- Từ dự đoán về tác dụng của hai lực cân bằng lên vật đang chuyển động và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định: " Vật đang chuyển động chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vẫn[r]
(1)VËt Lý Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: - Trường THCS Thanh Phú - Người soạn : Hồ Mạnh Thông Chương I : CƠ HọC Tiết 1: chuyển động học I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu số ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày - Nêu số ví dụ tính tương đối chuyển động và đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái vật so với vật mốc - Nêu trạng thái, các dạng chuyển động học thường gặp, chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn, Kü n¨ng: - Vận dụng lý thuyết để lấy ví dụ chuyển động học Thái độ: - CÈn thËn, nghiªm tóc vµ lßng yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - ThÇy: Tranh vÏ h×nh 1.1 SGK, h×nh 1.2 SGK h×nh 1.3 SGK - Trò : Đọc tìm hiểu trước bài Chuyển động học IIi Phương pháp: - Nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tæ chøc giê häc: Khởi động: (5 phút) - Mục tiêu: Giới thiệu chương trình vật lý - Đặt vấn đề - C¸ch tiÕn hµnh: * GV: Giới thiệu tóm tắt chương trình vật lý * GV: Đặt vấn đề SGK Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xác định vật chuyển động hay đứng yên ( 15’ ) - Môc tiªu: - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn, yªu cÇu HS lấy ví dụ vật chuyển động và vật đứng yên Tại nói vật đó chuyển động hay đứng yên? - HS: Thực theo hướng dẫn và yêu cÇu cña GV ®a vÝ dô - GV: Thèng nhÊt vµ gi¶i thÝch thªm cho HS - HS: Ghi nhí kÕt luËn - GV: Tæ chøc cho HS t×m hiÓu tr¶ lêi c©u hái C2 vµ C3 - HS: Tìm ví dụ vật chuyển động, trả lêi c©u hái C2 - HS: Tìm ví dụ vật đứng yên và rõ vËt ®îc chän lµm mèc, tr¶ lêi c©u hái I Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên ? - C1: Muốn nhận biết vật CĐ hay đứng yên phải dựa vào vị trí vật đó so với vật chän lµm mèc ( vËt mèc) - Thường chọn Trái Đất và vật gắn với Tr¸i §Êt lµm vËt mèc - Kết luận: Vị trí vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc gọi là chuyển động học ( chuyển động ) - C2: Ví dụ vật chuyển động - C3: Vị trí vật so với vật mốc không thay đổi theo thời gian thì vật vật đó coi là đứng yên * VD: Người ngồi trên thuyền thả trôi theo dòng nước, vì vị trí người trên thuyền không đổi N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (2) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú - Người soạn : Hồ Mạnh Thông C3 nên so với thuyền thì người trạng thái đứng - GV: Thèng nhÊt, nªu vÝ dô thªm cho HS yªn Kết luận: Hoạt động 2: Tìm hiểu tính tương đối chuyển động và đứng yên (10’) - Môc tiªu: - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: II Tính tương đối chuyển động và đứng yªn - GV: Cho HS quan s¸t H1.2(SGK) Yªu - C4: So víi nhµ ga th× hµnh kh¸ch ®ang chuyÓn cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi C4,C5 &C6 động, vì vị trí người này thay đổi so với nhà Chó ý: Yªu cÇu HS chØ râ vËt chuyÓn ga động hay đứng yên so với vật mốc nào? - C5: So với toa tàu thi hành khách đứng yên vì vị - HS: Quan s¸t H1.2, th¶o luËn vµ tr¶ lêi trí hành khách toa tàu không đổi c©u hái C4, C5 - §iÒn tõ thÝch hîp vµo C6: - GV: Gäi HS ®iÒn tõ thÝch hîp hoµn (1) chuyển động vật này thµnh c©u hái C6 (2) đứng yên - HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - C7: Ví dụ hành khách chuyển động so với - GV: TiÕn hµnh cho HS thùc hiÖn t¶ lêi nhà ga đứng yên so với tàu c©u hái C7 * Nhận xét: Trạng thái đứng yên hay chuyển - HS: Tìm ví dụ minh hoạ C7 và rút động vật có tính chất tương đối nhËn xÐt - C8: Mặt trời thay đổi vị trí so với điểm mốc - GV: NhËn xÐt vµ thèng nhÊt, kÒt luËn g¾n víi Tr¸i §Êt V× vËy coi MÆt Trêi chuyÓn - HS: Ghi nhí động lấy mốc là Trái Đất - GV: Lu ý cho HS kh«ng nªu vËt ( Mặt trời nằm gần tâm thái dương hệ và có mốc nghĩa là phải hiểu đã chọn vật mốc khối lượng lớn nên coi Mặt trời là đứng yên ) lµ vËt g¾n víi Tr¸i §Êt - HS: TiÕn hµnh tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi - GV: Gi¶i thÝch thªm vÒ Tr¸i §Êt vµ MÆt Trời thái dương hệ Kết luận: Hoạt động 3: Giới thiệu số chuyển động thường gặp ( 5’) - Môc tiªu: - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: - GV: Dùng tranh vẽ hình ảnh các vật III Một số chuyển động thường gặp chuyển động (H1.3-SGK) làm thí - Quỹ đạo chuyển động là đường mà vật chuyển nghiệm vật rơi, vật bị ném ngang, động vạch chuyển động lắc đơn, chuyển - Gồm: chuyển động thẳng, chuyển động cong, động kim đồng hồ qua đó HS quan chuyển động tròn s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái C9 - C9: Häc sinh nªu c¸c vÝ dô (cã thÓ t×m tiÕp ë - HS: Quan s¸t, t×m hiÓu vµ tr¶ lêi c©u hái nhµ) C9 Kết luận: Hoạt động 4: Vận dụng ( 10’ ) - Môc tiªu: - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (3) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú - GV: Yªu cÇu HS quan s¸t H1.4(SGK) tr¶ lêi c©u C10 - HS: Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái C10 - GV: Thèng nhÊt vµ gi¶i thÝch thªm vÒ vật làm mốc, tính tương đối chuyển động - GV: Hướng dẫn HS trả lời và thảo luận c©u hái C11 - HS: T×m hiÓu vµ tr¶ lêi c©u hái C11 - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn - Người soạn : Hồ Mạnh Thông IV VËn dông - C10: + Ô tô: Đứng yên so với người lái xe, chuyển động so với cột điện + Cột điện: Đứng yên so với người đứng bên đường, chuyển động so với ôtô + Người lái xe: Đứng yên so với ô tô, chuyển động so với cột điện - C11: Nãi nh vËy kh«ng ph¶i lóc nµo còng đúng Có trường hợp sai, ví dụ: chuyển động tròn quanh vËt mèc Kết luận: Tổng kết và hướng dẫn học tập nhà (4phút) 6.1 Cñng cè ( 3’ ) - HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu: + Thế nào gọi là chuyển động học? + Giữa CĐ và đứng yên có tính chất gì? + Các dạng chuyển động thường gặp? 6.2 DÆn dß ( 1’ ) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 1.1-1.6 (SBT) - T×m hiÓu môc: Cã thÓ em cha biÕt - Đọc trước bài :Vận tốc N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (4) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú Ngµy so¹n: 16/8/2009 Ngµy gi¶ng Líp 8A: 18/8/2009 - Người soạn : Hồ Mạnh Thông - Líp 8B: 21/8/2009 TiÕt 2: vËn tèc I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Từ thí dụ, so sánh quãng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động ( gọi là vận tốc ) - N¾m v÷ng c«ng thøc tÝnh vËn tèc v = S vµ ý nghÜa cña c¸c kh¸i niÖm vËn tèc t - Đơn vị hợp pháp vận tốc là m/s, km/h Cách đổi đơn vị vận tốc, Kü n¨ng: - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian chuyển động Thái độ: - CÈn thËn , nghiªm tóc vµ lßng yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - ThÇy: Gi¸o ¸n bµi gi¶ng, tranh vÏ tèc kÕ cña xe m¸y - Trß : Sgk, vì ghi, b¶ng 2.1 trang sgk IIi Phương pháp: - Nªu vµ gi¶i quyÕt vÊn dÒ, th¶o luËn IV Tæ chøc giê häc: Mở bài: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề (6phút) - Môc tiªu: - C¸ch tiÕn hµnh: HS1: - Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên ? Tại nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối? Làm bài tập 1.2 SBT HS2: - Nêu các dạng chuyển động thường gặp ? Lấy ví dụ ? GV: - Đặt vấn đề SGK Hoạt động 1: Tìm hiểu vận tốc ( 20’) - Môc tiªu: - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG I VËn tèc lµ g× ? -GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trên bảng - Thảo luận nhóm để trả lời C1, C2 và điền 2.1 vµo cét 4, cét b¶ng 2.1 - HS đọc bảng 2.1 C1: Cïng ch¹y mét qu·ng ®êng 60m nh -GV: Hướng dẫn HS so sánh nhanh chậm nhau, bạn nào ít thời gian chạy nhanh chuyển động vào kết ch¹y 60m (b¶ng 2.1) C2: HS ghi kÕt qu¶ vµo cét - HS: T×m hiÓu, tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u hái C1,C2 - Khái niệm: Quãng dường chạy dược (có cách để biết nhanh, chậm: mét gi©y gäi lµ vËn tèc + Cùng quãng đường chuyển động, bạn nµo ch¹y mÊt Ýt thêi gian h¬n sÏ chuyÓn động nhanh + So sánh độ dài qđ chạy bạn - C3: Độ lớn vận tốc cho biết nhanh, chậm N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (5) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú cùng đơn vị thời gian) Từ đó rút kh¸i niÖm vËn tèc - HS: Tr¶ lêi c©u hái C3 - GV: Thèng nhÊt c©u tr¶ lêi cña HS - GV: Th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh vËn tèc vµ các đại lương liên quan - HS: Quan s¸t, ghi nhí - GV: Ph¸t vÊn HS ? §¬n vÞ vËn tèc phô thuéc yÕu tè nµo? - HS: T×m hiÓu, th¶o luËn vµ tr¶ lêi - GV: Yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C4 - HS: Tr¶ lêi c©u hái C4 vµo b¶ng 2.2 - GV: Thông báo đơn vị vận tốc (chú ý cách đổi đơn vị vận tốc) - HS: Quan s¸t, t×m hiÓu vµ ghi nhí - GV: Giíi thiÖu vÒ tèc kÕ qua h×nh vÏ Khi xe máy, ô tô chuyển động, kim tốc kế cho biÕt vËn tèc cña xe m¸y, « t« Kết luận: Hoạt động 2: Vận dụng ( 15’ ) - Môc tiªu: - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: - GV: Hướng dẫn HS vận dụng trả lời câu hỏi C5 - HS: Đọc và tóm tắt đề bài, tiến hành thực theo hướng dẫn GV - GV: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi - HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi, nhËn xÐt - GV: Bæ sung, thèng nhÊt - GV: Yêu cầu HS đọc và tóm tắt câu hỏi C6 và hướng dẫn HS tìm hiểu đại lượng nào đã biết, chưa biết? Đơn vị đã thống chưa ? ¸p dông c«ng thøc nµo? - HS: Thực theo hướng dẫn và yêu cầu cña GV - HS: Lên bảng thực hiện, yêu cầu HS líp theo dâi vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - GV: Bæ sung, thèng nhÊt - GV: Gäi HS lªn b¶ng tãm t¾t vµ lµm c©u hỏi C7 & C8 Yêu cầu HS lớp tự giải - HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - GV: Cho HS so s¸nh, nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm - HS: Th¶o luËn, nhËn x¸t, tr¶ lêi - GV: Bæ sung, thèng nhÊt * Chú ý với HS: + đổi đơn vị + suy diÔn c«ng thøc - Người soạn : Hồ Mạnh Thông chuyển động và tính độ dài quãng đường đơn vị thời gian II C«ng thøc tÝnh vËn tèc - C«ng thøc tÝnh vËn tèc: v= v t - Trong đó: + v lµ vËn tèc + s lµ qu·ng ®êng ®i ®îc + t là thời gian hết quảng đương đó III §¬n vÞ vËn tèc - C4: m/phót, km/h, km/s, cm/s - Đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị chiều dài và đơn vị thời gian - §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ: + Met trªn gi©y: ( m/s) + Kil«met trªn giê: ( km/h ) * Tốc kế: dụng cụ đo độ lớn vận tốc IV VËn dông - C5: + a) Mỗi ô tô 36 km, xe đạp ®îc 10,8 km, mçi gi©y tµu háa ®i ®îc 10 m + b) Đổi đơn vị m/s km/h Tàu hoả, ô tô chuyển động nhanh nhau, xe đạp chuyển động chậm - C6: Tãm t¾t: t =1,5h Gi¶i s =81km VËn tèc cña tµu lµ: s t v =? km/h 81 =54(km/h) 1,5 5400m = =15(m/s) 3600 s v= = ? m/s §/s: 54 km/h, 15 m/s Chó ý: ChØ so s¸nh sè ®o vËn tèc cña tµu quy cùng loại đơn vị vận tốc - C7: Tãm t¾t Gi¶i t = 40ph = 2/3h v=12km/h s = ?km N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net s t Tõ: v = s = v.t Quãng đường người xe đạp là: s = v.t = 12 = (km) (6) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú - Người soạn : Hồ Mạnh Thông - HS: Ghi nhí §/s: km Gi¶i - C8: Tãm t¾t t = 30ph = 1/2h v = km/h s = ?km s t Tõ: v = s = v.t Quãng đường từ nhà đến n¬i lµm viÖc lµ: s = v.t = = (km) §/s: km Kết luận: Tổng kết và hướng dẫn học tập nhà (… phút) 4.1 Cñng cè - HS trả lời các câu hỏi GV yêu cầu để hệ thống lại kiến thức - §é lín vËn tèc cho biÕt ®iÒu g×? - C«ng thøc tÝnh vËn tèc? - Đơn vị vận tốc? Nếu đổi đơn vị thì số đo vận tốc có thay đổi không? 