giáo án số học lớp 6 tuần 28 31

Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp học lớp Giáo án số học lớp Ngày soạn 8/3/2018 Tuần 28 Tiết 83 Giáo án số học lớp Giáo án số §9 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu 1/ KT: Học sinh nắm được: hai số đối nhau.Hiểu đựơc vận dụng quy tắc trừ hai phân số 2/ KN: Học sinh có kỹ vận dụng quy tắc trừ hai phân số.Tìm phân số đối phân số 3/ TĐ: Hiểu rõ mối quan hệ phép cộng phép trừ phân số II Chuẩn bị GV HS 1/ GV: Bảng phụ ghi ?.1, ?.2, ?.3, ?.4 2/ HS: Xem lại số đối số ngun, bảng nhóm III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: (5’) Tính tổng:  3  ;  ; 3 8 Tiến hành mới:(35’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung HĐ1: Khái niệm số đối 1/ Số đối: - Cho học sinh làm ?1: - HS làm miệng ?1 a/ Ví dụ: 1+  ? Hai phân số có tổng 0 mấy? 3  2  Hai phân số + =0 gọi hai phân số đối 9 - Vậy hai phân số - Là hai phân số có tổng gọi đối nhau? Gv giới thiệu 3 số đối 5 ngược lại  Học sinh đứng chỗ - Cho học sinh làm ?2: - Vậy hai phân số trả lời - Là hai phân số có tổng đối nhau? phụ) (bảng a a b b a  a +  = - = = b  b Nếu có số đối - , ta có: 2/ Phép trừ phân số: a/ Ví dụ: Tính so sánh: HĐ2: Phép trừ phân số: - Cho học sinh giải ?3: 2  +(- ) 9 b/ Định nghĩa: Hai số gọi đối tổng chúng  Học sinh giải  3    = + 9 9 38 - Từ suy công thức quy tắc - Lưu ý HS “trừ với số đối phân số trừ - Gv nêu ví dụ SGK - Gv nêu nhận xét - Gv cho học sinh giải ?4: HĐ3:Luyện tập:  Cho học sinh làm 59/33  Cho học sinh làm 60 => quy tắc trừ phân số  2        9 9 Vậy hai biểu thức b/ Quy tắc:Sgk/32 - = + - Làm ?4  4học sinh lên bảng giải,số lại nháp 2 Học sinh trình bày c/ Áp dụng: Tính: Bài 59/33:Tính: 1 1    8  11  11  ( 1)   1 b 12 12 12  18  25   c    = 6 30 30  1  21  d/  16 15 240 a/  3- Củng cố - Thế hai phân số đối - Muốn trừ hai phân số ta làm nào? 4- Hướng dẫn học sinh nhà (5’)  Học kỹ phần số đối đặc biệt làm tập phép trừ phân số  BTVN: 58; 61/33 IV Bổ sung …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn 9/3/2018 Tuần 28 Tiết 84 LUYỆN TẬP I Mục tiêu KT: Củng cố khắc sâu kiến thức cộng, trừ phân số, tính chất phân số KN: Kĩ phân tích, quy đồng, tính tốn, biến đổi TĐ: Cẩn thận, xác, linh hoạt vận dụng giải tập II Chuẩn bị GV HS GV: Bảng phụ ghi 66, 63, 64 Sgk/34 HS: Ôn tập kiến thức , làm tập III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: (5’) Phân số đơí phân số a/b phân số nào? Để trừ hai phân số ta làm nào? Tiến hành mới:(35’) Đặt vấn đề: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Trừ hai phân số 39 Hoạt động trò Nội dung Bài 63 Sgk/34 9  - GV treo bảng phụ 63 - HS thực lên  a = Hướng dẫn HS làm (Y/c HS bảng trình bày 12 12 tính tốn tìm x nháp a) + = 11 b c GV kiểm tra) = 15 20 = d 13 - HS thảo luận làm - Bài 64GV Cho hs thảo luận bảng nhóm (Cách làm Bài 64 Hồn thành phép theo nhóm tương tự 63 tính a    ; b   9 15 15 15 c Hoạt động 2: Phép trừ nhiều phân số - HS làm cách điền - GV hướng dẫn HS cách thực khuyết dãy phép tính có phép tính cộng phép tính Hs lên bảng thực  12  35  28 trừ hướng dẫn BT67      14  56 56 56 * Bài 68 Sgk/35 12  (  35 )  (  28 ) 12  35  28 - Cho HS lên thực quy   56 56 đồng chuyển thành mẫu 19 dương  56  11   19   ; d   14 21 21 Bài 68 Sgk/35 a  13 12  14 13      10 20 20 20 10 12  ( 14)  13 12  14  13 13    20 20 20 3- Củng cố : Kết hợp 4- Hướng dẫn học sinh nhà (5’) - Về xem kĩ lí thuyết cộng, trừ, tính chất phân số, quy tắc nhân dấu tiết sau học cách nhân hai phân số BTVN: Hồn thành tập lại IV Bổ sung …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn 