Đang tải... (xem toàn văn)
Giúp học sinh : - Vận dụng được kiến thức trật tự từ trong câu để phân tích hiệu quả diễn đạt của trật tự từ trong một số câu trích từ các tác phẩm văn học, chủ yếu là những tác phẩm đã [r]
(1)Trường THCS Lao Bảo Giáo án Ngữ văn Ngày soạn 10/4/07 Tiết 119 LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU ( Luyện tập ) A Mục tiêu Giúp học sinh : - Vận dụng kiến thức trật tự từ câu để phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ số câu trích từ các tác phẩm văn học, chủ yếu là tác phẩm đã học.Viết đoạn văn ngắn thể khả xếp trật tự từ hợp lí - Rèn kĩ xếp trật tự từ hợp lí - GD học sinh tinh thần say mê, hứng thú, sáng tạo học B Chuẩn bị I Giáo viên : Làm các BT SGK, tìm thêm số BT bbổ trợ II Học sinh : Thực các BT SGK C Tiến trình lên lớp 1' I Ổn định tổ chức 5’ II.Kiểm tra bài cũ : Thế nào là lựa chọn trật tự từ câu? Nêu số tác dụng xếp trật tự từ III Bài 1' Giơi thệu bài : Tiết học ngày hôm giúp các em củng cố kiến thức trật tự từ TG Hoạt động GV và HS 30 Hoạt động 1: GV yêu cầu tổ làm bài tập SGK Tổ BT 2, tổ BT 2, tổ BT3, tổ BT Sau đó đại diện tổ trình bày , tổ khác nhận xét, GV nhận xét, bổ sung GV yêu cầu tổ 1,2 viết đoạn văn theo đề tài '' Lợi ích việc việc rèn luyện sức Nội dung bài học I Làm các bài tập sgk Bài tập 1: a Trật tự cụm từ thể thứ tự các công việc cần phải làm để cổ vũ, động viên và phát huy tinh thần yêu nước nhân dân b.Trật tự cụm từ thể thứ tự các việc chính, việc phụ Bài tập 2: Lặp lại từ đầu câu để tạo liên kết câu Bài tập a Đảo trật tự để nhấn mạnh cảm giác buồn man mác b Đảo trật tự để nhấn mạnh hình ảnh ''đẹp'' Bài tập b Đảo trật tự để nhấn mạnh ngạo nghễ vô lối nhân vật Căn vào văn cảnh chọn câu b thích hợp Bài tập 5: Viết đoạn văn Người Việt Nam ta có câu '' Đi ngày đàng học sàng khôn '' Cong các bậc Giáo viên Lê Thị Kiều Giang Lop8.net (2) Trường THCS Lao Bảo khỏe '' Tổ 3,4 viết đoạn văn theo đề tài ''Lợi ích việc việc mở rộng hiểu biết thực tế '' Sau đó GV yêu cầu số HS đọc đoạn văn, HS nhận xét, GV nhận xét, bổ sung Giáo án Ngữ văn minh quân ngày xưa thường ''vi hành'' Nếu hiểu ''đi ngày đàng'' và ''vi hành '' là thì chúng ta thấy lợi ích nó là to lớn 3’ Hoạt động 2: II.Bài tập bổ trợ: BT bổ trợ 1a Hôn trạng ngữ thời gian Nhận xét ý nghĩa câu văn có câu b.Hôm : định ngữ ''báo'' thay đổi trật tự từ a Hôm tôi đọc báo a Bao : tương lai b.Tôi đọc báo hôm b Bao : quá khứ a Bao giời anh ? b Anh ? 5' IV Củng cố- Dặn dò Củng cố : Vì chúng ta phải thay đổi trật tự từ ? Dặn dò : Học bài,nắm tác dụng trật tự từ câu Chuẩn bị bài Luyện tập đưa yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận (Đề : Trang phục và văn hóa xác định hệ thống luận điểm, viết đoạn văn làm sáng tỏ luận điểm có đưa yếu tố miêu tả, tự vào bài văn ) Giáo viên Lê Thị Kiều Giang Lop8.net (3)