- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực.. Thái độ: - cảm thông với nỗi khổ của người [r]
(1)Bµi So¹n: Gi¶ng: TiÕt – v¨n b¶n: Tức nước vỡ bờ “ Trích Tắt đèn - Ngô Tất Tố” I Môc tiªu: KiÕn thøc - Nắm cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích Tức nước vỡ bờ Hiểu giá trị thực và nhân đạo qua đoạn trích tác phẩm Tắt đèn Thành công nhà văn viÖc t¹o t×nh huèng truyÖn, miªu t¶, kÓ chuyÖn vµ x©y dùng nh©n vËt KÜ n¨ng: - Tãm t¾t v¨n b¶n truyÖn - Rèn kĩ đọc sáng tạo văn tự có nhiều đối thoại, giàu kịch tính - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực Thái độ: - cảm thông với nỗi khổ người nông dân và trân trọng phẩm chất cao đẹp người phụ nữ VN; người bị áp II đồ dùng dạy học III phương pháp - Vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề IV tæ chøc giê häc ổn định (1’): KiÓm tra bµi cò (3’): - Phân tích cảm giác sung sướng cực điểm bé Hồng nằm lòng mẹ? (HS dựa vào nội dung bài học để ttrả lời) Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Tg H§ cña GV vµ HS 2’ * HĐ1: Khởi động Ng« TÊt Tè(1893-1854) lµ mét nh÷ng nhµ v¨n xuÊt s¾c cña trµo lu v¨n học thực trước cách mạng Tác phẩm" Tắt đèn" có sức khái quát xã hội cao, là tranh thu nhỏ nông thôn VN trước cách mạng, đồng thời là án đanh thép tố cáo chế độ phong kiếm tàn bạo Đoạn trích" Tức nước vỡ bờ" cho ta thấy chị Dậu đấu tranh nào? tình cảnh gia đình chÞ sao? 7’ * HĐ2: HDHS đọc hiểu văn - Mục tiêu: HS đọc đúng và thể cảm xóc + NhËn biÕt nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm vµ ý ý nghÜa cña mét sè chó thÝch khã - C¸ch tiÕn hµnh: Gv HD cách đọc: to, rõ ràng và làm bËt khång khÝ c¨ng th¶ng, khÈn tr]¬ng, håi hép ë phÇn ®Çu v¨n b¶n ThÓ hiÖn sù bi hµi, s¶ng kho¸i ë ®o¹n cuèi Chú ý đọc ngôn ngữ đối thoại các Lop8.net Néi dung chÝnh I §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch §äc (2) nh©n vËt: chÞ DËu, cai lÖ GV đọc mẫu đoạn gọi HS đọc H: Em h·y tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶? - Lµ nhµ nho gèc n«ng d©n, nhiÒu c«ng tr×nh kh¶o cøu vÒ triÕt häc, v¨n häc cæ, lµ nhµ b¸o næi tiÕng Th¶o luËn chó thÝch a) Chó thÝch * * T¸c gi¶: Ng« TÊt Tè (1893-1954) quª B¾c Ninh (§«ng Anh- Hµ Néi) lµ nhµ v¨n hiÖn thùc xuÊt s¾c chuyªn viÕt vÒ n«ng th«n trước cách mạng * T¸c phÈm: - Vị trí: trích chương XVIII tác phÈm " T¾t §Ìn" - Tắt đèn là tác phẩm tiêu biểu nhà v¨n - ThÓ lo¹i: Tù sù (tiÓu thuyÕt) H: Em hiểu đoạn trích thuộc chương tác phẩm? Viết vấn đề gì? - Viết nông thôn VN trước CM, đồng thêi lµ b¶n ¸n ®anh thÐp víi trËt tù XH tµn bạo, ăn thịt người - Gv lu ý hs th¶o luËn mét sè chó thÝch