GIÁO ÁN SINH HỌC 7 BÀI 35 ẾCH ĐỒNG

Tuần: 20 Tiết:39 Ngày soạn: Ngày dạy: LỚP LƯỠNG CƯ Bài 35: ẾCH ĐỒNG I Mục tiêu học Kiến thức - Nêu đặc điểm cấu tạo ếch đồng thích nghi đời sống vừa nước vừa cạn - Trình bày sinh sản phát triển ếch đồng Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát - phân tích - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II Phương pháp Quan sát - phân tích III Phương tiện dạy học Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bảng tr114 SGK Tranh: cấu tạo ếch đồng Mẫu vật: ếch đồng Học sinh: Mỗi nhóm: ếch đồng IV Hoạt động dạy học Ổn định (1 phút): Giáo viên: Kiểm tra sĩ số Học sinh: báo cáo sĩ số 2.Bài cũ(4’) - Cho ví dụ nêu ảnh hưỡng đk sống khác đến cấu tạo thể tập tính cá? (Cá sống tầng mặt, thiếu nơi ẩn náu  có hình dạng thon dài, khúc đuôi khoẻ, vây chẳn pt bình thường, di chuyển nhanh cá sống mặt đáy biển  thể dẹt, mỏng đuôi yếu, vây to nhỏ, di chuyển chậm) - Nêu đặc điểm quan trọng để phân biệt cá xương cá sụn? (Cá xương xương chất xương, cá sụn có xương chất sụn) - Vai trò cá đời sống người? (cung cấp thực phẩm, dược liệu, nông nghiệp, công nghiệp, diệt động vật gây hại) Mở (1’) Lớp lưỡng cư gồm động vật: ếch, nhái, ễnh ương, chẫu chàng…tiết 37 tìm hiểu đại diện ếch đồng Tiến trình giảng Hoạt động 1: Đời sống Mục tiêu: Nắm đặc điểm đời sống ếch Giải thích số tập tính ếch đồng TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BÀI HỌC 6’ -Y/C HS đọc thông tin mục - Đọc thông tin, ghi nhận I-Đời sống: I, thảo luận: kiến thức - Ếch có đời sống vừa nước + Thông tin cho em + 1HS phát biểu, lớp nhận vừa cạn (ưa nơi ẩm ướt) biết điều ếch đồng? xét, bổ sung - Kiếm ăn vào ban đêm - Có tượng trú đông - Cho HS giải thích - Liên hệ thực tế trả lời - Là động vật biến nhiệt tượng: câu hỏi + Vì ếch đồng thường kiếm mồi vào ban đêm? - Vì ếch hô hấp qua da chủ yếu, da khô ếch chết + Thức ăn ếch sâu - Ếch xem thiên bọ, giun ốc nói lên điều gì? địch đồng ruộng - GV kết luận Hoạt động 2: Cấu tạo di chuyển Mục tiêu: Giải thích đặc điểm cấu tạo ếch đồng thích nghi đời sống vừa nước vừa cạn Nêu cách di chuyển ếch nước cạn 13’ -Y/C HS quan sát kỹ - Quan sát H35.1 hoàn II- Cấu tạo di H.35.1 3 hoàn chỉnh chỉnh bảng  thảo luận chuyển bảng tr 114 thảo luận: nhóm thống đáp án a.Cấu tạo Bảng phụ + Nêu đặc điểm cấu + Đặc điểm 2.4.5 tạo ếch thích nghi đời sống cạn? + Những đặc điểm thích nghi đời sống cạn? + Đặc điểm 1.3.6 - GV treo bảng phụ gọi HS điền thông tin giải thích ý nghĩa - Hs đại diện nhóm nhóm khác bổ sung thêm b.Di chuyển - Trên cạn: nhảy cóc - Dưới nước: bơi - Y/C HS quan sát 35.2; - Quan sát hình mô tả được: 35.3(A,B) mô tả động tác di chuyển ếch cạn + Trên cạn: ngồi chi sau gấp nước hình chữ Z, lúc nhảy chi sau bật thẳng  nhảy cóc + Dưới nước: chi sau đẩy nước, chi trước bẻ lái - GV kết luận - Chuyển ý Bảng phụ Đặc điểm hình dạng cấu tạo Ý nghĩa thích nghi - Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành khối  Giảm sức cản nước bơi thuôn nhọn phía trước - Mắt lỗ mũi nằm vị trí cao đầu (mũi  bơi vừa thở vừa quan sát ếch thông với khoang miệng phổi vừa để ngửi vừa để thở) - Da trần phủ chất nhầy ẩm để thấm khí  Giúp hô hấp nước - Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có Bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khô, nhận màng nhĩ biết âm cạn - Chi phần có ngón chia đốt linh hoạt  Thuận lợi cho việc di chuyển - Các chi sau có màng bơi căng ngón  Tạo thành chân bơi để đẩy nước Hoạt động 3: Sinh sản phát triển ếch Mục tiêu: trình bày sinh sản phát triển ếch - Y/C HS nghiên cứu thông tin -Nghiên cứu thông tin 4’ phần III, trả lời câu hỏi: trang 114  nêu nhận xét + Ếch sinh sản vào mùa nào? III-Sinh sản phát triển ếch - Sinh sản vào cuối xuân + Cuối mùa xuân + Đến mùa sinh sản ếch có tượng gì? + Có ghép đôi tìm đến bờ nước để đẻ trứng - Tập tính: ếch đực ôm lưng ếch (tưới tinh dịch), đẻ bờ nước + So sánh thụ tinh cuả ếch với thụ tinh cá? + Thụ tinh - Thụ tinh đẻ trứng + Vì thụ tinh ếch gọi thụ tinh ngoài? + Trứng thụ tinh bên môi trường - Treo tranh 35.4 giải thích pt ếch - Phát triển: trứng thụ tinh  nòng nọc có hình dạng giống cá, sống nước Trải qua trình biến đổi nhiều giai đoạn biến đổi phức tạp, nòng nọc  ếch sống cạn Trứng thụ tinhnòng nọc = cá (thở mang, có đuôi, quan đường bên, vòng tuần hoàn, sau mang che nếp da  mang Hai chi sau mọc ra, chi trước mang teo dần  xuất phổi, tâm chia ngăn, đuôi tiêu biến, nòng nọc  ếch =>pt có biến thái - Gọi HS đọc tóm tắt Củng cố (3’) - Nêu đặc điểm chứng minh ếch thích nghi đời sống vừa nước vừa cạn? - Giải thích ếch thường sống nơi ẩm ướt gần bờ nước bắt mồi đêm? - Trình bày sinh sản phát triển ếch? 1.Cơ quan đặc trưng cho giai đoạn ấu trùng ếch? a.Đường bên, phổi, dây sống c.Đuôi, phổi, chi, cột sống b.Đường bên, đuôi, mang, cột sống 2.Chức số phận đuôi nòng nọc a.Cơ quan di chuyển, teo dần b.Bánh lái, dự trữ chất dinh dưỡng, rụng c.Mang, dự trữ chất dinh dưỡng, teo dần d.Cả a,b ,c Hướng dẫn học nhà(1’) - Học theo câu hỏi SGK Chuẩn bị 36: nhóm ếch đồng RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ... mùa nào? III -Sinh sản phát triển ếch - Sinh sản vào cuối xuân + Cuối mùa xuân + Đến mùa sinh sản ếch có tượng gì? + Có ghép đôi tìm đến bờ nước để đẻ trứng - Tập tính: ếch đực ôm lưng ếch (tưới... động 3: Sinh sản phát triển ếch Mục tiêu: trình bày sinh sản phát triển ếch - Y/C HS nghiên cứu thông tin -Nghiên cứu thông tin 4’ phần III, trả lời câu hỏi: trang 114  nêu nhận xét + Ếch sinh. ..sẽ chết + Thức ăn ếch sâu - Ếch xem thiên bọ, giun ốc nói lên điều gì? địch đồng ruộng - GV kết luận Hoạt động 2: Cấu tạo di chuyển Mục tiêu: Giải thích đặc điểm cấu tạo ếch đồng thích nghi đời