Kiến thức: - Hiểu được nội dung, ý nghĩa và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong văn bản.. - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc nhóm truyền t[r]
(1)soạn: 13/08/2012 Tiết 01: văn CON RỒNG CHÁU TIÊN (Truyền thuyết) A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Khái niệm thể loại truyền thuyết - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm văn học dân gian thời kì dựng nước Kĩ năng: - Đọc diễn cảm - Nhận việc chính truyện - Nhận số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu truyện Thái độ: - Đoàn kết, tự hào nguồn gốc cao quí dân tộc B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Một số tranh ảnh câu chuyện Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh đền Hùng C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ, soạn bài mới: - GV hướng dẫn cách học môn Ngữ Văn Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Khởi động - Vì người Việt chúng ta tự hào nguồn gốc mình? - HS trả lời GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu chung bài I TÌM HIỂU CHUNG THỂ LOẠI: Truyền thuyết học - HS đọc chú thích * sgk/7 PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT: + Văn trên thuộc thể loại gì? Tự + Em hiểu truyền thuyết là gì? BỐ CỤC: phần Lop6.net (2) - HS trả lời GV củng cố lại khái niệm truyền thuyết + Văn viết phương thức biểu đạt nào? - Văn có thể chia làm phần? * Đọc to, mạch lạc, truyền cảm - GV đọc đoạn, hai HS đọc đoạn còn lại + HS kể tóm tắt lại truyện - HS xem tranh + Hãy tìm chi tiết kì lạ nguồn gốc và hình dạng Lạc Long Quân và Âu + Em có nhận xét gì hình dáng và nguồn gốc họ? - HS xem tranh + Lạc Long Quân có việc làm nào giúp nhân dân? + Sự sinh nở Âu Cơ có gì kì lạ? - Lạc Long Quân và Âu Cơ chia nào? Và chia để làm gì? + Việc làm họ thời kì đầu xây dựng đất nước em hãy cho biết nó có ý nghĩa nào? - HS thảo luận các câu hỏi sau: + Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo? Hãy nói rõ vai trò chi tiết này truyện? - GV phát phiếu học tập cho nhóm thảo luận tg ( 3’) đại diện nhóm trả lời Nguồn gốc, hình dạng LLQ và AC nhằm nói lên điều gì? - Tô đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ nhân vật, kiện Việc kết duyên, sinh nở kì lạ nói lên điều gì? Lop6.net II HIỂU VĂN BẢN Những chi tiết kì lạ + Nguồn gốc và hình dạng: - Lạc Long Quân : Thần Rồng, có phép lạ - Âu cơ: Tiên nữ, xinh đẹp → Kì lạ, cao quí + Việc làm: - Diệt trừ ngư tinh, hồ tinh, dạy dân trồng trọt, chăn nuôi - Âu Cơ sinh bọc trăm trứng, nở trăm - Chia con: 50 xuống biển, 50 lên núi → Sự nghiệp mở nước; người Việt có chung nguồn gốc, tổ tiên (3) - Thần kì hoá giống nòi dân tộc - Làm tăng sức hấp dẫn truyện Chi tiết bọc trăm trứng nói lên điều gì? - Ý nguyện đoàn kết Ý nghĩa việc chia con? - Xây dựng đất nước - GV giải thích từ “đồng bào” - Tại Bác Hồ chúng ta hay sử dụng từ đồng bào? - Đề cao truyền thống đoàn kết các dân tộc anh em - Khi đến thăm đền Hùng Bác có dặn chúng ta điều gì? Qua lời dặn đó em thấy Bác là người nào? Em phải làm gì để thực lời dạy Bác? Hoạt động + Qua truyện này người Việt là cháu ai? + Nêu nội dung, ý nghĩa truyện? + Nghệ thuật tưởng tượng thể nào? Hoạt động III TỔNG KẾT - GHI NHỚ Nội dung: - Truyện kể nguồn gốc dân tộc Rồng cháu Tiên Nghệ thuật: - Tưởng tượng kì ảo Ý nghĩa: - Giải thích, ngợi ca