Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 25-35 - Năm học 2010-2011 - Bùi Thị Hương

KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp sinh động, trong sáng của những bức tranh thiên nhiên và đời sống con người ở vùng đảo Cô Tô được miêu tả trong bài văn.. Vẻ đẹp [r]

Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương Ngµy so¹n: 13/ 02/ 2011 KiÓm tra v¨N tuÇn 25 : tiÕt 97 A/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Trình bày nhận thức các văn tự sự, văn xuôi và thơ đại - Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm vµ bµi tù luËn KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng tr×nh bµy nh÷ng nhËn thøc vÒ c¸c v¨n b¶n tù sù, v¨n xu«i vµ thơ đại - KÕt hîp kü n¨ng lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm vµ bµi tù luËn - TÝch hîp víi phÇn tiÕng ViÖt Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc cña HS B ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §äc SGK, SGV, so¹n bµi, Trò: - Đọc SGK, soạn bài, ôn tập các văn đã học C phương pháp: - Tổng hợp, khái quát, trình bày D.TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: * KiÓm tra bµi cò: * Bµi míi: G/v đọc đề, phát đề cho học sinh I.Ma trËn Mức độ tư Néi dung VB “Bµi häc…” “Bøc tranh cña em g¸i t«i” “Buæi häc cuèi cïng” VB “Sông nước Cà Mau” NhËn biÕt TN C©u 0,5® T L TN T L VËn dông cÊp thÊp VËn dông cÊp cao T N T N TL C©u 1,5® C©u 0,5® C©u 0,5® VB “Buæi häc cuèi cïng” C©u 0,5® c©u 1,5® Trường THCS An Lâm c©u 2,0® C©u 5,0® 1c©u 1,5® N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net TL C©u 2,3 1,0® C©u 0,5® VB “Vượt thác” VB “§ªm B¸c kh«ng ngñ” Tæng sè c©u Sè ®iÓm Th«ng hiÓu c©u 5,0® Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng II §Ò bµi : PhÇn I: Tr¾c nghiÖm : (Tìm và khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng cho các câu hỏi) Câu 1: Ba văn "Bài học đường đời đầu tiên"; "Bức tranh em gái t«i"; "Buæi häc cuèi cïng" cã ®iÓm g× gièng vÒ ng«i kÓ, thø tù kÓ ? A Ng«i thø ba, thø tù kÓ thêi gian B Ng«i thø nhÊt, thø tù kÓ sù viÖc C Ng«i thø nhÊt, thø tù kÓ thêi gian vµ sù viÖc D Ng«i thø ba, nh©n ho¸ Câu 2: Dế Mèn đã gây chuyện gì để phải ân hận suốt đời? A Qu¸t mÊy chÞ Cµo Cµo ngô ngoµi ®Çu bê B Ghẹo anh Gọng Vó lấm láp vừa ngơ ngác đầm lên C Cµ khÞa víi tÊt c¶ bµ hµng xãm D Khinh thường Dế Choắt, gây với chị Cốc dẫn đến cái chết Dế cho¾t Câu 3: Bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn là gì ? A Không nên bắt nạt người yếu kém mình để phải ân hận suốt đời B Không thể hèn nhát, run sợ trước kẻ thù C Bµi häc vÒ thãi kiªu c¨ng, bµi häc vÒ t×nh th©n ¸i D §i nhiÒu häc hái ®­îc nhiÒu Câu 4: Chi tiết nào không thể hùng vĩ sông nước Cà Mau A Rộng ngàn thước B Hai bªn bê mäc toµn nh÷ng c©y m¸i giÇm C Nước ầm ầm đổ suốt ngày đêm thác D Rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận Câu 5: Hai so sánh: "Như tượng đồng đúc"; "như hiệp sỹ Trường Sơn " dượng Hương Thư cho thấy ông là người nào ? A KhoÎ m¹nh, v÷ng ch¾c, dòng m·nh, cã kinh nghiÖm B M¹nh mÏ, kh«ng sî khã kh¨n nguy hiÓm C Dầy dạn kinh nghiệm chèo thuyền vượt thác D Chậm chạp khoẻ mạnh khó địch Câu 6: Dòng nào nói đúng tâm trạng thầy Ha-men Buổi học cuối cùng? A Đau đớn và xúc động B B×nh tÜnh, tù tin C Bình thường buổi học khác D Tøc tèi, c¨m phÉn Câu 7: Bài thơ " Đêm Bác không ngủ" dùng phương thức biểu đạt gì ? C BiÓu c¶m A Miªu t¶ D BiÓu c¶m kÕt hîp tù sù, miªu B Tù sù t¶ 68 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng PhÇn II: Tù luËn: C©u : Trong ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng ngßi , kªnh r¹ch Cµ Mau, T¸c gi¶ đã làm bật nghững nét độc đáo nào cảnh ? Câu : Viết đoạn văn ngắn trình bày nội dung văn ‘‘Vượt thác’’ ? III BiÓu ®iÓm: I Trắc nghiệm: Mỗi câu đúng 0,5 điểm (7 câu đúng 3,5 điểm) C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C D C B A A D II Tù luËn: C©u : (1,5 ®iÓm)Trong ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng ngßi , kªnh r¹ch Cµ Mau, T¸c giả đã làm bật nét độc đáo nào cảnh ? - Độc đáo cách đặt tên sông, tên đất (0,5 điểm) - Độc đáo dòng chảy Năm Căn (0,5 điểm) - Độc đáo rừng đước Năm Căn (0,5 điểm) Câu : (5 điểm) Viết đoạn văn ngắn trình bày nội dung ý nghĩa văn ‘‘Vượt th¸c’’ ? - Miêu tả cảnh vượt thác trên sông Thu Bồn (1 điểm) - Ca ngợi sức mạnh lao động người thiên nhiên hùng vĩ.