Giáo án Vật lí Lớp 8 mới nhất - Chương trình cả năm - Năm học 2010-2011

- Từ kiến thức đã nắm được từ lớp 6, HS dự đoán và làm TN kiểm tra dự đoán để khẳng định được “Vật được tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật sẽ đứng yên hoặc chuyển đ[r]

Gi¸o ¸n VËt lý TuÇn TiÕt 1: Ngµy so¹n: 15/08/2010 chuyển động học i.môc tiªu: - Nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động và đứng yên,đặc biệt biết xác định trạng thái vậtđối với vật chọn làm mốc - Nêu các dạng chuyển động thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong… II chuÈn bÞ: H×nh 1.1;1.2;1.3;1.4 III hoạt động day học : Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học học sinh Hoạt động1: (2ph) Tổ chức tình học tËp GV: Dùng H1.1 đặt vấn đề SGK Hoạt động2: (13ph)Tìm hiểu cách xác định vật chuyển động hay đứng yên -Yêu cầu HS thaỏ luận: Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên?(C1) +Khuyến khích HS dùng kinh nghiệmđã có để nêu VD vật chuyển động,vật đứng yên I.Làm nào để biết vậtchuyển động hay đứng yên -HS: Th¶o luËn nhãm c©u C1 : -Vậy làm nào để biết vật đứng yên ? -Ghi vë: :Khi vÞ trÝ cña vËt so víi vËt +Kinh nghiÖm:(quan s¸t b¸nh xe quay,tiÕng m¸y to hoÆc nhá dÇn,bôi ë lèp xe…) +GV bổ xung:Trong vật lý,để nhận biết +Trªn c¬ së nhËn thøc cña vËt lý,tr¶ lêi vật chuyển động hay đứng yên thì dựa vào vị c©u C1, chØ râ vËt mèc trÝ cña vËt so víi vËt kh¸c ®­îc chän lµm mèc HS c¶ líp th¶o luËn, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi C1 -Vậylàmthế nào để biết vật chuyển động ? -HS trả lời và ghi bài:Khi vị trí vật GV: chuÈn l¹i c©u tr¶ lêi cña HS so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc Chuyển động này gọi là Chuyển động học(gọi tắt là chuyển động) GV:+Cã thÓ chän vËt mèc bÊt kú +Thường chọn Trái Đất và vật gắn với Trái Đất làm vật mốc và quy ướckhi đó kh«ng cÇn nªu vËt mèc -Y/C:HS tr¶ lêi c©u C2, C3 -C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C2, C3 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung,thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý GV chuÈn l¹i c©u tr¶ lêi cña HS Hoạt động 3:(10ph)Tìm hiểu tính tương đối chuyển động và đứng yên - GV: Dïng H1.2 yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C4,C5,C6 Đối với trường hợp yêu cầu HS chØ râ vËt mèc +GV chuÈn l¹i c©u tr¶ lêi cña HS -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C7 T¹i cïng mét vËt lóc th× nãi nã chuyÓn động, lúc lại nói nó đứng yên? - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C8 Hoạt đông 4:(5ph)Tìm hiểu số chuyển động thường gặp - GV dïng H1.3 yªu cÇu HS quan s¸t vµ m« t¶ lại hình ảnh chuyển động các vật đó GV giới thiệu chuyển động thẳng, chuyển động cong,chuyển động tròn… -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C9 Hoạt động 5:(10ph)Vận dụng - GV dïng H1.4 yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C10 - GV hướng dẫn HS trả lời câu C11 Hoạt đông 6:(5ph)Củng cố –Hướng dẫn nhµ *Cñng cè:(3ph) - Thế nào là chuyển động học? - Thế nào là tính tương đối chuyển động c¬ häc? -Các dạng chuyển động học thường gặp? *Hướng dẫn nhà:(2ph) -Häc thuéc phÇn ghi nhí - Trả lời lại câu hỏi từ C1 đến C11 -Làm bài tập 1.1 đến 1.6 SBT Vật lý8 §äc thªm môc “Cã thÓ em ch­a biÕt” IV.rót kinh nghiÖm: -C¸ nh©n HS quan s¸t, m« t¶ ®­êng mµ chuyển động vạch có hình dạng gì? - HS tr¶ lêi c©u C9 IV.VËn dông: - C¸ nh©n HS quan s¸t H1.4 tr¶ lêi c©u C10 C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung,thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - HS: hoạt động nhóm trả lời câu C11 - HS tr¶ lêi vµ ghi phÇn ghi nhí SGK Phï hîp víi häc sinh Lop8.net mốc không thay đổi theo thời gian thì vật đứng yên so với vật mốc II Tính tương đối chuyển động và đứng yên -HS:Th¶o luËn nhãm +§¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt,thèng