giáo án hình học lớp 6 HKII giáo án hình học lớp 6 HKII giáo án hình học lớp 6 HKII giáo án hình học lớp 6 HKII giáo án hình học lớp 6 HKII giáo án hình học lớp 6 HKII giáo án hình học lớp 6 HKII giáo án hình học lớp 6 HKII giáo án hình học lớp 6 HKII
Ngày soạn 22/10/2009 Tuần 20 Tiết 15 Ngày dạy :……… Lớp: 6A1,2,3 §1 NỬA MẶT PHẲNG I Mục tiêu - HS hiểu nửa mặt phẳng - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận biết tia nằm hai tia theo hình vẽ - Làm quen với cách phủ nhận khái niệm II Phương tiện dạy học GV : Thước thẳng, SGK Phấn màu, bảng phụ ghi BT3 SGK - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm HS : Dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh (1’) 2- Kiểm tra: (7’) 1/ Nêu khái niệm tia gốc O 2/ Thế hai tia phân biệt vẽ hình trường hợp hai tia phân biệt hai tia đối , hai tia trùng 3- Tiến hành mới: (30’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt HĐ1: Tìm hiểu Kn nửa mp Nửa nửa phẳng bờ a - Quan sát hình cho biết: - Quan sát hình trả lời câu hỏi Hình gồm đường thẳng a - Hãy nêu vài hình ảnh - Chỉ ví dụ hình ảnh phần đường thẳng bị chia mặt phẳng nửa mặt phẳng a gọi nửa mặt - Nửa mặt phẳng bờ a ? - Nêu định nghĩa nửa mặt phăng bờ a phẳng Hai nửa mặt phẳng có chung - Thế hai nửa mặt - Nêu định nghĩa hai mặt bờ gọi hai mặt phẳng đối phẳng đối ? phẳng đối nhau - Khi vẽ đường thẳng - Nhận biết đường Bất kì đường thẳng nằm mặt phẳng đường thẳng nằm mặt phẳng mặt phẳng bờ thẳng có quan hệ với bờ chung hai mặt chung hai mặt phẳng đối hai nửa mặt phẳng ? phẳng đối nhau - Quan sát hình cho biết: - Học sinh quan sát trả lời N M Hãy gọi tên nửa mặt làm (I) a phẳng Các nửa mặt phẳng ? SGK P (II) có quan hệ ? - Các nửa mặt phẳng đối nhau: Hai điểm M N có quan hệ Nửa mặt phẳng bờ a chứa Hinh ? hai điểm N P có quan điểm M đối với nửa mặt hệ ? phẳng bờ a chứa điểm P ?1 SGK HĐ 2: Tìm hiểu mối Tia nằm hai tia quan hệ tia x Vẽ hình 3a lên bảng giới - Quan sát hình nghe, nhận M z thiệu tia nằm hai tia ? biết tia nằm O N a) Giáo án hình học 31 y Năm học: 2009 - 2010 - Vẽ tiếp hình 3b,c lên bảng yêu cầu HS thảo luận theo nhóm làm ?2 Trong hình b, c hình tia Oz nằm hai tia Ox Oy ? HS làm theo nhóm trả lời - Tia Oz nằm hai tia Ox tia Oy tia Oz cắt đoạn thẳng MN O (H3b) z x M N y O b) x M - Tại hình c, tia Oz không nằm hai tia Ox Oy ? - Tia Oz không nằm hai tia Ox Oy tia Oz khơng cắt đoạn thẳng MN (H3c) y N O z c) Hình - hình 3a, tia Oz cắt đoạn thẳng MN, với M thuộc Ox, N thuộc Oy ta nói tia Oz nằm hai tia Ox Oy ?2 SGK 4- Củng cố (5’) Treo bảng phụ có ghi BT yêu cầu HS đứng chỗ trả lời: a) Nửa mặt phẳng đối a B A C b) Đoạn thẳng AB Bài SGK a Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm A nửa mặt phăng bờ a chứa điểm B b Đoạn thẳng BC không cắt đường thẳng a 5- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Học theo SGK - Làm tập 1; 2; SGK/ 73 HD: Bài SGK/ 73 - Lấy hai điểm A B vẽ M nằm hai điểm A B - Tìm tia nằm hai tia VI Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn 22/10/2009 Ngày dạy :……… Lớp: 6A1,2,3 Tuần 21 Tiết 16 §2 GĨC I Mục tiêu - Biết góc ? Góc bẹt ? - Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, kí hiệu góc - Nhận biết điểm nằm góc II Phương tiện dạy học Giáo viên : Thước thẳng, SGK; phấn màu, bảng phụ - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Học sinh : làm tập cho nhà III Tiến trình lên lớp Giáo án hình học 32 Năm học: 2009 - 2010 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh (1’) 2- Kiểm tra: (6’) 1/ Thế hai nửa mặt phẳng bờ a ? 