9/3/2018 Tuần 28 Tiết 85 §10 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu KN: HS nắm vững quy tắc nhân hai phân số, cách nhân phân số với số nguyên KT: Củng cố quy tắc nhân hai số nguyên, quy tắc dấu, kĩ tính tốn, biến đơỉ TĐ: Cẩn thận, xác, linh hoạt tính tốn II Chuẩn bị GV HS GV: Bảng phụ ghi ?.1, ?.2 40 HS: Chuẩn bị trước học III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: Kết hợp Tiến hành mới:(40’) Đặt vấn đề: Hình vẽ thể quy tắc gì? = Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức - Quy tắc nhân hai phân - GV treo hình vẽ đầu số hỏi: Hình vẽ thể quy tắc gì? - Ở tiểu học em học - HS lên điền: 3.5 15 phép nhân phân số, mời  a  em lên hoàn thành cho 4.7 28 thầy phép tính sau: GV treo b bảng phụ ?.1 cho HS lên 25 3.25 5    điền 10 42 10.42 2.14 28 - Quy tắc với phép nhân phân số - Vậy em nêu cho thầy - HS phát biểu quy tác, quy tắc nhân hai phân số? vài HS nhắc lại - GV treo bảng phụ ?.2 cho - HS đứng chỗ trả lời HS suy nghĩ trả lời  5.4  20  a  chỗ ( ý cho HS nhân 11.13 143 với số âm ta phải đặt vào b  ngoặc) 45 - HS thảo luận theo nhóm - GV cho HS thảo luận ?.3 đại diện nhóm trình u cầu HS nhóm bày lên trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ Chú ý ta nên rút gọn trước sung lẫn nhân Hoạt động 2: Nhận xét Vd: (-2) =? - Vậy nhân số nguyên với phân số ta nhân nào? - GV cho HS thảo luận nhóm trình bày, nhận xét , bổ sung, hồn chỉnh = - Nhân số ngun lên tử giữ nguyên mẫu - HS thảo luận trình bày, bổ sung c Hoạt động 3: Củng cố 41 ( 2)  2.4    1.3   7.0 0   0 31 31 31 Nội dung Quy tắc Muốn nhân hai phân số ta nhân tử với nhân mẫu với Hay: a c a.c  b d b.d ?.3 Tính  28  ( 28).( 3)  33 33.4 a ( 7).( 1)   11 11 b 15 34 15.34 1.2     17 45  17.45  1.3  c   ( 3).( 3)   3      5 5.5 25   Nhận xét Muốn nhân số nguyên với phân số ta nhân số nguyên lên tử giữ nguyên mẫu ?.4 a ( 2)  ( 2).( 3)   7 b 5.(  3) 5.(  1)  (  3)    33 33 11 11 Bài tập Bài 69 Sgk/36 - GV cho HS lên thực hiện, số lại nháp chỗ - Tổ chức HS lớp nhận xét? * Bài 71 - Tổ chức HS làm theo nhóm b  1  1.1    a 4.3 12 - HS lên thực hiện, số lại nháp chỗ - HS nhận xét, bổ sung   2.5  2.1  2      5.(  9) 1.(  9)  9 c  16  3.16  3.4  12    17 4.17 1.17 17 Bài 71 Sgk/37 b - Hs làm tren bảng nhóm (Mỗi dãy làm ý x 5  126 x 5.4  126 9.7 2.(20) x  40 3- Củng cố : Muốn nhân hai phân số ta làm nào? 4- Hướng dẫn học sinh nhà (5’) - Về xem kĩ học, chuẩn bị trước 11 tiết sau học Xem lại tính chất phép nhân số nguyên BTVN: 63, 70, 72 Sgk/36, 37 IV Bổ sung …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn 12/3/2018 Tuần 29 Tiết 86 §11 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu KT: HS nắm vững tính chất phép nhân hai phân số 42 KN: Củng cố quy tắc nhân hai số ngun, quy tắc dấu, kĩ tính tốn, biến đơỉ, vận dụng TĐ: Cẩn thận, xác, linh hoạt tính tốn II Chuẩn bị GV HS GV: Bảng phụ ghi ?.2, 75 HS: Chuẩn bị trước học III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: (5’) HS1: Nêu quy tắc nhân phân số Làm BT 69 (c,g) SGK HS2: Phép nhân số ngun có tính chất gì? Tiến hành mới:(35’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Các tính chất Các tính chất - Tương tự phép nhân - HS suy nghĩ đứng a Tính giao hốn a c c a số nguyên, phép nhân phân số chỗ trả lời, đọc CTTQ  có tính chất nào? b d d b CTTQ? b Tính kết hợp a c  p a  c p      b d  q b d q c Nhân với số 1 a a a   b b b d Tính phân phối phép nhân phép cộng a c p a p c p      b d  q b q d q Hoạt động 2: Áp dụng 8 13 - Trong biểu thức ta thấy - Hai phân số có hai phân số nào? 