HS: Hai văn bản tường trình được viết ra trách nhiệm của người viết tường trình nhằm mục đích trình bày thiệt hại, mức độ trong các sự việc gây ra hậu quả cần trách nhiệm của người tường[r]
(1)tuÇn 35 So¹n: 9.5.2009 Gi¶ng: Líp: TiÕt 133 văn tường trình A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: Gióp HS: - Hiểu được: Những trường hợp cần viết văn tường trình Nắm đặc điểm văn tường trình.Biết cách làm văn tường trình đúng quy định 2, KÜ n¨ng: - RÌn k/n¨ng viÕt v¨n b¶n hµnh chÝnh 3, Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp, B, ChuÈn bÞ: * Gv: - STK, Gi¸o ¸n ®iÖn tö * HS: - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái /sgk C, Phương pháp: - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân, thực hành D, TiÕn tr×nh bµi d¹y: I, ổn định tổ chức II, KiÓm tra bµi cò ? Kể tên các loại văn công vụ hành chính đã học lớp 7? (Văn đơn từ ,báo cáo ) III.Bµi míi: * Gv: H«m c« vµ c¸c em cïng t×m hiÓu mét lo¹i v¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô míi Đó là: văn tường trình Hoạt động1: Hướng dẫn H tìm hiểu I Đặc điểm văn tường trình 1.VÝ dô :SGK đặc điểm văn tường trình: ? §äc v¨n b¶n SGK? 2.Ph©n tÝch ,nhËn xÐt ? Hai văn tường trình viết - MĐ: trình bày thiệt hại và mức độ nhằm mục đích gì? HS: Hai văn tường trình viết trách nhiệm người viết tường trình nhằm mục đích trình bày thiệt hại, mức độ các việc gây hậu cần trách nhiệm người tường trình các xem xét sù viÖc g©y hËu qu¶ cÇn ph¶i xem xÐt: +V¨n b¶n 1: Xin nép bµi chËm v× ph¶i ch¨m sãc bè èm +Văn 2: Xin nhà trường tìm lại 479 Lop8.net (2) xe đạp bị ? Trong hai văn trên, là người viết tường trình viết cho ai? HS: - V¨n b¶n 1: + Người viết tường trình là Phạm Văn Dũng người có trách nhiệm sv nộp bµi chËm + Người nhận tường trình là giáo viên chñ nhiÖm - V¨n b¶n 2: + Người viết tường trình là Vũ Ngọc Kí – người bị xe đạp + Người nhận tường trình là:Thầy hiệu trưởng trường => VB tường trình ? Thế nào là VB tường trình? HS: Nªu nh ghi nhí/ sgk ? Người viết và người nhận văn tường trình là người nào? HS: - Người viết tường trình là người có liên quan đến việc - Người nhận tường trình là cá nhân (cơ quan) cã thÈm quyÒn xem xÐt vµ gi¶i quyÕt ? Nội dung và thể thức văn tường trình có gì đáng chu ý? HS: - Néi dung: Ph¶i lµ sù viÖc x¶y cã thật, liên quan dến người viết tường trình và đề nghị họ người có thẩm quyền xem xÐt vµ gi¶i quyÕt - Thể thức :Viết theo trình tự các mục đã quy định ? Người viết tường trình cần phải có thái độ nào việc tường trình? HS: Đối việc tường trình,người viết cần phải có thái độ khách quan và trung thùc ? Hãy nêu số trường hợp cần viết văn tường trình học tập và sinh hoạt trường? HS: - Tường trình việc sách và dông cô häc tËp líp - Tường trình bài kiểm tra em gièng bµi kiÓm tra cña b¹n 481 Lop8.net - Người viết tường trình: là người có liên quan đến việc - Người nhận là người có thẩm quyền xem xét và giải quyÕt - Néi dung: S v x¶y cã thËt liªn quan đến người tường trình và đề nghị họ người có thẩm quyền xem xÐt vµ gi¶i quyÕt -ThÓ thøc :ViÕt theo tr×nh tù c¸c môc đã quy định - Sự việc tường trình: kq, trung thùc (3) - Tường trình việc em vô ý làm hỏng dông cô thÝ nghiÖm giê thùc hµnh ? Qua phân tích ví