Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: - HS biết vận dụng các tính chất của phép cộng các số nguyên tính đúng, tính nhanh các tổng, rút gọn biểu thức.. - Biết tính đúng tổng của nhiều số nguyên.[r]
(1)Tuần: 16 Tiết: 47 Ngày soạn: 17/11/2009 Ngày dạy: 23/11/2009 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS củng cố tính chất phép cộng các số nguyên - Bước đầu hiểu và có ý thức vận dụng các tính chất để tính nhanh và hợp lí Kĩ năng: - HS biết vận dụng các tính chất phép cộng các số nguyên tính đúng, tính nhanh các tổng, rút gọn biểu thức - Biết tính đúng tổng nhiều số nguyên Thái độ: Rèn luyện tính sáng tạo HS II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: a Phương pháp: đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm b ĐDDH: máy tính bỏ túi 2/ Học sinh: máy tính bỏ túi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐGV HĐHS Nội dung Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: HS1: - Nêu các tính chất phép cộng số nguyên? - Chữa bài tập 39 câu a: SGK ĐS: HS2: Chữa bài tập 40: -15 -2 SGK a -3 15 -a a Luyện tập: Hoạt động 1: Sửa BT 41/SGK.79 - Cho HS làm việc cá nhân - Ba HS lên bảng trình bày - Yêu cầu HS nhận xét Hoạt động 2: Sửa BT 42/SGK.79 15 - Làm việc cá nhận vào nháp - HS lên bảng trình bày - Nhận xét và hoàn thiện vào - Làm việc cá nhân vào Lop6.net Bài tập 41 : SGK/79 a) (-38) + 28 = (-10) b) 273 + (-123) = 155 c) 99 + (-100) + 101 = 100 Bài tập 42:SGK/79 a) 217 + 43 (217) (23) để (2) - Cho HS làm việc cá nhân - Vận dụng các tính chất phép cộng số nguyên để tính nhanh - Các số nguyên có giá trị tuyệt đốinhỏ 10 gồm số nào? - Yêu cầu HS lên bảng trình bày - Yêu cầu HS nhận xét nháp - HS lên bảng trình bày - Nhận xét và hoàn thiện vào = 217 (217)+ 43 (23) = + 20 = 20 b) (-9) + (-8) + + (-1) + + 1+ + +9 = (9) 9 (8) 8 (1) 1 =0 + + + + =0 Hoạt động 3: Sửa BT 43/SGK.80 Bài tập 43 : SGK/80 a Vì vận tốc hai ca nô là 10 km/h và km/h nên hai ca nô cùng - Yêu cầu HS đọc đề - Các nhóm làm bài chiều và khoảng cách chúng sau 1h - Tóm tắt bài toán - Đại diện nhóm lên là: trình bày lời giải (10 – 7).1 = ( km) - Cho HS làm việc theo - Các nhóm khác nhận và b Vì vận tốc hai ca nô là 10 km/h và nhóm hoàn thiện lời giải km/h nên hai ca nô ngược chiều và - Một số HS lên bảng trình khoảng cách chúng sau 1h là: bày (10 + 7).1 = 17 (km) - Yêu cầu HS nhận xét Hoạt động 4: Sửa BT 46/SGK.80 - GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính bỏ túi SGK - Yêu cầu vận dụng hoàn thành bài tập 46 Củng cố: Xen kẽ sau BT Hướng dẫn nhà: - Học bài theo SGK - Xem lại các bài đã chữa - Làm các bài tập 44, 45: SGK - Xem trước bài Bài tập 46: SGK/80 - HS đọc SGK - Vận dụng làm bài tập 46 - lắng nghe thực IV/ RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (3) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án: ĐẠI SỐ Tuần: 16 Tiết: 48 Ngày soạn: 17/11/2009 Ngày dạy: 23/11/2009 §7 PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu quy tắc phép trừ Z Kĩ năng: Biết tính đúng hiệu hai số nguyên Thái độ: Bước đầu hình thành, dự đoán trên sở nhìn thấy quy luật thay đổi loạt tượng ( Toán học ) liên tiếp và phép tương tự II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: c Phương pháp: đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm d ĐDDH: Bảng phụ ghi các Bài tập 2/ Học sinh: máy tính bỏ túi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐGV HĐHS Nội dung Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hiệu hai số nguyên HĐ 1: Hiệu hai số nguyên - Cho biết phép trừ hai số tự nhiên thực nào? - GV đưa nội dung ? lên * Quy tắc: SGK/81 bảng phụ - Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài - Qua bài tập trên, em thử đề xuất: muốn trừ số nguyên, ta có thể làm nào? - HS đọc quy tắc SGK - GV đưa ví dụ - GV lưu ý HS: Khi trừ số nguyên phải giữ nguyên số bị trừ, chuyển phép trừ thành phép cộng với số đối số trừ - GV giới thiệu nhận xét SGK * Củng cố: - Yêu cầu HS làm bài tập 47 Trần Thị Thuý Phượng a – b = a + (- b) - Phép trừ hai số tự nhiên thực số bị trừ …… * Ví dụ: SGK/81 * Nhận xét : SGK/81 - Các nhóm làm bài - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - Muốn trừ số nguyên ta có thể cộng với số đối nó Bài tập 47 : SGK/82 – = + (- 7) = - Lop6.net (4) theo cá nhân – (- 2) = + = (- 3) – = (- 3) + (- 4) = - (- 3) – (- 4) = - + = - HS làm bài theo cá nhân - HS lên bảng trình bày - Các HS khác nhận xét và hoàn thiện lời giải Ví dụ: SGK/81 HĐ 2: Ví dụ - GV nêu ví dụ SGK - Để tính nhiệt độ hôm Sa Pa ta phải làm thếnào? - Hãy thực phép tính? - Trả lời bài toán * Củng cố: - Yêu cầu HS làm bài tập 48 SGK theo cá nhân - Em thấy phép trừ Z và phép trừ N khác nào? - GV giải thích… Để tính nhiệt độ hôm Sa Pa ta phải lấy 3oC – 4oC - HS thực tiếp - HS lên bảng thực Bài tập 48: SGK/82 0–7=-7 7–0=7 a–0=a 0–a=-a Phép trừ Z thực được, cònphép trừ N có không thực * Nhận xét: SGK/81 Củng cố: Xen kẽ sau phần Hướng dẫn nhà: - Học bài theo SGK - Nắm quy tắc trừ hai số nguyên - Bài tập 49, 50: SGK/82 IV/ RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (5) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án: ĐẠI SỐ Tuần: 16 Tiết: 49 Ngày soạn: 17/11/2009 Ngày dạy: 24/11/2009 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố các quy tắc phép trừ, quy tắcphép cộng các số nguyên Kĩ năng: Rèn kỹ thực các phép trừ, sử dụng MTBT để trừ các số nguyên Thái độ: Hướng dẫn sử dụng MTBTđể thực phép trừ II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: a Phương pháp: đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm b ĐDDH: Bảng phụ ghi các Bài tập 2/ Học sinh: máy tính bỏ túi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐGV HĐHS Nội dung Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: HS1: - Phát biểu quy tắc phép trừ số nguyên? - Chữa bài tập 51: SGK/82 HS2: Chữa bài tập 52: SGK/82 Bài mới: HĐ 1: Thực phép tính * Dạng 1: Thực phép tính Bài tập 81, 82: SBT - GV hướng dẫn HS tìm lời - Làm việc cá nhân vào nháp a) – (3 – 7) = – [3 + (- 7)] giải phần a = – (- 4) = + = 12 - Tương tự yêu cầu HS làm - HS lên bảng trình bày - Nhận xét và hoàn thiện vào b) (- 5) – (9 – 12) các phần còn lại c) – (- 9) – d) (- 3) + – - HS làm việc cá nhân Bài tập 53: SGK/82 - GV đưa bảng phụ nội dung - HS đứng chỗ trả lời x -2 -9 bài 53 y -1 15 - Hãy điền vào ô trống, yêu x - y -9 -8 -5 -15 cầu nêu quá trình giải * Dạng 2: Tìm x: HĐ 2: Tìm x Trần Thị Thuý Phượng Lop6.net (6) - Trong phép cộng muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS trả lời - Làm việc cá nhân vào nháp - HS lên bảng trình bày - Nhận xét và hoàn thiện vào HĐ 3: Bài tập đố vui và cách sử dụng MTBT - HS đọc đề - Nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài - Em đồng ý với ý kiến - Đứng chỗ trả lời bạn nào? - Lấy ví dụ minh họa - HS nghe GV hướng dẫn sử dụng MTBT - áp dụng làm bài tập 56 Củng cố: Xen kẽ quá trình luyện tập Hướng dẫn nhà: - Xem lại các dạng toán đã chữa - Ôn tập các quy tắc cộng, trừ số nguyên - Bài tập 84, 85: SBT - HS thực các phép tính MTBT Bài tập 54: SGK/82 a) + x = x=3–2 x=1 b) x + = x=0–6 x=-6 c) x + = x=1–7 x = -6 * Dạng 3: Bài tập đố vui Bài tập 55: SGK/83 Đồng ý với ý kiến bạn Lan Ví dụ (-5) – (- 8) = Bạn Hồng đúng * Dạng 4: Sử dụng máy tính bỏ túi: Bài tập 56: SGK/83 - lắng nghe IV/ RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (7) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án: ĐẠI SỐ Tuần: 16 Tiết: 50 Ngày soạn: 17/11/2009 Ngày dạy: 25/11/2009 §8 QUY TẮC “DẤU NGOẶC” I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh hiểu và vận dụng quy tắc dấu ngoặc, biết khái niệm tổng đại số Kĩ năng: Học sinh thành thạo việc sử dụng dấu ngoặc ( ) ; [ ] , Thái độ: Rèn luyện kĩ tính toán II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: a Phương pháp: vấn đáp, tìm tòi, đan xen hoạt động nhóm b ĐDDH: Bảng phụ, máy tính điện tử 2/ Học sinh: máy tính bỏ túi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐGV HĐHS Nội dung Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: HS1: Tính tổng các số đối các số tự nhiên lẻ có hai chữ số HS2: Tính ( -4 ) – [ (-2) – (-3) ] Bài mới: HĐ 1: Quy tắc dấu ngoặc Quy tắc dấu ngoặc : * Hãy cẩn thận nói dấu “-” đứng trước dấu ngoặc * Treo bảng phụ ghi nội dung ?.1 ; ?.2 sau đó yêu cầu học sinh làm ?.1 a) Đối 2; (-5) ; + (-5) là: - ; ; -[2 + (-5)] b) Ta có: -2+5=3 - [2 + (-5) ] = - (-3) = Vậy: - [2+ (-5)] = -2 + ?.2 HS làm theo nhóm HS rút nhận xét a/ Quy tắc : SGK/84 - Qua câu hỏi trên , em rút nhận xét gì ? - Treo bảng phụ ghi ví dụ tính HS1 ; HS2 giải nhanh cho học sinh giải bước thích - Yêu cầu học sinh làm ?.3 Trần Thị Thuý Phượng Lop6.net b/ Ví dụ: SGK/84 ? : Tính nhanh: a) ( 768 – 39 ) – 768 = 768 – 39 – 768 (8) - HS1 làm phần a; = - 39 - HS2 làm phần b; b) (- 1579 ) – (12 – 1579 ) = - 1579 – 12 + 1579 = - 12 * GV chốt lại: Tác dụng quy tắc dấu ngoặc Tổng đại số: HĐ 2: Tổng đại số - Đổi phép cộng (-3) – + – (-6) Đó là tổng đại số - Hãy đổi chỗ: a – b + c- d Củng cố: - Yêu cầu HS làm bài tập 57, 58 - + (-4) +5 + a–b+c–d = a + c - b –d = a – d + c- b =-b+c+a–d = -d – b + a +c… * Đặt dấu ngoặc (SGK) - HS làm bài theo cá nhân - HS1: làm phần a - HS2: làm phần b - HS3: làm phần c - HS4: làm phần d Bài tập 57: SGK/85 a) (- 17) + + + 17 = (17 – 17) + (5 + 8) = 13 b) 30 + 12 + (- 20) + (- 12) = (30 – 20) + (12 – 12) = 10 c) (- 4) + (- 440) + (- 6) + 440 = - 10 d) (- 5) + (-10) + 16 + (- 1) =0 Bài tập 58: SGK/85 a) x + 22 + (- 14) + 52 = x + 60 b) (- 90) – (p + 10) + 100 =-p - HS làm bài theo cá nhân - HS1: làm phần a - HS2: làm phần b Hướng dẫn nhà: - Về nhà học bài: nắm quy tắc dấu ngoặc a + b – c là tổng đại số * Lưu ý: a+b–c =a–c+b =-c+b+a Lop6.net (9) Trường THCS Tân Khánh Hoà - Bài tập 59, 60: SGK/85 - Làm bài tập Bài * : Tìm x biết: a/ ( 3x +2 ) – ( 2x – 14 ) =8 b/ ( x- 6) – 5(x+ 4) = 10 Bài * : Tìm x, y N, cho: a/ xy + x + y = 10 b/ xy – x – y = IV/ RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án: ĐẠI SỐ - lắng nghe thực Trần Thị Thuý Phượng Lop6.net (10)