khã * GV gi¶i thÝch thªm: - Sưu: thuế thân – thuế đinh (thuế đánh vào thân thể, mạng sống người Thuế thân đánh vào người đàn ông (®inh) tõ 18 tuæi trë lªn b) C¸c chó thÝch kh¸c: 3,4,6,9 II Bè côc: phÇn - P1: Tõ ®Çu -> ngon miÖng kh«ng (c¶nh buæi s¸ng ë nhµ chÞ DËu) - P2: Còn lại: chị Dậu đối mặt với cai lệ – người nhà Lí trưởng) 3’ H: §o¹n trÝch cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? *GV: chÞ DËu nhµ nghÌo ph¶i b¸n con, 19’ bán chó, bán khoai để đủ tiền đóng sưu cho chồng, bọn cường hào lại bắt chị nộp sưu cho em chồng đã H: T×m nh÷ng tõ ng÷, chi tiÕt thÓ hiÖn t×nh c¶nh nhµ chÞ DËu nh thÕ nµo? H: Em hiÓu lª bÒ, lÖt bÖt nghÜa lµ g×? èm rÒ rÒ lµ g×? – Mệt mỏi, vận động khó khăn H: Theo em, tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt nµo? Nªu t¸c dông cña biÖn pháp đó? III T×m hiÓu v¨n b¶n: Tình gia đình chị Dậu - nợ sưu nhà nước, anh Dậu bị đánh, đứa đói khát - Anh DËu: lÒ bÒ, lÖt bÖt, èm rÒ rÒ -> Tác giả kể chuyện, sử dụng từ láy để làm bật Cảnh nghèo khổ, đáng thương thê thảm và nguy cấp gia đình chị Dậu GV: Cảnh khốn quẫn người nông dân nghèo ách áp chế độ phong kiến, không đủ tiền nộp sưu bị đánh đập tra tÊn d· man H: Chị Dậu đã chăm sóc người chồng ốm ®au nh thÕ nµo? - Ch¸o chÝn…móc qu¹t nguéi…rãn rén bưng bát đến cho chồng Lop8.net (3) H: KÓ vÒ chÞ DËu ch¨m sãc chång t¸c gi¶ dïng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? - Tương phản hình ảnh người vợ hiÒn dÞu >< khã kh¨n c¨ng th¼ng cña vô su thuÕ H: Hình dung em người chị DËu tõ cö chØ lêi nãi? - là người phụ nữ đảm đang, hết lòng thương yêu chồng con, tính tình dịu dàng vµ sèng t×nh c¶m * GV b×nh vÒ gia c¶nh cña chÞ DËu - GV gọi HS đọc "Anh Dậu…1 nào n÷a"(T29) GV HD HS chia đôi tìm hiểu nh©n vËt H: Tªn cai lÖ nµy cã mÆt ë lµng §«ng x¸ víi vai trß g×? H¾n x«ng vµo nhµ anh DËu có ý định gì? - Là tên tay sai đắc lực quan phủ, tên tay sai chuyªn nghiÖp cña c¸i trËt tù XH tàn bạo, tàn ác,hung để thu thuế H: Trong đoạn văn vừa đọc, em thấy tên cai lÖ hiÖn lªn nh thÕ nµo?- Em hiÓu sÇm sËp nghÜa lµ nh thÕ nµo? H: Các từ tay thước, roi song, dây thừng thuộc loại trường từ vựng nào mà các em đã học? có tác dụng gì? - Thuộc trường dụng cụ -> Nhấn mạnh tên d÷ H: Những cử chỉ, lời nói, hành động y anh Dậu đến thúc sưu t¸cgi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? -Ng«n ng÷: qu¸t, thÐt, chöi m¾ng, hÇm hÌ - Cử chỉ, hành động: sầm sập tiến vào, trợn ngược hai mắt, giật cái dây thõng, sÇm sËp ch¹y tíi sÊn ®Ðn, nh¶y vµo… Gọi HS đọc (Chị Dâu run trông lại – Sgk/30) GV: T×nh thÕ chÞ DËu bän cai lÖ tiÕn vµo, ChÞ rãn rÐn bng