2/ Làm SGK/ 73 3- Tiến hành mới: (29’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđ 1: Hình thành KN góc - Quan sát hình cho biết - Quan sát hình trả lời - Góc ? câu hỏi - Nêu yếu tố góc - Chỉ cạnh đỉnh góc - Thế hai nửa mặt - Nêu định nghĩa nửa mặt phẳng đối ? phẳng Nội dung cần đạt Góc Góc hình gồm hai tia chung gốc Gốc chung hai tia gọi đỉnh Hai tia gọi hai cạnh góc x � - Gọi tên góc hình - Góc xOy : kí hiệu xOy viết kí hiệu � - Góc MON : kí hiệu MON - Đỉnh O, cạnh Ox Oy O y a) N O y M x b) - Giáo viên giới thiệu tên góc H4c - Góc bẹt ? - Quan sát hình 4c trả lời câu hỏi - Làm ? SGK - Nêu hình ảnh thực tế góc bẹt - Làm tập SGK - Làm miệng trả lời câu hỏi - Điền vào chỗ trống : a) …góc xOy … đỉnh … cạnh b) S ; ST SR c) góc có hai cạnh hai tia đối - Vẽ đỉnh cạnh góc Hđ 2: Vẽ góc - Muốn vẽ góc ta cần vẽ yếu tố ? - Vẽ hai tia chung gốc đặt tên cho góc - Góc Ơ1 góc xOy, góc Ơ2 - Quan sát hình đạt tên cho góc tương ứng với Ơ1; Ơ2 góc yOt Góc bẹt Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối x y O c) Vẽ góc t y x O Hình Điểm nằm bên góc Hđ 3: Tìm hiểu Kn điểm nằm bên góc Giáo án hình học 33 Năm học: 2009 - 2010 - Quan sát hình cho biết điểm M nằm góc xOy - Trả lời câu hỏi - Làm tập SGK - Bài SGK ….Oy Oz t y M x O Hình Khi tia OM nằm tia Oxvà tia Oy điểm M nằm góc xOy 4- Củng cố (7’) - Cho HS giải BT theo nhóm phiếu học tập Yêu cầu HS làm SGK C B A D 5- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Học theo SGK - Làm tập ; 10 SGK HD: Bài 10 SGK +/ Vẽ ba góc theo u cầu tốn +/ Gạch chéo phần mặt phẳng nằm góc VI Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn 22/10/2009 Ngày dạy :…………… Lớp: 6A1,2,3 Tuần 22 Tiết 17 §2 SỐ ĐO GĨC I Mục tiêu - Cơng nhận góc có số đo xác định Số đo góc bẹt 1800 - Biết định nghĩa góc vng, góc nhọn, góc tù - Biết đo góc thước đo góc - Biết so sánh hai góc - Có ý thức đo góc cẩn thận, xác II Phương tiện dạy học Giáo viên : Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke Bảng phụ - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Học sinh : Dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh (1’) 2- Kiểm tra: (7’) HS1: Nêu định nghĩa góc Vẽ góc bất kì, đặt tên viết kí hiệu, nêu yếu tố góc HS2: Góc bẹt ? Làm tập 10 SGK Giáo án hình học 34 Năm học: 2009 - 2010 3- Tiến hành mới: (28’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđ 1: Đo góc - Giới thiệu thước đo - Quan sát góc - Hướng dẫn HS cách đo - Quan sát làm theo góc - Yêu cầu HS vẽ góc bất - Một HS lên bảng vẽ hình kì dùng thước đo xác định đo góc vừa vẽ Hs lại số đo góc vẻ hình đo góc vừa vẽ - Kiển tra chéo HS - Nêu nhận xét SGK - Nhận xét số đo góc - Số đo góc bẹt - Cho học sinh làm ?1 theo - Học sinh làm ?1 SGKđo nhóm góc nêu kết ? Gọi học sinh đọc ý - Học sinh đọc ý trong SGK SGK - So sánh hai đoạn thẳng ta làm nào? Vậy so sánh hai góc ta làm nào? Hđ 2: So sanh hai góc - Yêu cầu HS đo số đo góc H14, H15 nêu kết - Gv giới thiệu góc góc khơng - Làm ?2SGK - So sánh độ dài chúng - Hs xem SGK trả lời - Đo nêu kết - Đo hai góc hình 14 so sánh số đo hai góc - Đo số đo góc hình 15 so sánh kết Nội dung cần đạt Đo góc Ví dụ Số đo góc xOy 70 Ta � viết xOy 70 * Nhận xét: SGK ?1 SGK * Chú ý: SGK ?2 SGK So sánh hai góc Trong hình 14 SGK � � xOy = uIv � � pIq sOt > - Làm việc cá nhân đo so sánh góc H16 Góc vng Góc nhọn Hđ 3: Giới thiệu tên góc - GV dùng bảng phụ có vẽ - Hs đo tìm góc = Góc tù y H17 SGK để giới thiệu 900 , góc có số đo 1800 loại góc (Các hình chưa ghi số đo) - Yêu cầu HS lên đo góc - GV nêu tên góc O dựa vào số đo góc mà em vừa đo Góc vng góc có số đo 900 Giáo án hình học 35 x Năm học: 2009 - 2010 y O x Góc nhọn góc có số đo nhỏ 900 y O x Góc tù góc có số đo lớn 900 nhỏ 1800 4- Củng cố (7’) Bài tập 11 SGK Bài tập 12 SGK Làm tập 14 SGK 5- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Học theo SGK - Làm tập 13;15;16;17 HD: Bài 13 SGK Dùng dụng cụ đo góc để đo góc cho VI Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn 22/10/2009 Ngày dạy :…………… Lớp: 6A1,2,3 Tuần 23 Tiết 18 § LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Kiểm tra khắc sâu kiến thức số đo góc - Rèn kĩ đo góc, so sánh hai góc nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù - Có ý thức đo góc cẩn thận, xác II Phương tiện dạy học Giáo viên : Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke Bảng phụ - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Học sinh : thước đo góc, thước thẳng , ê ke III Tiến trình lên lớp 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh 2- Kiểm tra: - Thế góc vng, góc nhón, góc tù ? - Vẽ góc có số đo 1000 Góc vừa vẽ góc ? Vì ? 