3. GD thái độ yêu mến tự hào về quê hương đát nước. - 2 HS nối tiếp nhau đọc và lần lượt trả lời các câu hỏi.. - Tranh vẽ các bạn nhỏ đang đi học qua một công trình đang xây dựng. GV: [r]
(1)Tuần : 15
Thứ hai ngày 08 tháng 12 năm 2014 Môn : Tập đọc
BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I.Mục đích u cầu:
1 Đọc trơi chảy tồn bài,phát âm tên dân tộc
+ Hiểu:Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo,mong muốn em học hành
2 Rèn kỹ đọc diễn cảm văn kể
3 GD:Có thái độ ý thức phấn đấu học tập
II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ học-Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra cũ :
- HS đọc HTL thơ Hạt gạo làng ta
và trả lời câu hỏi
- HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ, trả lời câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm HS B- Dạy :
1- Giới thiệu : HS quan sát tranh minh họa:
+/Mô tả cảnh vẽ tranh? - Tranh vẽ buôn làng, người dân phấn khởi, vui vẻ đón tiếp giáo trẻ
GV:Người dân miền núi nước ta ham học Họ muốn mang lại chữ để xoá đói nghèo, lạc hậu.Bài học phản ánh lịng ham muốn
2- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu HĐ1 : HS đọc toàn văn.
- Giọng kể chuyện.
HĐ2: HS đọc đoạn văn.
Đ1+2: Giọng trang nghiêm với những
nghi thức trang trọng.
Đ3+4: Giọng vui, hồ hởi.
-Chú ý đọc đúngcác câu khiến, câu cảm !
HĐ3: HS nối tiếp đọc từng đoạn (2 lượt).
-HS đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc nối tiếp văn
Luyện đọc:
-chật ních, Y Hoa.
-già Rok, cột nóc, trưởng buon. -vết chém.
-im phăng phắc, gùi.
- HS đọc theo nhóm
(2)b/ Tìm hiểu :
Đoạn 1+2: HS đọc thầm Đ1+2: + giải (SGK)
chật ních: quá đơng người phịng, nhà.
-trưởng bn( trưởng ấp):Người đứng đầu làng( 1ấp)về mặt hành chính.
Cột nóc( nhà hai mái): cây cột to dựng đứng nhà gỗ( tre, ).
+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm ?
+ Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa ?
+ Để dạy học
+ Trang trọng thân tình Họ đến chật ních ngơi nhà sàn
Ý1+2:Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo.
Đoạn 3+4: HS đọc thầm Đ3+4 + giải(SGK)
Vết chém:dấu, vết để lại.
Phăng phắc:hồn tồn khơng tiếng động.
+ Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu qúy “cái chữ” ?
+ Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo + Tình cảm giáo Y Hoa
người dân nơi ?
+ Cô giáo Y Hoa yêu qúy người dân buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng viết cho người xem chữ + Tình cảm người Tây Nguyên với
cô giáo, với chữ nói lên điều ? GV: Tình cảm người dân Tây Nguyên với cô giáo thể nguỵên vọng thiết tha người dân Tây Nguyên cho em học hành để khỏi đói nghèo ,lạc hậu.
+ Cho thấy :
Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết
Người Tây Nguyên qúy người, yêu chữ
Người Tây Nguyên hiểu : chữ viết mang lại hiểu biết, ấm no cho người
Ý3+4: Nguyện vọng mong muốn cho con em dân tộc học hành.
+/ Bài văn cho em biết điều ? Đại ý: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành.
c/ Đọc diễn cảm
(3)- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài
-Nhấn giọng từ ngữ : như đi hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng
- HS nối tiếp đọc toàn
GV Đọc diễn cảm đoạn 3-4: Theo dõi GV đọc mẫu
+ Đọc mẫu + HS ngồi cạnh đọc cho nghe
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS
3- Củng cố - dặn dị : - 2HS đọc tồn
+/ Bài văn cho em biết điều ?
+/ Tìm câu tục ngữ, thành ngữ nói công ơn thầy (cô) giáo?
Về nhà: Luyện đọc diễn cảm tồn bài. Chuẩn bị: “Về ngơi nhà xây”. GV nhận xét tiết học
Nối tiếp trả lời:
+/ Tôn sư trọng đạo; Khơng thầy đố mày làm nên; Kính thầy u bạn; Muốn sang bắc … thầy”,…
Rút kinh nghiệm:……… ………
Mơn : Tốn Tiết 71: LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:
1.Củng cố cách chia số thập phân cho số thập phân
2.Vận dụng tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn 3.GD:Tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học
II.Đồ dùng: -Bảng phụ,bảng nhóm III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A Kiểm tra cũ : +/ Nêu cách chia 1số TP cho 1số TP? GV nhận xét cho điểm HS
Bảng con: 86,4 : 1,6 = 54 1489,871 : 48,53 = 30,7 B Hướng dẫn luyện tập :
Bài : Bài :(HS làm vở)
- HS lên bảng, HS lớp làm +/ Nêu rõ cách thực phép tính
Nhắc lại: Quy tắc chia số TP cho số TP.
(4)Bài : Bài : (HS làm vào vở) +/ Bài tập yêu cầu làm ? +/ Tìm x
- HS lên bảng làm HS lớp làm vào
Tìm thừa số chưa biết: Lấy tích chia cho thừa số biết.
a) x x 1,8 = 72
b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02 c) x x 1,36 = 4,76 x 4,08 Bài : HS làm bảng nhóm Bài : :(HS làm vở)
Tóm tắt
5,2 l : 3,952 kg } l :…kg ? ? l : 5,32 kg
Bài giải :
1 lít dầu hoả nặng :
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hỏa có :
5,32 : 0,76 = (l) Đáp số : l
Bài : (H/ dẫn nhà) Bài : (H/ dẫn nhà) +/ Để tìm số dư 218 : 3,7 phải
làm ?
- Chúng ta phải thực phép chia : 218 : 3,7
+/ BT y/ cầu thực phép chia đến ?
- Thực phép chia đến lấy chữ số phần thập phân - GV yêu cầu HS đặt tính tính - HS đặt tính thực phép tính Nhắc lại: Quy tắc chia 1số tự nhiên cho số
TP.
3,7 3 58,91
3 +/ Vậy lấy đến hai chữ số phần TP
thương số dư phép chia 218 : 3,7 ?
+/ Nếu lấy hai chữ số phần thập phân thương 218 : 3,7 = 58,91 (dư 0,033)
C) Củng cố, dặn dò (2-3’)
Nhắc lại: Quy tắc chia số tự nhiên cho số TP; chia số tự nhiên cho số TP.
