- Yªu cÇu HS sö dông que tÝnh ®Ó t×m kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh trong phÇn bµi häc... - Yªu cÇu HS nhËn xÐt sau mçi lÇn kÓ..[r]
(1)TuÇn 11
Thø hai ngày 16tháng 11 năm 2020 Toán
luyện tập
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng 11 trừ ®i mét sè
- Thực đợc phép trừ dạng 51 - 15 - Biết tìm số hạng mt tng
- Biết giải toán có mét phÐp trõ d¹ng 31-
II Hoạt động dy hc:
Thầy Trò
A KTBC: Gọi HS chữa SGK.
B mới:
* GTB: Nêu mục tiêu học HĐ1 Hớng dÉn thùc hµnh
-Y/c HS lµm BT1, bµi (cét 1, 2), bµi (a, b), bµi SGK-T51
-Theo dõi, giúp HS làm y/c +Chấm mt s bi, nhn xột
HĐ2: Chữa củng cè Bµi 1: TÝnh nhÈm:
- áp dung bảng trừ 11 trừ số để làm
- Theo dõi nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Khi đặt tính ý điều gì?
Bài 3: Yêu cầu HS nêu quy tắc tìm số hạng tổng làm
Bài 4: Viết tiếp câu hỏi giải toán Nhận xét bổ sung
Em lời giải khác GV nhËn xÐt, chØnh sưa cho HS
C cđng cè dặn dò:
- Nhận xét học
- HS thực Yêu cầu
- HS đọc, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
- Nối tiếp đọc kết phép tính
11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - =
- Đặt tính thẳng cột: đơn vị thẳng cột đơn vị,
- HS lên bảng làm chữa
41 25 −❑❑ 16
71 −❑❑ 62
51 35 −❑❑ 16
38 47
+❑❑ 85
- Lấy tổng trừ số hạng
- HS lên bảng làm lớp làm VBT chữa
x + 29 = 41 34 + x = 81 x = 41 - 29 x = 81 - 34 x = 12 x = 47 - HS tự làm bài, HS lên bảng làm chữa
- HS khác nêu miệng giải
Bài giải
Cửa hàng lại số ki lô gam táo là: 51 - 26 = 25 (kg)
Đáp số: 25 kg Hs nghe
(2)gia đình
I Mơc tiªu:
- Kể đợc số công việc thờng ngày ngời gia đình
- Biết đợc thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà - HSHTT nêu tác dụng việc làm em gia đình
+ KNS: Tự nhận thức vị trí gia đình
II § d d h:
- Tranh vẽ SGK trang 24, 25 - III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A KTBC: Làm để phòng bệnh giun?
B bµi míi:
* GBT: HS hát Ba nến để giới thiệu
Hđ1. Nhận biết ngời gia đình Mai việc làm ngời
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK đặt câu hỏi - trả lời theo cặp
- GV theo dâi nhËn xÐt
đ KL: Gia đình bạn Mai gồm ơng bà, bố mẹ em trai, ngời gia đình Mai tham gia làm việc, mọi ngời gia đình phải thơng u nhau.
Hđ2. Nói công việc thờng ngày ngời gia đình
- Yêu cầu HS nhớ lại việc làm thờng ngày gia đình ghi vào BT2
- Yêu cầu HS kể lại nhóm - Yêu cầu HS trình bày trớc lớp
- Điều xãy ngứời gia đình khơng làm trịn trách nhiệm mình?
- Giúp HS hiểu: Trách nhiệm bổn phận"
- Yêu cầu HS nói lúc nghỉ ngơi gia ỡnh
- GV nêu câu hái gỵi ý
đ KL: Mỗi ngời có gđ Tham gia công việc gđ bổn phận trách nhiệm ngời gđ.,
C củng cố dặn dò:
- Khái quát nội dung học
GĐ em có ngời? Đó ai? - Nhận xét học
- HS lên bảng trả lời
- HS quan sát hình thảo luận cặp đơi VD: + Đố bạn gđ bạn Mai có ngời? + Ơng bạn Mai làm gì? (H2)
+ Bè cđa Mai ®ang làm gì?
- Đại diện số nhóm trình bày trớc lớp - nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS lµm BT2 - VBT
- Từng HS kể lại việc làm thờng ngày gia ỡnh
- Đại diện nhóm trình bày - HS tr¶ lêi theo suy nghÜ
- HS tr¶ lêi theo gợi ý
- HS kể thành viên GĐ - Chuẩn bị sau: Đồ dùng g®
-& -Tập đọc bà cháu
I mơc tiªu:
- Nghỉ sau dấu câu; bớc đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5) HSHTT trả lời đợc CH
(3)II ® d d h:
Tranh SGK, bảng phụ cần luyện đọc
III Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A KTBC: Gi HS c bi Bu thiếp
B bµi míi:
* GTB: Giới thiệu qua tranh minh hoạ 1 Luyện đọc bài.
- GV đọc mẫu - hớng dẫn giọng đọc Giọng kể chậm rãi, giọng cô tiên dịu dàng, giọng chỏu kiờn quyt
a Đọc câu.
- Theo dõi HS đọc phát từ học sinh đọc sai ghi bảng hớng dẫn phát âm
b §äc đoạn trớc lớp.
- Hớng dẫn HS cách ngắt nhịp, nhấn giọng
- Ghi bảng từ giải nghÜa:
c Đọc đoạn nhóm. d.Thi đọc
- Theo dâi, nhËn xÐt, s÷a sai TiÕt 2 2 Tìm hiểu bài.
