Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù.. - Nêu được cách di chuyển của thỏ.[r]
(1)Tuần 25 Tiết PPCT: 48 Ngày soạn: 6/2/2012 Ngày dạy: 13/2/2012 LỚP THÚ (LỚP CÓ VÚ) THỎ Bài 46 I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày đặc điểm đời sống và hình thức sinh sản thỏ - Giải thích sinh sản thỏ là tiến chim bồ câu - Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù - Nêu cách di chuyển thỏ Kĩ - Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp kiến thức - Hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục học sinh ý thức yêu thích môn học II PHÂN TÍCH THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG * Hệ sinh dục : có quan giao phối, đẻ con, nuôi sữa * Cấu tạo ngoài: - Thân: phủ lông dày, xốp chất sừng - Mắt: có mi cử động, có lông mi - Chi có vuốt sắc: + Chi trước: ngắn + Chi sau dài, khỏe * Di chuyển: nhảy chân sau * Là động vật nhiệt III CHUẨN BỊ Giáo viên - Tranh phóng to hình 46.1 SGK - Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 150 SGK §Æc ®iÓm cÊu t¹o Bé phËn c¬ thÓ Sự thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù ngoµi Gi÷ nhiÖt, b¶o vÖ thá Èn bôi rËm Bé l«ng Bé l«ng mao §µo hang Chi trước ngắn Chi ( cã vuèt) BËt nh¶y xa, ch¹y trèn nhanh Chi sau dài, khỏe Mòi thính, l«ng xóc Thăm dò thức ăn và môi trường gi¸c nhạy bén Tai cã vµnh tai dài, Gi¸c quan lớn, cử động theo Định hướng âm phát sớm kẻ thù các phía Gi÷ m¾t kh«ng bÞ kh«, b¶o vÖ thá trèn bôi Mắt có mí cử động gai rËm Học sinh - Kẻ bảng trang 150 SGK vào vở, nhóm chuẩn bị phiếu học tập kẻ bảng trang 150 SGK IV PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp – tìm tòi - Hoạt động nhóm - Trực quan V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Lop7.net (2) Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Nêu đặc điểm chung và vai trò lớp Chim? Trả lời: * Đặc điểm chung lớp Chim: - Mình có lông vũ bao phủ - Chi trước biến đổi thành cánh - Có mỏ sừng - Phổi có mang ống khí, có túi khí tham gia vào hô hấp - Tim ngăn, máu đỏ tươi nuôi thể - Trứng có vỏ đá vôi, ấp nhờ thân nhiệt chim bố mẹ - Là động vật biến nhiệt * Vai trò lớp Chim: - Lợi ích: + Ăn sâu bọ và động vật gặm nhấm + Cung cấp thực phẩm + Làm chăn, đệm, đồ trang trí, làm cảnh + Huấn luyện để săn mồi, phục vụ du lịch + Giúp phát tán cây rừng - Có hại: + Ăn hạt, quả, cá… + Là động vật trung gian truyền bệnh Bài a Mở bài: Giáo viên giới thiệu lớp thú là lớp động vật có cấu tạo thể hoàn chỉnh giới động vật Bài hụm chỳng ta tỡm hiểu đại diện lớp Thỳ là thỏ b Hoạt động dạy học Hoạt động 1: tìm hiểu đời sống thỏ I ĐỜI SỐNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trang - HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận 149, thảo luận nhóm hoàn thành vấn nhóm (2 bàn làm thành nhóm) hoàn thành đề đời sống thỏ: vấn đề đời sống thỏ + Nơi sống ? Yêu cầu HS nêu được: + Thức ăn và thời gian kiếm ăn ? + Thỏ có tập tính đào hang, lẩn trốn kẻ thù cách nhảy chân sau + Cách lẩn trốn kẻ thù ? + Thân nhiệt ? + Ăn cỏ, lá cây cách gặm nhấm, kiếm ăn ban đêm + Là động vật nhiệt đến nhóm cử đại diện trình bày ý kiến, các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và rút nội dung ? Tại chăn nuôi người ta không làm - HS suy nghĩ và trả lời chuồng thỏ tre gỗ ? đến HS trả lời, các HS khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và bổ sung - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trang - HS nghiên cứu thông tin