Giáo án tổng hợp sinh học 7 tuần 7 8

Sinh học Tuần 7, Tiết 13, GIUN ĐŨA Lớp dạy Ngày soạn Ngày dạy Tiến độ thực Nhanh Đúng 7A 26/9 1/10 x 7B 26/9 1/10 x Lý Chậm A MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo di chuyển dinh dưỡng, sinh sản giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh - HS nắm tác hại giun đũa cách phòng tránh Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân môi trường B CHUẨN BỊ CỦA GV & HS GV: - Chuẩn bị tranh , HS: Ôn cũ đọc C TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ? Nêu đặc điểm chung ngành Giun dẹp? Tại lấy đặc điểm dẹp, đặt tên cho ngành? Đáp án: *Đặc điểm chung: + Cơ thể dẹp có đối xứng bên + Ruột phân nhánh, chưa có hậu môn + Phân biệt đầu ,đuôi, lưng, bụng * Vì thể dẹp Bài VB: Như SGK ? Giun đũa thường sống đâu? Hoạt động 1: Cấu tạo, dinh dưỡng, di chuyển giun đũa Mục tiêu: Nêu đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng di chuyển giun đũa Hoạt động GV HS Nội dung GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát hình 13.1; 13.2 I Cấu tạo, dinh dưỡng, di chuyển trang 47, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: giun đũa ?Trình bày cấu tạo giun đũa? + Hình dạng Kết luận + Cấu tạo: - Lớp vỏ cuticun Cấu tạo - Thành thể + Hình trụ dài 25 cm - Khoang thể + Thành thể: biểu bì dọc phát ? Giun dài mập giun đực có ý nghĩa sinh học gì?( Giun triển dài, to đẻ nhiều trứng.) + Chưa có khoang thể thức ? Nếu giun đũa thiếu vỏ cuticun chúng nào? (Vỏ có tác + Ống tiêu hoá thẳng: có lỗ hậu môn dụng chống tác động dịch tiêu hoá.) + Tuyến sinh dục dài cuộn khúc ? Ruột thẳng giun đũa liên quan tới tốc độ tiêu hoá? khác với + Lớp cuticun có tác dụng làm căng giun dẹp đặc điểm nào? Tại sao? (Tốc độ tiêu hoá nhanh, xuất thể, tránh dịch tiêu hoá hậu môn.) Di chuyển: ? Giun đũa di chuyển cách nào? Nhờ đặc điểm mà giun + Hạn chế đũa chui vào ống mật ? hậu gây + Cơ thể cong duỗi giúp giun chui rúc người? ( Dịch chuyển ít, chui rúc.) 3.Dinh dưỡng: Hút chất dinh dưỡng - GV nên giảng giả tốc độ tiêu hoá nhanh thức ăn chủ yếu nhanh nhiều, thức ăn theo chiều, Sinh học chất dinh dưỡng thức ăn chiều từ miệng đến hậu môn Câu hỏi (*) nhờ đặc điểm cấu tạo thể đầu thuôn nhọn, dọc phát triển  chui rúc - GV yêu cầu HS rút kết luận cấu tạo, dinh dưỡng di chuyển giun đũa Hoạt động 2: Sinh sản giun đũa Mục tiêu: HS nắm vòng đời giun đũa biện pháp phòng tránh Hoạt động GV HS Nội dung - Yêu cầu HS đọc mục I SGK trang 48 trả II Sinh sản giun đũa lời câu hỏi: - Cơ quan sinh dục dạng ống dài ? Nêu cấu tạo quan sinh dục giun đũa? + Con cái: ống - Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 13.3 13.4, + Con đực: ống trả lời câu hỏi: - Thụ tinh ? Trình bày vòng đời giun đũa sơ đồ? - Đẻ nhiều chứng - Đại diện nhóm lên bảng viết sơ đồ vòng đời + Vòng đời: nơi trứng ấu trùng phát triển, + Rửa tay trước ăn không ăn rau sống có đường xâm nhập vào vật chủ nơi kí sinh liên quan đến bệnh giun đũa? ? Tại y học khuyên người nên tẩy giun từ 1- + Trứng giun thức ăn sống hay bám vào tay + Diệt giun đũa, hạn chế số trứng lần năm? - GV lưu ý: trứng ấu trùng giun đũa phát triển Tiểu kết: vòng đời giun đũa - Giun đũa (trong ruột người)  đẻ trứng  ấu trùng môi trường nên: + Dễ lây nhiễm chứng  thức ăn sống  ruột non (ấu trùng)  + Dễ tiêu diệt máu, tim, gan, phổi  ruột người - GV nêu số tác hại: gây tắc ruột, tắc ống mật, - Phòng chống: suy dinh dưỡng cho vật chủ + Giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân ăn uống - Yêu cầu HS tự rút kết luận + Tẩy giun định kì Củng cố - HS trả lời câu hỏi 1, SGK Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục: “Em có biết” - Kẻ bảng trang 51 vào Tuần 7, Tiết 14, MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC Lớp dạy Ngày soạn Ngày dạy Tiến độ thực Nhanh Đúng 7A 