Về nhà: Học thuộc quy tắc để làm cho nhanh + làm 4trong sgk. Chuẩn bị: “ Luyện tập chung”
GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:………
……… Mơn: Tốn (BS)
Tiết 71: Luyện tập I-Mục tiêu:
Giúp HS:
(5)II- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Tính:
1489,871 : 48,53 = 30,7 0,406 : 6,18 = 0,31
0,3888 : 0,54 = 0,72 0,324 : 0,06 = 5,4 2/ Tìm x:
a/ x 0,68 = 2,38 x 1,02 x 0,68 = 2,4276 x = 2,4376 : 0,68 x = 3,57
b/ 4,08 x = 12,24 4,76 4,08 x = 58,2624
x = 56,2624 : 4,08 x = 14,28
3/ Tìm số dư phép chia 27,697 : 6,8 (số thương lấy hai chữ số TP )
3/ 4,07 x 6,8 + 0,021 = 27,697 4/ Có hai thùng nước mắm Thùng thứ
nhất đựng 8,5l, lít nặng 1,25 kg Số nước mắm thùng thứ hai nặng số nước mắm thùng thứ 3,75kg Hỏi thùng thứ hai có lít nước mắm
4/ Khối lượng nước mắm thùng thứ nặng:
1,25 x 8,5 = 10,625 (kg)
Khối lượng nước mắm thùng thứ hai nặng:
10,625 + 3,75 = 14,375 (kg) Số lít nước mắm thùng thứ hai có: 14,375 : 1,25 = 11,5 (l) Đáp số: 11,5 lít 5/ Một mảnh vườn hình chữ nhật có chu
vi 94m Nếu tăng chiều rộng thêm 4.5mva2 giảm chiều dài 4.5m mảnh vườn trở thành hình vng Tính diện tích ban đầu mảnh vườn
5/ Tăng chiều rộng thêm 4,5 m giảm chiều dài 4,5 m chi vi mảnh vườn không thay đổi
Cạnh mảnh vườn hình vng là: 94 : 23,5 (m)
Chiều rộng mảnh vườn là: 23,5 - 4,5 = 19 (m) Chiều dài mảnh vườn là:
23,5 + 4,5 = 28 (m) Diện tích mảnh vườn là:
28 x 19 = 532 (m2) Đáp số : 532 (m2 III- Củng cố, dặn dò (2’)
- GV thu HS chấm điểm
- Gọi HS lên bảng sửa chữa - nhận xét => biểu dương HS điểm tốt Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2013
Môn: LTVC
MỞ RỘNG VỐN TỪ:HẠNH PHÚC I.
Mục đích yêu cầu : Hiểu nghĩa từ hạnh phúc
(6)Bước đầu có ý thức biết gia đình hạnh phúc II.
Đồ dùng : -Bảng phụ, bảng nhóm - Từ điển TV,vở tập Tiếng Việt
III Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra cũ :
-HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa Nhận xét - cho điểm HS
- HS tiếp nối đọc trước lớp B- Dạy :
1- GTB : Tiết LTVC chủ điểm “Vì h/phúc người” giúp em hiểu h/phúc, MRVT chủ đề H/phúc
2- Hướng dẫn làm tập
Bài : (Trao đổi nhóm đơi)
- HS đọc yêu cầu nội dung BT
Bài ( HS làm việc theo cặp): +/ Khoanh tròn vào chữ đặt trước ý
giải thích nghĩa từ h/ phúc
Ýb: Trạng thái sung sướng cảm thấy
hồn tồn đạt ý nguyện. +/ HS đặt câu với từ hạnh phúc
-Nhận xét câu HS đặt
- Em h/phúc đạt danh hiệu HS giỏi
- Gđ em sống h/phúc,…
Bài : (HS làm bảng nhóm 4) Bài ( HS làm nhóm4): -Gọi HS đọc yêu cầu tập
+/Thế từ đồng nghĩa? Trái nghĩa?
Những từ đồng nghĩa: sung sướng, may mắn,…
Những từ trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực,…
- HS đặt câu với từ vừa tìm Nối tiếp đặt câu:
-Cô may mắn c/sống
-Tôi sung sướng reo lên điểm 10
-Chị Dậu thật khốn khổ.
-Cơ Tấm có lúc phải sống c/sống cơ cực,…
Bài ( Sử dụng từ điển) Bài (Thi tìm từ vào bảng nhóm ) -Gọi HS đọc y/ mẫu tập
-Thi tìm từ vào bảng nhóm,Khuyến khích dùng từ điển
Những TN chứa tiếng “phúc”: phúc ấm, phúc đức, phúc hậu, phúc lộc, phúc phận, phúc trạch, vô phúc, phúc lợi,… -Từ đồng nghĩa với “phúc hậu”: nhân từ
(7)- Tổng kết thi Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ
Đặt câu:
-Bà trông phúc hậu.
-gđ anh phúc lộc dồi
-Mỗi người có phúc phận
Bài 4: (Dạy buổi chiều)
HS trao đổi tranh luận trước lớp.
+/ Có nhiều yếu tố tạo nên h/phúc Vậy yếu tố quan trọng nhất?
ý (c) : Gia đình sống hoà thuận
(Nếu thiếu yếu tố hoà thuận gđ khơng thể có h/phúc)
GV: Một gđ giàu có: Tạo đ/k cho thoả mãn ham muốn, dễ nảy sinh thói hư tật xấu( lỏng, nghiện hút, ),bố mẹ cài lộn,
-Một gđ học giỏi bố mẹ mâu thuẫn, có ý định li hơn, quan hệ thành viên gđ căng thẳng, mệt mỏi,
Một gđ bố mẹ chức trọng quyền cao, du học gđ khơng hồ thuận, u thương nhau, không tin tưởng nhau, không cảm thấy nhà tổ ấm Các thành viên thích ngồi đường nhà
3- Củng cố - dặn dò (2-3’) +/ Nêu nghĩa từ “h/phúc”
+/ Thế từ đồng nghĩa, trái nghĩa? Về nhà: Ôn lại KT học + đặt câu BT2+3
Chuẩn bị: Tổng kết vốn từ. GV nhận xét tiết học
2-3 HS nêu trước lớp
Rútkinhnghiệm:……… ……… Mơn : Tốn
Tiết 72: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu:
1 Củng cố thực phép tính với số thập phân,so sanh s số thập phân Vận dụng để tìm x
3 GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng:Bảng phụ-Bảng con,bảng nhóm III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A) Kiểm tra cũ :
+/ Nêu cách chia số TP cho số TP?
+/ Khi chia số tự nhiên cho số tự
Bảng con:
(8)nhiên mà cịn dư ta tiếp tục chia NTN?
- GV nhận xét cho điểm HS 2) Hướng dẫn luyện tập :
Bài : a,b ( ý c giảm tải) Bài : (HS làm vào ý đầu) - HS đọc đề
- HS thực phép cộng a/ 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b/ 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54
Bài : Bài : (HS dùng bút chì điền vào sgk)
+/ Bài tập yêu cầu làm ? - So sánh số +/ Để thực phép so sánh
trước hết phải làm ?
+/ Trước hết phải chuyển hỗn số thành số thập phân
35 >4,35 14,09>14 101 Bài : (H/dẫn nhà) Bài : H/dẫn nhà)
- HS đọc đề toán - HS đọc thầm đề toán
+/ Em hiểu yêu cầu toán ?