nguồn gốc cao quí dân tộc và ý nguyện đoàn kết gắn bó dân tộc ta IV LUYỆN TẬP Kể tên số truyện tương tự dân tộc khác - Người Mường có truyện Quả trứng to nở người; người Khơ Mú có truyện Quả bầu mẹ - Sự giống khẳng định gần gũi cội nguồn và giao - Kể tên các truyện các dân tộc lưu văn hoá các tộc người khác nước ta giải thích nguồn trên đất nước ta gốc dân tộc? Sự giống khẳng Kể diễn cảm lại câu truyện định điều gì? + HS kể lại truyện? Củng cố: - HS đọc phần đọc thêm + Nêu nội dung, ý nghĩa truyền thuyết Con rồng cháu tiên? Dặn dò: - Học thuộc định nghĩa truyền thuyết - Kể lại nội dung truyện, nắm ý nghĩa Lop6.net (4) - Soạn văn Bánh chưng, bánh giầy Đọc, tóm tắt truyện, tìm hiểu nội dung và nghệ thuật Ngày soạn: 13/08/2012 Tiết 02: Văn bản: HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY ( Truyền thuyết) A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu văn - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Hùng Vương - Cách giải thích người Việt cổ phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông – nét đẹp văn hóa người Việt Kĩ năng: - Đọc – hiểu văn truyền thuyết - Nhận việc chính truyện Thái độ: - Ghi nhớ công ơn ông bà tổ tiên, đề cao lao động B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Một số tranh ảnh ngày tết có bánh chưng, bánh giầy Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến truyện C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ, soạn bài mới: + Nêu khái niệm truyền thuyết? Kể tóm tắt truyện Con rồng cháu tiên? (10đ) + Nêu nội dung và ý nghĩa truyện? (10đ) - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Lop6.net (5) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Khởi động - Tại các dịp lễ tết chúng ta thường làm bánh chưng, bánh giầy? Để hiểu thêm nguồn gốc và ý nghĩa loại bánh này chúng ta I TÌM HIỂU CHUNG tìm hiểu bài học hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu chung bài THỂ LOẠI: Truyền thuyết PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT: học Tự + Văn thuộc thể loại gì? Phương BỐ CỤC: phần II HƯỚNG DẪN ĐỌC VÀ TÌM thức biểu đạt chính? + Văn có thể chia làm phần? HIỂU VĂN BẢN * Đọc mạch lạc, diễn cảm, GV đọc mẫu đoạn, HS thay phiên đọc lượt III TỔNG KẾT - GHI NHỚ truyện - Khi HS đọc xong đoạn, GV Nội dung: nhận xét ngắn gọn, đoạn chọn - Hình ảnh người công số chỗ góp ý cách đọc cho HS dựng nước - HS tìm hiểu thêm số chú thích + Vua Hùng: Chú trọng tài năng, sgk sáng suốt, bình đẳng + HS kể tóm tắt lại truyện? + Lang Liêu: Hiếu thảo, chân + Minh hoạ hình ảnh thành, thần linh mách bảo, - Hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu dâng lên vua Hùng sản vật hỏi nghề nông + Vua Hùng chọn người nối ngôi - Những thành tựu văn minh nông hoàn cảnh nào? nghiệp buổi đầu dựng nước + Ý định sao? Hình thức Đề cao lao động, thể thờ kính trời đất, tổ tiên nào? + Cuộc thi tài diễn nào? Ai Nghệ thuật: là người thắng cuộc? Vì có - Tưởng tượng - Kể chuyện theo trình tự thời Lang Liêu thần giúp đỡ? + Vì Vua lại chọn thứ bánh Lan gian Liêu làm để tế trời đất? Ý nghĩa: + Theo em vua cha là người - Câu chuyện suy tôn tài năng, nào? phẩm chất người việc + Theo em Lan Liêu là người xây dựng đất nước nào? + Truyện có chi tiết tưởng Lop6.net (6) tượng nào? + Ý nghĩa truyện? + Truyền thuyết này có ý nghĩa gì? Hoạt động + Nêu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa IV LUYỆN TẬP truyện? Hoạt động Ý nghĩa: Thờ cúng tổ tiên, lòng + Ý nghĩa phong tục ngày tết nhân hiếu thảo dân ta làm bánh chưng, bánh giầy? Củng cố: - Kể tóm tắt lại truyện Dặn dò: - Đọc kĩ truyện, nhớ việc chính truyện - Tìm các chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ông ta xưa truyền thuyết này - Chuẩn bị bài Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt Ngày soạn: 13/08/2012 Tiết 03: TỪ VÀ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm định nghĩa từ, từ đơn, từ phức.; các loại từ phức - Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt Kĩ năng: - Nhận diện, phân biệt được: + Từ và tiếng + Từ đơn và từ phức + Từ ghép và từ láy - Phân tích cấu tạo từ B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Bảng phụ, phấn màu Học sinh: Chuẩn bị bài C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ, soạn bài mới: - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Lop6.net (7) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động - HS đọc ví dụ 1: - GV cho HS quan sát ví dụ bảng phụ + Lập danh sách các từ và các tiếng câu trên? + Phân biệt tiếng và từ? Mỗi loại đơn vị dùng để làm gì? (tiếng → từ → câu) + Từ là gì? Dùng để làm gì? - GV cho ví dụ câu yêu cầu HS xác định từ câu đó KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN ĐẠT I TÌM HIỂU BÀI TỪ LÀ GÌ? * Ví dụ sgk/13 - Ví dụ 1: có 12 tiếng = 9từ - Ví dụ 2: - Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ - Từ có thể tiếng hay nhiều tiếng tạo thành → Tiếng dùng để tạo câu thì tiếng trở thành từ * Ghi nhớ 1: sgk/13 *Ví dụ: - Hùng Vương/ thứ/ mười sáu /có /một/ người/ gái/ tên/ là/ Mỵ Nương II TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Ví dụ sgk/13 - Ví dụ 1: Điền từ vào bảng phân loại: + Từ đơn: có tiếng + Từ phức: Có hai tiếng trở lên từ ghép (chăn nuôi, bánh Hoạt động 2: - HS đọc ví dụ - GV treo bảng phụ có kẻ bảng phân loại từ sgk cho HS điền từ vào + Qua ví dụ trên cho biết cấu tạo từ đơn và từ phức? chưng) + Phân biệt cấu tạo từ ghép và từ - Từ phức láy? từ láy (trồng trọt) + Từ đơn khác từ phức nào? - HS cho ví dụ từ đơn, từ phức, từ * Ghi nhớ 2: sgk/14 Ví dụ: ghép, từ láy - Từ đơn: - Từ phức: - Từ ghép: - Từ láy: II LUYỆN TẬP a Nguồn gốc, cháu: từ Hoạt động ghép - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm yêu cầu a,b,c, b Từ đồng nghĩa: nguồn gốc = sau đó lớp nhận xét, sửa chưa gốc gác = cội nguồn c Cha mẹ, chú bác, cậu mợ đúng Qui tắc xếp: - HS nêu yêu cầu bài và trả lời - Theo giới tính: anh chị Lop6.net (8) chỗ - Theo bậc: cha anh Điền vào bảng sgk - GV hướng dẫn hs nhà làm bài Thút thít: Miêu tả tiếng khóc - HS đọc thầm yêu cầu và trả lời nàng công chúa Út Đó là chỗ bài tiếng khóc nhỏ, chứa đựng tủi - Bài 5: Phân lớp thành đội chơi hờn, âm không liên tục mà phút đội nào viết đứt quãng rời rạc - Những từ láy có nghĩa tương tự: nhiều từ đúng là đội chiến thắng Sụt sịt, rấm rứt, Sụt sùi, Tìm nhanh các từ láy: - Tả tiếng cười: Khanh khách, hả, hô hố, hê, tủm tỉm - Tả tiếng nói: The thé, oang oang, sang sảng - Tả dáng điệu: Lúi húi, lui cui, tất tả Củng cố: + Phân biệt từ đơn, từ phức? Từ ghép, từ láy? Dặn dò: - Học ghi nhớ sgk, làm bài tập Tìm từ ghép miêu tả mức độ, kích thước đồ vật - Chuẩn bị bài Giao tiếp văn Lop6.net (9)