Đang tải... (xem toàn văn)
KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I. - Dựa vào thời khóa biểu của lớp trả lời được câu hỏi ở BT3. Các hoạt động dạy học.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.[r]
(1)TUẦN 7
Soạn: Ngày 10 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018
Tập đọc (19 + 20)
NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu
Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ mới: Xúc đơng, hình phạt, lễ phép
- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ Kỹ năng:
Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Đọc trơn toàn bài, biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật, đọc từ khó: Lễ phép, mắc lỗi, cổng trường, nhớ
* GDKNS : Xác định giá trị.Tự nhận thức về thân Lắng nghe tích cực
Thái độ:
- Biết kính trọng, lễ phép với thầy giáo II Đồ dùng dạy học
- GV: Máy chiếu ( GTB) Bảng phụ ghi ND. III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: - Nhận xét, Đánh giá 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh, nêu ND tranh
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: HD luyện đọc:
* GV đọc mẫu lần - HD cách đọc :
Giọng đọc rõ ràng, lời thầy vui, trìu mến, lời Khánh lễ phép
- Luyện đọc câu
- Theo dõi, ghi từ khó lên bảng - Đọc đoạn
- GV gọi HS chia đoạn * Đọc đoạn
- GV HD luyện đọc cách ngắt nghỉ Em nghĩ: // bố có lần mắc lỗi, / thầy khơng phạt, / bố nhận hình phạt nhớ mãi.//
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm
Hát, kiểm tra sĩ số
- HS đọc Mẩu giấy vụn
- Quan sát, nêu ND tranh
- Lắng nghe
- Đọc nối tiếp câu ( lượt ) - Luyện đọc từ khó
- HS chia đoạn - Theo dõi
(2)- Theo dõi, nhận xét, sửa chỗ sai cho HS * Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
- Câu hỏi 1: SGK. TN: nhộn nhịp
+ Bố Dũng làm nghề ? * GD tự nhận thức thân - Câu hỏi 2, 3: SGK.
TN: ngạc nhiên
* GD Xác định giá trị - Câu hỏi 4: SGK.
+ Vì Dũng xúc động bố về ? * GD Lắng nghe tích cực
+ Qua câu chuyện giúp em hiểu điều ? Gắn bảng phụ
* Nội dung: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
- Hướng dẫn đọc phân vai
- Theo dõi, nhận xét, đánh giá 4 Củng cố :
Qua học em học tập đức tính ? Dặn dị :
- Về nhà chuẩn bị Thời khóa biểu
- Thi đọc nhóm - HS đọc ĐT
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Tìm gặp lại thầy giáo cũ
+ Bộ đội
* Trải nghiêm, trình bày y kiến - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Bỏ mũ lễ phép chào thầy
+ Trèo cửa sổ thầy khơng phạt * Thảo luận , trình bày y kiến - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt
+ Vì bố kính trọng thầy giáo * Thảo luận, trình bày y kiến - Thảo luận rút nội dung - HS đọc nội dung, lớp đọc ĐT
* Đọc phân vai
- HS luyện đọc phân vai : (Vai dẫn chuyện, thầy giáo, bố Dũng) + Thi đọc lại toàn câu chuyện - HS liên hệ
Lắng nghe, ghi nhớ
Toán (31)
LUYỆN TẬP (Tr 31) I Mục tiêu
Kiến thức:
- Biết giải toán về nhiều hơn, Củng cố về khái niệm nhiều hơn, Kỹ năng:
- Rèn kỹ giải toán về nhiều Thái độ:
- HS u thích mơn học III Các hoạt động dạy học
(3)1 Kiểm tra cũ : Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
Nhận xét, khắc sâu kiến thức
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài + 2:
- GV hướng dẫn HS làm BT2 kết hợp hướng dẫn BT1 Giao việc cho HS
- Nhận xét, chốt lại KQ 2, Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt. - GV gợi ý cách giải hướng dẫn HS làm vào nháp
- GV HS nhận xét, chữa Bài 4: Bài tốn
- GV tóm tắt toán gợi ý cách giải - Hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố :
- Bài học củng cố về dạng tốn học ? 4 Dặn dị :
- Về nhà chuẩn bị sau
- HS lên bảng giải ( trang 30 )
Lắng nghe
HS nhắc lại bước giải dạng tốn về
- HS đọc yêu cầu BT1,
- HS lên bảng giải, lớp giải vào nháp ( HS nhanh làm thêm ) - HS nêu KQ
- Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu BT, nhận diện dạng toán - HS làm vào nháp
- em lên bảng giải
Đáp số: 16 tuổi
- HS đọc yêu cầu BT 4, tóm tắt nhận diện dạng tốn
- HS giải vào - HS lên bảng giải
Đáp số : 12 tầng Nhắc lại nội dung
Lắng nghe, ghi nhớ
Soạn: Ngày 10 tháng 10 năm 2018
Giảng: Chiều Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018
Chính tả (13)
NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu
Kiến thức:
- Nghe, viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi Người tầy cũ, làm tập phân biệt ui / uy; tr / ch iên / iêng
Kỹ năng:
- Nghe, viết tốc độ Thái độ:
- HS nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học
(4)III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ :
Nhận xét, bổ sung, sửa chỗ sai 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2: Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1:HD nghe, viết
- GV đọc đoạn viết
+ Bài tả có câu ? + Chữ đầu câu viết ?