3- Tiến hành mới: Đặt vấn đề: Vào trực tiếp Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hđ 1: Đo nhận biết Bài 13 Giáo án hình học 36 Năm học: 2009 - 2010 loại góc -3 Đo góc ILK, IKL, LIK hình 20 -4 Gọi HS lên đo -Bài 14: Ước lượng mắt xem góc vng, nhọn, tù, bẹt - dùng góc vng ê ke kiểm tra lại - gọi vài HS đứng chỗ trả lời lên bảng kiểm tra -5 HS lên bảng đo bảng phụ -6 Hs lại đo SGK - HS đứng chỗ trả lời lên bảng kiểm tra ê ke - HS khác thực L I K Hình 20 Bài 14 HĐ 2: Vận dụng thực tế -Cho HS dự đốn số đo góc kim phút kim tạo thành thời điểm: giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 - Gv gợi ý HS để dễ dàng dự đốn số đo góc mà hai kim tạo thành Hình 21 Bài 15 - Hs dự đốn số đo góc trường hợp mà kim tao thành kiểm tra lại thước đo góc 11 12 10 - Bài 17: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để tìm sai lời đề nghị => Ta không dùng thước thẳng để đo góc - Hs thảo luận theo nhóm đo để kiểm tra lời đề nghị sai Bài 17 Các đoạn thẳng chia cạnh hình chữ nhật số đo góc tạo thành khơng 4- Củng cố : Kết hợp 5- Hướng dẫn học sinh nhà - Ôn lại : Khi AM + MB = AB � � � - Xem trước Khi xOy yOz xOz VI Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo án hình học 37 Năm học: 2009 - 2010 Ngày soạn 20/1/2010 Ngày dạy :…………… Lớp: 6A1,2,3 §4 KHI NÀO THÌ + = Tuần 24 Tiết 19 I Mục tiêu - Nếu tia Oy nằm hai tia Ox Oz + = - Biết định nghĩa hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù - Nhận biết hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù - Biết cộng số đo hai góc kề có cạnh chung nằm hai cạnh lại - Đo vẽ cẩn thận, xác II Phương tiện dạy học Giáo viên : Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke Bảng phụ - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Học sinh : Thước đo góc, bảng nhóm III Tiến trình lên lớp 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh (1’) 2- Kiểm tra: HS1: Hãy vẽ góc nhọn dùng thước đo góc đo số đo góc HS2: Làm tập 13 SGK 3- Tiến hành mới: Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hđ 1: Khi Khi tổng số đo hai � yOz � xOz � ? góc xOy yOz số đo xOy - Làm việc cá nhân thơng góc xOz? - Yêu cầu HS vẽ góc báo kết y xOy, vẽ tia Oz nằm � xOy góc xOy dùng thước đo xác định số đo góc z � .0 yOz - Điền thông tin vào chỗ � .0 xOz trống câu sau: O x - Một số HS thông báo kết - So sánh : đo góc ?1 SGK Làm tương tự hình - Ta nhận thấy: * Nhận xét: SGK so sánh z y O x - Khi � yOz � xOz � ? xOy - Nêu nhận xét SGK � yOz � xOz � xOy - Để tính số đo góc BOC ta làm ? - Vì ta làm ? - Yêu cầu HS trả lời - Số đo góc BOC tổng góc BOA AOC - Vì tia OA nằm hai tia OB OC - Tính số đo góc BOC Giáo án hình học 38 Bài tập 18 SGK Vì tia OA nằm hai tia OB OC nên: � AOC � BOC � BOA � 450 ; AOC � 320 Thay BOA Năm học: 2009 - 2010 cách tính Hđ 2: Tìm hiểu hai gác kề nhau, hai góc - Đọc thơng tin SGK(3’) - Cho Hs thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: Nhóm 1: hai góc kề ? Vẽ hình minh hoạ, rõ hai góc kề hình - Nhóm 2: hai góc phụ ? Tìm số đo góc phụ với góc 300; 450 ? - Nhóm 3: hai góc bù ? � � - Đọc SGK tìm hiểu hai góc kề nhau, phụ nhau, kề bù Sau hoạt động theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi nhóm � ta có BOC = 450 + 320 � BOC = 770 Hai góc kề nhau, phụ , bù , kề bù a) Hai góc kề b) Hai góc phụ - Cho A = 105 ;B = 75 Hai góc A B có bù khơng ? Vì ? - Nhóm 4: Thế hai góc kề bù ? Hai góc kề bù có tổng số đo bao nhiêu? Vẽ hình minh họa ? c) Hai