(1 điểm) - Nghệ thuật miêu tả cảnh và người quan sát, tưởng tượng, so sánh các ®iÓm nh×n kh¸c (1 ®iÓm) - Qua đó tác giả biểu tình cảm yêu quí, cảm phục cảnh và người quê hương (1 điểm) - Bè côc ®o¹n v¨n râ rµng (3 phÇn) (1 ®iÓm) + Hướng dẫn học bài : - Chuẩn bị bài tiếp theo: “Lượm” - Tập viết đoạn văn tả người 69 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng TËp lµm v¨n Ngµy so¹n: 13/ 02/ 2011 tiÕt 98 Tr¶ bµi TËp lµm v¨n t¶ c¶nh (Bµi viÕt ë nhµ) A/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - NhËn râ ­u, khuyÕt ®iÓm bµi viÕt cña m×nh, söa ch÷a, cñng cè thªm lý thuyÕt v¨n miªu t¶ - t¶ c¶nh KÜ n¨ng: - ViÕt v¨n miªu t¶ - LuyÖn kü n¨ng nhËn xÐt, söa bµi lµm cña m×nh vµ cña b¹n Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tÝch cùc, tù gi¸c cho häc sinh B ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §äc SGK, SGV, so¹n bµi, Trß: - §äc SGK, so¹n bµi C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng, khai thác kênh hình D.TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: * KiÓm tra bµi cò: * Bµi míi: - Học sinh đọc lại đề Đề bài: Tả lại cảnh buổi sáng quê hương em * Më bµi: - Giíi thiÖu n¬i em ë - C¶nh mét ngµy míi ®­îc b¾t ®Çu nh­ thÕ nµo * Th©n bµi: + C¶nh ngµy míi s¾p b¾t ®Çu: - C¶nh bÇu trêi - Cảnh hoạt động người (Chuẩn bị bữa sáng, đánh thức trẻ em dậy chuẩn bị ăn sánh và tới trường…) - Cảnh hoạt động các vật nuôi gia đình + C¶nh lóc trêi s¸ng râ: - Các gia đình ăn sáng - Trẻ em chuẩn bị đến trường + C¶nh ngµy míi b¾t ®Çu: - TrÎ em ®i häc - Mọi người làm, chợ… - cảnh trên cánh đồng (Lưu ý: - Chọn điểm nhìn để tả cho phù hợp Có thể đứng yên trên tầng nhà nào đó, di chuyển 70 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng * KÕt bµi: - Nêu cảm nghĩ thân buổi sáng trên quê hương II dùa vµo dµn ý chung: - H/s tự nhớ lại bài làm mình để tự nhận xét: + Bài làm đã đủ các phần theo bố cục chưa ? + Bài làm có đảm bảo nội dung chính không ? + Bài làm đã tập trung miêu tả làm bật hình ảnh chưa ? + Bài làm đã biết sử dụng từ ngữ gợi cảm, đã biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật để xây dựng các hình ảnh chưa ? - (Sau đó h/s trao đổi các vấn đề trên theo nhóm Gäi HS cña tõng nhãm lªn tr×nh bµy) III Gi¸o viªn tr¶ bµi iv gi¸o viªn nhËn xÐt ­u, khuyÕt ®iÓm: ¦u ®iÓm: - Đa số h/s biết xác định đúng thể loại: văn tả cảnh - Chọn đối tượng miêu tả thích hợp: cảnh đẹp trên quê hương - Ban đầu đã biết sử dụng từ ngữ gợi cảm để miêu tả, biết xây dựng các hình ảnh so sánh, nhân hoá tạo sinh động, hấp dẫn - Ch÷ viÕt râ rµng, s¹ch sÏ, bít lçi chÝnh t¶ - Lỗi câu đã giảm đáng kể - Bè côc bµi viÕt râ rµng (Gọi HS đứng chỗ để tìm ưu điểm bài làm mình) KhuyÕt ®iÓm: - Dïng tõ ch­a hîp lý - Diễn đạt chưa lưu loát - Ch­a cã s¸ng t¹o, cßn cøng nh¾c tr×nh bµy phÇn th©n bµi: §a sè c¸c bµi lµm, phÇn th©n bµi chØ cã mét b¹n nhÊt, kh«ng biÕt triÓn khai ý lín thµnh đoạn để tạo cân xứng cho bài làm - Các bài viết hầu hết tham tả Mang tâm lý sợ tả ít thiếu hình ảnh nên cè g¾ng ®­a vµo t¶ hÕt mµ kh«ng chän läc xem t¶ nh÷ng h×nh ¶nh nµo, h×nh ¶nh nµo chØ t¶ qua, hoÆc kh«ng cÇn t¶ h×nh ¶nh nµo Chính vì bài văn chưa tạo nét bật, ấn tượng - Một số hình ảnh so sánh, n/hoá còn gượng ép, chưa đạt hiệu nghệ thuật - Hiện tượng viết