4.2 Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 2.1-2.5 (SBT) - Đọc trước bài 3: Chuyển động - Chuyển động không N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (7) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú Ngµy so¹n: 31/8/2009 Ngµy gi¶ng Líp 8A: 7/9/2009 - Người soạn : Hồ Mạnh Thông - Líp 8B: 2/9/2009 Tiết 3: chuyển động - chuyển động không I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa chuyển động đều, chuyển động không và nêu thí dụ chuyển động thường gặp , chuyển động không Kü n¨ng: - VËn dông tÝnh vËn tèc trung b×nh trªn mét ®o¹n ®êng Thái độ: - CÈn thËn , nghiªm tóc vµ lßng yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - Thầy: Giáo án bài giảng, bảng phụ ghi vắn tắt các bước thí nghiệm và bảng 3.1(SGK) Mỗi nhóm: máng nghiêng, bánh xe, 1bút dạ, đồng hồ bấm giây - Trß : Sgk, vë ghi, b¶ng ghi kÕt qña thÝ nghiÖm IIi Phương pháp: - Nêu và giải vấn đề, thí nghiệm, thảo luận IV Tæ chøc giê häc: Më bµi: (6 phót) - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Câu hỏi: + HS1: Độ lớn vận tốc biểu thị tính chất nào chuyển động? Viết công thøc tÝnh vËn tèc Ch÷a bµi tËp 2.3 (SBT) + HS2: Nêu tên các đơn vị vận tốc thường dùng Đổi 54 km/h m/s GV: Dẫn dắt HS vào bài mới: Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động Thực tế em đạp xe có phải luôn nhanh luôn chậm nhau? Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển động và không ( 15’ ) - Mục tiêu: Phát biểu định nghĩa chuyển động đều, chuyển động không và nêu thí dụ chuyển động thường gặp , chuyển động không - §å dïng d¹y häc: b¶ng 3.1(SGK) Mçi nhãm: m¸ng nghiªng, b¸nh xe, 1bót d¹, đồng hồ bấm giây - C¸ch tiÕn hµnh: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG - GV: Hướng dẫn HS lắp thí nghiệm và tiến trình làm thí nghiệm, kết cần đạt - HS: Hoạt động theo nhóm, thực thí nghiệm theo hướng dẫn GV và ghi kết qu¶ - GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C1vµ c©u hái C2 - HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi, kÕt luËn - GV: Bæ sung, thèng nhÊt - GV: Yªu cÇu HS t×m vÝ dô thùc tÕ vÒ chuyển động và chuyển động không đều, I §Þnh nghÜa - Chuyển động là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian VD:Chuyển động đầu kim đồng hồ, - Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian VD: Chuyển động ô tô, xe máy, - C1: + Chuyển động không trên quãng đường: AB, BC, CD + Chuyển động trên quãng đường: DE, EF N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (8) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú - Người soạn : Hồ Mạnh Thông chuyển động nào dễ tìm hơn? - C2: - HS: T×m hiÓu tr¶ lêi + Chuyển động không đều: b, c, d - GV: NhËn xÐt, thèng nhÊt + Chuyển động đều: a Kết luận: GV YCHS chốt lại khái niệm chuyển động và chuyển động không Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không ( 10’ ) - Mục tiêu: HS nào là vận tốc trung bình chuyển động không - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: GV: Yêu cầu HS đọc thông tin để nắm và II Vận tốc trung bình chuyển động tính vận tốc trung bình trục bánh xe không trªn mçi qu·ng ®êng tõ A-D - Trung b×nh mçi gi©y b¸nh xe l¨n ®îc bao - HS: Dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ë b¶ng 3.1 nhiªu mÐt th× ta nãi vËn tèc trung b×nh cña để tính vận tốc trung bình trên các quãng trục bánh xe trên quãng đường đó là ®êng AB,BC,CD nhiªu mÐt trªn gi©y - HS: Tr¶ lêi kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt - C3: vAB = 0,017m/s; vBC = 0,05m/s; vCD = - GV: VËn tèc trung b×nh ®îc tÝnh b»ng 0,08m/s biÓu thøc nµo? - C«ng thøc tÝnh vËn tèc trung b×nh: - HS: Quan s¸t, t×m hiÓu tr¶ lêi s v = tb - GV: Bæ sung, thèng nhÊt t Kết luận: GV nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh vËn tèc trung b×nh Hoạt động 3: Vận dụng ( 10’ ) - Môc tiªu: HS vËn dông tÝnh vËn tèc trung b×nh trªn mét ®o¹n ®êng vµo lµm bµi tËp - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: - GV: Yêu cầu HS phân tích tượng III Vận dụng chuyển động ô tô và rút ý nghĩa v - C4: Chuyển động ô tô là chuyển động = 50km/h không đều, v = 50km/h là vận tốc trung bình - HS: T×m hiÓu, th¶o luËn, tr¶ lêi cña « t« - GV: Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C5: xác - C5: Gi¶i định rõ đại lượng nào đã biết, đại lượng nào s1 = 120m Vận tốc trung bình xe cÇn t×m, c«ng thøc ¸p dông s2 = 60m trªn qu·ng ®êng dèc lµ: - HS: Tìm hiểu, trả lời theo hướng dẫn và yêu s 120 t1 = 30s v1 = = = (m/s) cÇu cña GV t1 30 ? VËn tèc trung b×nh cña xe trªn c¶ qu·ng t2 = 24s VËn tèc trung b×nh cña xe ®êng tÝnh b»ng c«ng thøc nµo? v =? trªn qu·ng ®êng b»ng lµ: - GV: Nãi vÒ sù kh¸c vËn tèc trung s 60 v1 v v2 = ? v2 = = = 2,5 (m/s) b×nh vµ trung b×nh vËn tèc ( ) - HS: Quan s¸t, ghi nhí t2 vtb = ? 