+ Thực phép chia đến lấy hai chữ số phần thập phân thương
+ Xác định số dư phép chia Bài :( HS làm vở) Bài : Tìm x
+/ Nêu TP chưa biết phép tính với số TP ?
-4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
a/ 0,8 x X = 1,2 x 10 c/ 25 : x = 16 : 10 0,8 x X = 12 25 : x = 1,6 X = 12: 0,8 x = 25 : 1,6 X = 15 x = 15,625 b/210 : x = 14,92- 6,52 d/ 6,2 x x = 43,18 + 18,82
210 : X = 8,4 6,2 x X = 62 X = 210 : 8,4 X = 62 : 6,2 X = 25 X = 10 C) Củng cố, dặn dò :
+/ Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số TP; Chia 1số TP cho 1số tự nhiên.
Về nhà: Ôn lại KT học làm bài1d + vào vở. Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:……… ………
Mơn : Chính tả
(9)I
Mục đích u cầu:
1.HS nghe -viết đúng,trình bày đoạn Bn Chư Lênh đón giáo
-HS làm tập phân dấu thanh?/~ 2.Rèn kĩ viết ,trình bày đẹp đoạn văn xi 3.GD tính cẩn thận
II.Đồ dùng:Bảng phụ - Vở tập Tiếng Việt.Bảng con. III Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra cũ (4-5’) Bảng con: +/ HS viết từ có vần ao / au
Nhận xét chữ viết HS
Ao:tờ báo, báo chí,chào mào, mào gà, ….
Au:báu vật, kho báu, cau có, lau nhà, , màu mè, bút màu, châu báu,…
B- Dạy :
1- GTB: Nghe-viết đoạn cuối bài”Bn…giáo” BT tả phân biệt… 2- Hướng dẫn viết tả
a/ Trao đổi nội dung đoạn văn
GV đọc đoạn văn trước lớp HS nối tiếp đọc thành tiếng +/ Đoạn văn cho em biết điều ?
+/ Phát hiện tượng có nêu cách trình bày C.Tả
+/ Đọan văn nói lên lịng bà Tây Ngun cô giáo chữ
+/ Chú ý: DT riêng( Y Hoa,B.Hồ) và các chữ đầu câu ; Dấu cảm câu cảm, câu khiến.
-Trình bày hình thức đoạn văn xi.
b/ Hướng dẫn viết từ khó
+/ Tìm từ khó viết tả Phăng phắc:hồn tồn khơng tiếng động
Bảng con: Y Hoa, phăng phắc, qùy, lồng ngực, bao nhiêu, nhìn kìa, hị reo, Bác Hồ,trang giấy,
c/ Viết tả
Nhắc HS viết hoa tên riêng
d/ Soát lỗi chấm
3- Hướng dẫn làm tập tả
Bài 2a : HS đọc y/ mẫu BT Bài 2a (HS hoạt động theo nhóm4).
+/ Tìm tiếng có nghĩa : a/ Chỉ khác âm đầu.
(10)chông gai; trồng – vợ chồng; trèo – hát chèo; trẻo – chong chóng ; đánh trống – chóng gậy,… Bài 3: HS đọc y/cầuvà nội dung BT Bài 3b( Bút chì):
3a/ Các từ cần điền
cho,truyện,chẳng,chê,trả,trở
b/ Các từ cần điền:
tổng, sử, bảo, điểm, chỉ, nghĩ.
HS đọc toàn câu chuyện:
+/ Câu chuyện đáng cười chỗ ? +/ Cậu bé học dốt lại vùng chèo, khéo chống
+/ Theo em, người ơng nói nghe lời bào chữa cháu ?
*/ Liên hệ GD HS!
Nối tiếp trả lời:
- Thằng bé lém quá; Cháu vụng chèo, khéo chống; Sao bạn cháu điểm cao,…
3.Củng cố-dặn dò(2-3’)
Về nhà: Kể lại câu chuyện cười cho người thân nghe. làm 2b.3a nhà
Chuẩn bị: N-V”Về ngôi….xây” GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:………
………
Mơn: Tốn (BS) Tiết 72: Luyện tập I-Mục tiêu:
Giúp HS thực phép tính có số TP.Qua củng cố quy tắc chia có số TP II- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Tính:
24,44 : 5,2 = 4,7 25,2453 : 24,51 = 1,03
0,039 : 0,78 = 0,05 9,5 : 2,5 = 3,8 2/ Viết số thích hợp vào ô trống:
a 63,07 16,52 5,8 82,55
b 9,01 5,9 0,29 1,27
a: b 2,8 20 65
3/ Tính giá trị biểu thức:
( 76,46 + 87,69 ) : 6,7 - 19,38
4/ Tìm x:
(11)=164,15 : 6,7 - 19,38 = 24,5 - 19,38 = 5,12
x 4,5 = 63,36 x = 63,36 : 4,5 x = 14,08 5/ Một bìa HCN có chu vi 180
cm Chiều dài chiều rộng 8,4cm Tính DT bìa
Nửa chi vi hình chữ nhật: 180 : = 90 ( cm)
Chiều rộng bìa hình chữ nhật: ( 90 - 8,4 ) : = 40,8 (cm) Chiều dài bìa hình chữ nhật: 40,8 + 8,4 = 49,2 (cm) Diện tích bìa hình chữ nhật:
40,8 x 49,2 = 2007,36 (cm2) Đáp số: 2007,36 cm2 6/ So sánh phân số mà không
cần quy đồng mẫu số: a/ 1315 và23
25 b/ 1225 và25
49
6/ So sánh phân số mà không cần quy đồng mẫu số:
a/ 1315 và23
25 b/ 12 25
25 49 1315=1−
15 12 25< 12 24= Mà 152 >
25 25 49> 25 50= Suy ra: 1325<23
25 Vậy: 12 25< 2< 25 49hay 12 25< 25 49 III- Củng cố, dặn dò (2’)
- GV thu HS chấm điểm
- Gọi HS lên bảng sửa chữa - nhận xét => biểu dương HS điểm tốt Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2013
Môn : Tập đọc
VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.Mục đích u cầu:
1 Đọc trơi chảy,lưu lốt tồn bài,nhắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự
-Hiểu :Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước Rèn kĩ đọc đúng,đọc diễn cảm thể thơ tự
3 GD thái độ yêu mến tự hào quê hương đát nước II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ
III.Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra cũ :
Gọi HS bài: Bn Chư Lênh đón cơ giáo.
- Nhận xét cho điểm HS
(12)B- Dạy :
1- Giới thiệu : HS quan sát tranh MH:
+/ Mô tả vẽ tranh - Tranh vẽ bạn nhỏ học qua cơng trình xây dựng
GV: Bài thơ cho biết vẻ đẹp, sống động nhà xây dở. H/ảnh gợi lên cho đất nước phát triển, nhiều tiềm lớn.
