Giáo án Tuần 18 - Lớp 4

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng dạy học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2).. - Có ý thức học và yêu thích tiếng[r]

(1)

NS: 22/12/2018 ND: 24/12/2018

Tập đọc Tiết 35 Ôn tập kiểm tra cuối HKI (tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt:

- Đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc ba đoạn văn, đoạn thơ học HK1

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật bài tập đọc truyện kể thuộc hai chủ đề Có chí nên, Tiếng sáo diều

- Có ý thức học Tiếng Việt.

II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu PBT 2

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: (3’) Rất nhiều mặt trăng. - Y/c HS đọc đoạn 1, trả lời câu 1, 3 - Nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)

2.Ôn tập TĐ HTL: (15’)

- GV kiểm tra em đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát ,diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 80 tiếng / phút)

3.Bài tập 2: (14’)

- Y/c HS đọc yêu cầu bài.

- GV nhắc HS ý: ghi lại điều cần nhớ tập đọc truyện kể

- GV y/c HS thảo luận nhóm 4.

- HS trả lời

- Ghi đề + đọc mục tiêu.

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài.HS đọc theo định phiếu + TL

- HS đọc Cả lớp theo dõi.

- HS thảo luận nhóm ghi kết vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết

Tên Tác giả Nội dung Nhân vật

Ơng Trạng thả diều

Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học

Nguyễn Hiền “Vua tàu

thuỷ” Bạch Thá

Bưởi

Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam

Bạch Thái Bưởi từ hai bàn tay trắng, nhờ có chí làm nên nghiệp lớn

Bạch Thái Bưởi

Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi kiên trì khổ luyện trở thành danh hoạ vĩ đại

Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

… … … …

- GV nhận xét, đánh giá. 4.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống nd tiết ôn tập.

(2)

Toán Tiết 86 Dấu hiệu chia hết cho 9

I.Yêu cầu cần đạt:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9.

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản. - HS có ý thức học Toán.

II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu Bảng PBT III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: (3’) Luyện tập

- Y/c HS làm lại BT 3/96: làm nháp. 2.Bài mới:

b.Hướng dẫn HS phát dấu hiệu chia hết cho 9: (8’)

- GV cho HS nêu VD số chia hết cho

- GV nêu VD số không chia hết cho

- Hướng dẫn HS đến kết luận: Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho

* Chú ý: Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho

c.Thực hành:

* Bài 1: (10’) Trong số sau cho 9? - HD HS hiểu y/c tập.

- Cho HS làm vào PBT (cá nhân) - Nhận xét.

* Bài 2: (10’) Trong số sau cho 9? - Y/c HS suy làm vào bảng con. - Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: ( 2’) - Hệ thống nd tiết học.

- GV nhận xét tiết học Dặn dò.

- HS nêu kết quả. - Ghi đề + đọc mục tiêu.

- HS dựa vào bảng nhân để nêu VD.



Nhận xét số chia hết cho - Theo dõi.

- Vài HS đọc kết luận.

- Theo dõi.

- Các số chia hết cho là: 99; 108; 5643; 29385

- Các số không chia hết cho là: 96; 7853; 5554; 1097

- Nghe.

Đạo đức Ôn tập thực hành kỹ cuối học kì I I Yờu cầu cầu đạt:

- Học sinh hệ thống hoá kiến thức học bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động

- Nắm thực tốt kỹ nội dung học

- Học sinh biết vận dụng kiến thức kỹ thực hành học vào sống hàng ngày

II ĐDDH:

- Sách đạo đức - Các phiếu học tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I- Tæ chøc

II- Kiểm tra: nêu tên đạo đức học từ tuần 12 đến tuần 17

- Hát

(3)

III- Dạy + HĐ 1: Ôn tập

- Chia lớp thµnh nhãm

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận - Hãy kể tên học

- Sau học em cần ghi nhớ điều gì? - Gọi đại diện nhóm lên trình by

- Giáo viên nhận xét bổ xung

+ HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ đạo đức - Giáo viên đa tình với yêu cầu học sinh ứng xử thực hàng hành vi

- Gäi häc sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét kết luận - Giáo viên phát phiếu học tập

- Nêu yêu cầu để học sinh điền sau - Thu phiếu để nhận xet

- Häc sinh chia nhãm - Häc sinh l¾ng nghe

- Các nhóm thảo luận trả lời - học là:

+ Hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ; + Biết ơn thầy giáo ,cô giáo; +Yêu lao động

- Häc sinh nhËn xÐt vµ bỉ sung - Học sinh trả lời

- Đại diện nhóm lần lợt nêu ghi nhớ

- Lần lợt học sinh lên thực hành kỹ theo yêu cầu giáo viên

- Nhận xÐt vµ bỉ xung

NS: 23/12/2018

ND: 25/12/2018 BUỔI CHIỀU:

Khoa học Tiết 36 Không khí cần cho sống I.Yêu cầu cần đạt:

- Nêu người, động vật,thực vật phải có khơng khí để thở sống được.

