MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: Bước đầu cũng cố, hệ thống hoá kiến thức văn học qua các văn bản đã học trong SGK lớp 8 trừ các văn bản tự sự và nhật dụng , khắc sâu những kiến thức[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN (HKII) Tuaàn 32 BAØI 31: Tieát 125: Toång keát phaàn Vaên Tieát 126: OÂn taäp phaàn tieáng Vieät HKII Tiết 127: Văn tường trình Tiết 128: Luyện tập văn tường trình MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: Bước đầu cố, hệ thống hoá kiến thức văn học qua các văn đã học SGK lớp 8( trừ các văn tự và nhật dụng ), khắc sâu kiến thức vaên baûn tieâu bieåu Taäp trung oân taäp kyõ hôn cuïm vaên baûn thô ( caùc baøi 18,19,20 vaø 21) Củng cố kiến thức Tiếng Việt đã học HKII: các kiểu câu – Hành động nói – Lựa chọn trật tự từ câu Củng cố kiến thức Tiếng Việt đã học HKII: các kiểu câu – Hành động nói – Lựa chọn trật tự từ câu Hiểu trường hợp cần viết văn tường trình Nắm đặc điểm văn tường trình Biết cách làm văn tường trình đúng quy cách Ôân tập lại tri thức văn tường trình (mục đích, yêu cầu, cấu tạo tường trình) Nâng cao lực viết tường trình học sinh Tieát 125: TOÅNG KEÁT PHAÀN VAÊN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ Bài Chuaån bò: - Học sinh làm bài tập hợp bảng thống kê các văn tác phẩm văn học đã học ( theo maãu SGK) : cuïm vaên baûn thô -GV cần hướng dẫn học sinh tuân thủ điều ghi chú mẫu thống kê SGK Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: -Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày bảng thống kê đã chuẩn bị mình -HS khaùc nhaän xeùt Lop8.net (2) -Giáo viên sửa chữa và ghi đầy đủ lên bảng HS đối chiếu bổ sung sai sót CAÂU HOÛI: Hãy đọc thuộc lòng bài thơ “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” Tìm chi tiết bài nói lên khí phách và phong thái ung dung người tù? Hãy đọc thuộc lòng bài thơ “Đập đá Côn Lôn” Chỉ câu thơ có hai lớp nghĩa? 3.Nêu nội dung hai lớp nghĩa đó? Đọc chính xác bài thơ “Muốn làm thằng Cuội” Em hiểu gì tâm hồn lãng mạn từ bài thơ này? 1.Lịch sử dân tộc nhắc đến qua câu thơ nào? Đọc thuộc lòng đoạn bài thơ “Nhớ rừng” Tìm chi tiết diễn tả nét oai hùng hổ ngày xưa? Đọc thuộc lòng bài thơ “Ông đồ” Theo em, bài có lời thơ nào buồn nhất? Vì sao? Đọc thuộc lòng bài thơ “Khi tu hú” Cảnh sắc mùa hè miêu tả nào? TRẢ LỜI: VAÊN BAÛN TAÙC GIAÛ Vaøo nhaø nguïc Phan Boäi Chaâu Quaûng Ñoâng caûm (1867-1940) taùc THỂ LOẠI GIAÙ TRÒ NOÄI DUNG Thaát ngoân baùt cuù Baèng gioïng ñieäu haøo hung, coù Đường luật sức lôi mạnh mẽ “ Vào nhaø nguïc Quaûng Ñoâng caûm tác “ đã thể phong thái ung dung , đường hoàng và khí phách kiên cường, bất khuất vượt lên trên tù ngục khốc liệt nhà chí sĩ yêu nước Phan Boâi Chaâu Đập đá Côn Phan Chaâu Thaát ngoân baùt cuù Baèng buùt phaùp laõng maïn vaø Loân Trinh (1872- Đường luật gioïng ñieäu haøo huøng, baøi thô 1926) giuùp cho ta caûm nhaän moät hình tượng đẹp lẫm liệt , ngang tàng người anh hùng cứu nước dù gặp bước nguy nan nhöng vaãn khoâng sờn lòng đổi chí Muốn làm thằng Tản Đà (1889- Thất ngôn bát cú Bài thơ là tâm Cuoäi 1939) Đường luật người bất hoà sâu sắc với thực tầm thường xấu xa, muốn thoát ly