕn nÕu cã mét cÆp gãc so le th×: -Hai gãc so le cßn l¹i b»ng -Hai gãc cïng phÝa bï Kỹ : Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc cùng phÝa II Chuẩn bị: Thước thẳng, thước đo góc,ê ke bảng nhóm III TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Hai ®êng th¼ng c¾t t¹i mét ®iÓm t¹o bao nhiªu gãc? -Vẽ góc xAy có số đo 300, vẽ góc đối đỉnh với góc đó Hỏi góc nầy có số đo bao nhiêu độ? Hoạt động 2: ) Góc so le và góc đồng vị Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt GV vÏ h×nh nh s¸ch GK,t¹i mçi ®iÓm A hay B ta cã gãc kÝ hiÖu nh h×nh vÏ, ta nghiªn cøu mối quan hệ góc đỉnh nầy và góc đỉnh Nªu vÞ trÝ hai gãc A1 vµ B3 víi hai ®êng th¼ng a vµ b? -ë vÞ trÝ nµo so víi ®êng th¼ng c? GV ta nãi hai gãc A1 vµ B3 lµ hai gãc so le Trong h×nh vÏ cßn hai gãc nµo còng gäi lµ so le n÷a? -Nªu vÞ trÝ hai gãc A1vµ B1? GV ta nói hai góc đó là hai góc đồng vị Trong h×nh vÏ cã nh÷ng gãc nµo còng gäi lµ hai góc đồng vị nữa? A1 4 B C¸c cÆp gãc so le lµ : A2 vµ B3; A4 vµ B2 Các cặp góc đồng vị là: A1 vµ B1, A2 vµ B2, A3vµ B3; A4 vµ B4 Hoạt động Tính chất Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net 11 (12) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng 2) TÝnh chÊt:SGK Hoạt động nhóm giải BT ?1 GV treo bảng phụ để HS tự cho biết : a)c¸c cÆp gãc so le trong? b)Các cặp góc đồng vị? A1 4 B Cho HS lµm ?2 theo nhãm Qua đó em hãy nêu tính chất NÕu c c¾t a vµ b cã A4=B2 Th× * A1= B3 A2=B2, A1=B1 A3=B3, A4=B4 Hoạt động Củng cố bài học HS lµm bµi 21 so le trong, §ång vÞ , §ång vÞ; So le Bµi A2=B4=400 ; A1=B3=1400=A3=B1 ; A1+B2=1800 A4 + B3=1800 Hoạt động Hướng dẫn nhà Xem lại các tính chất đã học,làm các bài tập 16,17,18.sách bài tập HSG làm bài tập 20, xem trước bài hai đường thẳng song song IV Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y - - - 12 Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (13) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng hai ®êng th¼ng song song TiÕt6: Ngµy so¹n : 30/8/2010 Ngµy d¹y:31/8/2010 I Môc tiªu : - KiÕn thøc :-¤n l¹i thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng song song Céng nhËn dÊu hiÖu hai ®êng th¼ng song song -BiÕt vÏ mét ®êng th¼ng qua mét ®iÓm n»m ngoµi ®.th¼ng vµ ssong víi mét ®êg thẳng cho trước Kĩ năng:- Thành thạo việc sử dụng thước và ê ke để vẽ hai đường thẳng song song II) ChuÈn bÞ Thước thẳng ê ke, thước đo độ III) TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ A1 Nªu tÝnh chÊt vÒ cÆp gãc t¹o bëi mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng 1540 Cho hình vẽ đây hãy điền 3B sè ®o c¸c gãc cßn l¹i Nh¾c l¹i hai ®êng th¼ng song lµ hai ®êng th¼ng nh thÕ nµo? Hai đường thẳng phân biệt có vị trí tương đối nào? HS nh¾c l¹i hai ®êng th¼ng song song vµ hai ®êng th¼ng ph©n biÖt Hoạt động 2:Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt Cho HS lµm ?1 c a=A c b=B A1=B2 a song song b KÝ hiÖu a // b GT VËy qua kiÓm tra bµi cò em thÊy hai gãc nh thÕ nµo th× hai ®êng th¼ng song song? Trong bµi cò h·y cho biÕt hai gãc A2 vµ B4 thÕ nµo? KL 1540 A1 4 Hai ®êng th¼ng c¾t mét c¸t tuyÕn t¹o Dùa vµo kiÕn thøc nÇy h·y ph¸t