Giáo án Tin học 7 tuần 1 đến 13

Đáp án Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu hiện một cách tr[r]

Tuần: 01 Tiết: 01 Ngày soạn: 14/08/2011 Ngày dạy: 24/08/2011 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết cách chọn khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing test - Biết cách sử dụng phần mềm Typing test để luyện gõ - Biết cách sử dụng số trò chơi phần mềm Typing Test như: Trò chơi bảng chữ cái, trò chơi đám mây, trò chơi gõ từ nhanh Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ gõ bàn phím 10 ngón Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị GV:– Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy HS:– Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp: 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ: Kết hợp thực hành  Đặt vấn đề: Tiết học ngày hôm chúng ta học phần mềm học tập có lợi việc học tin học đó là phần mềm học tập: Luyện gõ phím nhanh với Typing Test Giảng nội dung bài Hoạt động GV & HS Nội dung - GV: Em hãy nhắc lại lợi ích Giới thiệu phần mềm việc gõ bàn phím 10 ngón? - Là phần mềm dùng để luyện gõ 10 ngón thôgn qua số trò chơi đơn - HS: Trả lời, tự nêu ý kiến giản hấp dẫn mình - GV: Nêu thuận lợi và khó khăn việc học gõ 10 ngón với phần mềm? Khởi động - HS: Trả lời theo ý hiểu C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Typing Test trên màn hình - GV: Giải đáp và cho học sinh thấy nào là chơi mà học - HS: Ghi chép C2: Start -> Prorgam -> Fre Typing Test - Gõ tên vào ô Enter your neme -> Next - GV: Tương tự các phần mềm khác, em hãy nêu cách khởi - Warm up games để vào cửa sổ các trò chơi động phần mềm Typing - Để bắt đầu chơi trò chơi ta chọn chò trơi đó và nháy chuột vào nút Test > -GV: Giới thiệu cách - HS: Nghe và ghi chép - GV: Hướng dẫn các thao tác vào chơi - HS: Quan sát và ghi chép - GV: Giới thiệu trò chơi: Đám mây, Bong bóng, Gõ từ nhanh và Lop7.net Bảng chữ cái - GV: Để bắt đầu chơi trò chơi em làm nào? Danh sách các người sử dụng đã đuợc khởi tạo từ - HS: Trả lời câu hỏi - GV: Giới thiệu cách vào trò chơi Bubbles trưưc - GV: Giải thích các từ Tiếng Anh trò chơi - GV: Giới thiệu cách vào trò chơi ABC - Hướng dẫn các thao tác chơi - HS : Quan sát và ghi bài Trò chơi Bubbles - Gõ chính xác các chữ cái có bong bóng bọt khí từ lên - Bọt khí chuyển động dần lên trên, gõ đúng thì điểm - Score: Điểm số em, Missed: số chữ đã bỏ qua (không gõ kịp) Trò chơi ABC - Cách vào trò chới tương tự tương tự trò Bubbles - Gõ các kí tự xuất vòng cung, kí tự có màu sáng Củng cố luyện tâp (3’) ? Em hãy nêu cách khởi động phần mềm ? Em hãy nêu cách kết thúc phần mềm Hướng dẫn HS tự học nhà (2’) - Học bài kết hợp SGK - Đọc trước nội dung phần còn lại  -Tuần: 01 Tiết: 02 Ngày soạn: 14/08/2011 Ngày dạy: 24/08/2011 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết cách chọn khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing test - Biết cách sử dụng phần mềm Typing test để luyện gõ - Biết cách sử dụng số trò chơi phần mềm Typing Test như: Trò chơi bảng chữ cái, trò chơi đám mây, trò chơi gõ từ nhanh Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ gõ bàn phím 10 ngón Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị GV:– Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy HS:– Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp: 7A: ,.7B ,7C ,7D Lop7.net Kiểm tra bài cũ: Kết hợp thực hành  Đặt vấn đề: Tiết học ngày hôm chúng ta học phần mềm học tập có lợi việc học tin học đó là phần mềm học tập: Luyện gõ phím nhanh với Typing Test Giảng nội dung bài Hoạt động GV & HS Nội dung - GV: Yêu cầu học sinh bật máy tính sau đó Trò chơi Bubbles khởi động phần mềm Free Typing Test - Nhập tên mình vào ô I am a new user (tên không chách có dấu) - HS: Thực theo yêu cầu giáo viên -GV: Khi xuất màn hình đăng nhập hướng dẫn học sinh nhập tên mình vào và các thao tác - HS: Nhập tên đăng nhập - GV: Gọi học sinh nhắc lại cách chơi trò chơi - HS : Trả lời - GV: Lưu ý cho học