Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS Bài cũ: Y/c cả lớp làm vào bảng con: - Thực hiện theo yêu cầu... Bài mới: Giới thiệu bài:.[r]
(1)TUẦN 15 Tập đọc: Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục tiêu: - HS biết đọc với giọng vui, hồn nhiên, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung bài: Niểm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ; Trả lời các câu hỏi SGK - GDHS yêu thích trò chơi dân gian II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nội dung bài SGK III Phương pháp: Hỏi đáp, động não, thảo luận IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - GV gọi 2HS đọc bài Ở vương quốc tương lai, trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc : - HD đọc: Đọc với giọng vui tha thiết, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm thể vẻ đẹp cánh diều, bầu trời, niềm vui sướng và khát vọng bọn trẻ chơi thả diều như: nâng lên Hò hét, mềm mại, vi vu trầm bổng, huyền ảo, cháy lên, cháy mãi, tha thiết cầu xin, bay đi, khát khao, … - Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - Lắng nghe và ghi nhớ - 1HS đọc bài, lớp ĐT, chia đoạn: đoạn: Đ1: từ đầu … vì sớm; Đ2: phần còn lại - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn bài lần - HS đọc nối đoạn lần 1, phát 1, kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS âm theo yêu cầu - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn bài lần - HS đọc nối đoạn lần 2, ghi 2, kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ bài: nhớ nghĩa từ Mục đồng, tuổi ngọc ngà, vui sướng đến phát dại, trầm bổng, dải Ngân Hà, … - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe Lop4.com (2) HĐ2: Tìm hiểu bài : - Y/c HS ĐT đoạn và suy nghĩ trả lời: - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi, dự kiến trả lời HS: + T/giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh + Cánh diều mềm mại cánh bướm; diều? trên cánh diều có nhiều loại sáo: sáo đơn, sáo kép, sáo bè, … tiếng sáo vi vu trầm bổng, … + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em + Niềm vui: hò hét thả diều thi, vui niềm vui lớn nào? sướng đến phát dại nhìn lên trời, … + Ngoài niểm vui, trò chơi thả diều còn + Ước mơ đẹp: Nhìn lên bầu trời đêm đêm đến cho các em ước mơ đẹp nào? huyền ảo, đẹp thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy mãi khát vọng/ Suốt thời lớn, bạn đã ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, hi vọng, tha thiết cầu xin: Bay diều ơi! Bay đi! - Y/c HS trả lời - HS nối tiếp phát biểu - Y/c HS ĐT toàn bài thảo luận N4 câu hỏi: Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn - Đt theo y/c, trả lời theo cảm nhận; ý nói điều gì cánh diều tuổi thơ? là đúng - Gọi đại diện các nhóm trả lời GV nhận xét, chốt lại - HS đọc thầm toàn bài, nêu ý nghĩa bài - HS nêu ý nghĩa bài: Niểm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ - Y/c HS nối tiếp nhắc lại - Nối tiếp nhắc lại HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm - 2HS đọc bài, lớp đọc thầm, tìm giọng giọng thích hợp HS chọn đoạn mình thích đọc phù hợp - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn - HS lắng nghe - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo nhóm đôi - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS thi đọc diễn cảm - GV tuyên dương HS đọc diễn cảm nhât - Lắng nghe HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - HS nối tiếp phát biểu - Dặn HS đọc bài , chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Lop4.com (3) Khoa học: TIẾT KIỆM NƯỚC I Mục tiêu: - HS biết phải thực tiết kiệm nước - Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm nước sinh hoạt - GDKNS: Xác định vị trí , đảm nhiệm trách nhiệm thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước II ĐDDH: Hình trang 60, 61 SGK Giấy A4, bút màu đủ cho HS III Phương pháp & kĩ thuật dạy học: Quan sát, thảo luận, vẽ tranh cổ động IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: Y/c HS trả lời các câu hỏi bài 28; - HS thực y/c GV - HS khác nhận xét Nhận xét câu trả lời HS, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nước và làm nào để tiết kiệm nước: + Làm việc theo cặp: - Y/c HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi - HS quan sát hình vẽ, thảo luận theo trang 60, 61 SGK nhóm đôi các yêu cầu + Nêu việc nên làm hay không nên làm để - Đại diện các nhóm báo cáo kết tiết kiệm nước? - Gọi các nhóm trình bày GV nhận xét, kết luận thảo luận + GV cho HS thảo luận lớp: - Các nhóm khác nhận xét - Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 6, 7, trả lời: + Những việc nên và không nên hay lí thiết - HS quan hình và trả lời câu hỏi kiệm nước thể qua các hình nào? - Gia đình, trường học và địa phương em có đủ - HS khác nhận xét, bổ sung nước dùng không? - Gia đình và nhân cùng địa phương đã có ý thức tiết kiệm nước chưa? - GV nhận xét, kết luận - Lắng nghe và ghi nhớ HĐ2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - GV yêu cầu các nhóm thảo luận cam kết tiết kiệm nước và tranh vẽ cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước - Y/c các nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng - Các nhóm trình bày và giới thiệu ý - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ có ý tưởng nhóm mình tưởng, xây dựng cam kết có ý nghĩa HĐ3: Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - 2HS đọc, lớp đọc thầm - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc - HS lắng nghe mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Lop4.com (4) Toán: CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS: Thực chia hai số có tận cùng là chữ số - Rèn cho HS kĩ tính nhanh - GDHS tính cẩn thận, chính xác II ĐDDH: Bảng con, SGK III Phương pháp: Động não, hỏi đáp, thực hành IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - GV yêu cầu HS làm vào bảng con: - HS thực vào bảng ( 35 x 15): =? - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu phép chia 320 : 40: - GV viết lên bảng phép chia 320 : 40 và y/c HS suy nghĩ và áp dụng tính chất số chia cho tích để thực phép chia trên vào bảng - Gọi HS nêu cách tính GV nhận xét, chốt lại - Em có nhận xét gì kết 320 : 40 và 32 : ? - Gọi HS phát biểu ý kiến GV kết luận HĐ2: Giới thiệu phép chia 32000 : 400 - GV viết lên bảng phép chia 32000 : 400 và y/c HS thảo luận nhóm đôi cách thực phép tính trên - Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét, chốt lại - Em có nhận xét gì kết 32000 : 400 và 320 : 4? - Gọi HS phát biểu ý kiến GV kết luận HĐ3: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2a, Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 2b - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét - GV chữa bài 3: + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? + Muốn biết toa xe chở 20 (30) hàng thì cần toa xe loại đó ta làm phép tình gì?( Ta làm phép tính chia,lấy 180 : 20 (30)) HĐ4: Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách chia hai số có tận cùng là chữ số - GV nhận xét học - Dặn HS xem lại các bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com - HS theo dõi - HS thực phép tính vào bảng - HS nêu cách tính - HS phát biểu ý kiến - HS thảo luận nhóm đoi cách tính - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - HS phát biểu - HS làm các bài tập 1, 2a, Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 2b - HS phát biểu ý kiến - HS nhắc lại - HS lắng nghe (5) Chính tả: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả và trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT2a/b, 3a/b - GDHS ý thức rèn luyện chữ viết II ĐDDH: Bảng con, bảng phụ III Phương pháp: Hỏi đáp, động não, thực hành IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ - Yêu cầu HS viết vào bảng các câu - HS thực vào bảng BT3 - GV nhận xét - Lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi 1HS đọc đoạn văn cần viết Cả lớp - 1HS đọc Lớp đọc thầm theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý viết, chú ý từ ngữ mình dễ viết sai, từ ngữ mình dễ viết sai cách trình bày - GV nhắc HS cách viết cho HS - HS lắng nghe - Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc câu - HS gấp SGK, viết vào theo lời đọc cho HS viết GV - GV đọc lại toàn bài lần cuối, HS soát lại bài - GV chấm chữa bài, HS đổi soát lỗi - HS đổi soát lỗi cho - GV nêu nhận xét chung - HS lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: + BT2a: - GV gọi HS đọc yêu cầu BT 2a, lớp đọc - 2HS đọc yêu cầu BT2a Lớp đọc thầm thầm - GV tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm - HS thi làm bài theo nhóm - Các nhóm thi làm bài vào phiếu học tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, - Đại diện các nhóm trình bày kết các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS làm các BT còn lại, chuẩn bị bài sau Lop4.com (6) Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) Vận dụng làm bài tập đúng GDHS tính cẩn thận II ĐDDH: Bảng con, bảng lớp III Phương pháp: Động não, thực hành IV.Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - GV yêu cầu HS thực vào bảng con: - HS thực vào bảng 8100000 : 900 = ? - GV chữa bài, nhận xét - Lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hdẫn thực phép chia 672 : 21 - Viết lên bảng phép chia 672 : 21 và y/c HS - HS theo dõi, đọc phép tính đọc phép chia - GV hỏi: Chúng ta thực chia theo thứ tự - Thực theo thứ tự từ trái sang phải - Theo dõi nào ? nhận xét, thao tác chia trên bảng 672 21 * 67 chia 21 3, viết 3; nhân 3, viết 3; nhân 6, viết 6.; 67 trừ 63 63 32 4, viết 42 * Hạ 42; 42 chia 21 2, viết 2; 42 nhân 2, viết 2; nhân 4, viết 4; 42 trừ 42 0, viết - Gọi HS nhắc lại cách thực phép chia - Gọi HS nêu toàn phép chia - Nối tiếp nhắc lại HĐ2: Hdẫn thực phép chia 779 : 18 - Viết lên bảng phép chia 779 : 18 trên bảng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cách - HS thảo luận nhóm đôi cách thực thực phép chia phép chia - Gọi đại diện các nhóm nêu - GV nhận xét, nhắc lại cách thực phép - Đại diện các nhóm nêu chia - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương - HS theo dõi phép chia cho số có hai chữ số HĐ3: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, vào - HS làm các bài tập 1, vào vở, HS khá, HS khá, giỏi làm thêm bài tập giỏi làm thêm bài tập - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét - Lắng nghe HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS nhà xem các bài tập còn lại, Lop4.com (7) học bài, chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - HS biết thêm số đồ chơi, trò chơi, phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi - Giáo dục HS biết chơi trò chơi bổ ích II ĐDDH: Tranh vẽ các trò chơi SGK, phiếu học tập, bảng phụ III Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - Gọi HS nêu ghi nhớ tiết trước, đặt câu hỏi thể - HS lên bảng đặt câu thái độ khen, chê - GV nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập: + BT1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT - HS đọc thành tiếng,lớp đọc thầm - Treo tranh minh hoạ và y/c HS quan sát nói lên - HS quan sát tranh minh hoạ tên đồ chơi trò chơi tranh - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại: SGV trang 302 + BT2: + BT2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm việc N4: thi tìm từ vào bảng - Hoạt động nhóm phụ - Yêu cầu lớp tham quan sản phẩm các - Cả lớp tham quan sản phẩm nhóm, nhận xét các nhóm, nhận xét - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV nhận xét, kết luận: SGV + BT3: + BT3: - Gọi HS đọc thầm yêu cầu, thảo luận N2 - HS đọc thành tiếng, thảo luận N2 - Gọi đại diện các nhóm phát biểu - HS tiếp nối phát biểu - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn - HS đọc thầm, phát biểu ý kiến - Kết luận lời giải đúng - Lắng nghe + BT4: + BT4: Thực theo yêu cầu, dự - Yêu cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ phát biểu ý kiến trả lời: say mê, say sưa, đam mê, - GV nhận xét, chốt lại mê, thích, ham thích, hào hứng, … Lop4.com (8) HĐ2: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau Kĩ thuật: - HS lắng nghe CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 1) I Mục tiêu: - HS sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản - Thực đúng kĩ thuật - GDHS tính cẩn thận II ĐDDH: Mẫu khâu, thêu đã học III Phương pháp: Quan sát, thực hành IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS chuẩn bị các vật liệu để GV - GV nhận xét kiểm tra Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: T/chức ôn tập các bài đã học chương 1: - GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học (khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột mau, thêu lướt - HS thực vặn, thêu móc xích) - GV đặt câu hỏi và gọi số HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, - HS nối tiếp phát biểu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột htưa, khâu đột mau, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột, thêu móc xích - Gọi các HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung ý - GV nhận xét và nhắc lại các quy trình để củng cố kiến - HS lắng nghe nhũng kiến thức cắt , khâu , thêu HĐ2: HS thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn: - GV yêu cầu HS tự cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn - HS thực hành - GV theo dõi chung - GV nhận xét, đánh giá số sản phẩm đẹp HĐ3: Đánh giá sản phẩm: - Treo bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá sản phẩm - Theo dõi - Y/c HS đọc to, lớp ĐT - Thực theo yêu cầu - T/c cho HS đánh giá sản phẩm bạn - Nhận xét, bổ sung, kết luận - Lắng nghe Lop4.com (9) HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập - HS lắng nghe HS - GV dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau và chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho bài sau Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - HS biết dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gủi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện đã kể - GDHS tính mạnh dạn II ĐDDH: Một số truyện viết đồ chơi trẻ em: Truyện cổ ngụ ngôn, truyện cười, … III Phương pháp: Thực hành, thảo luận, hỏi đáp IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể đoạn truyện Búp - HS thực y/c theo yêu cầu bê ai? theo lời kể búp bê GV - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiếu yêu cầu: - Gọi HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS đọc theo y/c, lớp đọc thầm - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - Theo dõi các từ: nghe, đọc, đồ chơi, vật gần gũi - Gọi HS đọc gợi ý SGK - HS nối tiếp đọc gợi ý - Gọi HS giới thiệu truyện em đã đọc, - Nối tiếp giới thiệu truyện nghe đồ chơi, trò chơi trẻ em và nhận xét - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình định kể HS Nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình định kể - Y/c HS đọc gợi ý trên bảng - HS đọc thành tiếng - GV hướng dẫn HS cách kể chuyện - HS lắng nghe Lop4.com (10) HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện: + Kể chuyện nhóm: - Yêu cầu HS thực hành kể theo nhóm đôi - HS ngồi cùng bàn kể truyện, trao - GV giúp đỡ nhóm đổi ý nghĩa truyện với + Kể chuyện trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - – HS thi kể và trao đổi ý - Y/c HS khá giỏi kể câu chuyện ngoài SGK, nghĩa truyện lời kể tự nhiên, có sáng tạo - Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể - HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện tình tiết nội dung truyện, ý - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nghĩa truyện - Cho điểm HS kể tốt HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện bạn vừa kể và - HS lắng nghe chuẩn bị bài sau Chiều thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP VỀ CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) Vận dụng làm bài tập đúng GDHS tính cẩn thận II ĐDDH: Bảng phụ ghi Nd trò chơi, bảng lớp III Phương pháp: Động não, thực hành, trò chơi IV.Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - GV yêu cầu HS thực vào bảng con: 525: 15 = ? - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài - HS thực vào bảng - Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: - HS làm bài tập theo yêu cầu - Y/c HS làm các BT VBT Toán - Dạy cá nhân, HD thêm cho HS yếu + BT1: Y/c HS đặt tính tính, lưu ý cho HS - Nêu kết quả, lớp nhận xét yếu thực lần chia + BT2: Lưu ý cách trình bày, thứ tự thực các phép tính biểu thức Lop4.com (11) + BT3: Lưu ý: Bài toán hỏi: “Lắp nhiều bao nhiêu xe đạp bánh? không phải hỏi lắp bao nnhiêu bánh xe? - Chấm điểm số bài - Y/c HS lên chữa BT3 - Lên bảng chữ bài tập - Chốt ý đúng - Lắng nghe và ghi nhớ HĐ2: Củng cố dặn dò: - T/c cho HS chơii trò chơi “Ai nhanh hơn” - Chơi theo hướng dẫn (ND