biÓu dÊu mét cÆp gãc so le b»ng hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song Khi hai ®êng th¼ng c¾t mét c¸t tuyÕn Em cã nhËn xÐt g× vÒ tæng hai gãc A1 vµ B2 Qua kiến thức nầy em hãy phát biểu dấu tạo hai góc đồng vị thì hai đường thẳng đó song song hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song NÕu mét ®êng th¼ng c¾t mét c¸t tuyÕn Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net 13 (14) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng t¹o hai gãc cïng phÝa cã tæng sè ®o 1800 thì hai đương thẳng đó song song Hoạt động 3:Vẽ hai đường thẳng song song Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt GV vÏ mét ®êng th¼ng a vµ mét ®iÓm A Học sinh thực hành vẽ hai dường thẳng em h·y vÏ mét ®êng th¼ng b qua A vµ song song song song víi a + A a +Aa GV hướng dẫn lại lần cách vẽ Hoạt động 4:Luyện tập lớp: Cho HS gi¶i bµi 24 vµ 25 Hoạt động Hướng dẫn nhà Xem c¸c phÇn bµi , so¹n bµi 26,27,28,30, tiÕt sau «n tËp IV Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y - - - - 14 Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (15) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng Ngµy Th¸ng TiÕt7: n¨m luyÖn tËp I Môc tiªu : -Thuéc vµ n¾m ch¾c dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song -BiÕt vÏ thµnh th¹o mét ®êng th¼ng qua mét ®iÓm vµ song song víi mét ®êng th¼ng cho trước -Sử dụng thành thạo ê ke và thước thẳng riêng ê keđể vẽ hai đường thẳng song song II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: Thước thẳng ê ke và bảng phụ III.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS 1: Ph¸t biÓu c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song C¸c cÆp ®êng th¼ng nµo mçi h×nh vÏ sau ®©y lµ song song hay kh«ng song song v× sao?(H×nh vÏ b¶ng phô) 1400 1320 450 1300 1350 1400 Hoạt động 2: Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt Bµi 26:GV gäi HS gi¶i bµi 26 Bµi 26 A x +Một em đọc đề 120 +Mét em vÏ h×nh 120 HS lớp nhận xét và đánh giá y B -Muèn vÏ mét gãc 1200 ta cã nh÷ng c¸ch nµo? §êng th¼ng A x vµ By song song v× theo dÊu hiÖu nhËn biÕt cã mét cÆp gãc so le b»ng Bài 27:GV đưa đề lên bảng phụ -Một em vẽ hình, hai em đọc đề lại +Bµi to¸n cho biÕt ®iÒu g×?Yªu cÇu ®iÒu g×? -Muèn cã AD=BC ta lµm g×? Bµi 27: D’ -Cã thÓ vÏ ®îc bao nhiªu ®iÓm D tho· m·n Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net B A D C 15 (16) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng đề bài Bài 28:Cho HS đọc đề bài 28 Các nhóm hoạt động yêu cầu nên nêu cách vẽ GV hướng dẫn : Dựa vào định lý dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ Yªu cÇu 1HS lªn b¶ng vÏ gãc xOy vµ ®iÓm O’ Vµ em kh¸c lªn vÏ tiÕp O’x’ song song víi O x, vµ O’y’ somg song víi Oy Bµi tËp 28: -VÏ ®êng th¼ng x’x -Trªn x’x lÊy ®iÓm A bÊt kú -Dïng ªke vÏ ®êng th¼ng c qua A t¹o víi A x gãc 600 -Trªn c lÊy B bÊt kú (B kh¸c A) -Dïng ªke vÏ gãc ’BA b»ng 600 víi vÞ trÝ so le víi gãc xBA -Vẽ tia đối By By’ ta đường thẳng yy’ song song víi x’x Bµi 29: Bài 29:Cho HS đọc đề bài Gäi HS lªn b¶ng vÏ y Y’ O O’ x’ x Hoạt động 3: Dặn dò: VÒ nhµ lµm bµi 30/sgk , bµi 24,25,26 trang 78 SBT