Các yếu tố biểu cảm giúp cho người viết thể hiện sâu sắc tình mẫu tử sâu nặng và truyền cảm xúc đó sang người đọc, buộc người đọc phải suy nghĩ, trăn trở trước sự việc, nhân vật và hành [r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n NS: 26/09/2009 NTH: 29/09/2009 ––––––––––––––––– Ng÷ V¨n – Bµi 6–––––––––––––––––– TiÕt 24, miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù I/ Môc tiªu bµi häc 1/ KiÕn thøc: Nhận biết kết hợp và tác động qua lại các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm người viết văn tự 2/ KÜ n¨ng: N¾m ®îc c¸ch vËn dông c¸c yÕu tè nµy mét bµi v¨n tù sù 3/ Thái độ Cã ý thøc ®a c¸c yÕu tè biÓu c¶m vµ miªu t¶ vµo v¨n b¶n tù sù II/ §å dïng d¹y häc 1/ Gi¸o viªn: Mét sè bµi v¨n mÉu 2/ Học sinh: Mang theo các bài văn đã làm III/ Phương pháp Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, qui nạp, gợi mở … IV/ Các bước lên lớp 1/ ổn định Sĩ số: 8a: 8b: 2/ KiÓm tra ®Çu giê (?) Nêu các bước tóm tắt văn tự ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học H§ cña thÇy vµ trß T/g 2’ HĐ1 Khởi động - Mục tiêu: Sử dụng kiến thức đã học để định hướng học sinh vào tiết học - C¸ch tiÕn hµnh: Gv dùng lời nói để dẫn vào nội dung tiết häc các lớp dưới, văn miêu tả, kể chuyÖn, biÓu c¶m ®îc giíi thiÖu t¸ch rời là phương thức biểu đạt độc lập Việc giới thiệu nhằm mịch đích giúp học sinh nắm đặc trưng phương thức để học sinh dÔ nhËn diÖn vµ luyÖn tËp Trong thùc tÕ, Ýt cã v¨n b¶n, t¸c phÈm nào lại dùng phương thức biểu đạt, phản ánh mà thường là kết hợp, đan xen hai hay nhiều phương thức cïng mét v¨n b¶n VËy sù kÕt hîp Lê Đức Quang – Gv trường THCS Liêm Phú Lop8.net Néi dung (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n và tác động qua lại các yếu tố kể, t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m v¨n b¶n ntn? t¸c dông cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù sao? H§2 H×nh thµnh kiÕn thøc míi - Môc tiªu: NhËn biÕt ®îc sù ®an xen gi÷a c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù 22’ I/ Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ - C¸ch tiÕn hµnh: biÓu lé t×nh c¶m v¨n b¶n tù sù Hs đọc 1/ Bµi tËp (SGK Tr 72, 73) 2/ T×m hiÓu bµi tËp Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m v¨n b¶n tù sù (?) Theo em, dựa vào văn nào để xác định các yếu tố: miêu tả, biểu cảm, kÓ chuÖyn? - Kể: Thường tập trung nêu việc, hành động, nhân vật - Tả: Thường tập trung tính chất, màu sắc, mức độ việc, nhân vật, hành động - Biểu cảm: Thường thể các chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ người viết trước việc, nhân vật, hành động (?) Tõ c¸c c¨n cø trªn, h·y cho c« biÕt: Trong ®o¹n trÝch trªn, t¸c gi¶ kÓ l¹i nh÷ng sù viÖc g×? Trong ®o¹n trÝch trªn, t¸c gi¶ kÓ l¹i gặp gỡ đầy cảm động nhân vật "tôi" với người mẹ lâu ngày xa cách (?) Sù viÖc Êy ®îc kÓ l¹i b»ng c¸c chi tiÕt nhá nµo? - C¸c yÕu tè kÓ: + MÑ t«i vÉy t«i + T«i ch¹y theo chiÕc xe chë mÑ + MÑ kÐo t«i lªn xe + T«i oµ lªn khãc + MÑ t«i còng sôt sïi theo + T«i ngåi bªn mÑ, ®Çu ng¶ vµo Lê Đức Quang – Gv trường THCS Liêm Phú Lop8.