13 8 có tử mẫu phân số rút gọn cho tử mẫu phân số - Vậy ta sử dụng tính chất - Giao hốn để đưa chúng lại gần nhau? 3 1  - Rút gọn? 7 - GV treo bảng phụ ?.2 cho HS thảo luận nhóm, trình bày, - HS thảo luận nhóm -> đại nhận xét hồn chỉnh diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Áp dụng  13 13   13 M  (tính giao hốn) 13    13    (kết hợp)  13   3 1  (nhân với số 1) 7 VD: M  ?.2  11 11  A  11 41 11 41 3 3  11     1  41 41  11  41 B= - = = = Bài 76 Sgk/39 43 B   13 13 13   13      Hoạt động 3: Củng cố  13 13 13  13 - GV cho HS lên thực - HS lên thực hiện, số 5 76, Cả lớp làm nháp lại làm chỗ   9 nháp 15   1   67 -> HS nhận xét, bổ sung C    .     111 33 117   12   28743  2886  6105       .  47619    25524  0 47619 Bài 77 Sgk/39 19 C c  c  c 12  19    10  19  C c.    c.  12  12    C c.0 0 - GV hướng ddẫn cho HS thực theo bước Với c = 2002/2003 biểu thức C + Trước tiên ta áp dụng tính - Thực theo HD ln nhận giá trị chất phép nhân ? GV + Thực toán ngoặc? + Vậy với c = 2002/2003 biểu thức C nhận giá trị 3- Củng cố : Kết hợp Phép nhân phân số có tính chất nào? 4- Hướng dẫn học sinh nhà (5’) - Về xem lại tính chất phép nhân, quy tắc nhân, chia, dấu … thực phép toán BTVN: Bài 73, 74, 75, 76a, 77a, b Tiết sau luyện tập IV Bổ sung …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn 13/3/2018 Tuần 29 Tiết 87 LUYỆN TẬP I Mục tiêu KT: Củng cố tính chất phép nhân phân số KN: Kĩ tính tốn, biến đổi, vận dụng 44 TĐ: Cẩn thận, linh hoạt, xác II Chuẩn bị GV HS GV: Bảng phụ kẻ ô 79 HS: Chuẩn bị tập III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: (5’) Phép nhân phân số có tính chất nào? Viết CTTQ? Tiến hành mới:(35’) Đặt vấn đề: Vào trực tiếp Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Luyện tập - Bài 79 GV treo bảng phụ, - HS làm vào bảng nhóm yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bảng nhóm - Gọi đại diện chóm lên - Đại diện nhóm lên bảng điền điền vào bảng phụ - GV cho HS đọc ô chữ - Đọc: Lương Thế Vinh - GV giới thiệu sơ lược nhà toán học Lương Thế Vinh Nội dung Bài 79 Sgk/40    2.( 3) 1.1    3.4 1.2 6.1 U    7 16  17   E   17 32 2 13  19  H   19 13 1 15  84  12  36 G   49 35 7 49 8 8 1 1 O    9 3   18   9 N   16 8 1 I  0 11 29 36 V    3 14 1 1 1 L   5 5 5 T Bài 80 Sgk/40  5.( 3) 1.( 3)     10 10 2 14 2 2      7 25 7 - HS lên tính số lại b 10 14 24 nháp chỗ nhận xét,    35 35 35 so sánh kết quả, bổ sung 1 1 c      0 15 3 3     12  .   d     11 22  4 a - Bài 80 + GV cho HS lên tính 45 Hoạt động : Dạng tốn áp dụng thực tế - Tính diện tích nhhư nào? - Cho HS lên tính diện tích - TL: Dài nhân rộng - HS lên thực - Cách tính chu vi hình chữ nhật? Gọi HS lên tính - Dài cộng rộng nhân Bài 83 Sgk/41 với - Vì hai bạn ngược - HS lên thực nên quãng đường hai bạn quãng đường nào? => Ta phải tính quãng đường nào? - Quãng đường AB+ => Phải tính kiện - Của bạn Việt bạn tính quãng đường Nam bạn? - GV HS hoàn thành - Thời gian Việt tốn Nam HS tìm thời gian Việt Nam   14     11   .      11 11  11 4 1     1 Bài 81 Sgk/41 Diện tích khu đất là: 1  (km ) 32 Chu vi khu đất là: 3  1  1   .2   .2   (km)  8  8 Bài 83 Sgk/41 Thời gian bạn Việt là: 7h30’ – 6h50’ = 40’= Quãng đường bạn Việt là: 15 30 = 10 (km) 3 Thời gian bạn Nam là: 7h30’ – 7h10’= 20’ = (giờ) Quãng đường bạn Nam đa đi: 12 12 4 (km) = 3 Vì hai bạn ngược chiều gặp 3 C nên tổng quãng đường hai bạn quãng đường HS tính quãng đường AB và: AB = 10 + = 14 (km) bạn được: Đ/số: 14 km Kết luận: 3- Củng cố : Kết hợp 4- Hướng dẫn học sinh nhà (5’) - Học ghi nhớ kỹ quy tắc cộng, trừ, nhân phân số T/c phép nhân phân số - Về xem lại kĩ tập làm, chuẩn bị trước 12 tiết sau học - BTVN: 78; 82 SGK HD 82: + Tính quảng đường ông bay + So sánh quảng đường với quảng đường Dũng => Kết luận IV Bổ sung …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 46 Ngày soạn 15/3/2018 Tuần 29 Tiết 88 §12 PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu KT: HS nắm hai số nghịch đảo, chia hai phân số KN: Kĩ vận dụng, đưa từ phép chia sang phép nhân để thực tốn chia TĐ: Cẩn thận, xác, linh hoạt tính tốn, biến đổi II Chuẩn bị GV HS GV: Bảng phụ ghi ?.3, ?.5, ?.6 HS: Giấy nháp, chuẩn bị trước học III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: Tiến hành mới:(40’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tim2hieu63 số nghịch đảo  - Tính: (-5) ; 5  Hoạt động trò - HS nháp chỗ đọc kết quả: - Khi -5 gọi số nghịch đảo 1 gọi số 5 5 Nội dung Số nghịch đảo VD:   28 1 =   28 5  1 (-5) 5 5 nghịch đảo –5   ta nói - số nghịch đảo  Hai số gọi nghịch đảo nào? Vậy hai số gọi ngược lại tích chúng  nghịch đảo nào? - Vậy - Vậy muốn tìm số gnhịch đảo số ta cần làm nào? - GV treo bảng phụ ?.3 cho HS thảo luận nhanh trình bày chỗ Hoạt động 2: Phép chia ?.4 Tính so sánh : 7 - Cho HS thảo luận nhanh đưa kết - Vậy ta quy tắc chi hai phân số nào? - Khi tích chúng - Đổi ngược ví trí tử mẫu - HS thảo luận nhanh trình bày, nhận xét Phép chia - HS thảo luận nhanh * Quy tắc: (SGK) đưa kết quả: a c a d a.d : = 7 (= ) 21 - GV treo bảng phụ ?.5 cho HS - HS phát biểu quy tắc Và viết CTTQ lên điền - Xét phép chia 3 : =? :   b d b c b.c c d a.d a : a  (c≠ 0) d c c - HS lên điền ?5 VD: Xét - Qua kết ta có cách làm bảng phụ, nhận xét, bổ sung 47 nhanh không? => Nhận xét? 3 3 3 :4   5 20 - TL 3     3 :4     5 20  5.4  Nhận xét: Muốn chia phân số cho số nguyên khác ta giữ nguyên tử phân số nhân mẫu với số nguyên Hoạt động 3: Củng cố HS thảo luận nhóm trính - GV treo bảng phụ ?.6 cho HS bày, nhận xét, bổ sung thảo luận nhóm trính bày Nhận xét, bổ sung hồn chỉnh Hay: a a :c  (c≠0) b b.c ?.6 Tính: a) : = = b) -7 : = -7 = c) : = = Bài 84 Sgk/43 Tính - HS lên thực hiện, số   13  65 :   - GV cho HS lên thực lại nháp chỗ, nhận xét, a ) 13 18 84 a, c, g, h bổ sung  15.2 c)  15 :  15   10 3  g )0 : 0 11 3 1 1 h) : ( 9)    4 12 Bài 86 Sgk/43 Tìm x Hướng dẫn 86 x=? 4 : =? x=? 4 x : 5  7 x 4 a ) x  4 x : 5 x  7 x 3- Củng cố : Kết hợp Muốn chi hai phân số ta làm nào? 4- Hướng dẫn học sinh nhà (5’) - Về xem kĩ lại số nghịch đảo, pháp chia, cách chuyển từ phép chia sang phép nhân để thực toán chia BTVN: 84 b, d, e; 85, 86b, 87 88 Sgk/43 tiết sau luyện tập IV Bổ sung …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trường THCS Vĩnh Bình Nam Ngày soạn 16/3/2018 Tuần 30 Tiết 89 LUYỆN TẬP 48 I Mục tiêu KT: Củng cố khắc sau kiến thức phép chia, số nghịch đảo KN: Kĩ vận dung, biến đổi, tính tốn TĐ: Cẩn thận, xác, linh hoạt tính tốn, biến đổi II Chuẩn bị GV HS GV: Một số lời giải khác HS: Ôn tập, làm tập III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: (5’) a số nào? b Tiến hành mới:(35’) Số nghịch đảo a c : ? b d Đặt vấn đề: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Phép chia PS Bài 89 - GV cho HS lên thực hiện, - HS lên thực số lại nháp chỗ so - Lớp làm nháp, nhận xét sánh kết quả, nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh Hoạt động 2: Dạng tìm x Bài 90 - Tổ chúc giải theo nhóm - Hs làm theo nhóm cử đại diện lên bảng trình bày Hoạt động 3: Vận dụng - Cho HS đọc đề 91 49 Học sinh đọc đề Nội dung Bài 89 Sgk/43     :2    13 13.2 13.1 13  11 24.11 b)24 : 24   44 11   