trò chơi ghi bảng phụ) - Nhận xét, đánh giá cách chơi - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà xem các bài tập còn lại, HS lắng nghe học bài, chuẩn bị bài sau Lịch sử: NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I Mục tiêu: - HS nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp - Trả lời các câu hỏi bài - GDHS ham hiểu biết II ĐDDH: Cảnh đắp đê thời Trần (phóng to) III Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp, … IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi bài trước - 2HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm - HS khác nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Thảo luận nhóm đôi: - GV y/c HS đọc SGK và thảo luận N2 câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi các câu + Nghề chính nhân dân ta thời Trần là nghề hỏi GV yêu cầu gì? + Sông ngòi tạo điều kiện cho sản xuất nông nghiệp gây khó khăn gì? + Em hãy tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến biết qua các phương tiện thông tin - Đại diện các nhóm báo cáo kết - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận thảo luận - GV nhận xét, kết luận: SGV trang 35 - Các nhóm khác và GV nhận xét, bổ sung Lop4.com (12) HĐ2: Làm việc lớp: - GV y/c HS đọc SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Tìm các kiện bài nói lên quan tâm Nhà Trần dến đê điều? + Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt ntn? - GV y/c tiếp nối phát biểu việc mà nhà Trần đã đắp đê - GV nhận xét và kết luận HĐ3: Thảo luận nhóm bốn: - GV y/c HS thảo luận nhóm các câu hỏi: + Nhà Trần đã thu kết ntn công đắp đê? + Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhân dân ta? - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét, chốt lại HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Tổng kết học, dặn HS nhà học lại bài, làm các bài tập tự đánh giá và chuẩn bị bài sau - HS nối tiếp trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm bốn các câu hỏi GV yêu cầu - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác và GV nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS phát biểu - 3HS đọc ghi nhớ Lớp đọc thầm Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - Củng cố cho HS số đồ chơi, trò chơi, phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi - Giáo dục HS biết chơi trò chơi bổ ích II ĐDDH: Tranh vẽ các trò chơi SGK, phiếu học tập, bảng phụ III Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - Gọi HS nêu ghi nhớ tiết trước, đặt câu hỏi - HS lên bảng đặt câu thể thái độ khen, chê - GV nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập: - Y/c HS làm các BT VBT Tiếng Việt - HS làm bài theo yêu cầu + BT1: Gọi HS đọc y/c và nội dung BT + BT1: Thực theo yêu cầu - Treo tranh minh hoạ và y/c HS quan sát nói - HS quan sát tranh minh hoạ lên tên đồ chơi trò chơi tranh - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS phát biểu ý kiến Lop4.com (13) - GV nhận xét, chốt lại: SGV trang 302 + BT2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc N4: thi tìm từ vào bảng phụ - Yêu cầu lớp tham quan sản phẩm các nhóm, nhận xét - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - GV nhận xét, kết luận: SGV + BT3: - Gọi HS đọc thầm yêu cầu, thảo luận N2 - Gọi đại diện các nhóm phát biểu - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn - Kết luận lời giải đúng + BT4: - Y/cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lờ - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau + BT2: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm - Cả lớp tham quan sản phẩm các nhóm, nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày kết + BT3: - HS đọc thành tiếng, thảo luận N2 - HS tiếp nối phát biểu - HS đọc thầm, phát biểu ý kiến - Lắng nghe + BT4: Thực theo yêu cầu, dự kiến trả lời: say mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham thích, hào hứng, … - HS lắng nghe Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 Tập đọc: TUỔI NGỰA I Mục tiêu: Giúp HS: Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nghịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nưoi yêu mẹ, đâu nhở tìm đường với mẹ; trả lời các câu hỏi bài - GDHS lòng kính yêu mẹ II ĐDDH: Tranh minh hoạ bài tập đọc III Phương pháp: Động não, hỏi đáp, thảo luận nhóm IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - Y/c HS đọc bài “Cánh diều tuổi thơ” trả lời - HS thực yêu cầu GV HS khác câu hỏi SGK nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài: Đọc với giọng dịu dàng, hào hứng; nhanh và trải - Lắng nghe dài khổ thơ 2, miêu tả ước vọng lãng mạn đứa tuổi Ngựa; lắng lại đầy trìu mến dòng kết bài thơ, … - Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia - HS đọc bài, lớp ĐT, chia đoạn: Mỗi đoạn khổ thơ là đoạn Lop4.com (14) - Y/c HS nối tiếp đọc theo đoạn lần - Y/c HS nối tiếp đọc theo đoạn lần 2, kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS: xanh (anh/ ân); (s/x); cách (ach/ât) - Y/c HS đọc theo đoạn lần 3, giúp HS hiểu nghĩa từ bài: đại ngàn, tuổi ngựa - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ và trả lời: - HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần 2, tập phát âm đúng, ngắt giọng đúng - HS đọc theo đoạn lần 3, hiểu nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe - 1HS đọc thầm khổ thơ 1, lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ tuổi gì? + Tuổi ngụa + Mẹ bảo tuổi tính nết nào? + Tuổi không chịu yên chỗ, là tuổi thích - Y/c HS đọc khổ thơ 2, lớp đọc thầm, tiếp tục - HS đọc bài theo yêu cầu trả lời các câu hỏi: + Ngựa theo gió chơi đâu? + Qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đen triền núi đá, Ngựa mang cho mẹ gió trăm miền - ĐT khổ thơ và trả lời: Điều gì hấp dẫn - Đọc bài theo y/c, trả lời: Màu sắc trắng “Ngựa con” trên cánh đồng hoa? loá hoa mơ, hương thơm ngào ngạt hao huệ, gió và nắng xôn xao tràn ngập trên cánh đồng hoa cúc dại - ĐT khổ thơ và trả lời: Trong khổ thơ cuối - Đọc bài theo y/c: Tuổi ngựa là tuổi Ngựa nhắn nhủ mẹ điều gì? mẹ đừng buồn, dù xa cách núi rừng, cách sông biển, nhớ đường tìm với mẹ - Nếu vẽ tranh minh hoạ bài thơ, em - HS trả lưòi theo cảm nhận vẽ ntn? - Y/c HS đọc thầm toàn bài và nêu ND chính - HS đọc thầm toàn bài, nêu ý nghĩa bài: bài? Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nưoi yêu mẹ, đâu nhở tìm đường với mẹ - Y/c HS nối tiếp nhắc lại - Nhắc lại ND bài HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS nối tiếp đọc bài - 2HS nối tiếp đọc khổ thơ bài - Yêu cầu HS nêu đoạn mình thích và - HS nêu đoạn mình thích và giải giải thích vì thích thích vì thích - GV đọc mẫu diễn cảm khổ thơ - HS lắng nghe - Yêu cầu HS tìm giọng đọc cho khổ thơ - HS phát biểu - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm - Lắng nghe Lop4.com (15) HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Đọc lại bài, chuẩn bị bài “Kéo co” - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc lại bài, chuẩn bị bài sau Toán: I II III IV V - HS lắng nghe CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS: - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết và chia có dư) - Vận dụng làm bài tập đúng - GDHS tính chính xác II ĐDDH: Bảng phụ, bảng III Phương pháp: Động não, hỏi đáp, thảo luận nhóm IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: Y/c lớp làm vào bảng con: - Thực theo yêu cầu 855 : 45 = ? nhận xét - Lắng nghe Lop4.com (16) I II Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia: + Trường hợp chia hết: - Ghi phép tính 8192 : 64 - Y/c HS thực phép tính vào nháp - Y/c nêu kết và cách thực Lần Lần Lần 8192 64 8192 64 8192 64 64 64 12 64 128 17 179 179 128 128 51 512 512 - Thực theo yêu cầu - Nối tiếp nêu cách thực hiện: * Lần 1: 81 chia 64 1, viết 1; nhân 4, viết 4; nhân 6, viết 6; 81 trừ 64 17, viết 17 * Lần 2: Hạ 9, 179; 179 chia 64 2, viết 2; nhân 8, viết 8; nhân 12, viết 12; 179 trừ 128 51, viết 51 * Lần 3: Hạ 2, 512; 512 chia 64 đwocj 8, viết 8; nhân 32, viết nhớ 3; nhân 48, thêm 51, viết 51; 512 trừ 512 0, viết + Trường hợp chia có dư: Ghi lên bảng: 1154 : 62 Tiến hành tương tự trên - Nhận xét, lưu ý cho HS số dư < số chia HĐ2: Thực hành: - Y/c HS làm các BT1, 3a - Dạy cá nhân, HD thêm cho HS yếu: + BT1: Y/c HS đặt tính và tính + BT3a: Tìm x, y/c HS trả lời: x là thành phần nào phép tính? - HS thực vào nháp, nối tiếp nêu kết và cách