dụ em hiểu đặc điểm văn tường trình là gì ? HS: Tr×nh bµy ghi nhí 1,2/SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu cách làm bài văn tường trình ? Trong c¸c t×nh huèng sau t×nh huèng nào có thể và cần phải viết tường tr×nh ? V× sao?Ai ph¶i viÕt?ViÕt cho ai? HS:T×nh huèng a,b,d ph¶i viÕt v¨n b¶n tường trình - a, Nói rõ mức độ trách nhiệm việc xảy Người viết tường trình là lớp trưởng và viết cho thầy ,cô giáo chủ nhiệm - b, Nói rõ mức độ trách nhiệm sv xảy Người viết là thân em và viết cho nhà trường người phụ trách phòng thÝ nghiÖm - d,Tường trình để nói rõ thiệt hại và sv xảy Người viết là chủ gia đình em và viÕt cho c«ng an khu vùc n¬i em ®ang ë ? Quan sát các văn tường trình đã cho văn tường trình gồm phần? Những mực đích nào không thể thiếu? HS: - Gåm phÇn: +Thể thức mở đầu văn tường trình +Nội dung tường trình +Thể thức kết thúc văn tường trình ? Trình bày đặc điểm và cách làm văn tường trình? H: Tr×nh bµy :SGK ? VBTT có cần trình bày đầy đủ, chính xác đặc điểm, việc, họ và tên người liên quan cùng đề nghị ngưòi viết, có đầy đủ người viết người nhận, ngày tháng, địa ko?Vì sao? HS: Văn tường trình có tính pháp lí vµ míi cã gi¸ trÞ HS: đọc lưu ý/ sgk/ 136 IV.Cñng cè: - HS lµm bµi tËp /GA§T V.Hường dẫn học bài: 482 Lop8.net II Cách làm bài văn tường trình 1.Tình cần viết tường tr×nh: - C¸c t×nh huèng a, b, d cÇn viÕt v¨n tường trình Cách làm tường trình: - Văn tường trình gồm phần : +ThÓ thøc më ®Çu +Nội dung tương trình +ThÓ thøc kÕt thóc *.Ghi nhí :SGK Lu ý:SGK (4) - Häc bµi - Soạn: Luyện tập văn tường trình E Rót kinh nghiÖm: _ So¹n: 10.5.2009 Gi¶ng: Líp: TiÕt 134 luyện tập văn tường trình A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: * Gióp HS: - Củng cố kiến thức văn tường trình Nâng cao lực làm văn tường trình 2, KÜ n¨ng: - RÌn k/n¨ng viÕt v¨n b¶n hµnh chÝnh 3, Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp, B, ChuÈn bÞ: * Gv: - STK, TLTK * HS: - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái /sgk C, Phương pháp: - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân, thực hành D, TiÕn tr×nh bµi d¹y: I, ổn định tổ chức II, KiÓm tra bµi cò ? Trình bày đặc điểm và cách làm văn tường trình ? Những lưu ý viết văn tường trình? III.Bµi míi: 483 Lop8.net (5) Hoạt động 1: Ôn lại lí thuyết ? Văn tường trình nêu nhằm mục đích gì? HS:- Để trình bày rõ việc có liên quan đến mình bị thiệt hại để đề nghị người có thẩm quyÒn xem xÐt vµ gi¶i quyÕt * Gv : cho HS hoạt động nhóm nội dung sau: ? Ph©n biÖt gi÷a v¨n b¶n b¸o c¸o vµ v¨n b¶n tường trình? HS: * Giống : Cả hai văn gửi lên cÊp trªn (c¸ nh©n hoÆc c¬ quan cã thÈm quyÒn )để cấp trên biết việc xảy công việc đã làm Nội dung phải khách quan, trung thực * Kh¸c nhau: - Nội dung báo cáo thường tổng kết lại các công việc đã làm để cấp trên biết - Nội dung văn tường trình là kể rõ việc đã xẩy để cấp trên hiểu đúng chất việc Êy mµ xem xÐt gi¶i quyÕt - Văn tường trình không trình bày rõ xảy mà thường kèm theo đề nghị cấp trªn gi¶i quyÕt ? Nêu bố cục phổ biến văn tường tr×nh? ? Nh÷ng môc nµo kh«ng thÓ thiÕu? Phần nội dung tường trình cần nào ? HS: - Gåm phÇn : PhÇn thÓ thøc më ®Çu, néi dung, kÕt thóc - Nh÷ng môc kh«ng thÓ thiÕu: +Tường trình cho