ch¸o vµo cho chång ®ang håi hép xem anh ¨n cã ngon kh«ng Bọn tay sai đến: Anh Dậu khiếp " lăn đùng " H: Chị Dậu đối phó với bọn tay sai bảo vệ chồng cách nào? thái độ chị bước thể sao? H: Em nhËn g× vÒ c¸ch m/t¶ n/vËt cai lÖ và người nhà lý trưởng? - M/tả sinh động, sắc nét đậm chất hài, với từ láy, động từ mạnh, tương ph¶n Lop8.net 2) Nh©n vËt chÞ DËu vµ bän tay sai Cai lệ,người nhà lý trưởng - SÇm sËp tiÕn vµo… tay thước, roi song d©y thõng ThÐt chÞ DËu - run run van xin tha thiÕt lÔ phÐp - x¸m mÆt, ch¹y - Trîn m¾t…qu¸t, chửi bới, đánh trói… đến đỡ lấy tay hÇm hÌ …giËt ph¾t d©y h¾n:“ch¸uvan «ng”… thõng sÇm sËp x«ng đến chỗ anh Dậu - Tha nµy bÞch lu«n - chÞ liÒu m¹ng cù vµo ngùc chÞ DËu vµ l¹i: chång t«i ®au èm, «ng kh«ng sẫn đến trói anh ®îc phÐp hµnh DËu h¹ - tát chị Dậu đánh Chị nghiến bèp nh¶y vµo anh DËu hµm r¨ng: vµ g· cháng quÌo, thÐt Mµy trãi chång - sấn sổ trực đánh, ngã bà đi…bà cho mµy xem…Tóm nhµo thÒm cæ, Ên dói – n¾m gËy,tóm -> §éng tõ m¹nh ®Ëm tãc l¼ng thÒm chất hài, tương phản, ->Hình ảnh gợi miêu tả sinh động -> tả, động từ Tên cai lệ mang tích mạnh tương c¸ch d· thó kh«ng chót ph¶n, c¸ch (4) H: chi tiÕt ng· cháng quÌo…thÐt trãi g¬i cho em c¶m xóc g×? GV: chi tiết đắt giá đưa hợp lí hợp tình, gây khoái cảm cho người đọc, đem l¹i sù h¶ hª khoan kho¸i sau bao ®au thương g/đình chị phải gánh chịu thể b/c tµn ¸c vµ thùc lùc yªu ít hÌn kÐm đáng cười chúng H: Nªu nhËn xÐt cña em vÒ b/c tªn cai lÖ và người nhà lý trưởng? GV: ChØ xuÊt hiÖn ®o¹n v¨n ng¾n nhng nh©n vËt cai lÖ ®îc kh¾c häa næi bật, sống đông, có giá trị diển hình cho tÇng líp tay sai thèng trÞ Tªn cai lÖ mang tÝch c¸ch d· thó d÷, tµn b¹o d· man,h¾n m¨c ,bá ngoµi tai nh÷ng lêi van xin chÞ? H: Theo em thay đổi thái độ, hành động chị Dậu có hợp lý không? Vì sao? - Phù hợp cách thay đổi cách xưng hô từ ch¸u -> t«i , cù l¹i b»ng lÝ lÏ -> Ngang hàng, nhìn thẳng vào mặt đối thủ Tát chịChị nghiến hàm răng…Mày trói chồng bµ ®i, bµ cho mµyxem…C¸ch xng h« đanh đá người p/nữ b thường, thể căm phẫn cao độ tư đứng trên đầu thù để đấu lực với chúng H?: V× ®©u mµ chÞ cã søc m¹nh, bÊt ngê, kì lạ để quật ngã hai tên tay sai? - Vì yêu thương chồng và sức mạnh cña lßng c¨m thï H: Em thử suy nghĩ t/ giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nào? Qua đó em cảm nhËn ®îc ®iÒu g×? * GV: §o¹n trÝch cho ta thÊy tÝch c¸ch nh©n vËt chÞ DËu méc m¹c hiÒn dÞu, ®Çy vị tha, sống khiêm nhường, biết nhẫn nhục chịu đựng, không hoàn toàn yÕu ®uèi chØ biÕt sî h·i Tr¸i l¹i cã mét søc sèng m¹nh mÏ, tinh thÇn ph¶n kh¸ng tiÒm tµng, bÞ tíi ®êng cïng chÞ vïng dậy chống trả