thực - HS làm bài theo yêu cầu, dự kiến kết bài làm HS: + BT1: a/ 57 ; 71 dư b/ 123 ; 127 dư + BT3a: X = 1800 : 75 = 24 HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Dặn HS chữa các BT làm sai (nếu có) và làm - Lắng nghe và ghi nhớ các BT còn lại - Nhận xét tiết học Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xem kẽ lời kể và lời tả - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) - GDHS yêu thích môn học II ĐDDH: Bảng phụ, phiếu học tập III Phương pháp: Động não, hỏi đáp, thảo luận nhóm IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Lop4.com (17) Bài cũ: Y/c trả lời: - Thế nào là văn miêu tả? - Bài văn miêu tả đồ vật có cấu tạo nào? Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: HDẫn HS làm bài tập: + BT1: Y/c HS nối tiếp đọc y/c BT1, lớp ĐT - ĐT bài văn “Chiếc xe đạp chú Tư”, TL các câu hỏi a, c, d theo N4 - T/c cho các nhóm báo cáo kết quả, nhận xét, chốt lời giải đúng + BT2: Y/c HS đọc đề, ghi đề lên bảng, lưu ý HS: Tả áo em mặc đến lớp hôm không phải áo hôm khác - Lập dàn bài theo ND ghi nhớ tiết trước và dựa vào các bài văn mẫu - Làm việc cá nhân, 2-3 em làm vào giấy A3 - Y/c HS nối tiếp đọc dàn ý - Y/c HS làm vào giấy, dán bài lên bảng lớp, trình bày - Nhận xét, chốt ý đúng HĐ2: Củng cố, dặn dò: - Y/c HS nhắc lại ND cần ghi nhớ - Chốt ý: MT đồ vật là vẽ lại đồ vật lời - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu - TLN4 - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe + BT2: Thực theo yêu cầu - Lắng nghe - Làm bài vào - Nối tiếp đọc bài mình - Theo dõi - Lắng nghe - Nối tiếp nhắc lại đặc điểm đồ vật, giúp người đọc hình dung đồ vật ấy; bài văn gồm phần: MB, TB, KB; tả cần quan sát kĩ giác quan; cần xen tình cảm - Lắng nghe và ghi nhớ người tả hay nhân vật truyện với đồ vật - Dặn HS chuẩn bị bài tiếp - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Địa lí: HOẠT ĐỘNG SẢN XUÂT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS biết: ĐBBB có hàng trăm nghề thủ công truyền thống.; Biết dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên; GDHS ham hiểu biết II ĐDDH: Tranh, ảnh nghề thủ công, chợ phiên ĐBBB III Phương pháp: Thảo luận, động não, hỏi đáp IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - GV y/c HS trả lời các câu hỏi bài trước - HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm GV HS khác nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Lop4.com (18) HĐ1: ĐBBB - Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: - Y/c HS q/sát tranh, ảnh và SGK th/luận N2 câu hỏi sau: + Em biết gì nghề thủ công truyền thống người dân ĐBBB? + Khi nào làng trở thành làng nghề ? Kể tên các làng nghề thủ công tiếng mà em biết? + Thế nào là nghệ nhân thủ công? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét, chốt lại - Yêu cầu HS quan sát các hình SGK và trả lời câu hỏi: + Đồ gốm làm từ nguyên liệu gì? + ĐBBB có đk gì thuận lợi gì để phát triển nghề gốm? + Nhận xét gì nghề gốm? + Chúng ta phải có thái độ nào với sản phẩm gốm, các sản phẩm thủ công? - Gọi HS nối tiếp trả lời - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Giới thiệu chợ phiên ĐBBB: - GV cho HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh, ảnh SGK và vốn hiểu biết thân thảo luận theo các câu hỏi sau: + Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm gì? + Chợ nhiều người hay ít người ? + Trong chợ có loại hàng hoá nào? - Y/c HS đại diện các nhóm lên trình bày kết - GV nhận xét, kết luận HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV y/c HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhận xét, dặn HS học bài cũ, chuẩn bị bài - HS quan sát, thảo luận các câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - HS quan sát các hình SGK,suy nghĩ trả lời các câu hỏi - HS nối tiếp trả lời, lớp nh/x - Lắng nghe - Các nhóm HS dựa vào tranh ảnh, thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện trình bày, lớp nh/x - Lắng nghe - Nối tiếp đọc theo yêu cầu - Lắng nghe Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS: - Thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số (chia hết,chia có dư ) - Vận dụng làm bài tập đúng, chính xác - GDHS tính