Kết luận Nhóm khác nhận xét và bổ sung Chất lỏng không chỉ gây ra áp suất lên GV: Nhận xét và chốt câu trả lời thành bình mà lên cả đáy bình và các vật ở GV:Phát dụng cụ và hướng dẫn làm[r]
(1)Ngày soạn: 17/09/2009 Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị TIẾT 08 VL8 BÀI 8: ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU A MỤC TIÊU: Kiến thức: Mô tả thí nghiệm chứng tỏ tồn áp suất lòng chất lỏng Viết công thức tính áp suất chất lỏng, nêu tên và đơn vị các đại lượng công thức.Nêu nguyên tắc bình thông và dùng nó để giải thích số tượng thường gặp Kĩ : Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản Thái độ : Có tinh thần hợp tác nhóm B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu và giải vấn đề C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Một TN nhóm Học sinh : Chuânr bị cho nhóm HS bình hình trụ có đáy C và lỗ A, B thành bình bịt cao su mỏng Một bình thủy tinh có đĩa C tách rời làm đáy, bình thông nhau, bình chứa nước D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: HS1: Áp lực là gì? Ví dụ HS2: Áp suất là gì? Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng công thức III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: Tại lặn sâu, người thợ lặn phải mặc áo chịu áp suất lớn Để hiểu rõ vấn đề này, hôm chúng ta vào bài Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu tồn áp suất lòng chất lỏng I Sự tồn áp suất lòng chất lỏng GV: Khi đổ chất lỏng vào bình Thí nghiệm thì chất lỏng có gây áp suất chất lỏng lên C1: Màng cao su biến dạng phòng bình không, có thì áp suất này có giống chứng tỏ chất lỏng gây áp lực lên đáy áp suất chất rắn không? Để trả lời câu bình, thành bình và gây áp suất lên đáy hỏi này ta vào làm thí nghiệm bình và thành bình Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan@gmail.com Lop8.net (2) Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị VL8 GV: Phát dụng cụ TN C2: Chất lỏng tác dụng áp suất không HS: Hoạt động nhóm theo phương chất rắn mà gây áp + Nhận dụng cụ suất lên phương + Tiến hành TN Thí nghiệm + Quan sát TN và trả lời C1, C2 C3: Chất lỏng tác dụng lên đĩa D các GV: Hướng dẫn phương khác HS: Hai nhóm đọc câu trả lời Kết luận Nhóm khác nhận xét và bổ sung Chất lỏng không gây áp suất lên GV: Nhận xét và chốt câu trả lời thành bình mà lên đáy bình và các vật GV:Phát dụng cụ và hướng dẫn làm TN2 lòng chất lỏng HS: Hoạt động nhóm + Nhận dụng cụ + Tiến hành TN + Quan sát TN và trả lời C3 GV: Hướng dẫn HS: Hai nhóm đọc câu trả lời Nhóm khác nhận xét và bổ sung GV: Nhận xét và chốt câu trả lời GV: Yêu cầu HS cá nhân hoàn thành C4 HS: Hoàn thành C4 GV: Hướng dẫn HS trao đổi thống HOẠT ĐỘNG 2: Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng II Công thức tính áp suất chất lỏng GV: Công thức tính áp suất HS: p = F S P = d.h GV: Giả sử có khối chất lỏng hình trụ, Trong đó: diện tích đáy là S, chiều cao h Hãy dựa vào d: Trọng lượng riêng chất lỏng (N/m3) công thức tính áp suất hãy chứng minh h: Chiều cao cột chất lỏng (m) công thức p = d.h p: Áp suất đáy cột chất lỏng (Pa) HS: Chứng minh F P d v d s.h S S S S Vậy: Trong chất lỏng đứng yên, áp suất điểm trên cùng mặt GV: Đó là công thức tính áp suất phẳng nằm ngang (có cùng độ sâu h) có độ lớn HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu nguyên tắc bình thông III Bình thông P P = d.h GV: So sánh pA, pB trờng hợp HS: PA = hA.d PB = hB.d Trường hợp a: hA > hB PA > PB Trong bình thông chứa cùng chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng các nhánh luôn luôn cùng độ cao Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Lop8.net Mail: hoangdinhtuan@gmail.com (3) Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị Trường hợp b: hB > hA PB > PA Trường hợp c: hA = hB PB > PA GV: Dự đoán xem nước trạng thái nào hình vẽ SGK HS: Trường hợp b GV: Làm TN minh họa GV: Yêu cầu HS hoàn thành kết luận HS: Hoàn thành kết luận GV: Hướng dẫn HS trao đổi thống HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng IV Vận dụng GV: Tại người thợ lặn lặn phải mặc C6: Vì lặn sâu nước thì áp suất chất lỏng áo chống áp suất HS: Vì áp suất lớn lớn GV: Gọi HS lên bảng giải C7 C7: HS: Lên bảng thực PA = d.h1 = 12000(N/m2) HS còn lại giải vào PB = d.(hA-0,4) = 8000(N/m2) GV: Yêu cầu HS quan sát hình 8.7 và cho C8: biết ấm nào chứa nước nhiều hơn? Ấm có vòi cao đựng nhiều nước HS: Ấm có vòi cao IV Củng cố: HS đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết V Dặn dò : Học bài cũ, làm bài tập C9 Nghiên cứu bài mới: Áp suất chất khí Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Lop8.net Mail: hoangdinhtuan@gmail.com VL8 (4)