Đang tải... (xem toàn văn)
3/ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Bài 1: Lợi ích chính của Hoạt động : Giải bài tập việc sử dụng biến mảng - Trong bài trước, chúng ta đã là rút gọn việc viết tìm hi[r]
(1)GIÁO ÁN TIN HỌC Tiết PPCT: 22 (HKII) Ngày soạn: 7/3/2010 Ngày dạy: BÀI TẬP TG 5’ TG 30’ I Mục tiêu: - Sử dụng kiến thức đã học để giải bài tập SGK trang 79 - Vận dụng biến mảng để viết chương trình vài bài toán cụ thể II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, dụng cụ học tập đầy đủ III Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức: Yêu cầu hs báo cáo sĩ số, kiểm diện học sinh (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Đặt câu hỏi chung cho lớp: - Vấn đáp giáo - Cách khai báo biến sau đây đúng viên, học sinh để ôn lại bài cũ hay sai: var x:Array [10,13] of Integer; - Nhóm HS nhận xét, đánh giá HS trả lời câu var x:Array [5 10.5] of Real; hỏi var x:Array [3.4 4.8] of Integer; - Y/c Hs trả lời các câu hỏi trên - HS trả lời, ghi bảng - Y/c Hs nhận xét, đánh giá - Hai HS nhận xét, đánh giá HS trả lời câu hỏi và đề nghị điểm số - Nhận xét, đánh giá điểm số 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Bài 1: Lợi ích chính Hoạt động : Giải bài tập việc sử dụng biến mảng - Trong bài trước, chúng ta đã là rút gọn việc viết tìm hiểu kỹ biến mảng chương trình, có thể sử và cách sử dụng nó lập dụng câu lệnh lặp để trình Pascal Tiết này, chúng thay nhiều câu lệnh ta nghiên cứu tiếp Ngoài chúng ta còn bài tập liên quan đến biến có thể lưu trữ và xử lí mảng nhằm góp phần củng cố kiến thức đã học nhiều liệu có nội - Y/c Hs đọc và trình bày - Đọc và trả lời bài tập dung liên quan đến câu trả lời bài tập cách hiệu - Trình bày bảng bài tập 2, Bài 2: a) Sai Phải thay Y/c Hs nhận xét dấu phẩy hai dấu - Nhận xét, sửa chữa trường hợp khai báo chấm; b) và c) Sai, vì trường hợp khai báo sai cú giá trị nhỏ và lớn pháp (nếu có) số mảng - Y/c Hs đọc và nêu nhận phải là số nguyên; d) xét bài tập (GV gợi ý trả - Đọc và nêu nhận xét bài tập Trang Lop8.net (2) lời) - Y/c Hs đọc và nêu nhận xét bài tập (GV gợi ý trả lời) - Trình bày nội dung bài tập 5, hướng dẫn HS viết chương trình Sai, vì giá trị đầu - Đọc và nêu nhận xét bài tập số mảng phải nhỏ số cuối; e) Đúng - Viết chương trình bài tập Bài 3: Đúng Bài 4: Không thực vì số cuối phải là số nguyên Bài 5: Program Nhap_so; Uses Crt; var N, i: integer; A: array[1 100] of real; begin Clrscr; write('Nhap so phan tu cua mang, n= '); read(n); for i:=1 to n begin write('Nhap gia tri ',i,'cua mang, a[',i,']= '); readln(a[i]) end; end Củng cố, dặn dò: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Hs trả lời số câu 9’ * Củng cố: - Viết chương trình tìm số hỏi GV đặt chẵn dãy số nhập vào từ bàn phím, độ dài dãy nhập từ bàn - Hs trả lời và nhận xét câu hỏi GV phím * Dặn dò: Bài tập nhà - Viết chương trình tìm số lẽ dãy số nhập vào từ bàn phím, độ dài dãy nhập từ bàn phím Trang Lop8.net (3)