sinh - Nháy Next, chọn Warm up Games chọn trò chơi Bubbles - HS : Ghi chép GV: yêu cầu học sinh vào trò chơi và nhắc lại * Chú ý: cách chơi Cố gắng gõ hết bong bóng có màu sắc chuyển động nhanh Nếu bỏ qua bong bóng thì trò chơi kết - HS : Thực thao tác và trả lời thúc và xem kết - GV: Hướng dẫn số thao tác cần thiết cho các em chơi - HS: Quan sát và ghi chép - GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn kiểu Trò chơi bảng chữ cái ABC dãy ký tự mục With Keys - Gõ các kí tự xuất vòng cung, kí tự có màu sáng - HS : Quan sát và thực - GV: Cho hs thực hành - HS: Thực hành trên máy * Chú ý: Phân biệt chữ hoa và chữ thường - Chơi sau phút trò chơi kết thúc và xem diểm mục Score Hoạt động GV & HS Nội dung Lop7.net - GV : Giới thiệu trò chơi Clouds Trò chơi Clouds (đám mây): - HS: Nghe và quan sát - Trên màn hình xuất các đám mây, chúng chuyển động từ phải sang trái Có đám mây đóng khung, đó là -GV: Hướng dẫn hoạt động trò chơi và các vị trí làm việc thời thao tác chơi - HS: Quan sát và ghi chép - GV: Theo em muốn quay lại đám mây đã qua ta sử dụng phím nào? - HS : Trả lời lời câu hỏi - GV : hướng dẫn cách chơi và yêu cầu học sinh luyện gõ phím trên máy - HS : Thực hành luyện gõ phím trên máy - Khi có chữ xuất vị trí đám mây đóng khung, ta gõ chữ, gõ chữ đúng thì đám mây biến và ta điểm - Khi gõ sai chữ đám mây, muốn quai lại đám mây ta dùng phím Backspace - Score: Điểm trò chơi, Missed: Số từ bị bỏ qua - GV: Giới thiệu trò chơi Wordtris - HS: Quan sát Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh): - Gõ đúng từ xuất trên gỗ, gõ xong ấn phím Space - GV: Giới thiệu cách vào trò chơi gõ từ nhanh - HS : Quan sát và ghi chép -GV: Chỉ dẫn cách chơi - HS: Qua sát - GV: Yêu cầu HS luyện tập trên máy - HS: Thực hành trên máy - Nếu gõ đúng gỗ biết mất, gõ sai chậm gỗ rơi xuống Củng cố luyện tâp (3’) ? Em hãy nêu cách khởi động phần mềm ? Em hãy nêu cách kết thúc phần mềm Hướng dẫn HS tự học nhà (2’) - Học bài kết hợp SGK - Tiết sau thực hành  -Tuần: 02 Ngày soạn: 20/08/2011 Tiết: 03 Ngày dạy: 31/08/2011 Thực hành LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I Mục tiêu: Kiến thức: Lop7.net - Giúp học sinh biết cách sử dụng số trò chơi phần mềm để luyện gõ bàn phím Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ gõ phím nhanh thông qua phần mềm Thái độ:- Thái độ nghiêm túc, tích cực học tập I Chuẩn bị 1) Chuẩn bị GV: – Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy 2) Chuẩn bị HS: – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước II Tiến trình dạy học Ổn định lớp: 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi Cách chơi trò chơi: Clouds ?Đáp án Trên màn hình xuất các đám mây chuyển động từ trái sang phải Ta có nhiệm vụ gõ đúng các chữ đám mây đó Nếu gõ đúng đám mây biến Dùng phím Space Enter để chuyển sang đám mây  Đặt vấn đề: Tiết học ngày hôm chúng ta thực hành phần mềm học tập: Luyện gõ phím nhanh với Typing Test Giảng nội dung bài Hoạt động GV + Hoạt động 1: (3’) Phổ biến nội dung bài thực hành Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Học sinh nắm rỏ nội dung bài thực hành + Hoạt động 2: (15’) Sử dụng trò chơi bong bóng và trò chơi bảng chữ cái để Sử dụng trò chơi Bubbles (bong bóng) để luyện gõ bàn Học sinh thực trên máy tính luyện gõ bàn phím phím theo hướng dẫn giáo viên + Hoạt động 3: (17’) Sử dụng trò chơi ABC (bảng chữ Học sinh thực trên máy tính cái) để luyện gõ bàn phím theo hướng dẫn giáo viên Củng cố luyện tâp (3’) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh Hướng dẫn HS tự học nhà (2’) - Tiết sau thực hành (tt)    -Tuần: 02 Tiết: 04 Ngày soạn: 20/08/2011 Ngày dạy: 31/08/2011 Thực hành LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (tiếp theo) I Mục tiêu: Về kiến thức:- Giúp học sinh biết cách sử dụng số trò chơi phần mềm để luyện gõ bàn phím Về kĩ năng:- Rèn luyện kĩ gõ phím nhanh thông qua phần mềm Về thái độ:- Thái độ nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị Lop7.net Chuẩn bị GV:– Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy Chuẩn bị HS:– Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp: 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ :Kết hợp thực hành  Đặt vấn đề: Tiết học ngày hôm chúng ta tiếp tục thực hành phần mềm học tập: Luyện gõ phím nhanh với Typing Test Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + Hoạt động 1: (5’) Phổ biến nội dung bài thực hành Học sinh nắm rõ nội dung bài thực hành + Hoạt động 2: (17’) Sử dụng trò chơi đám mây và gõ từ nhanh để luyện gõ bàn Sử dụng trò chơi Clouds (đám Học sinh thực trên máy tính theo phím mây) để luyện gõ bàn phím hướng dẫn giáo viên + Hoạt động 3: (18’) Sử dụng trò chơi Wordtris (gõ từ Học sinh thực trên máy tính theo nhanh) để luyện gõ bàn phím hướng dẫn giáo viên Củng cố luyện tâp (3’) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh Hướng dẫn HS tự học nhà (2’) - Về nhà xem trước bài    -Tuần: 03 Tiết: 05 Ngày soạn: 29/08/2011 Ngày dạy: 7/09/2011 Phần I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết các chức chung chương trình bảng tính Về kĩ năng: - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét Lop7.net - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết III Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử - HS: Nghiên cứu SGK, ghi IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ: Kết hợp thực hành  Đặt vấn đề: Ở chương trình năm học lớp các em đã làm quen với phần mềm soạn thảơ văn Microsoft Word Hôm chúng ta làm quen với chương trình đó là Chương trình bảng tính Micrsoft Excel Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: (20') - Ví dụ 1: Bảng điểm lớp 7A - Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết học - Học sinh chú ý theo dõi các ví tập dụ giáo viên => ghi nhớ - Ví dụ 3: Bảng số liệu và biểu đồ kiến thức theo dõi tình hình sử dụng đất xã Xuân Phương - Học sinh đưa ví dụ theo yêu => Khái niệm chương trình bảng tính cầu giáo viên Ví dụ: Bảng lương, bảng chấm công… + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng - Giới thiệu ví dụ đơn giản, gần gủi xử lý thông tin dạng bảng để học sinh dễ nhận biết - Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Từ đó dẫn dắt để học sinh hiểu khái niệm chương trình bảng tính ? Nêu khái niệm chương trình - Học sinh nghiên cứu sách giáo bảng tính khoa => nêu khái niệm: Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu cách trực quan các số liệu có bảng + Hoạt động 2: Giới thiệu số chức chung chương trình bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết có nhiều chương trình bảng tính khác như: Excel, Quattpro… chúng có số chức chung => Giới thiệu chức chung chương trình bảng tính Chương trình bảng tính: (20') Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Một số đặc điểm chung chương trình bảng tính: a) Màn hình làm việc b) Dữ liệu + Chức chung chương c) Khả tính toán và sử dung hàm trình bảng tính: có sẵn - Màn hình làm việc Lop7.net - Yêu cầu học sinh nhắc lại các - Dữ liệu d) Sắp xếp và lọc liệu chức đó - Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn e) Tạo biểu đồ - Sắp xếp và lọc liệu - Tạo biểu đồ Củng cố luyện tập (4') ? Nhắc lại chức chung chương trình bảng tính Hướng dẫn HS tự học nhà (1') - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2/9 SGK ************************************************ Tuần: 03 Tiết: 06 Ngày soạn: 29/08/2011 Ngày dạy: 7/09/2011 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp theo) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết các thành phần trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa ô Về kĩ năng:- Rèn luyện kĩ nhập liệu vào trang tính Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết III Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) - HS: Nghiên cứu SGK, ghi IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi ? Chương trình bảng tính là gì? Nêu các chức chung chương trình bảng tính Đáp án Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu cách trực quan các số liệu có bảng Chức chung chương trình bảng tính: - Màn hình làm việc - Dữ liệu - Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn - Sắp xếp và lọc liệu - Tạo biểu đồ  Đặt vấn đề: Ở tiết trước các em đã học chương trình bảng tính và các chức chung chương trinh bảng tính, bài học hôm chúng ta tiếp tục học Chương trình bảng tính và cách nhập liệu vào chương trình bảng tính Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Màn hình làm việc chương trình bảng tính: (20') Lop7.net + Hoạt động 1: Tìm hiểu màn hình làm việc chương trình bảng tính - Tương tự màn hình Word, + Học sinh suy nghĩ => trả lời em hãy cho biết số thành phần theo yêu cầu giáo viên trên màn hình Excel? + Màn hình làm việc Excel gồm các thành phần: - Thanh tiêu đề - Thanh công thức - Thanh công cụ … Giới thiệu thành phần đặc + Học sinh chú ý lắng nghe và trưng Excel: quan sát trên màn hình => ghi nhớ kiến thức Thanh công thức Thanh bảng chọn Trang tính - Giới thiệu hàng, cột, địa ô, Học sinh chú ý lắng nghe địa khối + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập và sửa liệu - Hướng dẫn cách nhập liệu vào ô trang tính cách nháy chuột vào ô đó ? Ta nhập liệu vào từ phận nào máy - Giới thiệu cách sửa liệu ô: nháy đúp chuột vào ô đó => thực sửa - Hướng dẫn thao tác chuột để chọn ô tính => yêu cầu học sinh quan sát trên màn hình và cho biết ô tính kích hoạt có gì khác so với các ô tính không kích hoạt - Để di chuyển trên trang tính ta thực nào? Màn hình làm việc chương trình bảng tính tương tự màn hình soạn thảo Word giao diện này còn có thêm: - Thanh công thức - Bảng chọn Data - Trang tính Nhập liệu vào trang tính: (20') a) Nhập và sửa liệu: Chú ý lắng nghe và quan sát - Để nhập liệu ta nháy chuột thao tác giáo viên vào ô đó và nhập liệu vào từ bàn phím - Để sửa liệu ta nháy đúp Ta nhập liệu vào từ bàn chuột vào ô đó phím Học sinh quan sát trên màn b) Di chuyển trên trang tính: hình để biết cách sửa liệu Sử dụng phím mũi tên và chuột theo hướng dẫn giáo viên + Học sinh trả lời theo yêu cầu để di chuyển giáo viên Ô tính kích hoạt: c) Gõ chữ Việt trên trang tính - Có đường viên đen bao quanh - Các nút tiêu đề cột và tiêu đề hàng có màu khác biệt + Để di chuyển trên trang tính ta sử dụng các phím mủi tên và chuột Củng cố luyện tập (4’) ? Màn hình làm việc Excel có gì đặc trưng cho chương trình máy tính Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Học bài kết hợp SGK - Trả lời các câu hỏi trang SGK - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành ************************************************ Tuần: 04 Ngày soạn: 7/09/2011 Lop7.net Tiết: 07 Ngày dạy: 14/09/2011 Thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH I Mục tiêu: 1) Về kiến thức: - Thực việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính - Nhận biết việc di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính 2) Về kĩ năng: - Thực việc di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính 3) Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính II Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết III Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) - HS: Nghiên cứu SGK, ghi IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ: Kết hợp thực hành  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta thực hành Làm quen với chương trình bảng tính Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS + Hoạt động 1: Khởi động Excel ? Ta có thể khởi động Excel theo cách nào + Có thể khởi động Excel theo cách: - Nháy chuột vào nút Start => All Programs => Microsoft office 2003 => Microsoft excel 2003 - Kích đúp vào biểu tượng Excel trên màn hình Yêu cầu học sinh khởi động Học sinh khởi động Excel theo Excel cách trên - Lưu kết với tên “Bài tập 1” + Thực lưu kết theo yêu cầu giáo viên: - Nêu cách để thoát khỏi Excel - Chọn menu File => Save + Ta có thể thoát khỏi Excel theo cách: - Chọn menu File => Exit - Nháy vào nút Close trên tiêu đề + Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel ? Liệt kê các điểm giống và khác Lop7.net Nội dung ghi bảng Khởi động Excel (5’) Start => All Programs => Microsoft office 2003 => Microsoft excel 2003 Lưu kết và thoát khỏi Excel.