góc bù - sau 3’ nhóm cử đại diện lên bảng trình bày d) Hai góc kề bù 4- Củng cố (6’) - Làm tập 19 SGK - Làm tập 20 SGK 5- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Học theo SGK - Làm tập 21 ;22;23 SGK/ 82 HD: Bài 21 SGK/ 82 +/ Đo góc +/ Tìm góc phụ VI Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn 20/1/2010 Giáo án hình học Ngày dạy :…………… 39 Lớp: 6A1,2,3 Năm học: 2009 - 2010 § LUYỆN TẬP Tuần 25 Tiết 20 I Mục tiêu HS khắc sâu tính chất “cộng góc”, khái niệm hai góc kề, bù, kề bù, hai góc phụ Hs rèn luyện kĩ vẽ hình,cộng góc.Phân biệt hai góc kề, bù, kề bù, hai góc phụ Giáo dục tính cẩn thận, xác vẽ hinh làm II Phương tiện dạy học 1-Giáo viên: Sgk, thước thẳng, bảng phụ - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề 2-Học sinh: Sgk, thước thẳng III Tiến trình lên lớp 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh (1 ph) 2- Kiểm tra: Goị Hs lên bảng đo góc tìm góc phụ hình? Thế góc kề nhau,bù nhau? 3- Tiến hành mới: (25 ph) Đặt vấn đề: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt Bài tập 20 SGK Bài tập 20 SGK Hs quan sát bảng Gv treo bảng phụ hình vẽ lên bảng Góc BOI = 150 Góc AOI = 450 Hs đọc đề Goị hs đọc đề Cho hình vẽ sau,hãy mối quan hệ góc hình Hs quan sát hình trả lời câu hỏi Giáo án hình học 40 Góc A B phụ Góc C D bù Góc xOy yOz kề bù Năm học: 2009 - 2010 - Nêu đủ hai lí Hđ 2: Cách vẽ tia phân giác góc - Yêu cầu HS dùng thước để vẽ - Trình bày cách vẽ - Tia Oz phân giác góc xOy ta suy số đo góc xOz độ ? tia Oy ( câu a) � � - Và tOy xOt ( câu b) tia Oy ( câu a) � � - Ta có tOy xOt ( câu b) Cách vẽ tia phân giác góc Ví dụ Vẽ tia Oz tia phân giác của góc xOy có số đo 640 - Dùng thước thẳng thước đo góc - Dùng thước thẳng thước Vì Oz tia phân giác góc đo góc xOy nên Vì Oz tia phân giác 640 � � xOz zOy 320 góc xOy nên 64 - Vậy ta vẽ tia Oz nằm � zOy � xOz 320 hai tia Ox Oy cho � 320 - Vậy ta vẽ tia Oz nằm xOz hai tia Ox Oy cho Nhận xét SGK � xOz 32 Chú ý SGK - Gọi học sinh đọc phần ý - Học sinh đọc phần ý SGK SGK ’ 4- Củng cố (3 ) - Nếu tia Oz phân giác góc xOy phải có điều kiện nào? 5- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Học theo SGK - Làm tập 31 ; 33 ; 34 SGK - Đọc trước đề tập 35, 36, 37 SGK VI Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn 20/1/2010 Giáo án hình học Ngày dạy :…………… 45 Lớp: 6A1,2,3 Năm học: 2009 - 2010 Tuần 28,29 Tiết 23, 24 I Mục tiêu §7 Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT - Học sinh hiểu cấu tạo giác kế - Biết cách sử dụng giác kế để đo góc mặt đất - Học sinh biết sử dụng giác kế để đo góc mặt đất - Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật biết thực quy định kỹ thuật thực hành cho học sinh II Phương tiện dạy học Giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm học sinh: + Một giác kế + cọc ttiêu + Địa điểm thực hành - Phương pháp: Thực hành Học sinh : Chuẩn bị trước mẫu báo cáo thực hành III Tiến trình lên lớp 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh (1’) 2- Kiểm tra: (5’) Kiểm tra dụng cụ thực hành 3- Tiến hành mới: (34’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hđ 1: Giới thiệu dụng cụ đo Đặt giác kế trước lớp giới thiệu với học sinh Trên mặt đĩa tròn có đặc điểm ? Hoạt động trò Nội dung cần đạt Dụng cụ đo góc mặt Quan sát, lắng nghe đất Mặt đĩa tròn chia độ sẵn * Cấu tạo: từ 00 đến 1800 ghi - Bộ phận đĩa tròn hai nửa đĩa tròn ngược - Mặt đĩa tròn chia độ sẵn từ 00 đến 1800 - Đĩa tròn quay quanh - Đĩa tròn quay quanh ? Đĩa tròn cố định hay trục cố định trục cố định quay Hđ 2: Hướng dẫn cách đo - Treo hình 41, h42 Yêu cầu học sinh lên làm mẫu đứng vào vị trí giáo viên yêu cầu Tiến hành bước Cầm cọc tiêu làm theo hướng dẫn giáo viên Cách đo góc mặt đất Quan sát theo dõi cách làm thầy giáo Quan sát làm theo dõi Ngắm phải chuẩn đặt đĩa tròn cố định góc 00 + Bước 1: ( SGK_88) Tiến hành bước Khi tiến