2- Hướng dẫn luyện đọc thơ HĐ1: HS đọc toàn thơ
Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, t/cảm Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
-Lắng nghe, theo dõi bạn đọc HĐ2: HS đọc khổ thơ
Luyện đọc TN:
- giàn giáo, che chở, huơ huơ, sẫm biếc. - rót, rãnh tường, trát vữa.
- HS đọc theo trình tự :
+ HS : Chiều học cịn ngun màu vơi gạch
+ HS : Bầy chim ăn lớn lên với trời xanh
HĐ3: HS nối tiếp đọc thơ
- HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bạn luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn - HS đọc HĐ4: GV ( HS) đọc mẫu toàn thơ
- Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, t/cảm. Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
- Theo dõi GV( HS) đọc mẫu
b/ Tìm hiểu
Khổ 1+2+3+4
- HS đọc thầm giải( SGK) huơ huơ: giơ lên quơ qua quơ lại.
xây dở: chưa hồn thành, cịn bề bộn, ngổn ngang, nham nhở, xấu xí.
trát vữa: bức tường chưa phết vào lớp vữa cho kín, cho tốt. + Các bạn nhỏ quan sát nhà
đang xây ?
+ Các bạn nhỏ quan sát nhà xây học
+ Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây ?
+ Những nhà xây với giàn giáo lồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay, ngơi nhà thở mùi vơi vữa, cịn nguyên màu vôi gạch, rãnh tường chưa trát
+ Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà
+ Những hình ảnh : Giàn giáo tựa lồng
(13)cây
Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngơi nhà tranh cịn ngun màu vơi, gạch
+ Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho nhà miêu tả sống động, gần gũi
+ Những hình ảnh :
Ngơi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa
Nắng đứng ngủ quên tường
Làn gió mang hương, ủ đầy rãnh tường chưa trát
+ Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta
+/ Đất nước ta đà phát triển -Là cơng trình XD lớn
-Đang thay đổi ngày, giờ, GV: Hình ảnh ngơi nhà xây thể hiện, cho thấy mặt đất nước ta đang đổi ngày
+ Bài thơ cho em biết điều ? H/ ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước
c/ Đọc diễn cảm (5-8’)
GV đọc diễn cảm toàn thơ.
-Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, t/ cảm.
- HS đọc nối tiếp đọc toàn
-Cả lớp theo dõi giọng đọc GV Đọc diễn cảm khổ thơ cuối
- Đọc mẫu; HS luyện đọc trước lớp - HS thi đọc diễn cảm
- Biểu dương HS
- Theo dõi GV đọc mẫu - 2-4 HS ngồi luỵện đọc - HS thi đọc diễn cảm C Củng cố - dặn dò (2-3’)
Nhắc lại: Nội dung thơ.
+/ Em có nhận xét việc XD nhà ở, quan, trường học, quê hương ? ( XD nhiều nhà cao tầng, trang trí màu sắc đẹp,….)
Về nhà: HTL thơ.
Chuẩn bị: “Thầy thuốc….hiền” GV nhận xét tiết học
Rútkinhnghiệm:………
………
(14)Tiết 73: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích yêu cầu:
1 Củng cố cách thực phép tính với số thập phân Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn GD tính cẩn thận,trình bày khoa học
II.Đồ dùng:Bảng phụ -Bảng con III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A.Kiểm tra cũ (4-5’) +/ Muốn so sánh số TP ta làm NTN?
- GV nhận xét cho điểm HS
Làm miệng:
251 <2,2
20=7,15 2,04
B Hướng dẫn luyện tập
Bài : (HS ý a,b,c vào vở) Bài 1: (HS ý a,b,c vào vở) +/ Nêu rõ cách thực phép tính 266,22 : 34 = 7,83
483 : 35 = 13,8
91,08 : 3,6 = 25,3 Bài : (HS làm ý a) Bài : (HS làm ý a) +/ Bài tập yêu cầu làm ? Tính giá trị biểu thức số b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 =
8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,32 = 8,12
a) (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 = 55,2 : 2,4 - 18,32 = 23 - 18,32 = 4,68
Bài : (HS làm vỏ) Bài : (HS làm vỏ)
-1 HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK
Tóm tắt : 0,5l dầu ….giờ ? : 120 l dầu
Bài giải
Thời gian động chạy được: 120 : 0,5 = 240 ( giờ) Đáp số: 240 Bài 4: (H/dẫn nhà) Bài : (H/dẫn nhà)
+/ Nêu TP chưa biết biểu thức ? b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5
x + 18,7 = 20,2
x = 20,2 - 18,7 x = 1,5 c) x x 12,5 = x 2,5 x x 12,5 = 15
x = 15 : 12,5 x = 1,2
a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 x - 1,27 =
x = + 1,27 x = 4,27
(15)+/ Nêu quy tắc “Chia 1số tự nhiên cho 1số TP; Chia 1số TP cho 1số TP; Chia 1số tự nhiên cho 1số tự nhiên.”
Về nhà: Ôn lại KT học.
Chuẩn bị: “Tỉ số % “ GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:………
………
Môn : Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả hoạt động)
.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
Nêu nội dung đoạn,những chi tiết tả hoạt động nhân vật
Viết đoạn văn tả hoạt động người GD ý thức tích cực học tập
II.Đồ dùng –Bảng phụ,vở tập Tiếng Việt III.Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra cũ (4-5’) - HS nhắc lại cấu tạo văn tả
cảnh
Nhận xét, cho điểm HS
- HS nối tiếp đọc - HS nhận xét bạn B- Dạy :
1- GTB:Luyện viết đoạn văn tả h/động người 2- Hướng dẫn làm tập
Bài : (HS làm vào vở) Bài 1: (HS làm việc theo cặp) - Gọi HS đọc văn y/ tập
- HS nối tiếp đọc
+/ Nêu nội dung đoạn
a)Bài văn có đoạn:
b/ Đ1: Tả bác Tâm vá đường.
Đ2 : Tả kết lao động bác Tâm
Đ3:Tả bác Tâm đứng trước mảng đường vá xong
+ Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm văn ?
c/ Tay phải bác cầm búa,tay trái xếp rất khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh.
-Bác đập búa đều viên đá,hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng.
- Bác đứng lên vươn vai liền Bài : (HS làm vào vở) Bài 2: (HS làm vào vở)
(16)+/ Hãy giới thiệu người em định tả +/ Tả mẹ em nấu cơm -Tả ông em đọc báo,… -HS viết đoạn văn
-Dựa vào kết quan sát hoạt động người mà em ghi lại để viết -Gọi HS lớp đọc đoạn văn viết
- GV ý nhận xét, sửa chữa lối dùng từ, diễn đạt cho HS
VD:Chiều nào, ông em ngồi ghế dựa gốc xồi để đọc báo. Nhìn từ xa, em thấy ông đọc chăm Khuôn mặt hiền từ, phúc hậu ông như đăm chiêu, suy nghĩ điều Đơi tay ơng cầm tờ báo ngang trước mặt Thỉnh thoảng ông đưa tay đẩy gọng kính lên cao Đơi chan khẽ rung rung nhè nhẹ đưa nhịp theo nhạc Ông khẽ gật đầu hài lịng điều gì Có lúc, ơng cầm li nước bốc khói lên nhấp ngụm khẽ “khà” một tiếng sảng khoái Đứng ngắm ơng đọc báo, em thấy sống thật bình yên và h/phúc biết bao.