+ Dũng nghĩ bố về ? * YCHS viết bảng
- Đọc chậm từ, cụm từ cho HS viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng - GV nhận xét, chữa
Hoạt động 2: Bài tập tả:
Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uy ? - GV gợi ý HS lên bảng làm
- GV HS nhận xét, chữa Bài 3: Điền vào chỗ trống: - Chia nhóm, giao bảng nhóm
- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm - GV HS nhận xét, chữa
3 Củng cố :
- GV hệ thống bài, nhận xét chữ viết HS 4 Dặn dò :
- Về nhà chuẩn bị 14
- HS hát, điểm danh
- HS viết bảng Bàn tay, mái nhà
Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS đọc lại bài, trả lời câu hỏi: + câu
+ Viết hoa
- HS đọc câu có dấu phẩy, dấu hai chấm: Em nghĩ: Bố có lần mắc lỗi,
+ Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt * Viết bảng con: Xúc động, mắc lỗi - HS nghe, viết vào
- Soát lại Nhận xét bạn
- 1HS đọc yêu cầu BT2 - em lên làm bài,
- Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy - 1HS đọc yêu cầu BT3
- HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Lắng nghe, ghi nhớ - Ghi nhớ
Kể chuyện (7)
NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu
Kiến thức:
(5)Kể nối tiếp doạn câu chuyện kể lại toàn câu chuyện Biết dựng lại phần câu chuyện ( đoạn 2) theo vai ( người dẫn chuyện, đôi, thầy giáo )
- HS nhanh biết kể lại toàn câu chuyện, phân vai dựng lại câu chuyện Kỹ năng:
- Có kỹ nghe, nói, biết đánh giá lời kể bạn. Thái độ:
- HS có ý thức kính u thầy cô giáo. II Đồ dùng day học
- Màn chiếu tranh ( HĐ 1). III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ : Nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Nêu tên nhận vật trong câu chuyện
- Trình chiếu tranh, yêu cầu quan sát + Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật ?
Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện
- Trình chiếu tranh, GV hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện
- Theo dõi học sinh kể, nhận xét, bổ sung ý kiến
HĐ 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - GV hướng dẫn HS phân vai dựng lại câu chuyện
- Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố:
- Qua câu chuyện em hiểu điều 4 Dặn dò:
-Về nhà chuẩn bị
1HS kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn
Lắng nghe
- Quan sát nêu
+ Người dẫn chuyện, thầy giáo, Dũng, bố Khánh
- HS kể chuyện nhóm - Thi kể chuyện trước lớp:
- Phân vai dựng lại phần câu chuyện
( đoạn )
- Vai dẫn chuyện, thầy giáo, bố Dũng, Dũng
- Lớp theo dõi, nhận xét bạn kể - HS liên hệ
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ôn Toán
LUYỆN TẬP (Tr 33 ) I Mục tiêu
(6)Kỹ năng:
- Rèn kỹ giải tốn về nhiều Thái độ:
- HS u thích mơn học II Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ : Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
Nhận xét, khắc sâu kiến thức
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài Số ?
- GV hướng dẫn HS làm
- Nhận xét, chốt lại KQ Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt. - GV gợi ý cách giải hướng dẫn HS làm vào nháp
- GV HS nhận xét, chữa Bài 3: Bài tốn
- GV tóm tắt tốn gợi ý cách giải - Hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét, chữa Bài : Số ?
- Nhận xét, đánh giá. 3 Củng cố :
- Bài học củng cố về dạng tốn học ? 4 Dặn dị :
- Về nhà chuẩn bị sau
HS làm bảng : 25 - 5; 35 +
Lắng nghe
HS nhắc lại bước giải dạng tốn về
- HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm vào VBT
- HS nối tiếp trả lời Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu BT, nhận diện dạng toán - HS làm vào nháp
- em lên bảng giải
Đáp số: em 10 tuổi; anh 15 tuổi - HS đọc yêu cầu BT 3, tóm tắt nhận diện dạng toán
- HS giải vào VBT - HS lên bảng giải
Đáp số : 11 tầng - HS đọc yêu
- HS làm , nêu kết -Nhận xét, bổ sung
- Nhắc lại nội dung - Lắng nghe, ghi nhớ
Soạn: Ngày 11 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018
Toán (32)
KI LÔ GAM (Tr 32) I Mục tiêu
(7)- Biết ki lô gam đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa.
- Biết thực phép cộng, trừ số có kèm theo đơn vị kg Kĩ năng:
Thực hành cân số đồ vật quen thuộc Thái độ:
HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- GV: Máy chiếu ( HĐ 2), kẻ sẵn lên bảng ghi ND III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn đinh tổ chức 2 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra VBT HS, nhận xét 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1:Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.
- YC HS cầm SGK viết trả lời câu hỏi
- Quyển nặng hơn, nhẹ ? - YC HS nhấc viên gạch lên nhấc lên trả lời câu hỏi
- Vật nặng hơn, vật nhẹ ? * GV kết luận: Trong thực tế có vật "nặng hơn" " nhẹ hơn" vật khác Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật
Hoạt động 2:Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật ( cân đĩa )
- YC HS quan sát máy chiếu GV giới thiệu với cân đĩa ta cân để xem vật nặng, (nhẹ)
+ Cân thăng ta nói ? + Cân nghiêng về gói kẹo ta nói nào?