Bài 29 suy luận khẳng định hai góc xOy và x’O’y’ cùng nhọn có O’x // O x và O’y’ // Oy - - Ngµy Th¸ng n¨m TiÕt 8: Tiên đề ơclit đường thẳng song song I Môc tiªu : Hiểu nội dung tiên đề ơclít là công nhận tính đường thẳng b qua M(M kh«ng thuéc a) cho b song song víi a -Nhờ có tiên đề Ơ clít suy hai đường thẳng song song “ Nêu đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc so le nhau, hai góc đồng vị nhau, hai gãc cïng phÝa bï nhau” -Kü n¨ng: Cho biÕt hai ®êng th¼ng song song vµ mét c¸t tuyÕn.Cho biÕt sè ®o mét gãc, biÕt c¸ch tÝnh sè ®o gãc cßn l¹i II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: Thước thẳng ê ke và bảng phụ III.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động Tìm hiểu tiên đề ơclít: 16 Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (17) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt GV: Đưa đề bài lên bảng phụ và yêu cầu M b häc sinh nh¸p bµi to¸n.: - Cho ®iÓm M kh«ng thuéc ®êng th¼ng a VÏ ®êng th¼ng b ®i qua M vµ b//a Mêi mét häc sinh lªn b¶ng lµm a Mêi mét häc sinh kh¸c lªn b¶ng tr×nh bµy l¹i vµ cho nhËn xÐt ? Cßn c¸ch vÏ nµo kh¸c n÷a kh«ng? Em có nhận xét gì sau bạn đã lên Qua mét ®iÓm n»m ngoµi mét b¶ng vÏ? ®êng th¼ng chØ cã mét ®êng th¼ng song ? Có bao nhiêu đường thẳng b qua M và song với đường thẳng đó b//a? GV: Thông báo nội dung tiên đề ơclít - Cho học sinh nhắc lại nội dung tiên đề và vẽ h×nh 21 vµo vë ? Một bạn đọc mục “Có thể em chưa biết” trang 93 SGK Hoạt động 2: Tính chất hai đường thẳng song song Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt GV: Cho häc sinh lµm? SGK 93 Gọi học sinh làm câu ? Qua bµi to¸n trªn em cã nhËn xÐt g×? 1540 A1 4 ? H·y kiÓm tra xem hai gãc cïng phÝa cã quan hÖ nh thÕ nµo víi GV: §a tÝnh chÊt b hai ®êng th¼ng song NÕu mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng song lªn mµn h×nh (B¶ng phô) th¼ng song song th×: ? TÝnh chÊt nµy cho biÕt ®iÒu g× vµ suy - Hai gãc so le b»ng - Hai góc đồng vị ®iÒu g×? - Hai gãc cïng phÝa b»ng Hoạt động 3: Luyện tập củng cố Hoạt động thầy và trò Bµi tËp 34 (Trang 94 SGK): Kiến thức cần đạt Bµi tËp 34 (Trang 94 SGK): Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net 17 (18) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng a//b, AB A= A; AB B= B,  = 37 a) B̂1 =? b) So s¸nh Â1 vµ B̂4 c) B̂2 =? a) V× a//b Theo tÝnh chÊt hai ®êng th¼ng song song ta cã: Â4 = B̂1 = 37 (CÆp gãc so le trong) b) Ta cã: Â1 + Â4 = 180 Â1 = 180 - Â4 = 180 37 = 1430 Vì a//b Â1 = B̂4 = 1430 (Góc đồng vị) c) B̂2 = Â1 (CÆp gãc so le trong) B̂2 = 1430 ? Hãy đọc đề bài bài toán và tóm tắt nội dung Cho bài toán dạng cho, tìm? T×m ? TÝnh B̂1 nh thÕ nµo? Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Bµi tËp 31, 35 (Trang 94 SGK), 27, 28, 29 (78, 79 SBT) - Häc lý thuyÕt theo néi dung vë ghi vµ SGK -Ngµy Th¸ng n¨m TiÕt 9: luyÖn tËp I.Môc tiªu : Cho hai ®êng th¼ng song song vµ mét c¸t tuyÕn, cho biÕt sè ®o mét gãc, häc sinh biÕt tÝnh c¸c gãc cßn l¹i Vận dụng tiên đề ơclít và tính chất hai đường thẳng song song để giải bài tập Bước đầu biết cách suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: Thước thẳng, thước đo góc, giấy trong, máy chiếu HS: Thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm III.