- Trớc gặp bà tiên bà cháu sống nào?
- Cụ tiên cho hạt đào nói gì?
- Sau bµ mÊt anh em sèng sao? - Vì anh em trở nên giàu có mà không thấy vui sớng?
- Câu chuyên kết thúc ntn? (HSHTT) - Câu chuyện nói lên điều gì?
2 : Luyện đọc lại. - Luyện đọc phân vai
Câu chuyện có nhân vật nào? - Đọc ph©n vai nhãm
- Đọc phân vai trớc lớp - GV theo dõi nhận xét - Bình chọn hs c hay nht
C củng cố dặn dß:
* Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối vi ụng b
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- HS thực yêu cÇu
- HS lắng nghe - HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm
- HS nối tiếp đọc, em câu đến hết
- Luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS luyện đọc câu sau: + “Ba bà cháu đầm ấm” + “Hạt đào trái vàng, trái bạc” + “Bà vào lòng”
- HS đọc giải
- HS chia nhóm luyện đọc
- Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp - Cả lớp đọc thầm trả lời CH - bà cháu sống nghèo khổ nhng cảnh nhà đầm ấm
- Khi bà gieo hạt lên mộ bà hai anh em đợc sung sng
- Hai anh em trở nên giàu có - Vì anh em thơng nhớ bà
- Cô tiên lên anh em oà khóc, cầu xin cô hoá phép cho bà sống lại
- Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu
- Cụ tiờn, dn chuyn, cháu - Hs đọc nhóm
- Hs c trc lp
Tình bà cháu quý vàng bạc
-& -Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020 Toán
12 trừ số: 12-8
I Mơc tiªu:
- Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập đợc bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 -
II ® d d h:
- Que tÝnh, bảng gài
IIi Hot ng dy hc:
(4)A KTBC :
- Yêu cầu HS đặt tính tính: 61 - ; 71 - 28
B bµi míi:
* GTB: Nêu mục tiêu học
Hđ1. Hd thùc hiƯn phÐp trõ d¹ng 12- - GV nêu toán: Có 12 que tính, bớt que tính Còn que tính?
- Để biết que tính ta làm gì?
- ViÕt b¶ng: 12-8
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết
Vậy12- bao nhiêu? Em làm nào?
- GV dùng bảng cài, qt HD cách bớt b¶ng
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, thực phép tính
- GV nhận xét, chốt làm Hđ2 Lập bảng trừ: 12 trừ số. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính phần học - Yêu cầu HS thông báo kết quả, GV ghi bng
- Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng Hđ3.Thực hành
-Y/c HS làm BT1 (a), bµi 2, bµi SGK-T52
-Theo dõi, giúp HS làm y/c +Chấm số bài, nhận xột
Bài 1a: Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết
- Yêu cầu HS nêu tên gọi cđa c¸c phÐp tÝnh
a, Em cã nhËn xÐt mối quan hệ phép tính
Bài 2: Tính
Nêu cách thực Theo dõi nhận xét
Bài 4: Giải toán có lời văn
- GV v HS nhn xột, cht giải - GV chấm số bài, nhận xột
Bài 3: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là:
- HS thực yêu cầu
- HS nghe nhắc lại
- Thc hin phộp tr 12- - HS đọc 12 trừ
- Thao tác que tính trả lời que tính
- 12 - =
- HS nêu cách làm: 12 bớt 2, bớt 6, - HS theo dâi
- HS đặt tính tính bảng, lớp làm nháp
− 12 ❑
❑8
12 trõ (viết thẳng cột với 8)
HS nhắc lại cách đặt tính cách tính - Thao tác để tìm kết ghi vào học - Nối tiếp thông báo kết phép tính
- Häc thc lßng b¶ng trõ
- HS đọc, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét - HS nêu kết a) + = … + =
12 - = 12 - =
- HS nêu 9, số hạng, 12 tổng - Đổi chỗ số hạng tổng - Lấy tổng trừ số hạng đợc số hng
- HS lên bảng làm nêu cách làm
12
7
12 −❑❑
6
12 −❑❑
5
12 −❑❑
6
(5)- Gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xÐt
- GV nhận xét củng cố lại Nêu cách đặt tính ?
C cđng cè vµ dặn dò:
- Y/c HS c li bng tr va hc - Nhn xột gi hc
Bài giải
Số bìa xanh là: 12 - = (quyển )
Đáp số: - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng chữa
12
5
12 −❑❑
9 12
9 −❑❑
3
- em nêu
-& -âm nhạc
(Gv chuyên trách dạy)
-& -kể chuyện
bà cháu
I mục tiêu:
- Da theo tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn câu chuyện Bà cháu - HSHTT biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)
II § d d h:
- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A Bài cũ : Yêu cầu HS kể chuyện: Sáng kiến bé Hà
B Bài mới:
* GTB:GV nêu MT học 1: Hớng dẫn HS kể chuyện.
a) Kể lại đoạn theo gơi ý.
*HD kĨ tranh 1: Yc hs quan s¸t tranh 1, trả lời câu hỏi
- Trong tranh có nhân vật nào? -Ba bà cháu sống với nh nào? Cô tiên nói g?