ẩu, viết sai chính tả tồn - VÉn cßn lçi c©u (HS dïng bót ch× ch÷a lçi chÝnh t¶ ë bµi cña m×nh) * G/v nêu đến khuyết điểm nào, h/s tự phát lỗi qua lời cô phê, h/s lên bảng ghi lçi cña m×nh vµ tù söa; Líp cïng söa; - G/v lưu ý để tránh mắc lỗi (Gọi HS đứng chỗ để tìm ưu điểm bài làm mình) * H/s trao đổi bài cho nhau, cùng góp ý cho * §äc bµi kh¸: * Phấn đấu bài viết sau nâng tỷ lệ lượng bài khá giỏi lên cao 71 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng * Hướng dẫn nhà : - Hoµn thµnh c¸c ®o¹n v¨n - Lµm c¸c bµi tËp s¸ch BTNV - §äc vµ chuÈn bÞ tËp lµm th¬ lôc b¸t - Chuẩn bị bài tiếp theo: “Lượm”; “Mưa” ………………………………………………… V¨n b¶n Ngµy so¹n: 13/ 02/ 2011 tiÕt 99 lượm (T¸c gi¶ : Tè H÷u) A/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu và cảm nhận vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, sáng và ý nghĩa cao hi sinh nhân vật Lượm - Tình cảm yêu mến,trân trọng tác giả dành cho nhận vật Lượm - Các chi tiết miêu tả bài thơ và tác dụng các chi tiết miêu tả đó - Nét đặc sắc nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự và bộc lộ cảm xúc 2.Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài thơ (bài thơ tự viết theo thể thơ bốn chữ có kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm và xen lời đối thoại) - Đọc - hiểu bài thơ có kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm - Phát và phân tích ý nghĩa các từ láy, hình ảnh hoán dụ và lời đối thoại bài thơ Thái độ: - Giáo dục tình cảm yêu quê hương, đất nước, người - Cảm phục trước hi sinh anh dũng Lượm B ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §äc SGK, SGV, so¹n bµi, Trß: - §äc SGK, so¹n bµi C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng, khai thác kênh hình D.TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: * KiÓm tra bµi cò: - Bài thơ "Đêm Bác " MH dùng phương thức biểu đạt gì ? - Qua bài thơ, em có cảm nhận n/t/n tình người, tình đồng chí ? -> Từ tình đồng chí, G/v chuyển ý bài mới: Lượm 72 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng * Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I giíi thiÖu chung: - Dùa vµo chó thÝch, nªu nh÷ng hiÓu biÕt T¸c gi¶: vÒ t¸c gi¶ ? - Tè H÷u (1920-2002), lµ nhµ th¬ lín T¸c phÈm: - Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c phÈm ? - 1949, kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p (Gi¸o viªn bæ sung) II đọc, hiểu văn bản: * G/v hướng dẫn đọc: §äc, chó thÝch: - Râ rµng, m¹ch l¹c, chó ý vÇn, nhÞp cña - GV §äc th¬ ch÷ - HS §äc - Đoạn đầu : Giọng vui tươi - §o¹n gi÷a : + Giäng nhanh, m¹nh gÊp Lượm làm nhiệm vụ + Giọng chậm, buồn, xót xa Lượm - Giải thích thêm: "hiểm nghèo", hy sinh "®­êng ra" - §o¹n cuèi: Giäng l­u luyÕn båi håi * G/v hướng dẫn h/s tìm hiểu vần, Thể thơ, bố cục: nhÞp cña thÓ th¬ ch÷ - ThÓ th¬ ch÷ Nªu bè côc cña bµi th¬ ? - Bè côc: ®o¹n Gåm nh÷ng nh©n vËt nµo ? Ph©n tÝch: Dùa vµo bè côc, nªu c¸c thêi ®iÓm mµ a, Hình ảnh Lượm: hình ảnh Lượm miêu tả ? * Trước hy sinh: * §äc khæ th¬ ®Çu Tìm các chi tiết miêu tả hình ảnh Lượm - Trang phục: xắc xinh xinh qua khæ th¬ nµy ? - D¸ng ®iÖu : lo¾t cho¾t, - Cö chØ : huýt s¸o vang, - Lêi nãi : vui, thÝch ®i liªn l¹c, nh­ chim chÝch, nh¶y, Em có nhận xét gì cách sử dụng từ => Từ láy, NTSS => Hình ảnh Lượm em bé liên lạc hồn nhiên, vui tươi, say ng÷, biÖn ph¸p nghÖ thuËt ? mª tham gia c«ng t¸c kh¸ng chiÕn, thËt T/d cña c¸ch sö dông ? đáng mến, đáng yêu T/c¶m em dµnh cho chó bÐ n/t/n ? * Trong chuyÕn ®i liªn l¹c cuèi cïng ChuyÓn ý vµ hy sinh: * Học sinh đọc đoạn thơ - §¹n bay vÌo vÌo => v« cïng nguy hiÓm 73 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng Qua lêi kÓ, em h×nh dung hoµn c¶nh - Vôt, sî chi hiÓm nghÌo => dòng c¶m, chiến trường nơi Lượm tham gia công nhanh nhẹn, hăng hái tâm hoàn t¸c n/t/n ? thµnh nhiÖm vô mÆc hiÓm nguy §ã còng chÝnh lµ t/c ¸c liÖt, tµn b¹o cña Sù hy sinh chiến tranh Và hoàn cảnh - Loè chớp đỏ Ch¸u n»m trªn lóa => mang vÎ Lượm có h/đ, thái độ gì ? Hồn bay đồng thiªng liªng Qua đó, em thấy chú đồng chí nhỏ có cao c¶ phÈm chÊt g× ? * Lượm sống mãi: Nhưng Lượm đã hy sinh Đọc lại dòng thơ đó và nêu cảm nhận => Hình ảnh Lượm: Là chú bé liên lạc em ?