C- Củng cố - dặn dị (2-3’) Về nhà:Trình bày bài vào
Quan sát, ghi lại h/động em bé tuổi tập nói, tập GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:………
………
Tập làm văn (BS) Luyện tập tả người I-Mục tiêu:
HS thực hành viết văn tả người, thể kết quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy
II- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Đề bài:Tả em bé tuổi tập nói, tập đi
Dàn ý 1/ Mở bài: (GT em bé)
-Em bé tên Xuân Mai, gần tuổi, út em 2/Thân bài:
a/ H/dáng:-Xuân Mai mập mạp.Mái tóc vàng óng lưa thưa Khn mặt trịn trĩnh Đơi mắt đen huyền, long lanh Cái miệng xinh xinh
b/ Hoạt động:
-Xuân Mai biết đi, hay đòi chạy Thỉnh thoảng đôi giày bị vấp đất nên bé ngã kềnh khóc oa oa Mẹ em lại đỡ bé dậy
(17)-Bé hiếu động, hay cười nghe lời người lớn 3/Kết bài( cảm nghĩ em)
-Em Rất yêu quý bé, mong bé mau lớn để chơi với em Bài làm
Ở gần nhà em có em bé Minh Thành khoảng 10 tháng tuổi tập đi, tập nói Ai u mến Minh Thành khôi ngô
Minh Thành có mái tóc tơ, lưa thưa Khn mặt trịn trĩnh hồng hào Đôi mắt đen hạt nhãn Cái mũi xinh xinh miện nho nhỏ, đôi môi đỏ chót Mỗi cười, bé lại phơ bốn cửa trông hạt bắp nhỏ Bé lon ton tập Mọi người hay giơ tay đón bé Có lần, em thấy bé chưa đến gần bà ngoại lúc tập lăn sân đất Bà chạy lại ẵm lên em khơng khóc Bé Thành lúc cười tươi, bé tập nói bi bơ “ bà, ba, má,…”Lúc khơng vừa ý bé đập hai chân xuống giường Nhưng thường làm theo người lớn dạy Ai bảo làm bé làm Em kêu bé “ạ” “vẫy tay chào”, bé “ạ, vẫy tay chào” theo Khi bé muốn chơi tay lên xe, lấy nón đội hét “i i…ơ…ơ…” ầm ĩ Được ngồi xe bé thích lắm, vỗ tay rối rít, mắt sáng lên
Mọi người xóm bé cưng em.Ai ngang qua nhà bé gọi bé Mọi người mong bé hay ăn mau lớn./
III- Củng cố, dặn dò (2’)
- GV thu HS chấm điểm
- Gọi HS lên bảng sửa chữa - nhận xét => biểu dương HS điểm tốt Mơn: Tốn (BS)
Tiết 73: Luyện tập I-Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ thực hành phép chi có liên quan đến số TP II- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Tính:
65,6 : 32 = 2,05 338 : 65 = 5,2
30,24 : 4,8 = 6,3 12 : 6,25 = 1,92 3/ Tìm x:
x - 7,02 = 19 : 3,8 x - 7,02 =
x = + 7,02 x = 12,02
2/ Tinh giá trị biểu thức: (129,3 - 60,8 ) x 5,2 + 143,8 =? 68,5 x 5,2 + 143,8 =
356,2 + 143,8 = 500 4/ Một người mua 8m vải hoa hết
203 200 đồng Hỏi mua 14m vải người phải trả hết tiền?
4/ Giá tiền mua mét vải hoa hết: 203 200 : = 25 400 (đồng) Giá tiền mua 14 mét vải hoa hết:
(18)5/ Trong số tự nhiên từ đến 1000 có số chia hết cho ?
5/ Dãy số có số bé 15, số lớn 990, khoảng cách 15
Vậy số số hạng dãy là:
( 990 - 15 ) : 15 + = 66 (số) Đáp số : 66 số
III- Củng cố, dặn dò (2’)
- GV thu HS chấm điểm
- Gọi HS lên bảng sửa chữa - nhận xét => biểu dương HS điểm tốt Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2013
Môn : LTVC TỔNG KẾT VỐN TỪ I.Mục đích yêu cầu:
Nêu số từ ngữ ,tục ngữ,thành ngữ,ca dao nói quan hệ gia đình,thầy cơ,bè bạn.Tìm số từ ngữ miêu tả hình dáng người
Viết đoạnvăn tả người khoảng câu GD ý thức hợp tác nhóm học tập
II Đồ dùng:Bảng phụ - Bảng nhóm.Vở tập Tiếng Việt. III.Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra cũ (4-5’) + Thế hạnh phúc ?
+ Em quan niệm gia đình hạnh phúc ?
- Nhận xét, cho điểm HS
Đặt câu với từ có tiếng phúc -Em h/phúc đạt danh hiệu HS giỏi
-Em sung sướng cha mẹ
chăm sóc chu đáo,… B- Dạy :
1- GTB: Tổng kết vốn từ từ người, nghề nghiệp dân tộc, thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gđ, thầy trò, bè bạn Viết đoạn văn miêu tả h/dáng người cụ thể
2- Hướng dẫn làm tập
Bài : Mỗi nhóm tìm ý: Bài 1: (Hoạt động nhóm 4): a/ Người thân gđ: Ơng, bà chú, thím, cháu, dượng, dâu, rể,…
b/ Những người gần gũi em trường học: Thầy( cô) , anh phụ trách Đội, bác bảo vệ, cô lao công, bạn bè,…
c/ Các nghề nghiệp khác nhau: CN, nông dân, hoạ sĩ, GV, thuỷ thủ, phi công,… d/ Các dân tộc anh em đất nước ta: Ba-na, Gia-rai, Kinh, Hmông, Khơ-mú, Xơ-đăng, Ê-đê, Nùng, Thái, Tà-ôi, Tày,Thái,Dao,MơNông,Giáy,Kơ Ho,…
(19)+/ Nêu câu thành ngữ, tục ngữ tìm
c) Từ ngữ nói quan hệ bạn bè:
-Học thầy không tày học bạn. -Bạn nối khố.
-Bốn biển nhà.
-Buôn có bạn, bán có phường,…
a) Từ ngữ nói quan hệ gia đình: + Chị ngã, em nâng
+ Anh em thể chân tay ,…
b) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ thầy trị:
+ Khơng thầy đố mày làm nên -Kính thầy yêu bạn.