9 17 3 c) :    34 17 34 2 a) Bài 90 Sgk/ 43 a ) x  3 x : 7 14 x  3 14 x d ) x   x  10 x  15 15 13 x 15 13 x : 15 13 x 15 91 x 60 Bài 91 Sgk/44 11  11 11 x 11 11 8 x  3.11 x g)  : x  :x  5  24 :x 30  19 :x 30  19 x : 30 30 x  19 150 x  133 b) x : - Tổng số có lít? - Mỗi chai đóng lít? - Muốn biết đóng chai ta làm nào? Bài 92 - Gv làm tương tự - Ta tính qng đường từ nhà tới trường khơng Và tính nào? - Vậy ta làm để tính thời gian từ trường nhà? - Gọi HS lên bảng trình bày Số chai đóng là: - TL: 225 lít - 3/4 lít 225 : 225 300 (chai) - TL: 225 : 3/4 Bài 92 Sgk/44 Ta có: 10.1 2 Quãng đường từ nhà đến trường là: - TL: 10 = 10.1 5 2 (km) 10 = (km) 5 - Lấy quãng đường chia Vậy thời gian Minh từ trường cho vận tốc  12 nhà là:  (giờ) 12 Đ/số 3- Củng cố : Kết hợp 4- Hướng dẫn học sinh nhà (5’) - Về xem kĩ lại dạng tập làm, hoàn thành vào tập Làm BT 93SGK Xem lại kiến thức hỗn số, số thập phân, phần trăm học tiểu học Chuẩn bị trước 13 tiết sau học IV Bổ sung …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn 17/3/2018 Tuần 30 Tiết 90 LUYỆN TẬP I Mục tiêu KT: Củng cố kiến thức học phân số: Phân số nhau, cách so sánh phân số, cách cộng trừ, nhân chia hai phân số KN: Học sinh biết vận dụng kiến thức học để giải tập dạng đơn giản Biết vận dụng kiến thức học để giải tập cách hợp lí TĐ: Giáo dục tính cẩn thận, xác làm II Chuẩn bị GV HS GV: Bảng phụ ghi nội dung tập Hs: Chẩn bị trước tập cho nhà tiết trước chuẩn bị bảng nhóm III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: Kết hợp Tiến hành mới:(35’) Đặt vấn đề: Vào trực tiếp Hoạt động thầy Hoạt động 1: - Hai phân số gọi nào? Hoạt động trò - Nghe trả lời: … Nội dung Phân số =  a.d = b.c Bài tập: Điền số thích hợp vào ô 50 - Cho HS làm tập Điền số thích hợp vào - Đứng chỗ trả lời vng: giải thích … a) = b) = Hoạt động 2: - phân số có tính chất nào? - HS trả lời … - Tìm phân số phân số Hoạt động - Muốn rút gọn phân số ta làm nào? - Cơ sở để rút gọn phân số gì? - Rút gọn phân số sau: a) b) Hoạt động - Nêu quy tắc quy đồng mẫu phân số vuông a) =   = 12.1:2 = b) =   = 15.4:3 = 20 Tính chất phân số = với m  Z m ≠ = với n  ƯC(a, b) = = … Rút gọn phân số - Quy tắc SGK trang 13 VD: Rút gọn phân số a) = = b) = = Quy đồng mẫu nhiều phân số Quy tắc SGK trang 18 - Vận dụng tính chất để tìm … - HS trả lời … - Thảo luận trả lời: Dựa vào tính chất phân số - HS làm miệng … - Hs nêu đủ bước quy tắc quy đồng mẫu phân số … 3- Củng cố 10’ Bài 1: Cộng phân số sau: a/ 65 33  91 55 b/ Bài 2: Tìm x biết: 36 100  84 450 1 a/ x   25 c/ 650 588  1430 686 2004  2010 670 5 x 1 b/ x   c/   11 9 1 Bài 3: Tính nhanh giá trị biểu thức sau: A= -7  (1  ) 21 B= 6 (  ) 15 9 B= ( Bài 4: Tính theo cách hợp lí: a/ 16 3 10       20 42 15 21 21 20 d/ b/ -1 3  ) 12 42 250 2121 125125    46 186 2323 143143 Hướng dẫn: - Rút gọn phân số trước quy đồng mẫu phân số - Vận dụng tính chất phép cộng phân số để tính cách hợp lí - Gọi HS lên bảng trình bày - HS làm nói rõ cách làm 4- Hướng dẫn học sinh nhà Ôn lại phép tính phân số để tiết sau kiểm tra tiết IV Bổ sung 51 …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn 18/3/2018 Tuần 30 Tiết 91 KIỂM TRA I Mục tiêu - Kiểm tra đánh giá kết nắm kiến thức học sinh phép tính phân số kiến thức có liên quan - Học sinh biết vận dụng quy tắc, khái niệm để giải tập: Cộng,trừ, nhân, chia phân số từ đơn giản đến phức tạp - Giáo dục tính cẩn thận, xác, trung thực làm Hình thức kiểm tra: 40% trắc nghiệm 60% tự luận * Ma trận đề kiểm tra Tên Chủ đề Nhận biết (nội dung,chương…) So sánh hai phân Biết biểu thị số hân số: tiết phép chia hai số nguyên dạng phân số Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % 1đ Phép cộng phân Biết điền số: khuyết để hoàn tiết thiện quy tắc Số câu : Số điểm : Tỉ lệ % 0.5đ Phép trừ phân số: Biết điền tiết khuyết để hoàn thiện quy tắc Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % 0.5đ Phép nhân phân Biết điền số: 3tiết: khuyết để hoàn thiện quy tắc Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % 0.5đ Phép chia phân Biết điền số khuyết để hoàn Số tiết: tiết thiện quy tắc Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % 0.5đ Tổng số câu Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao Biết vận dụng tính chất để tìm phân số phân số cho 2đ Biết cộng hai phân số mẫu đ=30% Biết cộng hai phân số không mầu tìm x 0.5đ 1.5đ Biết trừ hai phân Biết trừ hai phân số số mẫu khơng mầu tìm x 0.5đ 1.5đ Hiểu biết nhân hai phân số 2.5đ=25% 2.5đ=25% 0.5đ Hiểu biết nhân hai phân số 1đ=10% 0.5đ Cộng 1đ=10% 14 52 Tổng số điểm Tỉ lệ % 3đ 30% 4đ 40% 3đ 30% 10 đ 100% Ngày soạn 28/3/2018 Tuần 31 Tiết 92 §12 HỖN SỐ, SỐ THẬP PHÂN, PHẦN TRĂM I Mục tiêu KT: HS biết cách biễu diễn phân số đưới dạng hỗn số hỗn số đưới dạng phân số, nắm số thập phân Kĩ biến đổi qua lại phân số hỗn số, số thập phân phân số 53 TĐ:Cẩn thận, xác, linh hoạt biến đổi, tính tốn II Chuẩn bị GV HS GV: Bảng phụ ghi ?.?.1, ?.2, ?.3, ?.4, HS: Ôn tập kiến thức học tiểu học III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: (5’) Trả kiểm tra: Tiến hành mới:(35’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức Hoạt động trò Nội dung Hỗn số * VD: 17 21 ; đưới 1 - HS lên thực hiện, số 17 = + =4 lại nháp chỗ, so sánh kết dạng hỗn số? 4 quả, nhận xét 21 1 4   - Viết hỗn số ;4 dạng 5 5 2.7  18 phân số?   - GV cho HS lên thực hiện, số 7 lại làm chỗ 4.5  23   17 : dư mấy? 5 Được dư ( ) 21 : dư mấy? Được dư (còn ) Ngược lại đổi =? =? - Hãy viết phân số Tử: 2.7+4; 4.5+3 Mẫu giữ nguyên - GV cho HS nhắc lại phần - HS nhắc lại phần nguyên, phần phân số hỗn nguyên, phần phân số số hay phân số đổi hỗn số - Vậy  ;  có gọi - TL hỗn số không? * Chú ý: (SGK)  = - Đổi phân số? VD: Các số  ;  1  1 - Viết  = -2 + không?  (2  )    4 4 số  ;  - GV nêu ý : Tử =? Còn mẫu nào? Hoạt động 2: Số thập phân  15 12 ; - Xét phân số ; 10 100 1000 hỗn số ; 3 hỗn số đối Số thập phân Các phân số:  15 12 ; ; hay 10 100 1000 - Các mẫu chúng có đặc  15 12 ; ; gọi phân số điểm chung? 101 10 10 - Giới thiệu phân số thập - Đều viết dạng thập phân luỷ thừa 10 phân Vậy: Phân số thập phân - Vậy phân số gọi ;  15 ; 12 phân số mà mẫu luỹ thừa 101 10 10 phân số thập phân 10 54 - Hãy thực phép chia để đổi số thập phân? Gọi HS lên thực hiện, số lại làm chỗ - Vậy số thập phân gồm phần? Là phần nào? - Số chữ số phần thập phân với số chữ số mẫu? - GV treo bảng phụ ?.3, ?.4 cho HS thảo luận nhóm - Nhận xét, bổ sung Các phân số:  15 12 ; ; có 10 100 1000 - HS lên thực hiện, số thể viết dạng số thập phân lại nháp so sánh kết  15 12 10 0,3; 100  0,15; 1000 0,012 - Hai phần: Phần nguyên số 0,3; -0,15; 0,012 gọi trước dấu phẩy, phần thập số thập phân phân sau dấu phẩy - HS thảo luận nhóm trính bày: 121 ? 4)1,21  ;0,07  27  13 100 100 ? 3) 0,27;  0,013 100 1000 2013  2,013  261 1000 0,00261 100000 121 ? 