(5’) File => Save File => Exit màn hình Word và Excel - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh bảng chọn đó - Kích hoạt ô tính và thực di chuyển trên trang tính chuột và bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng và tên cột Bài tập: (30’) - Khởi động Excel Học sinh hoạt động theo nhóm => trả - Liệt kê các điểm giống và khác lời câu hỏi giáo viên màn hình Word và Mở các bảng chọn và quan sát các Excel lệnh đó theo hướng dẫn giáo - Mở các bảng chọn và quan sát viên các lệnh các bảng chọn đó Học sinh thực hiên thao tác di chuyển trên trang tính => quan sát thay đổi nút tên hàng và tên cột Củng cố luyện tập (4’) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà xem trước bài thực hành Tuần: 04 Tiết: 08  -Ngày soạn: 07/09/2011 Ngày dạy: 14/09/2011 Thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH I Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết cách di chuyển và nhập liệu vào trang tính - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số kiểu liệu khác vào ô tính Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào ô tính Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác công việc II Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết III Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) - HS: Nghiên cứu SGK, ghi IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ: Kết hợp thực hành  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta tiếp tục thực hành Làm quen với chương trình bảng tính Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + Hoạt động 1: - Khởi động Excel + Học sinh độc lập khởi động 1.Bài tập 2: (20’) Excel - Nhập liệu tuỳ ý vào ô - Nhập liệu tuỳ ý vào ô + Nhập liệu vào ô tính tính Nhấn phím Enter để kết thúc và thực các thao tác theo yêu - Nhấn phím Enter để kết thúc công việc và quan sát ô kích cầu giáo viên công việc hoạt - Quan sát ô kích hoạt tiếp - Chọn ô tính có liệu và + Thực theo yêu cầu theo và đưa nhận xét - Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete Chọn ô giáo viên và đưa nhận xét: Lop7.net tính khác có liệu và gõ nội - Khi chọn ô tính có liệu dung Cho nhận xét các kết và nhận phím Delete thì liệu ô tính đó bị xoá - Khi chọn ô tính có liệu và gõ nội dung thì nội dung củ ô đó bị và xuất nội dung nhập vào nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung => cho nhận xét các kết Thực theo yêu cầu giáo viên + Hoạt động 2: Khởi động lại Excel và nhập liệu bảng vào trang tính Bài tập 3: (20’) Khởi động lại Excel và nhập liệu bảng đây vào trang tính A STT 10 11 12 10 13 11 14 12 B C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A E Họ và tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi Vũ Xuân Cương Trần Quốc Đạt Nguyễn Anh Duy Nguyễn Trung Dũng Hoàng Thị Hường Củng cố luyện tập (4’) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà xem trước bài  -Tuần: 05 Ngày soạn: 14/09/2011 Tiết: 09 Ngày dạy: 21/09/2011 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các thành phần chính trang tính - Hiểu vai trò công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân biệt các thành phần chính trên trang tính Thái độ: Lop7.net F - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Phương pháp: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Chuẩn bị: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp:(1p) 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ (4 phút) - Nêu vài ví dụ dạng liệu đã học? - Trình bày cánh lưu bảng tính với tên khác? - Muốn chọn các đối tượng khác trên bảng tính em phải làm nào? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính.15p - Giới thiệu cho học sinh biết phân biệt khái niệm trang tính Một bảng tính có thể có nhiều trang tính (ngầm định bảng tính có trang tính) - Các trang tính phân biệt tên trên các nhãn phía màn hình ? Có nhận xét gì trang tính kích hoạt + Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần chính trang tính.18p ? Hãy nêu số thành phần chính trang tính mà em đã biết Giới thiệu số thành phần khác trang tính: - Hộp tên: là ô góc trên, bên trái trang tính - Khối: là nhóm các ô liền tạo thành hình chữ nhật - Thanh công thức: cho biết Nội dung ghi bảng ô chọn Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Bảng tính: - Một bảng tính gồm nhiều trang tính Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => trả lời câu hỏi: Trang tính kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm - Trang tính kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Các thành phần chính trên trang tính: - Hàng - Cột + Thành phần chính trang - Ô tính tính: - Hộp tên: là ô góc trên, bên trái - Các hàng trang tính - Các cột - Khối: là nhóm các ô liền - Các ô tính tạo thành hình chữ nhật - Thanh công thức: cho biết Nội dung ghi bảng ô chọn Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Lop7.net Hộp tên Thanh công thức Địa ô chọn Tên cột Tên hàng Khối ô Ô chọn Củng cố: (5phút) ? Hãy nêu các thành phần chính trang tính Hướng dẫn nhà:(2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2,3/18 SGK  -Tuần: 05 Tiết: 10 Ngày soạn: 14/09/2011 Ngày dạy: 21/09/2011 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chọn ô, hàng, cột và khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chọn các đối tượng trên trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Mạnh dạn tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi II Phương pháp: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Chuẩn bị: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp:(1p) 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Hãy nêu các thành phần chính trang tính? - Thanh công thức Excel có vai trò nào? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động HS + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chọn đối tượng trên trang tính - Yêu cầu học sinh nghiên cứu Nội dung ghi bảng Chọn các đối tượng trên trang tính: Lop7.net thông tin sách giáo khoa => Học sinh nghiên cứu thông tin phát biểu cách để chọn các sách giáo khoa => phát biểu đối tượng trên trang tính cách để chọn các đối tượng trên trang tính: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc đến ô góc đối diện - Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác ta chọn Học sinh chú ý lắng nghe => ghi khối đầu tiên, nhấn giữ phím nhớ kiến thức Ctrl và lần lược chọn các khối + Hoạt động 2: Tìm hiểu các dạng liệu trên trang tính.(15p) - Có thể nhập các dạng liệu khác vào các ô trang tính Hai dạng liệu thường dùng là: * Dữ liệu số? - Dữ liệu số: là các số 0,1,…,9, dấu + số dương, dấu - số * Dữ liệu kí tự? âm và dấu % tỉ lệ phần trăm - Dữ liệu kí tự: là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu Để chọn các đối tượng trên trang tính ta thực sau: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc đến ô góc đối diện Dữ liệu trên trang tính: a) Dữ liệu số: Vd: 123, 456, - Ở chế độ ngầm định, liệu kiểu số thẳng lề phải ô tính b) Dữ liệu kí tự: Vd: ABC, 7D, OK!, - Ở chế độ ngầm định, liệu kiểu kí tự thẳng lề trái ô tính Học sinh chú ý lắng nghe => ghi - Ngầm định: liệu kiểu số nhớ kiến thức thẳng lề phải , liệu kí tự thẳng lề trái ô tính Củng cố: (5phút) ? Hãy nêu cách để chọn ô, cột, hàng, khối Hướng dẫn nhà:(2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 4,5/18 SGK  -Tuần: 06 Ngày soạn: 21/09/2011 Tiết: 11 Ngày dạy: 28/09/2011 Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết phân biệt bảng tính, trang tính và nhận biết các thành phần chính trang tính Về kĩ năng: - Thực việc mở và lưu bảng tính trên máy Lop7.net - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số liệu khác vào ô tính Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Phương pháp: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Chuẩn bị: - Phân nhóm Hs thực hành - Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy - Gv quan sát, hướng dẫn các nóm thực hành, nhận xét công việc nhóm IV Tiến trình lên lớp: ổn định 7A: ,.7B ,7C ,7D Bài cũ Haõy lieät keâ caùc thaønh phaàn chính cuûa trang tính ? Vai trò công thức Excel? ? Những dạng liệu trên trang tính?  