- GV treo tranh vÏ H20.2 vµ H20.3, thông báo về Anhxtanh- người giải thích đầy đủ và chính xác thí nghiệm của Bơrao là do các phân tử nước không đứng yên mà chuyển động không ngừng H§4: [r]
(1)TiÕt 18 §Þnh luËt vÒ c«ng Ngµy so¹n: 31/12/2009 A Môc tiªu - Phát biểu định luật công dạng: Lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đương Vận dụng định luật để giải các bài tập mặt phẳng nghiêng, ròng rọc động (nếu có thể giải bài tập đòn bẩy) - Kĩ quan sát thí nghiệm để rút mối quan hệ các yếu tố: Lực tác dụng và quãng đường dịch chuyển để xây dựng định luật công - Thái độ cẩn thận, nghiêm túc, chính xác B PH¦¥NG PH¸P: TÝch cùc hãa C ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: lực kế 5N, ròng rọc động, nặng 200g, giá thí nghiệm, thước đo D tiÕn tr×nh lªn líp I.ổn định II Bµi cò: a) Khi nµo cã c«ng c¬ häc? C«ng c¬ häc phô thuéc yÕu tè nµo? b) Người ta dùng cần cẩu để nâng thùng hàng có khối lượng 2000kg lên độ cao 15m Tính công thực trường hợp này III Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(3ph) - Muốn đưa vật lên cao, người ta cã thÓ kÐo lªn b»ng c¸ch nµo? - Sử dụng máy đơn giản có thể cho ta lîi vÒ lùc nhng cã thÓ cho ta lîi vÒ c«ng kh«ng? HĐ2: Tiến hành TN để so sánh Thí nghiệm công máy đơn giản với công C1: F1 = F2 kéo vật không dùng máy đơn gi¶n (12ph) C2: S2 = 2S1 - GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm H14.1/ C3: A1= F1.S1 SGK) vừa làm vừa hướng dẫn HS A2= F2.S2 = F1.2.S1 = F1.S1 quan sát (Có thể hướng dẫn HS tự lµm theo nhãm) VËy A1= A2 - Yêu cầu HS xác định quãng đường C4: Dùng ròng rọc động lợi hai lần dÞch chuyÓn vµ sè chØ cña lùc kÕ lùc th× thiÖt hai lÇn vÒ ®êng ®i nghÜa lµ hai trường hợp, ghi kết không lợi gì công vµo b¶ng kÕt qu¶ TN (14.1) - Yªu cÇu HS so s¸nh lùc F1 vµ F2 - H·y so s¸nh hai qu·ng ®êng ®i ®îc S1 vµ S2? - H·y so s¸nh c«ng cña lùc kÐo F1 Lop8.net (2) (A1= F1.S1) vµ c«ng cña lùc kÐo F2 ( A2= F2.S2) - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C4 HĐ3: Phát biểu định luật công Định luật công (3ph) Không máy đơn giản nào cho ta lợi - GV thông báo nội dung định luật vÒ c«ng §îc lîi bao nhiªu lÇn vÒ lùc th× vÒ c«ng thiệt nhiêu lần đường và ngược l¹i H§4: Lµm c¸c bµi tËp vËn dông định luật công (18ph) - GV nªu yªu cÇu cña c©u C5, yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C5 - Tổ chức cho HS thảo luận để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi C5 VËn dông C5:a) S1= 2.S2 nên trường hợp lực kéo nhỏ hai lần so với trường hợp b) Công thực hai trường hợp c) C«ng cña lùc kÐo thïng hµng lªn theo mÆt ph¼ng nghiªng b»ng c«ng cña lùc kÐo trùc phương thẳng đứng: A = P.h = 500.1 = 500 (J) - HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u C6 C6: Tãm t¾t a) KÐo vËt lªn cao nhê rßng - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu P = 420N rọc động thì cần lực kéo cña c©u C6 vµ lµm viÖc c¸ nh©n víi S = 8m F =? N 1/ trọng lượng: C6 P - Tổ chức cho HS thảo luận để h =? m F = = 210 N thèng nhÊt c©u tr¶ lêi A =? J Dïng rßng räc ®îc lîi hai lÇn - GV đánh giá và chốt lại vấn đề vÒ lùc ph¶i thiÖt hai lÇn vÒ ®êng ®i tøc lµ muốn nâng vật lên độ cao h thì phải kéo đầu ®©y ®i mét ®o¹n S = 2h h= S = (m) b) C«ng n©ng vËt lªn lµ: A = F.S = P.h = 420.4 = 1680 (J) IV Cñng cè - Cho HS phát biểu lại định luật công - gv thông báo hiệu suất máy đơn giản: H = A1 100% A2 (A1 lµ c«ng toµn phÇn, A2 lµ c«ng cã Ých ) V× A1> A2 nªn hiÖu suÊt lu«n nhá h¬n V Hướng dẫn nhà - Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C6 - Làm bài tập 14.1 đến 14.5 (SBT) - Đọc trước bài 15: Công suất Lop8.net (3) TiÕt 19 C«ng suÊt Ngµy so¹n: 7/01/2010 A Môc tiªu - Hiểu công suất là công thực giây, là đại lượng đặc trưng cho khả thực công nhanh hay chậmcủa người, vật máy móc Biết lấy ví dụ minh hoạ Viết biểu thức tính công suất, đơn vị công suất, vận dụng để giải các bài tập định lượng đơn giản - Biết tư từ tượng thực tế để xây dựng khái niệm đại lượng công suất - Có thái độ nghiêm túc học tập và vận dụng vào thực tế b phương pháp: TÝch cùc hãa C ChuÈn bÞ - C¶ líp: H×nh vÏ H15.1(SGK) D Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc II KiÓm tra HS1: Phát biểu định luật công? Viết công thức tính công? HS2: Ch÷a bµi tËp 14.2 (SBT) III Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(10ph) I- Ai lµm viÖc khoÎ h¬n? - GV nªu bµi to¸n SGK (dïng C1: C«ng cña An thùc hiÖn ®îc lµ: A1= 10.P.h = 10.16.4 = 640 (J) tranh minh ho¹) Chia HS thµnh c¸c nhãm vµ yªu cÇu gi¶i bµi to¸n C«ng cña Dòng thùc hiÖn ®îc lµ: - §iÒu khiÓn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, A2= 15.P.h = 15.16.4 = 960 (J) thảo luận để thống lời giải C2: c; d C3: + §Ó thùc hiÖn cïng mét c«ng lµ 1J th× An vµ Dòng mÊt kho¶ng thêi gian lµ: t1= 50 = 0,078s 640 t2= 60 = 0,0625s 960 - So s¸nh kho¶ng thêi gian An vµ Dòng t2 < t1 nªn Dòng lµm viÖc khÎ h¬n để thực cùng công là 1J? Ai + Trong cùng thời gian 1s An, Dũng lµm viÖc khoÎ h¬n? thực công là: A1= 640 = 12,8(J) 50 A2= 960 = 16(J) 60 - So s¸nh c«ng mµ An vµ Dòng thùc A1 < A2 nªn Dòng lµm viÖc khoÎ h¬n hiÖn ®îc cïng 1s ? NX: Anh Dũng làm việc khoẻ hơn, vì để thùc hiÖn mét c«ng lµ 1J th× Dòng mÊt Ýt thêi gian h¬n (trong cïng 1s Dòng thùc hiÖn ®îc c«ng lín h¬n) - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C3 Lop8.net (4) HĐ2: Tìm hiểu công suất, đơn vị c«ng suÊt (8ph) - GV th«ng b¸o kh¸i niÖm c«ng suÊt , biểu thức tính và đơn vị công suất trên sở kết giải bài toán đặt đầu bµi II- C«ng suÊt - §¬n vÞ c«ng suÊt - C«ng suÊt lµ c«ng thùc hiÖn ®îc đơn vị thời gian - C«ng thøc: P= A t đó: P là công suất A lµ c«ng thùc hiÖn t lµ thêi gian thùc hiÖn c«ng - §¬n vÞ: NÕu A= 1J ; t = 1s th× P = 1J/s §¬n vÞ c«ng suÊt lµ o¸t, kÝ hiÖu lµ W 1W = J/s kW (kil«oat) = 1000 W MW ( mªgaoat) = 1000 kW H§3: VËn dông gi¶i bµi tËp (15ph) III- VËn dông - GV cho HS giải các bài tập - HS giải các bài tập, thảo luận C4, C5, C6 để thống lời giải - Gäi HS lªn b¶ng lµm, cho HS c¶ líp C4: P1= 12,8 W P2= 16 W thảo luận lời giải đó A A A A C5: P1= = P2= = t1 120 t2 P2 = 6.P1 20 C6: a)Trong 1h ngùa kÐo xe ®i ®îc qu·ng ®êng lµ: S = 9km = 9000 m C«ng cña lùc kÐo cña ngùa trªn qu·ng ®êng S lµ: A= F.S = 200.9000 = 800 000 (J) C«ng suÊt cña ngùa lµ: A 1800000 = = 500 (W) t 3600 A F.S P= P= = F.v t t P= b) IV Cñng cè - Công suất là gì? Biểu thức tính công suất, đơn vị đo các đại lượng có biểu thức đó? - C«ng suÊt cña m¸y b»ng 80W cã nghÜa lµ g×? - GV giíi thiÖu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt vµ gi¶i thÝch V Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập 15.1 đến 15.6 (SBT) - Hướng dẫn bài 15.4 sbt Lop8.net (5) TiÕt 20 C¬ n¨ng Ngµy so¹n: 17/01/2010 A Môc tiªu - Tìm ví dụ minh họa các khái niệm năng, và động Thấy cách định tính hấp dẫn vật phụ thuộc vào độ cao vật so với mặt đất và động vật phụ thuọc vào khối lượng và vận tốc vật - Có hứng thú học tập môn và có thói quen quan sát các tượng thực tế, vận dụng kiến thức đã học giải thích các tượng đơn giản b phương pháp: TÝch cùc hãa c ChuÈn bÞ - C¶ líp: H16.1, H16.4, viªn bi thÐp, m¸ng nghiªng, miÕng gç - Mçi nhãm: lß xo l¸ trßn, miÕng gç nhá d Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc II KiÓm tra HS1: Viết công thức tính công suất, giải thích các đại lượng và đơn vị các đại lượng có công thức? Chữa bài tập 15.1(SBT) III Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (5ph) - Khi nµo cã c«ng c¬ häc ? - GV th«ng b¸o: Khi mét vËt cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn c«ng c¬ häc, ta nãi vËt đó có Cơ là dạng lượng đơn giản Chúng ta tìm hiÓu c¸c d¹ng c¬ n¨ng bµi häc h«m - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I, trả I- Cơ lêi c©u hái: Khi nµo mét vËt cã c¬ n¨ng? - Khi mét vËt cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn §¬n vÞ cña c¬ n¨ng? công học thì vật đó có - §¬n vÞ cña c¬ n¨ng: Jun (KÝ hiÖu: J ) H§2: H×nh thµnh kh¸i niÖm thÕ n¨ng II- ThÕ n¨ng (15ph) 1- ThÕ n¨ng hÊp dÉn - GV treo H16.1a và H16.1b cho HS C1: A chuyển động xuống phía kéo quan sát và thông báo H16.1a: B chuyển động tức là A thực công nặng A nắm trên mặt đất, không có khả đó A có n¨ng sinh c«ng - NÕu A ®îc ®a lªn cµng cao th× B sÏ - Yêu cầu HS quan sát H16.1b và trả lời chuyển động quãng đường dài câu hỏi: Nếu đưa nặng lên độ tức là công lực kéo thỏi gỗ càng lớn cao nào đó thì nó có không? Tại - Kết luận: Vật vị trí càng cao so với sao? (C1) mặt đất thì công mà vật có khả - Hướng dẫn HS thảo luận C1 thùc hiÖn ®îc cµng lín, nghÜa