liệt, thái độ bất khuất - C©u"Anh DËu u nã kh«ng ®îc thÕ…ph¶i tï ph¶i téi" chÞ cã chÊp nhËn sù v« lý nµy ®îc kh«ng? - kh«ng H: Câu nào chị thể hành động dũng cảm đứng lên chống kẻ ác? có ý nghÜa g×? * GV: ChÞ kh«ng chÞu sèng cói ®Çu cho tình người: tàn bạo, dã thay đổi xưng h« -> ChÞ DËu man đẹp ngang tàng, rùc rì, hiªn ngang cña người bị áp đã vùng dậy đấu tranh - Thà ngồi tù…làm tình làm tội mãi này> Thái độ không chịu sống quỳ, tư làm người thật đẹp Lop8.net (5) kẻ khác trà đạp, tinh thần phản kháng m·nh liÖt ChÞ D©ô chØ lµ bét ph¸t c¨n b¶n cha gi¶i quyÕt ®îc g×, mét lóc sau c¶ nhµ bÞ trãi - H§ nhãm (5’ ) Dựa vào tính thống chủ đề văn để chứng minh cho chính xác tiêu đề " Tức nước vỡ bờ" Theo em, thái độ nào nhà văn thực trạng xã hội và phẩm chất người nông dân xã hội xũ - HS b¸o c¸o – nhËn xÐt- Gi¸o viªn bæ xung Dù kiÕn tr¶ lêi Néi dung: ChÞ DËu bÞ ¸p bøc cïng quẫn phản ứng chống lại cai lệ và người nhà lí trưởng có áp đấu tranh Lªn ¸n x· héi thèng trÞ, th«ng c¶m víi cuéc sèng nghÌo khæ cña nh©n d©n, cæ vò tinh thÇn ph¶n kh¸ng * H§ 4: HD HS t×m hiÓu ghi nhí - Môc tiªu: HS rót ®îc nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ néi dung, nghÖ thuËt vµ ý nghÜa cña v¨n b¶n - C¸ch tiÕn hµnh: H: Qua bµi nµy, em hiÓu g× vÒ x· héi, nông thôn VN trước cách mạng tháng 8, đặc biệt là hình ảnh người phụ nữ (chị DËu)?- VÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn vµ miªu tả nhân vật, đoạn trích có điểm gì đặc s¾c? H: V× nãi ®o¹n truyÖn giµu kÞch tÝnh, l¹i ®Ëm chÊt ®iÖn ¶nh cã thÓ chuyÓn thµnh phim, kÞch? Gọi học sinh đọc ghi nhớ(SGK-T33) GV nhÊn m¹nh ®iÓm chÝnh H§4: HDHS LuyÖn tËp - Mục tiêu: HS biết xác định đúng yêu cầu bµi tËp vµ lµm ®îc bµi tËp theo yªu cÇu - C¸ch tiÕn hµnh: - Gọi HS nhóm đọc diễn cảm văn có phân vai: chị Dậu, cai lệ, lí trưởng, anh DËu H: Có thể đặt tên cho đọan trích nhan đề khác nào? 5’ - Khi người đàn bà dậy - sức mạnh tình yêu thương IV.Ghi nhí (SGK-T33) V LuyÖn tËp Cñng cè (3’): GV hÖ thèng l¹i träng t©m bµi - Em häc tËp ®îc g× tõ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña NTT qua ®o¹n trÝch " Tức nước vỡ bờ" 5.HDVN (2’): Häc ph©n tÝch ®îc nh©n vËt chÞ DËu, cai lÖ Lop8.net (6) - Tãm t¾t ®îc ®o¹n trÝch kho¶ng 10 dßng theo ng«i kÓ cña nh©n vËt chÞ DËu - So¹n bµi: L·o H¹c - ChuÈn bÞ: x©y dùng ®on¹ v¨n v¨n b¶n + ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n + C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n So¹n: Gi¶ng: TiÕt 10: Ng÷ v¨n - Bµi X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n I Môc tiªu KiÕn thøc: - Nắm các khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu ®o¹n v¨n vµ c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n KÜ n¨ng: - nhận biết từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn đã cho - Hình thành chủ đề, viết các từ ngữ và câu chủ đề, viết các câu liền mạch theo chủ đề và quan hệ định - tr×nh bµy mét ®o¹n v¨n theo kiÓu quy n¹p, diÔn dÞch, song hµnh, tæng hîp Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông c¸ch x©y dùng ®o¹n v¨n II đồ dùng - Sơ đồ cách trình bày nội dung đoạn văn (bảng phụ) IV phương pháp - Vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề III tæ chøc giê häc 1, ổn định (1’): kiÓm tra (3p): - Bè côc cña v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? néi dung tõng phÇn? (Dùa vµo phÇn ghi nhí SGK/ 25) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động GV và HS Tg Néi dung chÝnh 2’ * HĐ1: Khởi động Các em đã học bố cục văn gồm ba phần, phần mở bài và kết bài đơn giản Phần thân bài thường phức tạp và gồm nhiÒu ®o¹n v¨n VËy c¸ch x©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n lµ nh thÕ nµo T×m hiÓu néi dung bµi häc 11’ I ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n * H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi - Môc tiªu: HiÓu ®îc kh¸i niÖm ®o¹n v¨n, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các c©u ®o¹n v¨n vµ c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n ViÕt ®îc c¸c ®o¹n v¨n mạch lạc đủ sức làm sáng tỏ nội dung định - C¸ch tiÕn hµnh: * Bµi tËp (sgk/34) GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn V¨n b¶n: Ng« TÊt Tè vµ t¸c phÈm "T¾t môc SGK đèn" Lop8.net (7) H: V¨n b¶n trªn gåm mÊy ý? Mçi ý viÕt thµnh mÊy ®o¹n? - HS tr¶ lêi, GV kh¸i qu¸t H: Em thường dựa vào dấu hiệu hình thức nào để nhận biết đoạn văn? - ViÕt hoa lïi ®Çu dßng vµ cã chÊm xuèng dßng H: Qua bµi tËp em cã nhËn xÐt g× vÒ ®o¹n v¨n? + H.thøc: viÕt hoa ®Çu dßng cã chÊm xuèng dßng + N.dung: biểu đạt ý tương đối hoàn chØnh - VB gåm ý, mçi ý viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n - H×nh thøc: viÕt hoa lïi ®Çu dßng dÊu chÊm xuèng dßng - Nội dung; biểu đạt ý tương đối hoàn chØnh -> Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên v¨n b¶n 12 GV Gọi HS đọc đoạn văn (phần I SGK/35) H: Đoạn văn nói đến đối tượng nào? Tìm từ ngữ có tác dụng trì đối tượng ®o¹n v¨n? - HS tr¶ lêi, Gv kh¸i qu¸t H: ý nghÜa kh¸i qu¸t bao trïm lªn ®o¹n v¨n lµ g×? H: T×m c©u then chèt cña ®o¹n v¨n? - C©u 1: Tắt đèn là tác phẩm tiêu biểu Ngô Tất Tố (Câu chủ đề) H: Tại em biết đó là câu chủ đề ®o¹n v¨n? - Vì: Câu chủ đề mang ý nghĩa khái quát đoạn văn hình thức thường