-Hình ảnh bà luôn gắn liền với hình ảnh bếp lửa v: bà là người nhóm lửa, là người giữ cho ngọn lửa luôn ấm nóng, và tỏa sáng trong mỗi gia đình, dẫn chứng Người bà tần tảo -Trong bài thơ[r]
(1)Tuần: 12 Bài:12 BẾP LỬA Soạn:19/11 Tiết: 56-57 (BẰNG VIỆT) Giảng:21/11 A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:Cảm nhận tình cảm cảm xúc chân thành nhân vật trừ tìnhngười cháu-và hình ảnh người bà giàu tình thương, giau đức hy sinh bài thơ”Bếp lửa” -Thấy nghệ thuật diễn tả cảm xúc thông qua hồi tưởng kết hợp miêu tả, tự sự, bình luận tác giả bài thơ B/ Chuẩn bị: - GV: Chân dung nhà thơ Bằng Việt-các tài liệu liên quan đến bài thơ - HS: Soạn bài C/ Bài cũ: +Giới thiệu vài nét tác giả bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá”?Phân tích cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá.(Phần 1) D/ Tổ chức hoạt động: *HĐ1: GV giới thiệu dẫn dắt vào bàiCó thể liên hệ bài “Tiếng gà trưa” Xuân Quỳnh *HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chú thích H: Em hãy cho biết vài nét tác giả? H: Bài thơ đời hoàn cảnh nào? Nội dung bài thơ là gì? H: Giải thích từ khó SGK145 *HĐ3:Hướng dẫn đọc-hiểu văn -GV đọc trước đoạn-Gọi học sinh đọc-Lưu ý giọng H: Em có nhận xét gì mạch cảm xúc bài thơ? (HS trả lờiGV chốtGhi) H: Bài thơ có bố cục nào? (4 phần: 1/Khổ 1: Hình ảnh Bếp lửa khơi nguồn cho dòng hồi tưởng cảm xúc bà 2/4 khổ tiếp: Hồi tưởng kĩ niệm tuổi thơ sống bên bà và hình ảnh bà gắn liền với hình ảnh bếp lửa 3/Khổ 6:Suy ngẫm bà và đời bà 4/Khổ cuối: Người cháu đã trưởng thành, xa không nguôi nhớ bà) *Hướng dẫn học sinh phân tích bài thơ H: Trong hồi tưởng người cháu, kỉ niệm nào bà và tình bà cháu đã ghi lại? (HS trả lời HS khác bổ sungGV nhận xét-sửa sai) H: Em hãy kếp hopự biểu cảm với miêu tả, tự sự, bình luận bài thơ và tác dụng nó? (HS trả lời –HS khác bổ sungGV nhận xétSửa saichốtGhi) H: Phân tích hình ảnh bếp lửa bài thơ? (HS trả lời –HS khác bổ sungGV nhận xétChốt: Hình ảnh người bà gắn liền với hình ảnh bếp lửa) H: Hình ảnh bếp lửa bài thơ nhắc bào nhiêu lần? H: Tại nhắc đến bếp lửa là người cháu nhớ đến bà và ngược lại, nhớ bà là nhớ đến bếp lửa? H: Hình ảnh mang ý nghĩa gì bài thơ này? H: Vì tác giả lại viết:”Ôi!Kỳ lạ và thiêng liêng-bếp lửa” (HS trả lời câu-Hs khác bổ sungNhận xét-sửa saichốt ý chínhGhi) H:Vì phần cuối bài thơ tác giả dùng từ “ngọn lửa” mà không dùng từ”bếp lửa” “Ngọn lửa” đây có I/TÌM HIỂU CHÚ THÍCH 1/Tác giả 2/Tác phẩm II/ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1/Đọc: 2/Mạch cảm xúc và bố cục bài thơ: *Mạch cảm xúc: Đi từ hồi tưởng đến tại, từ kỉ niệm đến suy ngẫm Bài thơ là lời người cháu xa nhớ bà và kỉ niệm với bà, lòng kính yêu và suy ngẫm bà *Bố cục: phần 3/Phân tích a/Những hồi tưởng bà và tình bà cháu -sự hồi tưởng hình ảnh thân thương, ấm áp bếp lửa:”Một…nồng đượm” Gọi lại thời thơ ấu bên người bà -Tuổi thơ nhiều gian khổ, thiếu thốn nhọc nhằn”Năm gầy” -Kỷ niệm bà và năm tháng tuổi thơ luôn gắn với hình ảnh bếp lửa “Chỉ nhớ…cay””Rồi…bà nhen” Bếp lửa diện tình bà ấm áp chỗ dựa tinh thần, cưu mang đùm bọc bà Bếp lửa còn gợi thêm liên tưởng khác: Sự xuất hienẹ tiếng chim tu hú “Tiếng tu hú… đồng xa” -Tiếng chim quen thuộc giục giã, khắc khoải điều gì đó da diết lắm, khiến long người trỗi dậy hoài niệm nhớ mong -Tiếng chim còn goiự tình cảnh vắng vẻ và nhớ mong hai bà cháu b/Những suy ngẫm bà và hình ảnh bếp lửa -Từ kỉ niệm hồi tưởng tuổi thơ và bà, người cháu suy ngẫm đời bà -Hình ảnh bà luôn gắn liền với hình ảnh bếp lửa v: bà là người nhóm lửa, là người giữ cho lửa luôn ấm nóng, và tỏa sáng gia đình, dẫn chứng (Người bà tần tảo) -Trong bài thơ có tới 10 lần tác giả nhắc tới bếp lửa và diện cùng bếp lửa là hình ảnh người bàNgười phụ nữ Việt Nam muôn thuở với vẻ đẹp tần tảo, và đầy yêu thương Lop6.net (2) ý nghĩa gì? (HS trả lời GV chốtGhi) *HĐ4: Hướng dẫn học sinh tổng kết (Dựa vào ghi nhớ) *HĐ5: Hướng dẫn luyện tập(Theo SGK) *HĐ6: Hướng dẫn đọc thêm bài”Khúc hát ru …mẹ”Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi SGK?(Dựa vào bài soạn SGV) -Bếp lửa bà nhem lên không phải nhiên liệu mà còn nhen lên từ lửa lòng bà-ngọn lửa sức sống, lòng yêu thương, niềm tin =>Từ bếp lửaNgọn lửa với ý nghĩa trừu tượng và khái quát”Rồi sớm…dai dẳng” Hình ảnh người bà không là người nhóm lửa, giữ lửa mà cong truyền lửa-ngọn lửa sống, niềm tin cho các hệ nối tiếp 4/Tổng kết(Ghi nhớ/SGK) III/LUYỆN TẬP: Hướng dẫn học sinh viết đoạn theo SGK E/Dặn dò: -Học thuộc lòng bài Bếp lửa-Học kĩ phần phân tích-Ghi nhớ -Xem kĩ phần trả lời bài”Khúc hát…mẹ” Soạn bài”Ánh trăng” F/ Rút kinh nghiệm: Lop6.net (3)