- Xác định vai trị khí ơ-xi q trình hơ hấp việc ứng dụng kiến thức đ/s

- u thích tìm hiểu khám phá khoa học.

*GDBVMT: (Liên hệ + Bộ phận) GDHS biết khơng khí lành mang lại sức khỏe cho người Chính cần bảo vệ giữ gìn

*BĐKH: (Liên hệ) Trong bầu khí trái đất, nitơ chiếm khoảng 78%, ô-xi chiếm… II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu Hình trang 72, 73 SGK.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: (4’) Khơng khí cần cho cháy

- Để cháy diễn liên tục cần có điều kiện gì?

- Lấy VD chứng minh khơng khí cần cho sự cháy

- Nhận xét, tuyên dương. 2.Bài mới:

- HS trả lời.

- Ghi đề + đọc mục tiêu. b.Hoạt động 1: (13’) Tìm hiểu vai trị của

khơng khí người * Mục tiêu:

+ Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần khơng khí để thở

(4)

đối với thở việc ứng dụng kiến thức sống

- GV giúp HS mục Thực hành

- Nêu vai trị khơng khí đời sống con người ứng dụng kiến thức y học đời sống

- GV đánh giá.

- HS làm theo mục thực hành hướng dẫn

- HS nêu nhận xét. - HS phát biểu. c.Hoạt động 2: (15’) Tìm hiểu vai trị của

khơng khí đời sống thực vật động vật *Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật thực vật cần khơng khí để thở

- GV yêu cầu HS quan sát H.3, 4.

+ Tại sâu bọ hình bị chết? - GV nêu vai trị kơng khí động vật thực vật

- GV giảng: Tại không để nhiều hoa tươi và cảnh phịng ngủ đóng kín cửa

- GV rút Bài học: SGK/66, 67.

- HS quan sát.

+ Vì khơng có đủ khơng khí - HS lắng nghe, ghi nhớ.

- Đọc: 2, HS. d.Hoạt động 3: HS khá, giỏi:Tìm hiểu số

trường hợp phải dùng bình ơ-xi

* Mục tiêu: Xác định vai trị khí ơ-xi thở việc ứng dụng kiến thức đời sống

- GV yêu cầu HS quan sát H.5, TLCH sau: + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước

+ Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều khơng khí hồ tan

- GV y/c vài HS trình bày.

+ Nêu VD chứng tỏ khơng khí cần cho sống người, động vật thực vật

+ Thành phần khơng khí quan trọng thở?

+ Trong trường hợp người ta phải thở ô-xi?

- Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ơ-xi để thở

- GV rút Bài học: SGK/73. 3.Củng cố, dặn dò: ( 2’) - Hệ thống nd tiết học. - Nhận xét tiết học Dặn dò.

- HS quan sát theo cặp. + Bình ơ-xi người thợ lặn

+ Máy bơm khơng khí vào nước - Đại diện vài nhóm trình bày kết quả. + Con vật nhốt bình khơng đậy nắp sống lâu vật nhốt bình đậy nắp

+ Khí ơ-xi

+ Những người thợ lặn, thợ làm việc hầm lò, người bị bệnh nặng cần cấp cứu, …

- HS đọc. - Nghe. HĐNGLL

SHCLB NS: 24/12/2018

(5)

Tập đọc Tiết 36 Ôn tập kiểm tra cuối HKI (tiết 4) I.Yêu cầu cần đạt:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nghe - viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày thơ chữ (Đơi que đan)

- Có ý thức viết đẹp Học nghiêm túc.

II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu Phiếu viết tên tập đọc HTL III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 2.Bài mới: (1’) a.Giới thiệu bài:

b.Ôn tập tập đọc HTL: (15’) - Thực tiết 1.

3.Bài tập 2: (17’) Chính tả (nghe - viết) Đơi que đan

- Y/c HS đọc tả - Nêu nd tả.

- GV y/c HS tìm từ dễ viết sai hay nhầm lẫn

- HD cách trình bày. - Đọc lại tả. - GV đọc bài.