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n (?) Sù viÖc Êy ®îc miªu t¶ b»ng c¸c chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo? cánh tay mẹ, quan sát gương mặt mÑ - C¸c yÕu tè miªu t¶: + T«i thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, rÝu c¶ ch©n l¹i + MÑ t«i kh«ng cßm câi (?) Sù viÖc Êy ®îc biÓu c¶m b»ng c¸c chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo? + Gương mặt tươi sáng với đôi mắt và nước da mịn, làm bËt mµu hång ë hai gß m¸ - C¸c yÕu tè biÓu c¶m: + Hay sung sướng nh×n vµ «m Êp c¸i h×nh hµi m¸u mñ cña m×nh mµ mÑ t«i l¹i tươi đẹp thủơ còn sung túc (suy nghÜ) + T«i thÊy nh÷ng c¶m gi¸c Êm ¸p đã bao lâu lại mơn man kh¾p da thÞt (c¶m nhËn) (?) Các yếu tố miêu tả và biểu cảm đó đứng riêng hay đan xen với yếu tố tự ? T×m vÝ dô minh ho¹ ? Các yếu tố trên không đứng tách riêng mµ ®an xen vµo nhau: võa kÓ, võa t¶ vµ biÓu c¶m Các yếu tố trên không đứng tách riêng mµ ®an xen vµo nhau, võa kÓ , võa t¶ , võa biÓu c¶m - Từ xa thấy người thân ntn ? ( h×nh d¸ng , m¸i tãc ) - Lại gần thấy ? Hành động mình và người thân , tả chi tiết khuôn mÆt , quÇn ¸o - Nh÷ng biÓu hiÖn t×nh c¶m cña hai Lê Đức Quang – Gv trường THCS Liêm Phú Lop8.net + Ph¶i bÐ l¹i vµ l¨n vµo lßng mét người mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng người mẹ, để bàn tay người mẹ vuèt ve tõ tr¸n xuèng c»m, vµ g·i r«m ë sèng lng cho, míi thÊy người mẹ có êm dịu vô cùng (Phát biểu cảm tưởng) (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n người sau đã gặp nào ? ( Vui mừng , xúc động thể các chi tiết nào ? Ngôn ngữ , hành động , lời nãi cö chØ , nÐt mÆt ) (?) Qua viÖc t×m hiÓu vÝ dô trªn, em cã thÓ rót nh÷ng kÕt luËn g×? - Trong văn tự thường có kết hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m - Khi kể, các tác giả thường đan xen các yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m (võa kÓ, võa t¶, võa biÓu c¶m) (?) Bá c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m, ®o¹n v¨n chØ cßn l¹i c¸c yÕu tè kÓ: ChÐp chóng l¹i thµnh mét ®o¹n v¨n? MÑ t«i vÉy t«i T«i ch¹y theo chiÕc xe chë mÑ MÑ kÐo t«i lªn xe T«i oµ lªn khãc MÑ t«i còng sôt sïi theo T«i ngåi bªn mÑ, ®Çu ng¶ vµo c¸nh tay mÑ, quan sát gương mặt mẹ (?) So s¸nh ®o¹n v¨n võa t¹o xong víi đoạn văn Nguyên Hồng để rút nhËn xÐt? §o¹n v¨n trªn so víi ®o¹n v¨n cña Nguyên Hồng không sinh động, không có sức hấp dẫn vì nó đơn là c¸c yÕu tè kÓ C¸c yÕu tè miªu t¶ gióp cho viÖc kÓ l¹i cuéc gÆp gì gi÷a hai mÑ bé Hồng thêm sinh động với tất các màu sắc, hương vị, hình dáng, diện m¹o cña sù viÖc, nh©n vËt, hµnh động… lên trước mắt người đọc Các yếu tố biểu cảm giúp cho người viết thể sâu sắc tình mẫu tử sâu nặng và truyền cảm xúc đó sang người đọc, buộc người đọc phải suy nghĩ, trăn trở trước việc, nhân vật và hành động (?) §Õn ®©y, em l¹i kÕt luËn thªm ®îc ®iÒu g× n÷a? (C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cã t¸c dông ntn v¨n b¶n tù