nhÊt c©u tr¶ lêi -C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C7 vµ rót nhËn xét:Vật chuyển động hay đứng yên phụ thuéc vµo vËt ®­îc chän lµm mèc.Ta nãi chuyển động hay đứng yên có tính tương đối -HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u C8 III.Một số chuyển động thường gặp Gi¸o ¸n VËt lý TuÇn Ngµy so¹n: TiÕt 2: vËn tèc I.Môc tiªu: - So sánh quảng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động - N¾m ®­îc c«ng thøc vËn tèc v = s vµ ý nghÜa kh¸i niÖm vËn tèc §¬n vÞ chÝnh t vận tốc là m/s ; Km/h và cách đổi đơn vị vận tốc - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian chuyển động II.chuÈn bÞ : Cho c¶ líp : - B¶ng phô ghi s½n néi dung B¶ng 2.1 SGK - Tranh vÏ phãng to h×nh 2.2 (tèc kÕ); Tèc kÕ thùc (nÕu cã) III.hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình học tập (5 phút) 1-KiÓm tra (4 phót) - Chuyển động học là gì? Vật đứng yên là nào? Lấy ví dụ và nói rõ vật ®­îc chän lµm mèc- Ch÷a bµi tËp sè… - Tính tương đối chuyển động và đứng yên là gì? Lấy ví dụ và nói rõ vật làm mèc- Ch÷a bµi tËp 2-Tổ chức tình hướng học tập ( phút) -Tæ chøc nh­ SGK -Hoặc dựa vào tranh 2.1, GV hỏi: Trong các vận động viên chạy đua đó, yếu tố nào trên đường đua là giống và khác nhau? Dựa vào yếu tố nào ta nhận biết vận động viªn ch¹y nhanh, ch¹y chËm? - Để xác định chuyển động nhanh hay chậm vật -> nghiên cứu bài vận tốc -Bµi míi: VËn tèc Hoạt động 2: Nghiên cứu khái niệm vận tốc là gì? (15 phút) Hoạt động dạy hoạt động học - Yêu cầu HS đọc thông tin trên bảng 2.1 ®iÒn vµo cét 4,5 - GV treo b¶ng phô 2.1 - GV: yêu cầu HS đọc thông tin trên bảng 2.1 §iÒn vµo cét 4,5 - Yêu cầu cột HS đọc, thấy đúng th× GV chuÈn bÞ cho HS ch­a lµm ®­îc theo dõi Còn chưa đúng, GV yêu cầu HS nªu c¸ch lµm VËn tèc lµ g×? ( 12 phót-dïng m¸y tÝnh) -§äc b¶ng 2.1 - Thảo luận nhóm để trả lời câu C1 - Tr¶ lêi C1 ( phót ) - Tr¶ lêi C2 (5 phót) - Ghi vë: vËn tèc: Qu¶ng ®­êng ®i ®­îc Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý - Qu¶ng ®­êng ®i 1s gäi lµ g×? - Cho ghi : Kh¸i niÖm vËn tèc - Yªu cÇu lµm C3 đơn vị thời gian - Tr¶ lêi C3: phót - Ghi vµo vë BT in Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính vận tốc (2 phút) s - HS cã thÓ ph¸t biÓu ®­îc biÓu thøc c«ng v= thức vận tốc vì đã học môn toán t Vì vậy, sau xây dựng công thức, GV nên đó : s lµ qu·ng ®­êng dành thời gian khắc sâu đơn vị các đại lượng t lµ thêi gian vµ nhÊn m¹nh ý nghÜa vËn tèc C¸ch tr×nh v lµ vËn tèc bày công thức tính đại lượng nào phải biết giới thiệu các đại lượng và điều kiện các đại lượng Hoạt động 4: Xét đơn vị vận tốc (5 phút) - GV thông báo cho HS biết đơn vị vận tốc - HS làm C4 (cá nhân) phụ thuộc vào đơn vị chiều dài quãng đường - HS đọc kết và thời gian hết quãng đường đó - §¬n vÞ chÝnh lµ m/s - HS trình bày cách đổi đơn vị vận tốc - Cho lµm C4 km/h = ? m/s -Cả lớp cùng đổi: -GV có thể hướng dẫn HS cách đổi: v = m/s = ? km/h km 3m 1000   m/s = 1s h 3600 3600 km x  10,8km / h 1000 h Hoạt động : nghiên cứu dụng cụ vận tốc: tèc kÕ (2 phót) -Tèc kÕ lµ dông cô ®o vËn tèc, GV cã thÓ nói thêm nguyên lý hoạt động tốc kế là truyền chuyển động từ bánh xe qua d©y c«ng t¬ mÐt -Treo tranh tèc kÕ xe m¸y Hoạt động : Vận dụng- Củng cố (14 phót) 1-VËn dông: - Chuyển động nào nhanh nhất, chậm - GV xem kết quả, HS không đổi cùng đơn vị thì phân tích cho HS thấy chưa đủ khả so sánh -Xem tèc kÕ h×nh 2.2 -NÕu cã ®iÒu kiÖn cho xem tèc kÕ thËt -Nêu cách đọc tốc kế -C5: a-ý nghÜa c¸c sè: 36 km/h; 10,8 km/h; 10 m/s b-HS tù so s¸nh Nếu đổi đơn vị m/h: Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý 36km 36000m   10m / s h 3600 s 10,8km 10800 v2=   3m / s h 3600 v1 = v3 = 10m/s  v1 = v3 > v2 Chuyển động (1) và (3) nhanh chuyển động (2) - Yêu cầu Hs đổi ngược lại vận tốc km/h - Yªu cÇu Hs tãm t¾t ®Çu bµi C6 (cã thÓ cho HS chưa quen tóm tắt) -> GV hướng dẫn HS tãm t¾t t =1,5 h s = 81 km v1(km/h) =? v2(km/h) =? So s¸nh sè ®o v1 vµ v2 - HS tù tãm t¾t (gäi HS lªn b¶ngtr×nh bµy bµi C5, C6, C7) - HS lớp tự giải - GV cho HS so s¸nh kÕt qu¶ víi HS trªn bảng để nhận xét - Hướng dẫn: + Cần chú ý đổi đơn vị + Suy diÔn c«ng thøc SÏ cho Hs cø vËn dông nguyªn c«ng thøc s = v t, mà không đổi đơn vị - Còng nªn chän HS kh¸, HS trung b×nh, HS giái C6: s 81km ? t 1,5h 81000m v2= ? 