mộng tưởng lên cung trăng để bầu bạn với chị Lop8.net (3) Hai chữ nước nhà Trần Khaûi 1983) Tuaán Song thaát luïc baùt (1895- Nhớ rừng Thế Lữ (1907- Thơ chữ (thơ 1989) mới) Ông đồ Vũ Đình Liên Thơ chữ (thơ (1913-1996) mới) Queâ höông Teá (1921) Khi tu huù Tố Hữu (1920- Lục bát 2002) Tức cảch Pác Bó Hoà Chí Minh Thaát (1890-1969) tuyeät ngoân tứ Ngaém traêng Hoà Chí Minh ngoân tứ Hanh Thơ chữ (thơ mới) Thaát Lop8.net Haèng Mượn câu chuyện lịch sử taùc giaû boäc loä caûm xuùc cuûa mình vaø khích leä loøng yeâu nước, ý chí cứu nước đồng baøo Mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú, Thế Lữ diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tầm thường, tù túng và niềm khao khát tự mãnh liệt vần thơ tràn đầy cảm xúc, lãng mạn Bài thơ đã khởi gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước thuở Baøi thô theå hieän saâu saéc tình cảnh đáng thương “ông đồ” Qua đó toát lên niềm cảm thương chân thành trước lớp người tàn tạ và nỗi tiếc nhớ người xưa nhaø thô “Quê hương” đã vẽ tranh tươi sáng, sinh động veà moät laøng queâ mieàn bieån, đó bật lên hình ảnh khoẻ khoắn đầy sức sống người dân chìa và sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho thaáy tình caûm queâ höông saùng tha thieát cuûa nhaø thô Baøi thô theå hieän saâu saéc loøng yeâu cuoäc soáng vaø nieàm khaùt khao tự cháy bỏng người chiến sĩ Cách Mạng cảnh tù đày Tinh thaàn laïc quan, phong thaùi ung dung cuûa Baùc Hoà sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó Với Người, làm cách mạng và sống hoà hợp với thiên nhiên là niềm vui lớn Tình yêu thiên nhiên đến say (4) tuyeät Đi đường Hoà Chí Minh Thaát tuyeät ngoân meâ vaø phong thaùi ung dung cuûa Baùc Hoà caû cảnh tù ngục cực khổ tối tăm tứ Bài thơ mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc: từ việc đường núi đã gợi chân lý đường đời: vượt qua gian lao chồng chất tới thắng lợi vẻ vang Hoạt động 2: ? Em có nhận thấy gì khác biệt bật hình thức nghệ thuật các văn thơ: “Đập đá Côn Lôn”, “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” và “Nhớ rừng”, “Ông đồ”, “Quê hương”? - GV có thể yêu cầu học sinh khác biệt đó số câu, chữ hai chùm thơ cổ và thơ - GV hướng dẫn và so sánh cho học sinh hiểu THÔ COÅ THƠ MỚI - Số câu, số chữ hạn định - Số câu, số chữ câu không hạn định, khoâng baèng - Luật trắc, phép đối, quy tắc gieo - Lời thơ tự nhiên, không có tính chất ước vaàn raát chaët cheõ leä, khuoân saùo, caûm xuùc chaân thaät -> Thơ tự -> Thô cuõ Hoạt đông 3: Giúp học sinh chọn lựa (sau đó chép lại) cạu thơ học sinh cho là hay baøi thô Lop8.net (5) TIEÁT 126: OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA PHAÀN TIEÁNG VIEÄT I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ Bài Chuaån bò: - Học sinh ôn tập kiến thức - Chuaàn bò laøm baøi taäp oân taäp - GV nên chia cho các nhóm phụ trách phần, trình bày kết trước lớp I Caùc kieåu caâu: BT1: Nhaän dieän kieåu caâu traàn thuaät Caâu (1): caâu traàn thuaät gheùp, coù moät veá laø daïng caâu phuû ñònh Caâu (2): caâu traàn thuaät ñôn Câu (3): câu trần thuật ghép, vế sau có vị ngữ phủ định BT2: Đặt câu nghi vấn dựa theo nội dung câu (2) - Cái tính