26/9 2/10 x 7B 26/9 210 x Lý Chậm Sinh học A MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nêu rõ số giun tròn đặc biệt nhóm giun tròn kí sinh gây bệnh, từ có biện pháp phòng tránh - Nêu đặc điểm chung ngành giun tròn Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh thể môi trường, vệ sinh ăn uống B CHUẨN BỊ CỦA GV & HS - GV: Tranh số giun tròn, tài liệu giun tròn kí sinh - HS kẻ bảng “Đặc điểm ngành giun tròn” vào C TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định lớp: Kiểm tra cũ Câu 1: Giun đũa khác giun dẹp nào? Cơ thể hình trụ thuân đầu, có vỏ cu ti cun bảo vệ, khoang thể chưa thức, ống tiêu hoá thẳng có hậu môn Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu số giun tròn khác Mục tiêu: Nêu số đặc điểm giun dẹp kí sinh biện pháp phòng chống Hoạt động GV học sinh Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 14.1; 14.2; 14.3; I Một số giun tròn khác 14.4, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: ? Kể tên loại giun tròn kí sinh người? Giun kim, giun móc, giun tóc, giun chỉ, giun xoắn, gây nhiều tác hại cho vật chủ.) ? Học sinh đọc mục em chưa biết GV hỏi chúng có tác hại cho vật chủ? (? Trình bày vòng đời giun kim? + Kí sinh động vật, thực vật - Tác hại: Lúa thối rễ, suất giảm Lợn gầy, suất chất lượng giảm ? Giun kim gây cho trẻ em phiền phức gì?+ Ngứa hậu môn ? Do thói quen trẻ em mà giun kim khép kín vòng đời Tiểu kết: nhanh nhất? + Mút tay.(Giun kim phát triển trực tiếp) - Đa số giun tròn kí sinh như: Giun kim, - GV để HS tự chữa giun tóc, giun móc, giun - GV thông báo thêm: Giun mỏ, giun tóc, giun chỉ, giun - Giun tròn kí sinh cơ, ruột (người, gây sần thực vật, có loại giun truyền qua muỗi, khả động vật); rễ, thân, (thực vật) gây lây lan lớn nhiều tác hại ? Chúng ta cần có biện pháp để phòng tránh bệnh giun kí sinh? - Cần giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh cá ( giữ vệ sinh, đặc biệt trẻ em Diệt muỗi, tẩy giun định kì) nhân vệ sinh ăn uống để tránh giun - GV cho HS tự rút kết luận Hoạt động 2: Đặc điểm chung Mục tiêu: HS thông qua đại diện, nêu đặc điểm chung ngành Hoạt động GV học sinh Nội dung Sinh học - Yêu cầu HS trao đổi nhóm, hoàn thành bảng “Đặc điểm ngành giun tròn” - GV kẻ sẵn bảng để HS chữa - Cá nhân nhớ lại kt Trao đổi nhóm để thống ý kiến hoàn thành nội dung bảng - GV thông báo kiến thức bảng để nhóm tự sửa chữa TT Đặc điểm Bảng 1: Kiến thức chuẩn Đại diện Giun đũa Giun kim Nơi sống Cơ thể hình trụ thuôn đầu Lớp vỏ cuticun suốt Kí sinh vật chủ Đầu nhọn đuôi tù Ruột non người Ruột già người II Đặc điểm chung Giun móc Giun rễ lúa Tá tràng Rễ lúa X X X X X X X X X X - GV cho HS tiếp tục thảo luận tìm đặc điểm chung ngành giun tròn - Yêu cầu nêu được: + Hình dạng thể + Cấu tạo, đặc trưng thể + Nơi sống - GV yêu cầu HS tự rút kết luận đặc điểm chung giun tròn Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu thêm giun, sán kí sinh X Tiểu kết: - Cơ thể hình trụ thường thuôn đầu - Có vỏ cuticun bao bọc - Khoang thể chưa thức - Cơ quan tiêu hoá dạng ống, miệng, kết thúc hậu môn Tuần 8, Tiết 15,16; THỰC HÀNH MỔ VÀ QUAN SÁT GIUN ĐẤT Sinh học Lớp dạy Ngày soạn Ngày dạy Tiến độ thực Nhanh Đúng 7A 3/10 8,9/10 x 7B 3/10 8,9/10 x Lý Chậm A MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nhận biết loài giun khoang, rõ cấu tạo (đốt, vòng tơ, đai sinh dục) cấu tạo (một số nội quan) Kĩ - Tập thao tác mổ động vật không xương sống - Sử dụng dụng cụ mổ, dùng kính lúp quan sát Thái độ - Giáo dục ý thức tự giác, kiên trì tinh thần hợp tác học thực hành B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS - HS: Chuẩn bị :1-2 giun đất Học kĩ giun đất - GV: Bộ đồ mổ Tranh câm hình 16.1 – 16 C TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định lớp: Kiểm tra chuẩn bị HS - Kiểm tra mẫu vật