*Yc hs kể mẫu đoạn *Kể chuyện nhóm * KĨ tríc líp
- Gäi c¸c nhãm kể nối tiếp trớc lớp - Yêu cầu HS nhận xét sau lần kể + HS lúng túng GV gợi ý
b) Kể lại toàn câu chuyện.
- Yêu cầu hs phân vai kể lại chuyện Câu chuyện có nhân vật nào? *Yc hs kĨ ph©n vai nhãm * KĨ ph©n vai tríc líp
- Theo dâi - nhËn xÐt B×nh chọn hs kể hay
- Yêu cầu HS kể lại toàn câu
- HS nối tiếp kể chuyện: Sáng kiến bé Hà ( em kể đoạn) - HS lắng nghe
- HS quan sát tranh, nêu ND tranh - Ba bà cháu, cô tiên Cô tiên đa cho cậu bé đào
- Ba bà cháu sống vất vả, rau cháo nuôi nhng yêu thơng … - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ cháu giàu sang, sung sớng - HS kể mẫu đoạn 1, lớp theo dõi - Hs kể theo nhúm
- Các nhóm kể đoạn cđa trun, nhËn xÐt b¹n kĨ
- HS nhËn xét
- HSHTT kể toàn câu chuyện
- Cô tiên, anh em, ngời dẫn chuyện - Chia nhãm ph©n vai
(6)chun
C Củng cố dặn dò:
* Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- Khi kể phải ý điều gì? - Nhận xét học
- em kể lại chuyện
Tình bà cháu quý vàng bạc
- Thể giọng điệu, cử chỉ, nét mặt
-& -Tiếng anh
(Gv chuyên trách dạy)
-& -Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2020
Toán 32 - 8
I Mục tiêu:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 32 - - BiÕt giải toán có phép trừ dạng 32 -
- Biết tìm số hạng tỉng
II ® dd h:
- Que tÝnh, bảng cài
IIi Hot ng dy hc:
Thầy Trß
A KTBC: Gọi HS đọc bảng trừ 12 trừ đi số
B bµi míi:
* GTB:GV nêu MT học
HĐ1.H /d thực phép trừ 32-
- Nêu toán: Có 32 que tính bớt que, que
- Muốn biết lại que tính ta làm nào?
- Viết bảng: 32-
- Yêu cầu HS thực que tính để tìm kết
- VËy 32 - b»ng bao nhiªu?
- GV HD b»ng qt bảng: muốn bớt qt ta bớt qt rời qt nữa, nh phải tháo bó 10 qt bớt qt qt (tức lấy 12 trừ 4) lại bó chục qt qt gộp thµnh 24 qt
VËy 32 - = 24
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính nói rõ cách đặt tính, thực tính
- GV theo dâi, nhËn xÐt
- GV lÊy thêm VD, cho HS làm - GV HS nhận xét
HĐ2. Hớng dẫn thực hành
-Y/c HS làm BT1 (dòng 1), (a, b), SGK-T53
-Theo dõi, giúp HS làm y/c +Chấm số bài, nhận xét
- HS đọc bảng trừ 12 trừ số
- HS l¾ng nghe
- HS nghe, nhắc lại đề toán - Thực phép trừ 32 - - HS c
- HS thao tác que tính, nêu cách làm - HS trả lời kết nêu cách làm: Lấy bó chục que tính 12 que rêi Bít 2, bít
- HS đọc : 32 trừ 24
- HS lên bảng đặt tính tính, nêu cách làm Lớp làm nháp
−
32 ❑
❑24
* không trừ đợc lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ
* trõ b»ng 2, viÕt
- HS làm bảng lớp, lớp làm b¶ng con: 32 - 5, 32 -
- HS đọc, nêu yêu cầu - HS làm BT
(7)Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS nêu cách làm phép tính 52 -
Bài 2:Đặt tính tính hiệu, biết SBT ST lµ
a) 72 vµ b) 42 vµ
Biết SBT ST, muốn tìm hiệu ta làm nào?
Bài 3: Giải toán có lời văn
- Em lời giải khác mà phù hợp với nội dung toán?
C Củng cố, dặn dò:
- Yờu cu HS nêu cách đặt tính thực tính 32 -
- HS làm dòng lên b¶ng
52 −❑❑ 43
82 −❑❑ 78
22 −❑❑ 19 62
7 −❑❑ 55
- HS làm bảng
72 65
42 −❑❑ 36
- HS nêu cách làm
- Làm phép tính trừ lấy SBT trừ ST, thực từ phải sang trái
- HS làm bảng, HS khác nêu miệng Bài giải
Hoà lại số nhÃn là: 22 - = 13 (nhÃn )
Đáp số: 13 nhÃn - HS nêu câu lời giải khác
- 1-2 HS nêu
-& -Thể dục
(Gv chuyên trách dạy)
-& -chính tả
tuần 11-tiết 1
I mục tiªu:
- Chép lại xác tả, trình bày đoạn trích Bà cháu - Làm đợc BT2, BT3, BT4a
II § d d h:
- Bảng phụ chép đoạn văn, BT
III Hoạt động dạy học:
ThÇy Trß
A KTBC : GV đọc cho HS viết bảng bài 3a (tiết 20)
B bµi míi:
* GTB: Nêu mục tiêu học 1 Hớng dÉn tËp chÐp.
a Ghi nhí néi dung
- Treo bảng phụ: + GV đọc đoạn chép + Gi HS c li
- Đoạn văn thuộc phần chuyện - Câu chuyện kết thúc sao?
- T×m lêi nãi cđa hai anh em đoạn
b Hớng dẫn cách trình bày
- Lời nói hai anh em đợc viết với dấu cõu no?
- Nhắc HS: cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa
- HS thực yêu cầu
- HS đọc lại - Phần cuối
- Chúng cháu bà sống lại
(8)c Híng dÉn viÕt tõ khã
- GV đọc từ khó viết + GV theo dõi nhận xét
d Chép bài
- HS nhìn bảng chép
e Soát lỗi
g Chấm chữa bài
+ Chấm nhận xét chữa lỗi phổ biến 2 HS làm tập:
Bài2: Tìm tiếng có nghĩa điền vào ô trống
GV treo bng ph - Gọi HS đọc từ mẫu Yc hs chữa
- Hớng dẫn lớp nhận xét /sai
Bµi 3: Rót nhËn xÐt tõ tập - Đứng trớc âm e, ê, i ta viết âm gì? - Đứng trớc âm a, ă, â, o, ô, ơ, u, ta viết âm gì?
Bài 4a: Điền vào chỗ trống s/x Yc hs làm bài, chữa - nhận xét Theo dõi nhận xét
C củng cố dặn dò:
Cách viÕt g, gh? -NhËn xÐt giê häc
- HS viết vào bảng con, bảng lớp
- Chép vào
- HS nhìn bảng soát lỗi ghi lÒ
- HS đọc yêu cầu - Ghộ, gũ
- em lên bảng chữa
I ê e a u ô o
g gh
- Hs nêu yc âm gh âm g
- Hs nêu yc, HS làm bảng Nớc sôi, ăn xôi, xoan, siêng
- HS nªu
-& -Tập đọc
cây xoài ông em
I mục tiêu:
- Biết nghỉ sau dấu câu; bớc đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu ND: Tả xồi ơng trồng tình cảm thơng nhớ ơng mẹ bạn nhỏ (trả lời đợc CH 1, 2, 3) HSHHT trả lời đợc CH4
II ® d d h:
- Tranh minh hoạ SGK, ảnh xoài
III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A KTBC : HS đọc Bà cháu - Trả lời câu hỏi nội dung
B bµi míi:
* GTB: Giíi thiƯu qua tranh ¶nh qu¶ xoµi
1 Luyện đọc bài.
- GV đọc mẫu - hớng dẫn giọng đọc Giọng nghe nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng TN gợi tả
a) §äc tõng c©u.
- Theo dõi phát từ học sinh đọc sai, ghi bảng hứớng dẫn phát âm
b) Đọc đoạn trớc lớp.
- Gii thiu câu luyện đọc - Yêu cầu HS tìm cách đọc - hớng dẫn HS luyện đọc - Ghi bảng từ gii ngha
c) Đọc đoạn nhóm
- em thực yêu cầu
- HS đọc lại Cả lớp đọc thầm
- HS nối tiếp đọc câu đến hết
- Luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc đoạn - Tìm cách đọc, luyện đọc câu:
+ “ Mùa xoài bàn thờ ơng” + “ Ăn xồi ngon lắm” - HS đọc giải
(9)d) Thi đọc
- Theo dâi, nhËn xÐt
2 Hớng dẫn tìm hiểu bài
- Tỡm hình ảnh đẹp xồi? - Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc nh nào?
* GD bảo vệ MT thông qua CH3 4
- Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?
- Tại bạn nhỏ lại cho xoài cát nhà thứ ngon nhất?
- GV nhấn mạnh: bạn nhỏ nghĩ nh nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ơng, bạn nhỏ thấy u quý vật môi trờng gợi hình ảnh ngời thân…
3 Luyện đọc lại
- Hớng dẫn HS thi đọc lại đoạn,
- Theo dâi, nhËn xÐt
C cñng cố dặn dò:
- Em hc c điều qua này? - Nhận xét học
- Đại diện nhóm đọc trớc lớp
- Hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu - Dịu dàng, đậm đà, vàng đẹp
- §Ĩ tởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cho cháu ăn
* HSHTT trả lời
- Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm ng-ời ông
- HS thi đọc
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
- HS tr¶ lêi
-& -đạo đức
ôn tập thực hành kĩ kỳ I
I Mơc tiªu:
- Củng cố kiến thức, kĩ thái độ qua học
II ®ddh:
- Phiếu học tập iII Hoạt động dạy học
ThÇy Trò A Bài cũ:
Chăm học tập có lợi gì?
B Bài
* GTB: GV nêu MT học
H1: HD HS ôn tập TH kĩ - Yêu cầu HS nêu tên học
*b1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi sau:
1 Học tập sinh hoạt mang li li ớch gỡ?
2 Cần làm sau có lỗi? Gọn gàng ngăn nắp có lợi g×?
4.Trẻ em có bổn phận gia đình? Nêu biểu chăm hc tp?
*b2: Trình bày trớc lớp - GV KL chung
* Yêu cầu tổ thảo luận đóng vai xử lý tình sau:
- HS nêu, lớp nhận xét - HS lắng nghe
- HS nêu tên học + Học tập sinh hoạt + Biết nhận lỗi sửa lỗi + Gọn gàng ngăn nắp + Chăm làm việc nhà + Chăm học tập Hs thảo lun
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi (mỗi nhóm câu) nhóm khác nhËn xÐt bỉ sung
(10)- LÇn lợt nhóm tổ lên trình diễn trớc líp, c¶ líp nghe nhËn xÐt
- GV kết luận cách xử lý tình
C Cđng cố dặn dò:
Hc v sinh hot có lợi gì? Khi có lỗi cần phải lm gỡ?