Hoạt động 3: Giới thiệu ki lô gam
- GV nêu: Cân vật để xem mức độ nặng, nhẹ ta dùng đơn vị đo ki lô gam GV ghi bảng : Ki lô gam viết tắt là:kg
Hoạt động 4: Thực hành tập
Bài 1: Đọc, viết :( bảng phụ )
- GV hướng dẫn HS lên bảng điền kết - GV HS nhận xét, chữa
Bài + 3:
Hát , báo cáo sĩ số Trưng bày VBT Lắng nghe
- HS thực theo yêu cầu trả lời câu hỏi
+ SGK nặng hơn, viết nhẹ - HS nhấc viên gạch lên nhấc lên trả lời câu hỏi +Viên gạch nặng hơn, nhẹ
- HS quan sát cân đĩa
- HS quan sát hình SGK trả lời + Gói kẹo nặng gói bánh + Gói kẹo nặng gói bánh gói bánh nhẹ gói kẹo
- Lắng nghe
HS đọc , lớp đọc đồng - HS đọc yêu cầu BT1
(8)- GV gợi ý HS tính làm Kết hợp HD làm thêm Giao việc cho HS - GV HS nhận xét, chữa 4 Củng cố:
- YCHS nhắc lại cách đọc, viết kg 5 Dặn dò :
- Về nhà chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu BT2,3 ( Làm BT2 vào vở, em nahnh làm BT3 nháp)
HS nhắc lại cách đọc, viết đơn vị đo khối lượng kg
Lắng nghe
Ơn Tốn
KI LƠ GAM (Tr 34 ) I Mục tiêu
Kiến thức:
- Củng cố ki lô gam đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên kí hiệu - Biết thực phép cộng, trừ số có kèm theo đơn vị kg
Kĩ năng:
- Có kĩ biết cân số đồ vật quen thuộc Thái độ:
- HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- GV: , kẻ sẵn lên bảng ghi ND III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ : - Cho HS làm bảng 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Thực hành tập
Bài 1: Đọc, viết :( bảng phụ )
- GV hướng dẫn HS lên bảng điền kết - GV HS nhận xét, chữa
Bài : Tính theo mẫu
- GV gợi ý HS tính làm - GV HS nhận xét, chữa Bài + Bài 4
- HDHS làm bài, giao nhiệm vụ
- Nhận xét, đánh giá 4 Củng cố:
- HS làm bảng : 10 kg - kg Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu BT1
- HS lên bảng điền Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm bảng - Nhận xét, bổ sung HS đọc yêu cầu BT3
- HS làm vào VBT,HS nhanh làm thêm 4, HS lên bảng làm
- Nhận xét, bổ sung
(9)- YCHS nhắc lại cách đọc, viết kg 5 Dặn dò :
- Về nhà chuẩn bị sau
- HS nhắc lại cách đọc, viết đơn vị đo khối lượng kg
- HS nêu
- Nghe, thực
Ôn Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC : NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu
Kiến thức:
- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ Kỹ năng:
- Rèn kĩ đọc Đọc trơn toàn bài, biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật, đọc từ khó: Lễ phép, mắc lỗi, cổng trường, nhớ
Thái độ:
- Biết kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ ghi luyện đọc. III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: - Nhận xét, Đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: HD luyện đọc:
* GV đọc mẫu lần - HD cách đọc :
Giọng đọc rõ ràng, lời thầy vui, trìu mến, lời Khánh lễ phép
- Luyện đọc câu
- Theo dõi, ghi từ khó lên bảng - Đọc đoạn
- GV chia đoạn chia đoạn * Đọc đoạn
- GV HD luyện đọc cách ngắt nghỉ Em nghĩ: // bố có lần mắc lỗi, / thầy khơng phạt, / bố nhận hình phạt nhớ mãi.//
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm
- Theo dõi, nhận xét, sửa chỗ sai cho HS
HS đọc Người thầy cũ
Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đọc nối tiếp câu ( lượt ) - Luyện đọc từ khó
* Luyện đọc ngắt nghỉ - Đọc nối đoạn (2 lượt) - HS đọc phần giải - Đọc nhóm đơi - Thi đọc nhóm
- HS đọc ĐT
(10)Hoạt động 2: Luyện đọc lại:
- Hướng dẫn đọc phân vai
- Theo dõi, nhận xét, đánh giá 3 Củng cố :
- Nhận xét tiết học Dặn dò :
-Về nhà chuẩn bị Thời khóa biểu
* Đọc phân vai
- HS luyện đọc phân vai : (Vai dẫn chuyện, thầy giáo, bố Dũng)
+ Thi đọc lại toàn câu chuyện
- Lắng nghe, thực Lắng nghe, ghi nhớ
Soạn: Ngày 13 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018
Tập đọc (21)
THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu
Kiến thức:
- Nắm số tiết học ( màu hồng ) số tiết bổ sung ( màu xanh ) số tiết tự chọn ( màu vàng )
Kỹ năng:
- Đọc rõ ràng dứt khốt thời khóa biểu, đọc thứ tự thời khóa biểu buổi, thứ, tiết
- Ngắt nghỉ sau nội dung cột, nghỉ sau dòng 3 Thái độ:
- HS có ý thức học tập thực theo thời khóa biểu II Đồ dùng học tập
- GV : Bảng phụ " HD đọc " III Các hoạt đông dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ : - Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: HD luyện đọc
- GV treo bảng phụ, đọc mẫu TKB hướng dẫn đọc theo hai cách:
- Cách 1: Thứ, buổi, tiết - Cách 2: Buổi, thứ, tiết Hướng dẫn đọc cách
- Hát điểm danh
- HS đọc Người thầy cũ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(11)* Cách 1: thứ - buổi - tiết - Thứ hai //
- Buổi sáng // Tiết // Tiếng việt; // tiết / Toán; // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết / Thể dục; // tiết / Tiếng việt // …
- Hướng dẫn luyện đọc cách * Cách 2: Buổi - thứ - tiết - Buổi sáng //
- Thứ hai, // tiết / Tiếng việt; // tiết / Toán; // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết / Thể dục; // tiết / Tiếng Việt //… - Theo dõi HS đọc, sửa cho HS
- Nhận xét cách đọc, giọng đọc
Hoạt động 2: Tìm hiểu
+ Số tiết học màu ? + Số tiết bổ sung màu ? + Số tiết tự chọn màu ?
- Nhận xét, bổ sung
+ Em cần TKB để làm ? 4 Củng cố:
- Nhắc lại kiến thức trọng tâm bài. 5 Dặn dò:
Về nhà chuẩn bị sau
- HS luyện đọc cách
- HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc
- HS đọc bài, lớp đọc thầm TL câu hỏi + Ô màu hồng
+ Ô màu xanh + Ô màu vàng
* Đọc, ghi lại số tiết học chính, số tiết bổ sung, số tiết tự chọn
+ Biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách, cho
HS đọc lại TKB lớp Lắng nghe, ghi nhớ
Toán (33)
LUYỆN TẬP (Tr 33) I Mục tiêu
Kiến thức:
Biết dụng cụ đo khối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ, biết làm tính cộng, trừ giải tốn với số kèm đơn vị kg
Kỹ năng:
Vận dụng kiến thức học để xem cân, sử dụng cân thành thạo Giải toán với số kem theo đơn vị kg
Thái độ:
HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- GV: Cân đồng hồ (BT1) III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(12)Nhận xét, bổ sung 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1:Củng cố kiến thức.