24 VËn tèc trung b×nh cña xe trªn c¶ qu·ng ®êng lµ: vtb = s1 s 120 60 = = 3,3(m/s) t1 t 30 24 §/s: v1 = m/s; v2 = 2,5m/s; vtb = 3,3m/s - GV: Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C6, gọi - C6: Gi¶i mét HS lªn b¶ng thùc hiÖn s Tõ: vtb = s = vtb.t - HS: Lµm bµi, so s¸nh vµ nhËn xÐt bµi lµm t = 5h t cña b¹n trªn b¶ng vtb = 30km/h Qu·ng ®êng ®oµn tµu ®i - GV: NhËn xÐt, bæ sung s = ?km ®îc lµ: N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (9) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú - - HS: Tự làm câu hỏi C7 theo hướng dẫn GV Kết luận: GV cñng cè néi dung bµi häc Người soạn : Hồ Mạnh Thông s = vtb.t = 30.5 = 150(km) §/s: s = 150 km Tổng kết và hướng dẫn học tập nhà (4phút) 5.1 Cñng cè ( 3’ ) - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và tìm hiểu phần ‘Có thể em chưa biết’ 5.2 DÆn dß ( 1’ ) - Häc vµ lµm bµi tËp 3.1- 3.7 (SBT) - Đọc trước bài 4: Biểu diễn lực - §äc l¹i bµi: Lùc-Hai lùc c©n b»ng (Bµi 6- SGK VËt lý 6) N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (10) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú Ngµy so¹n: 7/9/2009 Ngµy gi¶ng Líp 8A: 14/9/2009 - Người soạn : Hồ Mạnh Thông - Líp 8B: 9/9/2009 TiÕt 4: biÓu diÔn lùc I Môc tiªu: KiÕn thøc: + Nêu ví dụ cụ thể thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc Kü n¨ng: + Nhận biết lực là đại lượng vec tơ Thái độ: + CÈn thËn , nghiªm tóc vµ lßng yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - ThÇy: Sgk, tµi liÖu, 1gi¸ thÝ nghiÖm, xe l¨n, miÕng s¾t, nam ch©m th¼ng - Trò : Sgk, vỡ ghi, tìm hiểu bài trước nhà IIi Phương pháp: - Nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tæ chøc giê häc: Më bµi: (6phót) - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề - C¸ch tiÕn hµnh: + Câu hỏi: Một người trên đoạn đường đầu dài 3km với vận tốc 2m/s đoạn đường sau dài 1,95 km người đó hết 0,5h Tính vận tốc trung bình người đó trên quãng đường + GV: DÉn d¾t HS vµo bµi míi: Mét ®Çu tµu kÐo c¸c toa víi mét lùc 106 N ch¹y theo hướng Bắc -Nam Làm nào để biểu diễn lực kéo trên? Hoạt động 1: Tìm hiểu mối quan hệ lực và thay đổi vận tốc ( 8’) - Mục tiêu: HS hiểu mối quan hệ lực và thay đổi vận tốc - §å dïng d¹y häc: 1gi¸ thÝ nghiÖm, xe l¨n, miÕng s¾t, nam ch©m th¼ng - C¸ch tiÕn hµnh: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG - GV: Tiến hành làm thí nghiệm và hướng I ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc dÉn HS quan s¸t, t×m hiÓu - Lực có thể làm biến dạng, thay đổi chuyển - HS: Quan s¸t thÝ nghiÖm h×nh 4.1 vµ quan động ( nghĩa là thay đổi vận tốc ) vật s¸t tr¹ng th¸i cña xe l¨n bu«ng tay - C1: - GV: Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm, trả + Hình 4.1: Lực hút nam châm lên miếng lêi c©u hái C1 thÐp lµm t¨ng vËn tèc cña xe l¨n, nªn xe l¨n - HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi chuyển động nhanh lên - GV: T¸c dông cña lùc, ngoµi phô thuéc vµo + H×nh 4.2: Lùc t¸c dông lªn qu¶ bãng lµm độ lớn còn phụ thuộc vào yếu tố nào? bóng biến dạng và ngược lại, lực - HS: T×m hiÓu, tr¶ lêi bãng ®Ëp vµo vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng Kết luận: GV chèt l¹i kh¸i niÖm lùc vµ vËn tèc Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm lực và cách biểu diễn lực véc tơ ( 15’ ) - Mục tiêu: HS nêu ví dụ cụ thể thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - §å dïng d¹y häc: 1gi¸ thÝ nghiÖm, xe l¨n, miÕng s¾t, nam ch©m th¼ng - C¸ch tiÕn hµnh: - GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c yÕu tè cña lùc II BiÓu diÔn lùc (đã học từ lớp 6) Lực là đại lượng vectơ - HS: Nh¾c l¹i c¸c yÕu tè cña lùc - Lực không có độ lớn mà còn có - GV: Thông báo: Lực là đại lượng có độ lớn, phương và chiều 10 N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (11) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú phương và chiều nên lực là đại lượng véc t¬ - HS: T×m hiÓu vµ ghi nhí - GV: NhÊn m¹nh: HiÖu qu¶ t¸c dông cña lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµy - Người soạn : Hồ Mạnh Thông - Một đại lượng vừa có độ lớn, vừa có phương và chiều là đại lượng vectơ C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vect¬ lùc a) BiÓu diÔn vÐc t¬ lùc b»ng mét mòi tªn cã: + Gèc lµ ®iÓm mµ lùc t¸c dông lªn vËt (®iÓm đặt lực) + Phương và chiều là phương và chiều lùc + Độ dài biểu diễn cường độ lực theo tỉ lệ xích cho trước b) Vect¬ lùc ®îc kÝ hiÖu b»ng ch÷ F cã mòi tªn ë trªn: F + Cường độ lực kí hiệu chữ F kh«ng cã mòi tªn ë trªn: F - GV: Th«ng b¸o c¸ch biÓu diÔn vÐc t¬ lùc.( phải thể đủ yếu tố: độ lớn, phương và chiÒu ) - HS: Quan s¸t, t×m hiÓu vµ ghi nhí - GV: Hướng dẫn cho HS biểu diễn lực - HS: TiÕn hµnh biÓu diÔn lùc theo yªu cÇu cña GV - GV: ? Mét lùc 20N t¸c dông lªn xe l¨n A, chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i H·y biÓu diÔn lùc nµy?