Chăm học tập có lợi gì? NhËn xÐt giê häc
quÐt nhµ em muốn xem phim hoạt hình
T 2: Ho ang làm việc nhà bạn đến dủ chơi Theo em Hồ nên làm gì? Tổ 3: Sáng ngày nghỉ Dung làm tập bố mẹ giao bạn đến rủ chơi Dung phải làm gì?
VD :Con hÃy quét nhà xem phim Con quét nhà mẹ ạ!
- Học tập mau tiến - Cần phải sửa lỗi - Giúp em häc giái …
- HS thùc hµnh kÜ nhà
-& -Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2020
Toán 52 - 28 I Mơc tiªu:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 52 - 28 - Biết giải toán có phép trừ dạng 52 - 28
II đ d d h: Que tÝnh
IIi Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A KTBC:
- Gọi HS chữa 1, VBT
B mới:
* GTB: Nêu mục tiêu học
Hđ1 H/d thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng 52 - 28
- Nêu toán
- Đê biết lại que tính ta làm nào?
- ViÕt b¶ng: 52 - 28
- Yêu cầu HS thao tác để tìm kết quả, thơng báo
- Yêu cầu nêu kết cách bớt - VËy 52 - 28 b»ng bao nhiªu?
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực hin tớnh
HĐ2 HS thực hành.
-Y/c HS làm BT1 (dòng 1), (a, b), 3, SGK-T54
-Theo dõi, giúp HS làm y/c + Chấm số bài, nhận xét
Bµi 1: Yêu cầu tự làm - Theo dõi nhận xét
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - Tính hiệu ta làm nào? 72 27 82 38
- HS lªn bảng thực
- Nghe, nhắc lại toán - Thùc hiÖn phÐp trõ 52 - 28
- Thao tác que tính, HS thảo luận tìm kÕt qu¶
- HS tr¶ lêi 52 - 28 = 24
- HS làm theo yêu cầu, vừa làm vừa nêu cách làm
- HS nhắc lại
- HS c, nờu yờu cu - HS lm BT
- Chữa bài, nhận xét - HS làm dòng lên bảng
62 19 −❑❑ 43
32 16 −❑❑ 16
(11)
Bài 3: Giải toán hơn: - Ghi bảng tóm tắt
- Bài toán thuộc dạng gì?
C củng cố dặn dò:
- Khái quát nội dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc
72 28 44
- Đặt tính tính hiệu - Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm bài, HS lên bảng làm
72 27 −❑❑ 45
b)
82 38 −❑❑ 44
- Chữa nêu cách đặt tính - HS đọc đề nờu túm tt
- Bài toán - HS chữa Giải
Đội trồng đợc số là: 92- 38 = 54(cây) Đáp số: 54
-& -mĩ thuật
(Gv chuyên trách dạy)
-& -Luyện từ câu
tuần 11
I mơc tiªu:
- Nêu đợc số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1); tìm đợc từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2)
II ® d d h:
- Tranh SGK, phiếu học tập cho nhóm Iii Hoạt động dạy học:
ThÇy Trß
A Kiểm tra:Tìm từ ngời gia đình, họ hàng mà em biết
B Bµi míi:
* GTB: GV nêu MT học 1 Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: Gọi HS đọc đề
- Chia lớp thành nhóm, Yêu cầu thảo luận viết tên đồ dùng nói tác dụng đồ dùng (để lm gỡ)
- Yêu cầu nhóm trình bày - GV ghi b¶ng kÕt qu¶ cđa HS
Tên đồ vật đợc dùng để -1 bát hoa to
-1 thìa -1 chảo
- cốc in hoa -1 chén to -2 đĩa hoa -1 ghế tựa kiềng
đựng thức ăn xúc thức ăn rán … uống nớc uống trà đựng thức ăn ngồi
- HS trả lời,lớp nhận xét - HS lắng nghe
- HS đọc đề nêu yêu cầu BT
- HS quan sát tranh thảo luận viết giấy cột tên đồ dùng, nói tác dụng( để làm gì)
- Mỗi nhóm HS đọc tên đồ dùng, nói tác dụng (để làm gì)
(12)1 c¸i thít dao c¸i thang giá
1 bàn có ngăn kÐo
1 bàn học sinh chổi nồi có quai đàn
nÊu
thái thịt thái
trốo cao treo m , áo làm việc ngồi học để quét nấu chơi nhạc Những đồ vật có đâu?
Ngồi từ đồ vật em cịn từ no?
Bài 2: Tìm từ ngữ việc làm cđa b¹n nhá …
- Yc HS đọc thơ Thỏ thẻ
- Yêu cầu HS thảo luận nhúm ụi vit vo phiu
- Những việc bạn nhỏ làm gì?
-Những việc bạn nhỏ nhờ ông làm gì? - Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều
- Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh?
- Những từ bạn nhỏ làm bạn nhỏ nhờ ông giúp từ gì?
