Ngày soạn 9/3/2018 Tuần 28,29 Tiết 23, 24 I Mục tiêu §7 Thực hành: ĐO GĨC TRÊN MẶT ĐẤT KT: Học sinh hiểu cấu tạo giác kế KN: Học sinh biết sử dụng giác kế để đo góc mặt đất Biết cách sử dụng giác kế để đo góc mặt đất TĐ: Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật biết thực quy định kỹ thuật thực hành cho học sinh II Chuẩn bị GV HS Giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm học sinh: + Một giác kế + cọc ttiêu + Địa điểm thực hành Học sinh : Chuẩn bị trước mẫu báo cáo thực hành III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ thực hành 2- Tiến hành mới: Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđ 1: Giới thiệu dụng cụ đo Đặt giác kế trước lớp giới Quan sát, lắng nghe thiệu với học sinh Trên mặt đĩa tròn có đặc điểm Mặt đĩa tròn chia độ sẵn ? từ 00 đến 1800 ghi hai nửa đĩa tròn ngược ? Đĩa tròn cố định hay - Đĩa tròn quay quanh quay trục cố định Hđ 2: Hướng dẫn cách đo - Treo hình 41, h42 Yêu cầu học sinh lên làm mẫu đứng vào vị trí giáo viên yêu cầu Tiến hành bước Tiến hành bước Cầm cọc tiêu làm theo hướng dẫn giáo viên Nội dung Dụng cụ đo góc mặt đất * Cấu tạo: - Bộ phận đĩa tròn - Mặt đĩa tròn chia độ sẵn từ 00 đến 1800 - Đĩa tròn quay quanh trục cố định Cách đo góc mặt đất + Bước 1: ( SGK_88) Quan sát theo dõi cách làm thầy giáo + Bước 2: ( SGK_88) Quan sát làm theo dõi Ngắm phải chuẩn đặt đĩa tròn cố định góc 00 Khi tiến hành bước cần ý điều ? Quan sát theo dõi hình vẽ Tiến hành bước Đọc số đo góc theo hướng Treo tranh vẽ hình 42 dẫn giáo viên Hướng dẫn học sinh đọc số đo Nêu bước tiến hành thực + Bước 3: ( SGK_89) + Bước 4: ( SGK_89) 17 hành đo + Ngắm cọc tiêu + Đặt giác kế + Đặt cọc tiêu Thống kê số liệu kết báo cáo Hđ 3: Thực hành đo góc tên Thực hành mặt đất - Phát dụng cụ thực hành cho - Các nhóm nhận dụng cụ nhóm phân công, tới địa điểm thực hành theo hướng dẫn HS tới địa điểm phân công Gv thực hành - Kiểm tra kĩ đo góc - Phân công nhiệm vụ cho mặt đất tổ thành viên nhóm tiến - Thường xuyên nhắc nhở HS hành thực hành đo góc đến ý thức thực hành an toàn thực hành Hđ 4: Hoạt động cuối - GV nhận xét đánh giá kết - Hs tập trung nghe GV nhận thực hành tổ Thu báo xét đánh giá cáo thực hành tổ điểm thực hành cá nhân HS - Yêu cầu HS cất dụng cụ, vệ -Hs cất dụng cụ, vệ sinh tay sinh tay chân chân 3- Củng cố Nêu bước tiến hành đo góc ? 4- Hướng dẫn học sinh nhà - Tiết sau mang đủ compa để học “đường tròn” VI Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 18 Ngày soạn 15/3/2018 Tuần 30 Tiết 25 I Mục tiêu §8 ĐƯỜNG TRỊN KT: Nắm định nghĩa đường tròn KN: Nhận biết điểm nằm điểm nằm đường tròn Phân biệt đường tròn hình tròn hiểu cơng dụng compa từ thấy sử dụng compa có nhiều tác dụng họchìnhhọc TĐ: Cẩn thận vẽ hình II Chuẩn bị GV HS Giáo viên: Compa; thước thẳng ,phấn màuPhương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Học sinh : Dụng cụ học tập , làm tập cho nhà III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra: (7’) HS1 : Làm 31 SBT HS2 : Làm 33 SBT 2- Tiến hành mới: (30’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tìm hiểu kn đường tròn hình tròn Giáo viên vẽ đường tròn, yêu cầu học sinh vẽ Gọi học sinh nêu định nghĩa đường tròn ? Em cho biết vị trí điểm M, N, P Q đường tròn ( O; R ) ? Hoạt động trò Nội dung Đường tròn hình tròn * Định nghĩa: SGK_89 Kí hiệu: (O; R) Nêu định nghĩa đường trong sách giáo khoa - Điểm M ;N nằm bên đường tròn - Điểm P nằm đường tròn - Điểm Q nằm bên ngồi đường tròn Nêu định nghĩa hình tròn sách giáo khoa Tất điểm nằm nằm đường tròn