4)1,21  ;0,07  100 100 2013  2,013  1000 3Củng cố Hãy nêu cách viết mật phân số lớn dạng hỗn số ? - Cho HS làm tập 94 SGK 2.Hãy nêu cách viết hỗn số dạng phân số ? - Cho HS làm bt 95 SGK 4.Hướng dẫn học sinh nhà - Về xem kĩ lí thuyết cách đổi phân số hỗn số ngược lại, đổi phân số thập phân số thập phân ngược lại, - Chú ý cách đổi phân số, hỗn số với số âm - BTVN: Bài 96 đến 98 Sgk/46 tiết sau luyện tập IV Bổ sung …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn 30/3/2018 Tuần 31 Tiết 93 §12 HỖN SỐ, SỐ THẬP PHÂN, PHẦN TRĂM I Mục tiêu KT: HS biết cách biễu diễn phân số đưới dạng hỗn số hỗn số đưới dạng phân số, nắm số thập phân Kĩ biến đổi qua lại phân số hỗn số, số thập phân phân số., % TĐ:Cẩn thận, xác, linh hoạt biến đổi, tính toán II Chuẩn bị GV HS 55 GV: Bảng phụ ghi ?.5 , 98 tr46 HS: Ôn tập kiến thức học tiểu học III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: (5’) Hãy nêu cách viết mật phân số lớn dạng hỗn số ? Cho HS làm tập 94 SGK 2.Hãy nêu cách viết hỗn số dạng phân số ? - Cho HS làm bt 95 SGK Tiến hành mới:(35’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức hỗn số , số thập phân Hoạt động trò Nội dung Hỗn số * VD: 17 21 1 - HS lên thực hiện, số 17 ; đưới = + =4 lại nháp chỗ, so sánh kết 4 4 quả, nhận xét 21 1 dạng hỗn số? 4   4 5 - Viết hỗn số ;4 dạng 2.7  18   phân số? 7 HS nhắc lại phần nguyên, - GV cho HS nhắc lại phần 4.5  23 phần phân số   nguyên, phần phân số - Hãy viết phân số hỗn số hay phân số đổi hỗn số - Vậy số thập phân gồm - Hai phần: Phần nguyên Các số 0,3; -0,15; 0,012 gọi trước dấu phẩy, phần thập số thập phân phần? Là phần nào? phân sau dấu phẩy Hoạt động 2: Phần trăm Phần trăm - GV giới thiệu kí hiệu % Các phân số có mẫu 100 phân số kí hiệu dạng viết dạng phần % trăm với kí hiệu % - Cho HS nghiên cứu VD HS nghiên cứu VD ?.5 Skk/46 yêu cầu thực ?.5 Skk/46 thực ?.5 63 630 6,3   630 % 10 100 34 0,34  34 % 100 3Củng cố Hãy nêu cách viết mật phân số lớn dạng hỗn số ? Hãy nêu cách viết hỗn số dạng phân số ? Làm tập 96,97,98 tr46 4.Hướng dẫn học sinh nhà - Về xem kĩ lí thuyết cách đổi phân số hỗn số ngược lại, đổi phân số thập phân số thập phân % ngược lại, - Chú ý cách đổi phân số, hỗn số với số âm - BTVN: Bài 99 100 Sgk/47 tiết sau luyện tập Bổ sung 56 …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… *********************************** Ngày soạn :2/4/2018 Tuần 31 Tiết 94 LUYỆN TẬP I Mục tiêu KT: HS củng cố kiến thức hỗn số, số thập phân, phân số thập phân, % Kĩ vận dụng, biến đổi qua lại lại phân số hỗn số, phân số thập phân số thập phân phần trăm TĐ: Cẩn thận, xác, linh hoạt áp dụng, tính tốn II Chuẩn bị GV HS GV: Bảng phụ ghi số lời giải HS: Ôn tập chuẩn bị tập III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: Kết hợp Tiến hành mới:(40’) Đặt vấn đề: Vào trực tiếp Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu cách cộng, trừ hai hỗn số Bài 99 - Bạn Cường đổi hỗn số - GV cho HS nghiên cứu trả phân số thực cộng hai lời chỗ phân số - Có cách tính nhanh - Thảo luận trả lời khơng ? => Cộng phần nguyên với - Cho HS vận dụng làm 100 Hs làm theo nhóm theo nhóm N1,2,3 Tính A N4,5,6 Tính B B  10   9 3� � B� 10  � 5� � B  10      9 3 33 B 6 6  5 Nội dung Bài 99 Sgk/47 2  3    5 3 10 13 13 5   5  5 15 15 15 15 Bài 100 Sgk/47 �4 2� A8 � 4 � �9 7� A8 3 4 2 A8 4 3 7 2 A8 43   7 9.1  A 1   9 Bài 101 Sgk/47 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách HS làm - Đại diện HS lên babg3 a )5 3 11 15 165 nhân , chia hai hỗn số 4 - Yêu cầu HS làm BT 101 theo trình bày hướng dẫn SGK 57 19 38 19 - Gọi HS lên bảng trình bày - Đổi hỗn số phân số b)6 :  :  => Để nhân chia hai hỗn số tính 9 38 ta làm ? - HS quan sát làm 3 - Treo bảng phụ có ghi BT 102 bảng phụ thảo luận trả lời 1  - Có cách tính nhanh Bài 102 Sgk/47 3 không ? 