Nhận xét, khắc sâu kiến thức
Hoạt động 2:Thực hành tập
Bài 1:
- GV hướng dẫn BT1
- Giới thiệu cân đồng hồ: Gồm có đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia
- Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân kim dừng vạch ứng với vạch nhiêu kg
- Nhận xét, chốt lại KQ Bài +
- GV hướng dẫn BT 2,3 kết hợp Giao việc cho HS
- Nhận xét, chốt lại KQ Bài + 5:
- GV hướng dẫn kết hợp BT4 BT5 Giao việc cho HS
- GV HS nhận xét, chữa 3 Củng cố:
Bài học củng cố về dạng tốn nào? 4 Dặn dị:
Về nhà chuẩn bị sau
- 1HS lên làm ( VBT)
Lắng nghe
- Nhắc lại đơn vị đo khối lượng ki-lô-gam
- Theo dõi - Lắng nghe
- Thực hành cân
- HS nêu KQ BT1 - HS đọc yêu cầu BT
- HS làm vào SGK BT3 ( HS nhanh làm thêm BT2)
- HS nêu KQ BT
- HS đọc yêu cầu BT nhận diện dạng toán - Lắng nghe.
- HS làm vào ( HS nhanh làm thêm nháp )
- HS trình bày kết
Nhắc lại nội dung Lắng nghe, ghi nhớ
Tập viết (7)
CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu
Kiến thức:
- Viết chữ hoa E, Ê viết chữ hoa E, Ê theo cỡ chữ vừa nhỏ, viết đúng, đẹp, cụm từ ứng dụng Em yêu trường em
- Biết cách nối nét chữ đều đẹp Kỹ năng:
(13)*GD HS nắn nót, cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học
GV: Máy chiếu III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ :
- Nhận xét, sửa chỗ sai cho HS 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: HD viết chữ hoa
- GV cho HS quan sát chữ mẫu + Chữ hoa E, Ê cao li? + Nằm dòng kẻ?
+ Chữ hoa E, Ê giống khác nào? - GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết - HD HS viết bảng chữ E, Ê - Hướng dẫn viết cụm ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- GV đọc cụm từ ứng dụng: (Tình cảm u mến ngơi trường)
+ Chữ cao 2,5 li? + Chữ cao 1,5 li? + Chữ lại cao li? * HD viết bảng chữ Em - Nhận xét, sửa chữa
Hoạt động 2: HS viết vào vở
- Theo dõi, giúp đỡ HS viết chưa mẫu - GV nhận xét, chữa -
3 Củng cố:
- Nhận xét tiết học Dặn dò:
Về nhà chuẩn bị sau
- HS viết bảng chữ Đ, Đẹp - Lắng nghe
- HS quan sát nhận xét + Cao li
+ dòng kẻ + Giống cách viết + Khác dấu mũ - HS quan sát
*Viết bảng chữ E, Ê - Em yêu trường em - Lắng nghe, nhắc lại + Chữ e, g, y
+ Chữ t
+ Chữ lại cao li - Viết bảng chữ Em
- HS viết vào :
Lắng nghe, thực Lắng nghe, ghi nhớ
Ơn Tốn
(14)Soạn: Ngày 12 tháng 10 năm 2018
Giảng: Chiều Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2018
Chính tả (14 )
CƠ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu
Kiến thức: - Nghe viết xác tả, trình bày hai khổ thơ đầu Cô giáo lớp em, làm tập phân biệt ui / uy; tr / ch, iên / iêng Kỹ năng:
Chép mẫu chữ viết tốc độ Thái độ:
HS nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ BT3 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ : Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1:HD tả
- GV đọc
+ Mỗi dòng thơ có chữ ? + Chữ đầu dịng viết ?
+ Câu thơ cho thấy bạn HS yêu điểm mười ?
*HD tìm từ khó viết bảng - GV nhận xét, sửa chỗ sai.` * HD viết vào
- GV đọc HS viết vào - Đọc chậm cho HS soát lỗi - GV nhận xét, chữa
Hoạt động 2: Bài tập tả
Bài 2:
- GV gợi ý HS lên bảng làm - GV HS nhận xét, chữa Bài 3:Gắn BP
a) Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống ? ( che, tre, trăng, trắng )
b) Tìm từ ngữ có vần iên / iêng HD làm VBT
- HS viết bảng Con trăn, chăn
Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS em đọc lại bài, lớp trả lời câu hỏi - chữ
- Viết hoa
- Yêu thương em ngắm mãi, điểm mười cô cho
* Tìm viết bảng con: Trang vở, giảng,
- HS viết vào - Soát lỗi tự sửa lỗi
- 1HS đọc yêu cầu BT2
- Thảo luận cặp đôi.Nêu kết Lớp bổ sung
- HS đọc yêu cầu BT3
(15)- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố:
- GV hệ thống bài, NX chữ viết HS 4 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị sau
- HS trình bày KQ Lớp bổ sung
- Lắng nghe
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ôn Tiếng Việt:
CỦNG CỐ KIẾN THỨC KĨ NĂNG " TUẦN 7, TIẾT Tr 32 ,33 "
Ôn Tiếng Việt
CỦNG CỐ KIẾN THỨC KĨ NĂNG " TUẦN 7, TIẾT Tr 33, 34 "
Soạn: Ngày 17 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018
Luyện từ câu (7)
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu
Kiến thức:
- Tìm số từ ngữ về môn học hoạt động người.
- Kể nội dung tranh câu Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu
Kỹ năng:
- Vận dụng kiến thức học đặt câu với từ hoạt động. * Có kỹ sử dụng từ, câu đọc, viết
Thái độ:
- HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- Màn chiếu : Bài 2, III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức. - Cho HS điểm danh Kiểm tra cũ : Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
- HS hát, điểm danh
- HS tìm từ đồ dùng học tập
(16)Hoạt động 1: Thực hành làm BT
Bài 1: Hãy kể tên môn học lớp
- GV HS nhận xét, bổ sung
+ Trong mơn học em thích mơn học nào?