hành bước cần Quan sát theo dõi hình vẽ ý điều ? Đọc số đo góc theo hướng Tiến hành bước dẫn giáo viên Treo tranh vẽ hình 42 Hướng dẫn học sinh đọc số Giáo án hình học 46 + Bước 2: ( SGK_88) + Bước 3: ( SGK_89) + Bước 4: ( SGK_89) Năm học: 2009 - 2010 đo + Ngắm cọc tiêu Nêu bước tiến hành thực + Đặt giác kế hành đo + Đặt cọc tiêu Thống kê số liệu kết báo cáo Hđ 3: Thực hành đo góc tên - Các nhóm nhận dụng cụ mặt đất tới địa điểm thực hành theo - Phát dụng cụ thực hành cho phân cơng Gv nhóm phân công, - Phân công nhiệm vụ cho hướng dẫn HS tới địa điểm thành viên nhóm thực hành tiến hành thực hành đo góc - Kiểm tra kĩ đo góc mặt đất tổ - Thường xuyên nhắc nhở HS đến ý thức thực hành an toàn thực hành Hđ 4: Hoạt động cuối - Hs tập trung nghe GV nhận - GV nhận xét đánh giá kết xét đánh giá thực hành tổ Thu báo cáo thực hành tổ điểm thực hành cá nhân HS -Hs cất dụng cụ, vệ sinh tay - Yêu cầu HS cất dụng cụ, vệ chân sinh tay chân 4- Củng cố (3’) Nêu bước tiến hành đo góc ? 5- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Tiết sau mang đủ compa để học “đường tròn” Thực hành VI Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn 28/2/2010 Giáo án hình học Ngày dạy :…………… 47 Lớp: 6A1,2,3 Năm học: 2009 - 2010 Tuần 30 Tiết 25 I Mục tiêu §8 ĐƯỜNG TRỊN - Nắm định nghĩa đường tròn - Nhận biết điểm nằm điểm nằm đường tròn - Phân biệt đường tròn hình tròn hiểu cơng dụng compa từ thấy sử dụng compa có nhiều tác dụng học hình học II Phương tiện dạy học Giáo viên: Compa; thước thẳng ,phấn màu - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Học sinh : Dụng cụ học tập , làm tập cho nhà III Tiến trình lên lớp 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh 2- Kiểm tra: (5’) HS1 : Làm 31 SBT HS2 : Làm 33 SBT 3- Tiến hành mới: (30’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tìm hiểu kn đường tròn hình tròn Giáo viên vẽ đường tròn, yêu cầu học sinh vẽ Gọi học sinh nêu định nghĩa đường tròn ? Em cho biết vị trí điểm M, N, P Q đường tròn ( O; R ) ? Tất điểm nằm nằm đường tròn thuộc hình tròn Vậy hình tròn ? Hoạt động Giới thiệu dây cung ( dây) Lấy hình ảnh cung dây cung thực tế để giới thiệu Em cho biết dây cung đường kính đường tròn So sánh độ dài đường kính bán kính đường tròn ? Giáo án hình học Hoạt động trò Nội dung cần đạt Đường tròn hình tròn * Định nghĩa: SGK_89 Kí hiệu: (O; R) Nêu định nghĩa đường trong sách giáo khoa - Điểm M ;N nằm bên đường tròn - Điểm P nằm đường tròn - Điểm Q nằm bên ngồi đường tròn Nêu định nghĩa hình tròn sách giáo khoa P M O Q N * Định nghĩa hình tròn ( SGK) Cung dây cung C D A O B CD: dây cung AB: đường kính CD: dây cung AB: đường kính 48 Năm học: 2009 - 2010 Cùng học sinh tìm hiểu cơng dụng compa Em cho biết compa có cơng dụng ? Đường kính dài gấp hai bán kính Cùng giáo viên thảo luận tìm hiểu cơng dụng compa Ngồi cơng dụng vẽ đường tròn com pa dùng để so sánh độ dài hai đoạn thẳng,tính tổng hai hay nhiều đoạn thẳng AB = 2OA = 2OB Một công dụng khác compa (SGK_90) 4- Củng cố (7’) Bài 39 SGK_ 92 Yêu cầu học sinh đọc nội dung yêu cầu đầu ? C Đọc nội dung yêu cầu đầu A Tính CA, DA Tính CB, DB K I B CA = DA = cm BC = BD = cm D I trung điểm AB IA = IB I nằm ? AB a) CA = DA = cm BC = BD = cm b) I trung điểm đoạn thẳng AB Ta có : AK + KB = Hãy tính độ dài đoạn AB IK ? KB = AB - AK = - c) Ta có : AK + KB = AB = 1cm KB = AB - AK = - = cm Mặt khác: BK + IK = Mặt khác: BK + IK = IB IB IK = IB - KB = -1 = cm IK = IB - KB = -1 = cm 5- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Học thuộc theo sách giáo khoa ghi - Xem lại tập chữa - Làm tập 38;40;41;42 SGK IV Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Giáo án hình học 49 Năm học: 2009 - 2010 Ngày soạn 28/2/2010 Ngày dạy :…………… Tuần 31 Tiết 26 I Mục tiêu Lớp: 6A1,2,3 §9 TAM GIÁC - Nắm định nghĩa tam giác - Nhận biết cạnh đỉnh tam giác - Biết cách vẽ tam giác II Phương tiện dạy học Giáo viên: Thước thẳng ; phấn màu - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Học sinh : Làm tập cho nhà III Tiến trình lên lớp 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh (1’) 2- Kiểm tra: (6’) 1/ Cho biết khác đường tròn hình tròn ? 