lµ thÕ - GV thông báo: Cơ trường vật càng lớn hîp nµy lµ thÕ n¨ng Lop8.net (6) - NÕu qu¶ nÆng A ®îc ®a lªn cµng cao thì công sinh để kéo B chuyển động cµng lín hay cµng nhá? V× sao? - GV th«ng b¸o kÕt luËn vÒ thÕ n¨ng 2- Thế đàn hồi C2: §èt ch¸y sîi d©y, lß xo ®Èy miÕng gç lªn cao tøc lµ thùc hiÖn c«ng Lß xo bÞ biÕn d¹ng cã c¬ n¨ng - Kết luận: Thế phụ thuộc vào độ biến dạng đàn hồi gọi là đàn hồi - GV giíi thiÖu dông cô vµ c¸ch lµm thÝ nghiÖm ë H16.2a,b Ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm - GV nªu c©u hái C2, yªu cÇu HS th¶o luận để biết lò xo có kh«ng? - GV thông báo đàn hồi III- §éng n¨ng 1- Khi nào vật có động năng? C3: Qu¶ cÇu A l¨n xuèng ®Ëp vµo miÕng gỗ B, làm miếng gỗ B chuyển động C4: Qu¶ cÇu A t¸c dông vµo miÕng gç B lực làm miếng gỗ B chuyển động tøc lµ thùc hiÖn c«ng C5: Một vật chuyển động có khả sing c«ng tøc lµ cã c¬ n¨ng Cơ vật chuyển động mà có gọi là động 2- §éng n¨ng cña vËt phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? C6: Vận tốc vật càng lớn thì động n¨ng cµng lín - GV tiếp tục làm thí nghiệm Yêu cầu C7: Khối lượng vật càng lớn thì động càng lớn HS quan s¸t vµ tr¶ lêi C6 - GV lµm thÝ nghiÖm Yªu cÇu HS C8: §éng n¨ng cña vËt phô thuéc vµo vận tốc và khối lượng nó quan s¸t vµ tr¶ lêi C7, C8 HĐ3: Hình thành khái niệm động (15ph) - GV giíi thiÖu thiÕt bÞ vµ thùc hiÖn thao tác Yêu cầu HS trả lời C3, C4, C5 - GV nhÊn m¹nh: §éng n¨ng cña vËt phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc nã IV- VËn dông H§4: VËn dông (5ph) - GV nêu các câu hỏi C9, C10 C9: Vật chuyển động không Yªu cÇu HS tr¶ lêi trung, lắc đồng hồ, - Tổ chức cho HS thảo luận để thống Lop8.net (7) nhÊt c©u tr¶ lêi IV Cñng cè - Khi nào vật có năng? Trong trường hợp nào vật là thế năng, là động năng? - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần: Có thể em chưa biết (SGK) V Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập 16.1 đến 16.5 (SBT) - Đọc trước bài 17: Sự chuyển hoá và bảo toàn Lop8.net (8) TiÕt 21 Sù chuyÓn ho¸ vµ b¶o toµn c¬ n¨ng Ngµy so¹n: 21/01/2010 A Môc tiªu - Phát biểu định luật bảo toàn mức biểu đạt SGK Biết nhận và lấy ví dụ chuyển hoá lẫn và động thùc tÕ - Kü n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp kiÕn thøc Sö dông chÝnh x¸c c¸c thuËt ng÷ - Nghiªm tóc häc tËp, yªu thÝch m«n häc b phương pháp: TÝch cùc hãa c ChuÈn bÞ - C¶ líp: H17.1, l¾c M¨cxoen - Mỗi nhóm: lắc đơn, giá thí nghiệm d Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc II KiÓm tra HS1: Khi nào vật có năng? Trong trường hợp nào thì vật là năng, động năng? Lấy ví dụ vật có động và HS2: §éng n¨ng cña vËt phô thuéc vµo yÕu tè nµo? Ch÷a bµi tËp 16.2(SBT) III Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - GV đặt vấn đề: Trong thực tế, động n¨ng ®îc chuyÓn ho¸ thnµh thÕ n¨ng vµ ngược lại Bài hôm chúng ta cùng kh¶o s¸t sù chuyÓn ho¸ nµy H§2: Nghiªn cøu sù chuyÓn ho¸ c¬ I- Sù chuyÓn ho¸ cña c¸c d¹ng c¬ n¨ng qu¸ tr×nh c¬ häc (20ph) n¨ng - GV treo H17.1, yªu cÇu HS quan s¸t 1- ThÝ nghiÖm 1: Qu¶ bãng r¬i GV nêu các câu hỏi từ C1 đến C1: (1) giảm (2) t¨ng C4, yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C2: (1) gi¶m (2) t¨ng c¸c c©u hái nµy C3: (1) t¨ng (2) gi¶m - GV hướng dẫn HS thảo luận chung (3) t¨ng (4) gi¶m líp C4: (1) A (2) B (3) B (4) A - NhËn xÐt:+ Khi qu¶ bãng r¬i, thÕ n¨ng chuyển hoá thành động - Khi bóng rơi, lượng đã + Khi bóng nảy lên, động chuyÓn ho¸ nh thÕ nµo? chuyÓn ho¸ thµnh thÕ n¨ng - bóng nảy lên, lượng đã ®îc chuyÓn ho¸ nh thÕ nµo? - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2- Thí nghiệm 2: Con lắc dao động Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t C5: Con l¾c ®i tõ A vÒ B: vËn tèc t¨ng tượng xảy ra, trả lời và thoả luận Con l¾c ®i tõ B vÒ C: vËn tèc gi¶m theo nhóm câu hỏi C5 đến C8 C6:- Con l¾c ®i tõ A vÒ B: thÕ n¨ng - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời và thảo chuyển hoá thành động luận chung lớp để thống câu tả Lop8.net (9) lời đúng - Con lắc từ B C: động chuyÓn ho¸ thµnh thÕ n¨ng C7: ThÕ n¨ng lín nhÊt ë B vµ C §éng n¨ng lín nhÊt ë B C8: ThÕ n¨ng nhá nhÊt nhá nhÊt ë B §éng n¨ng nhá nhÊt ë A, C (= 0) - KÕt luËn: ë vÞ trÝ c©n b»ng, thÕ n¨ng chuyển hoá hoàn toàn thành động n¨ng Khi l¾c