(G/v b×nh.) ChuyÓn ý C¶m nhËn chung vÒ nh©n vËt Lượm Iii luyÖn tËp: - Cã ý kiÕn cho r»ng: §Æt hoµn c¶nh s¸ng t¸c, bµi th¬ cßn nh­ mét bøc tranh trËn hµo hïng cña d©n téc ta ý kiÕn cña em thÕ nµo ?(H/s th¶o luËn ) * hướng dẫn nhà : - Viết đoạn văn miêu tả mưa rào quê hương em - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: “Ho¸n dô” ……………………………………………… V¨n b¶n lượm (tiếp) Ngµy so¹n: 13/ 02/ 2011 tiÕt : 100 (T¸c gi¶ : Tè H÷u) Hướng dẫn đọc thêm: Mưa (T¸c gi¶: TrÇn §¨ng Khoa) A/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: TiÕp tôc gióp häc sinh: - Hiểu và cảm nhận vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, sáng và ý nghĩa cao hi sinh nhân vật Lượm - Tình cảm yêu mến,trân trọng tác giả dành cho nhận vật Lượm - Các chi tiết miêu tả bài thơ và tác dụng các chi tiết miêu tả đó - Nét đặc sắc nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự và bộc lộ cảm xúc - Hiểu, cảm nhận tranh thiên nhiên và tư người miêu tả bài thơ “M­a” - Nét đặc sắc bài thơ: kết hợp tranh thiên nhiên phong phú, sinh động trước và mưa rào cùng tư lớn lao người c¬n mưa 74 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật văn 2.Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài thơ (bài thơ tự viết theo thể thơ bốn chữ có kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm và xen lời đối thoại) - Đọc - hiểu bài thơ có kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm - Phát và phân tích ý nghĩa các từ láy, hình ảnh hoán dụ và lời đối thoại bài thơ - Bước đầu biết cách đọc diễn cảm bài thơ “M­a” viết theo thể thơ tự - Đọc - hiểu bài thơ có yếu tố miêu tả - Nhận biết và phân tích tác dụng phép nhân hoá, ẩn dụ có bài thơ - Trình bày suy nghĩ thiên nhiên, người nơi làng quê Việt Nam sau học xong văn Thái độ: - Giáo dục tình cảm yêu quê hương, đất nước, người - Cảm phục trước hi sinh anh dũng Lượm B ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §äc SGK, SGV, so¹n bµi, Trß: - §äc SGK, so¹n bµi C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng, khai thác kênh hình D.TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: * KiÓm tra bµi cò: - Đọc thuộc lòng bài thơ “Lượm”? - Hình ảnh Lượm miêu tả qua chi tiết nào? * Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Cã ý kiÕn cho r»ng, viÖc lÆp l¹i khæ th¬ ë cuèi bµi thÓ hiÖn râ nhÊt t/c cña người chú - t/g >< n/v Lượm ý kiến em thÕ nµo ? Ph©n tÝch: a, Hình ảnh Lượm: b, Hình ảnh người chú: dành cho nhân vật Lượm T×nh c¶m Tìm tiếp các cách thể t/c n/v - Nhắc lại hình ảnh Lượm cuối bài người chú dành cho Lượm? => Lượm sống mãi (Cách gọi Lượm - Gọi Lượm là: chú bé, cháu bé, đồng Cách nhìn, cách tả Lượm.) chí, chú đồng chí nhỏ, Lượm Tất nhằm thể t/c người - Dùng câu thơ đặc biệt: chú dành cho Lượm n/t/n ? + Ra thÕ Lượm 75 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng Và các em đã xuất tình + Lượm còn không ? cảm nào dành cho Lượm ? => Yªu quý, th©n mËt, gÇn gòi, t«n (H/s th¶o luËn.) trọng, xúc động nghẹn ngào, đau đớn xót Bài thơ đã đạt thành công NT nào xa ? Qua đó, thể nội dung gì ? Tæng kÕt - ghi nhí: - Học sinh đọc ghi nhớ - Giáo viên nhắc lại để khắc sâu Hướng dẫn đọc thêm văn bản: Mưa (T¸c gi¶: TrÇn §¨ng Khoa) * G/v giới thiệu tác giả - ngươì I giới thiệu chung: đất Hải Dương T¸c gi¶: SGK (1958) - Giíi thiÖu tËp th¬ cña TrÇn §¨ng T¸c phÈm: 1968 Khoa - Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài II đọc, hiểu văn bản: "M­a" §äc, chó thÝch: - §äc víi nhÞp nhanh, giäng vui, Bè côc, thÓ th¬,: khoÎ - Tr×nh tù thêi gian vµ qua c¸c tr¹ng th¸i, h/® Bµi th¬ miªu t¶ h×nh ¶nh nµo ? H×nh ¶nh c¬n m­a ®­îc miªu t¶ cña SV, loµi vËt - Bè côc: gåm ®o¹n theo tr×nh tù nµo ? + §1: Quang c¶nh lóc s¾p m­a Bè côc cña bµi th¬ lµ n/t/n ? + §2: Quang c¶nh c¬n m­a NhËn xÐt vÒ thÓ th¬ ? - ThÓ th¬ tù - NhÞp nhanh Ph©n tÝch: T×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ h×nh dáng, trạng thái hoạt động lo¹i lóc s¾p m­a, c¬n m­a ? C¸ch sö dông tõ, BPNT ? (H/s lµm bµi tËp theo phiÕu häc tËp.) * Lóc s¾p m­a * Trong c¬n m­a * Quang c¶nh trêi m­a: - Cá gµ rung tai - nghe - Bôi tre tÇn ngÇn - ng¬ ng¸c - ¤ng trêi mÆc ¸o gi¸p ®en - trËn => Dùng nhiều động từ, tính từ miêu tả; phép nh©n ho¸ sö dông chÝnh x¸c vµ réng r·i Sù quan s¸t, c¶m nhËn b»ng m¾t, b»ng t©m hån hồn nhiên, tinh tế trẻ thơ và độc đáo cùng tưởng tượng, liên tưởng phong phú mạnh mÏ => H×nh ¶nh thiªn nhiªn, loµi vËt thËt sinh động Một không gian nghệ thuật, giới tạo vật cựa quậy, sống động, chuyển động trời mưa Tất có linh hồn, có cảm giác, có h/đ Mưa làm mát dịu đất trời mùa hè Mưa làm cho cây lá xanh tươi, hê vui sướng hồi sinh sau ngày n¾ng h¹n ë ®©y m­a lµ nguån gèc sù sèng vµ 76 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng GÇn hÕt bµi th¬ chØ miªu t¶ thiªn nhiên đến cuối bài xuất hình ảnh người Đọc khổ thơ ? NhËn xÐt cña em vÒ ý nghÜa cña biểu tượng cho tư thế, sức mạnh, vẻ đẹp người trước thiên nhiên ? Qua đó em hiểu gì t/c t/g ? là niềm vui đợi chờ (G/v có thể hát vài câu: "Mưa Trường Sa " * Hình ảnh người: - Hình ảnh người cha: + §i cµy vÒ + §éi sÊm chíp §iÖp ng÷ trêi m­a => Hình ảnh ẩn dụ -> Con người bật với d¸ng vÎ lín lao, v÷ng vµng, hiªn ngang cã thÓ s¸nh víi thiªn nhiªn, vò trô => Lßng biÕt ¬n, lßng kÝnh yªu dµnh cho bè, cho người nông dân, người đã hiến dâng đời mình cho nghiệp l/đ/s/x và chiến đấu vì xóm làng, q/h, đ/n Nªu nh÷ng thµnh c«ng vÒ ND, NT Tæng kÕt - ghi nhí: cña bµi th¬ ? - Học sinh đọc ghi nhớ - Giáo viên nhắc lại để khắc sâu Iii luyÖn tËp: - Cã ý kiÕn cho r»ng: §Æt hoµn c¶nh s¸ng t¸c, bµi th¬ cßn nh­ mét bøc tranh trËn hµo hïng cña d©n téc ta ý kiÕn cña em thÕ nµo ? (H/s th¶o luËn ) * hướng dẫn nhà : - Viết đoạn văn miêu tả mưa rào quê hương em - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: “Ho¸n dô” ……………………………………………… Ngµy 16 th¸ng 02 n¨m 2011 NhËn xÐt cña tæ chuyªn m«n Ph¹m Thanh Nga 77 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng TiÕng ViÖt Ngµy so¹n: 19/02/ 2011 tuÇn 26 : tiÕt 101 ho¸n dô A/ Môc tiªu bµi häc: 1.Kiến thức: Gióp h/sinh: - Nắm khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ - Hiểu tác dụng hoán dụ -Biết vận dụng kiến thức hoán dụ vào việc đọc - hiểu văn văn học và viết bài văn miêu tả 2.Kĩ năng: - Nhận biết và phân tích ý nghĩa tác dụng phép hoán dụ thực tế sử dụng Tiếng Việt - Bước đầu tạo số kiểu hoán dụ - Luyện kỹ phân tích giá trị biểu cảm phép hoán dụ, bước đầu vận dông vµo bµi lµm v¨n nãi vµ viÕt Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, tích cực học tập học sinh B/ ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §äc SGK, SGV, so¹n bµi, Trß: - §äc SGK, so¹n bµi C/ phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, vấn đáp tái thông qua hoạt động tri gi¸c ng«n ng÷ D/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: * KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ Èn dô ? Ph©n biÖt Èn dô, so s¸nh vµ nh©n ho¸ ? - Tr×nh bµy ®o¹n v¨n cã sö dông h×nh ¶nh Èn dô ? * Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I ho¸n dô lµ g× ? VÝ dô: SGK H/s đọc ví dụ C¸c tõ ng÷ in ®Ëm vÝ dô chØ ? NhËn xÐt: - "áo nâu" - người nông dân - "áo xanh" - người công nhân - "nông thôn" - người sống nông th«n - "thị thành" - người sống thị thµnh 78 