3 4    Vì 7 7 3 3  (4  ).2 4.2   (4  ).2 4.2  7 7 7 6 6 8  8 8  8 7 7 - Vậy muốn nhân số nguyên vói ta nhân số nguyên với phần phân số hay nhân hỗn nguyên tử hỗn số Nghĩa là: ta nhân vào số với với số nguyên ta làm giữ nguyên mẫu nào? nhân lên = Hoạt động 3: Viết phân số thành số thập phân, phần trăm ngược lại - HS lên thực số lại - hướng dẫn HS cách làm gọi nháp chỗ so sánh kết , Bài 104 Sgk/47 28 HS lên bảng trình bày nhận xét làm a) 0,28  28% 25 100 - GV cho HS lên thực 19 475 4,75  475% 100 26 40 c) 0,4   40% 65 10 100 b) - GV cho HS lên thực Nhận xét, bổ sung - HS lên thực Bài 105 Sgk/47 7%  0,07 100 45 45%  0,45 100 216 216%  2,16 100 3- Củng cố : Kết hợp 4- Hướng dẫn học sinh nhà (5’) - Về xem lại dạng tập làm Ơn lại tính chất phép tính phân số, số thập phân tiết sau luyện tập BTVN: 106, 107, 108 Sgk/48 IV Bổ sung: II-PHƯƠNG TIỆN 1-Giáo viên: SGK; SGV,thước thẳng ,ma trận đề,đề kiểm tra,đáp án 58 2-Học sinh: ôn tập học chương; thước kẻ III-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1-Ổn định (1ph) 2-Kiểm tra ( ph) ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHẤM ĐIỂM I./ TRẮC NGHIỆM CÂU 1(MỖI CÂU ĐÚNG 0.25 ĐIỂM) CÂU Đề Đề a 12 b -20 -35 c -5 -5 d -21 -18 Câu cụm từ điền 0.5 điểm II./ TỰ LUẬN ĐỀ Câu 1: Mỗi số điền (0.25đ) a) b) c) d) Câu : Mỗi ý 0,5 điểm a) = b) = c) CÂU a b c d d) Câu 3: Mỗi ý điểm a) x + = x= x=… = Đề Đề tử a.d = b.c số đối (a + b): m e) Đề a.d = b.c tử (a + b): m Số đối g) b) - x = x= + x=…= Câu 1: Mỗi số điền (0.25đ) a) b) c) d) Câu : Mỗi ý 0,5 điểm a) = b) = c) Câu 3: Mỗi ý điểm (giống đề 1) Trường THCS Vĩnh Bình Nam Lớp: 6A Họ tên: Điểm d) e) g) KIỂM TRA – Tiết 91 (Thời gian 45 phút) Lời phê Đề 1: I./ TRẮC NGHIỆM ĐIỂM Câu 1: Điền số thích hợp vào ô vuông (2 điểm) a) 59  20 3 15 b)  c)  21 35 15 d)  Câu 2: Điền vào chỗ trống ( … ) câu sau để khẳng định đúng:(2đ) 1./ Muốn nhân hai phân số, ta nhân ………………… ………………………… 2./ Muốn chia phân số hay số nguyên cho phân số, ta số bị chia với số nghịch đảo ………………………………………… 3./ Muốn trừ phân số cho phân số ta cộng số bị trừ với …………… số trừ 4./ + = …………… II./ TỰ LUẬN ĐIỂM Câu 1: Viết phép tính sau dạng phân số (1 điểm) a) : 11 b) -4 : c) x chia cho d) : (-13) Câu 2: Tính (3 đ) a) + b) c) d) : e) + g) Câu 3: Tìm x: (2 điểm) a) x + = b) - x = Bài làm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Vĩnh Bình Nam KIỂM TRA – Tiết 91 Lớp: 6A Họ tên: Điểm (Thời gian 45 phút) Lời phê Đề 2: I./ TRẮC NGHIỆM ĐIỂM Câu 1: Điền số thích hợp vào vng (2 điểm) a)  20 3 15  b) c)  18 30 15 d)  Câu 2: Điền vào chỗ trống ( … ) câu sau để khẳng định đúng:(2đ) 1./ Muốn trừ phân số cho phân số ta cộng số bị trừ với …………… số trừ 2./ Muốn chia phân số hay số nguyên cho phân số, ta số bị chia với số nghịch đảo ………………………………………… 3./ + = …………… 4./ Muốn nhân hai phân số ta nhân ………………… ………………………… II./ TỰ LUẬN ĐIỂM Câu 1: Viết phép tính sau dạng phân số (1 điểm) 60 a) : 11 Câu 2: Tính (3 đ) a) + d) : b) -3 : c) a chia cho b) e) + Câu 3: Tìm x: (2 điểm) a) x + = d) : (-13) c) g) - b) - x = Bài làm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… IV Bổ sung …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp 61 ... Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo án số học lớp Giáo. .. Skk/ 46 yêu cầu thực ?.5 Skk/ 46 thực ?.5 63 63 0 6, 3   63 0 % 10 100 34 0,34  34 % 100 3Củng cố Hãy nêu cách viết mật phân số lớn dạng hỗn số ? Hãy nêu cách viết hỗn số dạng phân số ? Làm tập 96, 97,98... phân số cho phân số ta cộng số bị trừ với …………… số trừ 2./ Muốn chia phân số hay số nguyên cho phân số, ta số bị chia với số nghịch đảo ………………………………………… 3./ + = …………… 4./ Muốn nhân hai phân số