gắn gän,.vÝ trÝ ®Çu ®o¹n H: Từ các BT trên, em hiểu từ ngữ chủ đề và câu chủ đề là gì? chúng đóng vai trò gì v¨n b¶n? HS chó ý vµo ®o¹n v¨n “Ng« TÊt Tè…” H: Đoạn văn nào có câu chủ đề? đoạn văn nào không có câu chủ đề? vị trí câu chủ đề đoạn văn ? Lop8.net II Tõ ng÷ vµ c©u ®o¹n v¨n Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề ®o¹n v¨n * Bµi tËp : SGK - §o¹n 1: Ng« TÊt Tè («ng, nhµ v¨n, nhµ bµo) - §o¹n 2: §¸nh g¸ nh÷ng thµnh c«ng xuÊt s¾c cña Ng« TÊt Tè viÖc t¸i hiÖn thực trạng nông thôn Vn trước CM tháng và khẳng định phẩm chất tốt đẹp người lao động -> Từ ngữ chủ đề dùng làm đề mục hoÆc tõ ng÷ ®îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn tr× đối tượng - Câu chủ đề: + Hình thức: ngắn gọn, đủ thành phần chÝnh (côm C-V) Néi dung: mang ý nghÜa k/qu¸t cho c¶ ®o¹n v¨n C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n a) Bµi tËp (sgk / 34) (8) - Đoạn 1- mục 1(SGK) ko có câu chủ đề H: Yếu tố nào trì đối tượng đoạn v¨n? - Tữ ngữ chủ đề : NTTố, ông, nhà văn H: quan hÖ gi÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n ntn? - Mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n cã quan hÖ chÆt chÏ víi H: ND cña ®o¹n v¨n ®îc tr×nh bÇy theo tr×nh tù nµo? - Các ý trình bầy các câu bình đẳng với (1) – (2) – (3) – (4) – (5) - Vị trí câu chủ đề: (1) (2) (3) (4) (5) - HS đọc đoạn văn (phần b – sgk/ 35) H: Đoạn văn có câu chủ đề không? đặt vÝ trÝ nµo? Néi dung ®o¹n v¨n v¨n ®îc triÓn khai theo tr×nh tù nµo? (1) (2) (3) * Đoạn 1: không có câu chủ đề - C¸c c©u ®o¹n v¨n cã quan hÖ chÆt chẽ , bình đẳng với -> cách song hµnh * §o¹n 2: - có câu chủ đề đứng đầu đoạn văn - c¸c c©u sau cô thÓ ho¸ ý chÝnh -> C¸ch diÔn dÞch b) Bµi tËp (SGK-T35) - Câu chủ đề nằm cuối đoạn văn - các câu trước cụ thể hoá ý chính -> C¸ch qui n¹p (4) * H§ 3: HDHS t×m hiÓu ghi nhí - Môc tiªu: HS x¸c ®inh ®îc néi dung c¬ b¶n cÇn nhí phÇn ghi nhí - §å dïng DH: B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: III Ghi nhí (SGK-T36) H: Cho biÕt c¸ch tr×nh bµy ý ë mçi ®o¹n văn? Qua đó em rút nhận xét gì cách tr×nh bÇy ®v ? - K/n ®o¹n v¨n GV gọi HS đọc ghi nhớ - Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề -PhÇn ghi nhí néi dung nµo lµ c¬ b¶n ? - C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n M« h×nh ®/v (B¶ng phô): * HĐ4 : Hướng dẫn HD luyện tập 12’ IV.LuyÖn tËp - Mục tiêu: HS xác định đúng yêu cầu bµi tËp vµ gi¶i c¸c bµi tËp sgk - C¸ch tiÕn hµnh: Gọi HS đọc yêu cầu BT1 * Bµi H: V¨n b¶n trªn chia thµnh mÊy ý? mçi ý - VB chia thành ý, ý diễn đạt thành diễn đạt thành đoạn văn? ®o¹n v¨n Giáo viên gọi HS đọc BT - Thảo