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng Gi÷a c¸c tõ ng÷ ®­îc dïng víi sù vËt *(Tõ ng÷ ®­îc dïng) *sù vËt ®­îc chØ tương ứng có m/q/h với * Mối quan hệ: n/t/n ? + Quan hệ đặc điểm, tính chất với vật có đặc điểm , tính chất đó - người nông dân thường mặc áo nâu - Tõ “¸o n©u”vµ “ ¸o xanh” gîi cho em - Người công nhân làm thường hay mặc liên tưởng đến ai? quÇn ¸o b¶o hé mµu xanh - Q/h vật chứa đựng và vật bị chứa đựng - người sống nông thôn và thµnh thÞ So sánh cách diễn đạt sau: * Cách diễn đạt 1: ngắn gọn, tăng tính h×nh ¶nh vµ tÝnh hµm sóc cho c©u v¨n, nªu C2: Tất nông dân nông thôn và bật đặc điểm vật nói đến công nhân thành thị đứng lên * Cách diễn đạt 1: Là sử dụng hình ảnh *Cách 2: Chỉ thông báo kiện, không có gi¸ trÞ biÓu c¶m ho¸n dô C1: VD SGK GV : Mối lên hệ đôi này còn gọi là mèi liªn hÖ kh¸ch quan(tÊt yÕu) §©y lµ ®iÓm kh¸c biÖt c¬ b¶n víi mèi quan hÖ phÐp Èn dô (so s¸nh ngÇm) Bëi Èn dô lµ mèi quan hÖ chñ quan dựa trên nét tương đồng kh«ng tÊt yÕu => Cách diễn đạt 1: Là sử dụng hình ảnh ho¸n dô Ghi nhí: (SGK.) * Học sinh đọc ghi nhớ * Giáo viên nhắc lại để khắc sâu Ho¸n dô lµ g× ? T/d ? H/s đọc ghi nhớ Bµi tËp nhanh - ®Çu xanh: tuæi trÎ : tuæi giµ Cho c¸c h×nh ¶nh: ®Çu xanh, ®Çu b¹c, xø - ®Çu b¹c : Thanh Hµ vải thiều, quê hương quan họ Em nghĩ - xứ vải thiều - quê hương quan họ: Bắc Ninh tíi c¸c h×nh ¶nh gÇn gòi nµo ? - ch©n sót : cầu thủ bóng đá ii c¸c kiÓu ho¸n dô Nh¾c l¹i m/q/h gi÷a h×nh ¶nh ho¸n dô víi VÝ dô: SGK h×nh ¶nh ®­îc hiÓu VD I ? Qua đó, em thấy đã có kiểu HS đọc các ví dụ ho¸n dô nµo ? NhËn xÐt: XÐt tiÕp VD (trang 83) * VD a: Xác định các hình ảnh hoán dụ ? T/d ? Bàn tay - người lao động: phận toàn T×m m/q/h gi÷a c¸c h×nh ¶nh ho¸n dô *VD b: với hình ảnh gần gũi biểu đạt ? Một, ba - số lượng cụ thể (số ít, nhiều -> q/h 80 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng cái cụ thể với trừu tượng *VD c: đổ máu - chiến tranh: dấu hiệu - SV VËy cã nh÷ng kiÓu ho¸n dô nµo ? (H/s đọc ghi nhớ.) Ghi nhí: (SGK.) * Học sinh đọc ghi nhớ * Giáo viên nhắc lại để khắc sâu Iii luyÖn tËp: Bµi tËp Xác định phép hoán dụ, kiểu hoán dụ và tác dụng ? a) Làng xóm - nhân dân -> vật chứa đựng - vật bị chứa đựng b): Mười năm - ngắn, trước mắt Trăm năm - dài, tương lai (Cụ thể - trừu tượng) c): áo chàm - người Việt Bắc -> dấu hiệu - SV d): Trái Đất - nhân loại -> vật chứa đựng - vật bị chứa đựng Bµi tËp H/s th¶o luËn: So s¸nh Èn dô vµ ho¸n dô * Gièng nhau: Gọi tên SV, tượng này tên SV, tượng khác * Kh¸c nhau: + Èn dô: Dùa vµo quan hÖ gièng vÒ: - H×nh thøc - C¸ch thøc thùc hiÖn - PhÈm chÊt - C¶m gi¸c + Ho¸n dô: Dùa vµo quan hÖ gÇn nhau: - bé phËn - toµn thÓ - vật chứa đựng - vật bị chứa đựng - dÊu hiÖu cña SV - SV - cụ thể - trừu tượng Cho VD minh ho¹ ? Bµi tËp : ChÝnh t¶; nhí - viÕt * Hướng dẫn nhà : - Häc, hiÓu bµi - Hoµn thµnh bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: “TËp lµm th¬ bèn ch÷” ………………………………………… 81 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng TËp lµm v¨n Ngµy so¹n: 19/02/ 2011 tiÕt 102 tËp lµm th¬ bèn ch÷ A/ Môc tiªu bµi häc: 1.Kiến thức: Gióp häc sinh hiÓu : - Một số đặc điểm thể thơ bốn chữ - Các kiểu vần sử dụng thơ nói chung và thơ bốn chữ nói riêng 2.Kĩ năng: - Nhận diện thể thơ bốn chữ đọc và học thơ ca - Xác định cách gieo vần bài thơ thuộc thể thơ bốn chữ - Vận dụng k/thức thể thơ bốn chữ vào việc tập làm thơ bốn chữ - Cã thÓ tËp lµm nh÷ng c©u th¬, bµi th¬ bèn ch÷ Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tÝch cùc, tù gi¸c B/ ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §äc SGK, SGV, so¹n bµi, - B¶ng phô Trß: - §äc SGK, so¹n bµi c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: * KiÓm tra bµi cò: - Em đã học bài thơ nào viết theo thể thơ bốn chữ ? Đọc diễn cảm bài thơ đó ? - Em thuéc