- GV đọc tả. - GV đọc lại toàn bài. - Nhận xét số bài. 3.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học, dặn HS luyện viết lại bài thơ Đôi que đan

- HS đọc.Cả lớp theo dõi SGK

- HS: Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay hai chị em, mũ, khăn áo bà, bé, mẹ cha - HS tìm + luyện đọc luyện viết vào bảng

- Cả lớp đọc thầm. - Nghe.

- Viết vào vở.

- Soát lại bài, tự sửa lỗi. - Cả lớp theo dõi. - Nghe

Toán Tiết 88 Luyện tập

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản - GDHS ý thức học tập.

II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu PBT. III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: (3’) Dấu hiệu chia hết cho 3 - Y/c HS làm lại BT 3/98.

- NX

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) b.Thực hành:

* Bài 1: (8’) Trong số

- Y/c HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3, cho

- HS.

(6)

9; dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho

- Yêu cầu HS nêu kết quả: CN làm miệng.

- Nhận xét.

* Bài (7’) Tìm chữ số

- Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3. - Y/c lớp làm vào PBT (cá nhân)

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3: (14’) Câu đúng, câu sai? - Y/c HS thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả. - Nhận xét, đánh giá

3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống nd tiết học. - Nhận xét tiết học.

a, Các số chia hết cho 3: 4563 ; 2229 ; 3576 ; 66 816

b, Các số chia hết cho 9: 4563 ; 66 816 c, 2229 ; 3576

- HS nhắc lại. a, 945

b, 225 ; 255 ; 285 c, 762 ; 768

Câu a Câu b sai Câu c sai Câu d

- Nghe.

Chính tả Tiết 18 Ơn tập kiểm tra cuối HKI (tiết 6) I.Yêu cầu cần đạt:

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng dạy học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2)

- Có ý thức học u thích tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu Phiếu viết tên tập đọc HTL PBT 2. III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: (2’)

- Có cách mở kết ? 2.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Tập đọc HTL: (15’) - Thực tiết 1.

3.Bài tập 2: (14’) Cho đề TLV sau - GV y/c HS đọc yêu cầu bài.

- GV hướng dẫn HS:

a.Quan sát đồ dùng học tập, chuyển kết quan sát thành dàn ý

- GV y/c HS đọc ghi nhớ.

- GV nhận xét.

- Mở trực tiếp gián tiếp…. - Ghi đề + đọc mục tiêu.

- HS đọc Cả lớp đọc thầm.

- HS xác định yêu cầu : miêu tả đồ vật – em

- HS đọc, lớp đọc thầm.

- HS quan sát đồ dùng học tập và ghi kết vào PBT

(7)

b.Viết phần mở kiểu gián tiếp, kết mở rộng

- GV nhận xét, khen HS viết hay. 4.Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành dàn ý, phần mở phần kết

- HS viết

- Vài HS đọc làm mình. - Nghe

BUỔI CHIỀU:

Kể chuyện Tiết 18 Ôn tập kiểm tra cuối HKI (tiết 2)

- Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học(BT2);biết đầu biết dùng thành ngữ,tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3)

- Có ý thức học u thích tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên tập đọc HTL.

1.Bài cũ: 2.Bài mới:

2.Ôn tập tập đọc HTL: (15’) - Thực tiết 1.

3.Bài tập:

*Bài tập 2: (9’ ) Đặt câu tập đọc - GV y/c HS đọc yêu cầu bài.

- Cho HS suy nghĩ, làm nháp. - Y/c số HS trình bày. - GV nhận xét, đánh giá.

*Bài tập 2: ( 8’) Em chọn thành ngữ, - Y/c HS t/l nhóm tình huống. - GV nêu tình huống.

- YC HS thảo luận. - NX, đánh giá.

3.Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn dò.

- HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm. - Làm việc lớp.

- HS - HS đọc.

- HS thảo luận (nhóm lớn) - Nghe.

KĨ THUẬT: Bài

: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I Yêu cầu cần đạt:

- Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học

Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay:

Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh

II ĐDDH :

(8)

- Tranh qui trình chương III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I / Ổn định tổ chức II / Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét

III / Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn + Hoạt động1 :

- Tổ chức ôn tập học chương trình

- GV nhận xét + Hoạt động 2:

- HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

- Mỗi em chọn tiến hành cắt khâu sản phẩm chọn

- Gợi ý số sản phẩm

1 / Cắt khâu , thêu khăn tay / Cắt khâu , thêu túi rút dây

3 / Cắt khâu , thêu sản phẩm khác a ) Váy em bé

b ) Gối ôm

* Cắt khâu thêu khăn tay cần thực nảo ?