-Tôn sư trọng đạo,
Bài 3: 1HS đọc y/cầu mẫu BT Bài : (HS viết vào vở)
a/ Miêu tả mái tóc: đen nhánh, nâu đen,hoa râm, muối tiêu, óng mượt, lơ thơ, bạc phơ,…
b/ Miêu tả đôi mắt: xanh lơ, lanh lợi, láu lỉnh, mờ đục, trầm tư, trầm lặng, … c/ Miêu tả khuôn mặt: trái xoan, tú, vuông vức, đầy đặn, bầu bĩnh, phúc hậu, bánh đúc,…
d/ Miêu tả da: trắng trẻo, trắng hồng, ngăm ngăm, nhăn nheo, sần sùi, xù xì, đen sì, bánh mật,trắng nõn nà, mịn màng,…
e/ Miêu tả vóc người: vạm vỡ, mập mạp, lực lưỡng, cân đối, mảnh, vóc dáng thư sinh, dong dỏng, cao lớn, thấp bé, lùn tịt,…
Bài : (H/dẫn nhà) Bài : (HS viết vào vở)
Ông em năm bảy mươi tuổi.Cả đời vất vả nên lưng ơng hơi cịng Mái tóc ông điểm hoa râm Khuôn mặt hiền từ, phúc hậu với đôi mắt sáng ánh lên niềm vui Cuộc đời dầm sương dãi nắng hằn rõ khuôn mặt nhiều nếp nhăn nước da đen sạm ông Da ông xuất nhiều chấm đồi mồi.
C Củng cố - dặn dò (2-3’)
Về nhà: ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ, ca dao vừa tìm được, hồn thành đoạn văn BT4
Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” (TT). GV nhận xét tiết học
Rútkinhnghiệm:……… ………
Mơn : Tốn Tiết 74: TỈ SỐ PHẦN TRĂM
(20)1 Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm Viết phân số dạng tỉ số phần trăm GD tính cẩn thận,trình bày khoa học
II.Đồ dùng:Bảng nhóm- Bảng con. III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A) Kiểm tra cũ :
+/ Nêu quy tắc chia 1số TP cho 1số tự nhiên; Chia 1số TN cho 1số tự nhiên
GV nhận xét - cho điểm HS
Bài tập / 73 - SGK
B) Bài mới:
1) GTB : Trong thực tế, em thường xuyên nghe loa đài, truyền hình, đọc báo, thấy số ( Tỉ lệ tăng dân số 0,18% ; Tỉ lệ đất rừng 25%, ) Những số gọi gì? Chúng có ý nghĩa NTN?
2) GT k/ quát tỉ số phần trăm Xuất phát từ khái niệm tỉ số:
* Ví dụ : HS nghe tóm tắt lại tốn +/ Tìm tỉ số diện tích trồng hoa
và diện tích vườn hoa +/ 25 : 100 hay 25
100 = 25% Quan sát hình vẽ :
+ Diện tích vườn hoa 100m2 + Diện tích trồng hoa hồng 25m2
25
100 + Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa = 25% ( hai mươi lăm phần trăm)
Ta nói : Tỉ số phần trăm diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa 25% diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa.
* Ví dụ : (Ý nghĩa tỉ số phần trăm)
Ý nghĩa tỉ số phần trăm:
- Bài toán (SGK) 80
400 - HS nghe tóm tắt lại tốn -HS tính tỉ số số học
sinh giỏi học sinh toàn trường
80 : 400 hay +/Hãy viết tỉ số số học
sinh giỏi số học sinh toàn trường dạng phân số thập phân
80 400=
20 100 20
100 +/ Hãy viết tỉ số dạng tỉ
số
phần trăm
(21)+/ Vậy số học sinh giỏi chiếm phần trăm số học sinh toàn trường ?
+/ Số học sinh giỏi chiếm 20% số học sinh toàn trường
GV : Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 học sinh trường có 20 em học sinh giỏi.
* Luyện tập - thực hành :
Bài : (HS làm bảng con) Bài : HS trao đổi : +/ Viết p/số thành p/số
TP
+/ Viết p/số TP vừa tìm dạng tỉ số %
B1: Rút gọn P/số cho thành p/số có mẫu số 100
B2: Viết kí hiệu % - HS đọc kết để lớp
nhận xét
75 300=
25
100=25 % ; 60 500=
12
100=12 % 60
400= 15
100=15 % ; 96 300=
32
100=32 % Bài :(HS làm vào vở) Bài :(HS làm vào vở)
- HS đọc đề toán - HS đọc + Mỗi lần người ta kiểm tra
bao nhiêu sản phẩm ?
+ 100 sản phẩm + Mỗi lần có sản
phẩm đạt chuẩn ?
+ 95 sản phẩm đạt chuẩn + Tính tỉ số số sản phẩm
đạt chuẩn số sản phẩm kiểm tra
95 :100=95 100
95
100=95 %
- Hãy nêu tỉ số số sản phẩm đạt chuẩn sản phẩm kiểm tra dạng tỉ số phần trăm
- GV u cầu HS trình bày lời giải tốn
- HS làm vào
Tỉ số SP đạt chuẩn SP Ktra: 95 :100=95
100=95 %
Đáp số : 95% Bài (H/dẫn nhà) Bài : (H/dẫn nhà)
- HS đọc đề toán
+/ Muốn biết số lấy gỗ chiếm phần trăm số vườn ta làm ?
a/ 540 : 1000 = 5401000=54 %
(22)quả ?
- Tính tỉ số phần trăm số ăn số vườn
+/ 460 : 1000 = 4601000=46 % C) Củng cố, dặn dò :( 2-3’)
+/ Nêu cách đọc cách viết tỉ số %
Về nhà: Xem lại học trình bày BT3 vào vở. Chuẩn bị: “Giải toán tỉ số%”.
GV nhận xét tiết học.
Rútkinhnghiệm:……… ……… Môn : Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I.Mục đích yêu cầu:
1 HS kể lại câu chuyện nghe,đã đọc người góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu,vì hạnh phúc nhân dân
2 Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện kể;biết nghe nhận xét lời kể bạn
3.GD tính mạnh dạn ,tự tin giao tiếp
II.Đồ dùng: -Bảng phụ -Sưu tầm truyện theo yêu cầu đề III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: HS kể lại chuyện:Pa-xtơ em bé
GV nhận xét- ghi điểm
Một số HS kể
Lớp nhận xét,bổ sung 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: Các em biết nhiều người tận tâm, tận lực đóng góp cơng sức vào việc chống lại đói nghèo, bệnh tật, mang lại h/phúc cho con người bác sĩ Lu-i Pa-xtơ, cô giáo Y-Hoa,
2.2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - HS đọc yêu cầu đề
-Gạch chân từ nghe,đọc,chống lại đói nghèo,lạc hậu,vì hạnh phúc.
HS đọc yêu cầu đề Thảo luận trả lời câu hỏi tìm hiểu đề
+Đề yêu cầu làm gì?Câu chuyện nói điều gì?
+Em hiểu lạc hậu? 2.3.Hướng dẫn HS kể:
- Gọi HS đọc gợi ý sgk
- HS đọc lại điều luật bảo vệ môi trường -Giới thiệu chuyện kể
*/ Treo bảng phụ ghi gợi ý
2.4.Tổ chức cho HS thực hành kể
+/ Anh Nam nghĩ máy xúc bùn tự động, mang lại lợi ích KTế cho người dân xã anh = Báo “An ninh giới”
(23)chuyện.
-Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi nhóm - Trình bày cho bạn nghe câu chuyện
-Thảo luận nội dung , ý nghĩa câu chuyện -Thi kể trước lớp; HS vừa kể vừa kết hợp với điệu cử
-Nhận xét bạn kể- tuyên dương HS kể chuyện hay hấp dẫn,biết kết hợp lời kể với điệu cử
-HS đọc gợi ý sgk.Giới thệu chuyện kể
-HS tập kể ,trao đổi nhóm - Thi kể trước lớp
3.Củng cố-Dặn dò (2-3’) Liên hệ:Giữ vệ sinh trường lớp
Về nhà :Kể lại câu chuyện mà bạn kể cho người thân nghe Chuẩn bị: “1 buổi sum họp đầm ấm gđ.”
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:……… ………
LTVC (BS) Tổng kết vốn từ I-Mục tiêu:
-Tìm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè hiểu nghĩa chúng
-Sử dụng từ ngữ miêu tả người để viết đoạn văn tả người II- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Tìm từ người họ
hàng
-ông, bà, cô, bác, chú, cậu, anh , em, chị, …
+/ Tìm từ người trường học
-GV, HT, HS, bạn bè, bác bảo vệ, lớp trưởng, …
+/ Tìm từ người lđ XH
+/ nông dân, ngư dân, công nhân, công an, HS, nhà buôn, nghệ sĩ, đội,… +/ Tìm từ dân tộc anh
em đất nước ta
+/ Thái , Mường, Dao, Nùng, Hmông, Ba-na, Ê-đê, Gia- rai, Tà-ôi, Chăm, Khơ-me, Tày,…
2/ Tìm cặp quan hệ từ thích hợp với chỗ trống câu sau:
a/ …………tôi đạt danh hiệu “Học sinh xuất sắc ‘’………….bố mẹ thưởng cho thăm biển Sầm Sơn
b/…………trời mưa …………lớp ta hoãn cắm trại
(24)d/…………trẻ em thích phim Tây du kí ……… người lớn thích 2/ a/vì …….nên ; b/nếu ….thì
c/ …… ; d/khơng ….mà
3/ Tìm cặp quan hệ từ câu sau cho biết chúng biểu thị quan hệ phận câu:
a/ Vì chăm học tập nên Lan học giỏi lớp b/ Nếu không chịu học Nam bị điểm c/ Tuy nhà nghèo Hoa học giỏi
d/ Chẳng học giỏi mà Sơn cịn hát hay a/vì …….nên (QH nguyên nhân- KQ) b/nếu ….thì ( QH GT- KQ; NN – KQ) c/ …… ( QH tương phản) d/không ….mà ( QH tăng tiến)
2/ Viết đoạn văn khoảng câu miêu tả người thân người mà em quen
Đoạn văn
Bé Mi tuổi rồi, lẫm chẫm tập đi, mà mái tóc có sợi
lơ thơ, trơng thật buồn cười Cặp mắt bé trịn xoe đen lay láy trơng linh lợi vơ Đơi má trắng hồng phúng phính, trơng muốn cắn cho “bõ ghét” Nói thơi, thật em u bé lắm, yêu đôi mắt trong veo, cặp má bầu bầu, u tiếng cười giịn khanh khách, u mái tóc lưa thưa dáng lùn tịt chẳng khác nấm bé,…
III- Củng cố, dặn dò (2’)
- GV thu HS chấm điểm
- Gọi HS lên bảng sửa chữa - nhận xét => biểu dương HS điểm tốt Mơn: Tốn (BS)
Tiết 74: Luyện tập I-Mục tiêu:
Giúp HS bước đầu hiểu tỉ số phần trăm ( xuất phát từ khái niệm tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm )
II- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Viết P/số sau thành tỉ số phần
trăm:
45 = 80100 = 80 % 35=60 100 = 60%
1 2=
50
100 = 50% 20=
25
100 = 25% 2750=54
(25)35% = 207 40% = 52 25% = 14 65 % = 1320 75 % =
4 3/ Một xí nghiệp có 2000 cơng nhân,
trong có 800 cơng nhân nữ Hỏi cơng nhân nữ chiếm phần trăm số cơng nhân xí nghiệp ?
Tỉ số phần trăm nữ chiếm: 800 : 2000 = 8002000=800
200= 40
100=¿ 40% Đáp số: 40%
4/ Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 96m Biết tăng chiều rộng thêm 4,5m giảm chiều dài 5,5m mảnh đất trở thành hình vng Hãy tính diện tích mảnh đất
4/ Nửa chu vi mảnh đất :
96 : = 48 (m)
Nếu tăng chiều rộng thêm 4,5m giảm chiều dài 5,5m mảnh đất trở thành hình vng Do hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng:
4,5 + 5,5 = 10 (m) Chiều rộng hình chữ nhật:
( 48 – 10 ) : = 19 (m) Chiều dài hình chữ nhật:
19 + 10 = 29 (m) Diện tích hình chữ nhật:
29 x 19 = 551 (m2) Đáp số : 551m2
III- Củng cố, dặn dò (2’)
- GV thu HS chấm điểm
- Gọi HS lên bảng sửa chữa - nhận xét => biểu dương HS điểm tốt Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2013
Môn : Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả hoạt động) Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
Lập dàn ý tả hoạt động người
Dựa vào dàn ý viết đoạn văn tả hoạt động người GD tính cẩn thận,tỉ mỉ quan sát
II.Đồ dùng: Bảng phụ -Bảng nhóm,vở tập III.Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra cũ : (4-5’)
HS đọc lại đoạn văn theo tiết trước
Nhận xét- Biểu dương HS
Một số HS đọc.Lớp nhận xét,bổ sung
(26)1- GTB:Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người bạn hay tả em bé tuổi tập nói, tập Viết đoạn văn tả h/động em bé từ dàn ý lập
2- Hướng dẫn làm tập Bài 1: 2HS đọc yêu cầu gợi ý BT Lập dàn ý
*/ Tả đặc điểm em bé.
+Mở bài: Bé Cún em gái tơi,đang tuổi bi bơ tập nói,chập chững tập đi. +Thân bài:
a)Ngoại hình:Bụ bẫm,mái tóc thưa,mềm tơ,buộc thành túm nhỏ đỉnh đầu.Hai má bầu bĩnh,hồng hào.Miệng nhỏ xinh hay cười.Chân tay trắng hồng,nhiều ngấn.
b)Hoạt động:Như cô bé búp bê biết đùa nghịch,khóc cười.Lúc chơi:lê la sàn với đống đị chơi,ơm mèo xoa đầu cười khanh khách.Lúc xem ti vi:Thấy có quảng cáo bị chơi,đang khóc nín ngay,ngồi xem chăm chăm nhìn hình,ai đùa nghịch lấy tay che mắt bé,bé đảy tay hét toáng lên.Làm nũng mẹ:kêu a a…khi mẹ về.Vịn tay vào thành giường lẫm chẫm bước tiến phía mẹ.Ơm mẹ rúc vào ngực mẹ đòi ăn.