ë vÞ trÝ cao nhÊt, động chuyển hoá hoàn toàn thµnh thÕ n¨ng II- B¶o toµn c¬ n¨ng Trong quá trình học, động và thÕ n¨ng chuyÓn ho¸ lÉn nhau, nhng thì không đổi (cơ b¶o toµn) - NhËn xÐt g× vÒ sù chuyÓn hãa n¨ng lượng lắc lắc quanh vị trÝ B? - GV nh¾c l¹i kÕt luËn SGK/ 60 Gäi HS đọc lại HĐ3: Thông báo định luật bảo toàn n¨ng (5ph) - GV thông báo nội dung định luật bảo toµn c¬ n¨ng (SGK/61) - GV th«ng b¸o phÇn chó ý H§4: VËn dông (5ph) - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp C9 - GV nêu nêu trường hợp cho HS tr¶ lêi vµ nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña III- VËn dông - C9:a) ThÕ n¨ng cña c¸nh cung ®îc chuyển hoá thành động mũi tªn b) Thế chuyển hoá thành động n¨ng c) Khi vật lên: động chuyển hoá thµnh thÕ n¨ng Khi vËt ®i xuèng: thÕ n¨ng chuyÓn hoa thành động IV Cñng cè - Trong qu¶ tr×nh c¬ häc, c¬ n¨ng cña vËt ®îc chuyÓn ho¸ nh thÕ nµo? - Cho HS quan sát chuyển động quay Măcxoen, yêu cầu HS nhận xét chuyển hoá lượng nó - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần: Có thể em chưa biết (SGK) V Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập 17.1 đến 17.5 (SBT) - Chuẩn bị nội dung bài 18: Câu hỏi và bài tập tổng kết chương I: Cơ học Lop8.net (10) Tiết 21: Câu hỏi và bài tập tổng kết chương 1: Cơ học Ngµy so¹n: 24/01/2010 A Môc tiªu - Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức phần học để trả lời các câu hỏi phÇn «n tËp - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập phần vận dụng - Kü n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp kiÕn thøc - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế b phương pháp: TÝch cùc hãa c ChuÈn bÞ - C¶ líp: b¶ng phô (trß ch¬i « ch÷) - Mỗi HS: trả lời trước 17 câu hỏi phần Ôn tập và các bài tập trắc nghiệm d Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc II KiÓm tra III Bµi míi Hoạt động thầy và trò H§1: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc c¬ b¶n - GV hướng dẫn HS hệ thống các câu hái phÇn A theo tõng phÇn: + Phần động học: từ câu đến câu + Phần động lực học:từ câu đến câu 10 + PhÇn tÜnh häc chÊt láng: c©u 11 vµ 12 + Phần công và năng: từ câu 13 đến c©u 17 - GV hướng dẫn HS thảo luận và ghi tãm t¾t trªn b¶ng Néi dung A- ¤n tËp - Phần động học: + Chuyển động học + Chuyển động đều: v = S/t + Chuyển đông không đều: v = S/t + Tính tương đối chuyển động và đứng yên - Phần động lực học: + Lực có thể làm thay đổi vận tốc chuyển động + Lực là đại lượng véc tơ + Hai lùc c©n b»ng Lùc ma s¸t + áp lực phụ thuộc vào độ lứon áp lùc vµ diÖn tÝch mÆt tiÕp xóc + ¸p suÊt: p = F/S - PhÇn tÜnh häc chÊt láng: + Lùc ®Èy Acsimet: FA= d.V + Điều kiện để vật chìm, nổi, lơ löng chÊt láng - PhÇn c«ng vµ c¬ n¨ng: + Điều kiện để có công học + BiÓu thøc tÝnh c«ng: A = F.S + §Þnh luËt vÒ c«ng C«ng suÊt: P = A/t + §Þnh luËt b¶o toµn c¬ n¨ng 10 Lop8.net (11) H§2: Lµm c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm - GV ph¸t phiÕu häc tËp môc I phÇn BVËn dông - Sau phút GV thu bài HS, hướng dÉn HS tho¶ luËn Víi c©u vµ c©u 4, yªu cÇu HS gi¶i thÝch - GV chốt lại kết đúng H§3: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn II - GV kiểm tra HS với câu hỏi tương ứng Gäi HS kh¸c nhËn xÐt - GV đánh giá cho điểm HĐ4: Làm các bài tập định lượng - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp vµ (SGK/ 65) - GV hướng dẫn HS thảo luận, chữa bài tËp cña c¸c b¹n trªn b¶ng - Hướng dẫn HS làm các bài tập 3,4,5 (SGK/ 65) Chú ý: Cách ghi tóm tắt đề bài, sử dụng kÝ hiÖu, c¸ch tr×nh bµy phÇn bµi gi¶i Với bài 4: Cho Pngười= 300N, h = 4,5 m B- VËn dông I- Bµi tËp tr¾c nghiÖm D D B A D D ( C©u 4: mn= m® vµ Vn > V® nªn Fn > F®) H§5: Trß ch¬i « ch÷ vÒ c¬ häc - GV gi¶i thÝch c¸ch ch¬i trß ch¬i « ch÷ trªn b¶ng kÎ s½n - Mçi bµn ®îc bè th¨m chän c©u hái ®iÒn « ch÷ ( mét phót) C- Trß ch¬i « ch÷ - HS n¾m ®îc c¸ch ch¬i Bèc th¨m chän c©u hái - Thảo luận theo bàn để thống câu tr¶ lêi II- Tr¶ lêi c©u hái III- Bµi tËp bµi tËp 4: A = Fn.h Trong đó: Fn = Pngười h lµ chiÒu cao sµn tÇng hai xuèng sµn tÇng mét Fn là lực nâng người lên IV Cñng cè - GV nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña phÇn c¬ häc - Hướng dẫn HS làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại các kiến