ai? +Ai viết tường trình ? +Tường trình việc gì? +Vì phải tường trình? +Việc đó xảy nào? - Nội dung tường trình phải khách quan trung thùc Hoạt động 2: Luyện tập Bµi tËp 1: - Trường hợp a phải làm kiểm điểm - Trường hợp b, c phải làm văn báo cáo Bµi tËp 2: Tình phải viết tường trình là : - Bị xe đạp - Va quÖt xe cé - MÊt giÊy tê I ¤n tËp lÝ thuyÕt: 1.Mục đích văn tường trình: - §Ó tr×nh bµy râ sù viÖc cã liªn quan đến mình bị thiệt hại để đề nghị người có thẩm quyền xem xÐt vµ gi¶i quyÕt Nội dung văn tường trình - Nội dung văn tường trình là kể rõ việc đã xẩy để cấp trên hiểu đúng chất việc mà xem xÐt gi¶i quyÕt 3.Bố cục văn tường trình: - Gåm phÇn: + PhÇn më ®Çu + PhÇn néi dung + PhÇn kÕt thóc II.LuyÖn tËp: Bµi 1/137 Bµi 2/137 484 Lop8.net (6) Bµi 3/137 Bµi tËp 3: - Từ tình cụ thể, viết văn tường trình ( HS chia nhóm để viết) - Chú ý viết đúng thể thức, rõ ràng, không tẩy xãa * Gv cho HS đọc HS nhận xét-> Gv kết luận đúng IV.Cñng cè: ? Mục đích văn tường trình ? ? Cách làm văn tường trình?Yêu cầu nội dung? V.Hướng dẫn học bài: - Häc bµi -> hoµn thµnh bµi tËp - Soạn: Xem lại đề kiểm tra Văn-> sau Trả bài kiểm tra Văn E Rót kinh nghiÖm: _ So¹n: 10.5.2009 Gi¶ng: Líp: TiÕt 135 tr¶ bµi kiÓm tra v¨n A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: * Gióp HS: - Củng cố kiến thức qua các văn đã học - Ph¸t hiÖn nh÷ng lçi sai vµ biÕt söa ch÷a lçi bµi 2, KÜ n¨ng: - RÌn ph¸t hiÖn vµ söa lçi 3, Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp, B, ChuÈn bÞ: * Gv: - Bài kiểm tra, đáp án-biểu điểm * HS: - Xem lại đề bài 485 Lop8.net (7) C, Phương pháp: - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân, thực hành D, TiÕn tr×nh bµi d¹y: I, ổn định tổ chức II, KiÓm tra bµi cò III.Bµi míi Hoạt động 1: chữa bài ? Với đề bài trên em làm nào? Hãyểtình bày theo câu hỏi đề bài HS: thùc hiÖn y/c cña Gv * Gv: chèt dµn ý c¬ b¶n ghi lªn b¶ng.( tiÕt 113tuÇn 30) I Ch÷a bµi C©u 1: - Tác giả bài “ Quê hương”: Tế Hanh - Néi dung chñ yÕu: Bøc tranh quª ( lµng chµi) khoÎ kho¾n, tươi sáng đầy sức sống Lòng yêu quê hương tha thiết tác gi¶ C©u 2: viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh - Giới thiệu “ Bản án chế độ TDP” vµ v¨n b¶n “ ThuÕ m¸u” C©u 3: - ThÓ lo¹i: NL vÒ ®o¹n th¬ - NDNL: bøc tranh mïa hÌ tâm tưởng người chiÕn sÜ CM bÞ b¾t nhµ lao - Ph¹m vi NL: c©u th¬ ®Çu cña bµi th¬ Khi tu hó II.NhËn xÐt u ®iÓm Hoạt động 2: Nhận xét bài làm HS ¦u ®iÓm: - §a sè HS n¾m ®îc kiÕn thøc, lµm bµi nghiªm tóc, hoµn thµnh c¶ c©u hái - Một số bài trình bày sạch, chữ viết đẹp, nắm kiến Nhược điểm thức chắc: Mai Trang, Thanh Thảo, Tô Phượng, Ng©n… Nhược điểm: - NhiÒu em xd luËn ®iÓm ko râ rµng, lËp luËn cha chặt chẽ, luận yếu ko đủ sức thuyết phục người đọc - số bạn còn trình bày rườm rà, lan man, xa đề mang tính kể lể, thiếu tính văn chương - sè bµi lµm ch÷ xÊu, tr×nh bµy bÈn, ko khoa häc, gạch xoá, sai nhiều lỗi chính tả, diễn đạt, dùng tõ,… - Chưa nêu và đánh giá nét đặc sắc 486 Lop8.net (8) ND vµ NT cña c©u th¬ ®Çu cña bµi th¬ Khi tu hó - KÜ n¨ng c¶m nhËn vÒ 1®o¹n th¬ cña hs cßn rÊt yÕu - Ph©n bè thêi gian cho c¸c c©u hái cha hîp lÝ, c©u thêi gian lµm cßn Ýt III.Ch÷a lçi: Họat động 3: Chữa lỗi - HS ch÷a lçi theo bµi chÊm HS: