Đang tải... (xem toàn văn)
GV: Yêu cầu HS tìm bậc của các HS: Nêu được khái niệm bậc của bậc của đa thức một biến khác đa thức không, đã đa thức Ay và Bx nêu trên.. đa thức.[r]
(1)TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ ĐẠI SỐ LEÂ VAÊN BÍNH 1 Ngày soạn: 20-03-2008 TIEÁT 60: §7.ĐA THỨC MỘT BIẾN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Kiến thức:Nắm khái niệm đa thức biến , bậc đa thức biến Kĩ năng: Sắp xếp đa thức; tìm bậc; hệ số , hệ số cao , hệ số tự Biết kí hiệu giá trị đa thức giá trị cụ thể biến Thái độ: Giáo dục tư linh hoạt , nhạy bén thu gọn và xếp đa thức II CHUAÅN BÒ : Chuẩn bị GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ Chuẩn bị HS: Ôn tập khái niệm đa thức , bậc đa thức , cộng trừ các đơn thức đồng dạng Bảng nhoùm I HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1ph) kiểm tra sĩ số lớp Kieåm tra baøi cuõ: ( ph) +) GV cho HS chữa bài tập 31 trang 14 SBT: Tính tổng hai đa thức sau: a) 5x2y – 5xy2 +xy và xy –x2y2 + 5xy2 Hỏi thêm: Tìm bậc đa thức tổng? b) X2 + y2 + z2 và x2 – y2 + z2 Tìm bậc đa thức tổng? ( GV gọi đồng thời HS lên bảng thực ) Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: (1ph): Em hãy cho biết đa thức trên có biến? Hôm ta nghiên cứu đa thức biến và vấn đề liên quan đến nó? b Tieán trình baøi daïy: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NOÄI DUNG 13 Đa thức biến: Hoạt động 1: đa thức biến ph GV: Các em hãy viết các đa thức HS: Viết đa thức biến theo Đa thức biến là tổng đơn thức moät bieán? nhoùm treân baûng phuï cuøng moät bieán GV: Thế naò là đa thức biến? HS: Nêu khái niệm Ví duï: ( SGK) GV: Giới thiệu kí hiệu đa thức và HS: Lĩnh hội kí hiệu giá trị đa thức HS: Hoạt động nhóm giá trị nào đó biến HS: Cử đại diện nhóm trình bày.( GV: Cho HS laøm ?1 vaø ?2 SGK nhoùm) GV: Nhận xét việc hoạt động HS: A(y) là đa thức bậc 2; B(x) nhoùm cuûa HS là đa thức bậc GV: Yêu cầu HS tìm bậc các HS: Nêu khái niệm bậc bậc đa thức biến ( khác đa thức không, đã đa thức A(y) và B(x) nêu trên ? đa thức thu gọn) là số mũ GV: Từ ví dụ hỏi: Bậc đa HS: lớn biến a) đa thức bậc thức biến là gì? đa thức đó GV: Treo bảng phụ ghi đề bài tập b) đa thức bậc 43 trang 43 SGK cho HS thực c) đa thức bậc đa thức bậc ( giaûi mieäng) Sắp xếp đa thức: Hoạt động 2: xếp đa thức ph GV: Yêu cầu các nhóm HS tự đọc ( SGK) SGK, trả lời các câu hỏi sau: +) Để xếp các hạng tử HS: Thực đa thức , trước hết ta thường HS: Thu gọn đa thức TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ TIEÁT 60 Lop7.net 1 (2) TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ ph ĐẠI SỐ phaûi laøm gì? HS: Có cách : theo luỹ thừa +) Có cách xếp các hạng tăng giảm HS: Thực cá nhân tử đa thức ? Nêu cụ thể? GV: Cho HS laøm ?3 vaø ?4 SGK GV: Cho HS đọc nhận xét và chú HS: Đọc… yù SGK? Hoạt động 3: hệ số GV: Gọi HS đọc to phần 3) HS: Đọc SGK? GV: Giới thiệu hệ số tự do; hệ số cao nhaát GV: Neâu chuù yù nhö SGK HS: Nghe giaûng vaø ghi baøi LEÂ VAÊN BÍNH 2 Heä soá Ví duï: P(x) = 6x5 + 7x3 – 3x + 1/2 +) laø heä soá cuûa luyõ thừa bậc +) laø heä soá cuûa luyõ thừa bậc +) –3 laø heä soá cuûa luyõ thừa bậc +) ½ laø heä soá cuûa luyõ thừa bậc +) laø heä soá cao nhaát +) ½ là hệ số tự 10 ph Hoạt động 4: Củng Cố Và Hướng Dẫn Về Nhà GV: Cho HS làm bài tập 39 trang HS: Thực cá nhân bài 39 43 SGK, boå sung caâu c) SGK Câu c) Tìm bậc đa thức HS: Tham gia trò chơi << Thi P(x)?Tìm heä soá cao nhaát cuûa P(x)? ñích nhanh nhaát>> GV: Cho HS tham gia troø chôi Noäi dung: Thi vieát nhanh caùc ña GV: Phổ biến nộidung, luật chơi thức biến có bậc số Yêu cầu chơi phút , nhóm người nhóm nào viết đúng nhiều đa thức Luật chơi: Cử nhóm , là đích trước nhóm có từ đến người viết treân moät baûng phuï Moãi nhoùm có bút viên phaán chuyeàn tay vieát, moãi người viết đa thức Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2ph) +) Hoïc thuoäc baøi vaø laøm caùc baøi taäp: 40;41;42 trang 43 SGK + 34;35;36;37 trang 14 SBT IV RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ TIEÁT 60 Lop7.net 2 (3)