Bài 2: Các tranh số hoạt động người Hãy tìm từ hoạt động
- Trình chiếu tranh, yêu cầu quan sát
- GV nhận xét, chữa
* Cho HS kể việc em làm câu
Bài 3: Kể lại ND tranh câu. - GV hướng dẫn cách kể HS nối tiếp kể trước lớp
- Trình chiếu kết
Bài 4: Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống :
- GV gợi ý cách làm HD làm vào VBT
- Trình chiếu kết 4 Củng cố:
- Bài học củng cố về kiến thức ? 5 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị sau tiết
- HS đọc yêu cầu tập - HS kể tên môn học lớp 2:
Tốn, TĐ, Tập việt, tả, TD, đạo đức, TLV, thủ công, mĩ thuật
- HS liên hệ
- 1HS đọc yêu cầu BT2
- HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đơi tìm từ hoạt động ứng với tranh
- Đại diện nhóm nêu KQ Lớp nhận xét * HS nối tiếp nêu
- HS đọc yêu cầu BT
- HS làm tiếp nối nêu KQ - Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu BT
- Thảo luận theo nhóm đơi làm vào VBT
- Đại diện nhóm trình bày KQ - Lớp bổ sung
- Theo dõi
- Nhắc lại nội dung - Lắng nghe, ghi nhớ Toán (34)
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + (Tr 34) I Mục tiêu
Kiến thức:
- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng cộng với số Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn phép cộng
- Biết dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống Kỹ năng:
Rèn kỹ tính nhẩm thành thạo ( thuộc bảng công với số ). Thái độ:
GD HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
(17)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ :
Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng +
- Trình chiếu phép cộng + + = ?
- HD đặt tính tính kết - Trình chiếu KQ
11
- HDHS lập bảng cộng cộng với số
Hoạt động 2: Thực hành tập
Bài 1: Tính nhẩm:
- Trình chiếu YC, HD cách tính nhẩm - GV nhận xét, chữa
Bài 2: Tính
- Trình chiếu YC, HD giao việc cho HS - GV nhận xét, chữa
Bài + + 5:
Trình chiếu YC, HD cách làm kết hợp hướng dẫn 4,5 Giao việc cho HS
Trình chiếu KQ 3 Củng cố:
- GV hệ thống 4 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị tiết 35
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng
8kg - 4kg + 9kg = 13kg 16kg + 2kg - 5kg = 13kg - Lắng nghe
- Yêu cầu HS đọc phép tính, nêu thành phần phép tính
- Theo dõi
- HS nêu cách thực
- HS lập bảng cộng cộng với số - HS đọc bảng cộng, lớp đọc ĐT - HS đọc yêu cầu BT1
- Theo dõi cách thực
- Nối tiếp nêu kết quả.Lớp bổ sung - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào
-1 em nêu kết quả.Lớp bổ sung - HS đọc yêu cầu tập - Lắng nghe
- HS làm vào SGK, HS lên bảng chữa ( HS nhanh làm thêm 4,5 vào SGK)
- HS kết quả.Lớp bổ sung
- em đọc lại bảng cộng - Lắng nghe, ghi nhớ
Tự nhiên xã hội (7)
ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu
(18)Kiến thức: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn, khỏe mạnh Biết buổi sáng nên ăn no, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa
Kỹ năng:
- Có kỹ ăn uống điều độ thời gian
* GDKNS : Kĩ định: Nên không nên làm việc ăn uống hàng ngày Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lý Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đủ ba bữa uống đủ nước Thái độ:
- HS có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nước II Đồ dùng dạy học
- GV : Màn chiếu tranh III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài mới:
1.1 Giới thiệu bài:
1.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Thảo luận bữa ăn và thức ăn hàng ngày
- Trình chiếu tranh, yêu cầu quan sát + Hằng ngày em ăn bữa ?
+ Đó bữa ?
+ Kể tên số thức ăn , nước uống bạn thường dùng hàng ngày
* GDHS Nên khơng nên làm việc ăn uống hàng ngày * Kết luận:
Ăn uống đầy đủ cần phải ăn đủ số lượng (ăn đủ no) đủ về chất lượng ( ăn đủ chất)
Hoạt động 2: Thảo luận ích lợi ăn uống đầy đủ
- Trình chiếu tranh, yêu cầu quan sát + Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước ?
* GDKN : Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lý
+ Nếu thường xuyên để thể bị đói, khát điều sảy ?
* GDKN : Có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đủ ba bữa uống đủ nước 3 Củng cố:
- Tại Sao cần phải ăn uống đủ chất ? 4 Dặn dò:
Lắng nghe
- HS quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi
+ Ba bữa + Sáng, trưa, tối
+ Thức ăn: Thịt, cá, tôm, cua, …
+ Nước uống: Nước cam, nước chanh, trà xanh, nước bí đao…,
* Động não
- HS đọc kết luận, lớp đọc ĐT
- HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi + Đảm bảo sức khỏe, ốm đau, thể khỏe mạnh, học tập tốt hơn, chóng lớn * Thảo luận, trò chơi
+ Cơ thể mệt mỏi, gầy yếu, làm việc học tập kém…
- Tự nói với thân
(19)- Về nhà chuẩn bị sau - Ghi nhớ Ôn Tiếng Việt :
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu
Kiến thức: - Tìm số từ ngữ về môn học hoạt động người. - Kể nội dung tranh câu Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu
Kỹ năng:
- Vận dụng kiến thức học đặt câu với từ hoạt động. Thái độ:
- HS u thích mơn học II Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ : Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Thực hành làm BT
Bài 1: Hãy kể tên môn học lớp
- GV HS nhận xét, bổ sung
+ Trong mơn học em thích mơn học nào?