Em tỡm thờm t ch hot ng khỏc
C Củng cố, dặn dò:
- Tìm từ đồ vật gia đình em - Em thờng làm để giúp gia đình - Nhận xét học
- ë nhµ - Gêng, tñ, …
- HS đọc, nêu yêu cầu BT - 1- HS đọc thơ
- HS thực theo yêu cầu, nhóm làm vào giấy khổ to
- Đun nớc, rút rạ
- Xách xiêu nớc, ôm rạ, dập lửa,thổi khói - Việc bạn nhờ ông giúp nhiều
- Li nói bạn ngộ nghĩnh ý muốn giúp ơng bạn đáng yêu
- hoạt động
- HS tr¶ lêi
-& -chính tả
tuần 11 - tiết 2
I mơc tiªu:
- Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xi - Làm đợc BT2; BT3a
II Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A KTBC: Yêu cầu HS lên bảng viết 2 tiếng bắt đầu g/gh, s/x
B mới:
* GTB: Nêu mục tiêu học 1 Hớng dẫn viết tả.
a Ghi nhí néi dung
- GV đọc đoạn viết tả
- Tìm hình ảnh nói lên cõy xoi rt p?
b Hớng dẫn cách trình bày
- Yêu cầu HS nêu cách viết đầu đoạn, đầu câu?
c Hớng dẫn viết từ khó
- GV đọc từ khó: trồng, chẫm,
d ViÕt chÝnh t¶.
- GV đọc cho HS vit chớnh t
e Chấm, chữa bài.
- HS thực yêu cầu
- HS nghe, HS c li
- Hoa nở trắng cành, to - Viết lùi vào ô viết hoa
- HS viết vào bảng con, bảng líp - Nghe viÕt bµi vµo vë
(13)Chấm bài, nhận xét chữa lỗi phổ biến 2 Luyện tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống g hay gh? - GV nêu cách chơi, HD cho HS chơi - GV HS nhận xét, tuyên dơng Cách viết gh, g?
Bài 3: Điền vào chỗ trống a,S hay x?
C củng cố dặn dò:
Y/c H nhắc lại quy tắc viÕt g/gh -NhËn xÐt giê häc
HS đọc, nêu yêu cầu - HS làm nhóm - nhóm thi tiếp sức
Các từ điền đúng:ghềnh, gà, gạo, ghi - Viết gh trớc i, e, ê
- Viết g trớc âm lại
- HS lên bảng làm, dới lớp làm vào (sạch, s¹ch, xanh xanh)
- ViÕt gh tríc i, e, ê Viết g trớc âm lại
-& -Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2020 Thể dục
(Gv chuyên trách dạy)
-& -Tiếng anh
(Gv chuyên trách dạy)
-& -toán
luyện tập
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng 12 trừ ®i mét sè
- Thực đợc phép trừ dạng 52 - 28 - Biết tìm số hạng mt tng
- Biết giải toán có phép trừ dạng 52 - 28 - Kĩ giải toán có lời văn
- Biu tng v hỡnh tam giỏc II Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A Kiểm tra : Gọi HS chữa 62 - 18 ; 82 - 46
B Bµi míi:
1* GTB:
HĐ1 Hớng dẫn thực hành
-Y/c HS lµm BT1, bµi (cét 1, 2), bµi (a, b), bµi SGK-T55
-Theo dõi, giúp HS làm y/c +Chấm số bài, nhận xột
HĐ2: Chữa củng cố Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS thông báo kết - NhËn xÐt sưa sai
- VËn dơng vµo bảng trừ :12 trừ số: 12
Bài 2: Đặt tính tính
a) 62 - 27 72 - 15 b) 53 + 19 36 + 36
- Yªu cầu HS tự làm bài, chữa nêu cách làm
Nêu cách đặt tính, cách thực
- HS thực yêu cầu
- HS c, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
- §äc nèi tiÕp kÕt phép tính 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - 10 =
- Vận dụng vào bảng trừ :12 trừ số: 12 –
62 27 −❑❑ 35
53 19
+❑❑ 72
32 −❑❑ 24 25
27
(14)Bài 3:Tìm x
Yc hs chịa bµi - nhËn xÐt x+ 16 = 52 x+ 24 = 62
YC hs xác nh thnh phn tờn gi
Muối tìm số hạng cha biÕt ta lµm thÕ nµo?
Bài 4: Gọi HS đọc đề Bài tốn cho biết gì? Bài toỏn hi gỡ?
Muốn biết gà ta làm nào?
- Yêu cầu HS lên bảng làm - lớp làm
C Củng cố dặn dò:
Đọc bảng trừ 12 trõ ®i sè - NhËn xÐt giê häc
- Đặt thẳng cột, thực từ phải sang trái
- HS lên bảng làm
x + 18 = 52 x + 24 = 62
x = 52 - 18 x = 62 - 24 x = 34 x = 38 x số hạng cha biết
- Lấy tổng trừ số hạng đợc số hạng
2 hs đọc , lớp đọc thầm Gà thỏ : 42 Trong thỏ : 18 Gà :… con? Lấy 42 - 18 = 24 ( ) hs chữa
Bài giải Có số gà là: 42 - 18 = 24 (con)
Đ/s: 24 gà - Hs đọc
-& -TËp viÕt TuÇn 11
I mơc tiªu:
- Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: ích (1 dịng cỡ nhỏ, dịng cỡ vừa, ích nớc lợi nhà (3 lần)
II §ddh:
- MÉu chữ I hoa khung chữ, câu mẫu ứng dụng
III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A KTBC:
-Y/c HS viết H, Hai -Nhận xét, ỏnh giỏ
B Bài mới:
* GBT: Nêu mục tiêu học 1 Hớng dẫn viết chữ hoa -Gắn chữ mẫu y/c HS quan sát
-Yờu cu học sinh nhận xét độ cao, rộng, số nét, quy trình viết
-Võa viÕt mÉu võa nªu qui trình viết
-1HS viết bảng lớp, HS dới lớp viết bảng chữ H, Hai.
