luận nhóm 4 và hướng dẫn HS làm bài trong thời gian 2 phút.. -Theo dõi và nhắc nhở HS làm bài[r]
(1)TOÁN SỐ 8 I/ Mục tiêu:
- Biết thêm 8, viết số 8; đọc, đếm từ đến 8; biết so sánh số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ đến
- Nhận biết nhóm mẫu vật có số lượng 8, biết đếm xuôi đếm ngược từ đến 8, biết vị trí số dãy số từ đến
- u thích mơn tốn, tự giác làm bài, độc lập suy nghĩ
II/ Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa, vật mẫu, SGK, thực hành III/ Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm tập so sánh sau: 6; 7; Cả lớp làm bảng
- Gọi HS đọc số từ đến cho biết số số lớn - GV nhận xét, chỉnh sửa
2 Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1 phút)
-GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng * Nội dung hoạt động:
T/G Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10 phút
HĐ1: Giới thiệu số 8 Bước 1: Lập số 8
-GV hướng dẫn HS xem tranh nói: “Có em chơi nhảy dây, em khác chạy tới Hỏi có tất em?
-GV gọi HS trả lời nhận xét *Yêu cầu:
-Các em lấy thực hành hình trịn
-Xếp lên bàn hình trịn màu đỏ đếm
-Xếp thêm hình trịn màu đen, em có tất hình trịn
-GV hướng dẫn HS xếp đếm -GV chốt: Xếp thêm hình trịn màu đen em có tất hình trịn
-Quan sát trả lời: Có tất em
-Nhận xét
-Thực theo yêu cầu
-Theo dõi
-HS nhận biết nhóm mẫu vật có số lượng
(2)5 phút 12 phút
tính
-GV hỏi: Như hình trịn que tính có số lượng bao nhiêu?
-GV kết luận: em, hình trịn, que tính có số lượng
Các em nhận biết mẫu vật có số lượng Bây cô giới thiệu cho em làm quen với số
Bước 2: Giới thiệu chữ số viết số 8.
-GV gắn bảng giới thiệu số in, số viết
-GV hướng dẫn viết mẫu số bảng
-Yêu cầu HS viết số bảng GV theo dõi, nhận xét chỉnh sửa Bước 3: Nhận biết thứ tự số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. -Hướng dẫn HS đếm từ đến ngược lại từ đến
-GV nhận xét kết tuyên dương HS
HĐ2: Thực hành. Bài 1: Viết số -GV nêu yêu cầu
-Theo dõi giúp đỡ HS viết Bài 2: ? ?
-GV nêu yêu cầu: HS viết số tương ứng vào ô vuông (8 chấm tròn) -GV nhận xét hỏi để HS nhận cấu tạo số
Bài 3: Viết số thích hợp vào trống -GV phát phiếu tập, yêu cầu thảo
-HS trả lời: Đều có số lượng
-Theo dõi
-Theo dõi
-HS viết số bảng
-HS đếm: cá nhân, nhóm, lớp
Nghỉ giải lao
-HS viết số
-HS viết số thích hợp vào ô trống nêu cấu tạo số
-HS thảo luận nhóm
-HS viết
được số
-HS nhận biết thứ tự số dãy số từ đến
(3)5 phút
luận nhóm hướng dẫn HS làm thời gian phút
-Theo dõi nhắc nhở HS làm -Kiểm tra nhận xét kết
HĐ3: Củng cố: Trò chơi “Nối số” -Nội dung: Nối theo thứ tự tạo hình
-Hình thức: Chuyển bút, hết hát em có bút lên tham gia trị chơi nối số
-Nhận xét trị chơi:
+Các em vừa nối số tạo hình nào?
+Có số?
+Nêu ô số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
+Số lớn số hình?
-GV nhận xét, tun dương HS
làm tập phiếu tập
-Đại diện nhóm lên gắn kết Các nhóm nhận xét, bổ sung
-Quan sát mẫu vẽ, nghe GV giải thích trị chơi -Tham gia nối số tạo hình
-HS theo dõi, trả lời
-Tuyên dương
(2 phút) HĐNT: -Nhận xét tiết học nhắc nhở HS -Xem lại chuẩn bị bài: Số
