Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 13’ Hoạt động 1: Nhân hoá + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các hiện tượng nhân hoá, cách nhân hoá + Cách tiến hành: Bài tập 1: Đọc 2 khổ thơ củ[r]
(1)Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 26 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy HAI BÀ TRƯNG Tiết: 37 I/ Mục tiêu: A Tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta (trả lời đuược các câu hỏi SGK) - HS biết yêu quê hương đất nước, biết học tập tốt để xây dựng quê hương giàu đẹp B Kể Chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn - GDKNS: Kĩ đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giải vấn đề II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 23’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài, hiểu nghĩa từ + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn - Lắng nghe - Cho HS luyện đọc câu - Đọc tiếp nối câu - Cho HS phát từ khó đọc dễ sai và - Đọc theo HD GV HDHS đọc - Cho HS chia đoạn (theo SGK): đoạn - HS chia đoạn - Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp - Đọc tiếp nối đoạn đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc đoạn bài - Cho HS giải thích từ mới: giặc ngoại xâm, - 3HS giải thích các từ khó đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn bài khích - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm đôi + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn - nhóm đọc ĐT đoạn + Gọi HS đọc bài - Một HS đọc bài Lop3.net (2) 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH + Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta? - Mời HS đọc đoạn Thảo luận câu hỏi: + Hai Bà Trưng có chí lớn nào? - Gọi HS đọc đoạn ; thảo luận câu hỏi: + Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Mời HS đọc đoạn và TLCH: + Kết khởi nghĩa nào? + Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa + Vì nhân dân ta bao đời tôn kính Hai Bà Trưng? - Gọi HS đặt câu hỏi dẫn đến ý chính bài - KL: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Bà Trưng và nhân dân ta TIẾT 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật + Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn - Gọi HS đọct trước lớp - Cho HS thi đọc - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 15’ Hoạt động 4: Kể chuyện + Mục tiêu: Nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh minh họa câu chuyện SGK - Cho tập kể nhóm đôi - Mời HS tiếp nối thi kể đoạn - Mời HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét - Đọc thầm và TLCH - Học cá nhân - 1HS đọc đoạn - Học nhóm đôi - HS đọc đoạn - Học nhóm - 1HS đọc đoạn - Học cá nhân - Học nhóm đôi - Học nhóm - HS đặt câu hỏi - Lắng nghe - HS đọc - HS thi đọc - QS tranh - Tập kể nhóm đôi - 4HS nối tiếp kể đoạn theo tranh - 1HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét Củng cố: (1’) - Nêu ND truyện GDKNS: Trong học tập việc chúng ta phải biết đặt mục tiêu, Ví dụ: Mục tiêu các em là phải đạt HSG muốn các em phải cố gắng học tập thật tốt thì đạt mục tiêu đề Lop3.net (3) IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về kể lại câu chuyện cho gia đình - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (4) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 26 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ Tiết: 91 I/ Mục tiêu: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) - Làm BT1, BT2, BT3 (a, b) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp, các bìa hình vuông, PBT - HS: Các bìa hình vuông III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số + Mục tiêu: Giúp HS làm quen số có chữ số + Cách tiến hành: Giới thiệu số 1432 - Quan sát và nhận xét - Cho HS lấy1 bìa, quan sát vànhận xét - 3HS phát biểu + Mỗi bìa có cột? + Mỗi cột có bao nhiêu ô vuông? + Vậy có tất bao nhiêu ô vuông? - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - Quan sát hình SGK - Yêu cầu HS xếp các nhóm tấm, bìa - Xếp các bìa SGK - Yêu cầu HS tính số ô vuông nhóm - Đếm trả lời cách đếm thêm 100; nhóm thứ làm tương tự; nhóm thứ 3, đếm ô vuông - Cho HS quan sát bảng các hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn - Hướng dẫn HS nêu: số 1423 gồm nghìn, - 1HS nêu số gồm … trăm, chục, đơn vị - Cho HS đọc số 1423 và số nào là - 3HS đọc số và lên bảng hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị vào chữ số - KL: Nhắc nhở HS đọc và viết số cho chính xác Lop3.net (5) 20’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để đọc và viết số có chữ số + Cách tiến hành: Bài 1:Viết theo mẫu: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Hướng dẫn HS nêu tương tự bài học - Cho HS làm vào SGK - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại: Lưu ý : Khi 1, 4, hàng đơn vị số có chữ số thì cách đọc số tương tự 1,4,5 hàng đơn vị số có chữ số Bài 2: Viết theo mẫu: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HD HS nêu bài mẫu làm tương tự - Yêu cầu lớp làm vào PBT - Mời 3HS lên thi làm bài - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi: + Số đầu tiên đề bài cho là bao nhiêu? + Số thứ là bao nhiêu? + Số sau số trước bao nhiêu đơn vị? - Yêu cầu lớp bài vào - Cho nhóm HS thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, chốt lại: - Cho HS đọc lại dãy số - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Theo dõi - Làm bài vào SGK - HS lên bảng làm - Nhận xét Nghe GV hướng dẫn - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Theo dõi - Cả lớp làm vào PBT - HS lên thi làm bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Phát biểu - Làm bài vào - nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - Đọc ĐT lớp Củng cố: (2’) - Cho HS thi đua viết số: GV đọc HS viết bảng IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (6) Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 27 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN TẬP CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN Tiết: 19 I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét kẻ thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét kẻ thẳng, nét đối xứng đã học - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét kẻ thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Các mẫu cắt, dán chữ: H, U, T, I, V, E, VUI VẺ - HS: Giấy màu, kéo, hồ III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động1: Ôn lại cách cắt, dán các chữ cái đã học + Mục tiêu: Củng cố cách cắt, dán các chữ cái đã học + Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại cách cắt, dán các chữ cái H, U, V, - TLCH GV T, E, I hệ thống câu hỏi - Treo tranh quy trình cho HS quan sát để nhớ lại - Quan sát qui trình cách cắt, dán - KL: Chốt lại cách cắt, dán chữ 18’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu : Giúp HS cắt, dán sản phẩm + Cách tiến hành : - Cho HS thực hành cá nhân - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Thực hành cá nhân - KL: Nhận xét, đánh giá SP HS Củng cố: (1’) - Cho HS thi đua cắt, dán chữ: H, E IV/Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 27 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: HAI BÀ TRƯNG Tiết: 37 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày bài đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BT (2) b, (b) - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, biết ơn các vị anh hùng dân tộc II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2 - HS: Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 22’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành: - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Gọi 1HS đọc lại bài viết - HS đọc lại bài viết - Hướng dẫn HS tìm hiểu ND đoạn viết và cách viết hệ thống câu hỏi + Tìm các tên riêng bài chính tả? - TLCH GV + Các tên riêng đó viết nào? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ - Viết bảng viết sai: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử - Đọc cho HS viết bài vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Từng cặp HS đổi bắt lỗi - Chấm 5- bài và nhận xét bài viết HS chéo 9’ - HD HS chữa lỗi - Chữa lỗi theo HD - KL: Nhận xét và nhắc nhở HS lưu ý số từ dễ viết sai Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng iêt/ iêc chữ l/n + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay iêc - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài Lop3.net (8) - Cho HS làm bài ca nhân - Gọi HS lên bảng điền - Làm bài vào - HS lên bảng làm Nhận xét - Nhận xét, chốt lại:+ biền biệt + thấy tiêng tiếc + xanh biêng biếc Bài tập 3: Chọn phần a: Thi tìm nhanh các từ chứa tiếng có vần iêt hay iêc - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - Chia lớp thành nhóm cho các nhóm thi làm bài tiếp sức, phải đúng và nhanh - Cho các nhóm thi làm bài - KL: Nhận xét cách làm bài HS - HS đọc yêu cầu đề bài - Hình thành nhóm - Các nhóm làm bài tiếp sức - Nhận xét Củng cố: (1’) - Cho thi viết nhanh: biền biệt IV/Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (9) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 27 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.94) Tiết: 92 I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - Làm BT1, BT2, BT3 (a/b), BT4 II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp - HS: III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Các số có chữ số (4’) - Gọi HS lên bảng sửa bài 1, HS sửa bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Làm bài 1,2 + Mục tiêu: Củng cố đọc, viết số có chữ số + Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Làm bài vào SGK - Yêu cầu lớp làm vào SGK - 5HS lên bảng sửa bài - Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét bài trên bảng - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Viết theo mẫu - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào SGK - Yêu cầu lớp làm vào SGK - HS đọc - Gọi HS đọc số 15’ Hoạt động 2: Làm bài 3, + Mục tiêu: HS biết nhận biết thứ tự số có chữ số và làm quen với số tròn nghìn từ 1000 đến 9000 + Cách tiến hành: Bài 3: Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách làm - HS nêu - Yêu cầu HS làm bài vào - Làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Lop3.net (10) Bài 4: Vẽ tia số viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào vạch tia số: - Cho HS làm vào SGK - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Làm vào SGK - HS lên bảng thi làm nhanh Củng