sù) ? Lê Đức Quang – Gv trường THCS Liêm Phú Lop8.net - T¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m: lµm cho viÖc kÓ chuyÖn (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n (?) B©y giê, c¸c em l¹i bá hÕt c¸c yÕu tè kể đoạn văn trên, để lại các c©u v¨n miªu t¶ vµ biÓu c¶m th× ®o¹n văn bị ảnh hưởng sao? (Nó có thµnh truyÖn kh«ng? v× sao?) sinh động và sâu sắc NÕu bá hÕt c¸c yÕu tè kÓ ®o¹n văn trên, để lại các câu văn miêu tả vµ biÓu c¶m th× kh«ng cã chuyÖn bëi v× cèt truyÖn lµ sù viÖc vµ nh©n vËt cùng với hành động chính tạo nªn C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m chØ cã thÓ b¸m vµo sù viÖc vµ nh©n vËt míi ph¸t triÓn ®îc (?) Từ đó, ta rút kết luận gì ? H§3 HDHS rót kÕt luËn bµi häc - Môc tiªu: rót ®îc vai trß vµ sù ®an xen cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù 2’ II/ Ghi nhí - C¸c tiÕn hµnh: (?) Qua ph©n tÝch bµi tËp, em rót ®îc kiÕn thøc g× ? Hs đọc và khái quát ghi nhớ - Sù ®an xen gi÷a c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù - Vai trß cña yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù 12’ III/ LuyÖn tËp H§4 HDHS lµm bµi tËp - Môc tiªu: Xác định yêu cầu bài tập và tìm ®îc c¸c yÕu t«e miªu t¶ vµ biÓu c¶m - C¸ch tiÕn hµnh: Hs đọc và xác định yêu cầu bài tập H×nh thøc chia nhãm th¶o luËn (5’) T×m yÕu tè miªu t¶ vµ tù sù : N1: T×m v¨n b¶n : '' T«i ®i häc '' N2: Tìm văn : '' Tức nước vỡ bê '' N3: T×m v¨n b¶n : '' L·o H¹c '' §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o Gäi h/s nhËn xÐt Gv chốt vấn đề , bổ sung cần thiết Lê Đức Quang – Gv trường THCS Liêm Phú Lop8.net YÕu tè miªu t¶ vµ tù sù (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gv hướng dẫn làm -Không gian: từ xa đến gần (vóc người, dáng đi, mái tóc, gương mặt, nụ cười, quÇn ¸o ) -Hành động: lời nói, cử chỉ, ngôn ngữ * T«i ®i häc – Thanh TÞnh “Sau mét håi … c¸c líp” - Miªu t¶: Sau mét håi trèng thóc vang ,… s¾p hµng … ®i vµo líp, không … không đứng lại, co ch©n lªn … duçi m¹nh nh mét ban tưởng tượng - BiÓu c¶m: vang déi c¶ lßng t«i, c¶m thÊy m×nh ch¬ v¬, vông vÒ, lúng túng, run theo nhịp bước rộn rµng c¸c líp */ Tức nước vỡ bờ “U van … ®i víi u” - Miªu t¶: u van , u l¹y …, b©y giê ph¶i ®em ®i b¸n, vÉn bÞ người ta đánh trói, sưng hai tay lªn kia, th× cø ®i víi u… - BiÓu c¶m: ®au ruét u l¾m, c«ng u nu«i , chÕt tõng khóc ruét, thầy đau ốm là thế, khổ sở đến nước nào nữa, có thương thầy thương u … */ L·o H¹c “Chao «i! §èi víi … xa t«i dÇn dÇn” - Miªu t¶: T«i giÊu giÕm vî t«i, thØnh tho¶ng gióp ng¸m ngÇm l·o H¹c, l·o tõ chèi tÊt c¶ nh÷ng g× t«i cho l·o, vµ l·o cø xa t«i dÇn dÇn - BiÓu c¶m: Chao «i … nì giËn Bµi tËp (SGK Tr 74) ViÕt mét ®o¹n v¨n kÓ vÒ nh÷ng gi©y phót ®Çu tiªn em gÆp người thân Hs đọc Hs kh¸c nhËn xÐt Gv nhËn xÐt, cã thÓ bæ sung 4/ Cñng cè (?) Miªu t¶ vµ biÓu c¶m cã vai trß g× v¨n tù sù? Gv hÖ thèng kiÕn thøc 5/ HDHT Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: §¸nh víi cèi xay giã Lê Đức Quang – Gv trường THCS Liêm Phú Lop8.net (7)