cẩn thân II ĐDDH: Bảng con, SGK III Phương pháp: Động não, hỏi đáp, luyện tập IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: GV yêu cầu HS thực vào bảng - HS thực vào bảng con: 8100000 : 900 = ? - GV chữa bài, nhận xét Lop4.com (19) Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: HD thực phép chia 10105: 43 - Viết lên 10105: 43 và y/c HS đọc, hỏi: Chúng ta thực chia theo thứ tự nào ? - HS theo dõi, đọc phép tính - Gọi HS phát biểu - Nhận xét và thao tác chia trên bảng: - HS phát biểu ý kiến *Lần 1: 101 chia 43 2, viết 2; nhân 10105 43 10105 43 10105 43 6, 11 trừ 5, viết nhớ 1; nhân 15 150 23 150 235 8, thêm 9; 10 trừ 1, viết 21 215 * Lần 2: Hạ 0, đwocj 150; 150 chia 43 đwocj 3, 00 viết 3, nhân 9, 10 trừ 1, viết - HDHS chia lần để HS biết cách trừ nhớ 1; nhân 12, thêm 13; 15 trừ nhẩm lần chia.; tập ước lượng để 13 2, viết tìm thương lần chia (SGV trang * Lần 3: Hạ 5, 215; 215 chia 43 5, viết 5; nhân 15; 15 trừ 15 0, viết 154) nhớ 1; nhân 20, thêm 21; 21 trừ - Gọi HS nhắc lại cách thực phép chia 21 - Gọi HS nêu toàn phép chia HĐ2: HD thực phép chia 26345 : 35: - Viết lên bảng phép chia 26345 : 35 - Thực tương tự trên, lưu ý đây là - Thực theo yêu cầu trường hợp chia có dư - Chốt lại cách thực - Nối tiếp nhắc lại HĐ3: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập vào vở, - HS làm các bài tập vào theo y/c - Dự kiến BT2: 15 phút = 75 phút HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Dạy cá nhân 38 km 400 m = 38400m - HDBT2: Đổi đơn vị phút; km m; Trung bình phút người đó được: 38400 : 75 = 512 (m) chọn phép tính thích hợp để làm - Chấm số bài, nhận xét Đáp số: 512m HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà - HS lắng nghe xem các bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau Tập làm văn: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc - GDHS yêu thích môn học II ĐDDH: Bảng con, SGK III Phương pháp: Động não, hỏi đáp, thực hành IV Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: Y/c 2-3 HS đọc dàn bài bài - Thực theo yêu cầu văn tả áo - Nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe Lop4.com (20) Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Phần nhận xét: + BT1: Gọi HD nối tiếp đọc y/c bài và các gợi ý a, b, c, d - Y/c số HS giới thiệu đồ chơi mang đến lớp để quan sát - Y/c quan sát đồ chơi, ghi kết quan sát vào nháp - T/c cho HS nối tiếp trình bày kết - Nhận xét, chốt ý đúng + BT2: Y/c HS dựa vào gợi ý BT1 và kết sau quan sát hãy trả lời: Khi quan sát đồ vật cần chú ý vấn đề gì? - Chốt ý: Q/sát theo trình tự hợp lí; quan sát nhiều giác quan; tìm đặc điểm riêng biệt để phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (nhất là đồ vật cùng loại) HĐ2: Phần ghi nhớ: - Y/c HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK - Chốt lại ý cần ghi nhớ HĐ3: Thực hành: - Nêu yêu cầu BT: Dựa vào kết đã quan sát được, hãy lập dàn ý cho bài văn tả đồ chơi đó - Y/c HS làm vào - Nối tiếp đọc dàn ý mình - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu - Giới thiệu cho lớp và cô giáo đồ chơi mình mang đến lớp - Thực hành quan sát và ghi vào nháp kết quan sát - Nối tiếp trình bày kết quả, lớp nhận xét, bổ sung + BT2: - Nối tiếp trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe và ghi nhớ - Nối tiếp đọc ghi nhớ - Lắng nghe - Lắng nghe - Làm bài vào - Nối tiếp trình bày bài làm mình, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Nhận xét, chốt ý đúng HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả đồ chơi - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Sinh hoạt: LỚP I Mục tiêu: - HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua và phương hướng tuần tới - Biết đưa ý kiến mình để bổ sung nhận định đánh giá lớp trưởng và cô giáo chủ nhiệm - GDHS ý thức cố gắng phấn đấu vươn lên học tập tu dưỡng thân II.Chuẩn bị: - HS: Bản nhận xét lớp trưởng - Cô giáo CN: Những ý kiến bổ sung và phương hướng, nhiệm vụ tuần tới III Các hoạt động dạy và học HĐ GV HĐ HS HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua lớp - Lớp trưởng đánh giá h/động trưởng: - Y/c lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua lớpvề: Lop4.com (21)