2/ Làm 38 SGK 3- Tiến hành mới: (29’) Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tam giác Nghe vẽ hình Vẽ tam giác giới thiệu tam giác Nêu định nghĩa tam giác Qua gọi em học sinh nêu định nghĩa tam giác ? Em cho biết đỉnh tam giác ? A, B, C đỉnh Em cho biết cạnh tam giác ? Em cho biết góc tam giác ? Em cho biết vị trí điểm M, N tam giác ABC AB, BC, CA cạnh � ,� BAC ABC , � ACB A C B Tam giác ABC kí hiệu: ABC Trong A, B, C đỉnh AB, BC, CA cạnh � ,� BAC ABC , � ACB góc góc A Điểm M nằm bên tam giác Điểm N nằm bên tam giác Hoạt động 2: Vẽ tam giác Giáo viên hướng dẫn học nghe giảng làm sinh thực bước theo giáo viên vẽ tam giác Giáo án hình học Nội dung cần đạt Tam giác ? * Định nghiã: (SGK_93) 50 N M B C M �ABC N �ABC Vẽ tam giác Ví dụ: Vẽ tam giác ABC biết ba cạnh BC = cm, AB = cm, Ac = cm Cách vẽ: Năm học: 2009 - 2010 - Vẽ đoạn thẳng BC = cm - Vẽ cung tròn tâm B bán kính cm - Vẽ cung tròn tâm C bán kính cm ( B; 3cm) �( C; cm) = A - Vẽ đoạn thẳng AB, BC, CA 4- Củng cố (7’) Làm 44 ( SGK_85) A B I C Tên Tên tam Tên góc giác đỉnh AB A, B, � � � ABI , BIA, IAB I I AI A, I, � � � IAC , ACI , CIA C C AB A, B, � � , CAB � ABC , BCA C C Tên cạnh AB, BI, IA AI, IC, CA AB, BC, CA 5- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Học thuộc theo sách giáo khoa ghi - Xem lại tập chữa - Làm tập 43;45;46;47 SGK /95 IV Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Giáo án hình học 51 Năm học: 2009 - 2010 Ngày soạn 22/3/2010 Tuần 32 Tiết 27 I Mục tiêu Ngày dạy :…………… Lớp: 6A1,2,3 § ƠN TẬP CHƯƠNG II - Ơn tập lại số kiến thức học - Nhắc lại số tính chất học - Vận dụng kiến thức học để giải số tập thực tế - Rèn luyện khả vận dụng kiến thức học vào việc giải II Phương tiện dạy học Giáo viên: Thước thẳng compa, bảng phụ, máy chiếu - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Học sinh : Đồ dùng học tập III Tiến trình lên lớp 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh 2- Kiểm tra: (6’) 1/ Góc bẹt góc ? Nêu hình ảnh thực tế góc vng góc bẹt ? 2/ Nêu khái niệm góc vng , góc nhọn , góc tù ? Thế hai góc phụ , hai góc bù , hai góc kề ? 3- Tiến hành mới: (32'’) Đặt vấn đề: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Đọc hình A lí thuyết * GV đưa lên hình trang 72 + Hình 1: đưòng thẳng SGV HS quan sát hình + Hình 2: góc nhọn Mỗi hình bảng cho biết thức ? trả lời + Hình 3: góc vng + Hình 4: góc tù Qua dạng hình, GV u cầu HS + Hình 5: góc bẹt phát biểu định nghĩa + Hình 6:hai góc kề bù + Hình 7: hai góc phụ + Hình 8: hai góc kề + Hình 9: Tam giác ABC + Hình 10: Đường tròn tâm O bán kínhR Hoạt động : Điền vào chổ trống-Đúng * Bài tập1 : Điền vào chổ sai HS đọc trả trống *Bài 1: Gv đưa lên máy câu lời a) bờ chung ………… đối hỏi: a) Bất kì đường thẳng mặ phẳng b) 1800 …… hai nửa mặt phẳng……… c) Nếu tia Oy nằm hai b) Số đo góc bẹt ……………… tia Ox Oz … c) Nếu …………… xƠy + z = xƠz d) … tia nằm chia d) Tia phân giác góc tia góc thành hai góc nhỏ ……………… * Bài 2:Đúng hay sai ? * Bài tập 2: Tìm câu đúng, a) Góc tù góc lớn góc vng sai b) Nếu Oz tia phân giác góc xOy a) Đúng xƠz = zƠy b) Đúng c) Tia phân giác góc xOy tia tạo với c) Sai hai cạnh Ox, Oy hai góc Giáo án hình học 52 Năm học: 2009 - 2010 d) Góc bẹt góc có số đo 1800 e) Hai góc kề hai góc có cạnh chung f) Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, CA Hoạt động 3: Bài tập 5SGK - Đưa đề lên hình - Cho Hs thảo luận theo nhóm làm Em cho biết có cách tính góc mà đo lần d) Đúng e) Sai f) Sai - HS đọc đề làm theo nhóm theo yêu cầu GV - Các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nhận xét chéo Có