cố: (1’) - Cho HS đọc số IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (11) Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 28 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy BÁO CÁO KẾT QUẢ THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” Tiết: 38 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu ND báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời các CH SGK) - Rèn HS thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp GDKNS: Rèn các kĩ năngthu thập và xử lí thông tin, thể tự tin, lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Hai Bà Trưng - Gọi HS kể đoạn câu chuyện và TLCH SGK - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn + Cách tiến hành: - Đọc mẫu - Lắng nghe - Cho HS xem tranh minh họa SGK - Quan sát tranh - Cho HS luyện đọc câu - Tiếp nối đọc câu - Cho HS phát từ phát âm dễ sai và HD - Đọc theo HD GV HS đọc đúng - Cho HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: Nhận xét các mặt + Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn - Cho HS giải thích từ - 3HS giải thích từ SGK - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm đôi - Cho HS thi đọc -2 HS thi đọc bài 13’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS hiểu ND bài và trả lời các câu hỏi SGK + Cách tiến hành: Lop3.net (12) - Yêu cầu lớp đọc thầm bài và TLCH: + Theo em, báo cáo trên là ai? + Bạn đó báo cáo với ai? - Mời HS đọc lại bài (từ mục A đến hết) - Cho HS học nhóm để TLCH: + Báo cáo gồm nội dung nào? - Gọi HS phát biểu - Hỏi: Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? Cho học nhóm - Gọi HS phát biểu - Chốt lại: + Để thấy lớp thực đợt thi đua nào? + Để biểu dương tập thể và cá nhân + Tổng kết thành tích lớp, tổ, cá nhân + Để người tự hào lớp, thân - Học nhóm đôi - 1HS đọc - Học nhóm - 3HS phát biểu ý kiến - Học nhóm - Nhiều HS phát biểu Củng cố: (1’) - Cho HS thi đọc GDKNS: Khi nghe đó báo cáo vấn đề nào đó các em phải biết lắng nghe tích cực để nắm nội dung trình bày lại thông tin cách tự tin IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (13) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 28 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) (Tr.95) Tiết: 93 I/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Làm BT1, BT2, BT3 II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp - HS: III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập.(4’) - Gọi HS lên bảng sửa bài 1, HS sửa bài - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số + Mục tiêu: + Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng - Quan sát bảng bài học - Gọi HS đọc số dòng đầu - HS đọc - Nhận xét: “Ta phải viết số gồm nghìn, - Lắng nghe trăm, chục, đơn vị”, viết 2000 và viết cột đọc số: hai nghìn - Gọi HS lên bảng viết, HS đọc số - 1HS lên bảng viết - 1HS đọc các số dòng thứ - Các số còn lại cho HS làm vào SGK - Làm bài vào SGK - Mời HS lên bảng viết và đọc các số còn - HS lên bảng lại - KL: Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải 17’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết viết, đọc các số có chữ số, tìm thứ tự các chữ số + Cách tiến hành: Bài 1: Viết các số theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài Lop3.net (14) - Gọi HS đọc số - Nhận xét Bài 2:Viết các tổng theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách làm - Nhắc lại cách làm - Cho nhóm HS lên bảng thi làm bài làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lại: - Cho HS đọc lại dãy số Bài 3: Viết số, biết số đó gồm: - Cho HS nêu đặc điểm dãy số - Yêu cầu HS lớp làm vào - Cho HS lên thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại - Nhiều HS đọc - Cả lớp nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - nhóm lên bảng thi làm bài làm tiếp sức - Nhận xét - Đọc dãy số - HS nêu - Làm bài vào - HS lên thi làm nhanh Củng cố: (1’) - Cho HS thi đua viết số IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (15) Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 29 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? Tiết: 19 I/ Mục tiêu: - Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) - Giáo dục HS tính chuyên cần việc làm II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết câu BT3 - HS: III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 13’ Hoạt động 1: Nhân hoá + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các tượng nhân hoá, cách nhân hoá + Cách tiến hành: Bài tập 1: Đọc khổ thơ bài và TLCH - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - Học nhóm đôi - Gọi HS trả lời - HS trả lời - Chốt lại:Con Đom Đóm gọi anh, tính nết chuyên cần, hoạt động: lên đèn, gác, êm, lo cho người ngủ Bài tập 2: Trong bài thơ Anh Đom Đóm, còn vật nào tả người? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Mời HS đọc thành tiếng bài “Anh Đom - HS đọc bài Đóm” - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - Làm bài cá nhân vào - Gọi HS phát biểu ý kiến - 3HS phát biểu - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Kết luận: Con đom đóm bài thơ gọi “anh” là từ dùng để gọi người; tính nết và hoạt động đom đóm tả từ tính nết và Lop3.net (16) 18’ hoạt động người Như đom đóm đã nhân hóa Hoạt động 2: Ôn cách đặt và TLCH Khi nào? + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào?” + Cách tiến hành: Bài tập 3: Tìm phận câu TLCH Khi nào? - Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài - Nhắc các em đọc kĩ câu văn, xác định đúng phận nào câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào?” - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện nhóm phát biểu - Gọi HS lên bảng gạch phận TLCH Khi nào? - Nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 4: Trả lời câu hỏi - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Gọi HS trả lời - Nhận xét, chốt lại: - Kết luận: Nhắc nhở HS phải đọc kĩ đề bài, câu văn, xác định đúng phận và TLCH “Khi nào?” cho đúng - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm - Đại diện các nhóm phát biểu - HS lên bảng làm - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Làm bài vào nháp - HS trả lời - Nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung vừa học IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (17) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 29 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) (Tr.96) Tiết: 94 I/ Mục tiêu: - Biết cấu tạo thập phân số có chữ số - Biết viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại - Làm BT1, BT2 (cột1 câu a, b), BT3 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Các số có chữ số (tt) (4’) - Cho HS viết số vào bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại + Mục tiêu: Giúp HS làm quen với việc viết số thành các tổng + Cách tiến hành: Viết số thành tổng - Viết số: 5247 lên bảng - Theo dõi - Gọi HS đọc số - 1HS đọc - Nêu câu hỏi: - 2HS trả lời + Số 5247 có trăm, chục, đơn vị? - Hướng dẫn HS tự viết 5247 thành tổng - Viết theo hướng dẫn nghìn, trăm, chục, đơn vị - Phân tích và viết mẫu số - Theo dõi - Cho HS lên bảng viết các chữ số còn lại - 3HS lên bảng viết - Lưu ý: tổng có số hạng thì có thể bỏ số hạng đó 20’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm chục, đơn vị và ngược lại + Cách tiến hành: Bài 1:Viết các số theo mẫu Lop3.net (18) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Mời HS lên bảng làm mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS làm bài trên bảng - Nhận xét, chốt lại: Bài 2: Viết các tổng theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS QS mẫu - Yêu cầu HS làm bài đổi kiểm tra chéo - Gọi 1HS lên sửa bài - Nhận xét, chốt lại: Bài 3: Viết số, biết số đó gồm: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS làm bảng con, sửa sai cho HS Bài 4: Viết các số có chữ số, các chữ số số giống - Mời HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thảo luận nhómđôi - Mời HS đại diện nhóm lên thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS lên bảng làm mẫu - Làm bài vào - HS làm bài trên bảng - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - QS mẫu - Cả lớp làm vào vở, đổi kiểm tra - HS lên bảng làm bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bảng - 1HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm thi làm nhanh trên bảng - Nhận xét Củng cố: (2’) - Cho HS thi đua viết thành tổng các chữ số 9999 IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (19) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 29 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: TRẦN BÌNH TRỌNG Tiết: 38 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) b - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ Biết yêu đất nước, trung thành với Tổ quốc II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3 - HS: Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: “Hai Bà Trưng” - Cho HS viết bảng con: biền biệt, biêng biếc, tiêng tiếc Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 23’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị + Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài vào + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần bài viết - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại bài viết - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ hệ thống câu hỏi: + Khi giặc dụ dỗ, Trần Bình Trọng đã khảng - 4HS phát biểu khái trả lời sao? + Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng nào? + Những chữ nào bài chính tả viết hoa? + Câu nào đặt ngoặc kép, sau dấu hai chấm? - Cho HS viết bảng từ dễ viết sai: - Viết bảng Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái Đọc cho HS viết bài vào - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Viết bài vào - Chấm bài và nhận xét bài viết HS - Chữa lỗi theo HD 7’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập SGK Lop3.net (20) + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay iêc - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS lớp làm vào SGK - Dán băng giấy mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Gọi HS đọc lại bài sau điền - Kết luận: thứ tự các từ cần điền là: biết, tiệc, diệt, chiếc, tiệc, diệt, - HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào SGK - 3HS lên bảng làm - Nhận xét - HS đọc bài Củng cố: (1’) - Cho thi viết nhanh: khác biệt IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (21)