- HS quan sát
- Gồm nét: Nét gồm nét kết hợp nét bản:cong trái lượn ngang -Nét 2: nét móc ngược trái, phần cuối lượn vào
-Nét 1:giống nét chữ H (đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang, DB đường kẻ )
-Nét 2: từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút,viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào v DB trờn K2
(15)Yêu cầu HS viết chữ I vào không trung bảng
-Y/c HS viết bảng chữ I -Nhận xét, chữa lỗi
2.Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng
-Gi¶i nghÜa côm tõ øng dông
-Yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao chữ cái, khoảng cách gia cỏc ch
-Yêu cầu so sánh chữ I c
-Viết mẫu chữ ích.
-Hớng dẫn HS viết chữ ích vào bảng -Theo dõi, nhận xÐt
3 Híng dÉn HS viÕt vµo vë - Nêu yêu cầu viết
- Lu ý: t ngồi, cách trình bày
C Củng cố, dặn dß
- NhËn xÐt giê häc
- HS nêu lại quy trình viết chữ I
- Yêu cầu HS viết bảng lần
- HS đọc ích nớc lợi nhà.
- Khuyên làm việc tốt cho gia đình, đất nớc
- 2,5li: i, h, l lại li
-khoảng cách từ chữ đến chữ: chữ o
- Ch÷ I: 2,5 li, ch÷ c: li
- Viết lần chữ ích
- Viết theo yêu cầu
-& -Buổi chiều:
thủ công
ôn tập chơng I: kỹ thuật gấp h×nh I MUC TI£U:
- Củng cố đợc kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp đợc hình để làm đồ chơi
- HS khéo tay gấp đợc hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối
II đ d d h: Tranh quy trình, mẫu gấp hỡnh. III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A Kiểm tra: - Yêu cầu HS nhắc lại tên học
B : Bµi míi
1 GTB:
2 Híng dÉn häc sinh ôn tập
a- Ôn tập lí thuyết
GV yêu cầu HS nhắc lại lần lợt bớc gấp hình đồng thời hình vẽ (tranh quy trình)
b- Thùc hµnh
Gấp tên lửa, gấp máy bay phản lực, gấp bay đuôi rời, gấp thuyền phẳng đáy không mui, gấp thuyền phẳng đáy có mui
(16)GV cho hs quan sát số hình mẫu Yc hs nêu quy trình gấp
Yc hs thực hành gấp bay đuôi rời Máy bay phản lực, tên lửa
Gv quan sát bổ sung
c- Trình bày sản ph m
yc hs trình bày sản phẩm theo tổ GV hs nhận xét bổ sung
C Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
Hs quan s¸t Hs nêu
Hs thực hành gấp em mẫu
-& -tập làm văn
tuần 11
I mơc tiªu:
- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông bà tình cụ thể BT1, BT2)
- Viết đợc bu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3) + KNS: Thể cảm thơng
II ® d d h:
- Bu thiÕp
III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
Bài míi: 1* GTB:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bài 1:Bố em (hoặc mẹ em) bị mệt Em nói với bố (mẹ) 2; câu để tỏ rõ quan tâm
Yc hs nói mẫu trớc lớp *Yc hs nói nhóm đơi *Nói trớc lớp
- NhËn xÐt bỉ sung
Bµi 2: Nãi lêi an đi, chia buồn em trờng hợp sau
a) Khi ngòi thân bạn em bị b) Khi bè, mĐ bÞ mƯt
- u cầu HS quan sát tranh trao đổi nhúm ụi
* Trình bày trớc lớp Yc hs nói trớc lớp
Nhận xét tuyên dơng HS nói tốt
Bài 3: Viết th ngắn thăm hỏi ông bà quê bị bÃo
- Đề yc gì?
- Cho HS quan sát bu thiÕp mÉu
-Khi viÕt bu thiÕp cho «ng, bà ta ý điều gì?
Gi hs đọc mẫu Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc
- NhËn xÐt bµi cđa HS
C Củng cố, dặn dò:
Khi ngời thân, bạn bè có việc buồn em cần nói lêi thÕ nµo?