cách làm: Có cách làm: +/ Đo góc xOy góc yOz B Bài tập Bài SGK / 96 Có cách làm: +/ Đo góc xOy góc yOz � � � � � � => xOz xOy yOz +/ Đo góc xOz góc xOy => yOz xOy xOz +/ Đo góc xOz góc yOz � Bài Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ tam giác theo yêu cầu - Học sinh lên bảng vẽ tam giác theo yêu cầu Gọi em học sinh lên bảng đo góc tam giác Lên bảng đo số đo góc tam giác � � xOy xOz yOz Bài SGK A C B � � 150 C � A 1250 ; B ; 40 4- Củng cố - Gv nhắc lại cách tính số đo góc 5- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Học thuộc theo sách giáo khoa ghi - Xem lại tập chữa, tiết sau kiểm tra 45 phút - Làm tập 41;42;43;44 SBT / 61 IV Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Giáo án hình học 53 Năm học: 2009 - 2010 Ngày soạn 30/3/2010 Ngày dạy :…………… Lớp: 6A1,2,3 LUYỆN TẬP Tuần 33 Tiết 28 I Mục tiêu - Củng cố khắc sâu kiến thức góc, số đo góc, tia phân giác góc - Rèn kỹ giải tập tính góc, kỹ áp dụng tính chất tia phân giác góc để làm tập - Rèn kỹ vẽ hình - Giáo dục tính cẩn thận, xác làm II Phương tiện dạy học GV: Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Học sinh : Dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh 2- Kiểm tra: (7’) � � � HS1: Vẽ góc aOb = 1800, vẽ tia phân giác Ot góc , tính aOt , bOt ? HS2: Làm tập 33 SGK 3- Tiến hành mới: (30’) Đặt vấn đề: Hoạt động thầy Nêu yêu cầu đề ? Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Đọc nội dung yêu cầu đề Bài 34 Gv hs vẽ hình Bài tốn u cầu tính số đo góc ? � Tính x ' Ot tương tự 33 ? Một học sinh lên bảng làm � Vị trí Ot góc xOy ? � Hãy tính x ' Ot ? Giáo án hình học � � x�' Ot , xOt ', tOt ' � � Vì xOy x ' Oy kề bù: � x�' Oy 1800 xOy � � x�' Oy 1800 xOy x�' Oy 1800 1000 x�' Oy 800 � Mà Ot phân giác xOy Oy nằm Ox' Ot nên: � � Vì xOy x ' Oy kề bù: � x�' Oy 1800 xOy � � x�' Oy 1800 xOy x�' Oy 1800 1000 x�' Oy 800 � Mà Ot phân giác xOy nên: x�' Ot x�' Oy � yOt x�' Ot 800 500 1300 � � tOy � xOy 500 xOt Vì Oy nằm Ox Mặt khác: Ot'nên: Oy nằm Ox' Ot nên: 54 Năm học: 2009 - 2010 � Góc x ' Ot tính � ' xOy � � xOt yOt ' ? � yOt ' x�' Ot x�' Oy � yOt x�' Ot 80 500 1300 � mà Ot' phân giác x ' Oy � Để tính x ' Ot cần tính góc nên: nào? ? x�' Oy x�' Ot ' t�' Oy � t�' Oy 40 Hãy tính góc xOt' ? 0 � Vậy xOt ' 100 40 140 Số đo góc yOt' tính Vì Oy nằm Ot Ot' nên: Hãy tính tOt' ? Vì Oy nằm Ox Ot'nên: � ' xOy � � xOt yOt ' � mà Ot' phân giác x ' Oy nên: x�' Oy x�' Ot ' t�' Oy � � t ' Oy 40 0 � Vậy xOt ' 100 40 140 � � � ' tOy yOt ' tOt � ' 500 400 � tOt � ' 900 tOt Vì Oy nằm Ot Ot' nên: * Nhận xét: Hai tia phân Qua toán em rút giác hai góc kề bù � � � ' tOy yOt ' tOt � ' 500 400 � tOt nhận xét ? � ' 900 tOt vng góc với - Học sinh thảo luận theo * Nhận xét: Hai tia phân giác hai góc kề bù vng góc với nhóm làm Bài 32 SGK Đáp số Cho học sinh thảo luận theo 32 SGK Câu (c;d) nhóm làm ? Gọi đại diện nhóm đọc kết 4- Củng cố (5’) - Mỗi góc bẹt có tia phân giác - Muốn chứng minh tia Om phân giác góc xOy ta làm ? 5- Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Học theo SGK - Xem lại tập chữa - Bài tập 31, 33, 34 SBT IV Rút kinh nghiệm - Bổ sung Giáo án hình học 55 Năm học: 2009 - 2010 Ngày soạn 8/4/2010 Ngày dạy :…………… Lớp: 6A1,2,3 Tuần 34 Tiết 29 § KIỂM TRA 45’ I Mục tiêu - Đánh giá trình dạy thầy học trò thời gian qua - Kiểm tra kĩ sử dụng dụng cụ đo vẽ hình Tính số đo góc - Có ý thức tự giác, trung thực làm MA TRẬN ĐỀ CHỦ ĐỀ Nữa mặt phẳng Góc Số đo góc NHẬN BIẾT TN TL 0.5 đ 0.5 đ 1đ THÔNG HIỂU TN TL VẬN DỤNG TN TL Khi 1đ 1đ Vẽ góc cho biết số đo Tia phân giác góc Đường tròn Tam giác Tổng 0.5 đ 1đ 0.5 đ 3.5 đ 2đ 2đ 4đ 0.5 đ 2đ TỔNG 0.5 đ 0.5 đ 1đ 1đ 1đ 0.5 đ 3đ 2.5 đ 12 10 đ BIỂU ĐIỂM LỚP TS GIỎI KHÁ TB 6A1 6A2 6A3 II Phương tiện dạy học Đánh vi tính đề kiểm tra 1- GV : Ma trận đề,đề kiểm tra,đáp án 2- HS : thước thẳng,thước đo góc,êke… III Tiến trình lên lớp 1-Ổn