1,5 x3600 s v1 =  C7: t= 40 phót = 40 h h 60 v= 12 km/h s =? Km s t v=  s  v.t s =12km/h ? 3h C8: HS tù lµm vµo vë v× gièng bµi C7 2-Cñng cè - §é lín cña vËn tèc cho biÕt ®iÒu g×? - C«ng thøc tÝnh vËn tèc - Đơn vị vận tốc? Nếu đổi đơn vị thì số đo vận tốc có thay đổi không? *Hướng dẫn nhà (2 phút) - Häc phÇn ghi nhí §äc môc “cã thÓ em ch­a biÕt” -Làm BT từ 2.1 đến 2.5 SBT - Cho đọc bài 2.5 +Muốn biết người nào nhanh phải tính gì? +Nếu để đơn vị đầu bài có so sánh không IV- Rót kinh nghiÖm Phï hîp víi HS Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý TuÇn Ngµy so¹n: TiÕt 3: chuyển động - chuyển động không I.Môc tiªu: KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa chuyển động và chuyển động không Nêu ví dụ chuyển động và chuyển động không thường gặp - Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động là vận tốc không thay đổi theo thời gian Chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thời gian - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường - Làm thí nghiệm và ghi kết tương tự bảng 3.1 Kü n¨ng: Từ các tượng thực tế và kết TN để rút quy luật chuyển động và không Thái độ : TËp trung nghiªm tóc, hîp t¸c thùc hiÖn TN II.chuÈn bÞ : 1- Cho c¶ líp : - Bảng phụ ghi vắn tắt các bước TN; Kẻ sẵn bảng kết mẫu hình (Bảng 3.1) SGK 2- Cho mçi nhãm HS: -1máng nghiêng; bánh xe; bút để đánh dấu -1 đồng hồ điện tử đồng hồ bấm giây III.hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình học tập (5 phút) - HS1: Độ lớn vận tốc xác định nào? Biểu thức? Đơn vị các đại lượng, Chữa bài tập số… - HS2: Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính chất nào chuyển động Chữa bài tËpsè… -GV đặt vấn đề : Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động Thực tế em xe đạp có phải luôn nhanh chậm Bài hôm ta giải các vấn đề liên quan Cho ghi đầu bài Hoạt động 2: Định nghĩa (20 phút) Hoạt động dạy hoạt động học 1- GVyêu cầu HS đọc tài liệu (2 phút) Trả lêi c¸c c©u hái: - Chuyển động là gì? Lấy VD chuyển - HS đọc phút - Tr¶ lêi vµ lÊy VD theo yªu cÇu cña GV Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý động thực tế - Chuyển động không là gì? Lấy VD chuyển động không thực tế - Mỗi trường hợp, GV gọi HS nêu câu trả lời mình Hướng dẫn HS nhận xét - GV hỏi: Tìm VD thực tế chuyển động và chuyển động không đều, chuyển động nào dễ tìm hơn? vì sao? - Chuyển động là chuyển động mà vận tốc không thay đổi theo thời gian - Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc thay đổi theo thưòi gian VD: Chuyển động là chuyển động đầu kim đồng hồ, Trái đất quay xung quanh MÆt trêi, cña MÆt tr¨ng quay xung quanh Trái đất… Chuyển động không thì gặp nhiều chuyển động ô tô, xe đạp, máy bay… - Lµm TN theo nhãm: §äc C1, nghe hướng dẫn - §iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 2-ThÝ nghiÖm: - Treo b¶ng phô - Cho đọc C1 - Hướng dẫn HS giây là đánh dấu Điền kÕt qu¶ vµo b¶ng - Nếu dùng đồng hồ điện tử thì để tín hiệu hãy đánh dấu vị trí bánh xe - VËn tèc trªn qu·ng ®­êng nµo b»ng nhau? - VËn tèc trªn qu·n ®­êng nµo kh«ng b»ng nhau? - HS nghiªn cøu C2 vµ tr¶ lêi Tªn qu¶ng ®­êng ChiÒu dµi (m) Thêi gian (s) AB BC CD DE EF - Th¶o luËn thèng nhÊt tr¶ lêi C1, C2 - Chuyển động quãng đường… là - Chuyển động quãng đường… là không C2: - Chuyển động quãng đường… là - Chuyển động quãng đường… là và … dÇn - Chuyển động quãng đường… là và Hoạt động (10 phút) : Nghiên cứu vận … dần tốc trung bình chuyển động không - Cho đọc SGK -Trªn qu·ng ®­êng AB, BC, CD chuyÓn - C3: §äc SGK S động bánh xe có không? vAB = AB t AB - Cã vÞ trÝ nµo trªn AB vËn tèc cña vËt còng S BC cã gi¸ trÞ = vAB kh«ng? vBC = t BC - vas chØ cã thÓ gäi lµ g×? - TÝnh vAB; vBC; vCD; vAD nhËn xÐt kÕt qu¶ S CD vCD = t CD Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý vAD = vtb = - vtb ®­îc tÝnh b»ng biÓu thøc nµo? GV hướng dẫn để HS hiểu ý nghĩa vtb trên đoạn đường nào, s đó chia cho thời gian hết quãng đường đó Chó ý: Vtb ≠ trung b×nh céng vËn tèc Hoạt động : Vận dụng- củng cố (10 phót) 1- VËn dông : -Yêu cầu HS hình thức thực tế để phân tích tượng chuyển động ô tô - Rót ý nghÜa cña v = 50 km/h S AD t AD S t s lµ qu·ng ®­êng t lµ thêi gian ®i hÕt qu·ng ®­êng vtb lµ vËn tèc trung b×nh trªn c¶ ®o¹n ®­êng - Qua kÕt qu¶ tÝnh to¸n ta thÊy trôc b¸nh xe chuyển động nhanh dần lên C4: - Ô tô chuyển động không vì khởi động v tăng lên Khi ®­êng v¾ng : v lín Khi đường đông : v nhỏ Khi đứng : v gi¶m ®i V = 50 km/h-> vtb trªn qu·ng ®­êng tõ Hµ Néi ®i H¶i Phßng - HS ghi tãm t¾t : GV chuÈn l¹i c¸ch ghi C5: tãm t¾t cho HS s1 = 120m t1 = 30s s2 = 60m t2 = 24s vtb1 =? ; vtb2 =?; vtb = ? vtb1 = - HS tù gi¶i, GV chuÈn l¹i cho HS chØ thay sè mµ kh«ng cã biÓu thøc? s1 t1 s2 t2 s s vtb = t1  t vtb2 = - NhËn xÐt trung b×nh céng vËn tèc v1  v víi vtb - Yªu cÇu HS lªn b¶ng gi¶i c©u C6, C7 C6: t = 5h HS lớp tự làm bài để nhận xét vtb =30 km/h -Yêu cầu các bước làm : s=? +Tãm t¾t s = vtb t +§¬n vÞ +BiÓu thøc +TÝnh to¸n +Tr¶ lêi Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý - GV yªu cÇu HS nªu thêi gian ch¹y cña C7 : s = 60 m m×nh råi tÝnh v =? t= v = ? m/s v = ? km/h 2- Cñng cè (2 phót) -Chuyển động là chuyển động - Chuyển động là gì? Gọi HS trả lời, đúng thì ghi vào …………………………………………… - Chuyển động không là gì? Gọi HS trả lời, đúng thì ghi vào -Chuyển động không là chuyển động - vtb trên quãng đưòng đựoc tính …………………………………………… s nµo? Vtb = - PhÇn “cã thÓ em ch­a biÕt”: t v lín nhÊt ? v nhá nhÊt ? Muốn so sánh chuyển động nhanh hay -Xác định v chuyển động cùng đơn chËm, ta ph¶i thùc hiÖn nh­ thÕ nµo? vÞ råi so s¸nh nhanh hay chËm *Hướng dẫn nhà (1 phút) - Häc phÇn ghi nhí LÊy VD - Làm bài tập từ 3.1 đến 3.7 SBT C7 SGK - Nghiªn cøu l¹i bµi häc vµ t¸c dông cña lùc ch­ong tr×nh líp IV –rót kinh nghiÖm Phï hîp víi HS Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý TuÇn TiÕt 4: I.Môc tiªu: KiÕn thøc: Ngµy so¹n: biÓu diÔn lùc - Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng véc tơ Biểu diễn véc tơ lực Kü n¨ng: BiÓu diÔn lùc II.chuÈn bÞ : -HS: KiÕn thøc vÒ lùc T¸c dông cña lùc -6 TN; gía đỡ, xe lăn, nam châm thẳng, thỏi sắt III.hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra, ôn lại kiến thức cũ, tạo tình học tập (7 phút) 1-KiÓm tra: - HS1: Chuyển động là gì ? Hãy nêu VD chuyển động thực tế Biểu thức tính vận tốc chuyển động ? Chữa bài tập - HS2: Chuyển động không là gì ? Hãy nêu VD chuyển động không thực tế Biểu thức chuyển động không ? Chữa bài tập - HS3: Có vật chuyển động trên cùng quãng đường chuyển động, thời gian chuyển động Một vật chuyển động đều, vật chuyển động không So sánh vận tốc chuyển động và vận tốc chuyển động không Chữa bài tập 2-T¹o t×nh huèng häc tËp: - Phương án 1: Có thể đặt tình SGK - Phương án 2: Một vật có thể chịu tác động đồng thời nhiều lực Vậy làm nào để biểu diễn lực? Để biểu diễn lực cần tìm hiểu quan hệ lực và thay đổi vận tốc vật, em h·y nªu t¸c dông cña lùc LÊy VD Hoạt động 2: Tìm hiểu quan hệ giũa lực và thay đổi vận tốc (20 phút) 10 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý Hoạt động học Hoạt động dạy - Cho lµm TN h×nh 4.1 vµ tr¶ lêi C1 C1: Lµm TN nh­ H4.1 - Quan sát trạng thái xe lăn buông Hoạt động nhóm tay - Nguyên nhân làm xe biến