nh÷ng bµi th¬ ch÷ nµo ? * Bµi míi: I đặc điểm thơ bốn chữ: Qua chuẩn bị nhà em hãy nêu đặc điểm thể thơ chữ ? +VÇn l­ng: Lo¹i vÇn ®­îc gieo vµo gi÷a dßng th¬: VD: M©y l­ng chõng hµng VÒ ngang l­ng nói => (l­ng - chõng hµng - ngang.) + Vần chân: Loại vần gieo vào cuối dòng thơ, có tác dụng đánh dấu kết thóc cña dßng th¬ VD: Ch¸u ®i ®­êng ch¸u Chó lªn ®­êng §Õn th¸ng s¸u Chît nghe tin nhµ => (ch¸u - s¸u - nhµ.) 82 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng + Gieo vÇn liÒn: Khi c¸c c©u th¬ cã vÇn ch©n liªn tiÕp gièng nhau: VD: Ch¸u ®i liªn l¹c Vui l¾m chó µ đồng Mang cá ThÝch h¬n ë nhµ => µ, c¸, nhµ + Gieo vÇn c¸ch: C¸c vÇn t¸ch VD: ch¸u - s¸u; - nhµ + Gieo vÇn hçn hîp: Kh«ng theo trËt tù nµo VD: Chó bÐ lo¾t cho¾t C¸i x¾c xinh xinh C¸i ch©n tho¨n tho¾t C¸i ®Çu nghªnh nghªnh + VÇn b»ng, vÇn tr¾c * Tãm l¹i: - Bµi th¬ cã nhiÒu dßng, mçi dßng cã ch÷ - Thường ngắt nhịp 2/2 - ThÝch hîp víi lèi kÓ vµ t¶ - Cã c¶ vÇn l­ng vµ vÇn ch©n xen kÏ - Gieo vÇn liÒn, vÇn c¸ch, vÇn hçn hîp - Xuất nhiều tục ngữ, ca dao đặc biệt là vè ii thùc hµnh Bài tập 1: Xác định cách gieo vần các ví dụ sau ? 1) Qu¶ cau nho nhá C¸i vá v©n v©n Nay anh häc gÇn Mai anh häc xa (Ca dao) 2) Hai hµng c©y xanh §©m chåi hi väng ¤i duyªn tèt lµnh Ðn ngµn ®­a vâng Hương đồng lên hành (“ChiÒu xu©n” - Huy CËn) 3) H¹t g¹o lµng ta Cã vÞ phï sa Cña s«ng Kinh ThÇy Có hương sen thơm Trong hồ nước đầy Cã lêi mÑ h¸t Ngọt bùi đắng cay (“H¹t g¹o lµng ta” - TrÇn §¨ng Khoa) 83 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng 4) Tr¨ng b»ng vµng diÖp M©y b»ng thuû ng©n Trời tung sắc đẹp Th¬ bay lªn vÇn (“Bµi th¬ tr¨ng” - Tè H÷u) Bài tập Xác định chữ sai vần đoạn thơ ? a) BT (SGK, tr 85) - §Ó em ngåi c¹nh - C¸ch mÊy s«ng b) Nói s«ng buåm c¸t Xa bao l©u - bao giê Gi÷a trêi th¬m phøc - th¬m ng¸t Buåm lµ th¬ (“Buåm hång” - NguyÔn H÷u Mai) Bµi tËp T×m tiÕng hîp vÇn ? a) Buổi trưa trên đồi Có đôi hoàng lan (đôi) Khe khÏ lay tµn L¸ biÕc ®ung ®­a (“Buổi trưa trên đồi” - Xuân Diệu) b) TiÕng hãt long lanh Như cành sương chói (cành) Chim ¬i chim nãi (nãi) ChuyÖn chi chuyÖn chi Lßng vui bèi rèi §ßi lªn tøc th× (“Con chim chiÒn chiÖn” - Huy CËn) (- Gi÷a vÇn c¸ch “nãi - rèi” lµ vÇn tr¾c nªn ch÷ cuèi c©u th¬ xen gi÷a lµ ch÷ “chi” - vÇn b»ng - Gi÷a vÇn c¸ch “nhµ - ta” - vÇn b»ng nªn ch÷ cuèi c©u th¬ xen gi÷a lµ ch÷ “hãt” - vÇn tr¾c => Tạo nhịp điệu trầm bổng, tránh khó đọc.) Bµi tËp TËp lµm th¬ bèn ch÷ ? VD: B¹n Êy lµ Linh Tr«ng còng xinh xinh TÝnh t×nh th¼ng Nh­ng ch¼ng mÊt lßng * Hướng dẫn nhà : - Hiểu đặc điểm thể thơ chữ - TËp s­u tÇm, lµm th¬ - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theov¨n b¶n: “C« T«”; “ C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u” ………………………………………… 84 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng v¨n b¶n Ngµy so¹n: 19/02/ 2011 tiÕt 103 C« T« ( T¸c gi¶ :NguyÔn Tu©n) A/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu và cảm nhận vẻ đẹp sinh động, sáng tranh thiên nhiên và đời sống người vùng đảo Cô Tô miêu tả bài văn Vẻ đẹp đất nước vùng biển đảo - Hiểu nghệ thuật miêu tả và tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện tác giả Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng văn 2.Kĩ năng: - Đọc diễn cảm văn bản: giọng đọc vui tươi, hồ hởi - Đọc - hiểu văn kí có yếu tố miêu tả - Trình suy nghĩ, cảm nhận thân vùng đảo Cô Tô sau học xong văn Thái độ: - Yêu mến thiên nhiên và người trên đất nước - Giáo dục tình cảm yêu mến thiên nhiên, người trên đất nước B ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §äc SGK, SGV, so¹n bµi, Trß: - §äc SGK, so¹n bµi C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng, khai thác kênh hình D.TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: * KiÓm tra bµi cò: Đọc thuộc lòng diễn cảm bài “Lượm” Tố Hữu Hình