- hs đọc yêu cầu
- VD: Bố ơi, bố đấy? - Mẹ ơi, mẹ mệt ạ? - Hs nói cho nghe - Đại diện hs nói trớc lớp - hs đọc u cầu
Hs trao đổi nhóm đơi
Đại diện nhóm trình bày
a) Bn đừng buồn , việc qua
b) Bố ơi, bố có mệt không ạ! Bố cố gắng lên
- hs c yờu cu
Viết th ngắn (dạng bu thiếp) thăm hỏi ông, bà
- Quan sát, lắng nghe
Lời xng hô , lời hỏi thăm sức kh, vỊ lơt b·o …
Hs nghe -hs tự làm - HS đọc
(17)- NhËn xÐt giê häc
-& -Sinh Hoạt tập thể
Sơ kết tuần 11 I.Mơc tiªu : Gióp HS :
- Đánh giá lại mặt hoạt động tuần 11:Về học tập, đạo đức,và mặt hoạt động khác
- Biết tự nhận xét trình chuẩn bị vào năm học thân II.Nội dung buổi sinh hoạt :
1.Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu bi sinh ho¹t
2 HS tự nhận xét, đánh giá mặt hoạt động tuần
- GV yêu cầu HS tự nhận xét về: Đạo đức, học tập Lao động, trực nhật mặt hoạt động khác
+ Từng HS nối tiếp đứng dậy tự nhận xét 3.Giáo viên nhận xét đánh giá chung:
+ Trong tuần em thực tơng đối tốt nề nếp nhà trờng, khơng có học sinh vi phạm khuyết điểm Tất em chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho vic hc
+ Tuyên dơng HS cã nhiỊu tiÕn bé tn 11 4 GV phỉ biến kế hoạch tuần 12
- Thực học chơng trình tuần 12 - Thi đua học tập thật tèt
-Hoạt động lên lớp
Chúc mừng ngày hội thầy cô giáo Kĩ sống
kĩ trình bày suy nghĩ, ý tëng I Mơc tiªu:
- Giáo dục kính trọng, lịng biết ơn HS cơng lao to lớn thầy giáo, cô giáo.- Phát triển HS lòng yêu trờng, yêu lớp
- Rèn cho HS kĩ sống: tự nhận thức, xác định mục tiêu, bày tỏ, chia sẻ, hợp tác KNS :Học sinh hiểu đợc điều cần thiết trình bày suy nghĩ , ý tởng
Hiểu đợc lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ, ý tởng
Biết trình bày suy nghĩ , ý tởng mét sè t×nh hng thĨ
Rèn kĩ giao tiếp II Hoạt động dạy học
Thầy Trò *GTB : GV nêu MT yêu cầu tiết học
HĐ1: Chuẩn bị
- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho buổi lễ; phân công trang trí lớp; viết lời chúc mừng
HĐ2: Tiến hành buổi lễ
- MC tuyờn b lí do, giới thiệu đại biểu - Chơng trình văn nghệ
a KĨ chun
+ Yc hs kể chuyện chủ đề thầy, cô giáo * Kể chuyện nhóm đơi
GV theo dâi bỉ sung * KĨ chun tríc líp
B×nh chän hs cã câu chuyện hay ca ngợi thầy, cô giáo
b Đọc thơ ca ngợi thầy, cô
- HS l¾ng nghe
- Hs nghe
(18)Gv yc hs đọc thơ chủ đề thầy, cô giáo * Đọc thơ nhóm
GV theo dõi bổ sung * Đọc thơ trớc lớp
Bình chọn hs có thơ hay ca ngợi thầy, cô gi¸o
KNS:Bài tập 1: Hãy dánh dấu X vào trống trước điều cần thiết trình bày, diễn đạt suy nghĩ ,ý tởng
- Gi¸o viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm
- Giáo viên phát phiếu cho nhóm - Quan sát, giúp đỡ nhóm
- Gäi nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét
- Giáo viên nhận xét kết luận chung Bài tập 2: Theo em biết trình bày suy nghĩ, ý tởng có lợi nh ?(Hãy đánh dấu X vào ô trươc ý kiến em tán thành.)
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm
- Giáo viên phát phiếu cho nhóm - Gọi nhóm lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét
- Ngoài lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ ý tởng có lợi ích khác ?
- Giáo viên nhận xét kết luận chung Bài tập 3: Tự liên hệ
- Giáo viên tổ chức cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm
- TH1: Em thực đợc yêu cầu trình bày suy nghĩ, ý tởng cha? thực mc no?
- TH2: ĐÃ lần em bị bố mẹ thầy cô giáo hiểu nhầm trình bày suy nghĩ cha? Nếu có em hÃy kể lại trờng hợp cụ thể cho bạn nghe
- Quan sỏt , giỳp tng nhúm
-Gọi vài học sinh trình bày tình
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, khích lệ học sinh
Bài tập : Thùc hµnh
- Em thực hành diễn đạt suy nghĩ tình cảm tình dới
Cho häc sinh th¶o ln nhóm
- Gọi thành viên nhóm trình bày số tình
- Giáo viên nhận xét kết luận chung 4.Củng cố: HÃy nêu lại lợi ích việc biết trình bày suy nghÜ , ý tëng
NhËn xÐt tiÕt häc * Củng cố - dặn dò
- 6, em thi đọc thơ trớc lớp
- HS su tầm hát, ca ngợi thầy cô
Học sinh đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm Phiếu học tập
Diễn đạt rõ ràng, đầy đủ thơng tin Nói mạch lạc, theo trình tự hợp lí Xng hồ, sử dụng ngơn ngữ phù hợp với ngời nghe
Nãi víi âm lợng vừa phải, không to nhỏ
Khơng nói q nhanh q chậm Nói khơng đúngvới suy nghĩ Nói dài dịng
Kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt nét mặt cách phù
-Học sinh đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm
PhiÕu häc tËp
Làm cho ngời khác hiểu suy nghĩ , tình cảm
Tránh gây hiểu lầm đáng tiếc sảy
Thể ngời tự tin Học sinh đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm -Học sinh trình bày
*Thảo luận nhóm Và trình bày 1: Chúc thọ ông bµ
2: Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 3:Góp ý với bạn bạn vứt rác sân 4.Kể với bạn gia đình em 5.Kể với bạn vè ớc mơ em
6 Trình bày với bạn nhóm ý tởng tổ chức hoạt động tập thể tới 7Giải thích với thày giáo lí em học muộn
(19)