đổi chuyển - M« t¶ h×nh 4.2 động - Vậy ……….tác dụng vào lưới, tác dụng Vậy tác dụng lực làm cho vật biến đổi làm lưới……………………… chuyển động bị biến dạng - Tác dụng lực ngoài phụ thuộc vào độ lín cßn phô thuéc vµo yÕu tè nµo kh«ng? Hoạt động 3:Biểu diễn lực (13 phút) - Trọng lực có phương và chiều nào? - H·y nªu VD t¸c dông cña lùc phô thuéc vào độ lớn, phương và chiều ? F - Nếu HS chưa trả lời đầy đủ thì GV có thể yªu cÇu HS nªu t¸c dông cña lùc c¸c trường hợp sau F F a) b) c) T¸c dông cña: - trường hợp a: vật bị ………………… - trường hợp b: vật bị ………………… - trường hợp c: vật bị ………………… - Kết tác dụng lực có giống Kết cùng độ lớn phương chiều kh¸c th× t¸c dông lùc còng kh¸c kh«ng? Nªu nhËn xÐt Vậy lực là đại lượng có độ lớn, phương và chiều gọi là đại lượng véc tơ 2- C¸ch biÓu diÔn - GV th«ng b¸o cho HS biÓu diÔn lùc b»ng độ dài gãc phương, chiều - HS nghiên cứu các đặc điểm mũi tên - Gốc mũi tên biểu diễn …… lực biÓu diÔn yÕu tè nµo cña lùc - Phương chiều mũi tên biểu diễn ……… lùc - §é dµi mòi tªn biÓu diÔn ……… lùc theo tỉ lệ xích cho trước - GV th«ng b¸o:   VÐc t¬ lùc ký hiÖu : F -Ký hiÖu vÐc t¬ lùc : F - GV cã thÓ m« t¶ l¹i cho HS lùc ®­îc biÓu -HS m« t¶ h×nh 4.3 SGK diÔn H4.3 hoÆc HS nghiªn cøu tµi liÖu 11 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý vµ tù m« t¶ Hoạt động : Vận dụng- củng cố (13 phót) 1- VËn dông : - HS lên bảng thì GV cho tỉ lệ xích trước -Hoạt động các nhân: C2: VD1: m = kg-> P = 50N Chän tØ xÝch 0,5 cm øng víi 10N - GV hướng dẫn HS trao đổi cách lấy tỷ xích cho thÝch hîp - GV chÊm nhanh bµi cña HS - Lớp trao đổi bài HS trên bảng - Yªu cÇu tÊt c¶ HS lµm vµ m« t¶ vµo vë BT - Trao đổi kết HS, thống nhất, ghi vë 2-Cñng cè - Lực là đại lượng vô hướng hay có hướng? V× sao? - Lùc ®­îc biÓu diÔn nh­ thÕ nµo? 0,5cm 10 N VD2: HS ®­a tØ lÖ xÝch TØ xÝch 1cm 5000 N  C3: F1 F1 = 20 N, theo phương thẳng đứng hướng từ lên  F2 F2 = 30N theo phương nằm ngang từ trái qua ph¶i  F3 300 F3 = 30N có phương chếch với phương nằm ngang góc 30 độ Chiều hướng lên * Hướng dẫn nhà: - Häc phÇn ghi nhí - Làm BT từ 4.1 đến 4.5 SBT IV- Rót kinh nghiÖm Phï hîp víi HS 12 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý TuÇn TiÕt 5: I.Môc tiªu: KiÕn thøc: Ngµy so¹n: sù c©n b»ng lùc- qu¸n tÝnh - Nêu số ví dụ hai lực cân bằng, nhận biết đặc điểm hai lực cân và biÓu thÞ b»ng vÐc t¬ lùc - Từ kiến thức đã nắm từ lớp 6, HS dự đoán và làm TN kiểm tra dự đoán để khẳng định “Vật tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi, vật đứng yên chuyển động thẳng mãi mãi” - Nêu số VD quán tính Giải thích tượng quán tính Kü n¨ng: - BiÕt suy ®o¸n - Kü n¨ng tiÕn hµnh TN ph¶i cã t¸c phong nhanh nhÑn, chuÈn x¸c Thái độ : TËp trung nghiªm tóc, hîp t¸c thùc hiÖn TN II.chuÈn bÞ : 1- Cho c¶ líp : - Bảng phụ kẻ sẵn bảng bảng 5.1 để biểu điền kết số nhóm; cốc nước + băng giấy (10x20 cm), bút để đánh dấu 2- Cho mçi nhãm HS: -1 máy Atút-1 đồng hồ bấm giây đồng hồ điện tử; xe lăn, khúc gỗ hình trụ (hoÆc bóp bª) III.hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra, tạo tình học tập 1-KiÓm tra: (5 phót) - HS1: VÐc t¬ lùc ®­îc biÓu diÔn nh­ thÕ nµo? Ch÷a bµi tËp sè 4.4 SBT - HS2: BiÓu diÔn vÐc t¬ lùc sau: träng lùc cña vËt lµ 1500N, tØ xÝch tuú chän vËt A 2-T¹o t×nh huèng häc tËp: - HS tù nghiªn cøu t×nh huèng häc tËp SGK - Bài học hôm nghiên cứu tượng vật lý nào? Ghi đầu bài Hoạt động 2: Nghiên cứu lực cân (20 phút) 13 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý Hoạt động dạy hoạt động học 1- Hai lùc c©n b»ng lµ g×? - HS trả lời kiến thức đã học lớp - Vật đứng yên chịu tác dụng lực cân thì đứng yên -> vận tốc không đổi = - Ph©n tÝch lùc t¸c dông lªn quyÓn s¸ch vµ -Xem h×nh 5.1 bóng Biểu diễn các lực đó -Ph©n tÝch c¸c lùc t¸c dông lªn quyÓn s¸ch, qu¶ cÇu, qu¶ bãng (cã thÓ th¶o luËn nhãm) -Yªu cÇu lµm C1 - GV: vẽ sẵn vật trên bảng để HS lên biểu - Cùng lúc HS lên bảng, Hs biểu diÔn lùc (cho nhanh) diÔn h×nh theo tØ lÖ xÝch tuú chän - Yªu cÇu HS lªn tr×nh bµy trªn b¶ng: P lµ träng lùc cña quyÓn s¸ch +BiÓu diÔn lùc Q +So sánh điểm đặt, cường độ, phương, Q là phản lực bàn lên chiÒu cña lùc c©n b»ng quyÓn s¸ch - Hai lùc c©n b»ng lµ g×? T¸c dông cña lùc cân tác dụng vào vật đứng yên làm vận tốc vật đó có thay đổi kh«ng? s¸ch -> P vµ Q lµ lùc c©n b»ng ->v= P P c©n b»ng T P lµ träng lùc T Q cÇu T lµ søc c¨ng cña d©y P vµ T lµ lùc c©n - Qua3 VD em nhận xét vật đứng yên chÞu t¸c dông cña lùc c©n b»ng th× kÕt qu¶ lµ g×? -> NhËn xÐt -Cho chốt lại đặc điểm lực cân : + T¸c dông cña cïng mét vËt + Cùng độ lớn (cường độ ) +Ngược hướng ( cùng phương, ngược chiÒu ) - Vậy vật chuyển động mà chịu tác dông cña lùc c©n b»ng th× tr¹ng th¸i cña chúng thay đổi nào ? - Nguyên nhân thay đổi vận tốc là gì ? b»ng P Q P tương tự NhËn xÐt: +Khi vật đứng yên chịu tác dụng lực cân đứng yên mãi mãi:v= +§Æc ®iÓm cña lùc c©n b»ng 14 Lop8.net qu¶ bãng s¸ch Gi¸o ¸n VËt lý - NÕu lùc t¸c dông lªn vËt mµ c©n b»ng F = 0, vận tốc vật có thay đổi không ? - Y/c HS đọc TN H5.3 -Y/c m« t¶ c¸ch bè trÝ TN GV m« t¶ l¹i qu¸ tr×nh L­u ý h×nh d -Y/c HS làm TN để kiểm tra +H5.3a : C2 ? +H5.3b : C3 ? HS đặt A/ lên, theo dõi cđ cña A sau 2-3 lÇn råi tiÕn hµnh ®o S sau nh÷ng kho¶ng thêi gian t= 2s §Ó lç K thÊp xuống dưới)nhận xét cđ A ? giải thích ? - H5.3 c,d: y/c HS đọc C4, C5 Nêu cách làm TN->mục đích đo đại lượng nào ? Dich lç K lªn cao §Ó AA/ c®, qua K-> A/ bÞ gi÷ l¹i HS th¶ 2-3 lÇn råi b¾t ®Çu ®o vµ ghi vµo b¶ng 5.1) NhËn xÐt gi¸ trÞ v1, v2 , v3 ->kÕt luËn ? Hoạt động3:(18ph)Nghiên cứu quán tính lµ g× - VËn dông - Y/c HS đọc nhận xét *3, nêu thêm ví dụ chứng minh ý kiến đó? - Y/c HS lµm TN H5.4 tr¶ lêi c©u C6, C7 - Y/c HS tr¶ lêi c©u C8 GV lµm TN C8e Hoạt động 4: (2 Phút) Củng cố-Hướng dẫn vÒ nhµ - §iÒn khuyÕt: -> Hoµn thµnh ghi nhí? - GV th«ng b¸o: m lín -> qu¸n tÝnh lín -> có thay đổi vận tốc T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn vËt chuyển động a) C¸ nh©n HS dù ®o¸n b) Cá nhân HS đọc TN 5.3 -§¹i diÖn nhãm m« t¶ TN -Lµm TN theo nhãm HS: + C2: P  T (2 lùc c©n b»ng) + C3: PA+ PA, >T AA/ c® nhanh dÇn xuèng, B ®i lªn +C4: …Khi đó A còn chịu tác dụng P vµ T (2 lùc c©n b»ng) +C5: Phân công nhóm:1HS đọc giờ, HS đánh dấu trên thước, bấm máy tính KÕt luËn:Khi mét vËt ®ang c® mµ chÞu t¸c dụng lực cân thì cđ thẳng m·i m·i - Cá nhân HS đọc và nêu VD - C¸ nh©n HS tù lµm TN, tr¶ lêi C6, C7 *Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc ghi nhí - Làm lại bài C8; BT 5.1 đến 5.8 SBT - §äc “cã thÓ em ch­a biÕt” - C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C8 IV-Rót kinh nghiÖm: Phï hîp víi HS - HS lµm theo yªu cÇu cña GV 15 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý TuÇn 6: TiÕt 6: Ngµy so¹n: lùc ma s¸t I môc tiªu: - Nhận biết lực ma sát là loại lực học Phân biệt dược ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát lăn và đặc điểm loại ma sát - Lµm TN ph¸t hiÖn ma s¸t nghØ - Phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kỹ thuật Nªu ®­îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông Ých lîi cña lùc nµy - Rèn kỹ đo lực,đặc biệt là đo lực ma sát để rút nhận xét đặc điểm lực ma s¸t II chuÈn bÞ: lùc kÕ, miÕng gç (1 mÆt nh½n, mÆt nh¸m ), qu¶ c©n, xe l¨n III hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: (7 ph) Kiểm tra – Tổ chức tình học tập 1.Kiểm tra: 3HS đồng thời HS1: Nêu đặc điểm lực cân bằng.Chữa BT 5.1, 5.2, 5.4 HS2: Qu¸n tÝnh lµ g× ? Ch÷a BT 5.3, 5.8 HS3: Ch÷a BT 5.5, 5.6 2.Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: -Yêu cầu HS đọc SGK - GV: +Trôc xe bß ngµy x­a chØ cã æ trôc vµ trôc b»ng gç nªn kÐo xe bß rÊt nÆng + Ngày nay, các ổ trục từ xe bò đến các động cơ, máy móc có ổ bi, dầu mì VËy æ bi, dÇu mì cã t¸c dông g× ? Hoạt động 2: (18 ph) Tìm hiểu nào có lùc ma s¸t: - Khi nµo cã lùc ma s¸t, c¸c lo¹i lùc ma s¸t thường gặp? - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả - Cá nhân HS đọc thông tin SGK và trả lêi c©u hái cña GV lêi cÇu hái cña GV 1.Lực ma sát trượt: - Fmst xuÊt hiÖn ë ®©u ? - C1: -> Fmst xuÊt hiÖn ë ®©u ? *Lực ma sát trượt sinh vật Khi nµo xuÊt hiÖn mst ? t¸c dông mst ? trượt trên bề mặt vật khác T¸c dông cña Fmst : ng¨n c¶n chuyÓn động trượt vật Lùc ma s¸t l¨n: - Y/c HS đọc thông tin: - Cá nhân HS đọc thông tin và trả lời câu Fmsl xuÊt hiÖn ë ®©u ? nµo ? t¸c dông cña hái cña GV Fmsl hòn bi ? -Y/c HS tr¶ lêi c©u C2 -> Fmsl xuÊt hiÖn nµo ? ë ®©u ? t¸c dông ? Khi nµo xuÊt hiÖn msl?t¸c dông msl? * Lùc ma s¸t l¨n sinh mét vËt l¨n trªn bÒ mÆt cña mét vËt kh¸c 16 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý - Y/c HS tr¶ lêi c©u C3 Y/c làm TN với xe lăn (tạo mst: để ngửa xe ) -> nhận xét Fkéo trường hợp ? - Y/c HS: + Đọc hướng dẫn TN +Tr×nh bµy th«ng b¸o y/c lµm TN nh­ thÕ nµo ? - C4: Fk > ->vật đứng yên v=0 không đổi chứng tỏ điều gì ? +Lực nào đã cân với Fk ? - GV th«ng b¸o: Lùc c©n b»ng víi Fk lµ Fmsn - Fmsn xuÊt hiÖn nµo ? t¸c dông ? - Y/c HS tr¶ lêi c©u C5 - Y/c HS làm TN tương tự với trường hợp: +1 §Ó thªm qu¶ nÆng lªn miÕng gç +2 Thay đổi mặt nhẵn mặt ráp Nhận xét độ lớn Fk trường hợp ? -> cường độ Fmsn ? - §Æc ®iÓm cña lùc ma s¸t nghØ ? - Ba loại lực ma sát trên có đặc điểm gì giống vµ kh¸c ? T¸c dông cña Fmsl : ng¨n c¶n chuyÓn động lăn vật - C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C3: Fmsl > Fmsl Lùc ma s¸t nghØ: - Nhóm HS :Đọc hướng dẫn, làm TN, đọc sè chØ cña lùc kÕ vËt ch­a chuyÓn động - C4: vËt chÞu t¸c dông cña lùc c©n b»ng +HS: Lùc cña mÆt bµn t¸c dông lªn miÕng gç lµm c¶n trë kh«ng cho miÕng gỗ chuyển động *Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không trượt vËt bÞ t¸c dông cña lùc kh¸c - C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C5 -Nhãm HS lµm TN +1 Fk t¨ng -> Fmsn t¨ng +2 Fk t¨ng -> Fmsn t¨ng - HS: §Æc ®iÓm: +Fmst có cường độ thay đổi tuỳ theo lực tác dụng lên vật có xu hướng làm vật thay đổi cđ +Lu«n cã t¸c dông gi÷ vËt c©n b»ng cã lùc kh¸c t¸c dông lªn vËt - C¸ nh©n HS: +Gièng: *XuÊt hiÖn mét vËt c® (hay có xu hướng cđ) trên mặt vật kh¸c *Cã t¸c dông c¶n trë c® cña vËt +Kh¸c: * Fmst chØ xuÊt hiÖn vËt trượt trên mặt vật khác * Fmsl chØ xuÊt hiÖn vËt l¨n trªn mÆt mét vËt kh¸c *Fmsl chØ xuÊt hiÖn 1vËt chÞu t¸c dụng lực mà không trượt Hoạt động 3:(8 ph)Tìm hiểu lực ma sát 1.Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i đời sống và kỹ thuật 17 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý - Y/c HS lµm c©u C6 H6.3 SGK - HS th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u C6 H6.3 m« t¶ t¸c h¹i cña ma s¸t Nªu c¸c t¸c h¹i đó Biện pháp làm giảm ma sát đó ? - GV chèt l¹i t¸c h¹i cña ma s¸t, c¸ch kh¾c - Lµm gi¶m ma s¸t: phôc +B«i tr¬n +Thay ms trượt msl - Y/c HS lµm c©u C7 H6.4 2.Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých Quan s¸t H6.4:Fms cã t¸c dông nh­ thÕ nµo ? - Th¶o luËn nhãm biÖn ph¸p lµm t¨ng ma s¸t ? - GV chèt l¹i Ých lîi cña ma s¸t, c¸ch lµm - Làm tăng ms -> tăng độ ráp bề mặt t¨ng ma s¸t tiÕp xóc Hoạt động4: (10 ph) Củng cố - Vận dụng - Y/c HS nghiªn cøu c©u C8 vµ tr¶ lêi *VËn dông: - C¶ líp nhËn xÐt, GV chuÈn l¹i - C¸ nh©n HS lµm theo Y/c cña GV - Y/c HS đọc câu C9 và trả lời *Cñng cè: - Cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t ? tªn gäi? - C¶ líp th¶o luËn -> thèng nhÊt - Mçi lo¹i lùc ma s¸t xuÊt hiÖn nµo ? - C¸ nh©n HS: §äc vµ tr¶ lêi c©u C9 - Khi nµo ms cã lîi? C¸ch t¨ng Fms ? -Khi nµo ms cã h¹i? C¸ch gi¶mFms ? *Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc ghi nhí - Lµm l¹i c©u C8, C9 SGK - Lµm BT 6.1 -> 6.5 SBT - §äc “Cã