Giáo án Sinh học 7 bài 46: Thỏ

GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 46: THỎ I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nắm đặc điểm đời sống hình thức sinh sản thỏ - HS thấy cấu tạo ngồi thỏ thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù Kĩ - Rèn kĩ quan sát, nhận biết kiến thức - Rèn kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích mơn học, bảo vệ động vật II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh hình 46.2; 46.3 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Bài VB: Giáo viên giới thiệu lớp thú lớp động vật có cấu tạo thể hồn chỉnh giới động vật đại diện thỏ Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống thỏ Mục tiêu: HS thấy số tập tính thỏ, tượng thai sinh đặc trưng cho lớp thú Hoạt động GV HS TaiLieu.VN Nội dung kiến thức trọng tâm Page - Yêu cầu lớp nghiên cứu SGK kết hợp hình 46.1 SGK trang 149 - Nêu đặc điểm đời sống thỏ? - Cá nhân đọc thông tin SGK, thu thập thông tin trả lời Yêu cầu nêu được: + Nơi sống + Thức ăn thời gian kiếm ăn + Cách lẩn trốn kẻ thù - Thỏ sống ven rừng, bụi - Gọi 1- nhóm trình bày, nhóm khác rậm, có tập tính đào hang, lẩn trốn kẻ bổ sung thù cách nhảy chân sau - Liên hệ thực tế: Tại chăn - Ăn cỏ cách gặm nhấm, nuôi người ta không làm chuồng thỏ kiếm ăn chiều tre gỗ? - Thỏ động vật nhiệt - GV cho HS trao đổi toàn lớp - Thụ tinh ? Hiện tượng thai sinh tiến hoá so với đẻ trứng noãn thai sinh - Thai phát triển tử cung thỏ mẹ nào? - Thảo luận nhóm, yêu cầu nêu được: - Có thai→ gọi tượng thai sinh + Nơi thai phát triển - Con non yếu nuôi sữa mẹ + Bộ phận giúp thai trao đổi chất với môi trường + Loại non - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Cấu tạo di chuyển Mục tiêu: Thấy cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù TaiLieu.VN Page a Cấu tạo Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm - Yêu cầu HS đọc SGK trang 149, thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập - Cá nhân HS đọc thông tin SGK ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm hồn thành phiếu học tập - GV kẻ phiếu học tập lên bảng phụ - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV thông báo đáp án Đặc điểm cấu tạo ngồi thỏ thích nghi với đời sống tập tính chạy trốn kẻ thù Bộ phận thể Đặc điểm cấu tạo ngồi Sự thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù Bộ long Bộ lông Giữ nhiệt, bảo vệ thỏ ẩn bụi rậm Chi ( có vuốt) Giác quan TaiLieu.VN Chi trước Chi sau Mũi, lông xúc giác Đào hang Bật nhảy xa, chạy trốn nhanh Thăm dò thức ăn mơi trường Page Tai có vành tai Mắt có mí cử động Định hướng âm phát sớm kẻ thù Giữ mắt không bị khô, bảo vệ thỏ trốn bụi rậm b Sự di chuyển Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm - GV yêu cầu HS quan sát hình 46.4 46.5, kết hợp với quan sát phim ảnh, thảo luận để trả lời câu hỏi: ? Thỏ di chuyển cách nào? - Thỏ di chuyển cách nhảy đồng ? Tại thỏ chạy không dai sức thời hai chân sau thú ăn thịt, song số trường hợp thỏ thoát kẻ thù? ? Vận tốc thỏ lớn thú ăn thịt song thỏ bị bắt, sao? - Cá nhận HS tự nghiên cứu thơng tin quan sát hình SGK ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm thống câu trả lời Yêu cầu: + Thỏ di chuyển: kiểu nhảy hai chân sau + Thỏ chạy theo đường chữ Z, thú ăn thịt chạy kiểu rượt đuổi nên bị đà + Do sức bền thỏ kém, thú ăn thịt sức bền lớn TaiLieu.VN Page - GV yêu cầu HS rút kết luận Củng cố - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Nêu đặc điểm đời sống thỏ? - Cấu tạo ngồi thỏ thích nghi với đời sống nào? - Vì nuôi thỏ người ta thường che bớt ánh sáng chuồng thỏ? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em có biết” - Xem lại cấu tạo xương thằn lằn IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY TaiLieu.VN Page ... câu hỏi: - Nêu đặc điểm đời sống thỏ? - Cấu tạo ngồi thỏ thích nghi với đời sống nào? - Vì ni thỏ người ta thường che bớt ánh sáng chuồng thỏ? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục... chuyển cách nào? - Thỏ di chuyển cách nhảy đồng ? Tại thỏ chạy không dai sức thời hai chân sau thú ăn thịt, song số trường hợp thỏ thoát kẻ thù? ? Vận tốc thỏ lớn thú ăn thịt song thỏ bị bắt, sao?... làm chuồng thỏ kiếm ăn chiều tre gỗ? - Thỏ động vật nhiệt - GV cho HS trao đổi toàn lớp - Thụ tinh ? Hiện tượng thai sinh tiến hố so với đẻ trứng nỗn thai sinh - Thai phát triển tử cung thỏ mẹ nào?