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta thực hành Làm quen với các kiểu liệu trên trang tính Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS + Hoạt động 1: Mở và lưu bảng tính bảng tính - Ta có thể mở bảng tính Học sinh chú ý lắng nghe => bảng tính đã lưu trên máy ghi nhớ kiến thức ? Cách thực để mở bảng tính Để mở bảng tính ta nháy nút New trên công ? Cách thực để mở bảng tính cụ Để mở bảng tính đã có đã lưu trên máy tính trên máy tính ta mở thư mục ? Để lưu bảng tính ta thực chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng tệp nào - Để lưu bảng tính với tên khác ta Để lưu bảng tính ta chọn Menu chọn Menu File => Save as File => Save + Hoạt động 2: Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính trang tính - Khởi động Excel nhận biết các thành phần chính trên trang tính? Nội dung ghi bảng Mở và lưu bảng tính: (5’) - Ta có thể mở bảng tính bảng tính đã lưu trên máy - Để lưu bảng tính với tên khác ta chọn Menu File => Save as Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính trang tính (35’) + Các thành phần chính trên trang tính gồm : Các thành phần chính trên trang tính gồm : - Ô tính - Cột - Ô tính - Nháy chuột để kích hoạt các ô khác - Hàng - Cột - Hàng và quan sát thay đổi nội dung - Khối - Hộp tên - Khối hộp tên - Nhập liệu tuỳ ý vào các ô và quan - Thanh công thức - Hộp tên Lop7.net sát thay đổi nội dung hộp tên + Học sinh thực theo yêu - Thanh công thức cầu giáo viên + Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên Củng cố luyện tập (4’) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà xem trước nội dung bài thực hành  -Tuần: 06 Ngày soạn: 21/09/2011 Tiết: 12 Ngày dạy: 28/09/2011 Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp theo) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách di chuyển và nhập liệu vào trang tính - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số kiểu liệu khác vào ô tính Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào ô tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác công việc II Phương pháp: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Chuẩn bị: - Phân nhóm Hs thực hành - Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy - Gv quan sát, hướng dẫn các nóm thực hành, nhận xét công việc nhóm IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta thực hành Làm quen với các kiểu liệu trên trang tính Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS + Hoạt động 1: Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang tính - Thực các thao tác chọn ô, hàng, cột và khối trên trang tính - Giả sử cần chọn ba cột A, B, C Khi đó em cần thực thao tác gì? Hãy thực thao tác đó và nhận xét + Học sinh thực hành trên máy - Nháy chuột hộp tên và nhập dãy tính => Nhận xét kết Lop7.net Nội dung ghi bảng Bài tập : (10’) Chọn các đối tượng trên trang tính Thực các thao tác chọn ô, hàng, cột và khối trên trang tính B100 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter => nhận xét kết + Hoạt động 2: Bài tập 2: Mở tính - Mở bảng tính - Mở bảng tính “ danh sách lớp em” đã lưu bài thực hành + Hoạt động 3: Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính Nhập liệu hình 21 vào trang tính danh sách lớp em vừa mở bài tập A 10 11 12 13 14 B + Chọn Menu File => New + Chon Menu File => Open => Bài tập 3: (5’) chọn tệp “ danh sach lop em” Mở bảng tính - Mở bảng tính => Open - Mở bảng tính “ danh sách lớp em” đã lưu bài thực hành Học sinh thực hành trên máy tính theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 3: (25’) Nhập liệu sau đây vào các ô trên trang tính tính danh sach lop em vừa mở bài tập