( 2,5 cm øng víi 10 N ) * VD: - HS: Lªn b¶ng biÓu diÔn lùc - GV: NhËn xÐt, bæ sung, thèng nhÊt Kết luận: GV YCHS nªu lai kh¸I niÖm lùc, c¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu LÊy vÝ dô minh ho¹ Hoạt động 3: Vận dụng ( 10’ ) - Mục tiêu: Nhận biết lực là đại lượng vec tơ HS vận dụng lý thuyết vào làm BT - Đồ dùng dạy học: Thước kẻ - C¸ch tiÕn hµnh: III VËn dông - GV: Gäi HS lªn b¶ng biÓu diÔn lùc - C2: câu C2 HS lớp biểu diễn vào vµ nhËn xÐt bµi cña HS trªn b¶ng - HS: Lªn b¶ng biÓu diÔn lùc theo yªu cÇu cña GV - HS: C¶ líp th¶o luËn, thèng nhÊt c©u hái C2 - GV: NhËn xÐt, bæ sung - GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS trả lời câu - C3: hái C3 a) F1: Có điểm đặt A, phương thẳng đứng, - HS: TiÕn hµnh tr¶ lêi c©u hái C3 chiều hướng từ lên, cường độ lực F1 = - GV: Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi 20N - HS: Lên bảng trả lời, thảo luận, thống b) F2: Có điểm đặt B, phương nằm ngang, chung đẻ đưa kết luận chiều từ trái sang phải, cường độ lực F2 = - GV: NhËn xÐt, thèng nhÊt vµ lu ý cho häc 30N sinh chän tØ lÖ xÝch c) F3: Có điểm đặt C, phương nghiêng - HS: ghi nhí góc 300 so với phương nằm ngang, chiều hướng lên, cường độ lực F3 = 30N Kết luận: GV cñng cè lý thuyÕt bµi häc cho HS Tổng kết và hướng dẫn học tập nhà (5 phút) - HS trả lời các câu hỏi: + Lực là đại lượng vô hướng hay có hướng? Vì sao? + Lùc ®îc biÓu diÔn nh thÕ nµo? - Häc thuéc phÇn ghi nhí Lµm bµi tËp 4.1- 4.5 (SBT) - §äc l¹i bµi 6: Lùc - Hai lùc c©n b»ng (SGK VËt lý 6) - Đọc trước bài 5: Sự cân lực - Quán tính N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net 11 (12) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú - Người soạn : Hồ Mạnh Thông Ngµy so¹n: 14/9/2009 Ngµy gi¶ng Líp 8A: 21/9/2009 - Líp 8B:16 /9/2009 TiÕt 5: C©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu số thí dụ hai lực cân bằng, nhận biết đặc điểm hai lực cân b»ng vµ biÓu thÞ hai lùc c©n b»ng b»ng vec t¬ lùc - Từ dự đoán tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định: " Vật chuyển động chịu tác dụng hai lực cân thì chuyển động thẳng đều" - Nêu số ví dụ quán tính, giải thích tượng quán tính Kü n¨ng: - BiÕt suy ®o¸n Kü n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ph¶i cã thao t¸c nhÑ nhµng Thái độ: - CÈn thËn , nghiªm tóc vµ hîp t¸c lµm thÝ nghiÖm II §å dïng d¹y häc: - ThÇy: dông cô lµm thÝ nghiÖm vÏ ë c¸c h×nh 5.3, 5.4 (SGK) - Trß : Sgk, vë ghi, t×m hiÓu bµi häc ë nhµ IIi Phương pháp: - D¹y häc tÝch cùc vµ häc hîp t¸c IV Tæ chøc giê häc: Më bµi: (6phót) - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề - C¸ch tiÕn hµnh: Câu hỏi: ? Biểu diễn lực sau đây: Trọng lực vật có khối lượng 15 kg ( tỉ xích 0,5 cm øng víi 15 N ) GV: Dẫn dắt HS vào bài mới: Một vật đứng yên chịu tác dụng hai lực cân tiếp tục đứng yên Vâỵ, vật chuyển động mà chịu tác dụng hai lực c©n b»ng, vËt sÏ nh thÕ nµo? Hoạt động 1: Tìm hiểu lực cân ( 15’ ) - Môc tiªu: HiÓu ®îc kh¸i niÖm lùc c©n b»ng vµ lÊy ®îc vÝ dô minh ho¹ - §å dïng d¹y häc: dông cô lµm thÝ nghiÖm vÏ ë c¸c h×nh 5.3, 5.4 (SGK) - C¸ch tiÕn hµnh: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG I Lùc c©n b»ng Hai lùc c©n b»ng lµ g× ? - C1: + T¸c dông lªn quyÓn s¸ch cã hai lùc: träng lùc P, lùc ®Èy Q cña mÆt bµn + T¸c dông lªn qu¶ cÇu cã hai lùc: träng lùc P, lùc c¨ng T + T¸c dông lªn qu¶ bãng cã hai lùc: träng lùc P, lùc ®Èy Q cña mÆt bµn + Mçi cÆp lùc nµy lµ hai lùc c©n b»ng Chóng - GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp tác có cùng điểm đặt, cùng phương, cùng độ lớn dụng hai lực cân lên vật ngược chiều chuyển động dựa trên sở: T¸c dông cña hai vËt c©n b»ng lªn vËt ®ang + Lực làm thay đổi vận tốc chuyển động - GV: Tæ chøc cho HS quan s¸t, t×m hiÓu, th¶o luËn, tr¶ lêi - HS: Quan sát, tìm hiểu hình 5.2 sgk - GV: Hướng dẫn HS trả lời câu C1( tìm hai lùc t¸c dông lªn mçi vËt vµ chØ nh÷ng cÆp lùc c©n b»ng ) - HS: Tr¶ lêi c©u hái C1 - GV: NhËn xÐt, bæ sung, thèng nhÊt 12 N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (13) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú + Vậy vật chuyển động mà chịu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng th× sÏ thÕ nµo? (tiếp tục chuyển động cũ hay đứng yên, hay chuyển động bị thay đổi?) - HS: Tìm hiểu, dự đoán theo hướng dẫn GV - GV: Làm thí nghiệm để kiểm chứng máy A - tút Hướng dẫn HS quan sát và ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - HS: Theo dâi thÝ nghiÖm, suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2, C3, C4, C5 - GV: Gäi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái - HS: T×m hiÓu tr¶ lêi, th¶o luËn, nhËn xÐt - GV: Bæ sung, thèng nhÊt, kÕt luËn - HS: Ghi nhí kÕt luËn - Người soạn : Hồ Mạnh Thông a) Dù ®o¸n: VËn tèc cña vËt sÏ kh«ng thay đổi, nghĩa là vật chuyển động thẳng b) ThÝ nghiÖm kiÓm tra C2: Qu¶ c©n A chÞu t¸c dông cña hai lùc: Träng lùc PA, søc c¨ng T cña d©y, hai lùc nµy c©n b»ng (do T = PB mµ PB = PA nªn T c©n b»ng víi PA) C3: §Æt thªm vËt nÆng A' lªn A, lóc nµy PA + PA' lớn T nên vật AA' chuyển động nhanh dần xuống, B chuyển động lên C4: Quả cân A chuyển động qua lỗ K thì A' bị giữ lại Khi đó tác dụng lên A còn hai lực, PA vµ T l¹i c©n b»ng víi nhng vËt A tiếp tục chuyển động Thí nghiệm cho biết kết chuyển động A là thẳng C5: B¶ng 5.1 sgk * Kết luận: Một vật chuyển động, chÞu t¸c dông cña c¸c lùc c©n b»ng th× sÏ tiếp tục chuyển động thẳng Kết luận: GV nªu kÕt luËn vÒ lùc c©n b»ng Hoạt động 2: Tìm hiểu quán tính ( 10’ ) - Mục tiêu: Nêu số ví dụ quán tính, giải thích tượng quán tính… - C¸ch tiÕn hµnh: - GV: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp vµ gióp HS II Qu¸n tÝnh NhËn xÐt ph¸t hiÖn qu¸n tÝnh - Khi có lực tác dụng, vật không thể thay đổi - HS: Tìm hiểu, suy nghĩ và ghi nhớ dấu hiệu vận tốc đột ngột vì vật có quán cña qu¸n tÝnh tÝnh - GV: Đưa số tượng quán tính - VD: Khi xe đạp, ta phân gấp, xe không dừng lại mà còn trượt tiếp đoạn thường gặp Kết luận: HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm qu¸n tÝnh Hoạt động 3: Vận dụng ( 10’ ) - Môc tiªu: HS vËn dông lý thuyÕt vµo gi¶i bµi tËp - C¸ch tiÕn hµnh: 2.VËn dông - GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6, C7, C8 - C6: Bóp bª ng¶ vÒ phÝa sau, t¹i qu¸n tÝnh - HS: T×m hiÓu tr¶ lêi