luận (3’) -> đại diện báo cáo * Bµi H: Ph©n tÝch c¸c ý tr×nh bµy néi dung c¸c a DiÔn dÞch ®o¹n v¨n? b,c Song hµnh * Bµi Lop8.net (9) Bài 3: Cho câu chủ đề: Lịch sử ta đã có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta GV hướng dẫn HS viết Bài 4: GV hướng dẫn HS nhà làm GV hướng dẫn HS làm bài tập thêm(bổ trợ) Cho c¸c ®o¹n v¨n : nhËn xÐt c¸c ®o¹n v¨n ViÕt ®o¹n v¨n - Diễn dịch: câu chủ đề đứng đầu câu Cñng cè (2’): GV hÖ thèng l¹i bµi - Mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n nh thÕ nµo? HDVN (2’): - Häc thuéc ghi nhí SGK-T36 - Lµm bµi tËp 3,4 SGK- T37 - ChuÈn bÞ bµi viÕt sè1: V¨n tù sù + Xem trước các đề sgk/37 So¹n: Gi¶ng: TiÕt 11+12: Ng÷ v¨n - Bµi ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè – v¨n tù sù I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS nắm kiến thức cách viết bài văn tự sự, chú ý tả người, kể việc, kể cảm xúc t©m hån m×nh LuyÖn tËp viÕt bµi v¨n vµ ®o¹n v¨n KÜ n¨ng: - Rèn kĩ viết bài văn tự và cách diễn đạt mạch lạc,trình bầy rõ ràng Thái độ: - HS có ý thức tự giác, phát huy cao tính độc lập suy nghĩ và vận dụng kiến thức đã học để viết bài II đồ dùng dạy học III Phương pháp IV tæ chøc giê häc ổn định: KiÓm tra: A §Ò bµi: KÓ l¹i nh÷ng kû niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i hoc B Yªu cÇu chung: H×nh thøc: - Bµi viÕt tr×nh bµy s¹ch sÏ, khoa häc Bè côc râ rµng, hîp lÝ - §óng, chuÈn chÝnh t¶ Ch÷ viÕt cÈn thËn, râ rµng - BiÕt x©y dùng c¸c ®o¹n v¨n hîp lÝ Néi dung: - Bài viết xác định đúng kiểu bài - Nội dung các đoạn, các phần đảm bảo, làm bật nội dung theo yêu cầu đề BiÓu ®iÓm: Lop8.net (10) - Điểm 9-10: + Bài viết đảm bảo các yêu cầu nội dung và hình thức + §iÓm 10 kh«ng sai sãt - §iÓm 7- 8: + §¹t c¸c yªu cÇu vÒ néi dung vµ h×nh thøc + Cã thÓ m¾c tõ 2->3 lçi vÒ chÝnh t¶, dïng tõ - Điểm 5- 6: + Cơ đạt đợc các yêu cầu nội dung và hình thức + Có thể mắc từ 3->5 lỗi chính tả, lỗi dùng từ và diễn đạt + Bµi viÕt cã bè côc hîp lÝ - Điểm 3- 4: + Bài viết đạt 1/3 nội dung + H×nh thøc tr×nh bµy cha thËt khoa häc + Nội dung còn sơ sài, đôi chỗ còn lạc thể loại + Mắc trên lỗi chính tả, trên lỗi diễn đạt - §iÓm 1- 2: + Bµi viÕt cßn lan man, l¹c kiÓu bµi + H×nh thøc tr×nh bµy vµ bè côc yÕu + Mắc nhiều lỗi dùng từ, chính tả, diễn đạt - §iÓm 0: + HS kh«ng lµm bµi vµ kh«ng nép bµi Cñng cè: Gv thu bµi Hướng dẫn học bài: - Ôn lại kiến thức đã học - N¾m ch¾c thÓ lo¹i vµ c¸ch lµm bµi v¨n tù sù - ChuÈn bÞ: v¨n b¶n “L·o H¹c” + Đọc trước nội dung bài và soạn bài theo hệ thống câu hỏi sgk + Tình cảnh gia đình Lão Hạc + T©m tr¹ng vµ c¸i chÕt cña L·o H¹c Lop8.net (11)