Giáo án tổng hợp sinh học 7 tuần 15 16

Sinh học Ngày soạn 18/11 Ngày dạy 22/11 22/11 Tiết Lớp 7B 7A Tiến độ đúng Ghi Tuần 15; Tiết 29; THỰC HÀNH: XEM BĂNG HÌNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ I Mục tiêu học: Kiến thức: - HS quan sát phát số tập tính sâu bọ thể tìm kiếm cất giữ thức ăn sinh sản quan hệ chúng với mồi kẻ thù Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát băng hình, kĩ tóm tắt nội dung xem Thái độ: - GD ý thức học tập yêu thích môn + Những lực cụ thể HS cần phát triển: Tự học, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị: 1) Giáo viên: - Đầu đĩa hình+ TV 2) Học sinh: - Ôn lại kiến thức ngành chân khớp - Kẻ phiếu học tập vào III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới: * Hoạt động 1: - GV nêu yêu cầu thực hành : + Theo dõi nội dung băng hình + Ghi chép diễn biến tập tính sâu bọ + Có thái độ nghiêm túc học- GV phân chia nhóm thực hành * Hoạt động 2: HS xem băng hình - GV cho HS xem lần thứ toàn đoạn băng hình - GV cho HS xem lại đoạn băng hình với yêu cầu ghi chép tập tính sâu bọ + Tìm kiếm cất giữ thức ăn + Sinh sản + Tính thích nghi tồn sâu bọ - HS theo dõi băng hình , quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến - Với đoạn khó hiểu HS trao đổi nhóm yêu cầu GV chiếu lại * Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình - GV dành thời gian để nhóm thảo luận hoàn thành phiếu học tập nhóm - GV cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi sau: + Kể tên sâu bọ quan sát đựơc? + Kể tên loại thức ăn cách kiếm ăn đặc trưng loài? + Nêu cách tự vệ, công sâu bọ? + Kể tập tính sinh sản sâu bọ? + Ngoài tập tính có phiếu học tập em phát thêm tập tính khác sâu bọ - HS dựa vào nội dung phiếu học tập trao đổi nhóm tìm câu trả lời Sinh học - GV kẻ sẵn bảng gọi HS lên chữa - Đại diện nhóm ghi kết bảng nhóm khác nhận xét bổ sung - GV thông báo đáp án đúng, nhóm theo dõi sửa chữa Củng cố: - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Dựa vào phiếu học tập GV đánh giá kết học tập nhóm Hướng dẫn nhà - Ôn lại toàn ngành chân khớp - Kẻ bảng tr.96,97 vào tập Ngày soạn 18/11 Ngày dạy 24/11 24/11 Tiết Lớp 7B 7A Tiến độ đúng Ghi Tuần 15; Tiết 30; ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP I) Mục tiêu học: Kiến thức: HS trình bày đặc điểm chung, giải thích đa dạng, nêu vai trò thực tiễn ngành chân khớp Kỹ năng: Rèn kĩ phân tích tranh, kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Có ý bảo vệ loài động vật có ích + Những lực cụ thể HS cần phát triển: Tự học, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: - Tranh phóng to hình 2) Học sinh: - HS kẻ sẵn bảng 1,2,3 SGK tr.96,97 vào tập III) Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: Nêu tập tính sâu bọ về: + Tìm kiếm cất giữ thức ăn + Sinh sản + Tính thích nghi tồn sâu bọ 3) Bài mới: * Hoạt động 1: Đặc điểm chung - GV yêu cầu HS quan sát H29.1- SGK đọc thông 1) Đặc điểm chung tin hình→ lựa chọn đặc điểm chung ngành - Có vỏ kitin che chở bên làm chỗ chân khớp bám cho - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét bổ - Phần phụ phân đốt, đốt khớp động sung - GV chốt lại đáp án : 1,3,4 - Sự phát triển tăng trưởng gắn liền lột xác Sinh học * Hoạt động 2: Sự đa dạng chân khớp * GV yêu cầu HS hoàn thành bảng tr.96 SGK 2) Sự đa dạng chân khớp - GV kẻ bảng gọi HS lên làm - GV chốt lại bảng chuẩn kiến thức *GV cho HS thảo luận hoàn thành bảng tr.97 SGK - GV kẻ sẵn bảng gọi HS lên điền tập - Nhờ thích nghi với điều kiện - GV chốt lại kiến thức sống môi trường khác mà + Vì chân khớp đa dạng tập tính? chân khớp đa dạng cấu tạo, - Hs vận dụng kiến thức ngành để đánh dấu điền bảng môi trường sống tập tính - vài HS lên hoàn thành bảng lớp nhận xét bổ sung * HS tiếp tục hoàn thành bảng - Một vài HS hoàn