c¸c c©u hái theo yªu - C7: Búp bê ngả phía trước, quán cÇu cña GV tÝnh - C8: Nguyªn nh©n qu¸n tÝnh nªn vËt vÉn - GV: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi, th¶o luËn còn chuyển động còn đứng yên - HS: Tr¶ lêi, th¶o lu©n, kÕt luËn Kết luận: GV cñng cè kiÕn thøc môc II Tổng kết và hướng dẫn học tập nhà (4 phút) - Hai lùc c©n b»ng lµ g×? - Vật đứng yên chịu tác dụng hai lực cân nào? - Vật chuyển động chịu tác dụng hai lực cân nào? - Vì vật không thể thay đổi vận tốc cách đột ngột được? - Làm bài tập SBT Học thuộc phần ghi nhớ Đọc tìm hiểu trước bài Lực ma sát N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net 13 (14) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú Ngµy so¹n: 16/9/2009 Ngµy gi¶ng Líp 8A: 18/9/2009 - Người soạn : Hồ Mạnh Thông - Líp 8B: 21/9/2009 TiÕt 6: Lùc ma s¸t I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Bước đầu nhận biết thêm loại lực học là lực ma sát, bước đầu phân biệt xuất loại lực là lực ma sát, ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát lăn Đặc điểm loại ma s¸t nµy Kü n¨ng: - Làm thí nghiệm để phát lực ma sát nghỉ - Kể và phân tích số tượng ma sát có lợi, ma sát có hại đời sống vµ kü thuËt - Nªu ®îc c¸ch kh¾c phôc lµm gi¶m ma s¸t cã t¸c h¹i, t¨ng ma s¸t cã lîi tõng trường hợp Thái độ: - CÈn thËn , nghiªm tóc vµ hîp t¸c lµm thÝ nghiÖm II §å dïng d¹y häc: - ThÇy: lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ nÆng, xe l¨n, tranh vÏ vßng bi b¶ng phô - Trò : Đọc tìm hiểu trước bài nhà IIi Phương pháp: - D¹y häc tÝch cùc vµ häc hîp t¸c IV Tæ chøc giê häc: Më bµi: (8 phót) - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: HS1- Thế nào là hai lực cân bằng? Biểu diễn các lực tác dụng lên cầu có trọng lượng 5N treo trªn sîi chØ t¬ tû xÝch 1cm øng víi 1N HS2- Vật đứng yên chịu tác dụng hai lực cân nào? Vật chuyển động chịu tác dụng hai lực cân nào? Vì vật không thể thay đổi vận tốc cách đột ngột được? GV đặt vấn đề SGK Hoạt động 1:Tìm hiểu lực ma sát (8 phút) - Mục tiêu: HS phân biệt được3 laọi lực: lực ma sát, ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát l¨n §Æc ®iÓm cña mçi lo¹i ma s¸t nµy - §å dïng d¹y häc: lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ nÆng, xe l¨n, tranh vÏ vßng bi b¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Tìm hiểu nào có lực ma sát: GV: cho HS đọc phần SGK HS: Thực đọc GV: Lực ma sát má phanh ép vào vành bánh xe là lực ma sát gì? HS: ma sát trượt 14 I/ Khi nào có lực ma sát: Lực ma sát trượt: Nhận xét : Lực ma sát trượt xuất vật trượt trên mặt vật khác N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (15) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú GV: Lực ma sát trượt xuất nào? HS: Vật này trượt lên vật GV: Hãy lấy VD lực ma sát trượt đời sống? HS: Đẩy cái tủ trên mặt sàn nhà, chuyển động bít tông xi lanh GV: lăn bóng trên mặt đất thì sau khoảng thời gian bóng dừng lại, lực ngăn cản đó là lực ma sát lăn Vậy lực ma sát lăn là gì? HS: Là lực xuất vật lăn trên bề mặt vật GV: hãy quan sát hình 6.1 SGK và hãy cho biết trường hợp nào có lực ma sát lăn, trường hợp nào có lực ma sát trượt? HS: Hình a là ma sát trượt, hình b là ma sát lăn GV: Cho HS quan sát hình 6.2 SGK GV: Làm TN hình 6.1 HS: Quan sát số lực kế lúc vật chưa chuyển động GV: Tại tác dụng lực kéo lên vật vật đứng yên? HS: Vì lực kéo chưa đủ lớn GV: Hãy tìm vài VD lực ma sát nghỉ đời sống, kỉ thuật? HS: - Ma sát các bao xi măng với dây chuyền nhà máy sản xuất xi măng nhờ mà bao xi măng có thể chuyển từ hệ thống này sang hệ thống khác Nhờ lực ma sát nghỉ mà ta lại - Người soạn : Hồ Mạnh Thông C1: Ma sát bố thắng và vành bánh xe Ma sát trục quạt với ổ trục Lực ma sát lăn: NhËn xÐt : Lực này sinh vật lăn trờn bề mặt vật Cường độ lực ma sát trượt lớn cường độ lực ma sát lăn C2: - Bánh xe và mặt đường Các viên bi với trục Lực ma sát nghỉ: NhËn xÐt: Lùc ma s¸t nghØ gi÷ cho vËt kh«ng bị trượt bị lực khác tác dụng C4: Vì lực kéo chưa đủ lớn để làm vật chuyển động Lực cân với lực kéo TN trên gọi là lực ma sát nghỉ Kết luận: HS nêu nhận xét lực ma sát trượt, lực ma sát lăn, lực ma sát nghỉ Hoạt động 2: Lực ma sát đời sống và kỹ thuật (12phút): - Mục tiêu: HS kể và phân tích số tượng ma sát có lợi, ma sát có hại đời sống và kỹ thuật - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Tìm hiểu lực ma sát đời sống và kỉ II/ Lực ma sát đời sống và kỉ thuật: thuật Ma sát có thể có hại: - Ma sát trượt đĩa và xích làm mòn đĩa và GV: Lực ma sát có lợi hay có hại? xÝch: c¸ch lµm gi¶m: tra dÇu mì b«i tr¬n xÝch HS: Có lợi và có hại và đĩa GV: Hãy nêu số ví dụ lực ma sát - Lực ma sát trượt trục làm mòn trục và có hại? cản chuyển động quay bánh xe: Cách làm HS: Ma sát làm mòn giày ta đi, ma sát gi¶m thay b»ng trôc quay cã æ bi làm mòn sên và líp xe đạp … GV: Cỏc biện phỏp làm giảm lực ma sỏt? - Lực ma sát trượt lớn nên khó đẩy, cách làm N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net 15 (16) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú - Người soạn : Hồ Mạnh Thông gi¶m: thay b»ng ma s¸t l¨n Lực ma sát có ích - Kh«ng cã lùc ma s¸t b¶ng tr¬n nh½n qu¸ không thể viết được: Cách làm giảm: Tăng độ nh¸m cña b¶ng vµ phÊn - Kh«ng cã lùc ma s¸t gi÷a mÆt r¨ng cña èc vít ốc lỏng dần bị rung động: - C¸ch lµm gi¶m: Lµm c¸c r·nh cña èc vÝt Kết luận: HS nhắc lại nội dung lực ma sát đời sống và kỹ thuật Hoạt động 3: vận dụng và củng cố (5 phút): - Môc tiªu: HS vËn dông lý thuyÕt vµo