thức đã học - Đọc trước bài 19: Các chất cấu tạo nào? Và chuẩn bị 100 cm3 c¸t vµ 100 cm3 sái 11 Lop8.net (12) Chương 2: nhiệt học TiÕt 22 C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo? Ngµy so¹n: 28/01/2010 A Môc tiªu - Kể tượng chứng tỏ vật chất cấu tạo cách gián đoạn từ các hạt riêng biệt, chúng có khoảng cách Bước đầu nhận biết thí nghiệm mô hình và tương tự thí nghiệm mô hình và tượng cần giải thích Vận dụng kiến thức để giải thích số tượng thực tế đơn giản - Kü n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp kiÕn thøc, thao t¸c thÝ nghiÖm - Nghiªm tóc häc tËp, yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo giải thích số tượng thực tế B phương pháp: TÝch cùc hãa c ChuÈn bÞ - Cả lớp: bình thuỷ tinh đường kính 20mm, 100 cm3 rượu và 100 cm3 nước - Mỗi nhóm: bình chia độ 100 cm3, 50cm3 cát, 50 cm3 sỏi d Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc II KiÓm tra III Bµi míi Hoạt động thầy và trò H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - GV giới thiệu mục tiêu chương: Yêu cầu HS đọc SGK/ 67 và cho biết mục tiêu chương - GV lµm thÝ nghiÖm më bµi Gäi HS đọc thể tích nước và rượu bình Đổ nhẹ rượu theo thành bình vào bình nước, lắc mạnh hỗn hợp Gọi HS đọc thể tÝch hçn hîp Yªu cÇu HS so s¸nh thÓ tÝch hçn hîp víi tæng thÓ tÝch ban ®Çu nước và rượu VËy phÇn thÓ tÝch hao hôt cña hçn hîp đã biến đâu? H§2: T×m hiÓu vÒ cÊu t¹o cña c¸c chÊt (15ph) - C¸c chÊt cã liÒn mét khèi hay kh«ng? - T¹i c¸c chÊt cã vÎ liÒn nh mét khèi? - GV th«ng b¸o cho HS nh÷ng th«ng tin vÒ cÊu t¹o h¹t cña vËt chÊt Néi dung I- C¸c chÊt cã ®îc cÊu t¹o tõ c¸c h¹t riªng biÖt kh«ng? + C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o tõ c¸c h¹t nhá bé, riêng biệt, đó là nguyên tử và phân tö + C¸c nguyªn tö vµ ph©n tö cÊu t¹o nªn c¸c chÊt v« cïng nhá bÐ nªn c¸c chÊt cã vÎ liÒn nh mét khèi 12 Lop8.net (13) - Treo tranh h19.2 và H19.3, hướng dẫn HS quan s¸t - GV th«ng b¸o phÇn: “Cã thÓ em cha biết” để thấy nguyên tử, phân tử vô cïng nhá bÐ H§3: T×m hiÓu kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n tö (10ph) - H19.3, c¸c nguyªn tö silic cã ®îc x¾p xÕp xÝt kh«ng? - §V§: Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö cã kho¶ng c¸ch kh«ng? - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm mô h×nh theo c©u C1 - GV hướng dẫn HS khai thác thí nghiÖm m« h×nh: + So s¸nh thÓ tÝch hçn hîp sau trén víi tæng thÓ tÝch ban ®Çu cña c¸t vµ sái + Giải thích có hụt thể tích đó II- Gi÷a c¸c ph©n tö cã kho¶ng c¸ch hay kh«ng? 1- ThÝ nghiÖm m« h×nh + ThÓ tÝch cña hçn hîp nhá h¬n tæng thÓ tÝch ban ®Çu cña c¸t vµ sái + V× gi÷a c¸c h¹t sái cã kho¶ng c¸ch nên đổ cát và sỏi, các hạt cát đã xen vµo nh÷ng kho¶ng c¸ch nµy lµm thÓ tÝch hçn hîp nhá h¬n tæng thÓ tÝch ban ®Çu 2- Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö cã kho¶ng c¸ch - Giữa các phân tử nước và phân tử rượu có khoảng cách Khi trộn rượu với nước, các phân tử rượu đã xen kẽ vào khoảng cách các phan tử nước và ngược lại Vì thể tích hỗn hợp gi¶m - Yªu cÇu HS liªn hÖ gi¶i thÝch sù hôt thể tích hỗn hợp rượu và nước kÕt luËn: Gi÷a c¸c nguyªn tö vµ ph©n - GV ghi kÕt luËn: Gi÷a c¸c nguyªn tö, tö cã kho¶ng c¸ch ph©n tö cã kho¶ng c¸ch H§4: VËn dông (5ph) - GV hướng dẫn HS làm các bài tập vận dông - Chú ý phải sử dụng đúng thuật ngữ - Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi III- VËn dông C3: Khi khuÊy lªn, c¸c ph©n tö ®êng xen kÏ vµo kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n tö nước và ngược lại C4: Gi÷a c¸c ph©n tö cao su cÊu t¹o nªn qu¶ bãng cã kho¶ng c¸ch nªn c¸c ph©n tö kh«ng khÝ ë qu¶ bãng cã thÓ xen qua c¸c kho¶ng c¸ch nµy ngoµi lµm qu¶ bãng xÑp dÇn C5: V× c¸c ph©n tö kh«ng khÝ cã thÓ xen vào khoảng cách các phân tử nước IV Cñng cè - Bài học hôm chúng ta cần ghi nhớ vấn đề gì? - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần: Có thể em chưa biết (SGK) V Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập 191 đến 19.7SBT) - Đọc trước bài 20: Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên? 13 Lop8.net (14) Tiết 23 Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên? Ngµy so¹n: 31/01/2010 A Môc tiªu - Giải thích chuyển động Bơrao Chỉ tương tự chuyển độngcủa bóng bay khổng lồ vô số HS xô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơrao Nắm phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ vật càng cao Giải thích nhiệt độ càng cao thì tượng khuếch tán xảy càng nhanh - Kü n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp kiÕn thøc - Nghiªm tóc häc tËp, yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo giải thích số tượng thực tế b phương pháp: TÝch cùc hãa c ChuÈn bÞ - Cả lớp: ống nghiệm đựng đồng sunphát (GV làm trước thí nghiệm), tranh vẽ phãng to H20.1, H20.2, H20.3, H20.4 d Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc II KiÓm tra HS1: Các chất cấu tạo nào? Mô tả tượng chứng tỏ các chất cÊu t¹o tõ c¸c h¹t riªng biÖt vµ cã kho¶ng c¸ch? HS2: T¹i c¸c chÊt tr«ng cã vÎ liÒn nh mét khèi? Ch÷a bµi tËp 19.5 (SBT) III Bµi míi Hoạt động thầy và trò H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - GV kể lại câu chuyện chuyển động B¬rao vµ t×m c¸ch gi¶i thÝch chuyÓn động này H§2: ThÝ nghiÖm B¬rao (7ph) - GV m« t¶ thÝ nghiÖm B¬rao vµ cho HS quan s¸t H20.2 (SGK) - GV ghi tãm t¾t thÝ nghiÖm lªn b¶ng Néi dung I- ThÝ nghiÖm B¬rao Quan sát các hạt phấn hoa nước b»ng kÝnh hiÓn vi, ph¸t hiÖn ®îc chóng chuyển động không ngừng phía HĐ3: Tìm hiểu chuyển động nguyªn tö, ph©n tö (10ph) - ĐVĐ: Chúng ta đã biết, phân tử vô cùng nhỏ bé, để có thể giải thích chuyển động hạt phấn hoa (thí nghiệm Bơrao) chúng ta dựa tương tự chuyển động bóng mô tả phÇn më bµi - GV hướng dẫn HS trả lời và theo dõi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C1, C2, C3 II- C¸c nguyªn tö, ph©n tö chuyÓn động không ngừng C1: Quả bóng tương tự với hạt phấn hoa C2: Các HS tương tự với các phân tử nước C3: Các phân tử nước chuyển động không ngõng, va ch¹m vµo c¸c h¹t phÊn hoa tõ nhiÒu phÝa, c¸c va ch¹m nµy kh«ng c©n b»ng lµm c¸c h¹t phÊn hoa chuyÓn động không ngừng 14 Lop8.net (15) - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn chung toµn líp GV chó ý ph¸t hiÖn c¸c c©u tr¶ lêi chưa đúng để lớp phân tích tìm câu tr¶ lêi chÝnh x¸c - GV treo tranh vÏ H20.2 vµ H20.3, thông báo Anhxtanh- người giải thích đầy đủ và chính xác thí nghiệm Bơrao là các phân tử nước không đứng yên mà chuyển động không ngừng H§4: T×m hiÓu vÒ mèi quan hÖ gi÷a chuyển động phân tử và nhiệt độ (10ph) - GV th«ng b¸o: Trong thÝ nghiÖm cña Bơrao, tăng nhiệt độ nước thì chuyển động các hạt phấn hoa càng nhanh - Yêu cầu HS dựa tương tự với thí nghiệm mô hình bóng để giải thÝch - GV thông báo đồng thời ghi bảng phần kÕt luËn H§5:VËn dông (7ph) - Cho HS xem thí nghiệm tượng khuÕch t¸n cña dung dÞch CuSO4 vµ nước (H20.4) - Hướng dẫn HS trả lời các câu C4, C5, C6 - GV thông báo tượng khuếch t¸n Víi C7, yªu cÇu HS thùc hiÖn ë nhµ - KÕt luËn: C¸c nguyªn tö, ph©n tö chuyển động hỗn độn không ngừng III- Chuyển động phân tử và nhiệt độ Nhiệt độ càng cao thì chuyển động c¸c nguyªn tö, ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt càng nhanh ( gọi là chuyển động nhiệt) IV- VËn dông C4: Các phân tử nước và các phân tử đồng sunphát chuyển động không ngừng phía Các phân tử đồng sunphát chuyển động lên trên xen vào khoảng cách các phân tử nước, các phân tử nước chuyển động xuống phía xen vào khoảng cách các phân tử đồng sun ph¸t C5: Do c¸c ph©n tö kh«ng khÝ chuyÓn động không ngừng phía C6: Có Vì nhiệt độ tăng các phân tử chuyển động nhanh IV Cñng cè - Bài học hôm chúng ta cần ghi nhớ vấn đề gì? - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần: Có thể em chưa biết (SGK) V Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập 20.1 đến 20.6 (SBT) Hd bài 20.5 - Đọc trước bài 21: Nhiệt 15 Lop8.net (16) TiÕt 24 NhiÖt n¨ng Ngµy so¹n: 04/02/2010 A Môc tiªu - Phát biểu định nghĩa nhiệt và mối quan hệ nhiệt với nhiệt độ vật Tìm ví dụ thực công và truyền nhiệt Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng - Kỹ sử dụng đúng thuật ngữ: nhiệt năng, nhiệt lượng, truyền nhiệt, - Nghiªm tóc, trung thùc häc tËp, yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc vËn dông kiÕn thức vào giải thích số tượng thực tế b phương pháp: TÝch cùc hãa c ChuÈn bÞ - Cả lớp: bóng cao su, phích nước nóng, cốc thuỷ tinh, miếng kim loại, đèn cồn, diêm - Mçi nhãm: miÕng kim lo¹i, cèc thuû tinh d Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc II KiÓm tra HS1: Các chất cấu tạo nào? Giữa nhiệt độ vật và chuyển động c¸c nguyªn tö, ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo? HS2: Ch÷a bµi tËp 20.5 (SBT) III Bµi míi Hoạt động thầy và trò H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - GV lµm thÝ nghiÖm: th¶ mét qu¶ bãng r¬i Yªu cÇu HS quan s¸t, m« t¶ hiÖn tượng - GV: tượng này, giảm dần Cơ bóng đã biến mÊt hay chuyÓn ho¸ thµnh c¸c d¹ng lượng khác? Chúng ta cùng tìm c©u tr¶ lêi ë bµi h«m H§2: T×m hiÓu vÒ nhiÖt n¨ng (10ph) - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i thÕ nµo lµ động vật và đọc mục ISGK - Yªu cÇu HS tr¶ lêi: NhiÖt n¨ng lµ g×? Mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt n¨ng vµ nhiÖt độ? Giải thích? Néi dung I- NhiÖt n¨ng + NhiÖt n¨ng cña mét vËt b»ng tæng động các phân tử cấu tạo nên vËt + Nhiệt độ vật càng cao thì phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh vµ nhiÖt n¨ng cña vËt cµng lín - Có cách nào làm thay đổi nhiệt n¨ng cña vËt? (Căn vào thay đổi nhiệt độ 16 Lop8.net (17) vËt) HĐ3: Các cách làm thay đổi nhiệt (10ph) - Làm nào để tăng nhiệt đồng xu? - GV ghi các phương án lên bảng và hướng dẫn HS phân tích, quy chúng hai lo¹i: thùc hiÖn c«ng vµ truyÒn nhiÖt - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra với phương án khả thi - Nêu phương án và làm thí nghiệm làm thay đổi nhiệt vật không cần thùc hiÖn c«ng? - C¸ch lµm gi¶m nhiÖt n¨ng cña mét đồng xu? - GV chốt lại các cách làm thay đổi nhiÖt n¨ng HĐ4: Tìm hiểu nhiệt lượng (5ph) - GV thông báo định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng - Khi cho hai vật có nhiệt độ khác tiếp xúc thì nhiệt lượng truyền từ vật nào sang vật nào? Nhiệt độ thay đổi nh thÕ nµo? - GV thông báo: muốn 1g nước nóng thêm 10C thì cần nhiệt lượng khảng 4J H§5: VËn dông (7ph) - Yªu cÇu vµ theo dâi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C3, C4, C5 - Tổ chức thảo luận trên lớp để thống nhÊt c©u tr¶ lêi II- Các cách làm thay đổi nhiệt 1- Thùc hiÖn c«ng: Khi thùc hiÖn c«ng lên miếng đồng, miếng đồng nóng lên, nhiệt nó thay đổi C1: Cọ xát đồng xu, 2- Truyền nhiệt: Là cách làm thay đổi nhiÖt n¨ng kh«ng cÇn thùc hiÖn c«ng C2: Hơ lên lửa, nhúng vào nước nãng, III- Nhiệt lượng + Nhiệt lượng là phần nhiệt vật nhËn thªm hay mÊt bít ®i qu¸ tr×nh truyÒn nhiÖt + §¬n vÞ: Jun (J) IV- VËn dông C3: Nhiệt miếng đồng giảm, nhiệt cốc nước tăng Đồng đã truyền nhiệt cho nước C4: C¬ n¨ng chuyÓn ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng §©y lµ qu¸ tr×nh thùc hiÖn c«ng C5: Cơ bóng đã chuyển hoá thµnh nhiÖt n¨ng cña qu¶ bãng, kh«ng khÝ gÇn qu¶ bãng vµ mÆt sµn IV Cñng cè - Bài học hôm chúng ta cần ghi nhớ vấn đề gì? - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần: Có thể em chưa biết (SGK) V Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập 21.1 đến 21.67SBT) - Đọc trước bài 22: Dẫn nhiệt 17 Lop8.net (18) TiÕt 25 DÉn nhiÖt Ngµy so¹n: 06/02/2010 A Môc tiªu - T×m ®îc vÝ dô thùc tÕ vÒ sù dÉn nhiÖt So s¸nh tÝnh dÉn nhiÖt cña chÊt r¾n, láng, khÝ Thùc hiÖn ®îc thÝ nghiÖm vÒ sù dÉn nhiÖt, c¸c thÝ nghiÖm chøng tá tÝnh dÉn nhiÖt kÐm cña chÊt láng vµ chÊt khÝ - Kỹ quan sát tượng vật lý để rút nhận xét - Høng thó häc tËp, yªu thÝch m«n häc, ham hiÓu biÕt kh¸m ph¸ thÕ giíi xung quanh b phương pháp: TÝch cùc hãa c ChuÈn bÞ - Cả lớp: đèn cồn, giá thí nghiệm, thép có gắn các đinh a, b, c, d, e, thí nghiệm H22.2, giá đựng ống nghiệm, kẹp gỗ, ống nghiệm d Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc II KiÓm tra HS1: Nhiệt vật là gì? Mối quan hệ nhiệt và nhiệt độ? Giải thích bµi tËp 20.1 vµ bµi 20.2 (SBT) HS2: Có thể thay đổi nhiệt vật cách nào? Cho ví dụ III Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - GV đặt vấn đề: Có thể thay đổi nhiệt n¨ng b»ng c¸ch truyÒn nhiÖt Sù truyÒn nhiệt đó thực c¸ch nµo? - GV: Mét nh÷ng c¸ch truyÒn nhiệt đó là dẫn nhiệt, chúng ta tìm hiÓu ë bµi h«m H§2: T×m hiÓu vÒ dÉn nhiÖt(10ph) I- Sù dÉn nhiÖt 1- ThÝ nghiÖm - Yêu cầu HS đọc mục - Thí nghiệm - GV phát dụng cụ và hướng dẫn HS làm 2- Trả lời câu hỏi thí nghiệm theo nhóm, quan sát C1: Nhiệt truyền đến sáp làm sáp nóng tượng xảy lªn, ch¶y - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C1, C2, C3 