Giáo án tổng hợp sinh học 6 tuần 15

Tuần 15 Tiết 29 Ngày soạn: 12/11 BÀI TẬP I.Mục tiêu: 1) Kiến thức: kiểm tra mức độ nắm bắt kiến thức hs cấu tạo chức của: Tế bào , rễ, thân, lá, theo hướng dẫn 2) Kỹ năng: kiểm tra kỹ vẽ hình, phân tích II Chuẩn bị: hệ thống câu hỏi, nội dung cần ôn tập, đề kiểm tra theo hương dẫn Phòng Giáo dục III Các bước lên lớp 1.Ổn định tổ chức lớp : KTSS 2.Kiểm tra cũ : chuẩn bị hs 3/ Bài : Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Nội dung ?1 Điểm không nói tế I.Tế bào thực vật bào thực vật a) ? Điểm không a) Có kích thước khác nói tế bào thực vật b) Có hình dạng khác + Dễ dàng quan sát c) Dễ dàng quan sát mắt Trả lời – bổ sung mắt d) Là đơn vị cấu tạo thể thực vật ?2 Ở thực vật , loại mô giúp lơn b) ?2 Ở thực vật , loại mô lên giúp lơn lên a) Mô phân sinh + Mô phân sinh b) Mô dẫn Trả lời – bổ sung c) Mô mềm d) Mô bì ?3 Sự phân chia lớn lên tế bào c) ?3 Sự phân chia lớn có vai trò lên tế bào có vai trò a) Giúp sinh trưởng Trả lời – bổ sung + Tất sai b) Giúp phát triển c) Giúp sinh trưởng phát triển d) Tất sai II.Rễ ?1 Có loại rễ Trả lời – bổ sung a) ?1 Có loại rễ a) loại ; b) loại ;c) loại ;d) loại + loại ?2 Căn vào chức rễ b) ?2 Căn vào chức chia thành Trả lời – bổ sung rễ chia thành a) miền ; b) miền ;c) miền ; d) + miền miền ?3 Miền hút rễ có cấu ?3 Miền hút rễ có cấu tạo gồm Trả lời – bổ sung tạo gồm phần , phần , phần vỏ phần : phần vỏ phần : a) Lõi ; b) Trụ giữa; c) Ruột ; d) Góc + Trụ III THÂN ?1Thân gồm có thân , Trả lời – bổ sung a) ?1Thân gồm có thân cành , chồi nách : , cành , chồi nách : a) Chồi Ngọn ;b) ;c) Hoa ; d) Quả + Chồi Ngọn ?2 Cây dài : b) ?2 Cây dài : a) Chồi ; b) Chồi mang hoa + Chồi c) Mầm ; d) Mầm hoa ?1 Quang hợp trình xảy chủ IV.LÁ yếu : a)?1 Quang hợp trình a) Lá xanh ; b) Thân Trả lời – bổ sung xảy chủ yếu : c) Rễ ; d) Tất sinh vật + Lá xanh ?2 Ở , hô hấp xảy b)?2 Ở , hô hấp xảy a) Rễ ; b) Thân ; c) Lá ; d) Tất quan + Tất quan -Thân dài đâu ? Trả lời – bổ sung -Quang hợp ? Trả lời – bổ sung GV nhận xét – kết luận 4/ Củng cố : - Thân dài đâu ? - Quang hợp ? 5/ Hướng dẫn nhà ? -Ôn lại kiến thức học - Chuẩn bị : Củ khoai lang nẩy mầm , Lá sống đời , Rau má , củ rừng … -Kẻ bảng trang 88 vào tập IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………… Tiết 30 Chương V: SINH SẢN SINH DƯỠNG Bài 26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Phát biểu sinh sản sinh dưỡng hình thnh c thể từ phần quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá) - Phân biệt sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Tìm số VD sinh sản sinh dưỡng tự nhiên 2.Kĩ : - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích mẫu - Kĩ hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 3.Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ TV II/ CHUẨN BỊ : - GV : Tranh phóng to H26.4 Bảng phụ vật mẫu SGK - HS : Kẻ phiếu học tập Các vật mẫu dặn III/ CÁC BƯỚC : Ổn định tổ chức :(1p) Kiểm tra cũ: không Bài Họat động GV Hoạt động HS - GV: cho HS hoạt động - HS hoạt động nhóm nhóm thực theo yêu + Cá nhân quan sát trao đổi cầu mục ∇ SGK mẫu kết hợp H26 → trả lời câu hỏi theo mục ∇ SGK + Cây rau má bò - Mổi mấu thân rau đất ẩm mổi mấu thân có má có rễ tách tượng gì? Mổi mấu thành có đủ thân tách thành thân rễ giống cây không? + Củ rừng để nơi đất ẩm có - Củ rừng để nơi đất ẩm tạo thành thể tạo thành Vì không? Tại ? chúng mọc mầm + Củ khoai lang để nơi đất - Khoai lang để nơi đất ẩm ẩm tạo thành tạo thành không? Tại ? Vì chúng mọc mầm + Lá thuốc bỏng ntn? - Ở mép thuốc bỏng nảy mầm phát triển thành rơi xuống đất ẩm - GV: cho HS nhóm trao - Đại diện - nhóm trình đổi → đổi kết cho bày → nhóm khác nhận xét, để kiểm tra bổ sung - GV: yêu cầu HS hoàn - Từ quan sinh dưỡng thành phiếu học tập ghi điều kiện đất ẩm vào - Cá nhân nhớ lại kiến thức loại rễ, thân biến dạng kết hợp với câu trả lời nhóm → hoàn thành bảng tập - GV: chữa cách gọi - Một số HS lên bảng điền HS lên tự điền vào vào mục → nhóm khác mục bảng phụ theo dõi quan sát, bổ sung Gv treo bảng phụ ghi nội (nếu cần) dung bảng 88 - Qua kết cho - HS: nhận xét số biết tạo thành trông điều kiện đất ẩm nhờ vào có khả tạo quan ? điều kiện từ quan sinh dưỡng ? - GV: theo dõi bảng → công bố kết (để HS sửa chữa) kết chưa phù hợp HS khác bổ sung tiếp - GV:cho HS hoạt động độc - HS: xem lại bảng điền từ Nội dung 1/ Sự tạo thành từ rễ, thân, số có hoa: - Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên: tượng hình thành cá thể từ phần quan sinh dưỡng như: rễ, thân, … 2/ Sinh sản sinh dưỡng TN lập, thực theo yêu cầu mục ∇ SGK - GV cho HS trình bày bảng vào chỗ trống câu cây: SGK - HS: vài em đọc kết quả, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Sinh sản sinh dưỡng tự - tượng hình thành cá thể từ phần nhiên gì? - Những hình thức sinh - Tìm thực tế quan sinh dưỡng sản sinh dưỡng tự nhiên sinh sản sinh - Khoai lang, củ gừng … thường gặp có dưỡng tự nhiên - Tại thực tế - Vì cỏ tranh sinh sản hoa sinh sản thân muốn tiêu diệt cỏ dại sinh thân rễ, nên cần sót lại bò, thân rễ, rễ củ, lá… sản sinh dưỡng thân thân nhỏ mọc khó Vậy cần có chồi phát triển thành biện pháp gì? Dựa sở khoa học - Muốn diệt chúng phải nhặt bỏ toàn thân rễ ngầm để diệt cỏ dại? - Sau chữa tập GV cho HS hình thành khái - HS trả lời theo hiểu biết niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên * Liên hệ: Hình thức sinh sản sinh dưỡng phương pháp bảo tồn nguồn gen quý Củng cố: Dùng dấu x để đánh dấu vào ô trống bảng khả sinh sản sinh dưỡng sinh dưỡng khác ST Loại Khả sinh sản sinh dưỡng T Rễ Thân Lá Khoai lang Hoa giấy Thuốc bỏng Rau má Tre Dặn dò: - Xem trước 27 “SS sinh dưỡng người“ - Mỗi nhóm chuẩn bị: Cành rau muống cắm đất, mía, … VI RÚT KINH NGHIỆM: Ký duyÖt ... V: SINH SẢN SINH DƯỠNG Bài 26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Phát biểu sinh sản sinh dưỡng hình thnh c thể từ phần quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá) - Phân biệt sinh. .. hệ: Hình thức sinh sản sinh dưỡng phương pháp bảo tồn nguồn gen quý Củng cố: Dùng dấu x để đánh dấu vào ô trống bảng khả sinh sản sinh dưỡng sinh dưỡng khác ST Loại Khả sinh sản sinh dưỡng T Rễ... bổ sung (nếu cần) - Sinh sản sinh dưỡng tự - tượng hình thành cá thể từ phần nhiên gì? - Những hình thức sinh - Tìm thực tế quan sinh dưỡng sản sinh dưỡng tự nhiên sinh sản sinh - Khoai lang,