C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A Ngày sinh Chiều cao 12/5/1994 1.5 1/2/1995 1.48 30/4/1994 1.52 2/3/1995 1.5 24/10/1993 1.48 28/7/1995 1.52 16/5/1996 1.51 12/3/1994 1.5 27/10/1995 1.48 8/12/1994 1.52 25/4/1996 1.48 14/5/1994 1.5 E STT Họ và tên Cân nặng Đinh Vạn Hoàng An 36 Lê Thị Hoài An 35 Lê Thái Anh 37 Phạm Như Anh 38 Vũ Việt Anh 35 Phạm Thanh Bình 34 Nguyễn Linh Chi 37 Vũ Xuân Cương 36 Trần Quốc Đạt 35 10 Nguyễn Anh Duy 35 11 Nguyễn Trung Dũng 34 12 Hoàng Thị Hường 37 Củng cố luyện tập (4’) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà xem trước bài ************************************************ Tuần: 07 Tiết: 13 Ngày soạn: 28/09/2011 Ngày dạy: 05/10/2011 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH Lop7.net F I Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán bảng tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập công thức vào ô tính để tính toán Về thái độ: II Phương pháp: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Chuẩn bị: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp:(1p) 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta học cách Thực tính toán trên trang tính Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Sử dụng công thức để tính toán: (20’) + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng công thức + : Kí hiệu phép cộng để tính toán - : Kí hiệu phép trừ - Giới thiệu công thức toán học: + Học sinh chú ý lắng nghe * : Kí hiệu phép nhân Trong toán học ta thường tính các => ghi nhớ kiến thức / : Kí hiệu phép chia biểu thức, vd: (5+3)/12, x + ^ : Phép lấy luỹ thừa 9,…Các công thức % : Phép lấy phần trăm dùng bảng tính - Giới thiệu kí hiệu sử dụng để kí hiệu các phép toán công thức - Giải thích thứ tự ưu tiên các phép toán + Hoạt động 2: Cách nhập công thức - Giới thiệu công thức bảng tính phải có dấu (=)ở phía trước - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK và đưa các bước thực nhập công thức? ? Chọn ô không có công thức và quan sát công thức => so sánh nội dung trên công thức với liệu ô ? Chọn ô có công thức => So Nhập công thức: (20’) + Chú ý lắng nghe => ghi nhớ Các bước thực nhập công thức: kiến thức - Chọn ô cần nhập công thức - Gõ dấu = + Các bước thực nhập - Nhập công thức - Nhấn Enter nháy chuột vào nút công thức: - Chọn ô cần nhập công thức này để kết thức - Gõ dấu = - Nhập công thức - Nhấn Enter nháy chuột vào nút này để kết thức Học sinh quan sát => rút nhận xét: Nội dung trên công thức giống liệu ô Lop7.net sánh nội dung trên công thức với liệu ô Học sinh quan sát màn hình => rút nhận xét: Công thức trên công thức còn ô là kết tính toán công thức Củng cố luyện tập (4’) GV: Yêu cầu HS khởi động Excel GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm: sử dụng công thức để tính các giá trị sau trên trang tính: a) 51+15, 51 – 15; 51x15, 2133:9 b) 30 + 45x30; (316 – 15)*8 c) 152 – 33; (32 – 8)2 – (6 -2)3 Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Học bài kết hợp SGK - Xem trước mục 3/23 SGK Tuần: 07 Tiết: 14  -Ngày soạn: 28/09/2011 Ngày dạy: 05/10/2011 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tiếp theo) I Mục tiêu a Về kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán bảng tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức b Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập công thức vào ô tính để tính toán c Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Phương pháp: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Chuẩn bị: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp:(1p) 7A: ,.7B ,7C ,7D Kiểm tra bài cũ:Kết hợp học  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta học cách Thực tính toán trên trang tính Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + Hoạt động 1: Cách sử dụng địa công thức + Địa ô là cặp tên cột và tên hàng mà ô đó nằm Sử dụng địa công ? Thế nào là địa ô, cho ví dụ trên thức: (40’) Ta có thể tính toán với liệu có Ví dụ: A1, B2, C5… Lop7.net