trang 149 SGK, thảo 149 SGK, thảo luận nhóm hoàn thành luận nhóm hoàn thành vấn đề hình vấn đề hình thức sinh sản thú: thức sinh sản thú + Nơi thai phát triển ? Yêu cầu HS nêu được: + Bộ phận giúp thai trao đổi chất với môi + Thụ tinh trong, thai phát triển tử cung trường (cơ thể mẹ) ? thỏ mẹ + Đặc điểm non ? + Nhau thai là phận giúp thai trao đổi chất với môi trường (cơ thể mẹ) Lop7.net (3) + Con đẻ chưa có lông, chưa mở mắt, bú sữa mẹ Đại diện đến nhóm trả lời, các nhóm khác - GV nhận xét và rút nội dung nhận xét và bổ sung ? Hiện tượng thai sinh tiến hóa so với đẻ - HS suy nghĩ và trả lời trứng và noãn thai sinh nào ? đến HS trả lời, các HS khác nhận xét và bổ - GV nhận xét và giải thích sung Nội dung: - Là động vật nhiệt - Ăn cỏ, lá cây cách gặm nhấm, hoạt động ban đêm - Đẻ (thai sinh), nuôi sữa mẹ Hoạt động 2: tìm hiểu cấu tạo ngoài và di chuyển thỏ II CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV treo tranh hình 46.2, SGK, giới thiệu a Cấu tạo ngoài cấu tạo ngoài thỏ - HS theo dõi hướng dẫn GV GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trang 149, 150 kết hợp quan sát tranh hình 46.2, - HS nghiên cứu thông tin trang 149, 150 kết SGK, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học hợp quan sát hình 46.2, SGK, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập tập Đại diện nhóm hoàn thành nhanh lên treo phiếu học tập lên bảng nhóm còn lại - GV nhận xét và đưa đáp án để HS đối nhận xét và bổ sung b Di chuyển chiếu, sửa sai - GV yêu cầu HS quan sát hình 46.4, , - HS nghiên cứu thông tin trang 150, quan sát nghiên cứu thông tin trang 150 SGK, trả lời hình 46.5 SGK, suy nghĩ và trả lời câu hỏi Yêu cầu HS nêu được: câu hỏi sau: ? Thỏ di chuyển cách nào ? + Thỏ di chuyển: kiểu nhảy hai chân sau ? Tại thỏ chạy không dai sức thú ăn + Thỏ chạy theo đường chữ Z, còn thú ăn thịt thịt song số trường hợp thoát chạy kiểu rượt đuổi nên số trường khỏi nanh vuốt vật săn mồi (lưu ý hợp bị đà trên đường chạy thỏ có đoạn có + Do sức bền thỏ kém, còn thú ăn thịt bụi cây rậm rạp và các hang đất) ? sức bền lớn nên dù vận tốc thỏ lớn thú ? Vận tốc thỏ lớn thú ăn thịt song ăn thịt bị bắt thỏ bị bắt, vì ? đến HS trả lời, các HS khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và rút nội dung Nội dung: a Cấu tạo ngoài Bảng phụ (bảng trang 150 SGK) Đặc điểm cấu tạo ngoài thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù Bé phËn c¬ thÓ Bé l«ng Chi ( cã vuèt) §Æc ®iÓm cÊu t¹o ngoµi Bé l«ng mao Chi trước ngắn Chi sau dài khỏe Mòi thính, l«ng xóc Sự thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù Gi÷ nhiÖt, b¶o vÖ thá Èn bôi rËm §µo hang BËt nh¶y xa, ch¹y trèn nhanh Thăm dò thức ăn và môi trường Lop7.net (4) Gi¸c quan gi¸c nhạy bén Tai cã vµnh tai dài, lớn, cử động theo các phía Định hướng âm phát sớm kẻ thù Gi÷ m¾t kh«ng bÞ kh«, b¶o vÖ thá trèn bôi gai rËm b Di chuyển cách nhảy đồng thời hai chân sau Củng cố GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : ? Hãy nêu cấu tạo ngoài thỏ thích nghi với điều kiện sống ? đến HS nhắc lại, các HS khác nhận xét và bổ sung Trả lời : bảng phụ Dặn dò - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em cã biÕt” - Xem lại cấu tạo xương thằn lằn, tìm hiểu cấu tạo thỏ chuẩn bị cho bài hôm sau - Mỗi nhóm chuẩn bị phiếu học tập : Hệ quan Vị trí Các thành phần Tiêu hóa Hô hấp Tuần hoàn Bài tiết Mỗi HS kẻ phiếu học tập sẵn vào Mắt có mí cử động Lop7.net (5)