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS 1: Phát biểu nội dung tiên đề ơclít GV treo b¶ng phô: §iÒn vµo chç trèng (…) a) Qua ®iÓm A ë ngoµi ®êng th¼ng a cã kh«ng qu¸ mét ®êng th¼ng song song víi……… b) NÕu qua ®iÓm A ë ngoµi ®êng th¼ng a, cã hai ®êng th¼ng song song víi a th×……… c) Cho ®iÓm A ë ngoµi ®êng th¼ng a §êng th¼ng ®i qua A vµ song song víi a lµ……… Hoạt động 2: Luyện tập: 18 Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (19) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt GV cho học sinh làm nhanh bài tập 35 (Trang Theo tiên đề ơclít đường thẳng song 94 SGK) song qua A chØ vÏ ®îc mét ®êng th¼ng a A song song víi BC, qua B chØ vÏ ®îc mét ®êng th¼ng b song song víi AC b A1 C 1540 B Bµi tËp 36 (Trang 94 SGK) GV đưa nội dung đề bài lên máy chiếu GV gäi HS lªn ®iÒn c©u a, b Gäi HS lªn ®iÒn c©u c, d ? Tr×nh bµy râ néi dung c©u d a) Â1 = B̂3 (V× cÆp gãc so le trong) b) Â2 = B̂2 (Vì cặp góc đồng vị) c) Â4 + B̂3 = 180 (V× cÆp gãc cïng phÝa) d) B̂4 = Â2 (Vì B̂4 = B̂2 hai góc đối đỉnh, mà Â2 = B̂2 (Hai góc đồng vị) ) B̂4 = Â2 Bµi tËp 37(Trang 95SGK) Bµi tËp 37(Trang 95SGK) GV: Treo nội dung đề bài lên bảng HS hoạt động nhóm và trình bày bài vào bảng A B nhãm §a b¶ng nhãm lªn mµn h×nh C a Các nhóm nhận xét E D b BAˆ C = EDˆ C (So le trong) ABˆ C = DEˆ C (So le trong) ACˆ B = DCˆ E ( Đối đỉnh) Bµi tËp 38(Trang 95SGK) Bµi tËp 38(Trang 95SGK) GV: Cho học sinh hoạt động nhóm Nhãm 1, lµm phÇn bªn tr¸i Nhãm 3, lµm phÇn bªn ph¶i BiÕt d//d’ th× suy ra: a) Â1 = B̂3 ; b) Â1 = B̂1 ; c) Â1 + B̂2 = 180 NÕu mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng song song: Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net 19 (20) Gi¸o ¸n : H×nh häc gv: Trương Văn Hùng d A3 d’ a) Hai gãc so le b»ng b) Hai góc đồng vị c) Hai gãc cïng phia bï a) Â4 = B̂2 hoÆc b) Â1 = B̂1 hoÆc c) Â4 + B̂3 = 180 th× suy d//d’ +NÕu mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng mµ: Trong c¸c gãc t¹o thµnh cã hai gãc so le b»ng hoÆc hai gãc đồng vị hai góc cùng phía bù thì hai đường thẳng đó song song B1 Hoạt động 3: KiÓm tra 15’: Trong các câu sau, hãy chọn câu trả lời đúng a) Hai ®êng th¼ng song song lµ hai ®êng th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung b) NÕu ®êng th¼ng c c¾t hai ®êng th¼ng a vµ b mµ c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc so le b»ng th× a//b c) NÕu ®êng th¼ng c c¾t hai ®êng th¼ng a vµ b mµ c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc đồng vị thì a//b d) Có đường thẳng song song với đường thẳng cho trước e) Cho ®iÓm M n»m ngoµi ®êng th¼ng a §êng th¼ng ®i qua M vµ song song víi ®êng th¼ng a lµ nhÊt Cho h×nh vÏ biÕt a//b Nªu tªn c¸c cÆp gãc b»ng cña hai tam gi¸c GEF vµ GKI F E b G a I K Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Lµm bµi tËp 39 (Trang 95 SGK), 30 (Trang 79 SBT) - Lµm bµi tËp: Cho hai ®êng th¼ng a vµ b, biÕt ®êng th¼ng c a, c b Hái ®êng th¼ng a cã song song víi ®êng th¼ng b kh«ng? V× sao? -20 Gi¸o ¸n tù so¹n Lop7.net (21)