thÓ em ch­a biÕt” IV.Rót kinh nghiÖm: Phï hîp víi HS 18 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý TuÇn 7: TiÕt 7: Ngµy so¹n: ¸p suÊt I.môc tiªu: Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức tính áp suất, nêu tên các đại lượng có mặt công thức - Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực, áp suất - Nêu các cách làm tăng , giảm áp suất đời sống và dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp Cã kü n¨ng lµm TN xÐt mèi quan hÖ gi÷a ¸p suÊt vµ yÕu tè lµ diÖn tÝch bÞ Ðp S vµ ¸p lùc F II.chuÈn bÞ: C¶ líp: B¶ng 7.1 Mỗi nhóm: chậu đựng cát nhỏ, hòn gạch III.tổ chức hoạt động học sinh: Trî gióp cña GV Hoạt động HS Hoạt động 1:(2ph) Tổ chức tình học tËp - GV tæ chøc nh­ SGK Hoạt động 2:(10ph) Nghiên cứu áp lực là gì ? - Người đứng trên sàn nhà có tác dụng lên sàn nhµ lùc nµo kh«ng ? - Điểm đặt, phương chiều lực đó? Tương tự: tủ để trên sàn nhà, cặp sách để trên mÆt bµn n»m ngang ? - C¸ nh©n HS tr¶ lêi: cã - Điểm đặt: nơi tiếp xúc bàn chân với đất, phương vuông góc với sàn nhà, chiều từ trên xuống dưới, độ lớn trọng lượng người - Y/c HS đọc phần thông tin và trả lời : áp lực - Cá nhân HS đọc và nêu: áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép lµ g× ? GV nhÊn m¹nh: ¸p lùc lµ lùc t¸c dông cã phương vuông góc với mặt bị ép - GV dựng đầu thước vuông góc với mặt bảng, - Cá nhân HS trả lời: + áp lực tay lên đầu thước lấy bàn tay ép giữ cho thước đứng yên:Tìm + áp lực đầu thước lên bảng các áp lực trường hợp này ? - C¸ nh©n HS tr¶ lêi: -Y/c HS đọc và trả lời câu C1 a) Lùc cña m¸y kÐo t¸c dông lªn mÆt a) đó là lực gì ? (Pmáy kéo ) ®­êng b) c¶ b) §ã cã ph¶i lµ träng lùc kh«ng ? -> GV: P kh«ng vu«ng gãc víi mÆt bÞ Ðp th× kh«ng ph¶i lµ ¸p lùc - T×m thªm VD vÒ ¸p lùc thùc tÕ cuéc - C¸ nh©n HS: LÊy thªm VD vÒ ¸p lùc sống, rõ điểm đặt, phương, chiều ? Hoạt động 3: (20ph) Nghiên cứu áp suất - Người đứng trên đất mềm: kết tác dụng 19 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lý áp lực người ép lên mặt đất là gì ? *1 Cùng người đứng trên đất mềm - Cá nhân HS: người bị lún trường hợp: +1Đứng trực tiếp chân lên đất mềm +2Đứng trên ván mỏng, nhẹ để trên mặt đất mềm Có nhận xét gì độ lún người trường hợp trên ? Phán đoán: vì ? (GV ghi - Nhận xét :Trường hợp lún sâu +Cùng độ lớn áp lực (Pngười) phải lªn gãc b¶ng ) ch¨ng t¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc diÖn tÝch bÞ Ðp S lín -> t¸c dông cña ¸p *2 Cùng người đứng trên đất mềm lực F nhỏ trường hợp: +1Đứng trực tiếp chân lên đất mềm +2ười thàm thụng Ẽất, Ẽựng trỳc tiếp chẪn trên đất mềm Trường hợp nào bị lún sâu ? Phán đoán xem t¹i ? ( GV ghi vµo gãc b¶ng ) - Cá nhân HS : Trường hợp bị lún sâu h¬n *3 Tìm phương án kiểm tra dự doán trên ? GV cã thÓ gîi ý: T¸c dông cña ¸p lùc phô +Cïng S bÞ Ðp, P1 < P2 Ph¶i ch¨ng thuộc vào độ lớn áp lực và vào diện tác dụng áp lực phụ thuộc độ lớn tích bị ép, làm nào để kiểm tra điều đó áp lực ? - Cá nhân HS tìm phương án TN, trao đổi lớp để tìm phương án khả thi: Cho yếu tố không đổi, để yếu tố thay đổi -> kiểm tra xem tác dụng áp lực phụ thuộc vào yếu tố đó - H·y chän dông cô TN, nªu c¸ch lµm vµ lÊy nµo ? kÕt qu¶ ? -HS hoạt động nhóm chọn dụng cụ TN Cách làm TN:+ Cho S không đổi, thay đổi độ lớn áp lực, đo độ lún vật -> kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc F +Cho áp lực F không đổi, thay đổi S, đo độ lún vật -> kết tác dụng ¸p lùc F - Y/c HS lµm TN, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 7.1 - Nhãm HS lµm theo y/c cña GV B¶ng 7.1 F2 >F1 S2 = S1 h2 > h1 - NhËn xÐt: + §é lín cña ¸p lùc lín-> t¸c dông F3 = F1 S3 < S1 h3 > h1 - C¸ nh©n HS nhËn xÐt: cña ¸p lùc nh­ thÕ nµo ? + DiÖn tÝch bÞ Ðp lín -> t¸c dông cña ¸p lùc nh­ +F lín -> t¸c dông cña ¸p lùc lín +S lín -> t¸c dông cña ¸p lùc nhá thÕ nµo ? - Y/c HS hoµn thµnh KL C3 20 Lop8.net