+Kết bài: Em yêu bé Cún.Hết học nhà với bé Bài : Đọc đoạn văn Bài : Viết đoạn văn
Suốt ngày, có qua nhà bé An, bé lại vẫy vẫy đôi bàn tay ngắn chũn chĩn kêu:”ạ, ạ, !rất đáng yêu Em ngồi học bài, nhìn sân thấy bé chập chững bước Em gọi”Bé ơi, Ra với chị !” Bé lẫm chẫm bước vội, ngã, vồ hai tay xuống đất, khóc tống lên Em chạy ra, đỡ bé dậy rồi phủi tay cho bé Em đặt bé lên giường bảo:”Bé múa chị xem nào!” Hai tay bé đưa lên cao, bàn tay xoè ngón, quay vài vịng.Em khen:” Bé chị múa khéo quá!” Bé cười toe toét để hở răng”nghé” chưa mọc đủ.
C- Củng cố - dặn dị : (2-3’) Về nhà:Hồn thành đoạn văn vào Chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết
Nhận xét tiết học
Rútkinhnghiệm:……… ……… Môn : Tốn
Tiết 75: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.Mục đích yêu cầu:
Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
(27)II.Đồ dùng:Bảng phụ -Bảng nhóm. III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A) Kiểm tra cũ : (4-5’) - Gọi HS lên bảng
- GV nhận xét - cho điểm HS
BT3 B) Giới thiệu :
1) GTB : Học cách tìm tỉ số % hai số Vận dụng để giải tốn có liên quan đến tìm tỉ số % hai số %
2) Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm
* Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm 315 600
- GV nêu toán ví dụ - HS nghe + Viết tỉ số số học sinh nữ số học sinh
toàn trường
+ Tỉ số số học sinh nữ số học sinh toàn trường 315 : 600 + Hãy tìm thương 315 : 600 + 315 : 600 = 0,525
+ Hãy nhân 0,525 với 100 chia cho 100 + Hãy viết 52,5 : 100 thành tỉ số phần trăm
+ 0,525 x 100 : 100 =
52,5 : 100 = 52,5% +/ Vậy tỉ số phần trăm số học sinh nữ
số học sinh toàn trường 52,5%
Nhắc lại: Cách tìm tỉ số phần trăm 315 600
315 : 600 = 0,525 = 52,5% +/ Vậy muốn tìm tỉ số % hai số em làm
nào?
+/ Tìm thương hai số - nhân thương với 100 viết kí hiệu %.
GV: Sau nhân 0,525 với 100 ta viết thêm kí hiệu % tức lại chia cho 100. Do tỉ số lúc đầu không thay đổi.
* Hướng dẫn giải tốn tìm tỉ số phần trăm :
- GV nêu toán Bài giải Tóm tắt
80 kg nước biển: 2,8 kg muối
Lượng muối nước biển: …% ?
Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển:
2,8 : 80 x 100 % = 3,5 % Đáp số: 3,5 % +/ Nêu cách chuyển từ tỉ số hai số viết
dưới dạng số TP thành tỉ số % ?
+/ Nhân với 100 tức dời dấu phẩy sang phải hai chữ số
A : b x 100% = C % 3) Luyện tập- thực hành :
Bài : (Bảng con) Bài : (Bảng con)
- HS đọc tỉ số phần trăm vừa viết 0,57 = 57% 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% 1,35 = 135% Bài : (HS làm vào vở) Bài :
(28)-Dấu…:Nếu chia tiếp chữ số ở thương kéo dài
-Để có hai chữ số phần TP tỉ số % phải lấy đến chữ số TP thương
a 19 : 30 x 100 % = 63,33% b 45 : 61 x 100 % = 73,77 % c, 1,2 : 26 x 100 % = 4,61 % Bài : (HS làm vào vở) Bài :
+/ Muốn biết số học sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp học phải làm ?
+/ Tính tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp Tóm tắt
25 HS { Nữ :13 HS }….%? +/ Nêu quy tắc tìm tỉ số % hai số?
Bài giải
Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp:
13 : 25 x 100% = 52% Đáp số: 52% C) Củng cố, dặn dò : (2-3’)
+/ Nêu quy tắc tìm tỉ số % hai số Về nhà: Học làm tiếp BT2c vào vở. Chuẩn bị: Luyện tập
GV nhận xét tiết học
Rútkinhnghiệm:………
………
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
NHÀ TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG 1.Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
- Hiểu ý nghĩa truyền thống tốt đẹp quê hương - Tự hào quê hương Đồng Khởi
2 Nội dung hình thức hoạt động a Nội dung
- Tham quan thực tế Bàn thờ Bác Hồ - Vĩnh Lợi – Hịa Bình - BL - Ý nghĩa vật phẩm
b Hình thức hoạt động
HS trực tiếp tham quan tìm hiểu đồ vật trưng bày
3 Chuẩn bị hoạt động a Về phương tiện hoạt động
Các hát, thơ, chuyện kể Bác Hồ b Về tổ chức
- Giáo viên nêu yêu cầu, nội dung, hình thức hoạt động cho lớp - GV dẫn HS trực tiếp tham quan hướng dẫn em tìm hiểu 4 Tiến hành hoạt động
(29)- Thắp hương đài tưởng niệm 5 Kết thúc hoạt động
GV nhận xét buổi tham quan - Rút kinh nghiệm
SINH HOẠT LỚP
I/ Mơc tiªu
- Gióp HS nhËn thÊy u, khut ®iĨm tuần - Kịp thời sửa chữa khuyết điểm, phát huy u điểm
- HS có thái độ nghêm túc thực nề nếp cuả lớp trờng đề
II Néi dung sinh ho¹t.
Lớp trởng nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần học. 2 Giáo viên nhận xét
- GV nhËn xÐt
+ Ưu điểm : Trong tuần, HS thực đầy đủ nội quy trờng lớp nh đeo khăn quàng, học giờ, học làm trớc tới lớp Trong lớp hăng hái xây dựng Đồ dùng học tập đầy đủ, Thực tốt ATGT
- Một số HS tuyên dơng:
- Trong tuÇn võa qua em cã tiÕn bé nhiêù + Nhợc điểm :
- Một số HS cần rèn luỵện nhiều chữ viết: - Một số HS cần luyện đọc: - Một số học sinh núi tục nh : 3 Phơng hớng hoạt động
- TiÕp tơc gi÷ nỊ nÕp häc tËp Thi đua dạy tốt học tập tốt - Duy trì sĩ số lớp
- Chấm dứt tình trạng, ăn mặc cha gọn gàng
- HS chuẩn bị tham gia dự thi hc sinh gii, th thao nhân ngày 22/12 -Tích cực ôn tập môn
-Thi đua lập thành tích nhân ngày 22/12
4/ Lớp vui văn nghệ.
Phc Long, ngy thỏng năm 2013
P Hiệu trưởng ký duyệt tuần 15:
(30)(31)