định (1ph) 2-Kiểm tra (ph) Đề Chẵn A-Trắc nghiệm (4 điểm) I- Khoanh tròn vào chữ trước đáp án đúng(2 điểm) Giáo án hình học 56 YẾU KÉM Năm học: 2009 - 2010 Câu 1:Góc hình gồm hai tia: a/ Đối b/ Chung gốc c/ Song song d/ Cắt Câu 2: Tia Ot tia phân giác góc xOy khi: a/ = b/ + = ≠ c/ + = = d/ + = Câu 3:Góc có số đo 90 : a/ Góc nhọn b/ Góc bẹt c/ Góc tù d/ Góc vng Câu 4: Dây cung qua tâm gọi là: a/ Cung b/ Bán kính c/ Dây cung d/ Đường kính II- Điền từ thích hợp khung vào chổ trốngtrong câu sau(2 điểm) a) Đường kính dài bán kính 1800 b) Hai mặt phẳng có chung bờ gọi hai mặt Không thẳng hàng phẳng Đối c) Số đo góc bẹt Gấp đơi d) Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB ; BC ; AC ba điểm A; B ; C B-Tự luận (6 điểm) Câu 1(2 điểm): Vẽ tam giác MNP Kể tên các cạnh, góc đỉnh tam giác MNP Câu (1điểm): Vẽ đường tròn tâm O bán kính R = 2cm, kẻ đường kính MN Đường kính MN bao nhiêu? Vì sao? Câu 3(3 điểm): Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oa Vẽ hai tia Ob, Oc cho � 500 ; aOc � 800 aOb a) Trong ba tia Oa;Ob;Oc tia nằm hai tia lại? sao? b/ Tính góc bOc c/ Tia Ob có tia phân giác góc aOc khơng ? Vì ? Đề Lẻ A-Trắc nghiệm (4 điểm) I- Khoanh tròn vào chữ trước đáp án đúng(2 điểm) Câu 1: Tia Ot tia phân giác góc xOy khi: a/ = b/ + = c/ + = = d/ + = Câu 2: Dây cung qua tâm gọi là: a/ Cung b/ Bán kính c/ Đường kính d/ Dây cung Câu 3:Góc có số đo 90 : a/ Góc tù b/ Góc bẹt c/ Góc nhọn d/ Góc vng Câu 4: Góc hình gồm hai tia: a/ Đối b/ Chung gốc c/ Song song d/ Cắt II- Điền từ thích hợp khung vào chổ trốngtrong câu sau(2 điểm) a) Số đo góc bẹt 1800 b) Hai mặt phẳng có chung bờ gọi hai mặt Không thẳng hàng phẳng Đối c) Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB ; BC ; AC ba điểm A ; Gấp đôi B ; C d) Đường kính dài bán kính B-Tự luận (6 điểm) Câu 1(2 điểm): Vẽ tam giác HIK Kể tên các cạnh, góc đỉnh tam giác HIK Giáo án hình học 57 Năm học: 2009 - 2010 Câu (1điểm): Vẽ đường tròn tâm O bán kính R = 2cm, kẻ đường kính AB Đường kính AB bao nhiêu? Vì sao? Câu 3(3 điểm): Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oa Vẽ hai tia Ob, Oc cho � 500 ; aOc � 800 aOb a) Trong ba tia Oa;Ob;Oc tia nằm hai tia lại? sao? b/ Tính góc bOc c/ Tia Ob có tia phân giác góc aOc khơng ? Vì ? ĐÁP ÁN A- TRẮC NGHIỆM I- Mỗi ý đạt 0.5 điểm Câu Đề chẵn b c d d Đề lẻ c c d b II- Mỗi ý đạt 0.5 điểm Câu a b c d Đề chẵn Gấp đôi Đối 180 Không thẳng hàng Đề lẻ 180 Đối Không thẳng hàng Gấp đôi B-TỰ LUẬN Câu 1: -Vẽ tam giác (0.5 điểm) -Kể tên cạnh (0.5 điểm) -Kể tên góc (0.5 điểm) -Kể tên đỉnh (0.5 điểm) Câu 2: c -Vẽ đường tròn (O, 2cm) ( 0.25 điểm) b - Kẻ đường kính ( 0.25 điểm) -Tính d = 4cm ( 0.25 điểm) - Giải thích ( 0.25 điểm) 80 Câu 3: 50 a/ Tia Ob nằm hai tia Oa OC ( 0.5 điểm) a O � aOc � (500 800 ) aOb ( 0.5 điểm) b/ Vì tia Ob nằm hai tia Oa OC � bOc � aOc � nên ta có: aOb ( 0.5 điểm) � Thay số : 50 bOc 80 � 300 => bOc � 300 Vậy bOc ( 0.5 điểm) c/ Tia Ob khơng tia phân giác góc aOc ≠ (300 ≠ 500) (0.5 điểm) 4-Củng cố (ph) 5-Hướng dẫn học sinh nhà Coi lại toàn kiến thức chương Các tuần khơng học hình thay vào học thêm tiết số học Giáo án hình học 58 Năm học: 2009 - 2010 IV Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Giáo án hình học 59 Năm học: 2009 - 2010 ... vấn đề, thảo luận nhóm Học sinh : làm tập cho nhà III Tiến trình lên lớp Giáo án hình học 32 Năm học: 2009 - 2010 1- Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh (1’) 2- Kiểm tra: (6 ) 1/ Thế hai nửa mặt... điểm) 4-Củng cố (ph) 5-Hướng dẫn học sinh nhà Coi lại toàn kiến thức chương Các tuần không học hình thay vào học thêm tiết số học Giáo án hình học 58 Năm học: 2009 - 2010 IV Rút kinh nghiệm... Giáo án hình học 51 Năm học: 2009 - 2010 Ngày soạn 22/3/2010 Tuần 32 Tiết 27 I Mục tiêu Ngày dạy :…………… Lớp: 6A1,2,3 § ÔN TẬP CHƯƠNG II - Ôn tập lại số kiến thức học - Nhắc lại số tính chất học