C2: Theo thø tù: a, b, c, d, e - GV nhắc HS tắt đèn cồn đúng kỹ thuật, C3: Nhiệt truyền từ đầu A đến đầu B tr¸nh báng đồng - KÕt luËn: Sù dÉn nhiÖt lµ sù truyÒn nhiÖt n¨ng tõ phÇn nµy sang phÇn nµy sang phÇn kh¸c cña vËt - GV th«ng b¸o vÒ sù dÉn nhiÖt - Gäi HS nªu vÝ dô vÒ sù dÉn nhiÖt 18 Lop8.net (19) thùc tÕ (C8) H§3: T×m hiÓu vÒ tÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt (20ph) - Làm nào để có thể kiểm tra tính dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt? - GV giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm H22.2 Gäi HS nªu c¸ch kiÓm tra tÝnh dẫn nhiệt ba thanh: đồng, thép, thuỷ tinh - GV lµm thÝ nghiÖm, yªu cÇu HS quan sát tượng để trả lời C4, C5 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm theo nhóm Hướng dẫn HS kẹp ống nghiệm và giá để tránh bỏng - GV cho HS kiÓm tra èng nghiÖm cã nóng không, điều đó chứng tỏ gì? - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm để kiÓm tra tÝnh dÉn nhiÖt cña kh«ng khÝ - Có thể để miếng sáp sát vào ống nghiÖm ®îc kh«ng? T¹i sao? - GV th«ng b¸o tÝnh dÉn nhiÖt cña kh«ng khÝ H§4: VËn dông (7ph) - Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi phÇn vËn dông C9, C10, C11, C12 Víi C12: GV gîi ý cho HS - Tổ chức thảo luận trên lớp để thống nhÊt c©u tr¶ lêi II- TÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt C4: Kh«ng Kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt h¬n thuû tinh C5: §ång dÉn nhiÖt tèt nhÊt, thuû tinh dÉn nhiÖt kÐm nhÊt Trong chÊt r¾n, kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt nhÊt C6: Kh«ng ChÊt láng dÉn nhiÖt kÐm C7: Kh«ng ChÊt khÝ dÉn nhiÖt kÐm III- VËn dông C9: V× kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt, sø dÉn nhiÖt kÐm C10: V× kh«ng khÝ gi÷a c¸c líp ¸o máng dÉn nhiÖt kÐm C11: Mùa đông Để tạo các lớp không khÝ dÉn nhiÖt kÐm giõa c¸c l«ng chim C12: V× kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt Nh÷ng ngày trời rét, nhiệt độ bên ngoài thấp nhiệt độ thể nên sờ vào kim loại, nhiÖt tõ c¬ thÓ truyÒn vµo kim lo¹i vµ ph©n t¸n kim lo¹i nhanh nªn ta c¶m thấy lạnh Ngày trời nóng, nhiệt độ bên ngoài cao nhiệt độ thể nê nhiệt từ kim lo¹i truyÒn vµo c¬ thÓ nhanh vµ ta cã c¶m gi¸c nãng IV Cñng cè - Bài học hôm chúng ta cần ghi nhớ vấn đề gì? - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần: Có thể em chưa biết (SGK) V Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập 22.1 đến 22.6 (SBT) - Đọc trước bài 23: Đối lưu – Bức xạ nhiệt E/ Rót kinh nghiÖm: 19 Lop8.net (20) TiÕt 26: §èi lu – Bøc x¹ nhiÖt Ngµy so¹n: 18/02/2010 A Môc tiªu - Nhận biết dòng đối lưu chất lỏng và chất khí Biết đối lưu xảy môi trường nào và không xảy môi trường nào Tìm ví dụ x¹ nhiÖt Nªu ®îc h×nh thøc truyÒn nhiÖt chñ yÕu cña chÊt r¾n, láng, khÝ vµ ch©n kh«ng - Kỹ dụng dụng cụ thí nghiệm, lắp đặt thí nghiệm, quan sát tượng vật lý để rút nhận xét - Thái độ trung thực, hợp tác hoạt động nhóm B PH¦¥NG PH¸P TÝch cùc hãa C ChuÈn bÞ - Cả lớp: đèn cồn, giá thí nghiệm, 1ống nghiệm, kẹp, bình tròn, nút cao su, ống thuû tinh ch÷ L - Mỗi nhóm: đèn cồn, cốc đốt, nhiệt kế, giá thí nghiệm, kiềng, lưới đốt, kÑp v¹n n¨ng, gãi thuèc tÝm D Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc II KiÓm tra HS1: So s¸nh tÝnh dÉn nhiÖt cña chÊt r¾n, láng, khÝ? Ch÷a bµi 22.1 vµ 22.3 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 22.2 vµ bµi 22.5 (SBT) III Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - GV lµm thÝ nghiÖm H23.1 Yªu cÇu HS quan sát, nêu tượng quan sát ®îc - GV: Nước truyền nhiệt kém, trường hợp này nước đã truyền nhiệt cho s¸p b»ng c¸ch nµo? Bµi h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu HĐ2: Tìm hiểu tượng đối lưu(15ph) I- Đối lưu 1- ThÝ nghiÖm - GV phát dụng cụ và hướng dẫn HS làm thÝ nghiÖm H23.2 theo nhãm: dïng th×a thuû tinh móc h¹t thuèc tÝm ®a xuèng đáy cốc, dùng đèn cồn đun nóng nước phía đặt thuốc tím 2- Tr¶ lêi c©u hái - Yêu cầu HS quan sát tượng xảy C1: Nước màu tím di chuyển thành dòng Thảo luận nhóm trả lời câu C1, C2, từ lên từ trên xuống C3 C2: Do lớp nước bên nóng lên trước, - GV hướng dẫn HS thảo luận chung nở ra, d < d nước lạnh trên Do đó nước trªn líp nóng lên phía trên còn lớp nước lạnh 20 Lop8.net (21)