tốt người ta có thể bị gì che lấp mất? (câu bị động) - Những gì có thể che lấp cái tính tốt người ta? (câu chủ đông) (Theo cách đó, Gv hướng dẫn học sinh thực số câu nghi vấn khác) BT3: Đặt câu cảm thán chứa từ “vui – buồn – hay – đẹp” - Tạo kiểu câu cảm thán khác từ từ cho sẵn - Tuỳ trình độ lớp học, GV có thể hỏi thêm học sinh tình sử dụng câu cảm thán học sinh tự đặt BT4: - Nhaän bieát caùch duøng caùc kieåu caâu - Giúp học sinh xác định đúng mục đích dùng câu Gợi ý: a - Caâu traàn thuaät: (1), (3), (6) - Caâu caàu khieán: (4) - Caâu nghi vaán: (2), (5), (7) b Câu nghi vấn dùng để hỏi là câu (7) c Câu nghi vấn không dùng để hỏi: (2), (5) - Câu (2): biểu lộ ngạc nhiên - Câu (5): dùng để giải thích II Hành động nói: BT1: Nhận diện các hành động nói TT CÂU ĐÃ CHO (1) Tôi bật cười bảo lão (2) - Sao cuï lo xa quaù theá? (3) - Cụ còn khoẻ lắm, chưa chết đâu mà sợ! Lop8.net HAØNH ĐỘNG NÓI Keå Boäc loä caûm xuùc Nhaän ñònh (6) (4) (5) (6) (7) - Cụ để tiền mà ăn, lúc chết hãy hay! Đề nghị - Tội gì bây nhịn đói tiền để lại? Giaûi thích - Khoâng, oâng giaùo aï! Phuû ñònh, baùc boû - Aên mãi hết thì đến lúc chết lấy gì mà lo Hỏi lieäu? BT2: Tổng kết ba phương diện quan trọng việc sử dụng câu giao tiếp, đặt chúng ta mối quan hệ với (Các nội dung bảng tổng kết học sinh dựa vào BT4/ Phần I và BT1/ Phần II để thực hieän) Lưu ý cách dùng kiểu câu để thực hành động nói: cách dùng trực tiếp và cách dùng giaùn tieáp BT3: - Viết vài ba câu - Xác định mục đích hành động nói a Mục đích hành động nói: cam kết - Tôi xin cam kết từ không tham gia đua xe trái phép - Tôi xin cam kết từ không tổ chức đánh bạc b Mục đích hành động nói: hứa hẹn - Em xin hứa tích cực học tập, rèn luyện để đạt kết tốt năm học tới III Lựa chọn trật tự từ câu BT1: Lưu ý học sinh tác dụng trật từ câu biểu thị thứ tự trước sau hoạt động, trạng thái - Thoạt tiên là trạng thái “kinh ngạc” - Sau đó là “mừng rỡ” - Cuối cùng là hoạt động “về tâu vua” BT2: Tác dụng việc xếp các từ ngữ a Noái keát caâu b Nhấn mạnh đề tài câu nói BT3: Lưu ý học sinh giá trị tạo tính nhạc cho câu thông qua cách xếp trật tự từ noù - Caâu (a) coù tính nhaïc hôn - Vì từ “man mác” đưa lên trước cụm từ “khúc nhạc đồng quê” có tác dụng nhấn maïnh Lop8.net (7) Tieát 127: VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ Bài GV chuaån bò baûng phuï Hoạt đông dạy và học: Hoạt động 1: GV yêu cầu học sinh đọc hai tường trình ? Trong các văn trên, là người phải viết tường trình? Viết cho ai? - Hoïc sinh vieát cho coâ giaùo - Học sinh viết cho thầy hiệu trưởng ? Bản tường trình viết nhằm mục ñích gì? - Trình bày lại việc đã xảy có liên quan trực tiếp đến người viết và đề nghị xem xét, giải ? Thế nào là tường trình? Nội dung và thể thức văn tường tri có gì đáng chú ý? - Ngaén goïn, roõ raøng, cuï theå, chính xaùc ? Người viết tường trình cần phải có thái độ nào việc tường trình? - Thái độ trung thực, khách quan THAÛO LUAÄN: Trong caùc tình huoáng sau, tình huoáng naøo có thể và cần phải viết tường trình? Vì sao? Ai phaûi vieát? Vieát cho ai? Hoạt động 2: ? Người viết tường trình là ai? Người tường trình laø ai? GV cho học sinh so sánh hình thức tường trình để phát chi tiết gioáng ? Như viết văn tường trình đòi hỏi người viết phải làm gì? GV caàn löu yù hoïc sinh moät soá ñieàu caàn thiết viết văn tường trình (SGK trang 136) I.