Bài 2: Sử dụng từ hoạt động đọc,
viết, giảng, giải, trò chuyện để đặt câu a, c,
b, d, - GVHD đặt câu
- GV nhận xét, chữa
Bài 3: Tìm từ hoạt động thích hợp với chỗ trống câu sau : a, Bạn Hà giỏi
b, Bạn Mai rẻo
c Cô giáo em bóng cừ d Thầy hiệu trưởng với HS - Nhận xét, đánh giá
4 Củng cố:
- Bài học củng cố về kiến thức ? * GDKN sống cho HS
- HS tìm từ đồ dùng học tập
Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu tập - HS kể tên môn học lớp 2:
Tốn, TĐ, Tập việt, tả, TD, đạo đức, TLV, thủ công, mĩ thuật
- HS liên hệ
- 1HS đọc yêu cầu
- Theo dõi
2 HS lên bảng làm bài, nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu BT
- HS làm tiếp nối nêu KQ - Lớp nhận xét
- Nghe
(20)5 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị sau - Lắng nghe, ghi nhớ
Soạn: Ngày 14 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2018
Toán (35)
26 + (Tr 35) I Mục tiêu
Kiến thức:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 5.
- Biết giải trình bày tốn về nhiều hơn, biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng Kĩ năng:
Rèn kỹ đặt tính tính nhẩm thành thạo. Thái độ:
HS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học
- GV : Màn chiếu mới, bảng phụ BT3 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ : Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 +
- Trình chiếu phép cộng 26 + = ?
- HD cách đặt tính tính kết
26 31
6 cộng 11, viết 1, nhớ
2 thêm 3, viết
26 + = 31 * Khắc sâu kiến thức
Hoạt động 2: Thực hành
Bài + 2:
- Trình chiếu YC, HD làm kết hợp Giao việc cho HS
- Trình chiếu KQ Bài 3: Giải tốn
- Trình chiếu YC, HD làm Giao việc cho HS
- HS hát, điểm danh - HS đọc bảng cộng
Lắng nghe
- em nêu lại cách thực phép tính cộng
- HS đọc yêu cầu tập - Lớp làm vào SGK.( HS nhanh làm thêm dòng BT ) - HS lên bảng chữa - HS nêu KQ dòng BT2
- HS đọc yêu cầu BT3, tóm tắt nhận diện dạng tốn
(21)- Trình chiếu KQ
Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng AB, :
- Trình chiếu YC, HD làm Giao việc cho HS - Trình chiếu KQ
Củng cố:
- Chúng ta thực phép cộng NTN? 5 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị 36
Đáp số: 21 điểm mười - HS đọc yêu cầu BT4
- HS thực hành đo nối tiếp nêu KQ Lớp nhận xét
- HS nêu lại cách thực phép cộng Lắng nghe, thực
Tập làm văn (7)
KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu
Kiến thức:
- Dựa vào tranh minh họa SGK, kể lại câu chuyện ngắn có tên Bút giáo
- Dựa vào thời khóa biểu lớp trả lời câu hỏi BT3 Kỹ năng:
Rèn kỹ nghe, nói, viết
* GDKNS : Thể sự tự tin tham gia hoạt động học tập Lắng nghe tích cực Quản lí thời gian
Thái độ:
- HS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học
- GV: Máy chiếu ( Bài 1) - HS: Chuẩn bị TKB lớp III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra : Nhận xét, bổ sung 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Kể ngắn theo tranh
Bài 1: Dựa theo tranh kể lại chuyện Bút cô giáo
- HDHS quan sát máy chiếu - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
HS đọc mục lục sách tuần
Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu BT1
- HS quan sát nội dung tranh làm
(22)* GDHS : sự tự tin tham gia hoạt động học tập
- GV HS nhận xét, bổ sung
Bài 2: Viết lại thời khóa biểu hơm qua lớp em
- Nhận xét, bổ sung.
HĐ 2: Luyện tập thời khóa biểu.
Bài 3: Dựa theo TKB 2, TL CH: + Thứ hai có tiết?
+ Đó tiết ?
+ Em mang đến trường ? * GD quản lí thời gian
+ Thời khóa biểu dùng để làm gì? 3 Củng cố:
Muốn người nghe hiểu câu chuyện em phải kể nào?
* GDKN sống cho HS 4 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị sau
- Lớp nhận xét
* Động não, làm việc nhóm - HS kể lại tồn câu chuyện - HS đọc yêu cầu BT2
- HS viết vào nháp - em viết bảng lớp - Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu BT3
- HS làm vào BT Rồi đọc KQ + Có tiết
+ Tập đọc, Tập đọc, Toán, Đạo đức + Toán, Tiếng việt, Đạo đức
- HS đọc lại TKB lớp * Chia sẻ thông tin
- HS nêu - HS nêu
- Lắng nghe, thực - Lắng nghe, ghi nhớ
Sinh hoạt (7)
KHÔNG BẮT NẠT BẠN - SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu
- Học sinh nhận ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn
II Nội dung sinh hoạt 1 Phẩm chất:
- Đa số em ngoan, lễ phép với thầy giáo Hồ nhã, đoàn kết với bạn bè 2 Học tập:
a Ưu điểm:
- Đi học đều, Học làm tập đầy đủ trước đến lớp Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng như: b Hạn chế:
- số em đọc, viết chưa tốc độ : 3 Các hoạt động khác:
- Vệ sinh thân thể + vệ sinh lớp học
- Thể dục xếp hàng chậm, số em chưa nghiêm túc 4 Phương hướng tuần tới:
(23)- Thường xuyên kiểm tra em chưa chăm học
TUẦN 7 Soạn:
Đạo đức (7)
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tiết ) I Mục tiêu
Kiến thức:
Trẻ em có bổn phận tham gia việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ Chăm làm việc nhà thể tình yêu thương em ông bà, cha mẹ
Kỹ năng:
Biết trách nhiệm thân gia đình. * Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp khả năng. Thái độ:
HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà. II Đồ dùng dạy học
Tranh ( SGK)
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ : Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: HĐ 1:Phân tích thơ mẹ vắng nhà Bài 1:
- GV đọc thơ: Khi mẹ vắng nhà
+ Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?
+ Việc làm bạn thể cha mẹ ?
+ Em đốn xem mẹ bạn đốn thấy việc bạn làm ?