Ch÷a lçi sai bµi cña m×nh theo lêi phª cña Gv Gv: - §äc bµi v¨n tèt nhÊt cho c¶ líp nghe ( Mai Trang) - C«ng bè ®iÓm IV.Cñng cè: ? Nh¾c l¹i yªu cÇu kÜ n¨ng cña bµi kiÓm tra IV.Hướng dẫn học bài: - Ôn lại kiến thức phần văn chương trình Ngữ văn - Soạn: Xem lại đề bài tập làm văn số 7-> sau Trả bài tập làm văn số E Rót kinh nghiÖm: _ So¹n: 12.5.2009 Gi¶ng: Líp: TiÕt 136 tr¶ bµi kiÓm tËp lµm v¨n sè A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: * Gióp HS: - Cñng cè l¹i kiÕn thøc vµ kü n¨ng vÒ phÐp lËp luËn chøng minh ,gi¶i thÝch vµ sö dông yÕu tè tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m vµo bµi nghÞ luËn - Có thể tự đánh giá kết bài viết 2, KÜ n¨ng: - RÌn ph¸t hiÖn vµ söa lçi 3, Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp, B, ChuÈn bÞ: 487 Lop8.net (9) * Gv: - Bài kiểm tra, đáp án-biểu điểm * HS: - Xem lại đề bài C, Phương pháp: - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân, thực hành D, TiÕn tr×nh bµi d¹y: I, ổn định tổ chức II, KiÓm tra bµi cò III.Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu đề, lËp dµn ý ? Đọc đề bài số ? HS : §äc -> Gv ghi lªn b¶ng ? Lên bảng thực bước tìm hiểu đề và xây dựng dàn bài ? HS: - Thùc hiÖn * Gv: chèt dµn bµi c¬ b¶n lªn b¶ng Hoạt động 2: Nhận xét chung * Gv nhËn xÐt: 1/ ¦u ®iÓm: - Hiểu đề, biết trình bày vấn đề nghị luận hệ thống luËn ®iÓm, luËn cø râ rµng - Bố cục đầy đủ, nhiều bài trình bày sẽ, chữ viết đẹp ( HuyÒn, Ng©n, M.Trang, T.Phượng) 2/ K/®iÓm: - Néi dung bµi viÕt cha s©u s¾c - Diễn đạt lủng củng, chữ xÊu, tr×nh bµy bÈn, … - Bµi lµm thiÕu lÝ lÏ vµ dÉn chøng, thiÕu tÝnh thuyÕt phôc người đọc - ViÕt bµi cã tÝnh chung chung, hêi hît, cha cô thÓ, râ rµng,… - sè em cßn cha biÕt viÕt §Ò bµi: Môi trường và sống chúng ta I, Tìm hiểu đề và dàn ý: Tìm hiểu đề: - Thể loại: NL vấn đề đời sống - Néi dung: nªu râ mèi quan hÖ gi÷a m«i trường và sống - Ph¹m vi nghÞ luËn: v¨n b¶n vµ đời sống thực tiễn Dµn bµi: ( TiÕt 123- 124) II, NhËn xÐt: 1/ ¦u ®iÓm: - Hiểu đề, biết trình bày vấn đề nghị luận hệ thèng luËn ®iÓm, luËn cø râ rµng - Bố cục đầy đủ, nhiều bài trình bày sẽ, chữ viết đẹp ( Huyền, Ngân, M.Trang, T.Phượng) 2/ K/®iÓm: - Néi dung bµi viÕt cha s©u s¾c - Diễn đạt lủng củng, chữ xấu, trình bày bẩn, … - Bµi lµm thiÕu lÝ lÏ vµ dÉn chøng, thiÕu tÝnh thuyết phục người đọc - ViÕt bµi cã tÝnh chung chung, hêi hît, cha cô thÓ, râ rµng,… - sè em cßn cha biÕt viÕt bµi v¨n NL: V.Hµ, Toµn, H¶i, Huy 488 Lop8.net (10) bµi v¨n NL: V.Hµ, Toµn, H¶i, Huy Hoạt động 3: Sửa lỗi và đọc III Chữa lỗi: D Ch÷amÉu lçi: * Gv: ®a sè lçi c¬ b¶n mµ H hay m¾c ph¶i lªn b¶ng phô Yªu cÇu H ph¸t hiÖn lo¹i lçi, nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phục Sau đó H chữa lỗi sai đó: * Gv: chốt để chưa theo p/á hợp lÝ nhÊt HS: ch÷a lçi vµo vë vµ tiÕp tôc ch÷a lçi sai bµi viÕt cña m×nh Hoạt động 4: Công bố kết IV KÕt qu¶: qu¶: Giái Kh¸ TB yÕu * Gv: đọc bài văn có điểm cao nhÊt HS: nghe và nhận xét để rút kinh nghiÖm IV.Cñng cè: ? Nhắc lại cách làm bài văn nghị luận việc tượng đời sống? ? Vai trß yÕu tè tù sù , miªu t¶ vµ biÓu c¶m bµi nghÞ luËn? V Hướng dẫn học bài: - TiÕp tôc «n tËp v¨n b¶n nghÞ luËn - So¹n: V¨n b¶n th«ng b¸o V.Rót kinh nghiÖm: 487 Lop8.net (11)