GIÁOÁNSINHHỌCBài46:THỎ I MỤC TIÊU: Sau học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: - Nắm đặc điểm đời sống hình thức sinh sản thỏ - Giải thích cấu tạo ngồi thỏ thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù - Tìm hiểu đặc điểm di chuyển thỏ Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, nhận biết kiến thức - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức u thích mơn, bảo vệ động vật II THIẾT BỊ DẠY HỌC: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh, ảnh có liên quan đến học - Bảng phụ bảng SGK tr.150 2.Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước nhà - Kẻ bảng SGK tr.150 vào III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp trực quan - Phương pháp dùng lời - Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ TaiLieu.VN Page IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài : THỎ 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đời sống Mục tiêu: Thấy số tập tính thỏ, tượng thai sinh đặc trưng cho lớp thú Hoạt động GV Hoạt động HS a Đời sống: Nội dung Kết luận: - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc thông tin SGK, trả a Đời sống: thông tin SGK theo HD: lời câu hỏi đạt: - Thỏ sống đào hang, lẩn trốn + Nơi sống + Sống ven rừng, bụi kẻ thù cách nhảy rậm chân sau + Thức ăn + Thời gian kiếm ăn + Ăn cỏ, + Cách lẫn trốn + Buổi chiều hay ban đêm - GV chốt ý - Ăn cỏ, cách gặm nhấm, kiếm ăn chiều + Ẩn náo hang, nhảy - Là động vật nhiệt chân bị săn đuổi - HS ghi - GV cho HS giải thích: Thế động vật - HS giải thích đạt: Nhiệt độ thể ổn định, không phụ nhiệt? thuộc vào môi trường - GV liên hệ thực tế: Tại chăn nuôi - HS trả lời đạt: Vì thỏ có tập người ta khơng làm tính gặm nhấm chuồng thỏ tre gỗ? b Sinh sản b Sinh sản - Thụ tinh TaiLieu.VN Page - GV gợi mở để hướng - Yêu cầu: dẫn HS tìm đặc điểm + Có thai, dây rốn khác thỏ bồ + Đẻ câu - HS trao đổi đạt: - GV cho HS trao đổi: + Nơi thai phát triển + Trong tử cung thỏ mẹ - Thai phát triển tử cung thỏ mẹ - Có thai -> gọi tượng thai sinh - Con non yếu, nuôi sữa mẹ + Bộ phận giúp thai trao + Nhau thai đổi chất với môi trường + Loại non + Con non yếu - GV chốt ý - HS ghi - GV hỏi: Hiện tượng thai sinh tiến hóa so với đẻ trứng nỗn thai sinh nào? - HS trả lời đạt: + Phôi nuôi chất dinh dưỡng thể mẹ qua thai nên ổn định + Phôi phát triển thể mẹ nên an tồn có đầy đủ điều kiện sống thích hợp + Con sơ sinh non nuôi sữa mẹ (chủ động, ổn định, bổ) không lệ thuộc vào mồi tự nhiên khả bắt mồi non Hoạt động 2: Cấu tạo di chuyển Mục tiêu : Thấy cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung a Cấu tạo ngoài: TaiLieu.VN Page - GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc thông tin xem thơng tin xem hình 46.2 hình 46.2 SGK tr.150, trả lời SGK tr.150, trả lời CH: CH đạt Cấu tạo thỏ Tại thỏ rừng tai to Như nội dung thông tin thỏ nhà? Để tự vệ Kết luận: - GV cho HS thảo luận -> hoàn thành bảng SGK a Cấu tạo ngồi: Nhóm HS hồn thành bảng, tr.150 Nội dung đại diện lên hoàn thành bảng - GV chữa bài, cho HS kẻ phụ, lớp nhận xét bảng bảng vào - HS kẻ bảng vào b Sự di chuyển - GV hướng dẫn HS xem hình 46.4, 46.5, đặt câu - HS xem hình 46.4, 46.5, đặt câu hỏi đạt: hỏi: Thỏ di chuyển cách Thỏ di chuyển cách nhảy đồng thời chân nào? Tại thỏ chạy không Thỏ chạy theo đường dai sức thú ăn thịt, ngoằn nghoèo, chó săn chạy song thỏthỏ thoát theo đường thẳng nên bị kẻ thù số đà trường hợp? Vận tốc thỏ lớn thú Do sức bền thỏ kém, thú ăn b Sự di chuyển ăn thịt song thỏ bị bắt? thịt có sức bền lớn Thỏ di chuyển Vì sao? cách nhảy đồng thời - GV yêu cầu HS rút kết - HS rút kết luận di chân luận di chuyển chuyển thỏthỏ Đặc điểm cấu tạo ngồi thỏ thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù TaiLieu.VN Page Bộ phận thể Đặc điểm cấu tạo ngồi Bộ lơng Bộ lông mao dày xốp Giữ nhiệt, bảo vệ thỏẩn bụi rậm Chi trước ngắn Đào hang Chi sau dài, khỏe Bật nhảy xa -> chạy trốn nhanh Mũi tinh, có lơng xúc giác Thăm dò thức ăn kẻ thù Tai dài, có vành lớn, cử động Định hướng âm thanh, phát sớm kẻ thù Mắt có mí, cử động Giữ mắt khơng bị khô, bảo vệ thỏ trốn bụi gai rậm Chi (có vuốt) Giác quan V Sự thích nghi với đời sống tập tính lẫn trốn kẻ thù KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Sử dụng câu hỏi 1, 2, SGK tr.151 VI DẶN DÒ: - Học trả lời câu hỏi cuối sách - Đọc mục Em có biết - Kẻ phiếu học tập vào VII RÚT KINH NGHIỆM TaiLieu.VN Page ...IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài : THỎ 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đời sống Mục tiêu: Thấy số tập tính thỏ, tượng thai sinh đặc trưng cho lớp thú Hoạt... Vì thỏ có tập người ta khơng làm tính gặm nhấm chuồng thỏ tre gỗ? b Sinh sản b Sinh sản - Thụ tinh TaiLieu.VN Page - GV gợi mở để hướng - Yêu cầu: dẫn HS tìm đặc điểm + Có thai, dây rốn khác thỏ. .. đạt: hỏi: Thỏ di chuyển cách Thỏ di chuyển cách nhảy đồng thời chân nào? Tại thỏ chạy không Thỏ chạy theo đường dai sức thú ăn thịt, ngoằn nghoèo, chó săn chạy song thỏ thỏ theo đường thẳng nên bị