- Kết luận : Bạn nhỏ làm việc nhà bạn biết thương mẹ muốn chia sẻ nỗi vất vả mẹ …
+ Hằng ngày nhà em giúp mẹ làm việc gì?
Bài 2: Em ghi tên việc nhà mà bạn tranh làm Em làm việc việc ?
+ Nêu tên việc làm ứng với tranh ? + Các em có làm việc khơng ? * kết
2 HS đọc ghi nhớ Lắng nghe
- Lắng nghe
- 2, em đọc lại thơ thảo luận nhóm đơi TLCH
- Đại diện nhóm nêu KQ thảo luận
+ Luộc khoai, giã gạo, nhổ cỏ vườn, quét sân, cổng, nấu cơm…,
+ Thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ
+ Mẹ thầm vui khen mẹ lớn ngoan
- HS liên hệ
- Đọc yêu cầu tập.
- HS thảo luận ND tranh SGK trả lời câu hỏi
(24)luận : Chúng ta nên làm việc nhà phù hợp với khả
Bài 4: Hãy đánh dấu + vào ô
Trước ý kiến mà em tán thành a) Làm việc nhà người lớn b) Trẻ em làm việc phù hợp khả c) Chỉ làm việc bố mẹ nhắc nhở d) Làm tốt việc nhà bố mẹ có mặt đ) Tự giác làm việc phù hợp khả
- GV hướng dẫn thảo luận HS làm theo nhóm
GV kết luận ý kiến đúng, sai: + Các ý kiến đúng: ý d, b, đ + Các ý kiến sai: ý a, c
* Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận của trẻ em.
3 Củng cố:
* GDKN sống cho HS 4 Dặn dị:
Về nhà ơn lại chuẩn bị tiết
- HS nêu
- HS đọc kết luận
- HS đọc yêu cầu tập
- HS làm theo nhóm bàn
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến đúng, sai
- HS kể tên số việc làm phù hợp với trẻ em ( Nấu cơm, chăn gà, quét sân, quét nhà, nhổ cỏ…)
Lắng nghe, ghi nhớ Nghe, nhớ để thực
Chính tả (13)
NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu
Kiến thức:
Nghe, viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi Người tầy cũ, làm tập phân biệt ui / uy; tr / ch iên / iêng
Kỹ năng:
Nghe, viết tốc độ Thái độ:
HS nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học
GV: Bảng nhóm BT3 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ :
Nhận xét, bổ sung, sửa chỗ sai 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2: Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1:HD nghe, viết
- GV đọc đoạn viết
+ Bài tả có câu ? + Chữ đầu câu viết ?
HS viết bảng Bàn tay, mái nhà Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS đọc lại bài, trả lời câu hỏi: + câu
+ Viết hoa
(25)+ Dũng nghĩ bố về ? * YCHS viết bảng
- Đọc chậm từ, cụm từ cho HS viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng - GV nhận xét, chữa
Hoạt động 2: Bài tập tả:
Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uy ? - GV gợi ý HS lên bảng làm
- GV HS nhận xét, chữa Bài 3: Điền vào chỗ trống: - Chia nhóm, giao bảng nhóm
- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm - GV HS nhận xét, chữa 3 Củng cố :
GV hệ thống bài, nhận xét chữ viết HS 4 Dặn dò :
Về nhà ôn lại chuẩn bị sau
+ Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt
* Viết bảng con: Xúc động, mắc lỗi - HS nghe, viết vào
- Soát lại Nhận xét bạn - 1HS đọc yêu cầu BT2
- em lên làm bài,
- Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy - 1HS đọc yêu cầu BT3
- HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết Lắng nghe, ghi nhớ
Ghi nhớ Thủ công (7 )
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết ) I Mục tiêu
Kiến thức:
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui, gấp thuyền phẳng đáy không mui Kỹ năng:
Gấp quy trình, mẫu Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. * HS có sáng tạo gấp thuyền
Thái độ:
HS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh SGK, thuyền mẫu, giấy A4 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
Kiểm tra đồ dùng môn học 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét - Thuyền gấp ?
- Hình dáng thuyền nào? - Đáy thuyền ? * GV kết luận
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - GV gấp mẫu
* Bước 1: Gấp nếp gấp cách đều * Bước 2: Gấp tạo thân mui thuyền * Bước 3: Tạo thuyền không mui
Bày đồ dùng môn học lên bàn Lắng nghe
- HS quan sát mẫu ( H.1) trả lời câu hỏi - Gấp giấy
- Dài nhọn hai đầu - Đáy
- Quan sát, ghi nhớ
(26)Hoạt động 3: Thực hành gấp - GV tổ chức cho HS gấp theo nhóm - Theo dõi, giúp đỡ nhóm chưa hồn thành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV HS nhận xét, đánh giá 3 Củng cố :
* GDKN sống cho HS 4 Dặn dò :
Về nhà tập làm chuẩn bị sau tiết
HS gấp theo nhóm - HS trưng bày SP - Nhận xét chéo nhóm HS nêu lại quy trình gấp Lắng nghe, ghi nhớ
Kể chuyện (7)
NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu
Kiến thức:
- Xác định ba nhân vật câu chuyện đội,thầy giáo Dũng Kể nối tiếp doạn câu chuyện kể lại toàn câu chuyện Biết dựng lại phần câu chuyện ( đoạn 2) theo vai ( người dẫn chuyện, đôi, thầy giáo )
- HS nhanh biết kể lại toàn câu chuyện, phân vai dựng lại câu chuyện Kỹ năng:
*Có kỹ nghe, nói, biết đánh giá lời kể bạn. Thái độ:
HS có ý thức kính u thầy cô giáo. II Đồ dùng day học
Màn chiếu tranh. III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ : Nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Nêu tên nhận vật câu chuyện
- Trình chiếu tranh, yêu cầu quan sát
+ Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật ?