thành bảng lớp nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: vai trò thực tiễn - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học liên hệ thực tế để hoàn thành 3) Vai trò thực tiễn bảng SGK tr.97 - Lợi ích: Cung cấp thực phẩm cho - GV cho HS kể tên đại diện có địa phương người, thức ăn động vật - GV tiếp tục cho HS thảo luận khác, làm nguồn thuốc chữa bệnh, + Nêu vai trò chân khớp tự nhiên đời sống ? thụ phấn cho trồng, làm môi - GV chốt lại kiến thức trường - HS dựa vào kiến thức ngành hiểu biết thân, lựa chọn - Tác hại: Làm hại trồng, làm hại đại diện có địa phương điền vào bảng cho nông nghiệp, hại đồ gỗ tàu - Đại diện nhóm HS báo cáo kết thuyền , vật trung gian truyền bệnh - HS thảo luận nhóm nêu lợi ích tác hại chân khớp 4) Củng cố: - Đặc điểm giúp chân khớp phân bố rộng rãi? - Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chân khớp? - Lớp ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất? Hướng dẫn nhà.- Học theo câu hỏi SGK - Đọc trước Ngày soạn 26/11 Ngày dạy 29/11 29/11 CÁ CHÉP Tiết Lớp 7B 7A Tuần 16; Tiết 31; CÁ CHÉP Tiến độ đúng Ghi I) Mục tiêu học: Kiến thức: - HS hiểu đặc điểm đời sống cá chép Giải thích đặc điểm cấu tạo cá thích nghi với đời sống nước Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát tranh mẫu vật, kĩ hoạt dộng nhóm Thái độ: - GD ý thức học tập, yêu thích môn + Những lực cụ thể HS cần phát triển: Tự học, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Sinh học II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên:- Tranh cấu tạo cá chép - Mẫu vật: cá thả bình thủy tinh - Bảng phụ ghi nội dung bảng mảnh giấy ghi câu lựa chọn phải điền 2) Học sinh: - Mỗi nhóm cá chép thả bình thủy tinh + rong.- Kẻ sẵn bảng vào tập III) Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: * Hoạt động 1: Đời sống cá chép - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau: 1) Đời sống cá chép + Cá chép sống đâu? thức ăn chúng gì? - Môi trường sống: Nước + Tại cá chép động vật biến nhiệt? - Đời sống: - GV cho HS tiếp tục thảo luận: + Ưa vực nước lặng + Đặc điểm sinh sản cá chép ? + Ăn tạp + Vì số lượng trứng lứa đẻ cá chép lên đến + Là động vật biến nhiệt hàng vạn? - Sinh sản: + Số lượng trứng cá nhiều có ý nghĩa gì? + Thụ tinh ngoài, đẻ trứng + Cá chép thụ tinh ngoài, khả trứng gặp tinh trùng + Trứng thụ tinh→ phát triển thành phôi + Ý nghĩa trì nòi giống * Hoạt động 2: Cấu tạo * Quan sát cấu tạo ngoài: 2) Cấu tạo - GV yêu cầu HS quan sát mẫu cá chép sống đối chiếu với h31.1 tr.103 SGK a) Cấu tạo nhận biết phận thể cá chép - Kết luận: Đặc điểm cấu tạo - GV treo tranh câm cấu tạo ngoài, gọi HS trình bày cá thích nghi đời - GV treo bảng phụ gọi HS lên điền bảng sống bơi lặn( bảng - GV nêu đáp án đúng: 1B, 2C, 3E, 4A, 5G hoàn thành) - HS trình bày lại đặc điểm cấu tạo cá chép thích nghi với đời b) Chức vây cá sống bơi lội - Vai trò loại vây cá: * GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: + Vây ngực, vây bụng: giữ + Vây cá có chức gì? thăng bằng, rẽ phải, rẽ trái, lên, + Nêu vai trò loại vây cá? xuống - HS cách đối chiếu mẫu hình vẽ→ ghi nhớ phận cấu tạo + Vây lưng, vây hậu môn: giữ thăng theo chiều dọc - Đại diện nhóm trình bày phận cấu tạo tranh + Khúc đuôi mang vây đuôi: - HS làm việc cá nhân với bảng SGK tr.103 giữ chức - Thảo luận nhóm thống đáp án di chuyển cá Sinh học - Đại diện nhóm điền bảng phụ nhóm khác nhận xét bổ sung KL: Vây cá bơi chèo giúp - HS dọc thông tin SGK tr.103→ trả lời câu hỏi Củng cố: cá di chuyển nước - HS trình bày tranh: Đặc điểm cấu tạo cá chép thích nghi đời sống nước ? Hướng dẫn nhà - Học theo câu hỏi SGK - Làm tập SGK bảng tr.105 Ngày soạn 26/11 Ngày dạy 1/12 1/12 Tiết Lớp 7B 7A Tiến độ đúng Ghi Tuần 16; Tiết 32; CẤU TẠO TRONG CỦA CÁ CHÉP I Mục tiêu học: Kiến thức: - HS nắm vị trí cấu tạo hệ quan cá chép Giải thích đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống nước Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát tranh kĩ hoạt động nhóm Thái độ: - GD lòng yêu thích môn học + Những lực cụ thể HS cần phát triển: Tự học, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị: 1) Giáo viên:- Tranh cấu tạo cá chép - Mô hình não cá chép - Tranh sơ đồ hệ thần kinh cá chép 2) Học sinh: - Ôn cũ chuẩn bị III Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra cũ: Đặc điểm cấu tạo cá chép thích nghi đời sống nước ? 3) Bài mới: * Hoạt động 1: Các quan dinh dưỡng - GV yêu cầu nhóm quan sát tranh cấu tạo cá chép nêu I) Các quan dinh dưỡng được: Các phận ống tiêu hóa: 1.Hệ tiêu hóa: Có phân hóa : - GV cung cấp thêm thông tin tuyến tiêu hóa - Các phận: - Hoạt động tiêu hóa thức ăn diễn nào? + Ống tiêu hóa: Miệng→ hầu → thực quản→ - Nêu chức hệ tiêu hóa dày→ ruột → hậu môn - HS nêu được: + Tuyến tiêu hóa: Gan mật tuyến ruột + Thức ăn nghiền nát nhờ hàm, tác dụng - Chức năng: biến đổi thức ăn thành chất enzim tiêu hóa thức ăn biến đổi thành chất dinh dưỡng ngấm qua dinh dưỡng, thải chất cặn bã thành ruột vào máu - Bóng thông với thực quản→ giúp cá + Các chất cặn bã thải qua hậu môn chìm nước Sinh học - GV cung cấp thêm thông tin vai trò bóng Hô hấp: Cá hô hấp mang, mang nếp * GV cho HS thảo luận da mỏng có nhiều mạch máu→ trao đổi khí + Cá hô hấp ? Tuần hoàn: + Hãy giải thích tượng cá có cử động há miệng liên tiếp kết - Tim ngăn: tâm nhĩ, tâm thất hợp với cử động khép mở nắp mang? - Một vòng tuần hoàn, máu nuôi thể: + Vì bể nuôi cá người ta thường thả rong Đỏ tươi thủy sinh? Bài tiết: dải thận màu đỏ, nằm sát sống - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ hệ tuần hoàn→ thảo luận : lưng→ lọc từ máu chất độc để thải + Hệ tuần hoàn gồm quan ? * Hệ tiết nằm đâu? Có chức ? - Đại diện nhóm hoàn thành bảng phụ GV→ nhóm khác nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: Thần kinh giác quan cá GV yêu cầu HS quan sát H33.2-3 SGK mô hình não→ trả lời câu hỏi: II) Thần kinh giác + Hệ thần kinh cá gồm phận nào? quan cá + Bộ não cá chia thành phần? Mỗi phần có chức nào? - Hệ thần kinh: - GV gọi HS trình bày cấu tạo não cá mô hình + Trung ương thần kinh: + Nêu vai trò giác quan? Não, tủy sống + Vì thức ăn có mùi lại hấp dẫn cá? + Dây thần kinh: Đi từ Hệ thần kinh: trung ương thần kinh đến + Trung ương thần kinh: Não tủy sống quan + Dây thần kinh: từ trung ương đến giác quan - Não gồm phần - Cấu tạo não cá: phần - Giác quan: Mắt, mũi, * Giác quan: Mắt mí nên nhìn gần quan đường bên * Mũi đánh tìm mồi * Cơ quan đường bên nhận biết áp lực tốc độ dòng nước, vật cản Củng cố: - Nêu quan bên cá thể thích nghi với đời sống nước Bài tập áp dụng ): Nhà bạn Anh có bể kính dung tích 1m nuôi cá chép Năm 2010 bố bạn Anh thả nuôi bể 20 cá chép cảnh, quan sát 20 cá lên mặt nước dung tích nước 1m Khi 20 lặn xuống đáy bể bạn Anh thấy mức nước bể có thay đổi Qua bạn Anh muốn hỏi bạn: Khi 20 cá lặn xuống đáy bể mức nước bể tăng hay giảm? chênh lệch làm mức nước bể cm3 (biết thể tích bóng 20 cá làm thay đổi 10cm mức nước bể Thể tích nước hư hao coi không có) ... phiếu học tập GV đánh giá kết học tập nhóm Hướng dẫn nhà - Ôn lại toàn ngành chân khớp - Kẻ bảng tr.96, 97 vào tập Ngày soạn 18/11 Ngày dạy 24/11 24/11 Tiết Lớp 7B 7A Tiến độ đúng Ghi Tuần 15; ... HS cần phát triển: Tự học, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: - Tranh phóng to hình 2) Học sinh: - HS kẻ sẵn bảng 1,2,3 SGK tr.96, 97 vào tập III) Tiến... nhất? Hướng dẫn nhà.- Học theo câu hỏi SGK - Đọc trước Ngày soạn 26/11 Ngày dạy 29/11 29/11 CÁ CHÉP Tiết Lớp 7B 7A Tuần 16; Tiết 31; CÁ CHÉP Tiến độ đúng Ghi I) Mục tiêu học: Kiến thức: - HS hiểu