ảnh nào bài làm em cảm động ? Vì ? Trình bày đoạn văn miêu tả Lượm ? * Bµi míi: I giíi thiÖu chung: - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ T¸c gi¶: NguyÔn Tu©n, bµi ký “C« T«” vµ ®o¹n - (1910-1987), næi tiÕng vÒ thÓ tuú bót vµ trÝch - V¨n b¶n “C« T«” ? bót ký (G/v giíi thiÖu thªm.) T¸c phÈm: (SGK) * ThÓ ký - V¨n b¶n “C« T«” lµ ®o¹n trÝch thuéc phÇn cuèi cña bµi ký C« T« 85 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng - Đọc đúng các từ ngữ đặc sắc như: Ii đọc, hiểu văn bản: “lam biÕc”, “vµng gißn”, §äc, chó thÝch: - Ngắt, nghỉ đúng chỗ đảm bảo liền - GV §äc m¹ch cña tõng c©u, tõng ®o¹n - HS §äc - Chó thÝch: SGK Bµi v¨n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n ? Bè côc: ®o¹n Nªu néi dung chÝnh tõng ®o¹n ? - Đ1: Từ đầu đến “theo mùa sóng đây” Toµn c¶nh C« T« sau trËn b·o - §2: TiÕp ”lµ lµ nhÞp c¸nh” C¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn C« T« - §3: Cßn l¹i Cảnh sinh hoạt buổi sớm người trên đảo Cô Tô * §äc ®o¹n Ph©n tÝch: a, Toµn c¶nh C« T« sau trËn b·o: Toµn c¶nh C« T« sau trËn b·o ®­îc hiÖn lªn qua c¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo ? - Trong trÎo, s¸ng sña - Cây - xanh mượt - Nước biển lam biếc đậm đà - C¸t vµng gißn - Cá nặng lưới => TÝnh tõ gîi t¶, chän chi tiÕt tiªu biÓu, Các từ ngữ, hình ảnh đó thể chọn vị trí quan sát từ trên nóc đồn biên qua nghÖ thuËt miªu t¶ nµo ? phßng C« T« Dïng tõ, c¸ch t¹o ®iÓm nh×n, chän h×nh => Khung c¶nh bao la, phãng kho¸ng, ¶nh, ? T/t nµo cã søc gîi h¬n c¶ ? tinh kh«i vµ léng lÉy NT miêu tả đó giúp người đọc hình -> T¸c gi¶ cµng thÊy yªu mÕn C« T«, dung ®iÒu g× ? cµng tươi đẹp, gần gũi quê Qua hình ảnh đó, em hiểu t/c hương chính mình - Đó là tâm hồn nµo cña t¸c gi¶ ? yêu biển, gắn bó với thiên nhiên đất nước Qua đó học tập gì nghệ thuật => Trọn vị trí quan sát và miêu tả mmột cách bao quát -> cụ thể Dùng động từ, miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? tÝnh tõ mét c¸ch chÝnh x¸c * §äc ®o¹n b, Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô T«: T/g chọn vị trí quan sát và trình tự - Chọn điểm nhìn nơi đầu mũi đảo, tả miªu t¶ nµo ? theo tr×nh tù: + Trước mặt trời mọc + Trong lóc mÆt trêi mäc 86 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Vò ThÞ H­ng + Sau mÆt trêi mäc Bằng cách đó, tác giả đã miêu tả thông qua biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ? Nh÷ng h×nh ¶nh nµy ®­îc miªu t¶ th«ng qua BPNT g× ? - Ch©n trêi, ngÊn bÓ s¹ch nh­ tÊm kÝnh Qua đó, em nhận thấy tài gì Nguyễn Tuân ?Với tài đó, nhà văn đã giúp người đọc chiêm ngưỡng cảnh mặt trời mọc n/t/n ? => So sánh độc đáo, lạ - MÆt trêi trßn trÜnh phóc hËu nh­ lßng đỏ - Vµi chiÕc nh¹n chao ®i chao l¹i H¶i ¢u => Tài quan sát, tưởng tượng, miêu t¶, sö dông ng«n ng÷ chÝnh x¸c, tinh tÕ, độc đáo Có ý kiến cho rằng, dường nhà => Là tranh tuyệt đẹp, rực rỡ, tráng văn đã biết trước khung cảnh tuyệt lệ khung cảnh bao la và tinh khôi vời nên đã chuẩn bị tâm để đón nhận ?Em thấy ý kiến đó nào ? => Đúng! T/g đã dậy từ canh tư, tận đầu mũi đảo, ngồi đó rình mặt trời lên Qu¶ lµ mét sù c«ng phu vµ tr©n träng c¸i đẹp, luôn say đắm và khát khao khám phá cái đẹp -> §ã chÝnh lµ nh÷ng biÓu hiÖn cña n¨ng lực sáng tạo cái đẹp, yêu mến cái đẹp các nghệ sỹ đó có Nguyễn Tuân Họ là người giúp chúng ta mở tâm hån ) Iii luyÖn tËp: 1) ? Trong các hình ảnh miêu tả thiên nhiên , em thấy hình ảnh nào đẹp và ấn tượng Hãy miêu tả lại hình ảnh đó lời văn em ? (Lµm nhãm) 2) §äc thªm: “Chòm Cô Tô mười bảy đảo xanh” - Xuân Diệu 3) Nªu c¶m xóc cña em sau häc xong v¨n b¶n * Hướng dẫn nhà : - Häc kÜ l¹i bµi - Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: “ C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u” ……………………………………………… 87 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net