Hoạt động 2: Kể lại tồn câu chuyện
- Trình chiếu tranh, GV hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện
- Theo dõi học sinh kể, nhận xét, bổ sung ý kiến
HĐ 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - GV hướng dẫn HS phân vai dựng lại câu chuyện
1HS kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn Lắng nghe
- Quan sát nêu
+ Người dẫn chuyện, thầy giáo, Dũng, bố Khánh - HS kể chuyện nhóm
- Thi kể chuyện trước lớp:
Phân vai dựng lại phần câu chuyện ( đoạn )
(27)- Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố:
Qua câu chuyện em hiểu điều * GDKN sống cho HS
4 Dặn dò:
Về nhà tập kể chuẩn bị sau
- HS liên hệ
- Lắng nghe, thực Lắng nghe, ghi nhớ
Mĩ thuật ( )
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC I Mục tiêu
Kiến thức:
- Hiểu nội dung đề tài
- Biết cách vẽ tranh đề tài em học Kỹ năng:
Vẽ tranh đề tài em học * Có sáng tạo bức vẽ 3.Thái độ:
Cảm nhận vẻ đẹp tranh II Đồ dùng dạy- học
GV: Tranh ảnh đề tài em học khác nhau.(HĐ1) III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài mới:
1.1 Giới thiệu bài.
1.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài:
- GV giới thiệu tranh , ảnh đề tài em học gợi ý HS trả lời câu hỏi :
+ Hàng ngày em học ?
+ Phong cảnh hai bên đường có ? + Màu sắc cối nhà cửa ? - Tóm tắt kết luận: Tranh đề tài em học có nhiều cách thể khác
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ “Tập vẽ tranh đề tài em học”
- GV hướng dẫn HS cách vẽ cụ thể lên bảng + Chọn nội dung cụ thể để vẽ ( Đi học bạn, học mình, học trời mưa )
+ Vẽ phác hình ảnh trước
+ Vẽ tiếp hình ảnh phụ (Cây, nhà, ruộng ) - Vẽ màu tươi sáng, rõ đậm, nhạt
Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS vẽ giấy A4
- GV quan sát hướng dẫn HS thực hành, HS lúng túng GV gợi ý thêm để HS hiểu làm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số yêu cầu HS nhận xét về : Cách chọn nội dung, cách xếp hình vẽ trang giấy Vẽ hình ảnh chính, phụ phù hợp, màu sắc
- GV nhận xét, xếp loại vẽ
HS lắng nghe
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Hàng ngày học bạn + Phong cảnh có nhà cây, cối + HS nêu ý kiến
- HS quan sát cách vẽ tranh
- Tập vẽ tranh đề tài em học - HS thực hành giấy A4
(28)2.Củng cố:
* GDKN sống cho HS Dặn dò :
Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi vẽ
- HS lắng nghe
HS lắng nghe, thực Ghi nhớ
Thể dục (13)
BÀI 13 I Mục tiêu
Kiến thức:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết thực động tác toàn thân, nhảy thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi
Kĩ năng:
- Ôn đều theo - hàng dọc thực động tác tương đối xác, nhịp - Học động tác toàn thân: thực tuơng đối
3.Thái độ:
HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy- học: GV: còi HS : cờ
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu
Hoạt động 2: Phần bản.
* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng
- GV hô nhịp (1 Lần) - GV sửa sai cho HS * Động tác toàn thân
- GV nêu động tác làm mẫu
- GV sửa sai cho HS
* Ôn động tác thể dục học
- Lớp trưởng tập hợp báo cáo sĩ số - Xoay khớp
- Đi theo vịng trịn hít thở sâu * Chơi trò chơi
- HS thực (theo đội hình hàng ngang) - Những lần cán sự hô cho lớp tập - HS quan sát tập theo
- HS thực sự điều khiển cán sự lớp
* Thi đua tổ - HS thực
* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
(29)- Theo dõi, nhắc nhở
Hoạt động 3: Phần kết thúc GV HS hệ thống bài
- Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng
Thể dục: (14)
BÀI 14 I Mục tiêu
Kiến thức:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết thực động tác toàn thân, nhảy thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách chơi vầithm gia chơi
Kĩ năng:
- Ôn đều theo – hàng dọc thực động tác tương đối xác, nhịp - Học động tác toàn thân: thực tuơng đối
Thái độ:
HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học GV: - còi
HS : - Vệ sinh nơi tập III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu
Hoạt động2 Phần bản. * Động tác nhảy:
- GV nêu động tác làm mẫu, hô nhịp * Ơn động tác bụng, tồn thân nhảy - GV hơ nhịp
* Trị chơi "Bịt mắt bắt dê" Hoạt động Phần kết thúc - GV HS hệ thống bài. - GV nhận xét học
- Lớp trưởng tập hợp báo cáo sĩ số - Nghe
* Khởi động
- Đứng chỗ vỗ tay hát - Xoay khớp
- Ôn động tác học - HS quan sát tập theo
- Cán sự làm mẫu hô nhịp lớp tập theo - Cán sự làm mẫu cho lớp tập
- HS chơi sự điều khiển cán sự lớp * Đứng vỗ tay hát
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - HS nhắc lại kiến thức vừa học
Âm nhạc (7)
ÔN TẬP BÀI HÁT: MÚA VUI I Mục tiêu
Kiến thức:
(30)- Biết hát kết hợp vài động tác phụ họa đơn giản.
Kỹ năng:
Hát giọng, rèn luyện giọng hát hay * HS tự tin, sáng tạo học
Thái độ:
Yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học Thanh phách
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài mới:
1.1 Giới thiệu bài:
1.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1: Ơn hát: múa vui - HD HS ơn lại hát múa vui Theo dõi, chỉnh sửa
Hoạt động 2: Hát kết với vận động phụ họa. - HD mẫu
Theo dõi, nhận xét 3 Củng cố:
Gọi HS nhắc lại ND * GDKN sống cho HS 4 Dặn dò:
Chuẩn bị sau
Lắng nghe
- HS ôn lại hát Múa vui nhiều lần - Từng tốp biểu diễn trước lớp - Quan sát
- Từng tốp thực trước lớp Ôn lại hát lần
(31)