* Cắt khâu túi rút dây ? - GV hướng dẫn HS làm

* Cắt khâu thêu váy em bé ?

- GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn chọn tùy theo ý thích

- GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- - học sinh nêu

- HS nhắc lại mũi thêu học

- HS lựa chọn theo ý thích khả thực sản phẩm đơn giản

- Vải cạnh 20 x 10cm , kẻ đường dấu cạnh khâu gấp mép

- Vẽ mẫu vào khăn ,hoa,gà,vịt ,cây , thuyền , mấm … khâu tên

- Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đôi theo chiều dài lần

- Vạch dấu vẽ cổ tay , thân áo cắt theo đường vạch dấu khâu viền đường gấp mép cổ áo ,gấu áo , thân áo , thêu trang trí mũi thêu móc xích lên cổ gấu váy

(9)

Toán Tiết 89 Luyện tập chung

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9.

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; số tình đơn giản giải toán

- GDHS ý thức học tập.

II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu PBT

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: (3’) Luyện tập - Y/c HS làm lại BT 1/98. 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) b.Thực hành:

- Y/c HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, dấu hiệu chia hết cho 3, cho

- Y/c HS nêu kết câu

- Nhận xét.

- Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và 5; cho 2; cho 2, 3,

- Y/c HS làm vào vở. - Nhận xét

* Bài 3: (7’) Tìm chữ số - Y/c HS làm vào PBT. - GV nx, đánh giá. 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống nd tiết học. - Nhận xét tiết học Dặn dò.

- HS thực hiện.

- Ghi đề + đọc mục tiêu. - Nhắc lại

a, 4568 ; 2050 ; 35 766 b, 2229 ; 35766 c, 7435 ; 2050 d, 35 766

- Nhắc lại. a, 64 620 ; 5270 b, 57 234 ; 64 620 c, 64 620

- Nhóm đơi.

a, 528 ; 558; 588 b, 603 ; 693 c, 240 d, 354

- Nghe

Luyện từ câu Tiết 36 Kiểm tra cuối HKI

Đề kiểm tra nhà trường ĐỊA LÍ:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ĐỊA LÍ (Cuối học kì I) **************

Đề thi trường

Tập làm văn Tiết 36 Kiểm tra cuối HKI

(10)

BUỔI CHIỀU:

Luyện Toán Tiết 61 Luyện tập

- Củng cố giúp HS bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho số tình đơn giản

- GDHS ý thức học tập. II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học:

1.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (2’) b.Luyện tập:

- Y/c HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9; dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho

- Yêu cầu HS nêu kết quả: CN làm miệng. - Nhận xét.

* Bài (15’) Tìm chữ số

- Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3. - Y/c lớp làm vào

- Nhận xét, tuyên dương 2.Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hệ thống nd tiết học. - Nhận xét tiết học.

- Ghi đề. - HS.

a, Các số chia hết cho 3: 4563 ; 2229 ; 3576 ; 66 816

b, Các số chia hết cho 9: 4563 ; 66 816 c, 2229 ; 3576

- HS nhắc lại. a, 945

b, 225 ; 255 ; 285 c, 762 ; 768

- Nghe.

Luyện Tập làm văn Tiết 70 Ôn tập kiểm tra cuối HKI (tiết 6) I.Yêu cầu cần đạt:

- Củng có giúp HS biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng dạy học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng.(BT2)

- Có ý thức học u thích tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học.

A.Bài mới:

(11)

2.Bài tập 2: (30’) Cho đề TLV sau - GV y/c HS đọc yêu cầu bài.

- GV hướng dẫn HS:

a.Quan sát đồ dùng học tập, chuyển kết quan sát thành dàn ý

- GV y/c HS đọc ghi nhớ.

- GV nhận xét.

b.Viết phần mở kiểu gián tiếp, kết mở rộng

- GV nhận xét, khen HS viết hay. 3.Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành dàn ý, phần mở phần kết

- HS đọc Cả lớp đọc thầm.

- HS xác định yêu cầu miêu tả đồ vật – em

- HS đọc, lớp đọc thầm.

- HS quan sát đồ dùng học tập và ghi kết vào nháp

- HS phát biểu ý kiến. - HS viết vào vở.

- Vài HS đọc làm mình. - Nghe

NS: 26/12/2018 ND: 28/12/2018

Toán Tiết 90 Kiểm tra cuối HKI

Đề kiểm tra nhà trường

(12)