Đặc điểm văn tường trình - Trình bày lại việc đã xảy gây hậu quaû Học sinh đọc ghi nhớ - Thái độ người viết trung thực, khách quan Duøng baûng phuï ghi laïi tình huoáng cho saün SGK trang 135 II Cách làm văn tường trình Tình cần phải viết tường trình Cách làm văn bạn tường trình - Thể thức mở đầu - Nội dug tường trình Lop8.net (8) - Thể thức kết thúc III Ghi nhớ: (SGK trang 136) Văn tường trình là gì? Người viết tường trình người nhận tường trình Cách làm văn tường trình Cuûng coá: Daën doø: - Hoïc kyõ lyù thuyeát - Chuaån bò baøi Luyeän taäp SGK trang 137 TIEÁT 128: LUYỆN TẬP LAØM VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH Phöông phaùp: - Từ lý thuyết, hướng dẫn học sinh vào các tình cụ thể - Thực hành luyện viết I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ Bài Hoạt động dạy và học: Hoạt động Oân tập tri thức văn tường trình GV gọi ba học sinhvà yêu cầu em trả lời câu hỏi 1/ Mục đích viết tường trình là gì? 2/ Văn tường trình và văn báo cáo coù gì gioáng vaø khaùc nhau? I> Oân taäp lyù thuyeát 1/ Mục đích viết văn tường trình là đểtrình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm người tường trình các việc xảy gaây haäu quaû caàn phaûi xem xeùt 2/ Văn báo cáo là văn tổng hợp trình bày tình hình việc và các kết đạt cá nhân hay tập thể Nội dung cuûa baùo caùo khoâng nhaát thieát phaûi trình bày đầy đủ tất các mục quy định sẵn Văn tường trình là trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm người tường Lop8.net (9) trình các việc xảy gây hậu caàn phaûi xem xeùt Noäi dung cuûa vaên baûn tường trình phải tuân thủ tất các mục quy dịnh văn tường trình 3/ Boá cuïc: phaàn _ Thể thức mở đầu _ Noäi dung trình baøy 3/Nêu bố cục văn tường trình? _ Thể thức kết thúc Phần nội dung tường trình cần trình bày thời Phần nội dung tường trình cần gian, địa điểm, diễn biến việc, nguyên nhaân, haäu qu chòu traùch nhieäm naøo? II> Luyeän taäp Baøi taäp a Baïn hoïc sinh vi phaïm kyûluaät vieát baûn tường trình gởi cô giáo chủ nhiệm b Tình huớng này thì bạn chi đội trưởng phaûi vieát vaên baûn baùo caùo Hoạt động _ GV yêu cầu học sinh , em thực c Sự việc này, bạn Hoa phải viết văn câu.HS cần trả lời baûn baùo caùo ? Ai làm tường trình? ? Ai nhận tường trình? ? Tường trình việc gì? ?Dự kiến nội dung cần tường trình ? 2/ Tình huoáng gaëp cuoäc soáng: Löu yù: Neáu gaëp tình huoáng khoâng caàn vieát _ Khi vaøo nhaø saùch maø em bò maát xe Em caàn tường trình thì yêu câu trình bày sơ lược viết văn tường trình nhờ các chú công an cách làm văn tương ứng giaûi quyeát 2/ Cho các nhóm thảo luận và đưa tình _ Trong lớp em các bạn nam đã để xảy thích hợp để viết văn tường chuyện đoàn kết với Cô giáo chủ trình nhiệm yêu cầu các bạn nam viết tường trình roài noäp cho coâ giaùo 3/ Cho các nhóm tự chọn tình để viết Văn tường trình _ Cả lớp góp ý, nhận xét _ GV toång keát, nhaän xeùt Daën doø: _ OÂn laïi lyù thuyeát phaàn TV _ Chuaån bò laøm baøi oân taäp Lop8.net (10)