thuộc hình tròn Vậy hình tròn ? Hoạt động Giới thiệu dây cung ( dây) Lấy hình ảnh cung dây cung thực tế để giới thiệu Em cho biết dây cung đường kính đường tròn So sánh độ dài đường kính CD: dây cung bán kính đường AB: đường kính tròn ? P M O Q N * Định nghĩa hình tròn ( SGK) Cung dây cung C D A O B CD: dây cung 19 Đường kính dài gấp hai Cùng học sinh tìm hiểu cơng bán kính dụng compa Cùng giáo viên thảo luận tìm hiểu cơng dụng compa Em cho biết compa có Ngồi cơng dụng vẽ cơng dụng ? đường tròn com pa dùng để so sánh độ dài hai đoạn thẳng,tính tổng hai hay nhiều đoạn thẳng AB: đường kính AB = 2OA = 2OB Một cơng dụng khác compa (SGK_90) 3- Củng cố(6’) BT:38- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS lên vẽ (C;2cm) Câu b) yêu cầu HS trả lời miệng Bài 40 Yêu cầu học sinh làm theo nhóm cử đại diện trình bày Bài 42: GV hướng dẫn HS vẽ hình a b 4- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Học thuộc theo sách giáo khoa ghi - Xem lại tập chữa - Làm tập 39;41;42c,d SGK VI Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 20 Ngày soạn 25/3/2018 Tuần31 Tiết 26 I Mục tiêu §9 TAM GIÁC KT: Nắm định nghĩa tam giác KN: Nhận biết cạnh đỉnh tam giác Biết cách vẽ tam giác TĐ: Cẩn thận tong vẻ hình làm II Chuẩn bị GV HS Giáo viên: Thước thẳng ; Máy chiếu Học sinh : Làm tập cho nhà III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra: (7’) Bài tập: Cho đoạn thẳng BC = 3,5cm Vẽ đường tròn (B; 2,5cm) (C; 2cm), hai đường tròn cắt A D Tính độ dài AB, AC 2- Tiến hành mới: (30’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tam giác Yêu cầu học sinh quan Nghe vẽ hình sát giới thiệu tam giác Qua gọi em học Nêu định nghĩa tam giác sinh nêu định nghĩa tam giác ? Em cho biết đỉnh tam giác ? A, B, C đỉnh Em cho biết cạnh AB, BC, CA cạnh tam giác ? Em cho biết góc , , tam giác ? góc Nội dung Tam giác ? * Định nghiã: (SGK_93) A C B Tam giác ABC kí hiệu: ABC Trong A, B, C đỉnh AB, BC, CA cạnh , , góc A Điểm M nằm bên Em cho biết vị trí tam giác điểm M, N tam Điểm N nằm bên giác ABC tam giác N M B C M �ABC N �ABC Vẽ tam giác Ví dụ: Vẽ tam giác ABC 21 Hoạt động 2: Vẽ tam giác Hs quan sát trình bày Yêu cầu học sinh nêu quan sát cách vẽ hình sau trình bày cách vẽ Hs nghe giảng Giáo viên hướng dẫn học làm theo giáo viên sinh thực bước vẽ tam giác biết ba cạnh BC = cm, AB = cm, Ac = cm Cách vẽ: - Vẽ đoạn thẳng BC = cm - Vẽ cung tròn tâm B bán kính cm - Vẽ cung tròn tâm C bán kính cm ( B; 3cm) �( C; cm) = A - Vẽ đoạn thẳng AB, BC, CA 3- Củng cố(6’) - Cho HS quan sát BT 43 máy chiếu làm miệng Làm 44 ( SGK_85) Tên tam Tên đỉnh Tên góc Tên cạnh giác ABI A, B, I , , AB, BI, IA AIC A, I, C ,, AI, IC, CA ABC A, B, C ,, AB, BC, CA A B I C Bài 47: Yêu cầu HS lên bảng vẽ hình 4- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Học thuộc theo sách giáo khoa ghi - Xem lại tập chữa - Làm tập 45;46 SGK /95 VI Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 22 ... ngồi đường tròn Phân biệt đường tròn hình tròn hiểu cơng dụng compa từ thấy sử dụng compa có nhiều tác dụng học hình học TĐ: Cẩn thận vẽ hình II Chuẩn bị GV HS Giáo viên: Compa; thước thẳng ,phấn... tròn hình tròn Giáo viên vẽ đường tròn, yêu cầu học sinh vẽ Gọi học sinh nêu định nghĩa đường tròn ? Em cho biết vị trí điểm M, N, P Q đường tròn ( O; R ) ? Hoạt động trò Nội dung Đường tròn hình. .. sách giáo khoa - Điểm M ;N nằm bên đường tròn - Điểm P nằm đường tròn - Điểm Q nằm bên ngồi đường tròn Nêu định nghĩa hình tròn sách giáo khoa Tất điểm nằm nằm đường tròn thuộc hình tròn Vậy hình