gi¶i bµi tËp - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Tìm hiểu bước vận dụng III/ Vận dụng: GV: Hướng dẫn HS giải thích câu C8 C8: Ma s¸t gi÷a ch©n vµ nÒn nhµ nhá nªn dÔ bị trượt, ma sát này có lợi HS: Thực Ma s¸t gi÷a lèp xe vµ mÆt ®êng nhá nªn dÔ GV: Cho HS ghi ý vừa giải thích bị trượt, ma sát này có lợi C9: Ổ bi có tác dụng giảm lực ma sát Nhờ sử GV: Ổ bi có tác dụng gì? dụng ổ bi nên nó làm giảm lực ma sát HS: Chống ma sát khiến cho các máy móc họat động dễ dàng GV: phát minh ổ bi có ý nghĩa quan trọng phát triển kỉ thuật, công nghệ? HS: vì nó làm giảm cản trở chuyển động, góp phần phát triển ngành động học… Kết luận: GV cñng cè l¹i toµn bé kiÕn thøc bµi häc HS: Bôi trơn dầu, mỡ GV: Hãy nêu số lực ma sát có ích? HS: Vặn ốc, mài dao, viết bảng … GV: không có lực ma sát thì nào? HS: trả lời Tổng kết và hướng dẫn học tập nhà (2 phút) Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức chính bài Hướng dẫn tự học Bài vừa học: Học thuộc phần ghi nhớ SGK Đọc phần “ Em có thể chưa biết” Bài học: Áp suất * Câu hỏi soạn bài: - Áp suất là gì? - Công thức tính áp suất? Đơn vị áp suất? 16 N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (17) VËt Lý - Ngµy so¹n: 28/9/2009 Ngµy gi¶ng Líp 8A: / Trường THCS Thanh Phú /2009 - Người soạn : Hồ Mạnh Thông - Líp 8B: 30/9/2009 TiÕt 7: ¸p suÊt I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt c«ng thøc Kü n¨ng: - Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập áp lực, áp suất - Nêu cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và giải thích số tượng đơn giản thường gặp Thái độ: - CÈn thËn, nghiªm tóc vµ hîp t¸c lµm thÝ nghiÖm II §å dïng d¹y häc: - ThÇy: b¶ng phô kÎ b¶ng 7.1 (SGK) - Trß : Mçi nhãm: khay nhùa, miÕng kim lo¹i h×nh hép ch÷ nhËt, tói bét IIi Phương pháp: - D¹y häc tÝch cùc vµ häc hîp t¸c IV Tæ chøc giê häc: Më bµi: (8 phót) - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề - C¸ch tiÕn hµnh: KTBC: Lùc ma s¸t sinh nµo ? H·y biÓu diÔn lùc ma s¸t mét vËt ®îc kÐo trªn mặt đất chuyển động thẳng *Đặt vấn đề: Tại lặn sâu người thợ lặn phải mặc áo lặn chịu áp suất lớn ? Hoạt động 1: Hình thành khái niệm áp lực (10 phút) Hoạt động thầy và trò Néi dung - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I và trả lời câu hái: ¸p lùc lµ g×? Cho vÝ dô? - HS đọc thông tin và trả lời - Yªu cÇu HS nªu thªm mét sè vÝ dô vÒ ¸p lùc - HS nªu mét sè vÝ dô - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C1: X¸c địng áp lực (H7.3) - Tổ chức cho HS thảo luận để thống câu trả lêi - HS trả lời C1, thảo luận chung lớp để thống nhÊt c©u tr¶ lêi - Trọng lượng P có phải lúc nào là áp lực kh«ng? V× sao? I ¸p lùc lµ g× ? áp lực là lực ép có phương vuông gãc víi mÆt bÞ Ðp - VD: Người đứng trên sàn nhà đã ép lên sàn nhà lực F trọng lượng P có phương vuông góc với sàn nhà [C1] a) Lùc cña m¸y kÐo t/d lªn mÆt ®êng b) Lùc cña ngãn tay t/d lªn ®Çu ®inh Lùc cña mòi ®inh t¸c dông lªn gç - Trọng lượng P không vuông góc với diÖn tÝch bÞ Ðp th× kh«ng gäi lµ ¸p lùc KÕt luËn: YCHS nhắc lại khái niệm Áp lực Hoạt động 2: Nghiên cứu áp suất (20 phút): - GVgợi ý: Kết tác dụng áp lực là độ lún II áp suất xuèng cña vËt T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo Xét kết tác dụng áp lực vào yếu tố: độ yếu tố nào? N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net 17 (18) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú lín cña ¸p lùc vµ S bÞ Ðp - Muèn biÕt kÕt qu¶ t¸c dông cña phô thuéc S bÞ Ðp th× ph¶i lµm TN ntn? - Muèn biÕt kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc độ lớn áp lực thì làm TN ntn? - GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm,theo dâi c¸c nhãm lµm TN - Gọi đại diện nhóm đọc kết - KÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc phu thuéc nh thÕ nào và độ lớn áp lực và S bị ép? - Muèn lµm t¨ng t¸c dông cña ¸p lùc ph¶i lµm nh nào? (ngược lại) - GV: Để xác định tác dụng áp lực lên mặt bị Ðp ®a kh¸i niÖm ¸p suÊt - Yêu cầu HS đọc thông tin và rút áp suất lµ g×? - GV giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt - Người soạn : Hồ Mạnh Thông - HS nêu phương án làm TN và thảo luận chung để thống (Xét yếu tố, yếu tố còn lại không đổi) - HS nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh TN theo nhãm, quan s¸t vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 7.1 - HS thảo luận để thống kết luận C3: T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng lín vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt - HS đọc thông tin và phát biểu khái niệm áp suất: áp suất là độ lớn áp lực trên đơn vị diện tích bị ép - C«ng thøc: p = F S Trong đó: p là áp suất, F là áp lực tác dông lªn mÆt bÞ Ðp cã diÖn tÝch S - §¬n vÞ: F : N ; S : m2 p : N/m2 1N/m2 = 1Pa (Paxcan) - §¬n vÞ ¸p suÊt lµ g×? Hoạt động 3: Vận dụng (7 phút): - Hướng dẫn HS thảo luận nguyên tắc làm tăng, III Vận dụng gi¶m ¸p suÊt vµ t×m vÝ dô - HS th¶o luËn ®a nguyªn t¾c lµm t¨ng,gi¶m ¸p suÊt LÊy vÝ dô minh ho¹ - Hướng dẫn HS trả lời C5: Tóm tắt đề bài, xác - C5: Tóm tắt Gi¶i định công thức áp dụng P1= 340000N ¸p suÊt cña xe t¨ng lªn S1=1.5m2 mặt dường là: P2= 20000N - Dùa vµo kÕt qu¶ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ë phÇn më bµi p1= F1 P1 = =226666,6 S1 S1 S2= 250cm2 = 0,025m2 p1=? (N/m2) ¸p suÊt cña «t« lªn mÆt ®êng lµ: p2=? F2 P2 = = 800000 (N/m2) S2 S2 P2= NX: p1< p2 Tổng kết và hướng dẫn học tập nhà (… phút) Cñng cè - ¸p lùc lµ g×? ¸p suÊt lµ g×? BiÓu