kiến thức cũ Bài học VB: Chúng ta tìm hiểu cấu tạo giun đất để củng cố khắc sâu lí thuyết giun đất Hoạt động 1: Cấu tạo cách xử lí mẫu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK mục  trang - Cá nhân tự đọc thông tin ghi nhớ kiến thức - Trong nhóm cử người tiến hành (lưu ý dùng ete 56 thao tác hay cồn vừa phải) - Đại diện nhóm trình bày cách xử lí mẫu ? Trình bày cách xử lí mẫu? - GV kiểm tra mẫu thực hành, nhóm chưa - Thao tác thật nhanh làm được, GV hướng dẫn thêm Quan sát cấu tạo Hoạt động GV - GV yêu cầu nhóm: + Quan sát đốt, vòng tơ + Xác định mặt lưng mặt bụng + Tìm đai sinh dục ? Làm để quan sát vòng tơ? ? Dựa vào đặc điểm để xác định mặt lưng, mặt bụng? ? Tìm đai sinh dục, lỗ sinh dục dựa vào đặc điểm nào? Hoạt động HS - Trong nhóm đặt giun lên giấy quan sát kính lúp, thống đáp án, hoàn thành yêu cầu GV - Trao đổi tiếp câu hỏi: + Quan sát vòng tơ  kéo giun thấy lạo xạo + Dựa vào màu sắc để xác định mặt lưng mặt bụng giun đất + Tìm đai sinh dục: phía đầu, kích thước đốt, thắt lại màu nhạt - Các nhóm dựa vào đặc điểm quan sát, thống đáp Sinh học - GV cho HS làm tập: thích vào hình 16.1 án (ghi vào vở) - Đại diện nhóm chữa bài, nhóm khác bổ sung - GV gọi đại diện nhóm lên thích vào tranh - Các nhóm theo dõi, tự sửa lỗi cần - GV thông báo đáp án đúng: 16.1 A 1- Lỗ miệng; 2- Đai sinh dục; 3- Lỗ hậu môn; Hình 16.1B : 4- Đai sinh dục; 3- Lỗ cái; 5- Lỗ đực Hình 16.1C: 2- Vòng tơ quanh đốt Hoạt động 2: Cấu tạo Mục tiêu: HS mổ phanh giun đất, tìm số hệ quan như: tiêu hoá, thần kinh Cách mổ giun đất Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu: - Cá nhân quan sát hình, đọc kĩ bước tiến hành mổ + HS nhóm quan sát hình 16.2 đọc thông tin SGK trang 57 - Cử đại diện mổ, thành viên khác giữ, lau dịch cho + Thực hành mổ giun đất mẫu - GV kiểm tra sản phẩm nhóm cách: + Gọi nhóm mổ đẹp trình bày thao tác mổ - Đại diện nhóm lên trình bày kết + nhóm mổ chưa trình bày thao tác mổ ? Vì mổ chưa hay nát nội quan? - GV giảng: mổ động vật không xương sống ý: - Nhóm khác theo dõi, góp ý cho nhóm mổ chưa + Mổ mặt lưng, nhẹ tay đường kéo ngắn, lách nội quan từ từ, ngâm vào nước + giun đất xoang chứa dịch liên quan đến việc di chuyển giun đất Quan sát cấu tạo Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hướng dẫn: - Trong nhóm: + Dùng kéo nhọn tách nhẹ nội quan + Một HS thao tác gỡ nội quan + Dựa vào hình 16.3A nhận biết phận + HS khác đối chiếu với SGK để xác định hệ quan hệ tiêu hoá + Dựa vào hình 16.3B SGK, quan sát phận sinh dục - Ghi thích vào hình vẽ + Gạt ống tiêu hoá sang bên để quan sát hệ thần Đại diện nhóm lên chữa bài, nhóm khác nhận xét, bổ sung kinh màu trắng bụng Kết luận chung + Hoàn thành thích hình 16B 16C SGK GV gọi đại diện 1-3 nhóm: - GV kiểm tra cách gọi đại diện nhóm lên + Trình bày cách quan sát cấu tạo giun đất bảng thích vào tranh câm + Trình bày thao tác mổ cách quan sát cấu tạo giun đất + Nhận xét vệ sinh Kiểm tra - đánh giá - GV đánh giá điểm cho 1-2 nhóm làm việc tốt kết đẹp Hướng dẫn học nhà - Viết thu hoạch theo nhóm - Kẻ bảng 1, trang 60 SGK vào ... môn Tuần 8, Tiết 15,16; THỰC HÀNH MỔ VÀ QUAN SÁT GIUN ĐẤT Sinh học Lớp dạy Ngày soạn Ngày dạy Tiến độ thực Nhanh Đúng 7A 3/10 8, 9/10 x 7B 3/10 8, 9/10 x Lý Chậm A MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh. .. bảng trang 51 vào Tuần 7, Tiết 14, MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC Lớp dạy Ngày soạn Ngày dạy Tiến độ thực Nhanh Đúng 7A 26/9 2/10 x 7B 26/9 210 x Lý Chậm Sinh học A MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nêu rõ số... biện pháp để phòng tránh bệnh giun kí sinh? - Cần giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh cá ( giữ vệ sinh, đặc biệt trẻ em Diệt muỗi, tẩy giun định kì) nhân vệ sinh ăn uống để tránh giun - GV cho HS