thøc tÝnh ¸p suÊt? §¬n vÞ ¸p suÊt? - GV giíi thiÖu phÇn: Cã thÓ em cha biÕt Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 7.1- 7.6 (SBT) - Đọc trước bài 8: áp suất chất lỏng - Bình thông 18 N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (19) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú - Người soạn : Hồ Mạnh Thông Ngµy so¹n: 16/10/2009 Ngµy gi¶ng Líp 8A: 5/10009 - Líp 8B: 9/10/2009 TiÕt 8: ¸p suÊt chÊt láng - b×nh th«ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - M« t¶ ®îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p xuÊt lßng chÊt láng - Viết công thức tính áp suất lòng chất lỏng, nêu tên đơn vị các đại lượng có mặt công thức Kü n¨ng: - VËn dông ®îc c«ng thøc tÝnh ¸p xuÊt lßng chÊt láng gi¶i thÝch ®îc mét sè bµi tập đơn giản - Nêu nguyên tắc bình thông nhau, dùng nguyên tắc đó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp Thái độ : - Nghiªm tóc, hîp t¸c lµm thÝ nghiÖm vµ yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - ThÇy: SGK… - Trò : bình trụ có đáy C và các lỗ A, B thành bình bịt màng cao su mỏng, bình trụ có đĩa D tách rời làm đáy, bình thông nhau, cốc thuỷ tinh IIi Phương pháp: - D¹y häc tÝch cùc vµ häc hîp t¸c IV Tæ chøc giê häc: Mở bài: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề (5 phút) *KiÓm tra bµi cò HS : áp suất là gì? CT tính và đơn vị áp suất ? Nêu nguyên tắc tăng, giảm áp suất ? *Đặt vấn đề: GV đặt vấn đề SGK Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (2 phút) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Tại lặn sâu người thợ lặn phải mặc - HS đưa dự đoán bé ¸o lÆn chÞu ®îc ¸p suÊt lín? Hoạt động 2: Nghiên cứu tồn áp suất lòng chất lỏng (12 phút): Sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng - Khi đổ chất lỏng vào bình thì chất a Thí nghiệm láng cã g©y ¸p suÊt lªn b×nh? NÕu cã th× cã - HS nªu dù ®o¸n NhËn dông cô lµm thÝ gièng ¸p suÊt cña chÊt r¾n? nghiệm kiểm tra, quan sát tượng và trả - GV giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm,nªu râ lêi C1, C2 mục đích thí nghiệm Yêu cầu HS dự C1: Màng cao su bị biến dạng chứng tỏ chất đoán tượng, kiểm tra dự đoán thí lỏng gây áp lực và áp suất lên đáy bình và nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u C1, C2 thµnh b×nh - Các vật đặt chất lỏng có chịu áp suất C2: Chất lỏng gây áp suất lên phương chÊt láng g©y kh«ng? b ThÝ nghiÖm - GV giíi thiÖu dông cô,c¸ch tiÕn hµnh thÝ - HS nhËn dông cô, n¾m ®îc c¸ch tiÕn hµnh nghiệm, cho HS dự đoán tượng xảy vµ dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - HS tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn - Đĩa D không rời khỏi đáy hình trụ điều đó GV và trả lời C3: Chất lỏng gây áp suất chøng tá g×? (C3) theo phương lên các vật lòng nó c KÕt luËn: ChÊt láng kh«ng chØ g©y ¸p N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net 19 (20) VËt Lý - Trường THCS Thanh Phú - Người soạn : Hồ Mạnh Thông - Tổ chức thảo luận chung để thống suất lên đáy bình mà lên thành phÇn kÕt luËn b×nh vµ c¸c vËt ë lßng nã Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng và Tìm hiểu nguyên tắc bình th«ng (15phót): C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng F P d.V d S h - Yªu cÇu HS dùa vµo c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt p = S = S = S = S = d.h bài trước để tính áp suất chất lỏng VËy: p = d.h + BiÓu thøc tÝnh ¸p suÊt ? Trong đó: + ¸p lùc F ? + p: áp suất đáy cột chất lỏng BiÕt d,V tÝnh P = ? + d: trọng lượng riêng chất lỏng (N/m3) + h: chiÒu cao cña cét chÊt láng tõ ®iÓm cÇn tÝnh ¸p suÊt lªn mÆt tho¸ng (m3) - §¬n vÞ: Pa - So s¸nh pA, pB, pc? - Chú ý: Trong chất lỏng đứng yên áp Yªu cÇu HS gi¶i thÝch suất điểm có cùng độ sâu có độ lớn vµ rót nhËn xÐt A B C nh B×nh th«ng - GV giới thiệu bình thông Yêu cầu HS - HS thảo luận nhóm để dự đoán kết so sánh pA ,pB và dự đoán nước chảy - Tiến hành thí nghiệm theo nhóm và rút nµo (C5)? Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm (víi kÕt luËn (Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo kÕt luËn) HSG: yªu cÇu gi¶i thÝch) KÕt luËn: Trong b×nh th«ng chøa cïng - Yêu cầu HS rút kết luận từ kết thí chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng nghiÖm các nhánh luôn luôn cùng độ cao Hoạt động 4: Vận dụng (8 phút): VËn dông - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6 C6: V× lÆn s©u xuèng biÓn, ¸p suÊt - Yêu cầu HS ghi tóm tắt đề bài C7 nước biển gây nên lên tới hàng nghìn N/m2 - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a Nếu người thợ lặn không mặc áo lặn chịu áp - GV chuẩn lại biểu thức và cách trình bày suất lớn thì người không thể chịu áp cña HS suÊt nµy C7: Tãm t¾t Gi¶i h =1,2m áp suất nước lên đáy h1 = 0,4m thïng lµ: d = 10000N/m3 p = d.h = 12000 (N/m2) p=? áp suất nước lên p1 =? điểm cách đáy thùng 0,4m: - GV hướng dẫn HS trả lời C8: ấm và vòi p1 = d.(h - h1) = 8000 (N/m2) hoạt động dựa trên nguyên tắc nào? - C8: Vßi cña Êm a cao h¬n vßi cña Êm b nªn - Yªu cÇu HS quan s¸t H8.8 vµ gi¶i thÝch ấm a chứa nhiều nước hoạt động thiết bị này - C9: Mùc chÊt láng b×nh kÝn lu«n b»ng mùc chÊt láng mµ ta nh×n thÊy ë phÇn suèt (èng ®o mùc chÊt láng) Củng cố và hướng dẫn học tập nhà (3phút) - ChÊt láng g©y ¸p suÊt cã gièng chÊt r¾n kh«ng? C«ng thøc tÝnh? - §Æc ®iÓm b×nh th«ng nhau? - GV giíi thiÖu nguyªn t¾c cña m¸y dïng chÊt láng - Học bài và Đọc trước bài 9: áp suất khí 20 N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net (21)